職業(yè)規(guī)劃可以幫助個人更好地認識自己，明確自己的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)這些目標制定出詳細的行動方案。以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃導航，希望對大家有所幫助。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇一

業(yè)余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個人優(yōu)缺點。

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。

2、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。

三、個人對所學專業(yè)的看法。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境。

2、學校環(huán)境。

本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設(shè)備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。

3、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結(jié)論：

1、目標。

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、路徑。

自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。

一、短期計劃。

首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次，能很好的運用知識，通過見習、實習來培養(yǎng)教學能力，多參加學校的活動。

再次，暑假期間，可以當家教進行實習，這樣也可以多接累經(jīng)驗。

最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。

二、長期計劃。

在學業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學教師做起，積累經(jīng)驗，借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標計劃：先當小學教師，再當中學教師，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準位置。

三、根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

a)、20xx-20xx2年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：

(1)學歷、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。

c)、20xx-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么。可通過自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當今社會競爭激烈，對于大學畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。

再次，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想準備，和應(yīng)對方案來。

對于大學剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。

結(jié)束語。

我的整個職業(yè)規(guī)劃計劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實，每個人心中都有一個目標，印著自己的理想、信念、追求、抱負;同時也對自己的未來抱著成功的收獲。

1、分析個人性格，根據(jù)興趣確定職業(yè)定位。

我們都知道每個人的性格都是不同的，有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，相對來說可能就比較適合類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題，可能就比較適合去做財會工作。因此大學生們在接受一份工作前，不妨問問自己的興趣在哪里，通過自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項，準確分析下自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業(yè)定位。

2、利用可掌握的資源，了解市場行情。

小佳平時在班里表現(xiàn)平平，但是她一向心高氣傲，認為自己這所學校還不錯，用人單位一定會搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結(jié)果畢業(yè)三個月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學生在求職時要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時任由用人單位開價，連開口談薪的勇氣都沒有。

針對這類現(xiàn)象，不少有豐富求職經(jīng)驗的過來人士建議，大學生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資源，比如咨詢一下自己的同學、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何，也可以上網(wǎng)或者下載手機軟件等途徑查詢市場行情，比如一覽app的免費查薪酬功能，對于很多迷茫的職場新人精準了解薪酬數(shù)據(jù)則很受用。

3、確認自己的發(fā)展目標，然后進行職業(yè)規(guī)劃。

m同學大學是學工商管理的，后來考上了mba,畢業(yè)3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個月，如今已經(jīng)30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。通常來說一個人在22歲之前屬于成長階段，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，初步選擇職業(yè)生涯方向，制定學習計劃;22歲之后進入工作領(lǐng)域，在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28――35歲則屬于職業(yè)生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應(yīng)該向管理者或顧問方向發(fā)展;35――60歲是職業(yè)生涯后期，職場人要向領(lǐng)導者方向發(fā)展。其實像m同學那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發(fā)展目標尤為重要。只有確認了個人的發(fā)展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的進行職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標。

4、努力提升自我，堅持不懈走下去。

世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經(jīng)過了長時間的積累。大學生在選擇一家企業(yè)前，應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實現(xiàn)你的職業(yè)愿景，是否能幫助你成長，為了實現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計劃的。同時，職導專家也建議大學生們在校期間要建立學習的金字塔，虛心好學，以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學習。一旦認準了自己的目標，就要堅持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。

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大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇二

關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個問題：

3．規(guī)劃的到底是什么。

我們不妨先看幾個問題：

問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一時又找不到機會，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大家的回答都是“要”）。

問題2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）。

問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）。

這說明，表面覺得重要和你實際認為它重要是兩碼事，沒行動其實就表明了你的內(nèi)心想法是不要。

不妨換個角度，再看一個問題：

（我猜，你們的回答是“要”）。

當然要制定戰(zhàn)略，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應(yīng)鏈等等策略。

所以我們不妨換個思路，其實我們每個人就是一個公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進行定位、需要有人買你的服務(wù)、需要打造個人品牌。道理是一樣的，所以我們個人也需要規(guī)劃，這是達成理想的路徑。

但現(xiàn)實往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而，在走投無路的時候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。

不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書，它其實就有兩個版本，一個是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個是個人的商業(yè)模式。

在個人商業(yè)模式里面，你會發(fā)現(xiàn)，也有目標客戶、價值服務(wù)等要素，跟企業(yè)其實是相通的。（這部分會在下次分享具體說，這里先不展開）。

這里很多人會有一個疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。

當然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應(yīng)該是一項所有人都需掌握的技能。

現(xiàn)在社會化分工越來越細，原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細節(jié)交給專業(yè)的人，所以我們會叫外賣、用拼車、網(wǎng)購。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。

這些問題的答案，只有并且也應(yīng)該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解并學習職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式，再實踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項職場人必須掌握的技能，而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。

但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什么，他都會說不知道。圈外的后臺經(jīng)常會有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向，但能吃苦，擅長數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請問我適合做什么工作？我很迷茫。

這樣的問題，其實反映出的是它背后的現(xiàn)象：學校教育跟社會的嚴重脫節(jié)，導致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調(diào)整過來。

以前我們總認為，學校跟社會的差異在于人際關(guān)系，表現(xiàn)在社會如何復雜，學校如何單純。但其實這完全不是最根本的差異，因為對于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng)。作為一個社會人，我們大都能夠很快學會周圍人的相處方式。

那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實是思維方式，也就是獨立思考的能力。

學校有課程表和考試范圍，有明確單一的目標，而社會上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。我們從學校出來，接觸社會，面臨的第一個問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應(yīng)都是懵x。

學校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學生時代的每個階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個點全力以赴而已。但進入社會后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因為一下子適應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏，缺乏獨立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼。

我剛畢業(yè)的時候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱。現(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進入社會，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。

在交流的時候，我時常會跟他們講，問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。

有一些問題，比如人生目標這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對于一個步入社會不久的人來說，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會大概率動態(tài)調(diào)整，所以這個問題的解決度是很低的。

對應(yīng)上圖里，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。

既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃，那么，我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢？

依然先看兩個例子：

規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學生，打算進入快消行業(yè)做市場，計劃做市場助理3年，事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚，初級產(chǎn)品經(jīng)理2年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負責人。

規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售，打算2年內(nèi)進入咨詢行業(yè)，做到一定級別之后跳槽去投行，投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)是她的理想。

規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。固然，我們應(yīng)該給自己一些目標，比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān)。但這只是目標而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何達到未來那個職業(yè)目標，指的是實現(xiàn)路徑。

規(guī)劃2的問題在于：她想當然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因為咨詢和投行不是創(chuàng)業(yè)的必要條件。事實上，并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的跨度，把時間花在適應(yīng)大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這中間迂回的時間也不太值得。

所以，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位，而更應(yīng)該聚焦在實現(xiàn)目標的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實可行的，而非想當然拍腦袋的'結(jié)果。

那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我總結(jié)為三點：

第一，做價值規(guī)劃；

第二，揚長避短；

第三，關(guān)注外部變化。

我們姑且先拋開外部機遇，只看一個人的內(nèi)在價值，其實用這個模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。

你去看企業(yè)招聘，也是用這個思路來判斷你的價值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如，他們會要求一定的學歷和專業(yè)，這其實代表了你的知識水平；他們要求會使用一些工具，比如ppt、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言，這些其實代表了你的技能；他們還會要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外，你的價值觀、性格特質(zhì)也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn)。

這些被考量要素中，冰山下面的性格、動機、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。

你能努力的點更多是在知識、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會不斷增值。

回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。

2.揚長避短。

職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢，而這里其實會考慮兩個方面，一是興趣，二是擅長，這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個內(nèi)部因素。

興趣這個事情，其實被誤會得很深。如果沒有足夠強的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因為喜歡做一件事情，跟喜歡一個人是一個道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。

但可以肯定的有兩點：第一，享受不是興趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時候不要談興趣。

如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。

興趣很容易跟享受混淆。享受是被動的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。

舉個例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫。

她很喜歡畫畫，為了這個愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細枝末節(jié)，她傾注了所有精力，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。

為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？

比如做咨詢，剛做分析師的時候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級顧問陪訪并做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會產(chǎn)生錯覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。

所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。

這提問其實有兩個誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個。

首先，混淆可提升和不可提升的能力是說，比如剛才的冰山模型，能力其實部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。

所以不應(yīng)該說思維能力不行，并以此作為標尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應(yīng)該是先提升思維能力，自然會拓寬自己的職業(yè)道路。

其次，適合的職業(yè)其實不止一個。很多人都覺得，一定有哪個職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應(yīng)手、走向成功了，它就是為我量身定做的。

其實事實根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因為很多工作雖然內(nèi)容不同，但需要的能力其實是差不多的。

所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個。所以，你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好。

3.關(guān)注外部變化。

企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境、競爭對手、消費者等因素。但我們做個人規(guī)劃的時候，卻往往會忽略外部因素，只考慮自身，進而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。

從這張圖來看，其實除了自身的內(nèi)在價值之外，最后的總價值還會取決于外部因素，比如選擇。

那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結(jié)為四點：

第一，目標職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報等；

第二，目標職業(yè)未來的發(fā)展前景、供需關(guān)系；

第三，實現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；

第四，企業(yè)組織形式的變化。

這里我舉個例子，重點說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化：

比如在hr領(lǐng)域，其實存在不同的細分，我舉兩個領(lǐng)域，一是組織設(shè)計，二是薪酬體系設(shè)計，其中組織設(shè)計更偏戰(zhàn)略層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計適合的組織架構(gòu)，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報，背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析，甚至員工行為的分析。

移動互聯(lián)時代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計算機，人的優(yōu)勢就會削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會出現(xiàn)下降、供給卻在增加。

但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu)，而組織設(shè)計本身是很難標準化的。所以，對組織設(shè)計人才需求的增長帶來的機會則越來越多，而供給卻沒那么充足。

倘若你在幾年前意識到這個趨勢，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。

所以，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化，才能為自己挖掘到更多機會。

至此再回到文首的三個問題，結(jié)論總結(jié)一下就是：

2.要自己做規(guī)劃，不要求助于別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做。

3.職業(yè)規(guī)劃三要素：價值規(guī)劃、揚長避短、關(guān)注外部。

3.1價值規(guī)劃：知識、技能、能力的提升；

3.3關(guān)注外部：供需關(guān)系、企業(yè)變化等。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇三

（一）前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標，才會有成功。

（二）自我盤點：

我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。

我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。

（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：

由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。

2.20xx―20xx年，教學期。在這期間，積累一些教學經(jīng)驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。

3.20xx―20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

20xx―年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。

（五）結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a.面試時最容易犯的12個錯誤。

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、喪失專業(yè)風采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。

b.地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香。“別的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校。”來自濰坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了。”在不少用人單位的招聘攤位前，這句話被不斷重復，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇四

近日發(fā)布的《大學生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報告》顯示，在受調(diào)查的走入職場不滿3年的大學畢業(yè)生中，接近60%的人每年跳槽兩次以上，6%的受訪者表示不適應(yīng)現(xiàn)在的工作，大學畢業(yè)生普遍患上工作“不適癥”。

大學畢業(yè)生三年內(nèi)頻繁跳槽無外乎是為了找到一份更適合自己的工作。但是，“什么樣的工作適合自己”本應(yīng)是學生在畢業(yè)前就已經(jīng)考慮過的問題，為什么工作后還要通過頻繁跳槽來尋找答案？筆者認為，這其實折射出了高校職業(yè)規(guī)劃教育中的問題。

當前，我國高校大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中普遍存在主體意識淡薄，目標缺失，職業(yè)定位不準，求職就業(yè)道路盲目、狹窄等問題。高校的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)是為了解決這些問題，但現(xiàn)實情況并不如人意。雖然很多高校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課，而且有些學校已經(jīng)把其作為學生的必修課，要求學生必須上課并修滿學分，但是許多學校的就業(yè)指導課過于空泛，缺乏實際案例分析和經(jīng)驗分享，導致學生在遇到實踐問題時依然手足無措。

據(jù)筆者了解，有些高校的職業(yè)規(guī)劃課甚至成了名副其實的“自習課”或者思想政治教育課。

高校職業(yè)教育課成為擺設(shè)，這也就很容易理解為什么學生上過學校的職業(yè)教育課，卻依然會呈現(xiàn)職業(yè)“不適應(yīng)”癥狀了。

在美國，一些高中學校就已開始設(shè)置職業(yè)規(guī)劃設(shè)計課程，根據(jù)學生的具體情況幫助他們學習如何規(guī)劃未來。因此，學生對自己的職業(yè)規(guī)劃能夠做到心中有數(shù)，很早就開始從職業(yè)的角度進行自我包裝和提升。反觀我國，應(yīng)試教育的壓力決定了大學要承擔學生職業(yè)規(guī)劃教育的職能，然而如何很好地把這一職能落到實處，是高校亟須反思的問題。

職場的第一份工作相當重要，對今后的職業(yè)生涯影響很大。為此，筆者認為，學校應(yīng)該把職業(yè)規(guī)劃課和學生切實結(jié)合起來，把學生的專業(yè)特點和行業(yè)特點切實結(jié)合起來，幫助學生在職業(yè)方向上進行定位，并樹立職業(yè)目標。同時，相關(guān)課程應(yīng)該多使用案例教學，讓學生在分享他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上了解人才的需求方向。此外，大學生畢業(yè)后頻繁跳槽在一定程度上也是學生責任意識和忠誠度缺乏的表現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃課也應(yīng)該把培養(yǎng)學生的責任意識納入課程范圍。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇五

人都是具有多面性的，這往往體現(xiàn)在性格方面，比如很多人都揣測不出自己的性格屬于什么類型，因為人在不同的時候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的.我，性格上也是具有很多面的，因此外向還是內(nèi)向，基本上無法定位。但有一點是可以肯定的，那就是我自身充滿了責任心與正義感，還有很強的社會觀念。

至于在深度的自我分析——自我探索上面，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的，通過做一些自我剖析的測試，得出的結(jié)論是，我適合在群體里當領(lǐng)導者，人也是有一定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，處處充滿激情，迸發(fā)著智慧的火花的工作。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場上或是政府機關(guān)做事情，我喜歡并且崇尚自由度相當大的職業(yè)，如果有可能，我只希望做一名職業(yè)撰稿人。

無論怎樣講，我還是希望能在所學的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作，所以在法律領(lǐng)域我會選擇律師這一職業(yè)。我很希望自己能夠成為一名公益律師。

決策理由

最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”這句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧，因此，我一直在不斷向著這個方向努力。但是我想要做到的不只是這些，在某些方面，我或許與唐朝的詩人杜甫有相同之處，因為我們都告誡自己：達時兼濟天下，窮時也要為天下著想。

我喜歡做撰稿人不僅僅是因為這項工作的時間彈性大，工作自由度高，不受束縛。更重要的是思想上的放松，我可以以我眼看真實的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài)，還原百姓的生活，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神，這些都是我非常非常想做的。

但是自由撰稿人也許算不上是一個職業(yè)，充其量它可算是一項業(yè)余的工作罷了。如果不能在特定的歷史或者社會時期成為文壇的巨匠，成為知名的，具有社會代表性和進步意義的作家的話，我的作品又會具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標為大家做些實事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。

在從前，法律這一專業(yè)內(nèi)，我是喜歡刑法的，希望自己能做一名檢查機關(guān)，公安機關(guān)或者司法機關(guān)的工作者，當時的想法特別簡單，就是盡自己全力蕩滌社會的陰暗面。當時對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少，后來，在周老師的課上，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后，在周老師的評語中我找到了自己前進的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標——公益律師。

通過上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料，我了解到：公益律師首先是一位社會法律工作者，他不同于政府律師、法官、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者，也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶。引用楊汝清老師在《論語精要》中的一句話來為我們中國公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅、張馳有度、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義，可能就是憂國憂民。公益律師，尤其是民間的公益律師，顯然屬于“處江湖之遠”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在。律師是掌握著相當充足的信息和技術(shù)資源的群體，如果樂于為社會做點什么，是很有成效的。孔子的儒家哲學，實際是入世、經(jīng)世濟用的態(tài)度。

既然是這樣，我的職業(yè)定位，職業(yè)決策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了，憂國憂民，在社會中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，才是成功做事的關(guān)鍵，才不枉在世界上走一遭。

在談到這一問題的時候，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實質(zhì)性的區(qū)分，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標談一些東西。首先，這樣一個職業(yè)是需要很強的正義感于責任心的，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也一定要有始有終，要向前看。其次，要正視自己的職業(yè)，就像許多律師說的那樣，不要認為公益律師是在律師職場中競爭的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的，恰恰相反，他們才是高尚的，因為有著崇高的精神和奮斗目標。再次，金錢不是衡量一個律師是否成功的標準，至少我是這樣認為的，這取決一個人的價值觀。最后，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然，公益律師需要付出大量的無報酬勞動，這相當于是捐贈勞務(wù)。法律援助就是典范的勞務(wù)捐贈。但是公益律師肯定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。

我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱，清王朝發(fā)源地，雷鋒的第二故鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人，我的家鄉(xiāng)不大，但并不小，可以說還小有名氣。但是還是有許許多多的落后點與陰暗面，有不履行法定責任使學生受教育不順利的，有因經(jīng)濟困難請不起律師導致家人慘死，犯罪人卻逍遙法外的。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情，無關(guān)于金錢，無關(guān)乎聲譽。

我一向覺得在這些方面美國等國超前很多，大概是人民民主權(quán)利所決定的，美國的一些公益律師團體是強力且高效的。一直以來覺得既然我國也進入了法治社會，就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展，在法律發(fā)面趕超強國，況且公益律師的最終目的不單單是維護民權(quán)，那是民間公益律師該做的事。官方的公益律師還會維護國家的權(quán)力甚至尊嚴。許許多多的外國公益律師替當事人辯護并非出于正義感，有時他們會選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說：公益律師不是慈善家，他們存在的意義巨大，社會價值很高。

至于我，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進去，從一而終。

作為一名律師的話，是有一定的職責的，具體可以參照《律師法》，以起到約束自己的作用。作為一名公益律師的話，首先要以律師的各項標準來約束自己，其次就是說在辦案子的時候要有責任心。其實大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因為他們本身就不是沖著錢或者是其他什么去的。所以說，崗位職責方面沒有什么可深加議論的。

目標崗位的實力和素質(zhì)要求

如上所說一定的價值觀和責任感是引導你向這個職位走來的路標。但并不是每個人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上總是需要一定的技術(shù)含量，關(guān)于各個崗位也需要具備一定的實力和素質(zhì)。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇六

9月，就業(yè)季硝煙未落，大學校園里又注入新的血液，對于許多大學新生來說，大學依然是理想中的“象牙塔”。而不可否認的是，在過去的幾年，大學生就業(yè)一年比一年難，在此形勢下，大學新生應(yīng)盡早做好大學期間的職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)社會。

不少新生已對職業(yè)方向有了初步規(guī)劃

據(jù)悉，除了個別大學新生對大學一詞還只停留在概念上外，很多新生已有了初步的規(guī)劃。

玉林一中的小李以高出理科一本線48分的成績被重慶大學錄取，專業(yè)為冶金工程，想到即將開始的大學生活，小李談吐中透露著淡定。他告訴記者，已對大學生活有了初步的規(guī)劃。“大一先當上學霸，完成轉(zhuǎn)專業(yè)的目標。”考慮到畢業(yè)后的就業(yè)前景，小李想轉(zhuǎn)的專業(yè)為土木工程或計算機科學和技術(shù)，“前者是我學校的強勢專業(yè)，后者就業(yè)選擇較廣。”

“讀計科，外面闖蕩幾年，積累經(jīng)驗，沒有找到賺大錢或創(chuàng)業(yè)的機會，就考公務(wù)員。”對于大學后的路子，小李也詳細列出規(guī)劃清單。

提到職業(yè)規(guī)劃，很多大學畢業(yè)生深有體會。“今天加班是為了補那時逃的課。”想到自己現(xiàn)在的處境，小蔣很懊悔自己當年沒有好好規(guī)劃大學生活。“大一開始，很多同學開始去圖書館看書學習，而我還想好好放松一下。”令小蔣沒想到的是，這一放松就是四年，現(xiàn)在的她，在廣東一家公司上班。“公司很多同事跟我聊大學生活，我的記憶中不是在睡覺就是看電視連續(xù)劇，現(xiàn)在不得不在工作之余自己‘充電’。”她說，由于在校期間專業(yè)基礎(chǔ)不扎實，她經(jīng)常都要加班加點去完成手上的工作。

跟小蔣相比，小沈為自己的大學四年交出了滿意的答卷：廣西區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干、三好學生等榮譽見證了她的每一步。“從大一開始我就著手自己的未來規(guī)劃，第一次參加大學生人生規(guī)劃大賽，我的規(guī)劃書就順利入圍并且獲得三等獎。”按照小沈的規(guī)劃，大學生活里必須做一次班干、必須得一次國家級的獎勵、每學期必須看20本以上的課外書……如今，小沈成了各單位爭搶的香餑餑。

大學生應(yīng)盡早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃

事實上，大學四年是學生人生中關(guān)鍵的一段，肯定會對學生以后的職業(yè)生活產(chǎn)生影響，因此，如何度過大學四年，做好職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。據(jù)了解，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導是許多院校大一新生的必修課，學校幾乎每個學年都會舉辦大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，以期引導學生積極規(guī)劃自己的人生。

從目前的形勢來看，未來研究生不一定好就業(yè)，公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗，現(xiàn)在的大學新生應(yīng)該客觀看待兩者，做長遠規(guī)劃，為將來選擇適合自己發(fā)展的道路。

據(jù)了解，有一部分學生不期望有更好的發(fā)展，愿意考上公務(wù)員得到一份相對安穩(wěn)的工作，未來也不用考研究生，這樣的學生可以直接考公務(wù)員。凡是將來打算再讀研究生，進行學歷深造的學生，最好是早期先讀，然后再去發(fā)展事業(yè)會好一些，因為很多人工作以后還需要再考研，但是工作期間沒有學習環(huán)境，已經(jīng)失去了大四考研的優(yōu)勢。

目前研究生的就業(yè)率只比本科生稍微高一些，公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗。不著急就業(yè)的學生，應(yīng)該有中長期的職業(yè)規(guī)劃，家庭條件較好的學生可以選擇先考研，然后再考慮就業(yè)或者考公務(wù)員。比如讀某個專業(yè)的研究生，畢業(yè)后就業(yè)的待遇和就業(yè)的廣度比本科就業(yè)要好很多。

但是新生未來打算考研的劃不建議輕易換專業(yè)。如果原專業(yè)就業(yè)形勢不好，跟自己的目標背道而馳，或?qū)ζ洳桓信d趣的學生，可以考慮更換專業(yè)考研。另外，選擇專業(yè)要結(jié)合自己的未來規(guī)劃，切勿盲從。所選專業(yè)應(yīng)能夠開闊自己的視野，或帶來更好的就業(yè)機會。

職業(yè)規(guī)劃是獲得offer的關(guān)鍵

其實，每年校招都會看到“有人歡喜有人憂”的狀況，有拿到19個offer的得意者，也有一個offer也沒拿到的失意者。之所以還有許多畢業(yè)生未拿到offer，究其原因，是自身職場規(guī)劃不明確、對招聘崗位和流程了解不夠。

職場規(guī)劃不明確，是很多大學生的通病，其突出表現(xiàn)是他們并不曉得自己究竟要找哪方面的工作，不知道怎么準備能夠增加求職成功的幾率，只是一味的為了找一份工作而找工作。“沒有明確的職場規(guī)劃，對招聘崗位、招聘信息不了解，沒有相關(guān)能力證書，可能在第一次簡歷篩選中就會被淘汰。”據(jù)悉，現(xiàn)在企業(yè)注重綜合人才，專業(yè)考核固然重要，而畢業(yè)生是否具備商務(wù)英語能力也是考核的重中之重。而且，很多企業(yè)會使用“托業(yè)分數(shù)800分”、“銀行從業(yè)資格證”等關(guān)鍵詞篩選簡歷，由此可見，能力證書在校招中起到?jīng)Q定性作用，缺一不可，不然會在校招中處于劣勢。

由此可見，大學期間，學生就可以根據(jù)相關(guān)企業(yè)招聘標準來備戰(zhàn)校招，需要把托業(yè)考試作為校招必備武器來看待，同時，在此基礎(chǔ)上具備兼職證明、競賽獲獎證書、從業(yè)資格證等，那獲得企業(yè)offer的幾率將大大增加。而這些都需要在剛進入大學時有一個清晰的學習規(guī)劃，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，在未來畢業(yè)求職的過程中，才能避免盲目求職，提高求職的成功幾率，對自己未來人生發(fā)展也有深遠影響。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇七

1：天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

2：當生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。

3：很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

4：貓為什么要吃老鼠？有一種叫"牛黃酸"的物質(zhì)，能提高哺乳動物的夜間視覺能力。貓不能在體內(nèi)合成牛黃酸，如果體內(nèi)長期缺乏牛黃酸，貓在夜間就會由"一目了然"變?yōu)?睜眼瞎"，最后喪失夜間活動能力。而老鼠體內(nèi)卻有一種特殊物質(zhì)，能自行合成牛黃酸。所以，貓只有不斷捕食老鼠，才能彌補體內(nèi)牛黃酸不足，以保持和提高自身的夜視能力，正常的生存下去。

5：青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。

6：據(jù)說金字塔頂上只有兩種動物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數(shù)次試飛后依靠自己強勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣輝煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，只有它會使你破繭成蝶。若要走歪門邪道的話，你的得到結(jié)果非但不會更好，因為上天是公平的，他從來都只垂青自強者，而不是自欺欺人者。

7：你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

8：抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

9：這個女孩就是我，這便是我對書最初的接觸。

10：我喜歡自然，喜歡沒有束縛的感覺。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動的柳條兒，對我總是有著磁鐵般的吸引力，讓我為之駐足，為之驚嘆，它們的美是細小的，甚至微不足道，然而卻是那樣的質(zhì)樸，透露出一種生命的自然氣息。

11：因為有爸爸媽媽，所以我才誕生在這世上。

12：事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。

14：在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。

15：春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。

16：云像一只狗，后面跟了四只小狗，它們對大狗緊追不舍。我正覺得有趣時，變了。變成一望無際的大海，我看得入神了。

17：你聰明能干，動手能力強，你關(guān)心集體樂于助人，在同學遇到困難的時候，總有你熱情相助的身影，因此，你也贏得了老師同學的尊敬。孩子記住，做人貴在誠信，老師希望你改掉有時說謊的壞習慣，踏踏實實的做人。

18：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！

19：如果沒有人提示，即使你到了那里，站在它上面，也認不出它是一座水塔，因為它不是普通的水塔，它分明是一個十分龐大的樹樁，這個樹樁奇形怪壯的樹根仿佛是幾條巨龍蟄伏在那里，樹樁的直徑將近三米，站在它上面，仿佛進了一個由巨大的樹樁雕琢的的亭子里，這個亭子有四個方形柱子，柱子的木紋和整個木樁十分吻合，除了邊沿的樹皮自然地保留作為護欄外，中心部分雕琢成一個平面，從它的年輪和四周風吹雨打留下的痕跡看，它足有上千年的歷史。這座由鋼筋水泥等材料制成的水塔，你根本認不出它是一座水塔。

20：這幾年年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇八

5月22日，由團省委和省學聯(lián)主辦、蘭州大學承辦的甘肅省“移動杯”首屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽決賽在蘭州大學逸夫科技館隆重舉行，蘭州理工大學電信學院xx級自動化專業(yè)吳瓊同學獲得了一等獎。

為了選拔優(yōu)秀作品，同時引導學校大學生通過積極參與職業(yè)規(guī)劃實踐與訓練，擬定符合自身實際的職業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展道路，進一步提高自身的就業(yè)能力和素質(zhì)，蘭州理工大學校團委與就業(yè)指導服務(wù)中心于3月份聯(lián)合舉辦了大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽，經(jīng)過校內(nèi)比賽，該校共選送4件作品參加了全省比賽，2件作品進入全省決賽展示。最終，該校作品在進入決賽的23所高校的30件作品中脫穎而出取得了較好成績。其中，該校電信學院07級自動化專業(yè)吳瓊同學以第二名的成績獲得了一等獎，材料學院焊接專業(yè)08級石志康同學獲得了二等獎，材料學院08級學生陳亞智同學和電信學院08級馮志璽同學獲得了三等獎，同時，該校獲得了本次比賽的優(yōu)秀組織獎。

該校團委高瑛老師、人文學院常麗霞老師、經(jīng)管學院趙煒老師等作為指導教師帶隊參加了本次決賽。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇九

職業(yè)規(guī)劃的作用不是告訴你做什么一定能夠成功，而是幫助你發(fā)自己與職業(yè)的最佳契合點，并培養(yǎng)一種思維方式，讓你知道在今后的職業(yè)困惑中如何去思考。

職業(yè)規(guī)劃可以簡單的分為四步“覺知知己環(huán)境認知行動”

職業(yè)幻游可以幫助你想清楚自己希望的工作狀態(tài)，可以在一間安靜的屋子中，放松心情，閉上眼睛，幻想多年后自己最理想的工作狀態(tài)……反復幾次，可能你的職業(yè)理想就會清晰起來，但有心理疾患者不建議嘗試。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十

而在“你的高考成績和分數(shù)線相比”的調(diào)查中，“比分數(shù)線高”的占到58.35%， “唉!別提了”占到21.02%，“差不多”的為20.64%。

隨著高考錄取分數(shù)線的降低，今年北京市高招委公布的高校招生錄取率預計將高達74%，將有約八萬人走入高校接受高等教育，達到近年來高考錄取人數(shù)的一個峰值。

近年來，我國高校持續(xù)擴招，大學畢業(yè)生數(shù)量猛增，最直觀的感受就是大學生已不再是“稀罕物”、“文化人”，就業(yè)方面不復往日。逐漸褪下“光環(huán)”的大學生，正在成為就業(yè)上的“困難戶”，已是眾所周知的事實。

可以預見，今年步入高校的大學生必將在四年后，面臨更大的就業(yè)壓力。對于大學生如何在四年后的就業(yè)中博得先機，搶占一席之地，職業(yè)規(guī)劃師建議應(yīng)盡早有個自我盤算，在完成大學學業(yè)的同時，提早建立畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃，才能在畢業(yè)時，走好職業(yè)的第一步。

職業(yè)規(guī)劃師著重表示，職業(yè)規(guī)劃不是一個空泛的口號，而是一個非常明確的計劃和方案，其中挑選一個就業(yè)和發(fā)展都良好的行業(yè)與職業(yè)和掌握相應(yīng)的職業(yè)技能，是非常重要的兩個原則。在挑選行業(yè)與職業(yè)時，畢業(yè)生可注意選擇朝陽產(chǎn)業(yè)，這些行業(yè)往往人才需求量大，發(fā)展空間廣闊，薪資待遇好，例如it行業(yè)中的新興職業(yè)軟件測試就具有這樣的優(yōu)點。當然，如果不具備相應(yīng)的職業(yè)技能，這些行業(yè)也是無法入行的。所以需要大學生掌握相應(yīng)的技能，才能獲得就業(yè)的主動權(quán)。

事實也確實如此，在各大招聘會上，大學生占據(jù)了求職者的絕大比例，但是成功率卻非常低，倒是一些經(jīng)過職業(yè)培訓擁有職業(yè)技能的職高生與中專生，反而受到企業(yè)追捧。職業(yè)規(guī)劃師介紹說，大學畢業(yè)生找工作，主要受困于“工作經(jīng)驗”，但具有更扎實的`理論功底、更豐富的理論知識，企業(yè)之所以對其猶豫不決，主要在于所謂的“上手能力”。所以經(jīng)過職業(yè)培訓，就業(yè)競爭力理應(yīng)比職高生、中專生高出很多。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十一

一個挺正式的題目，仿佛有些寫高考800字作文一樣的感覺，慶幸得知書寫可以自然些按照自己的想法來寫才終于舒了一口氣。記得大一的時候也寫過類似的文章，我翻閱了一下我的大一文件夾尋找一些那時候我想法的蹤跡，有找到一些短期或長期的計劃，有一些那時對未來新的想法，有一些對青春的感悟?qū)ξ磥淼你裤剑唤敌Γ郧拔覍ξ磥淼目捶ㄟ€挺多的，只是現(xiàn)在腦中記不得多少了，看來即使寫下來了還是需要不斷去溫故知新。

翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果，我是一個自律性很強的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向，我認同這個測試結(jié)果，也讓我更好的認識到了自己。對于職業(yè)生涯規(guī)劃，我想必然需要條條框框。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會選擇美術(shù)教師這一個行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小，就業(yè)崗位很少，但是我想這個也是一個挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖，更好地提升自己。對于教師，我想我是很喜歡這一個職業(yè)的，“為人師表，正身為范”八個字早已牢記在我心里。

第二選擇我想會是在自己的小區(qū)里開一個繪畫培訓班或者小型畫室，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，提高學生的繪畫技巧。

第三個計劃是有機會我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作。我想一個社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè)，而學藝術(shù)愛好文學的我在這一個方面有很大的優(yōu)勢，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因為父母一直在其中工作，我的童年也有很多時間在市場里度過，所以我對市場有種別樣的情懷，我認為市場還有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營方式。

以上三個是較為具體實在的計劃。當然我還有一個比較遠的想法。我想我機會我一定要出一本書，這不僅是我的夢想之一也是我如今愛好寫作的最好表現(xiàn)方式。我還想做一次很大的講座做一次支教等等。

最近看的一本書《相依》講述的是一位臺灣作家吳若權(quán)與銀發(fā)父母溫情相依的故事。它讓我對父母又有了些新的認識，理解了一些以前無法理解的事情。越來越讓我覺得父母的好，照顧好父母是我最大的責任。作者寫道“萬一我比您先走”是吐露了太多真情，他的愿望是活得久一些，為的不是完成多少自己的私愿，是為了奉養(yǎng)父母安享晚年。

人無法控制自己生命的長度，人生總會遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當下。

把握好當下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達終點的線路的話，那么把握好當下則是一個個堅實的腳印！

我給自己的一句話“堅持把握好當下，善于抓住機會，用于接受挑戰(zhàn)”。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十二

不知不覺，上了大學已經(jīng)有段時間了，是時候為自己今后的職業(yè)生涯做一個大致的規(guī)劃了。

1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣:喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認為所具有的能力:現(xiàn)在在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。

4、我的價值觀:我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

6、我的技能:英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強，善于學習新事物。

我所學的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現(xiàn)在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個滿意的工作。

由于對技術(shù)的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑:我現(xiàn)在學習的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學習的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內(nèi)容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，現(xiàn)在全國開展此專業(yè)的學校有很多，而對于此專業(yè)我們學校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。

我的職業(yè)選擇:第一，是電力工程師;第二，是大學老師;第三，是考公務(wù)員。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十三

應(yīng)屆生四年前精心選擇了就業(yè)前景好的專業(yè)，四年后的就業(yè)情況如何？而對于即將走進大學校園的學生，四年后他們又將面臨怎樣的明天？專業(yè)與就業(yè)之間有怎樣的關(guān)聯(lián)？如何打造就業(yè)的核心競爭力？理性職業(yè)規(guī)劃復合型人才打造獨特競爭優(yōu)勢。

與其迫于工作壓力，找一份與自己專業(yè)不對口的工作，不如未雨綢繆，早做職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自己的專業(yè)選擇“第二方向”的發(fā)展，成為復合型人才，打造別人難以超越的競爭優(yōu)勢。為了找到一份更好的工作。

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展成熟，能夠證明專業(yè)技能、工作能力的職業(yè)技能證書已經(jīng)成為了職場重要敲門磚。日前，上海青年研究中心發(fā)布上海大學生就業(yè)問題研究報告。該報告主編黃洪基指出，不少用人單位表示，他們偏愛有同行業(yè)實習經(jīng)歷的人才，這樣能“拿來就用”。在他們眼中，能證明專業(yè)能力的職業(yè)技能證書比一般獲獎證書重要。

對此，應(yīng)屆生求職網(wǎng)表示從就業(yè)情況來看，“冷”與“熱”不是一成不變的，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人才需求狀況每年都在發(fā)生變化，再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。熱門專業(yè)不一定是就業(yè)熱門，冷門專業(yè)在就業(yè)時也可能比較炙手。單純以押寶的心態(tài)決定自己的就業(yè)出路是遠遠不夠的，積極行動，培養(yǎng)、提高職業(yè)競爭力才是關(guān)鍵。理性規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，參加職業(yè)技能培訓，選修與自己專業(yè)、興趣相關(guān)的其他專業(yè)，都有助于拓寬自己的求職道路，在人才“買方”市場打造自己的獨特優(yōu)勢。

對于高校學生來說，面對新的環(huán)境、新的人際關(guān)系以及新的學習方式等變化，都會有不同程度的心理壓力，每位學生所面臨的壓力大小往往與其個人認知有關(guān)。

建議學生在上大學前就應(yīng)合理審視自我，根據(jù)實際情況建立起自己的職業(yè)規(guī)劃，即使是已經(jīng)上了大二、大三的學生，如果以前沒有做過職業(yè)規(guī)劃，也應(yīng)該現(xiàn)在及時建立。“遼寧省青少年研究會副秘書長，很多人從小接受的就是家長老師要求自己好好學習，將來考個好大學的教育，以至于很多學生都將能夠考上一所好大學作為人生的重要目標，可上了大學以后，就到達了頂峰，目標實現(xiàn)了，反倒不知道該做什么了。

因此，制訂一個大學以后的職業(yè)規(guī)劃非常重要，每學年要做什么，畢業(yè)后要考研、工作還是出國，將來的職業(yè)到底是什么，未來的事業(yè)是什么。周永梅表示，雖然將來未必會與設(shè)想中完全一樣，但是至少在學習和生活的過程中思路是比較清晰的。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十四

1、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠景，彩繪生命的藍圖，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本。

2、只有暫時沒有找到解決方法的困難，沒有解決不了的困難。

3、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

4、一個人應(yīng)當擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。

5、許多事情沒有做成，不是由于我們沒有能力，而是將能力用錯了地方。

6、人生之路要自己走，要過怎樣的人生，完全是自己的選擇，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋。

7、在對人、對事方面，如果能盡量選擇往樂觀的方向去想，就會愈來愈感到愉快。

8、裝傻的最高境界在于：拿得起、放得下、看得開、不動氣、知足、感恩、善解、包容。

9、自我實現(xiàn)讓人興奮，天人合一使人平靜。

10、一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才。

11、人生是連續(xù)的過程，珍視過程，就是鐘愛自己；渴望、信心及行動是圓夢三部曲。

12、一個沒有理想與目標的人，在思想上往往偏于保守；在行動上，常常想維持現(xiàn)狀。

13、有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。

14、主角是自己，只有自己才能決定成敗，掌握命運，突破困境，使美夢成真，沒有人可以代勞。

15、挫敗是人生必修的學分，除了勇敢面對它、接受它、處理它，沒有第二絳路。

16、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。

17、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

18、企業(yè)不僅是掙錢謀生的場所，更是學習進步、實現(xiàn)人生價值的舞臺。

19、當一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。

20、目標代表個人的愿景，是心中的羅盤，人生因有目標，才會執(zhí)著去追求，才會有成功的希望。

21、了解自己的長項，才能選準人生的職業(yè)方向；練好自己的長項，才能成就自己的事業(yè)。

22、豐富學習路包括：修身養(yǎng)性、自我進修、短期進修、在職進修、學藝專精、網(wǎng)絡(luò)學習等。

23、讓孩子或?qū)W生，找到自己，掌握自己，肯定自己，走出自己的路，比什么重要。

24、不怕計劃失敗，只怕不去計劃，嬴家的頭銜，是苦干得來，汗水換來的。

25、生涯即人生、生涯即競爭，生涯規(guī)劃就是個人一生的競爭策略規(guī)劃。

26、新好父母或老師，要做子女或?qū)W生的生涯貴人：要做心理學家、顧問、拉拉隊長、向?qū)А?/p>

27、用心拓展自己的興趣、見聞和知識結(jié)構(gòu)，提高分析、整合和邏輯思維的能力。

28、求知是自我實現(xiàn)的前提，求美是自我實現(xiàn)的過程。

29、生涯是連續(xù)的，終生的，與成功有約，有夢的人終會摘星。

30、破浪揚帆全靠信心、決心、毅力，福禍無門，無一事不可轉(zhuǎn)圜，一切操之在己。

31、用心拓展自己的興趣見聞和知識結(jié)構(gòu)，提高分析整合和邏輯思維的能力。

32、有人活著卻沒有目標，他們在世間行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。

33、贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標。

34、快樂的源泉在于：知足、無求。盡責、無怨、寬容、感恩、舍得、放下、忘記。

35、悲觀者抱怨風向，樂觀者期待轉(zhuǎn)向，聰明者調(diào)整風帆。

36、生活的目的，在于：活得實在，活得自在，活出健康，活出品味，活出快樂，活出豪氣，活出尊嚴。

37、一個人抱著什么目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識。

38、人生雖有終點，生命卻是無涯，生活可以隨便，生命卻要認真，怎樣安排此生，是自己的責任。

39、全方位的生涯規(guī)劃，至少包括四個領(lǐng)域：繽紛生活路、快樂工作路、豐富學習路、職涯成功路。

40、對于沒有航向的船來講，任何風都不是順風。

41、人生是一趟旅行，只賣單程票，不賣回程票。

42、我們命定的目標和道路，不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，都要比今天前進一步。

43、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負責這一點切切不可忘記。

44、對人生的種種，要抱持「看得見、想出來、知改變、能行動」的態(tài)度，才能對自己的人生有所交待。

45、生涯規(guī)劃的目的，在于掌握住現(xiàn)在。看得見未來；促進自我暸解、自我定位、自我發(fā)展及自我實現(xiàn)。

46、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營，起點是自己，終點也是自己，沒有人能代勞。

47、你喜歡的工作不一定是你擅長的工作，因此不一定是你適合的工作。

48、要想做一個真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。

49、正確的角色定位需要理智，及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。

50、一個人努力的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對于社會就更有效果。

51、那些嘗試去做某事卻失敗的，比那些什么也不嘗試去做成功的人，不知好上多少。

52、所謂生涯贏家，就是對自己了解很清楚，知道自己想要什么，想做什么，想過怎樣人生的人。

53、贏家的對相就是輸家，凡是對自己不了解，任由環(huán)境塑造，糊里胡涂生活的人，都算是人生的輸家。

54、新好父母或老師，要為孩子或?qū)W生生涯點燈：點燃心燈、智慧之燈、希望之燈。

55、時間就是生命，人生何其短暫，請珍惜有限歲月，活出自己，活出生命。

56、人生的標的，在于：感覺被欣賞，人格被尊重，成就被肯定，生而能盡歡，死而能無憾。

57、一個人就算飽學之士，如果不能暸解自己，掌握自己，就稱不上是個有智慧的人。

58、最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日東升的時候即投入工作。

59、人生是打算的過程，打算的主人是自己，掠奪動算作得具體，執(zhí)行做得確實，勝算必然屬于自己。

60、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。

61、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。

62、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。

63、人生要靈活。未來時代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色。

64、不為失敗找理由，要為成功找方法。

65、人生是計劃的過程，計劃的主人是自己，計劃做得具體，執(zhí)行做得確實，勝算必然屬于自己。

66、快樂工作路包括：善盡職責，紓解壓力、精益求精、工作豐富、尋找樂趣、追求創(chuàng)新等。

67、作為一個人，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義。

68、當一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。

69、如果你不能一下子到達既定目標，不妨一段一段地去耕耘。

70、飛機引擎裝在拖拉機上，照樣飛不起來。

71、要達成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標，然后開始干，采取行動，朝著目標前進。

72、只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是最幸福的。

73、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

74、要學會從現(xiàn)實出發(fā)擬定適合自己的職業(yè)生涯計劃，并且一步步前進去實現(xiàn)它！

75、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋生恐懼。

76、人生像演員，不同的場合，不同的階段，扮演不同的角色，重要的是，無論演什么，就要像什么。

77、人生成功的定義，要自己去找尋；人生快樂的感覺，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中。

78、生涯警訊要覺醒，生涯危機要診斷，生涯挫敗要探因，逆轉(zhuǎn)危機為轉(zhuǎn)機，生涯革命要進行。

79、不要因為地位卑微而自棄，當壓力重重襲來，才能迸發(fā)出巨大的能量。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十五

現(xiàn)在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業(yè)的知識，更要有可有吸引人的個人魅力——能力。短暫的面試的時間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區(qū)別。相信經(jīng)過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人能力將得到一定的鍛煉和提高，這將為我的未來提供持續(xù)而強有力的保障。進入大二，將面臨課程的增多，所以我會適當向?qū)W習方面傾斜在不影響我學習的前提下，積極參加社會實踐和志愿服務(wù)。

2、專業(yè)方面。

人們都說“聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”，可以說一個人如果連自己的花那么大力氣去學習的專業(yè)都掌握不了，那么他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對一個人專業(yè)方面的評價，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學習態(tài)度的認識和評價。端正了學習態(tài)度，我堅信沒有無法跨越的溝渠。“君子生非異也，善假與物也”，遇到一個問題，換一種方式思考，善于借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設(shè)，關(guān)鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是“木受繩則直，金就礪則利”之理。

大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng)，大二和大三的目標將放在專業(yè)課的學習上，我的初步計劃是大學畢業(yè)后出國讀研進一步提高專業(yè)知識素養(yǎng)和理論實踐。不管怎么說，如論走哪條道，專業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個自己的興趣點，有興趣點在想四周擴散，不斷完善自己的專業(yè)知識網(wǎng)和解決問題的能力。說實話，專業(yè)的學習，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學習可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現(xiàn)其專業(yè)價值的實踐中去，這是我們大部分學生對自己專業(yè)產(chǎn)生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。我將努力抓住機會跟導師一起進行課題研究，了解真正的實踐方法和價值。

職業(yè)生涯規(guī)劃“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。“花開花落，春去春又來。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。

一、自我認知。

(1)通過大學生個人素質(zhì)測評顯示：

我的個性類型是：esfp——外傾、感覺、情感和感知。

我脾氣隨和、適應(yīng)性強，熱情友好和慷慨大方。我對于自我和他人都能容忍和接受，往往不會試圖把自己的愿望強加于他人。我通融和有同情心，通常許多人都真心地喜歡我。

(2)自我分析。

二、職業(yè)認知。

大學生個人素質(zhì)測評顯示：

(1)我的職業(yè)價值觀取向是：威望尊嚴取向、自我發(fā)展取向、組織安全取向。

(2)適合的崗位特質(zhì)：

允許我從實際經(jīng)驗中不斷學習，可以通過搜集手頭資料和使用判斷力尋找解決。

問題的方法。

在輕松、友好的環(huán)境里工作，沒有隱藏的勾心斗角行為。

(3)我的優(yōu)勢職業(yè)能力是：察覺細節(jié)能力、組織管理能力。

察覺細節(jié)能力：指對物體或圖形的有關(guān)細節(jié)具有正確的知覺能力，作出視覺的區(qū)別和比較，看出其細微的差異。

組織管理能力：指擅長于組織和安排各種活動，以及協(xié)調(diào)參加活動中人的人際關(guān)系的能力。

三、計劃實施。

四、反饋修正。

我就會適時地改動，繼續(xù)前進，我就會激勵自己，在挫折磨難中面前，不應(yīng)沮喪、放棄，應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，改正它，繼續(xù)前行。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十六

日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓公司北大青鳥aptech獲悉，進入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W大學新生前來咨詢職業(yè)培訓，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓，在某些培訓中心，這類剛?cè)雽W大學新生在本階段招生中已占到相當比例。it職業(yè)培訓已經(jīng)滲透到新入學的大學生中間。

近年來，隨著大學生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學新生及其家長自入學就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負責人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓中心咨詢和報名人以學生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學生報名者中，有不少還都是大學新生。

龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓中心做實地采訪時見到的一個進入大學校園的新生，她進入大學后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。

當前，大學大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。 9月是一個新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。縱觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。

今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓中心的報名人員的類型來看，大學新生未雨綢繆，入學就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。

目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。

大學新生參與職業(yè)培訓的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓為就業(yè)奠定的永遠是一個基石。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十七

時間：大二：上學期努力把英語四級過了，再把本學期的主要功課學好，學好的概念是要把內(nèi)容掌握，同時考試得高分（希望每科都在80分以上）。

下學期：把計算機四級數(shù)據(jù)庫工程師證書和英語六級證書拿到。學好專業(yè)知識。所以要努力的學習。

步驟：從星期一到星期五每天晚上好好利用時間學習，把功課趕上。最好就是能夠今日事今日畢。星期三下午沒課允許自己睡個懶覺。星期五晚上和星期六晚上用來上網(wǎng)和進行體育活動。做自己想做的事。星期天白天逛街和約會。同時也要和同學們好好的相處，促進彼此的友誼。

·一．個人分析與角色建議。

一．個人分析：我本人對新鮮事物很有好奇心理。遇事都想弄明白事物的邏輯與原理，弄清個所以然來。我個性很好勝，做事求完美。我有雄心抱負，以后想干一番大事業(yè)，不管在困難也能堅持。我對待新事物和環(huán)境時總能很快的適應(yīng)，很快學會。我喜歡那種感覺。（1）自身現(xiàn)狀：為了以后我自身的發(fā)展，我從現(xiàn)在就開始準備，我最近下載和買了一些關(guān)于成功勵志的書籍閱讀，以此來勉勵我，隨時帶給我力量與勇氣，不至于使我的意志低落，保持高度清醒的狀態(tài)，現(xiàn)在認真的學習。一步一步的去實現(xiàn)我的愿望。我希望這學期可以取得個好成績。下個學期下定決心做兼職。由于學校課程的安排，很多課程都壓在了大二，學習很緊張。

（2）性格、特長、愛好：在與人交往中，自我感覺我與他人相處不錯，能很快就與陌生人成為朋友，這一點是我有點自信。在沒有和陌生人很熟悉之前，對人很客氣，成為好朋友后，可以和他或她很放得開，沒有感覺到很約束，我本人也很面善，臉上有時會帶著笑容。很多時候有些場合讓人感覺很緊張，而我不會覺得緊張，反而會很自然，從容。一般給人第一印象不錯。不過我的性格有時候很急躁，顯得沒有耐性，有時遇到一些問題就會很擔心。不鎮(zhèn)定。我覺得這是個致命的缺點，我在努力把它改掉。但是有時候遇到困難時就會勇敢的往前沖，不怕失敗。有著一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。我比較擅長體育方面的各種運動。可以很快就學會并發(fā)揮得很好。這一點還是不錯的。比如說排球、羽毛球、乒乓球等等。我的愛好可以說很廣泛，什么都喜歡，不斷追求新事物，新感覺，新挑戰(zhàn)。

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：在她們眼中，我是一個很有自制力的好女兒，從來就不會讓她們擔心。做事可以克制自己的情緒，有時候有些大事情她們都讓我自己拿主意。他們希望我不要容易滿足現(xiàn)狀，突破現(xiàn)狀，要有更高的目標更高的追求。做事不要太輕率，不要再氣頭上作出決定。要穩(wěn)重，沉著對待。

老師：老師夸我學習努力認真，腳踏實地，喜歡專研的精神，是個好學生。不過在某些事情上要注意細節(jié)。往往有很多東西都是擺在細節(jié)上的。要注意把事情要就透徹，不要只求表面上的東西。

同學：同學說我很熱情，很樂于幫助人。給人感覺很親切，很友好。不過不要在心情不好的時候太過低落，太過沉悶，當心情不好時，要換個方式是自己調(diào)節(jié)過來，使自己振作起來，有時做事情不要只看重結(jié)果，要看重過程，看到你在這個過程中學會了什么，得到經(jīng)驗是很重要的。

規(guī)劃實施存在的障礙：俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。可能會由于在這過程中會遇到有些意想不到的阻攔或是有事請給耽擱了，也或許會因為我意志力不夠堅定，那么追求的步伐就變慢了。不過會在進行的過程中調(diào)整好。

短期目標：首先要接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，除特別是重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職位，進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。熟悉環(huán)境，建立新的人置關(guān)系，提高交際溝通能力。在職業(yè)方面可以向該年級的學生詢問。在學習方面，要扎實基礎(chǔ)知識，加強英語，計算機能力的培養(yǎng)。藏我現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)有的基本技能。

中期目標：加強專業(yè)學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定。參與與專業(yè)有關(guān)的工作，與同學家劉求職的心得體會，學習寫簡歷、求職信等技巧，了解搜集就業(yè)信息的路線，如有機會要積極嘗試。要有明確的工作目標和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次。

長期目標：辦事精明，希望把每一次的工作做好，爭取得到老板的提拔。能夠把工作自始至終貫徹到底，對實現(xiàn)目標有毅力和決心。要有強烈的責任意識，讓別人可以信任自己能夠?qū)崿F(xiàn)自己的諾言。四：結(jié)束語：作為一名大學生，我不想帶著一臉的茫然踏入一個充滿激烈競爭的社會。為使自己在社會中占有一席地位，我為自己擬定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃。讓自己有一個明確的目標、前進的方向。有了目標，就有了動力，我相信有了規(guī)劃書，我會做得更好，也會在社會找到哪一個屬于我的生存空間。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十八

關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個問題：

3、規(guī)劃的到底是什么。

我們不妨先看幾個問題：

問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一時又找不到機會，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大家的回答都是“要”）。

問題2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）。

問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）。

這說明，表面覺得重要和你實際認為它重要是兩碼事，沒行動其實就表明了你的內(nèi)心想法是不要。

不妨換個角度，再看一個問題：

（我猜，你們的回答是“要”）。

當然要制定戰(zhàn)略，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應(yīng)鏈等等策略。

所以我們不妨換個思路，其實我們每個人就是一個公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進行定位、需要有人買你的服務(wù)、需要打造個人品牌。道理是一樣的，所以我們個人也需要規(guī)劃，這是達成理想的路徑。

但現(xiàn)實往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而，在走投無路的時候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。

不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書，它其實就有兩個版本，一個是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個是個人的商業(yè)模式。

在個人商業(yè)模式里面，你會發(fā)現(xiàn)，也有目標客戶、價值服務(wù)等要素，跟企業(yè)其實是相通的。（這部分會在下次分享具體說，這里先不展開）。

這里很多人會有一個疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。

當然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應(yīng)該是一項所有人都需掌握的技能。

現(xiàn)在社會化分工越來越細，原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細節(jié)交給專業(yè)的人，所以我們會叫外賣、用拼車、網(wǎng)購。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。

這些問題的答案，只有并且也應(yīng)該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解并學習職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式，再實踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項職場人必須掌握的技能，而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。

但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什么，他都會說不知道。圈外的后臺經(jīng)常會有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向，但能吃苦，擅長數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請問我適合做什么工作？我很迷茫。

這樣的問題，其實反映出的是它背后的現(xiàn)象：學校教育跟社會的嚴重脫節(jié)，導致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調(diào)整過來。

以前我們總認為，學校跟社會的差異在于人際關(guān)系，表現(xiàn)在社會如何復雜，學校如何單純。但其實這完全不是最根本的差異，因為對于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng)。作為一個社會人，我們大都能夠很快學會周圍人的相處方式。

那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實是思維方式，也就是獨立思考的能力。

學校有課程表和考試范圍，有明確單一的目標，而社會上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。我們從學校出來，接觸社會，面臨的第一個問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應(yīng)都是懵x。

學校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學生時代的每個階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個點全力以赴而已。但進入社會后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因為一下子適應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏，缺乏獨立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼。

我剛畢業(yè)的時候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱。現(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進入社會，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。

在交流的時候，我時常會跟他們講，問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。

有一些問題，比如人生目標這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對于一個步入社會不久的人來說，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會大概率動態(tài)調(diào)整，所以這個問題的解決度是很低的。

對應(yīng)上圖里，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。

既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃，那么，我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢？

依然先看兩個例子：

規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學生，打算進入快消行業(yè)做市場，計劃做市場助理3年，事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚，初級產(chǎn)品經(jīng)理2年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負責人。

規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售，打算2年內(nèi)進入咨詢行業(yè)，做到一定級別之后跳槽去投行，投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)是她的理想。

規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。固然，我們應(yīng)該給自己一些目標，比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān)。但這只是目標而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何達到未來那個職業(yè)目標，指的是實現(xiàn)路徑。

規(guī)劃2的問題在于：她想當然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因為咨詢和投行不是創(chuàng)業(yè)的必要條件。事實上，并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的跨度，把時間花在適應(yīng)大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這中間迂回的時間也不太值得。

所以，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位，而更應(yīng)該聚焦在實現(xiàn)目標的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實可行的，而非想當然拍腦袋的結(jié)果。

那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我總結(jié)為三點：

第一，做價值規(guī)劃；

第二，揚長避短；

第三，關(guān)注外部變化。

我們姑且先拋開外部機遇，只看一個人的內(nèi)在價值，其實用這個模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。

你去看企業(yè)招聘，也是用這個思路來判斷你的價值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如，他們會要求一定的學歷和專業(yè)，這其實代表了你的知識水平；他們要求會使用一些工具，比如ppt、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言，這些其實代表了你的技能；他們還會要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外，你的價值觀、性格特質(zhì)也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn)。

這些被考量要素中，冰山下面的性格、動機、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。

你能努力的點更多是在知識、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會不斷增值。

回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。

2.揚長避短。

職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢，而這里其實會考慮兩個方面，一是興趣，二是擅長，這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個內(nèi)部因素。

興趣這個事情，其實被誤會得很深。如果沒有足夠強的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因為喜歡做一件事情，跟喜歡一個人是一個道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。

但可以肯定的有兩點：第一，享受不是興趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時候不要談興趣。

如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。

興趣很容易跟享受混淆。享受是被動的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。

舉個例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫。

她很喜歡畫畫，為了這個愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細枝末節(jié)，她傾注了所有精力，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。

為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？

比如做咨詢，剛做分析師的時候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級顧問陪訪并做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會產(chǎn)生錯覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。

所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。

這提問其實有兩個誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個。

首先，混淆可提升和不可提升的能力是說，比如剛才的冰山模型，能力其實部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。

所以不應(yīng)該說思維能力不行，并以此作為標尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應(yīng)該是先提升思維能力，自然會拓寬自己的職業(yè)道路。

其次，適合的職業(yè)其實不止一個。很多人都覺得，一定有哪個職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應(yīng)手、走向成功了，它就是為我量身定做的。

其實事實根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因為很多工作雖然內(nèi)容不同，但需要的能力其實是差不多的。

所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個。所以，你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好。

3.關(guān)注外部變化。

企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境、競爭對手、消費者等因素。但我們做個人規(guī)劃的時候，卻往往會忽略外部因素，只考慮自身，進而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。

從這張圖來看，其實除了自身的內(nèi)在價值之外，最后的總價值還會取決于外部因素，比如選擇。

那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結(jié)為四點：

第一，目標職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報等；

第二，目標職業(yè)未來的發(fā)展前景、供需關(guān)系；

第三，實現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；

第四，企業(yè)組織形式的變化。

這里我舉個例子，重點說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化：

比如在hr領(lǐng)域，其實存在不同的細分，我舉兩個領(lǐng)域，一是組織設(shè)計，二是薪酬體系設(shè)計，其中組織設(shè)計更偏戰(zhàn)略層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計適合的組織架構(gòu)，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報，背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析，甚至員工行為的分析。

移動互聯(lián)時代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計算機，人的優(yōu)勢就會削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會出現(xiàn)下降、供給卻在增加。

但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu)，而組織設(shè)計本身是很難標準化的。所以，對組織設(shè)計人才需求的增長帶來的機會則越來越多，而供給卻沒那么充足。

倘若你在幾年前意識到這個趨勢，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。

所以，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化，才能為自己挖掘到更多機會。

至此再回到文首的三個問題，結(jié)論總結(jié)一下就是：

2.要自己做規(guī)劃，不要求助于別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做。

3.職業(yè)規(guī)劃三要素：價值規(guī)劃、揚長避短、關(guān)注外部。

3.1價值規(guī)劃：知識、技能、能力的提升；

3.3關(guān)注外部：供需關(guān)系、企業(yè)變化等。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇十九

20xx年的次貸危機讓我們當代大學生進一步認識到了在未來就業(yè)的嚴峻形勢，因此，對自己的職業(yè)生涯有一個嚴謹而認真的規(guī)劃對于每一個同學都是必不可少的。由此為出發(fā)點，我進行了新生大學生活適應(yīng)性調(diào)查，其中不可或缺的一部分就是對同學職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。

本次調(diào)查的目的有2個：

1、分析調(diào)查結(jié)果，進而探索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

2、通過本次調(diào)查，讓同學們再一次準確認識到目前（尤其是次貸危機發(fā)生后）大學生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

具體有以下2個要點：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。

2、當代大學生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1、問卷調(diào)查（隨機抽取在校大學生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）。

2、向輔導員，職業(yè)規(guī)劃師和學長詢問意見建議與心得體會。

3、查閱相關(guān)資料（來源：網(wǎng)絡(luò)、圖書館）。

一共設(shè)計了三道關(guān)于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機調(diào)查了150份樣本，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認為大學生應(yīng)該把重心放在？

a、全力學習，為以后的事業(yè)、深造做準備。

b、以學習課程為主，兼顧社會鍛煉。

c、著重參加學生會等，為以后進入社會做準備。

d、直接參與社會。

問題2：您是否對本專業(yè)進行深入了解？

a、已有深入了解。

b、了解一般。

c、基本不了解。

a、畢業(yè)以后就業(yè)。

b、畢業(yè)以后考研。

c、畢業(yè)以后出國深造。

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學生活中，有相當一部分同學（88%）依然將學習放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻，并將繼續(xù)學習以獲得更高的學識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9、3%的同學選擇“盡全部精力學習”，而更多數(shù)同學選擇了“以學習為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學生活的安排，可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學習。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學選擇了考研的道路，將近三成的同學選擇了直接就業(yè)，還有15、3%的同學選擇了出國進修。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力；二是為將來的深造做準備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4、7%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學對自己的專業(yè)認識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學們雖然打算畢業(yè)以后進行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力（自己的專業(yè)）還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細節(jié)需要去了解，學習以及掌握。

哈佛商學院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查，問學生“十年后希望成為什么樣的人？”100%的人選擇在社會上擁有財富、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn)，那10%為自己定下目標、作好規(guī)劃的人，他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。這組數(shù)據(jù)，對于大一新生們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己未來的職業(yè)生涯進行過長遠規(guī)劃，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對自己未來的準確定位，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時處處碰壁，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足，不得不頻繁轉(zhuǎn)行，要花費很大力氣和付出很大的機會成本，使自己陷入一種尷尬的境地。相反，如果盡早完成一份完整而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么我們將會有更美好的未來。

完成了這次關(guān)于“上海電力學院大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查”的問卷后，我在這個過程中學到了很多。這是我第一次做相關(guān)類型的調(diào)查，也許羅列的題目并不是十分合理，也許對樣本的分析還有一些膚淺，但我在這個過程中，學會了與別人交流的一些技巧，并在溝通中與同學們一起認識到了職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們大一新生的重要性。

大學職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)20篇）篇二十

前言：

不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好人生的每一步，這就是你的要走人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都是要設(shè)計好自己的道路，并一直走下去的。

對于我們大學生來說，職業(yè)生涯目標的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕]有目標如同駛?cè)氪蠛５墓轮郏囊懊Ｃ＃瑳]有方向，不明白自己走向何方。

只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。

一．進行自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備，就是在為失敗做準備。

(1)學歷目標:大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。

(2)經(jīng)濟目標:年薪25萬

(3)方向:企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

二．自我規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

三。大學三年規(guī)劃:

1。職業(yè)目標:(20xx——20xx年)

(1)職務(wù)目標:先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求。

(2)潛力目標:掌握專業(yè)知識，了解其他方應(yīng)對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標:在校期間兼職，年收入1萬元左右;

大一:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，個性要重點了解自己未來所期望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)認識方面能夠向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語。計算機潛力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學習任務(wù)不重，應(yīng)多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)思考未來是否深造或就業(yè)，透過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的潛力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的職責感，主動性和受挫潛力，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

大二:為準備期。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要用心鍛煉自己得到獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性;用心常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。

大三:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。用心利用學校帶給的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，透過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四。目標分解與目標組合](大學三年)

（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還能夠細分:在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課，如有機化學)；在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學好……。

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還能夠細分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……。

（2）目標組合:順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進作用。

(1）自身現(xiàn)狀

英語水平能夠，能流利溝通；生化專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通潛力；思維敏捷，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強的學習潛力。很有熱情為自己的將來奮斗。

五．成功標準

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（個性是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。

六。對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭十分突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了超多的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取。對即將踏入的職業(yè)活動要有必須的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。