優秀作文是對一件事或一個觀點進行深入思考之后的產物。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠對作文的寫作技巧和表達方式有所啟發，從而提高自己的寫作水平。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇一

淚水浸滿臉頰，無奈的把頭低下。好想好想再做一個孩子。為一點小事就撒嬌依偎在母親懷里。

曾經為一支棒棒糖而流淚的小孩。

曾經看到街上的流浪狗而傷心的小孩。

曾經看到心愛的小花凋謝而流淚的小孩。

那樣的活潑，那樣的快樂的小孩。

可是。

時間啊你好無情！在短暫的時間把我變了。

變得充滿苦惱，

變得虛假起來。

我自己對自己說：我好累好累我不想不想不想做一個戴面具的小丑。

更不想偽裝。

把自己偽裝的.那么快樂又有什么用。

淚水還不是一樣往心里流。

多少次的傷心無奈。

可是一直是戴面具的小丑。

好笑好笑。

多少多少個夜晚，淚水陪伴下我才入睡。

為什么為什么我被生活壓迫。

好累啊！多想有一天能拆開面具，敞開心扉，做一個真實的自己啊！

但是不能。

只有在夢里，只有是孩子那時。

晉州實驗中學7年級公主。

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我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇二

很小的時候我就聽過《狼來了》的故事，知道做人要誠實守信，不然沒有人會相信你。我一直認為做個有誠信的人并不難，可是上個月我卻差點成為一個不講誠信的人。

那是一個周日，天氣格外晴朗。爸爸媽媽本來說好上午帶我去公園的，可是臨時有事出去了，更可惡的是還把我留在家里看家。我很生氣，雖然他們安慰我說下午去公園，可我心里覺得他們不守信用。一個人在家很無聊，我拿了只皮球玩，玩著玩著看見陽臺上捉魚的小網兜，心想：不如發明個新玩法吧！于是我把皮球放在網兜里，手里牢牢的拽著竹竿，用力往上一挑，皮球就跳出了網兜，掉在地上彈回來時再用網兜接住。我為新發明了游戲而感到高興，越玩越起勁，不知不覺皮球越拋越高，活動的范圍也越來越大。忽然我聽到“哐當”一聲，定睛一看“啊呀！”我把媽媽最喜歡的一盆肉肉植物“吉娃娃”打翻了。我嚇壞了，上次爸爸不小心打翻過一次，就被媽媽說了一頓，還再三叮囑我們：“這盆吉娃娃我剛換過盆，放在陽臺上，你們都小心一點，別再碰翻了哦！”媽媽的叮囑還在耳旁回旋，我走近一看，好家伙，連盆都摔碎了，這下完蛋了。我毛手毛腳地把“吉娃娃”撿起來，放在邊上，把土掃掉，“事故”現場被我整理干凈了，可我該怎么跟媽媽交代呢？我的心里像爬了幾百只螞蟻，非常焦慮。突然，計從心來。

這時媽媽和爸爸回來了，我殷勤的跑過去幫媽媽拎拖鞋，“媽媽，今天風好大哦，是嗎？”媽媽莫名其妙地看著我，說“還行吧，怎么啦？下午不想出去了？”我連忙心虛地說：“不是，剛剛我開窗了，沒想到一陣大風吹進來，把你的吉娃娃打翻了。”我的聲音小的只有我自己聽的見。媽媽看了我一眼，來到陽臺上說，“今天有風嗎？”爸爸也跟了過去說：“龔與悅，你把陽臺都掃干凈啦，真棒啊，家看的不錯。”我感覺我的臉好燙，我說了謊，爸爸媽媽肯定知道了，他們卻沒有批評我，可是媽媽肯定對我很失望吧。這時媽媽走到我身旁，蹲下來抱著我說：“怎么啦？是不是爸爸媽媽沒有遵守諾言，上午沒帶你去公園，還讓你看家，你不高興啦？”我用力搖搖頭，難為情的說：“媽媽，對不起，我沒看好家，吉娃娃是我打翻的，不是被風吹翻的，我說謊了，請你原諒我！”說完，我感到無比的輕松。媽媽笑著說：“我老早就知道是你打翻的，因為今天的風并不大。”媽媽接著又說：“肉肉的生命力是很強的，再買個盆把它插進土里就可以了。今天，你勇于承認錯誤，讓我看到了你身上誠信的品德，這讓我非常欣慰呢。所以我也要講誠信，下午我們一起去公園玩吧！”

通過這件事，讓我感受到，誠實與守信像一盞明燈，把我們每個人的心靈照亮，指引著我們前行的方向。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇三

我在空中漂浮著，一會兒上升，一會兒下降，飄著飄著……突然，一個巨大的黑洞把我給吸了進去，我尖叫起來：“救命啊！救命啊！”不一會我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發現我好像穿越到了未來。

我看到了我的學校，江蘇省睢寧縣實驗小學幾個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時的學校已經不再是原來的小學了，我帶你們參觀一下吧！學校的花園里開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學生的眼睛看那條魚，就會出現那條魚的介紹。

在上課的時候，是智能機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養我們的情操。要上新課的時候，機器人老師會發出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的基礎，然后在正式講解。在做課堂作業或考試的時候，直接把你完成的作業或試卷展現在平板電腦上，電腦就會自動批改，把分數交給老師。在寫的時候，你只要小聲的說出來，電腦就會直接打印出來，供你修改，然后由老師點評。教室里還有一臺神奇的`投影儀，在上自然課或歷史課的時候，投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候，投影儀會幫你穿越冰河世紀。

這些內容是我用天馬行空創造出來的，我的理想是當一名發明家，發明家要有天馬行空的想象力和創造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！

這就是我，在做一個孝順、乖巧的孩子的時候，還想做一個天馬行空的孩子。

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我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇四

往往這時耳邊就會響起熟悉，而又恐怖的背景音樂，那種電影里當大白鯊即將要張開血盆大口時的音樂。

隨之打了個冷哆嗦，我也就沒多想什么了。

地中海仿佛在吶喊，在呼喚著我。

對啊，那次的經歷不就讓我真正體驗到了海洋的氣息嗎？

不等我多思索片刻，電動小船徐徐停穩，隨著浪花嘩啦嘩啦、拍擊在船身上，我仿佛聽見了來自另一個世界的召喚。縱身一躍，我進入了冰冷的.海水里，“哇好冷啊！”腳趾和手指都變成了冰刺，苦咸的海水在我嘴巴里盡情地打著滾。我咬咬牙，含住了換氣管，把頭埋進了海洋的土壤里......

我驚呆了。

五彩斑斕的珊瑚礁片片成群，棲息在一柱柱排開的巨石上，海洋的居民變成了都市里形色匆匆的過路人，穿梭在這個旖旎的奇跡里。淡藍色的魚兒成群結隊，魚貫而過。奇形怪狀、叫不出名字的魚兒隨波逐流。曼妙多姿的海鰻劃過海床，時刻武裝的“黑色刺猬”，海膽，在巨石頂上放哨著，守衛著這座古城。耳邊環繞的是一種未知的聲音，或許它根本不是聲音，更是海洋的寧靜。這里沒有都市的喧鬧，沒有刺目的燈光，更沒有惹人心煩的瑣事。這里只有海水、生物，自然和我。這里是我魂牽夢繞的一方凈土。

奇幻之旅開始了，與魚群游水的我找回了童趣，更得到了一份大自然的禮物。

隨著天色漸漸昏黃，地平線上和煦的紅日垂下他慈祥的眼眸，波光萬里。

坐在船上，我意猶未盡。

海洋，多么未知的世界，多么美妙的世界，多么精湛的鬼斧神工！自由的人兒啊！不要被生活的枷鎖所羈絆，不要被命運的鐵鏈所困亡，你們是自然的孩子，你們是自然的創造！尋找自我吧！飛躍那永恒的地平線吧！潛入那迷幻的海洋世界吧！

因為自己，就在自然里，等待著你。

徐徐海風吹來，海鷗在夕陽里印下了背影。一群海豚越出了水面，激動的浪花反射著晶瑩剔透的光芒。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇五

1.科學概念目標：能舉例說出人類與動植物聯系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。

2.科學探究目標：通過探究認識到動植物與人類之間的關系。

3.科學態度目標：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。

4．科學、技術、社會與環境目標：保護身邊的動植物，意識到保護環境的重要性。

【教學重難點】。

教學重點：能舉例說出人類與動植物聯系密切的實例。

教學難點：能舉例說出人類與動植物聯系密切的實例，意識到保護環境的重要性。

【教學準備】。

多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等。

【教學過程】。

一、游戲導入。（預設5分鐘）。

師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節課我們就一起來做做游戲，好嗎？

生：好。

1．進入第一關游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）。

要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙。

生：動物。

2．進入第二關游戲：猜謎語。

謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。（向日葵）。

謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）。

謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）。

師：好聰明的孩子啊！我們剛才猜出的，也有一個共同的名字，叫什么—（植物）。

師：地球上有許許多多的動物植物，那它們和我們人類的衣食住行有什么關系呢？

二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關系。（預設20分鐘）。

1．學生拿出各組動植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個有關系？

2．動手操作，完成連線。（每個學生人手一份操作紙）。

棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠。

衣食住行。

3．學生匯報表格。

4．舉例說出還有哪些動植物和我們有密切的關系。

制作“小鳥餐廳”。（預設10分鐘）。

1．師：同學們，動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動植物對于人類來說同等重要，愛護動植物就是愛護人類自己。

那么我們今天就一起來做一個小鳥餐廳（事先準備好的'奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個口）。

2．課件顯示制作方法。

3．學生制作。

4.學生展示及評價。

5.教師評價并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產生依賴。

四、交流和。（預設5分鐘）。

提問：你知道了哪些動植物與我們的衣食住行有關系？

五、拓展。

1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。

2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動植物，知道它們與我們的關系。

板書：

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇六

我還想做蒲公英的孩子，你一定會問我為什么？因為，我非常喜歡旅行，一直想走遍全球，所以才想做蒲公英的孩子。

一天晚上，一位美麗的仙女來到我的陽臺邊，問我想要什么，我不假思索地說：”我想做蒲公英的孩子。”仙女聽完，拉著我的手，來到了一株蒲公英面前，她念動咒語，蒲公英眨眼前變得巨大了。仙女說：“我和你已經變成了小人兒啦，我馬上就要離開了，你不是要當蒲公英的孩子嗎？只要在花里睡上一天就好了。”說完，她又念動咒語，把自己變回原形，揚長而去了。我爬上花兒，在花里睡著啦。

第二天，當我醒來時，我發現我變成了蒲公英種子。我坐了起來，看見了其它小種子，它們都在白紙上計劃闐旅行的路線，我也連忙畫了起來。我竟然一口氣，把全球的國家全畫下來了。

接下來旅行的時間到嘍！我先從南京飛到成都，又從成都飛到荷蘭，又從荷蘭飛到英國，又從英國飛到了日本，又從日本飛到了韓國，又從韓國飛到了土耳其，又從……“唉，累死我啦，要去的地方太多了，我先在這休息一會吧！”于是我就停了下來。

“沒想到走遍全球這么累啊！”唉聲嘆氣，幾乎失去了信心，突然，一個蒼耳落了下來，正好落在我身上“哎喲！”我大叫一聲。蒼耳不好意思地說：“對不起！你剛才說飛行太累了，是不是？其實，飛行不累，就是你要順風而行，就簡單多啦。”我這才信心滿滿地上路了。

很快我飛遍了全球的國家，在最后一片土地上安了家。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇七

翻閱生命的史冊，迎面走來一個人，媽媽，是媽媽，飛奔過去。撫摸她的臉，又多了幾條皺紋，淚珠無聲地打在那雙長滿老繭的手上，放聲痛哭吧！

清晨，溫暖的。

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等到中午，累倒在沙發上，看看鐘，12點了，又奔向廚房。下午，悠閑地坐在沙發上看電視，一個身影從眼前匆匆走過。晚上，那盞小臺燈又亮起來了，看，多溫馨的場面，一位母親正坐在桌旁耐心地教導她的孩子。

媽媽每天都這樣細心地照顧我們，她也想休息，這時，到你出場了，去幫她做點事吧，這樣，她會輕松很多。

為什么我會想做媽媽的媽媽呢，因為這樣，就可以像媽媽照顧我那樣照顧她，讓她知道，我的辛苦沒有白費，因為，我的女兒長大了！

看看你的媽媽，再想想將來，有可能，就在那一瞬間，你不經意的那一瞬間，她，走了。好好照顧你的媽媽，嘗試一下，為人母是多累，多難，多辛苦！

從此刻開始，永遠記住這句話，我想做媽媽的媽媽！

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇八

自信，是成功的基礎；自信，是快樂的源泉。

我是一個性格比較靦腆、內向，有點缺乏自信心的小男孩，在人多的地方，我會感到膽怯、害怕。

有一次，學校邀請家長來學校，參加“家長開放日”活動，同學們都可開心了，而我卻開心不起來，因為到那天會有很多的家長來看我們上課。第一節是數學課，老師給我們上了角的形成，老師提出的問題同學們都積極、踴躍地高高的舉起小手，而我卻把頭低了下來，生怕老師注意到我，當老師喊別的同學發言，我懸著的一顆心終于放了下來，但是，聽到其他同學在課堂上滔滔不絕的發言，我的內心很是羨慕。

時間過得真快，不知不覺下課鈴就打響了，媽媽跑到我的座位前問我：“為什么不舉手發言？是因為不會，還是因為害怕呀？”我說:“我怕回答錯了。”媽媽又對我說：“回答錯了也沒關系，只要勇于發言就很好！”

第二節課是語文課，老師讓我們一起大聲地朗讀課文，然后讓我們一個人單獨讀，當老師喊到我名字的時候，我的小心臟“砰砰”的跳著，好像要跳到了嗓子眼似的。我拖著沉重的身子站了起來，小聲地讀起了課文，聲音小的好像只有我自己才能聽到，老師微笑著對我說：“能大聲點嗎？我喜歡有自信的孩子！”我停頓了一會兒，終于鼓起勇氣大聲地讀了起來。讀完，教室里響起了一片熱烈地掌聲，我的心里可高興了。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇九

“叮鈴鈴”上課鈴響了，班主任老師提著一個盒子笑盈盈地走進了教室。

老師把那個不起眼的盒子放到了講臺上，對大家說：“同學們，你們知道這盒子里裝了什么嗎？”劉羽琦同學高高舉起手：“里面可能裝得是鞋子吧！”老師搖搖頭。朱璐媛同學激動地大喊：”是化妝品吧。”老師還是搖搖頭，從大盒子里拿出了一個小一點的盒子，再次神秘地對大家說：“你們接著猜，這盒子里到底有些什么？”這時候曹子軒站起來，肯定地說：“如果我沒猜錯，里面可能裝了一個更小的盒子。”

老師點點頭，像魔術師變戲法似的，真的又拿出來一個更小的盒子。這個盒子上寄著一根漂亮的淡紫色的'蝴蝶結。老師接著問道：“好，答案似乎快要揭曉了，你們繼續猜，里面裝著什么？”這下，劉羽琦感到“將功補過”的機會來了，她再次站起來，自信滿滿地說到：“里面裝得是月餅！”老師眼睛一亮，笑著打開了最后一層盒子。哇，真的是月餅，而且足足有六塊月餅。

“沒錯，就是月餅。你們看有五仁的、豆沙的、椰蓉的……”老師樂呵呵地開口說：“這個可不是普通的月餅，它是我的學生送給我的，是從千里迢迢的北京寄來的，是我帶的第一屆學生從中國人民大學專程寄來的中秋禮物……”

看著這么誘人的月餅，聽著老師自豪的聲音，我心里已經給這位人民大學的哥哥豎起了大拇指，他不僅學習好，更難能可貴的是還一直惦記著恩師，不管多遠都會感恩老師對他的培養。我也默默地發誓，將來我一定要向他學習，做一個品學兼優，會感恩的孩子。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十

每個人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個人的夢想都不同，有的想但醫生，有的想當軍人，有的想當科學家……而我的夢想適當一名平凡的教師。

教師，這個名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當我們在教室里打鬧的時候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業，也許正在認真的備課。誰又擔心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學生們的前程。可是他們一句怨言都沒有。

我也想做這樣的人，只有付出，不求回報。把自己的知識一點一滴的教給學生們，讓他們在學習的道路上不斷進步。我就是想做這樣的一個人。

我知道當一名教師不容易，所以我要好好學習，珍惜每一個學習機會。我相信，這一定能變成現實!

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我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十一

一個陽光燦爛的早晨，小明在公園早鍛煉。他在一棵樹旁伸了伸腿，彎了彎腰。忽然，他看見一個小東西從樹上掉了下來。小明眼疾手快，那只小東西正好落在他手上，他定睛一看，原來是一只羽手未豐的小雛鳥。雛鳥長著一對黃黃的翅膀，尖尖的小嘴巴，紅紅的小爪子，黃色的羽手軟軟的'像一團棉花，小明打心眼里喜歡它。他心想：這一定是只黃鸝鳥，它是多么可愛呀！我把它帶到學校去，同學一定會羨慕我的。

突然，小明聽見了一聲悲哀的叫聲。他抬頭一看，原來是小鳥的媽媽來了。小明見他手里的小鳥也拍拍翅膀，大聲叫了起來，好像在說：“小朋友，把我放回到鳥里去好嗎？”小明想：老師經常教育我們不要傷害動物，我卻要把這只可愛的雛鳥帶回家。我一定要把它送回家。

小明從看門的老爺爺那里借來梯子，并把梯子架在樹干上。他一手托著雛鳥，一手扶著梯子，小心翼翼爬上了梯子。小明把雛鳥放回了鳥巢里，就爬了下來。他抬頭向樹上看，小鳥正在向它媽媽撒嬌呢！

又過一會了兒，小鳥可能肚子餓了，鳥媽媽馬上飛出去找食去了。又過了一刻鐘左右，鳥媽媽飛了回來，給小鳥帶來了可可的早餐，小鳥馬上津津有味地吃了起來。這時，小明想起媽媽正在家里等他回家吃飯呢。小明象離弦的箭似的向家里跑去。

……。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十二

在我的成長過程中，我們要學會感恩。感恩父母，感恩親人，感恩恩師，感恩朋友，感恩幫助過我的人，在這一生中最應該感恩生我、養我、教育我的父母！當我在媽媽肚子里的時候，媽媽要忍受十月懷胎的辛總，到了生我的那時候是最辛總的過程，所以當我生日那一天就是母親的受難日，呱呱落地了，母親一天24小時的的照顧我。喂我喝奶、換尿片，不停的重復這樣的過程，給自己的時間很少，大部分的時間都奉獻給了自己的孩子。父母是我們第一任老師，從我剛剛學步到一咿呀咿呀學語，他們在我身邊與我同行。時間的流逝，現在的我也許早就有一點煩透父母的所做的`一切。但是父母從未計較孩子的給予，只要自己的孩子健康、成長就足夠了，母親是這世界上最偉大的。

當我放學回家饑餓時，一進門發現媽媽已經準備好了可口的飯菜，當我遇到了難題時，父親的點撥讓你豁然醒悟，哦!原來這么簡單，我們要懂得感恩父母為我付出了太多太多了，當我犯錯誤時，父母包容我，當我進步時，父母表揚我。父母對我的鼓勵我，當我生病時，父母焦急的表情，那種關愛時時刻刻圍繞在我的身邊。感恩他們為我所做的一切，感恩他們的批評，教育，是他們教會我為人處世的道理。感恩他們的鼓勵，鼓勵我能在人生的道路上永往直前。當父勞累一天下班回到家，我為父母'遞上一雙拖鞋，倒一杯熱水，遞上一塊毛巾。

在父母節母親節說上一句“我愛你”！感謝父母這一生為我的付出！

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十三

我想，我真當上了教師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的教師。我可不會像有些教師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。

我想，我真當上了教師的話，我會做一個和同學們打成一片的教師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩游戲，開一些玩笑和講一些故事給學生。這樣可以拉進我們的距離。

我想，我真當上了教師的話，我會成為同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。

我想，我真當上了教師的話，我會做一個讓學生喜歡的教師。上課時間，我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。

我想，我真當上了教師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。

我想，我真當上了教師的話，學生考試考的不好，我會在放學時間給學生補習一下功課。

總之，我想我真的當上了教師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好教師。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十四

大家好，我叫孫康宸，我一直都很不喜歡我的媽媽，因為她總是動不動就生氣。可是，我還想做媽媽的孩子。

我的媽媽有一面花苞似的臉和一頭分發。我媽媽的柳葉眉就像一條小船在飄蕩。在柳葉眉的下面有一雙水靈靈的大眼睛，瞪著我時就像一頭貓頭鷹的眼睛在閃閃發亮。媽媽很愛美，所以前幾年做了一雙雙眼皮，眼睛就更大了，高高的鼻梁，就像一座山峰，媽媽的嘴巴是櫻桃小口，說話甜美極了。

記得有一天，我們去飯店吃飯，我吃的很快，吃完飯后我覺得無聊，就跟媽媽說：“媽媽我想回家"。媽媽說：”等大家一起“。我生氣在家人不注意的時候自己回家了。我自己過了馬路，到電梯口，我心里想：”我沒電梯卡怎么上23樓呢”！這時，鄰居家哥哥正好過來上電梯，我很高興就跟他一起上了樓。媽媽發現我不見了，在飯店到處找，著急的打算要報警了。她給爺爺打電話發現我已經到家后才放心，回來后教導我這樣有多危險。這時我才知道媽媽有多愛我。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十五

我想做任何工作，因為它們各有各的好。

我想做歌星，如果我做了歌星，我要唱最好聽的歌給大家聽，還可以掙錢來養父母；

我還想做發明家，如果發明家，如果我做了發明家，我要發明各種有用的東西來；

我還想做記者，如果我做了記者，我要給大家記錄最好的.新聞；

我還想做攝影師，拍下一個個感人、動人的畫面；

我還想做醫生，我要用我的高超的醫術，讓那些飽受病痛折磨的人恢復健康；

我還想做人民公仆，我要除暴安良，維持治安，讓天下無賊；

我還想做相聲演員，講好多好笑的相聲，讓世界充滿歡歌笑語；

我還想做農業家，讓世界沒有饑餓；

我還想……..啊！我想做的太多了，但是干哪一行都要把他做好。

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十六

可愛、善良、活潑——這是我！任性、馬虎、膽小——這也是我！我就是這樣一個讓人又是喜愛又是頭疼的小男孩，我希望自己越來越完美，甚至想做一個會七十二變的孩子！

如果我會七十二變，在考試的時候我再不用苦思冥想、焦頭爛額了，我只要在腦海里變出答案來，這樣門門功課都能得滿分，家長和老師們一定會喜笑顏開，對我刮目相看。

高爾基說過：“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”雖然我不會七十二變，但我一定會腳踏實地，刻苦努力，讓自己變得越來越強大，去幫助更多人！

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十七

小學生作文大全。

我聽了破涕為笑，因為爸爸媽媽還愛我。

四年級關于親情的作文：爸爸媽媽還愛我是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網作文頻道伴你成長!

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十八

“快起床，遲到了！”猶如吼叫般的聲音傳入耳膜！矯健的步伐，隨之而來。

“書本、雨傘都拿齊了嗎？今天冷，里面穿保暖衣了沒有？可不敢感冒了！”老媽的叮囑永遠是沒完沒了，在她的心里我似乎永遠是一個長不大的孩子！

也許，直到身至壯年，我在父母眼里仍然還是個孩子！

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇十九

當叔叔阿姨踏進家門，你們的'臉上寫滿了歡喜，我猜，一個嗜糖的小孩得到糖的時候，應該會是那種笑容吧。

阿姨順手拿起我桌上的作業，一邊稱贊：“嘖嘖，這孩子字寫得好漂亮！練過的吧？”

你們不好意思的笑笑：“哪練過的啊，她沒事兒就寫寫畫畫而已。寫的還是那么差。”

我疑惑的望著你們的容顏，怎么會？明明用了我兩個暑假啊。

七歲。

你們領著我跨進老師的辦公室，老師一邊起身相迎，一邊說：“都說這孩子不用補習了，成績夠優秀了。”

你們卻說：“什么叫成績好哇？我家孩子還真需要老師給她好好補習補習！”

我抿著嘴巴不說話，腦海里想著今天同學們說的《月光寶盒》。

十歲。

我對你們說要和同學出去玩兒，五點半之前到家。

你們一聲呵斥：“你怎么可以那么晚回家？！不行，最晚五點，超了一分鐘你就別想下次了！你還沒練琴呢！”

同學望著你們，我一皺眉，想想好不容易可以出去玩了，應了你們。

十三歲。

當別人夸獎我成績好時，你們很滿足，雖然知道那是花了我多少個假期的結果；當別人夸我聽話懂事時，你們很滿足，雖然知道我從小到大從未反抗過你們給我安排的任何事；當別人夸我有上進心時，你們也很滿足，雖然亦知道我每天必須看書看到十一點。

爸爸媽媽，當別人這么夸我時，你們在受用的同時，又沒有想過女兒有多辛苦？

你們有時說：“你還小，這些事你不懂。大人自有大人的主張，讓你去補習總是沒錯的。”

你們有時卻說：“你都這么大了，再不加把勁兒，以后考不上一所好高中，就考不上一所好大學，大學考不好就沒有一個好工作！你就等著去工地背磚吧！”

你們總說從未給我施加壓力，可是卻知不知道你們的每句話都會增加我心中的負擔？

我還想做秋風的孩子（通用20篇）篇二十

我有一個十分愛我的媽媽。她有一頭柔軟的長發，大大的眼睛總是溫柔帶笑，我最喜歡看她笑的樣子了，一笑起來會露出潔白的牙齒，左側的臉頰有一個深深的酒窩。很幸運的是，我也遺傳了媽媽的酒窩，不過，我的在右側。我猜肯定是上帝發現我在媽媽肚子里的時候沒有酒窩，就趕緊從媽媽臉上移了一個到我的臉頰上，呵呵，這就是“天生一對”吧！

我的媽媽有一副柔美的好嗓子，如水滴落在石頭上那樣寧靜，又像鋼琴曲一樣優美。從小到大，我一直聽著媽媽用溫柔的聲音給我講故事、唱歌。她是我人生中第一位音樂老師，我最喜歡跟著媽媽一起哼唱《橄欖樹》。媽媽給我講故事和朗誦時，總是飽含深情，有好幾次我都被感動得落淚了呢！

小時候，媽媽總是很有耐心地照顧我、陪伴我。我們倆最喜歡的就是在一起抱抱、親親。媽媽會陪我在大自然里觀察我喜歡的植物和小蟲子，還會陪我一起看各種好看的'繪本和《地球脈動》之類的紀錄片。我覺得最溫暖的事就是晚上抱著媽媽入睡。

雖然媽媽現在對我嚴厲了許多，但我還是很愛她。我希望下輩子還能做媽媽的孩子。因為媽媽對我付出了太多，我擔心這輩子能為她做的不夠多。如果我還能做媽媽的孩子，那就可以在下輩子繼續愛她了！