心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育學科教研會心得體會篇一

科研學習和研究在我們孟村中學已經開展了許多年了，作為一名一線的青年教師，我是伴隨著新課標不斷成長的，而在新課程如火如荼的開展中，教育科研的研究又顯得尤為重要。

經過幾年的科研探究讓我深刻的體會到教師工作的科性，我們的工作如此的負有責任，同時也取得了一些階段性成果如《教師肢體語言的合理運用》、《閱讀教學中教師的談話藝術》等等。許多個在學校制定課題下的子課題被我在這幾年的研究中探究出了一些成果，同時更有許多的體會：

以前，在我印象中，科研都是一項復雜的工程，并不是我們這些普普通通的教學工作者或一般人就能進行的。但通過學習我校的科研課題“新課程背景下學生自主、探究、合作學習方式的研究”，我才知道和認識到原來科研也并非如我自己想象般的高不可攀，其實只是平時的我們缺乏對科研概念、科研方法的認識罷了。科研的方法很多，但我覺得我校的課題領導小組針對我校的實際情況，所找的科研課題與科研方法都十分好。通過“新課程背景下學生自主、探究、合作學習方式的研究”的研究，我知道了其實“校本行動研究”是一種立足于學校、充分利用與解決學校教育教學中的實際問題，它通過在教育實踐中實施、驗證、修正而得到研究結果的一種研究方法。

《中學物理教學的方法探究》這個課題的研究是我步入高年級后一直探究的內容，在我們學校的教育科研的不斷取得成績的同時，我在物理的閱讀教學中也有了更多的體會：

１、初讀要實。

對高年級的學生來說，他們語感相對不高，讀書時易不認真，理解能力較弱。

２、精讀要悟。

閱讀教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，通過多種方式聯(lián)系學生的原有知識和經驗去領悟課文的內涵。只有學生悟不出，或者出現(xiàn)偏差的時候，教師才做適當?shù)狞c撥和講解。精讀中最需要閃亮登場的是教師點撥下的學生的感悟。我們知道傳統(tǒng)的閱讀課教學，是學生被動、單一、接受的學習過程，也是教師向學生灌輸和填充的教學過程，然而現(xiàn)代的閱讀教學則積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，因此教師在閱讀教學中可運用多種有效的閱讀教學方式來達到這種學習方式。如：創(chuàng)設開放而有活力的閱讀教學并注重閱讀教學中人文內涵的滲透以及閱讀教學中學生的學法指導等。學生還是那個空空的玻璃瓶，但是教師再也不能做那個只懂得硬塞的人了。

我覺得物理閱讀教學除了讓學生獲得知識的同時，還應著重培養(yǎng)學生的物理實踐能力，和培養(yǎng)學生良好的個性和健全的人格，培養(yǎng)學生崇高的理想和思想道德修養(yǎng)。才能真正地體現(xiàn)了物理課程的工具性和人文性。以上是我在教育科研中對于課堂教學中的一點體會。

體育學科教研會心得體會篇二

近日，我有幸參加了一場關于體育學科教研的會議，這是一次難得的機會，讓我從各位老師的經驗中受益匪淺。在會議中，我學到了很多新穎的教學理念和方法，同時也與許多優(yōu)秀的教師進行了深一步的交流，這對我自身的教學能力提升有著重要的意義。下面，我將分享一些我在這次會議中獲得的心得體會。

首先，不斷更新對體育教育的認知是非常重要的。會議中，許多老師強調了“全人教育”的觀念。他們認為，體育教育不僅僅是要培養(yǎng)學生的體育技能，更要注重學生的全面發(fā)展。因此，我們需要摒棄傳統(tǒng)觀念中功利性的教育模式，注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力、身體素質、意志品質等方面的能力。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)體育教育的目標，讓每個學生都能得到全面的發(fā)展。

其次，在體育教育中注重個體差異的教學也是至關重要的。會議中，許多老師提到了教學的多元化理念。他們認為，每個學生都是獨一無二的，每個學生在體育方面的特長和需求也不盡相同。因此，作為教師，我們需要根據(jù)不同的學生基礎和需求，制定個性化的教學計劃，讓每個學生都能找到自己的體育興趣和發(fā)展方向。無論是體育課還是體育俱樂部，都應該注重學生個體差異的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和興趣。

另外，多元化的評價方法也是體育教育中的一項重要改革。會議中，很多老師提到了傳統(tǒng)體育教育中過度依賴體能測試和競賽成績的問題。他們認為，這樣的評價方式只會給學生帶來壓力，很難真正反映出學生在體育方面的全面發(fā)展。因此，我們應該摒棄單一評價的做法，采用多元化的評價方法，如對學生的體育技能、團隊合作能力、表現(xiàn)和進步等方面進行全面評價。這樣不僅能更準確地了解學生的發(fā)展情況，還能更好地激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

此外，與其他學科的跨學科合作也是十分重要的。會議中，有幾位老師提到了體育教育與其他學科的關聯(lián)性。他們認為，體育教育不應該與其他學科完全獨立，而是應該與其他學科進行跨學科合作，以增強學科間的協(xié)調性和整體性。例如，在進行體育日常教學時，我們可以結合數(shù)學、物理等學科的知識，讓學生更好地理解和應用體育知識。這樣不僅能增加學生的學科綜合能力，還能促進學科之間的相互學習和交流。

最后，課外拓展活動的重要性也是我們在會議中得到的重要啟示。會議上，有位老師分享了他的體育課外拓展活動經驗。他認為，在體育教育中，上好體育課僅僅是基礎，還需要通過課外拓展活動來進一步增強學生的體育興趣和能力。他通過策劃和組織一系列豐富多樣的課外拓展活動，幫助學生更好地發(fā)展體育興趣和技能。這樣的教學方式不僅豐富了學生的體育經驗，還培養(yǎng)了學生的領導才能和團隊合作精神。

通過這次體育學科教研會，我深刻地意識到，作為一名體育教師，我們需要不斷學習進取，更新自己的教學理念和方法。只有進行持續(xù)的教育改革和創(chuàng)新，我們才能更好地服務學生，讓每個孩子都在體育教育中找到屬于自己的光輝。我將把這次會議中學到的知識和經驗運用到我的教學實踐中，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

體育學科教研會心得體會篇三

本人有幸于20xx年9月?lián)瘟宋倚１究粕缎畔⒓夹g基礎》這門公共課的教學。下面就一學期下來的教學心得體會總結如下。

我以前擔任過近十年的計算機公共課的教學，主要面向專科生教學。這次的教學對象是本科大一新生，所以教學內容或者方法都要做很大轉變。信息技術基礎分為理論和實踐兩部分，總學分4學分，總課時72課時，一半在機房上課，一半在多媒體教室上課。理論部分的內容覆蓋面廣，主要介紹了電子信息技術的基本知識,計算機硬件的組成以及它們的工作原理,操作系統(tǒng)、程序設計等計算機軟件的基本知識等內容。實踐部分主要是講word20xx、excel20xx和powerpoint20xx三個辦公軟件的使用。

第一堂課很重要，要向同學們說清楚幾個問題：這門課是什么？為什么學這門課？怎樣學這門課這幾個問題。只有把這幾個問題搞清楚了，學生就會對該門課程有大致了解，會激發(fā)學生學習的興趣和積極性。特別是提到這門課程不是為了應付等級考試，而強調在這樣一個信息化時代，我們每一個學生都應掌握的一種信息素養(yǎng)和基本技能。引起學生重視，另外我也會在第一次課上，提供給學生相關的參考資料，如慕課上的相關視頻教學，以及好的參考書等，同時告知學生不要僅僅滿足課上內容的學習，應注重課后的閱讀擴充和學習。

在本科教學中，我們常常遇到一些普遍性的問題，比如課程教學內容的豐富性和教學講授時間的有限性之間的矛盾，所以備課很重要，不僅要備教案，也要備學生，針對學生因材施教，另外要注重課后答疑，因為本科生較專科生學習更積極，學習能力也強，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因此，在課后安排答疑也是很必要的。一方面可以解決學生在教學中存在的各種問題，另一方面，可以增強與學生之間的互動，了解學生的學習狀況。課前課后如果時間充足，我都很樂意給學生答疑，另外通過建立qq學習群，方便課后隨時隨地交流答疑。雖然無形中增加了工作量，但是可以增進與學生的交流，我感到樂此不疲。通過收集學生普遍存在的.問題，可以反哺教學，讓我在教學中能夠及時做好調整，提高教學效果和質量。

在課堂教學方面，形成自己的教學風格，堅持先進的教學理念與教學方法。我有一個很深的體會，就是南特師作為一所特殊教育師范類學校，主要任務之一就是培養(yǎng)教師。我們所面對的學生相當一部分要成為教師。所以師范學院的本職工作，或者說最基礎的工作，是師范生的培養(yǎng)，在這一點上，師范學院應該在教師教育方面，在培養(yǎng)學生做一個合格的、稱職的教師方面做出更大的努力。我認為，一般地說，教師是知識的傳授者，但卻遠遠不夠，教師的本職工作不僅僅是為學生傳授知識、培養(yǎng)技能，更要注重促進學生智慧的升華和人格的養(yǎng)成。我覺得智慧的升華和人格的養(yǎng)成，才是大學教育賦予大學生真正受益并享用終身的人生寶藏，同時也是大學教師自我教育、健康成長的一種人生動力。

教師不僅僅是知識的傳授者、智慧的啟發(fā)者，還有一個很重要的職能，即教學的管理者。要做一個合格的、稱職的、優(yōu)秀的教師，需要具備一種很重要的能力，就是管理能力。因為教師面對的學生，幾十個，像我們公共課甚至有一百多個學生，怎么能夠管理得好？這個管理過程就非常重要。所以，教師也應該注重管理能力的提升。

總體而言，我認為本科生整體素質較高，學習的積極性較強，學習自主能力也較強。這就要求擔任本科教學的教師要有較高的教學能力和水平。我們廣大教師在學院領導關心、幫助和指導下，應該通過自身不斷努力，積極提高自身業(yè)務水平，自覺奮斗、爭取讓我院的本科教學工作能更上一層樓。

體育學科教研會心得體會篇四

近日，我有幸參加了一場歷史學科教研會議，這次會議使我深刻地體會到了歷史教育的重要性和充實了我的教育經驗。在會議上，我不僅和來自全國各地的歷史教師們進行了深入的交流，還聽取了眾多專家學者的精彩演講。通過這次會議，我獲得了許多有關歷史學科教育的新思路和新方法。接下來，我將從五個方面詳細介紹我的心得體會。

首先，歷史學科教研會議使我深刻認識到歷史教育的價值和意義。在會議上，專家學者們紛紛強調歷史學科在培養(yǎng)學生的歷史意識和人文素養(yǎng)方面的作用。歷史學科可以開拓學生的思維，培養(yǎng)他們對歷史事實的敏感度和判斷力，并幫助他們更好地理解當今社會和世界。這給我?guī)順O大的啟發(fā)。作為歷史教師，我應該盡最大努力培養(yǎng)學生對歷史的興趣和熱愛，讓歷史教育不再局限于書本知識，而是成為學生全面發(fā)展的重要組成部分。

其次，歷史學科教研會議展示了許多教學案例和方法。在會議上，各地的歷史教師紛紛分享了他們的教學經驗，并講解了一些成功的案例。我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了一些新的教學方法。例如，一些教師在教學過程中采用多媒體技術，通過圖片、視頻和音頻等方式使學生更加生動地了解歷史事件；還有一些教師將學生分為小組合作進行歷史研究項目，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。我認為這些方法都具有很高的可行性，能夠在我的教學中得到有效應用。

第三，歷史學科教研會議還強調了歷史教育的社會責任。在會議中，有專家學者指出，歷史教育不僅是傳授歷史知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的歷史觀和歷史操守。歷史是一面鏡子，它可以幫助我們更好地認識自己和社會。作為歷史教師，我要引導學生正確對待歷史，認識歷史的復雜性和多樣性，避免重復歷史的錯誤。我還應該教育學生尊重歷史文化遺產，并傳承和發(fā)揚這些寶貴的文化財富。

第四，歷史學科教研會議使我認識到歷史教學需要與時俱進。在會議上，有專家學者講解了一些新的歷史研究成果和新的歷史教學理念。通過了解最新的歷史研究成果，我可以及時地更新自己的歷史知識，向學生傳授更加準確和全面的歷史知識。此外，新的歷史教學理念也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。例如，一些專家主張將歷史教育與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，通過研究歷史事件的背景和原因，指導學生認識當今社會和世界，從而更好地理解當前的問題和挑戰(zhàn)。我將會在教學中更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和歷史觀察力。

最后，歷史學科教研會議增強了我的職業(yè)信心。通過與專家學者和其他歷史教師交流，我深感歷史教育是一項崇高的事業(yè)，我有責任將歷史文化傳承下去。同時，我也更加清楚了自己的不足之處，也更明確了今后的發(fā)展方向。我將不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的歷史教師。

總而言之，參加歷史學科教研會議是我教育生涯中的一次寶貴經歷。通過這次會議，我深刻認識到歷史教育的價值和意義，并學到了許多新的教學方法和理念。同時，我也將會議中的啟發(fā)和建議應用到自己的歷史教學中。我相信，在不斷學習和探索的過程中，我將成為一名更加優(yōu)秀的歷史教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

體育學科教研會心得體會篇五

今天上午在湖南師范大學歷史文化學院聆聽了余柏青老師的《核心素養(yǎng)視閾下的中學歷史教學》報告。報告澄清了我一直以來關于歷史學科核心素養(yǎng)的概念。從最早的時空觀念，史料實證，歷史理解，歷史解釋，歷史價值觀到后來的時空觀念，歷史理解，史證意識，歷史解釋和家國情懷，直到現(xiàn)在的唯物史觀，時空觀念，史料實證，歷史解釋和家國情懷的最終版本。歷時一年多將近兩年的時間，以首都師范大學徐藍教授為核心的專家團隊終于敲定了最后的歷史學科核心素養(yǎng)。

與此對應，他們制定了配套的歷史學科學業(yè)質量標準以適應即將到來的高考改革。歷史學科共被分為四個等級，一級為最低等級，二級為高中畢業(yè)應達到的合格等級，還有依次拔高的三級和四級。后一個等級均涵蓋前面的等級。高中歷史教材共分為必修和選修兩個部分。必修部分4個學分，主要課程為《中外歷史綱要》。選修分為兩部分，10個學分，為進一步學習歷史的學生提供政治，經濟和思想文化方面的內容。

關于核心素養(yǎng)，余老師不僅明確了它的五大部分，還分別闡述了每個部分在核心素養(yǎng)這個體系中的地位。其中以唯物史觀最為重要，它屬于方法論，至少涵蓋以下幾個方面：人類歷史的發(fā)展是有規(guī)律的，這種規(guī)律從縱向看是從低級到高級，從橫向看是從分散到整體；人類社會結構的三個基本組成部分生產力，生產關系（經濟基礎）和上層建筑它們之間的相互關系；社會存在與社會意識的關系；在階級社會中的階級分析方法；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等等。其次，核心素養(yǎng)的第二個內容時空觀念屬于知識面的層次。余老師將時空觀念分成了動態(tài)時空觀和靜態(tài)時空觀兩大基本類型。再次，余老師將史料實證和歷史解釋歸到了研究力方面。而最后的家國情懷明顯屬于歷史價值觀的范疇。

聽了這場報告，受益良多。同時也認識到了自己在歷史教學中存在的問題。第一，在平時的課堂教學中注重了歷史的時間觀念卻更多地忽視了空間觀念。（參看劉芃：《歷史學科的教育與測量》）第二，史料在我的課堂中幾乎沒有發(fā)揮應有的作用。即使有時會用到一些史料，但也沒有正確地使用，沒有按照給出史料，引導學生，傳授方法，分析史料，得出史論這樣基本的歷史教學規(guī)律才上課。

學習就是為了提高，我想在接下來的歷史教學中需要在這兩個方面拿出具體的對策來解決這些問題，以恢復歷史課堂的本來面目。

初中階段英語學科核心素養(yǎng)

語言能力

語言能力是在社會情境中借助語言，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力。通過本課程的學習，學生能進一步發(fā)展語言意識和英語語感；掌握英語語言知識并在語境中整合性運用所學知識；理解口、筆語語篇所傳遞的意義，識別并賞析其恰當表達意義的手段；有效使用口、筆語傳遞意義和進行人際交流。

文化品格

文化品格指對中外文化的.理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學生在全球化背景下表現(xiàn)出的知識素質、人文修養(yǎng)和行為取向。通過本課程的學習，學生能獲得文化知識，理解文化內涵，比較文化異同，吸收文化精華，形成正確的價值觀念和道德情感，自信、自尊、自強，具備一定的跨文化溝通和傳播中華優(yōu)秀文化的能力。

思維品質

思維品質指人的思維個性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點。通過本課程的學習，學生能辨析語言和文化中的各種現(xiàn)象；分類、概括信息，建構新概念；分析、推斷信息的邏輯關系；正確評判各種思想觀點，理性表達自己的觀點，具備初步用英語進行多元思維的能力。

學習能力

學習能力指學生積極運用和主動調適英語學習策略、拓寬英語學習渠道、努力提升英語學習效率的意識和能力。通過本課程的學習，學生保持對英語學習的興趣，具有明確的目標意識，能夠多渠道獲取學習資源，有效規(guī)劃學習時間和學習任務，選擇恰當?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、反思、調整和評價自己的學習。

體育學科教研會心得體會篇六

歷史學科作為一門綜合性較強的學科，在培養(yǎng)學生綜合素質方面有著舉足輕重的作用。為了提高歷史學科教學的質量，促進學科教研的交流與合作，我近日參加了一場歷史學科教研會議。會上，我與各地同行進行了深入的交流與學習，不僅開拓了思路，提高了教學水平，還不斷增長了知識。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，我們需要開展研討會包括的主題、內容相結合的學習方式。教學是有目的、有計劃的系統(tǒng)活動，同樣，歷史學科教研也應該設定明確的目標和內容。在本次會議中，我們設置了關于教學理念、教學目標、教學設計和教學評價等主題。這些主題與我們現(xiàn)階段的教學工作密切相關，能夠引發(fā)我們的思考和討論。同時，通過分享經驗、案例分析和合作研究等多種方式，讓我們對這些主題進行全面、深入的學習。這種涉及多種學習方式的綜合學習模式，能夠最大程度地激發(fā)我們的學習興趣，提高我們的學習效果。

其次，我們要充分發(fā)揮研討會的互動性，促進與會者的交流合作。歷史學科教研會議不僅僅是單純的教師培訓，更是一個互相學習、互相交流的平臺。在我參加的會議中，組織者充分利用了小組研討、合作研究、分組演講等方式，讓我們與各地同行進行了廣泛的交流。通過與他人的討論、辯論和分享，我們不僅可以獲得新的觀點和思路，還能夠發(fā)掘問題的更多可能性。在這個過程中，我們也會積極參與到研討會的組織中，提出問題、展開討論、發(fā)表意見，共同促進會議的順利進行。這種互動性的研討會，能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，提高我們的學科思辨能力。

此外，會議還應注重實踐環(huán)節(jié)，鼓勵與會者進行實際教學操作。歷史學科教學是注重實踐和實際操作的學科，通過實踐環(huán)節(jié)，可以更好地了解和掌握教學內容、方法和技巧。在我參加的會議中，我們不僅聽到了優(yōu)秀的教學案例和經驗分享，還參與了教學情景模擬和教學設計的實踐操作。這些實踐環(huán)節(jié)，讓我們親身體驗到了教學的各個方面，不僅鞏固了我們對教學理論的理解，還提升了我們的教學技能。通過這樣的實踐活動，我們能夠更好地將會議中學到的理論知識應用到實際教學中，提升我們的教學效果。

最后，我們要堅持學以致用，將會議的收獲轉化為實際行動。參加歷史學科教研會議是為了提高教學質量和水平，但僅僅停留在紙面上是不夠的，我們更應該將會議中學到的知識、思路和方法運用到實際教學中。回到學校后，我結合所教授的課程，對課堂教學進行了改進和創(chuàng)新。在教學設計上，我嘗試引入案例分析、問題解決和思維導圖等多樣化的教學方法，拓寬了學生思維的邊界，培養(yǎng)了學生的思辨能力。在教學展示上，我注重培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性和合作性，讓他們通過小組合作和班級分享的形式，展示自己的學習成果。通過將會議中的理念和方法應用到實際教學中，我的教學水平有了明顯的提高。

歷史學科教研會議是一個重要的教學交流平臺，能夠為我們提供廣闊的學習和交流空間。通過參加這樣的會議，我們不僅能夠更新教學理念，拓寬教學思路，提高教學水平，還能夠增長知識，增進團隊合作意識，培養(yǎng)實踐操作能力。因此，我們應該積極參與并且充分利用這樣的學習機會，將會議的收獲轉化為實際行動，為歷史學科的教育教學貢獻自己的力量。

體育學科教研會心得體會篇七

作為老師，就是如何教好自己的學生，讓他們學到更多的知識。以下是小編帶來幼兒教學法心得體會的相關內容，希望對你有幫助。

幼兒教學法心得體會 第一篇

直到楊老師說到，那是因為我站到了孩子的前面，是孩子跟著我的思路走，我給他們的是封閉的天空，而沒有成功地做到成為孩子的服務者，沒有理解孩子，沒有針對不同水平的孩子用恰當?shù)膯⒌戏绞酱龠M孩子在無限、開闊的天空中自由地發(fā)展。她簡單、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來，我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術教學活動，走的基本上都是觀念上的彎路，孩子們之所以能夠進步是因為我給他們講的技能技巧相對以前多了一些，還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的興趣。但如果按這種教學方法繼續(xù)走路，當孩子們技能技巧上升到一定階段而創(chuàng)造性，思維沒能得到很好訓練的話，那么他們的畫有可能會停滯不前，因為那畢竟是一片封閉了的天空。唯有象楊老師說的那樣，站到孩子身后，利用楊景芝那套教學軟件，充分培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，使孩子的記憶力、想象力、創(chuàng)造力得到訓練，我相信孩子們的繪畫水平會持續(xù)不斷地向著廣闊無垠地天空上升，會創(chuàng)作出出人意料地精品。我要轉變觀念，真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義，能夠更深地理解孩子。

幼兒教學法心得體會 第二篇

我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。”其實家銘只是養(yǎng)成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。”這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關系，把這種溺愛，寵愛轉化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略：

1、冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。

相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵。

幼兒教學法心得體會 第三篇

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒教學法心得體會 第四篇

時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

體育學科教研會心得體會篇八

接到學校參加《2014黃岡名師巡回講學》學習活動的通知時，我的第一感覺就覺得這或許又是一場表演秀吧，要我們去捧場湊熱鬧而已。于我，也只是把它當作“政治任務”來理解。

4月19日我和學校的另一位老師準時來到了活動現(xiàn)場，會場里人頭攢動，過道里、簽到處、會場里全都是人。看來，縣教育局這次是“動真格”的了。定睛細看，發(fā)現(xiàn)參與此次學習活動的老師大部分都是各學校的年輕老師。我們這些年輕老師工作經驗少，學習能力強，確實需要一次這樣的培訓。

雖然天氣不好，但大家的熱情非常高，現(xiàn)場座無虛席。待大家坐定后學習活動正式開始。

講學內容分為示范課演示、專家點評及宣講三個部分。上午，三位名師進行示范課演示。他們深入淺出的精彩講解使我領略到了優(yōu)質課的魅力，體會到了名師們的高超教育教學技藝，見識了名師們自信、揮灑自如的風采！聽著名師們講課，我不禁感慨要是我小時候能遇到這樣的老師該多好啊！現(xiàn)在我也成了一名教師，站在教書育人的七尺講臺上，一定要努力工作，不讓我的遺憾留給我的學生。

下午，是學習者與三位老師進行問答互動以及專家的點評和宣講。在問答環(huán)節(jié)，有幾位參會的老師結合自身教學實際提出了問題，名師們進行現(xiàn)場解答。從大家的提問中可以看出，大家對名師們都懷著一顆崇敬之意；同時也覺得差距較大，有點不知從何請教。由于互動時間有限，名師們只是簡要的回答了部分老師的疑問，沒有與大家開展深入探討。

本次學習活動的重頭戲是最后的專家點評和理論宣講。專家是來自區(qū)教育教研單位的，在教育界非常有名。首先對上午的示范課進行點評。因為示范課是操練多次的，每一個細節(jié)比平時上課的效果還是有差別的。專家對幾位名師演示課的突出亮點分別進行了點評，同時也提出了其中存在一些不足之處。

1 接下來是理論宣講，這是我個人覺得最好的部分。在理論宣講部分，專家講了當前語文教學中存在的許多問題，例如：小學語文教學中存在的“濫用媒體”、“無效提問”、“模式僵化”、“高效課堂不高效”等問題。同時還引述了許多專家學者和特級教師的觀點，例如：“語文教學要返璞歸真，要減肥瘦身，要消腫，還原語文教學真實面目”。

專家的宣講列舉了語文課堂的誤區(qū)，講明了創(chuàng)建高效課堂的正確方法以及科學的課堂組織理念。讓我明白了完美的課堂不在于課的完美，而在于允許缺憾并不斷反思改進，只要能最大程度的實現(xiàn)促進學生的成長即可。

聆聽專家的講解，使我如沐春風。時間悄無聲息，過得那么快。轉眼間活動結束了，而我還陷入對演講內容的思考中，老師們都意猶未盡的走出了會場。專家的講解只是一個開始，剩下的就是我們去體會和反思。

一天的學習培訓給了我不少啟發(fā)，使我收獲了很多有關語文教學方面的知識。

學習結束了，雖然感覺有點累，但我覺得這一天的辛苦是值得的，我有幸與名師進行交流取經。我開始反思我自己，甚至有點自責，覺得當初自己參會的心態(tài)不對。我所任教的是一所鄉(xiāng)村學校，全校六個年級六個班共140多名學生12位老師，我教六年級語文。我在大學學的是理科，從事語文教學算不得是本行，至于教六年級的語文也是勉力為之，邊教邊學。所以這次學習對我來說，是及時和必要的，它讓我看到了自己離一個合格的語文老師的差距，也讓我明白了努力的方向。我一定以名師們?yōu)榘駱樱ο蛩齻儗W習，學習她們的教學技藝，錘煉自己的教育教學技能，爭取早日成為一個合格的語文教師。希望能聽到自己的學生長大后感慨自己當年遇到了一位好的老師。

體育學科教研會心得體會篇九

歷史學科教研會議作為教師進行學術交流、教學經驗分享的平臺，對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)、掌握教學方法具有重要意義。近期我參加了一次歷史學科教研會議，會議內容涉及到歷史學科的最新研究成果、教學案例分享等，給我留下了深刻的印象。

第二段：會議內容介紹

在本次歷史學科教研會議上，不僅有專家學者的精彩報告，還有優(yōu)秀教師的教學案例分享。通過專家學者的講解和案例分享，我了解了許多歷史學科教學的新理念和新方法。比如，專家介紹了一種將多媒體技術應用于歷史教學中的方法，通過電影、圖片、音頻等資料，使學生更好地理解歷史事件的背景和內涵。這種教學方法不僅能提高學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)他們的多元思考能力。另外，一位教師分享了她在歷史課堂上的有效教學方法，如利用小組合作學習、引導性提問等手段，激發(fā)學生的主動學習和參與熱情。這些案例很生動地展現(xiàn)了如何在實際教學中運用這些方法，使我受益匪淺。

第三段：會議的啟迪與反思

通過參加歷史學科教研會議，我對歷史學科有了更深的認識，并明確了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，在歷史教學中過于依賴教材和講解，給學生留有太少的思考空間。因此，我需要改變我的教學方式，增加學生的參與度和思辨性。在與專家學者和其他教師交流的過程中，我也學到了如何挑選合適的教學資源，如何激發(fā)學生的學習興趣，以及如何引導學生進行歷史思考等方法。這些都對我有了很大的啟發(fā)，也給我在今后的教學中提供了一些建議和方向。

第四段：會議的收獲與成長

參加歷史學科教研會議，不僅拓寬了我的學術視野，也讓我認識到了自身的不足之處。通過與其他教師和專家的交流，我明白了歷史學科教學在實踐中的難點和解決方法，也增進了我對歷史學科的熱愛和信心。此外，會議還為我提供了與其他地區(qū)的教師建立聯(lián)系的機會，這對于今后的教學交流和學科研究具有重要意義。

第五段：總結回顧

歷史學科教研會議是教師進行學術交流、教學經驗分享的重要平臺。通過這次會議，我對歷史學科的認識得到了拓展，也明確了自身的不足之處。我將通過修改自己的教學方法，培養(yǎng)學生的思辨能力和學習興趣。同時，我還會將會議中的成果與其他教師分享，以提高整個學科的教學質量。參加歷史學科教研會議是我個人教育事業(yè)發(fā)展的重要一步，也是我個人成長的機會。我相信，在今后的教學實踐中，我會更加注重創(chuàng)新和多元化教學方式，不斷提高自己的教學水平。

體育學科教研會心得體會篇十

新教師教育教學心得體會（學科教學）

洞頭縣教育幼兒園 葉夏歆

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，積極撰寫個案（榮獲縣案例比賽3等獎）、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

下學期改進的措施：

1、進一步加強對剛要及新課改的認識，努力提高課堂教學的效率。

2、課前認真準備，認真專研每一節(jié)課。

3、積極參加園、縣舉行的案例、論文等各項比賽，提高自身的專業(yè)

4、認真參加每一次的教研活動，認真反思，總結經驗。

5、做好家園合作，認真對待每一位幼兒與家長。

體育學科教研會心得體會篇十一

聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。

代老師激趣導入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學生很愉快進入到今天的新課學習中來。然后通過提問形式，讓學生講一講自己會買怎樣的家具。

然后引出新課，在新課教學中能圍繞單詞展開扎實有效的訓練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓練了學生的英語口語能力，使學生們學得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設計非常豐富，并且貼近學生生活實際，利用肢體語言，充分調動了學生參與的積極性和參與熱情，使學生有話可說，有話要說。并且這些活動的設計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學生運用語言進行充分練習說話，充分培養(yǎng)了學生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學生創(chuàng)設了良好的說的氛圍，使學生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。

代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學生在極度興奮中學習，更利于接受新知識。