優(yōu)秀作文需要時間和精力的積累，不斷的反思和改進才能達到更高的水平。這些范文中思想深刻、觀點清晰，值得我們反復品味和思考。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇一

當枯黃的葉子開始飄落，當楓葉紅得如火，當陣陣秋風吹進了人們的心里，秋姑娘就邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。

走進香甜四溢的果園里，就能看見累累果實。園子里，金黃的橘子在太陽光照耀下反射出耀眼的光芒。一個個穿著紅衣服的姑娘們喜出望外，小心翼翼地摘著橘子，放入筐中生怕把橘子摔壞了。她們的臉上沾著晶瑩的汗珠，卻卻露出喜悅的笑容。胖嘟嘟的柚子沉甸甸地，好像要把樹枝壓斷；亮晶晶的`葡萄一串又一串掛在枝上，讓人看見了，口水都會直流三千尺。隨手摘一個橘子，酸甜可口的味道令人食欲大增。伴著果香，漫步在林間小道。秋日的陽光溫暖柔柔地灑下，讓我感覺到一股溫暖。小道兩邊枯黃的葉子，在太陽的照耀下，呈現出一片耀眼的金色。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇二

秋天是一幅迷人的圖畫。看！天空湛藍湛藍的，像藍寶石一樣。大雁往南飛一會兒排成人字，一會兒排成一字。田野里，火紅火紅的高粱舉起燃燒的火把。金燦燦的稻谷就像金色的地毯。池塘清澈見底，鴨子在快活地嬉戲。果園里，果實累累瓜果飄香，蘋果像紅紅的燈籠，梨頭就像一個個小葫蘆。果農們笑逐顏開，忙著采摘豐收的果實。花園里五彩繽紛，菊花五顏六色，紅的似火、白的似雪、黃的似金、粉的像霞，形狀各異，有的像姑娘的卷發(fā)，有的像節(jié)日的禮花，有的像絨球，有的像豆芽。秋天真美啊！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇三

秋姑娘畫了一幅美麗的圖畫，那是秋天的圖畫。

天碧藍碧藍的，下著蒙蒙細雨，小喜鵲銜來樹枝造房子。遠處，一望無垠的田野上長滿金黃色的稻谷，山連綿起伏，柳樹擺動著小辮子，好像在跟我們說：“秋天要來了！”近看，小松鼠找來松果當做冬天吃的糧食。銀杏樹葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了赤日炎炎的夏天。楓樹的.葉子慢慢悠悠地飄落到地上，有的還像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞。小青蛙挺聰明的，趁下完雨，籬笆松松的，趕緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，菊花仙子穿上了紫紅的、淡黃的、雪白的衣裳，美麗極了！果實列開了嘴，那誘人的香氣，真讓人眼讒極了！

我愛秋天，我愛秋天的顏色，我更愛秋姑娘畫的那一幅五彩繽紛、形態(tài)各異的圖畫。

文檔為doc格式。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇四

秋天是豐收的季節(jié)，同學們在老師的帶領下高高興興地去摘果子。

到了果園，同學們看到了一片豐收的景象。果子壓彎了樹枝，一個個又大又圓的蘋果像一個個紅燈籠掛在樹枝上，它好像和我們招手示意。在秋風的吹動下這些蘋果壓的樹枝一個勁地向我們點頭微笑。見到這情景，同學們立即行動起來，有的同學提著籃子，有的同學背著書包，摘了一個又一個，摘得可帶勁了，尤其是小剛。他摘完下面的，摘上面的，夠不著就踮起腳尖，使勁夠上面，不讓一個蘋果落下，非摘到它不可。他一邊摘一邊喊：“同學們，加油啊！看誰摘得最多！”

不一會兒工夫，他摘滿了一籃子蘋果。再看小蘭也不示弱，她的任務是采集標本，她發(fā)現地上有一片又大又黃的樹葉時，感到很驚訝，來不及和后邊覺著樹葉喊她的人打招呼，就急忙蹲下身子，彎著腰去撿樹葉，然后又把樹葉小心翼翼地放在書里夾起來，保存好。她們撿的撿，摘的.摘，有說有笑高興極了。勞動結束了，他們帶著滿載而歸的果實，懷著愉悅的心情回到了學校。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇五

秋姑娘走過稻田，驟然間，稻田里變成了金色的海洋，還時不時地翻起金色的“波浪”。以下是為大家整理的秋天的圖畫的。

作文。

希望對你們有所幫助！

一年四季，我最喜歡的季節(jié)就是涼爽的秋天了。因為秋天沒有春天的潮濕，沒有夏天的炎熱，更沒有冬天的寒冷。

秋天來了，莊稼地里都變得金黃一片，秋風紅葉，秋菊盛開，果實累累，五谷豐收。

秋天的天空是多么的迷人啊，天空中一朵朵白云像一朵朵雪白的花朵。天空中一排排大雁一會兒排成人字形，一會兒排成一字形，向南方飛去，去南方過冬。

秋天的田野是多么的迷人啊，一望無際的稻田上，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，好像是對遠方的客人鞠躬問好。而這個時候正是農民伯伯盼望好久的日子，終于可以豐收了，他們懷著無比激動的心情帶著鐮刀去收割稻谷。而金黃的玉米像金黃色的珍珠一樣閃閃的，胖胖的茄子紫亮紫亮的，紅紅的辣椒壓彎了枝頭，好像一個個紅色的牛角。

秋天的果園是多么的迷人啊，一個個橘子、柿子像小燈籠一樣掛在枝頭，風一吹就晃來晃去，你擠我碰的，爭著讓人們來摘它們呢！一個個紅紅的大蘋果，一串串紫瑩瑩的葡萄把枝頭都壓彎了。石榴掙脫掉自己紅色的外衣，露出晶瑩的果肉。農民伯伯笑得嘴都合不攏嘴了。

秋天的花園是多么的迷人啊，秋風瑟瑟下，月季花開得還是那么鮮艷，有的含苞欲放，有的綻開笑臉，散發(fā)出的香味真讓人陶醉！月季花永遠把花園裝扮得更加美麗！美麗的菊花一朵挨著一朵開放鮮鮮亮亮。一棵棵楓樹紅通通的，讓我看到了什么是“霜葉紅于二月花”了。一陣秋風吹來，葉子鋪天蓋地地落下來，地上就像是被鋪上了紅地毯。銀杏樹上長滿了金黃色的“小扇子”；桂花也不聲不響地開了，小小的，密密的，悄悄地散發(fā)出淡淡的清香。

瞧！秋天的天空、田野、果園、花園是多么的迷人啊，我被這金色的秋天感染了，我愛這豐收的、迷人的、金黃色、涼爽的秋天。

秋姑娘帶著一幅美麗的圖畫，悄悄地，悄悄地，把秋天的圖畫翻開了！

秋姑娘走過稻田，驟然間，稻田里變成了金色的海洋，還時不時地翻起金色的“波浪”。農民伯伯駕駛操縱著收割機，收下一粒粒像金子一樣的稻粒。農民伯伯高興極了！

秋姑娘走過果園，果樹的身上突然掛滿了水果。看，紅彤彤的蘋果，她害羞了，把小臉漲得通紅通紅的！橙子們你擠我碰，都爭著要人們來摘呢！石榴笑得裂開嘴；柿子紅得就像一團團火焰！果農見了，臉上喜滋滋的！

秋姑娘走過菊海，一剎那，金菊盛開，一大片一大片的菊花變成了浩瀚的海洋。她們穿著五顏六色的衣裳：金黃的、雪白的、淺紫的……我在菊海里奔跑耍歡，高興得合不攏嘴！

秋姑娘又走過公園，一股沁人心脾的香味兒鉆入我的鼻孔，原來是桂花呀！它們有的是半開半合的，像個羞澀的小姑娘；有的已經全部開放了，白色的花瓣在微風中搖晃；還有的已經開始凋謝了，飄落地上，大有化作春泥的樣子。

啊！秋天多美啊！我深深地沉浸在這幅美輪美奐的圖畫中。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇六

春天來啦！春天來啦！

小燕子從南方飛回來了，它們在空中翩翩起舞，那舞姿真好看！太陽公公早早地從天邊升起來，放射著奪目的光芒，好暖和啊！

一群群小蝌蚪在小溪里游蕩著，它們在尋找青蛙媽媽吧？幾只鴨子在水面上嬉戲玩耍，忽然，一只鴨子發(fā)現了水中的魚兒，它一頭扎進水里，想捉住小魚，可機靈的魚兒將身一扭，就輕快地逃走了。

小紅拉著她的蝴蝶風箏，在小溪邊快樂地奔跑著，風箏越飛越高，好像在和空中的燕子比賽呢。岸邊的小草長得密密層層，綠得耀眼。草叢中，鮮艷的野花燦爛地盛開著，紅的、黃的、紫的……五顏六色，美不勝收。樹上長出了嫩嫩的綠葉，小鳥兒在枝葉間一邊歌唱，一邊建造著自己的家園。春風姐姐坐在柳枝上蕩秋千，哈哈哈哈……歡樂的笑聲把粉紅色的桃花瓣都震落下來了。

春天的景色真美呀！

春天來了，小溪里的水漲起來了，它們一路歡歌從山間流出，又丁丁冬冬流向遠方。小魚在水里快樂地游著，不時調皮地吐出幾個小泡泡。水面上悠閑地游著幾只鴨子，它們用鮮紅的腳掌在水中輕輕撥動，偶爾有一只鴨子鉆進水里，想捉水里的魚兒，小魚兒可機靈了，輕輕一躲就躲開了。一群小蝌蚪在溪中游蕩，四處尋找它們的媽媽。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇七

我喜歡干的事有很多很多，但最喜歡的還是畫畫。

我喜歡拿著七彩的畫筆，在白紙上描繪出絢麗多彩的景物，事物，讓我賞心悅目。雖然我的畫畫水準并不高，但我陶醉于畫畫的過程而不是結果的好壞。成品的結果我不在意也不會影響到我的心情。

一次，社區(qū)里組織畫畫比賽，讓每一個人畫一幅畫題材不限。我坐在桌前，無奈地看著那張白紙，腦袋一片空白。窗外的麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在說我好笨好笨。我的眼睛瞟過翻開在一旁的課作本，它的書套頓時吸引了我。我低下頭，只見書套上印著一只騎著一匹獨角飛龍的。這匹飛馬好卡通哦！卷卷的馬鬃襯著尖尖的角和一對大大的翅膀，配上烏溜溜的眼睛和柔滑的馬尾……對了我就畫這匹獨角飛馬吧！

我先用淡淡的黃色勾出馬的身體和長長的尾巴。再用粉色畫出卷卷的馬鬃。最后用蘭色畫尖尖的角和巨大的翅膀，以及用黑色畫出烏溜溜的黑眼睛。接著再把背景添了上去。畫著畫著，我的思緒也跑到畫里去了，我仿佛正騎著這飛馬，一起飛翔在蘭色的天空中俯視著世界；碧綠的草原上牛羊悠然自得的吃著肥美的草；蔚藍的大海上船只正全速航行著，匆匆忙忙；金色的沙漠中，一只只駱駝踏著整齊的步伐走著……。飛馬和我一起享受著飛行的樂趣，白云在身邊飄過，風在耳邊吹過……。

當交畫的時候，許多人臉上的表情是緊張的迫切的，因為他們希望得獎，而我是輕松的愉快的，因為我不在乎。

不久，結果評出來了，我依然沒得獎，可我還是把它貼了起來，因為我更看中是過程！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇八

我家掛著一副秋天的圖畫，它掛在我房間的墻壁上。我常常站在它面前欣賞，秋天的圖畫很美，我非常喜歡它。

秋天來了，她像一位少女，邁著輕盈的步子向我們走來。農家果園里的蘋果紅艷艷、葡萄紫瑩瑩晶瑩剔透、橘子黃澄澄、梨子金燦燦。農民伯伯帶著喜悅的心情走進果園，興高采烈地摘下一個個香甜脆爽的果實，裝進籃里，帶回家品嘗，他們笑在眉頭喜在心。

庭院里，奶奶高興地仰望掛在樹上豐收的玉米，紅通通的，屋檐下掛著辣椒火紅火紅的，像一串串正要燃燒的鞭炮，好像能聽到噼里啪啦，噼里啪啦的`響聲。

稻田里更是一派新氣象了，稻浪翻滾，像一片金色的海洋，村里人忙著收割，滿載而歸，心里樂開了花。藍天上飛著一群大雁，它們嘎嘎叫著，好像在說：“秋天來了！秋天來了”，一邊向溫暖的南方飛去。

小溪里的魚兒在玩耍，水面上可愛的小鴨子在嬉戲、打鬧。河水緩緩流著，微波蕩漾；旁邊那楓樹葉像蝴蝶一樣慢慢落下，告訴人們秋天來了。

秋天是豐收的好季節(jié)，是絢麗多彩的季節(jié)。它讓我感到無限的快樂，走到哪里都覺得有看不夠的景象。這讓我更加喜歡那幅圖畫了，它是大地秋天的一個縮影。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇九

這里有草，生機勃勃；這里有菜，長勢喜人；這里有谷，煥發(fā)新綠。這里就是田園——一副多彩的圖畫。

肥沃、黑亮的土地里，一株株玉米正神氣活現地昂著頭。你瞧，它們的莖多么粗壯，那么翠綠，仿佛一根根用翡翠雕成的圓柱。長長的葉子也不甘示弱，從莖的各個部位冒了出來，歡笑著。它們向四周舒展著手臂，熱烈地歡迎著游客。微風伴著淡淡的花香拂來，整個玉米地此起彼伏，猶如一片綠色的海洋，翻滾著層層波浪。

此外，田里還有空心菜、番茄、藕、稻子等農作物，它們都堅毅站在地里，努力地向上。

路邊的花花草草也挺立著身軀，向人們炫耀自己。快看，如利刃般的草葉齊刷刷地從土里冒了出來，在風中搖曳。一些說不上名字的草可不樂意了，和一般的小草葉進行了“大pk”，瘋了一樣占據了一半的地盤。當然，也有一些漂亮的小女孩兒（小花兒），它們大多穿著黃橙橙的衣裳，挺著瘦小的身軀。昂起自己的小臉。

石階旁的綠地里，幾只小雞扭著圓圓的屁股，正在覓食。它們長著褐黃色的羽毛，黑色的斑點錯落在身上，模樣很惹人喜愛。小雞們成群結隊地在田地里跑來跑去。碧綠的田園里成了它們的運動場。田里的莊稼，茂盛的花草，再加上機靈的家禽，構成了田園——一副多彩的圖畫！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十

1、美麗的三峽風光，像一幅幅絢麗的圖畫。

2、看圖作文時，除了看懂圖畫的.內容，還要充分發(fā)揮自己的想像力。

3、藍天，白云，青山，碧水……構成一幅絕妙的圖畫。

4、老師讓我們仿照黑板上的圖畫一幅畫。

5、老畫家用手中的筆為孩子們編織出一幅幅美麗的圖畫。

6、看圖作文，首先要看懂圖畫的內容，同時還要根據圖畫的內容展開聯想。

7、這幅橫披長幅清明上河圖畫卷，令參觀者紛紛駐足欣賞。

8、看著他用電腦制圖畫畫，鄉(xiāng)親們都覺得新鮮。

9、這幅美麗的圖畫是洋洋的杰作。

10、藍天與白云交相輝映，構成了一幅美妙的圖畫。

11、看圖作文可以憑借圖畫的內容展開合理的想象。

12、上，兩岸河廳河房鱗次櫛比，構成了一幅美妙的圖畫。

13、他廢寢忘食，終于完成了這件栩栩如生的圖畫作品。

14、今日天開圖畫，正好去觀賞桃花。

15、畫家見景生情，將心中難以言傳的思緒，藉著圖畫表達出來。

16、一片極目無際的絨絨青草，映著半天晚霞，恰如一幅美麗的圖畫。

17、如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。

18、來在我們面前鋪就了一張白紙，高瞻遠矚的決策者們已經大筆揮就了遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來創(chuàng)作。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十一

秋天的美景還有很多，我愛那碩果累累的秋天。

秋天的圖畫。

夏天姐姐漸漸地去了，只留下了秋天阿姨。

秋天阿姨每天都很忙，給蘋果弟弟畫上紅紅的笑臉，給鴨梨妹妹換上一身帶斑點的黃裙子，給桃子姐姐涂上粉紅的顏料，給農民伯伯掛一幅滿意的笑臉。漸漸地，漸漸地，冬天叔叔就要來上班了，一朵雪花飄來，說：“冬天叔叔就要接班了，你準備送給他什么禮物呀？”秋天阿姨說：“我準備給冬天叔叔一幅美麗的圖畫，讓冬天叔叔好好過個冬天。”

第二天，冬天叔叔來接班了，他看到了一幅美麗的圖畫，于是就給度寒假的秋天阿姨打電話，說：“謝謝你，讓我看到這樣一幅美麗的圖畫。”秋天阿姨說：“不客氣。”

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十二

秋天，金秋時節(jié)，秋林盡染。森林里那一望無際的樹木都快光禿了，一些老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。像一座座沒有樹葉的枯木雕像。

這時候，木草已枯萎，但火紅的楓葉卻在冷凄凄的風聲中筆直的站在那里，像一位不畏寒冷的戰(zhàn)士。雖然有不少楓葉在風聲中已經沒氣了，但是還有一些楓葉就像一把把火炬，將寒風抵擋住了。有一些小朋友還提著籃子到森林里來采集落下點楓葉來做標本。那些大雁和其他一些小鳥們都飛到南方去過冬了。

秋天真美麗，好似一幅美麗的圖畫哩！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十三

2、你讓我讓，路路通暢。

3、文明行路路暢通，平安回家家溫馨。

4、道路連者你和他，安全系著千萬家。

5、發(fā)展以市場為本，生存以安全為先。

6、人要安全靠右行，車要安全靠慢行。

7、樹立現代交通意識，養(yǎng)成良好交通習慣。

8、忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空。

9、安全是生命之本，違章是事故之源。

10、要想效益好，安全最重要。

11、行路守法法有情，平安回家家溫馨。

12、守交規(guī)迎春夏秋冬福，保安全納東西南北財。

13、謹慎駕駛一帆風順，遵紀守法十分安全。

14、賭氣是罪惡之源，忍讓才能保證安全。

15、三思而后行，思命思家思社會。

16、若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。

17、騎車請戴安全帽，流汗總比流血好。

18、車可修復，人無來生。

19、損人是禍，讓人是福。

20、穿馬路越護欄，不守法是隱患。

21、喝酒過多傷肝，酒后駕車要命。

22、守法的人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓。

23、心存僥幸，必遭不幸。

24、守法才能平安，平安才能回家。

25、遵守交通法規(guī)，關隘生命旅程。

26、大事小事不如不出事，早到快到不如安全到。

27、保障交通安全，促進改革開放。

28、醉（罪）在酒中，毀（悔）在杯中。

29、法規(guī)在心中，平安在手中。

30、雖為坦途――超速者戒；縱有捷徑――亂穿者止。

31、安全與守法同在，事故與違法相隨。

32、開車一心一意，做人仁心仁意。

33、超速行駛是搶占死亡線。

34、名言警句大全：走過春夏秋冬，安全永駐心中。

35、銘記法規(guī)，善待生命。

36、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十四

秋天是一個五彩繽紛的、豐收的季節(jié)。

秋天的天空是那么高，那么藍，高高的天空中飄著幾朵白云。

遠處山上的楓葉向火一樣紅，道路兩邊楊樹、柳樹的葉子都變黃了，飄落到樹媽媽的腳下。

果園里，累累的果實掛滿枝頭。紅艷艷的大蘋果，高高地掛在樹上，露出燦爛的笑容，仿佛是一個個可愛的小娃娃，穿著醒目的裙子。

田野里，高粱好似一個喝醉酒的小伙子，臉通紅，東倒西歪；白菜聽話地排著整齊的隊伍，在溫暖的陽光下茁壯成長，上面還有幾顆晶瑩剔透的露珠，顯得一分新鮮。農民伯伯正在地里忙著收糧食呢！那一串串的笑聲好似在告訴大家，今年又是一個豐收年呀！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十五

暑假，我們來到了青島，徒步來到大海邊，放眼望去，發(fā)現遠處有一座黃色的小島，上面長著幾棵椰樹。小島的中央有一座高高的燈塔，灰色的外表仿佛佇立在海上站崗的軍人，它莊嚴地告訴游人：這是中國的美麗山水，神圣不可侵犯！“轟隆隆”，遠處駛來一艘輪船，上面的中外游客數不勝數。這艘輪船向我們駛來，停泊了一下，上去下來不少游客，又“轟隆隆”地出發(fā)了。

一陣海浪沖上岸來，重重地拍打在巖石上，仿佛要把巖石擊碎，可是，一潑上來便粉身碎骨了。突然，沙子動了一下，橫著走了起來！咦？沙子怎么會走？一看，原來是一只螃蟹左看看，右瞧瞧，爬到了一塊巖石下，擺出一副要打架的架勢，伸出大鉗子夾了幾下巖石，巖石紋絲不動。

螃蟹好像一個失敗的士兵，垂頭喪氣。不一會兒，它又發(fā)現了一個敵人——一叢草，它又上去夾了幾下，葉子掉了好幾片，它好像一個打勝仗的將軍爬到大海里。

這里環(huán)境優(yōu)美，沒有垃圾。這么美麗的風景，是我心中最美的圖畫，希望人們保護它，讓它不受到污染，讓它的美麗永遠存在。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十六

時光不停的跑著，炎熱的夏天已經走了，剩下了涼爽的秋天。風，吹散了蟬鳴，換來了草叢中蟋蟀的鳴叫聲。同時，秋天帶著一身金黃，悄無聲息的來了，來到我們的身邊，來到了我們的心里，來到了美麗的大自然中。

看！那山那水那美麗的小林子，幾乎處處都是那么美，看到了火紅火紅的楓葉飄下仿佛是一團團小火苗，在空中燃燒。瞧！那天！天藍得猶如海水一般，幾朵白云在天上慢悠悠的飄著，隨意地點綴在藍天之上，繪成了一幅美麗的圖畫。

一陣陣秋風徐來，帶來了一絲絲寒意。秋風如同一支神奇的畫筆，給樹葉增加紅色、綠色、黃色……各種各樣的色彩，不小心又構成了一幅山水畫。

秋天帶來了清脆的鳥鳴，那叫聲優(yōu)美婉轉。

美麗的秋！我喜歡你，我贊美你，我希望再能夠聽見你的聲音！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十七

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十八

1、會認8個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

1、生字詞卡片。

3、蘋果等教具。

1、認識8個生字，能正確書寫8個字。

2、能有感情地朗讀課文，體會秋天的美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

上節(jié)課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎?現在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦!

(玩游戲：摘蘋果，復習上一課學過的詞語)。

1、哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。你還能從哪些地方發(fā)現秋天來臨了呢?(指名學生發(fā)言)。

(師)會學習的小朋友會帶上自己的眼--(生)仔細看，

(師)會學習的小朋友會帶上自己的耳--(生)認真聽。

(師)會學習的小朋友會帶上自己的口--(生)大聲說。

(師)最重要的是帶上自己的心，去體會秋天的美麗，好啦，老師要帶領小朋友們出發(fā)啦!

3、出示課題，齊讀。出字謎：“四四方方一間房，里面住著冬姑娘。”(圖)。

出示“圖”字的卡片(蘋果狀)，反復讀后組詞。

1、播放相關課件，師范讀。

2、學生自由讀課文，找出藏在課文中的生字娃娃，讀準字音。不會認的字做上記號。讀一讀。

3、再讀課文說說自已了解了什么，最喜愛哪些句子。

4、再次播放課件，學生朗讀自己最喜愛的句子。

1、出示圖片，圖上畫了沒結果的樹、光禿禿的莊稼地、高粱桿，

老師畫的這幅圖畫名字叫做《秋天的田野》，你們覺得怎么樣?少了些什么呢?

2、自己讀讀第二句話。然后用自己的話說說。

3、老師給大家準備了蘋果、梨、稻子、高粱。誰能上來貼一貼，幫老師完成這幅畫?

4、他貼的對嗎?要求學生抓住“掛起、露出、翻起、舉起”四個詞貼一貼、評一評。

5、梨樹上怎么會掛起了燈籠?蘋果為什么有紅紅的臉頰?

稻田里怎么會像大海一樣翻起波浪?難道高粱上燃起了大火?

這是怎么回事?啟發(fā)學生體會比喻句。

師小結：這些句子都是比喻句。梨樹上的梨又大又黃，好像掛上了燈籠。

你能用“好像”說句話嗎?

6、指導學生有感情得朗讀，提示朗讀課文“四到”--眼到、口到、耳到、心到。邊讀邊想像秋天田野的美景。

7、出示課件，提示相關景物，指導學生背誦。

8、誰使秋天這樣美麗呢?自讀第四句。指名讀。

思考：勤勞的人們指的是哪些人?你想對他們說些什么呢?

2、指名讀，其他同學聽評。

3、小朋友你們能看著圖畫有感情地背誦下來嗎?組織學生先自已試著看圖背誦，再指名背誦。以多種形式比賽背，反復背，男女生比賽，小組比賽，單個背。

小組學習。

1)組長安排活動：抽查生字讀的準不準，課文讀得順不順，還有哪些字不會認，互相幫助。交流記憶生字的好辦法。

2)組長檢查后給組員記成績：表現最好的用綠色在書上課題旁畫一個笑臉，有進步的畫一個黃色的笑臉，還要努力的用紅色畫一個笑臉。(“小組自學紅綠燈”)。

3)教師四處巡視，了解各組學習情況，重點幫助能力較差的學生。根據組長的表現來發(fā)出“笑臉”(標準與上面相同)。

4)小組交流：小組擂臺賽。

如1組組長隨意挑戰(zhàn)另一組組員的生字認讀情況。

如4組組長挑戰(zhàn)7組組員讀書情況，兩組學生一人讀一句“開火車”，看哪一組的同學讀得好。

如6組同學交流自己覺得很棒的記憶生字的好辦法，3組同學可以挑戰(zhàn)他，說說自己覺得比他更好的方法。

梨、籠、浪、燃都是形聲字，啟發(fā)學生根據形聲字的規(guī)律來記憶。

梁--粱高粱本是糧，米字底下藏。橋梁應是“梁”，木頭來幫忙。

勤、勞--都有個力字，說明要想做一個勤勞的人，就要多出力。

小結：自編兒歌幫助學生記憶：梨樹是木，燈籠有竹，波浪是水，高粱為米，燃燒要火，勤勞靠力。

5)教師重點檢查幾個能力較差的學生讀生詞卡“圖畫”“梨樹”“臉頰”“波浪”“高粱”“燃燒”“勤勞”。

1、今天老師要教大家4個左右結構的字，是哪四個字呢?

2、指名讀，說偏旁，組詞。

3、自由“讀貼”，說說你的發(fā)現(怎么記，寫的時候要注意些什么等)。

4個字都是左窄右寬，“燈”字的“火字旁”最后一筆是點不是捺，“作”字右邊上面第一橫較長，二、三橫較短。

4、師應學生要求范寫其中兩個字(是學生感覺到比較難寫的字)。

5、生仿寫，

6、指名演板，大家來評一評。

7、生練寫這四個字。

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇十九

秋天是一個美麗迷人的季節(jié)。藍藍的天空飄著朵朵白云，讓人心曠神怡，感覺特別舒服。秋天來了，桂花開了，菊花也開了，有紅的..白的.黃的.紫的......非常美麗。一陣秋風吹來，稻田里掀起金色的波浪。果園里就更美了，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，還有想一個個小燈籠似的大棗。秋天到底是什么樣子？秋天是一幅美麗的圖畫。

秋天是一幅五彩繽紛的圖畫，看葡萄架上葡萄紫的發(fā)亮，蘋果露出紅紅的臉頰，黃橙橙的梨像一個個黃水晶。

秋天是一個粉刷匠，它一來，世界就成了金黃色，看,田野像金色的海洋，菊花似乎在給秋天點綴上一串串的項鏈。

秋天是一個魔術師，它一來，果子都熟了，石榴裂開了嘴，冬棗穿上了紅衣，冬瓜胖嘟嘟。

秋天也是一個可惡的家伙，它把樹上的葉子一掃而光，樹會不會冷呢？嗯，應該不會。

秋天來了，我們感受到了豐收的喜悅，感受到了勞動的快樂！

圖畫的不錯（優(yōu)質20篇）篇二十

1、認識“圖、梨”等8個生字，會寫“波、浪”等8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。

3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現對秋天的喜愛，愿意背誦課文。

1、秋天風光音樂片片斷。

2、生字、詞語卡片。

1、復習《識字1》今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風光。

2、直觀感知：觀看秋天風光音樂片片斷。

3、引導回顧、表達：欣賞了秋天的風光，你想說什么？

4、總結學生感想，到如：秋天就像一幅美麗的圖畫，看看課文是怎樣描寫秋天的。

5、出示課題并朗讀，猜字謎（圖）：一個大鏡框，冬天里面藏。

1、初讀感悟：

自讀課文，要求讀準字音，讀通順。

開候車，一句一句讀，正音。

自己喜歡的句子多讀幾遍——讀給好朋友聽——評價。

朗讀展示：選自己喜歡的句子讀給大家聽。

教師引讀課文，感知全文。

多種形式朗讀課后練習中的四句話，要讀初感情。

2、再讀入情，練習背誦。

看圖找句子練習朗讀，指導背誦。

1、默讀課文，圈出生字，自讀正音。

2、借助不帶拼音的生字卡片，同桌互讀。

3、重點學習下列生字：籠、浪、梁、燃、勤、勞。

4、交流識字經驗。

5、總結識字方法：梨樹是木，燈籠有竹，波浪有水，高粱為米，燃燒要火，勤勞靠力。

6、玩字卡游戲：

我說你拿。

字卡詞語接龍。

抽字讀句。

第二課時。

配樂師引讀課文——齊讀課文——背誦課文——開火車，一人讀一句。

1、看畫面照相應的詞卡，帶大家讀。

圖畫梨樹燈籠波浪高粱燃燒勤勞。

2、比賽讀詞語。

3、摘蘋果：教師摘蘋果（詞語），學生就背誦課文中帶有該詞的句子。

1、字型分析、范寫：

波、浪：都有三點水，左窄右寬。

燈、作：左右結構，左窄右寬。燈：火字旁，捺變成點；

作：右邊的上面一橫長，下面的兩橫短。

字、蘋：上下結構，上短下長。

麗：上面一橫是長橫。

勞：要與“旁”區(qū)分，這樣記：用力背起一捆草，不在旁邊看熱鬧。]。

2、學生書空、描紅。

3、展示、評價。

1、合作交流：自己創(chuàng)作的秋天的詩歌、兒歌、圖畫。

2、各小組派代表上臺展示、介紹自己的作品。

3、推薦有關秋天的讀物課后閱讀。

教學后記。