在學校里，我們結識了很多好朋友，這段時光將成為我們美好回憶的一部分。以下是一些學校總結的實例，供大家參考和借鑒，希望能夠對大家有所幫助。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇一

一早，享用完美味的早點后，立即出發到校，在途中，我總是思念著的一草一木，以及那些“一日不見，如隔三秋”的好友。到了，一路跟好友聊天，放下書包，迎我而來的`是打掃時間。

我分配到的區域是“中山”，那哩，大樹直挺挺的站在一塊，偌大的枝葉擋住炙熱的陽光；一的花花草草總是用悅耳的聲音處出美妙的曲子；陽光從枝葉的空隙照進，在這里打掃非但不累，反而還有些兒享受；美景如畫，彷佛置身在仙境般。“鈴！鈴！”早晨的第二聲鐘響，總是意味著的時刻來臨了。每次，總有幾位、主任，有時是校長，他們鼓勵要力爭上游，警惕不可學壞，短短幾句話，卻都有著滿滿的關懷。晨跑，大家暖身后，努力的跑著一圈又一圈，直到各自達到標準。

國文課，大家瑯瑯的讀書聲填滿了，文質彬彬正是大家目前的最佳寫照；數學課；大家努力思考柱、椎體的差異，經過抽絲剝繭后，大家都得到了滿意的答案；自然課；老師講著恒星、行星、衛星的關系，臺下的同學仔細抄著筆記；社會課，老師說著鄭氏的失敗，清廷的條約，日本的不和平，大家洗耳恭聽，不肯錯過一字。中午，同學津津有味的品嘗營養午餐，贊美這菜有多好吃，討論功課的問題，乍看之下，似乎整間餐廳會很吵，但是，卻是溫馨十足。

在學校快樂的一天又過了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快樂。學校的生活如此美麗、多采多姿，放了寒、看似快樂，但我寧愿上學，沒有鐘聲、沒有上、下課，沒有課本，是很無趣的呀！

學校生活快樂多（優秀17篇）篇二

如果你走到我們村的大路上，每天中午大約9.30左右的時候，你會聽到熱鬧的喊叫聲，你不要奇怪，那肯定是從我們學校里發出來的聲音。那是我們第二節課下的大課間休息時間，這段時間是我們最瘋玩，很快樂的時間。

校園里有的孩子在跳繩，有的在丟沙包，有的在玩剪子包袱錘的游戲…當我看到同學們那快樂的表情時，比較內向的我也會情不自禁的加入到他們的隊伍中去。在學校里，我感覺到，只要有同學們的陪伴，那真是一段無比幸福的時光。

課上的我們也很快樂，我們坐在寬敞明亮的教室里，幸福的聆聽著老師們的講課，我看到了親切可愛的老師，我也學會了自己從前不懂的知識。

當小學生真好，無憂無慮的生活讓我們在校園內輕松的學習。在學校里是快樂的，我可以和伙伴們盡情的玩耍；在學校里是舒心的，我可以在輕松學到知識的同時，聆聽善解人意老師的教誨。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇三

我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,精彩極了。許多活動不但給我們帶來了歡樂,而且鍛煉了我們的意志,讓我們從中明白道理。

記得那是我們與5班的一場拔河比賽。我們班的10名隊員來到操場上.只見操場中央擺著一根粗粗的繩子。我們走過去拿起繩子,個個都懷著必勝的決心,準備著迎接5班的挑戰。

第二局我們班似乎更有力了，好像不贏就不罷休。我們勝利在望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發軟，實在想放棄。但堅持就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場拔河比賽的冠軍是——五（1）班！”聽到這句話后，我們一蹦三尺高，那時，我們激動的心情是無法用語言表達的。

我們的校園生活真快樂，通過這次活動也使我明白了：團結力量大，齊心協力能勝利！

學校生活快樂多（優秀17篇）篇四

彩虹出自烏云中，陽光總在風雨后。

時間的年輪從未停止轉動，風兒吹過，樹葉沙沙作響，記憶被悄悄喚起。

時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的.傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進亦退?兩難。走到寢室門口，貓咪，你回來啦!一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。快點咯，等下都要熄燈了呢你對這次的成績只字不提。

躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，哭吧、哭了就沒事了。

第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：貓咪，帶你去一個地方吧。還記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的，我已經看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進去，它們吸收著養分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。

你轉過身來對我說：我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗。我望著你，笑了。

若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。

我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當時你信誓旦旦的說著的夢想。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇五

記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運河畔，高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈樓……”是這首歌的動人曲調伴隨我走過了求學第一站--小學。

當然，那些老師們，教會了我怎樣做人。書本中的知識經過老師的一番講解，我理解的更加深刻了。那熱愛生活、不屈不撓的海倫·凱勒;循循善誘、見微知著的孔子;珍惜時間的魯迅……我一一認識。老師是那樣的循循善誘，我會永遠記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。

我還要感謝我的第二個家--xx小學。這幾年來，xx小學發生了日新月異的變化。校園變大了，變美了。還光榮地被評為省實驗小學呢!在這些年來，學校開展了許許多多的活動，如“手拉手，我為西部添片綠”活動，讓大家用賣廢品的錢為西部添一片綠色;“春季運動會”是體育好的同學大顯身手的好機會;我是校軍鼓隊隊員，訓練時雖很苦，但培養了我能吃苦的'精神。比賽是風光得走在比賽場上，還真有點軍人的氣概哩!最讓我難以忘懷的還是“紅領巾生態文化一條街活動”。讓我們再回顧一下當時的情景吧!

我們辦舉行的是拍賣會活動，所有的工具和拍賣師的服裝都有模有樣，整個活動一點兒也不比正規拍賣會差。在活動的前一天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣會的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著一元錢的起價，物品全部拍賣出去了，拍賣來的錢全部捐給西部。在拍賣會當中，曾有三位老師加入進來呢!

“高郵北小桃李芬芳。”這句可一點兒也沒錯。我們學校出的名人可多啦!在中國文壇能真正堪稱“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學校的學生。我們北小還有一個校外輔導員，雖然不常見面，可提起他每個同學都倍感親切，我也不例外。他是誰?他就是新四軍老戰士--王遐方爺爺呀!

在這所被知識的陽光照耀的殿堂，我經歷了許許多多的第一次：第一次拿課本;第一次舉手發言;第一次接受獎狀;第一次采訪;第一次辯論等等。哇!好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠去。

我親愛的同學們，就要和你們說再見了，即使大家分別了，可在我們的心中這個大集體永遠不分離。

如今，就要告別美麗的校園;告別叫我們怎樣做人、怎樣學習的老師;告別朝夕相處的同學。我很眷戀，同學、老師和母校的一草一木、一磚一瓦。現在，母校就要過一百歲生日了，我也做不了什么，就讓我們默默的祝福母校吧!

學校生活快樂多（優秀17篇）篇六

同學們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學習，在知識的海洋里遨游。課余，同學們放飛心情，歡快地玩耍。操場、樓道無一不是我們的樂園，打球、跳繩、躲貓貓……，都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂子。雖然在這個學校呆了五年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，擁有著不同的心情。

踏著輕松的節拍，我們終于又迎來了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學哥學姐們一個箭步沖出來，占領了內操場，操場上頓時沸騰了起來。有的學哥學姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風景。當然也少不了我們這群好動的學弟學妹們，樓上的走廊雖然是窄了點，可也是我們的“游樂勝地”！

五年級了，學習任務越來越緊，可我們總能苦中作樂，最近我們班女生流行玩系紅領巾的游戲。規則是這樣的：四五個人一只手插著腰，圍成一個圈，另外四五個數量相同的自由人，每人找一個對應的“柱子”，將紅領巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個“柱子”上用紅領巾打結好結，就跑向前一個“柱子”繼續解結，并又迅速打結。如果前面那個自由人沒打好自己的結，就會被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

“一二三，”號稱“系結女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個結，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過了“魔抓”。可俗話說得好：躲得過初一，躲不過十五。在第二個“柱子”前她最終沒能逃過一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。劉苗紅不愧為“系結女王”，前面的四個自由人都陸續被抓，有時她能順利連跑兩個圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥級別，很想有她那樣的“技術”，于是我一有空就偷偷練習，努力鉆研。呵呵！

“叮……叮……叮”又是一陣清脆悅耳的鈴聲。上課了！“唉，今天我這根“柱子”還沒上場呢！”帶著期待，大家陸陸續續地進了教室。可心還在回憶著剛才的那段快樂而緊張的場面。這就是我五年校園學習的某一個課間生活，是那么，而又令人充滿期待。

我喜歡我的學校，我愛我的校園生活！

學校生活快樂多（優秀17篇）篇七

2、故近朱者赤，近墨得黑；聲和則響清，形正則影直。—晉付玄《太子少付箴》。

3、跟著好人學好人，跟著巫師跳大神。——俗語。

4、桔生江南則為桔，生于淮北則為橘。——古語。

5、人們的災禍常常成為他們的學問。——伊索。

6、逆境是達到真理的第一條道路。——拜倫。

【事例】。

孟母擇鄰：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。孟子幼年因住處靠近墓地，嬉戲時“為墓間之事”，孟母遂遷至街市附近，又學“為賈人街賣之事”，再遷至學宮旁，“乃設俎豆揖讓進退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。”遂居之。漢趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”

復活的罪惡：《復活》中的涅赫朵夫年輕時還是一個純潔善良的人。那時，他有著狂熱的理想，真摯的感情。但是當他回到上流社會后，很快就被環境腐化，放浪墮落，驕奢淫逸，危害社會，摧殘了瑪絲洛娃，說明品德也不是一成不變的。

改變環境：環境影響人，人也能改變環境。戰國的屈原“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”晉代的陶淵明不為五斗米折腰，辭官，自現代的魯迅先生，他一生奮斗，不向環境屈服。

【寫作角度】。

1、人生要有奮斗目標,應是一段不斷追求的歷程。

2、人生應是對他人,對社會做出貢獻的一生。

3、人應充分走好人生旅程中的每一步,使其更具價值與意義。

4、人要對自己負責,人生是珍貴的，要把握好自己的人生。

5、人生總是充滿坎坷的,要用樂觀勇敢的態度對待它。

6、人生應是一段自我挑戰與超越的歷程。

1、人生一世,草生一秋。——明代馮夢龍《醒世恒言·賣油郎獨占花魁》。

2、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——漢代司馬遷《報任少卿書》。

3、民生在勤,勤則不匿，作文素材《學校生活類作文素材》。——《左傳·宣公十二年》。

4、男兒得死所,其重如山丘。——清代.屈大均《過涿州作》。

5、人總是人,圣賢也有錯誤的時候。——英.莎士比亞。

6、人擺脫了欲望,無所求,也無所懼。——英.杰克·倫敦。

7、人是為了某種信仰而活著。——克萊爾。

8、人只有獻身于社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——美.愛因斯坦。

9、人創造事業,因事業而光榮。——俄.高爾基。

10、人生并不如想像的那么美麗,亦不如想像的那樣丑惡。——法.莫泊桑。

11、人生直作百歲翁,亦是萬古一瞬中。——唐.杜牧《池州送孟遲先輩》。

12、人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的`工作。——俄列·托爾斯泰。

13、人生,除了相互讓步之外是不可能在社會上繼續存在。——英.約翰遜。

14、人生只有在斗爭中才有價值。只有受過痛苦,才能領悟人生價值。—俄.赫爾岑。

15、人生最困難的事情是認識自己。——愛爾蘭.特萊斯。

17、人生的快樂和幸福不在金錢,不在愛情,而在真理。——俄.契訶夫。

18、人生的小小的不幸,可以幫助我們度過重大的不幸。——伊森伯格。

19、人生的價值,應當看他貢獻什么,而不應該看他取得什么。——美.愛因斯坦。

20、人的一生是短的,但如果卑劣地過這短的一生,就太長了。——英.莎士比亞。

21、凡希望旁人遭遇不幸者,他自己必也遭遇不幸。——法.大仲馬。

22、不會做小事的人,也做不出大事來。——俄.羅蒙諾索夫。

23、平日不勞動的人,一生也沒有幸福過。——俄.涅克拉索夫。

24、生活就是行動,而行動就是斗爭。——俄.別林斯基。

25、生活中唯一的幸福就是不斷前進。——法.左拉。

26、當你服務于他人的時候,人生不再是毫無意義的。——葛登納。

27、應該相信,自己是生活的戰勝者。——法.雨果。

28、我不能以金錢出賣我的人生。——德.畢爾格。

29、渾渾噩噩的生活不值得過。——古希臘.蘇格拉底。

30、最困難的職業就是怎樣為人。——古巴.何塞·馬蒂。

31、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知。

32、最后笑的人是笑得最好的。——法.狄德羅。

【事例】。

周總理的紀念章：周總理經常帶著一枚“為人民服務”的紀念章。把“為人民服務”作為自己的座右銘要求自己。“為人民服務”正是總理光輝一生的真實寫照。

人生的緊要處：作家柳青在《創業史》中議論道：“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年青的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的,沒有岔道的。有些岔道口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生。

平凡而光輝的一生：雷鋒說：“人的生命是有限的,可是為人民服務是無限,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去”。雷鋒雖然在世界上只度短暫的22個春秋,但是他對革命事業總是滿腔熱情,凡是有益于人民的事情,他都自覺去做。他的一生是平凡而偉大的一生。

鐵人王進喜：鐵人王進喜，為了摘掉我國“貧油”的帽子，發揚一不怕苦，二不怕累的精神，帶領廣大工人在石油戰線上作出了突出貢獻，獲得“鐵人”稱號。

赫胥黎的首要職責：著名的英國博物學家、進化論的堅定支持者赫胥黎認為，只要我們具有改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它并訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業服務。正是在這個信念支配下，第一個在世界上提出了人類起源的問題。

居里夫人論人生：世界上有許多女性崇拜居里夫人，當面向她表達崇敬之情；也有人向她訴說自己生不逢時，缺乏機遇。居里夫人鼓勵并開導她們說：“你們不要抱怨白白發生的早晚，人們在每一個時期，都可以過有意義的生活，只要我們珍惜時光，不虛度人生，并且能夠說‘我已經盡力做了我所能做的事’就夠了！”

學校生活快樂多（優秀17篇）篇八

哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了，而是一位正宗的、老實穩重的中學生!呼，一個學期匆忙地過后，才恍恍惚惚地知道，原來這初中生活還真有一番酸甜苦辣的滋味啊!

一、酸。

隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是公益活動：除草大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下，拿著小鏟，揮舞起來。可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀!等一下午后，哼，被烤成中式人排的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地發出抱怨聲：天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的!

二、甜。

誰說有苦就沒有甜的呀?!瞧，這草除完了之后，拔河大賽便又出來考驗我們。當時的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個身壯如牛，精神抖擻哇!經過一場場驚心動魄的比賽完后，我們就把第二名的獎狀捧回班級嘍!大家一言不發，可心里卻是美滋滋的!(雖然我沒有參加)。

三、苦。

初中哪有那么容易的呢?俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。有甜就當然有苦唄!所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多不過話說回來，真初中的生活還真是苦啊!

四、辣。

時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位，結果導致期末考試失利了。(隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲)現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀!

看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活!

學校生活快樂多（優秀17篇）篇九

以前聽別人說，初中的課程多，作業讓人喘不過氣，非常艱苦，聽了我的心都顫動。我現在已經是一名初中生了。但我卻有著和他們不同的觀點，其實初中生活也是非常的快樂。

現在，我們的.科目又多了一些歷史。生物。地理。政治。記得有一回上生物課，老師讓我們做實驗。我們先分好組，準備好實驗器材。在實驗過程中，同學們各抒己見，滔滔不絕的說著自己的觀點和想法。這樣，不但增進了我們的友誼，還讓我們懂得了更多的知識，學會從多方面考慮問題。實驗結束后，老師給我們總結實驗結論。雖然我們組得出的結論并不正確，但我依然高興。因為在我知識的海洋中又融入了一條小溪。

“世上無難事，只怕有心人”，是的，無論我們遇到多大的困難，只要用心去面對，就能攻克它。

記得有一次上數學課快下課時，老師在黑板上給我們出了一道題。我看了一下，就“唰唰唰”地寫出了答案，讓老師一看，不但答案不對，而且思路還完全錯誤。我就回到座位，仔細思考。“叮鈴鈴”下課了，可是我還是沒有做出來，看到那些作出來的同學都興致勃勃地走出了教室，我的思路一下子全亂了，我非常著急。一些沒做出來的同學讓做出來的同學給他們講解。我也想讓他們給我講，但是我又一想，別人能做出來，我為什么做不出來，難道我比別人笨嗎？想到這里，我繼續思考，我的腦子突然閃過一個概念，和這道題思路差不多，只是這道題是用數字表示出來的，我的靈感一下來了，寫出我的答案，讓做對的同學一看，我的答案是正確的，哎，真是“功夫不負有心人”。這時，我的心里比吃了蜜還甜。

記得還有一天，七科老師給我們都給我們布置了作業，作業多得能堆起一座山。但是當我將所有作業做完后，我感到自己有一種強烈的成就感。

初中的生活是多姿多彩的，它可以讓我們快樂，也可以讓我們煩惱。這得看我們用什么心態面對它。如果用輕松的心態去面對它，我們就會感到快樂。如果用沉重的心態去面對它，我們就回感到煩惱。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十

轉眼間由六年級升到了初一，由于學習壓力加重，早已淡忘麥格。如今到了初二，偶然間想到了麥格，于是我想繼續我的寫作生涯，而舞臺，就在麥格。

這次作文，也沒什么可寫的，就訴說一下初中的生活吧!初一的就不說了，咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦，就拿學科來說，除了小學的語文數學英語，初一又加了地理歷史生物政治，初二加了物理，初三又要加化學了。不得不說，這是我們三年來的苦日子。說實話，我真的很想放棄，但我選擇了秋實，這個學校不允許我放棄，不允許我頹廢。而我堅定的信念，頑強的毅力，上進的自信心，都是這個學校賜予我的。所以，為了報答，我也不能放棄。

說實話，初二的生活真的很無聊。天天都是從早到晚地上課，只有很少的時間玩耍。但是如果你換一種思想，心態就會大不一樣。我經常以這樣的思想鼓勵自己：學習真是太有意思了!我又進步了!這有什么大不了的?你能行，為什么我不行?堅持，就是勝利!當你有這樣的思想，你就會覺得這樣的生活雖然很無聊，但是無比的充實，我能過這樣的生活，做到現在這樣，我很自豪。這樣，學習就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。

每次開班會，班主任都會給我們讀王金戰老師寫的《學習哪有那么難》，每次班會，我都會深深地被震撼。在那本書里，能學習到學習方法，還能學習到人生道德品質的培養方法。

唉，不知不覺就說這么多了，先到這里吧!

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十一

最近，我們班借閱了新的圖書——《笨狼的學校生活》，笨狼是誰？他很笨嗎？它在學校發生了什么事情呢？這些千奇百怪的問題出現在我的腦海里，讀《笨狼的學校生活》有感550字。一拿到書，我就愛不釋手，它成為了我形影不離的“好朋友”。

笨狼是個積極、樂于助人、活潑可愛的小狼。說到這兒，我的腦海里又浮現出在動物學校出現的那精彩的畫面內容——笨狼很樂于助人，但有時卻沒有主見，不知道該說不該說，讀后感《讀《笨狼的學校生活》有感550字》。有一次，上體育課跑步時，貓小花不小心摔了一跤，女孩子臉皮薄，不愿意被同學看見。可是，這一幕被笨狼那炯炯有神的大眼睛看見了，他朝著鵝太太跑去，嘴里還不停的喊著：“貓小花摔跤啦！”這回，整個森林學校的同學都知道了貓小花摔跤了，有的捂著嘴笑，有的開懷大笑。搞得貓小花十分尷尬。因此，嬌氣的貓小花再也不理笨狼了；有一次上音樂課，有著音樂天賦的棕小熊竟然忘記帶音樂書，笨狼主動把音樂書借給棕小熊，想和他一起看書。可是，棕小熊和笨狼之間還做著聰明兔，霸道自私的棕小熊搶過音樂書，自己獨自一人看了起來。笨狼并沒有斤斤計較，他和聰明兔一起和看了一本音樂書。下課了，笨狼要要回自己的音樂書，可是，棕小熊卻說這是他的，因此，他們吵得不可開交。最終，鵝太太解決了這個問題，替笨狼討回了一個清白，為笨狼要回了屬于他自己的音樂書......

笨狼是笨，但笨的可愛，笨的可笑。森林學校有了笨狼這個學生，這個學校里增添了許許多多的生趣。

文檔為doc格式。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十二

快節奏的'生活方便了我們，也改變了我們。如今，我們有太多獲取資訊的方式，各種信息蒙住了我們的眼，也荒蕪了我們的心。

許多年以前，人們的生活是簡單的，那時的人們，吃過晚飯之后，會三五成群，聚在一起聊天，一直聊到半夜，各自散去歸家，結束這一天的生活。

那時的人們是快樂的，因為身邊有人圍繞。現在不同了，我們對著電視就可以滿足這一切。信息雖然多了，但內心的孤獨也多了。

如今的人們很忙，勞累了一天之后，還要回家做飯。吃過飯之后，些許的閑暇，大都選擇一家人在一起看電視，選定一個大家都不排斥的節目，坐在一起，感受熒屏里的喜怒哀樂。這是一家人難得的在一起的時光。

可更多的時候，這時光帶給我們的是孤獨，而不是滿足。我們一直以為，一家人坐在一起就是彼此交流感情了，其實不是。一家人坐在一起看電視，更像是大家共同完成了一件事情，且是彼此獨立的，沒有交流，也沒有溝通，無法縮短心與心之間的距離。只有把電視關掉，彼此談天，才算是真正的交流。那才是增進感情的最好方式。

電視里的世界是多彩的，有各色的喜怒哀樂，但那是屬于別人的。我們可以跟著他們一起悲傷，一起歡笑，一起慨嘆，甚至一起成長，但我們永遠也進入不了那個世界。那個世界，注定與我們無緣。

當我們被一個電視劇感動得滿眼淚水的時候，我們是滿足的。可是關掉電視之后，隨之而來的就是空虛了。電視劇里人家的生活是豐富的，而我們的生活則是平淡的。可如今太多人，將本應該用來改變自己平淡生活的時間，花費在了瀏覽別人的生活上。當我們用自己的時間去窺探別人的時候，留給我們的注定只能是孤獨。

那看的過程越是投入，當我們轉回現實之后，空虛感就越強，孤獨就來得越猛烈。沒有哪個看客可以從別人的生活中獲得自己想要的，我們的快樂，只有我們能夠制造。別人的生活再精彩，也只能給我們提供話題，并不能幫我們營造真實的快樂，而在這個過程中，我們失去了最寶貴的時間。

看電視時，我們看到的是別人的生活，丟失的是自己的生命。

這就是電視，它是孤獨的放大鏡。用一個虛構的世界，一群虛構的人，為我們帶來虛假的歡樂，剩下的，只是孤獨。而且，那虛幻的世界越是繁華，我們的孤獨就被放得越大。電視，從來都不是真正驅散寂寞的，它僅僅是打發時間的。在電視上浪費的時間越久，就越說明我們是無聊的，是孤獨的。

人的生命要靠自己掌控，人生也必須由自己把握。靠別人的精彩制造出來的繁榮，永遠是靠不住的。它就像海市蜃樓一樣，只能給我們短時間的激勵，而那激勵過后，就是更大的空虛。

這空虛的來源是生命的浪費和時間的喪失。一個經常面對電視的人，內心必然是空虛的。他的心里裝的都是別人的生活，而把自己的生活忽視了。但現實中，我們無法活在別人的世界里，注定還是要在自己的世界中艱難前行。我們用在別處的時間越久，行走在自己的世界里時，步履就越是艱難。

現實永遠無法逃避。哪怕它讓人感覺懊惱，也必須直接面對，煩惱并不會因為我們不去關注就自動消失，反而會因為我們忽視它，而變成更大的煩惱。有了困難時，不要逃避，躲在電視機前，跟隨別人一起哭，一起笑，而是要忘掉這些虛幻的東西，勇于面對自己的人生。那才是我們應該關注的世界。

電視是生活的濃縮，但實際上，它放大的并不是人生，而是孤獨。它永遠都只能是我們生活中小小的調劑，代替不了生活本身。就像做菜的調料，有了它菜的味道會更美，但如果一盤菜中都是調料，那味道可想而知了。

生活也一樣，偶爾放松，看看電視，是一種享受，但如果在電視上花費太多的時間，就只剩下孤獨和痛苦了。

人生是掌握在我們的手里的，而不是掌握在我們的眼睛里的。眼睛看到的，未必就是真實的，也未必能夠給我們真正的快樂。只有雙手創造出來的，才是實實在在的東西。靠付出得來的快樂，能夠給人最大的沖擊。那是來自生命最深處的體驗，是成就自我后的情感升華。它滿足的是一個人的終極需要，帶給我們的是這世上最美的風景。

不要讓眼前的虛幻遮擋住我們的雙眼，從而放棄了前方更好的風景。時間是用來創造的、用來享受的，而不是用來揮霍和打發的。用來打發時間的工具，注定只能是生活中的調料，永遠代替不了主菜。甚至，量稍微大些，都會影響到整道菜的味道。

不要讓虛無的東西放大自己的孤獨，那只會帶來生命的迷失。只有走進現實，走到朋友中間，我們才能感知到實實在在的人生。這樣的人生是真正屬于我們的，一顰一笑、一哀一怒，都跟我們相關。它帶給我們的感受是最真實的，也只有它，能夠將我們內心的孤獨趕走。虛幻的東西帶來的快樂，不過是給孤獨披上了一層彩紗而已，當彩紗掉落，露出的依然是孤獨的本質。只有用真實的快樂將孤獨徹底驅除，才會有真正的幸福。

不以物喜，不以己悲，是人生的真正境界。不要讓熒屏影響了自己的心，要用快樂填滿自己的心。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十三

有位文友，退而不休。他諸多樂趣之一是舉著自家小dv這拍那拍，拍一些生活原生態做成視頻放到網上。自辦電視節目，其中一檔拍了一個在八集鎮上賣烤羊肉串的新疆人，在火爐前烤羊肉串，右手握一把破扇子，邊烤邊扇，邊扇邊跳舞。沒有伴奏，也沒有幾個觀眾，但他跳得不亦樂乎，蹦嚓嚓，類似迪斯科。灰撲撲的長形烤爐像是一架鋼琴，新疆人手里的羊肉串就是一串串音符，滑過來翻過去。羊肉串烤熟的時候，他把蒲扇扔到一邊，麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉，依然邊撒邊扭，那撒的手勢也極具節奏感，讓人想起卓別林，忍俊不禁。

這段視頻從頭至尾長達十幾分鐘，鏡頭始終對著這個烤羊肉串的舞者。單調的背景單調的舞者，看著看著，卻為之深深動容。沒有音樂伴奏的舞蹈，跳得如此自然輕松節奏分明，這樣悶熱的環境里，還有這樣快活的舞姿，賣烤羊肉串的新疆人，一定有一支曲子在他身體里長期流淌，一定有一首歌在他的心底長年唱響，他才能得以快樂的游走四方。

如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見過一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹下，一個花鳥字藝人在當眾作畫。邊畫邊舞，旁邊的老式錄音機里，播放著劣質的快節奏電子樂，是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人，右手捏著花鳥字專用筆，蘸了顏料，在紙上左扭右轉，同時扭轉的還有他的身體。每寫成一朵花，他都莊嚴得停頓一下，輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態。每寫成一只鳥，他都將排筆一拖，拖出一個長長的尾巴。同時左手趁著鼓點，在半空中做著空按的動作。一幅字完成，他左手一揮，右手擲筆，歌曲也接著進入下一首的過門。他跳舞的樣子很像一個搖擺爵士，夸張的姿勢讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢，下一幅畫開始，他又開始舞起來。俗艷的花鳥字與他隨意的舞蹈，構成一種來自民間的審美和姿態。我寫故我在，我跳我快活。

烤羊肉串的新疆人，當眾作畫的花鳥字藝人，他們的背后各有著一部生存史吧，那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術也許與藝術本身相差很遠，但功能是一樣的，甚至更接近于最初的起源，于勞動中產生，按捺不住的激情。那沒有章法的舞蹈，究竟跳的是什么跳得難看還是好看，都不重要，重要的只有四個字：快樂就好。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十四

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。

學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。

忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。

我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學習又有什么意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。

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學校生活快樂多（優秀17篇）篇十五

每個人在生活中，總會遇到一些令人煩心的事情，也會經歷一些挫折；但不管怎樣，我們都應該。

快樂源于我們的心里，你們常說知足者常樂，說的就是知足也是一種快樂！現在的環境，對于我們每個學生來說，都是非常有利的，那我們就更應該好好的學習，珍惜學習機會，未來我們就能夠有美好的快樂生活。

在學校學習也是一種，可以學到很多不懂的知識，老師教授給我們許多做人的道理，讓我們明白了成長的路上沒有捷徑可以走。

失敗到成功追逐的過程也是，這讓我想起七年級時經歷的一段往事。我與一同學，相約在期中考試進行一次比賽，制定規則之后，我非常的努力，心想只要能夠成功，做任何事情我都愿意。試卷發下來，可是結果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落，上課也不用心，老師發現了我的問題之后找我談話說：“失敗乃成功之母，我們不能因為打賭失敗之后就放棄去努力學習，未來的日子，只要不失去信心，持之以恒并堅持努力，相信成功會離你不遠，老師期待你的每一次進步。”

后來的日子，我每天做到課前預習，課中認真聽講，課后認真地復習。時間在流逝，期末考試到了，最終我與同學又迎來了一次比試的機會，結果是令人滿意的。

通過這件事情，我明白了只要付出艱辛，努力，在任何考驗面前，不輕言放棄，即便失敗也能從中獲取到快樂，畢竟付出的過程就是追尋快樂的過程。

也許，就是這么簡單！

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十六

我的家住在風動小區，小區美麗如畫，不信就跟我去看看吧！一進小區就看見四棟嶄新的住宅樓，樓的四周布滿了綠化帶，使小區猶如置身于綠色的海洋中。

清晨，在鳥語花香中，小區中的人們都早早的`起床了，沒有一個睡懶覺的。小孩和大人都各干各的事情，退休的老奶奶放著歡快的音樂跳著健身操；退休的老爺爺在練武術，看，遠處幾位“武林高手”正在練劍，他們練得多么專注呀！小區門口飄來肉包子的香味，攤子面前擠滿了買早飯的人。人們的生活水平提高了養寵物的人也越來越多，小區里跑著奇形怪狀的狗，有金巴、狐貍狗、短尾狗……他們瞪著水汪汪的大眼睛看著你，那可愛的樣子，使你忍不住伸手摸摸它。人們都要上班了，我也要上學了。我們常說：“一日之計在于晨。”我認為這句話說的一點也沒錯。

中午，穿著藍色工作服的工人下班了，急急忙忙的往家趕。樓上樓下傳來了鍋碗瓢盆的聲音和一陣陣菜飯香，香味使我口水直往下流。吃過飯后，老爺爺老奶奶在“工人之家”活動。有的在下棋，有的在打撲克牌，還有人在聊天。真是一片其樂融融的景象。

傍晚，工作一天的人們回來了，他們三三兩兩的在小區內散步。放學后的孩子有的在踢足球，有的穿著冰鞋在溜冰，有時候不小心撞到正在散步的人們，人們也無可奈何地笑笑說：“以后小心點。”晚飯后一輪明月升起來了，月光下幾位老爺爺在小區里拉二胡，悠揚的琴聲令人陶醉。讓我們體會到“明月小區照，琴聲小區流”的境界。

小區沉浸在一片健康、和諧的氣氛中。

學校生活快樂多（優秀17篇）篇十七

1、愉快的暑假雖然過去了，可是我依然懷念著一些有趣的日子，現在就讓我一一的訴說我的暑假趣事吧！

2、愉快的暑假生活即將結束了，我的回學校住宿的生活就要開始了。回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興。

3、因為天氣炎熱，再加上補這個再補那個，魔鬼般的訓練課程，難怪會有同學們不喜歡放暑假，而我的暑假生活可是和別人大大的不同，今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義。

4、我每天在家里看課外讀物，學才藝，媽媽和爸爸也都稱贊我近來寫書法不但進步了之外，鋼琴也都彈得不錯呢！

5、我的暑假是快樂的，的確，生活中無論你干什么都好，不要浪費時間，要去做有意義的事，這樣你的生活就會充滿快樂。

6、暑假時我來到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多，連綿起伏，就像一條巨龍，盤繞在南粵大地上。這對于我這個生在平原、長在平原的孩子來說，該是一種多么奇特，多么壯觀的景象啊！

7、暑假里雖然有許多事都不能實現，不能滿足，但暑假是多么的自由自在！

8、暑假活動可以讓我們擁抱名著，擁抱大自然，相約好書，接觸社會，積極參加社會實踐活動，讓暑假生活豐富多彩。

9、暑假到了，我即興奮又擔心，令我興奮的是在暑假里能玩個痛快，讓我擔心的是會有太多的作業。

10、時間過得飛快，一轉眼的工夫暑假已過去近半了，我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。

11、每當暑假一到，我都會很高興，想到有兩個月的時間可以不用上課，那簡直就是一年當中最美好的時光了。

12、漫長的暑假，除了炎熱的天氣，留在我記憶中的有非常豐富的內容，作業，閱讀，旅游，游泳，串門，其中的快樂、喜悅、枯燥、以及寂寞、對同學的思念，都貫穿整個假期。

13、光陰似箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。

14、放假很多天了，不知為什么繁忙的自己從勞累中一下子解脫出來時，反而多了一陣空虛。

15、多姿多采的暑假雖然過去了，可是在我的腦海中依然難以忘記。

16、對我而言，這個暑假是最漫長的，也是最有意義的。

17、太好了，放暑假了！我興奮得跳了三尺高。不過，令我最厭惡的就是暑假作業堆積如山。