一篇優秀的作文，不僅需要有扎實的素材和豐富的語言表達能力，還需要有獨特的觀點和深入的思考。下面是一些經典的優秀作文，希望能給大家帶來一些啟發和思考。

語文高分優選（精選17篇）篇一

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖，結果－－引導千古杰作的前奏已經鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產生。（余秋雨《蘇東坡突圍》）。

語氣無限擴大大，感情無限釋放，以排山倒海的氣勢推出最后的結論或者說是最終想表達的意思。

引導大學門徑的前奏已經鳴響，一道希望的光芒射向考場，心中的理想即將實現。

真的，從那以后，我再也沒有重訪阿勒泰。我也沒有搞那個“科學研究”；因為我一翻開資料就覺得有一種嚼英雄糞便的感覺。我只是永遠地懷念著阿勒泰大山，我清晰地看見有一條雄壯的大河般的道路，山間谷底奔騰蜿蜒。沒有人知道它，只有我和那些牧人想著它。（張承志（《荒蕪英雄路》）。

一種深蘊力量的懷念之情，讓懷念余味深長。不要忽視“真的”這個詞，這個詞讓整個語段的節奏有了很大的改觀，將整個語段的速度放緩，節奏感的把握很多時候就體現在具體的用詞上。

真的，從那以后，我再也沒有……。我也沒……；因為……。我……。沒有人知道它，只有我和……想著它。

真的，從那以后，我再也沒有重返我最初就讀的小學。我也沒有就此將這段記憶抹去，因為我一翻開相冊就覺得有一種時空倒流的感覺。我永遠地懷念著那座小山，我清晰地看見有一條潺潺小溪般的山路，山間野花點點。沒有人知道它，只有我和童年的伙伴想著它。

一位英雄，經得起多少次雨季？他的額頭是水成巖削成還是火成巖？他的心底究竟有多厚的苔蘚？廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，—座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。（余光中《聽聽那冷雨》）。

【點評大師】。

語文高分優選（精選17篇）篇二

偶然翻動爸爸的后車箱，我愣住了。目光所凝之處，是一根拐杖。上面攀龍附鳳，古銅之色上泛著隱隱的威嚴之氣，好生威風。那是沒送出走的禮物。

只是，禮物還在，我的世界，沒有了你。

你持杖而立，不怒自威。

那年盛夏，我按照慣例到你家住上幾天。寫著作業，終究不敵手機的誘惑，把玩起來。玩得不亦樂乎之際，忽然聽見樓下傳來陣陣聲響，那是拐杖敲擊地板的聲音，不快不慢，鏗將有力，聲音越來越響，近了，更近了。我瞬間把手機往被窩一塞，回到書桌前，一副若有所思的樣子。你推門而入，持杖而立，花白的胡子，古銅色的拐杖，不怒自威。我佯裝冷靜一笑，早已手心出汗，內心被這氣勢沖擊得潰不成軍。你囑咐我好好學習，我連聲喏喏，不敢違背。那年夏天，我的世界里，有蟬鳴，有樹蔭，還有你持杖而立，不怒自威的身影。

只是，蟬鳴還在，樹蔭還在，我的世界，沒有了你。

你持杖而坐，談笑風生。

家里裝修，你聞訊拄杖而來，調兵遣將，排兵布陣。只見你坐在橡木椅上，持杖而坐，一邊有序指揮，有條不紊，一邊同他人談笑風生，他人累得滿頭大汗，你安然自若，銀白的胡須，雕著龍鳳的杖，儼然一副仙風道骨。那時，我的世界里，有汗水，有清風，還有你持杖而坐，談笑風生的身影。

只是，汗水仍在淌，清風徐徐吹，我的世界，沒有了你。

你持杖而行，從容不迫。

聽他們說，你持著拐杖，在濃煙中從容不迫，緩緩行走。我仿佛看見，你再火災中緩慢行走，蒼白的胡須，有力敲著拐杖，一步一步。當你走到樓下時，原以為平安無事，卻不想你直挺挺地倒下，倒在塵埃中，多年的'拐杖，離手而落。

我的世界，沒有了你。

有許許多多的人，從我的世界中路過，亦或停留，伴我走完一程。我知道，有些人，有些事，終究都會成一抔黃土，隨風而散，但記憶不會散，隨著時間歷久彌新。

當這時，見此杖，猶若見你仍在身旁，持杖而立。盡管，我的世界，沒有了你。

語文高分優選（精選17篇）篇三

不是永遠都有行善的機會——如果我們一度錯過。

——題記。

有些人，需要用一輩子來銘記，像父母，老師;也有一些人，需要用一輩子來忘記，就像我與你一樣。

所以忘不了你，是因為我那荒唐的借口，像一場秋霜打在了你的靈魂花園中。

那時，我們都是小學生，就要畢業了。他們對我說，為什么我還要跟你這種人一起玩，小心沾了穢氣。我并不懂為何他們要如此傷你，也不知你們有何過節，更不知他們為什么要對我說這樣的話。但是我看出來了——所有人對你都避之如蛇蝎，都認為你不配擁有朋友。

我并不討厭你，也不想傷害你，但我怕，怕被孤立，怕成為像你一樣的異類。這些就是我那借口的全部內涵。于是，我放棄跟隨自己的心而隨波逐流，遠離了你。

你一定會恨我，恨我拋下了你，拋下了你我之間的友誼。

你用哭紅了且不甘的雙眼狠狠地盯住每一個人。一雙夜貓的眼睛，只有厭惡、屈辱和憤怒——你也這樣看了我一眼。我渾身冰涼，苦澀溢出心底。

你用剪刀對準你的手腕，好在刀割入你的手腕之前大人制止了你。于此我的良心才有了一絲僥幸。對不起，我心中如是說。可是，多么蒼涼、無奈又無力的辯言啊!

畢業之后，我們沒再相見，但我很想你。是的，為了彌補良心的不安，我總會趁沒人的時候，在心里和你聊一聊。偶然一次我遇見了你媽媽，她說你很好。我想，你永遠不會原諒我：幫助你接納你的人是我，對你傷害最大的也是我。

于是乎，我倆的故事戛然而止，兩條相交的線分開來再也沒有重逢。閑暇時，我總在想，如果當初我沒有……那么我們之間……內心的譴責令我放不下你，只有這樣，我才會有一點寬慰。

呵，我的殘忍——以可恥的從眾心理為借口，傷透了同齡女孩的脆弱心靈。

寬恕的路，還很長。不是嗎?早知今日，何必當初。不是嗎?

啊，我的好同學，好朋友，不知你現在怎樣了?你知道么，當初我那個莫名的借口，在我的心靈上劃出了一道深深的難以痊愈的傷痕!

語文高分優選（精選17篇）篇四

實力大概是所有人都渴望擁有的東西吧，有了實力，就可以離成功又近了一步，這話沒錯，多少輝煌，都是在實力的基礎上創造的。

孟小冬，一個生活在民國時期的傳奇女子，一個生活在男人的天下中仍被叫做“冬皇”的女子，她不是特別靈氣的學習者，卻因此，有了扎實的功底，她有一副好嗓子，五音俱全，四韻皆備，她一年只演10場戲，卻仍舊極受歡迎，這就是實力吧！正是由于對藝術的認真和對完美的追求，才成就了她的輝煌，以至她死后數年，仍有不少人到臺北去憑吊故人。

如果說在藝術界，實力占有舉足輕得的地位的話，那在競技體育中，實力更是成功的關鍵。中國體操男隊，在零四年的雅典奧運會上，幾乎全軍覆沒。僅拿到一枚銅牌，而他們并不放棄，經過四年的努力，終于在北京奧運會上，一舉拿下除跳馬外的所有金牌，正是由于實力的提升，才使他們到達今天的高度。而其中我最喜歡的是楊威，這個北京奧運會上的全能王。而在之前，在他參加過的不少比賽之中，他都是亞軍，也因此有了一個“千年老二”的外號，可他從未放棄過對冠軍的追逐，不斷努力，刻苦訓練，最終用一塊奧運會全能金牌，來結束自己的運動生涯。不得不說，這應是實至名歸的，在比賽中，他以近乎完美的姿態完成每一個動作，別人大都主攻一個項目，而他要精通所有的項目，正是這種自信和他的實力，才有了他的輝煌。

實力的作用，不僅體現在這些方面，也體現在我們的考試中，往往只有學習扎實，有實力的人才能成功，當然，也有這樣一種理論，高考考的也是心態和運氣，有許多平時成績好的學生不一定會有好成績，而平時成績一般的，卻可以考的很好。我并不反對這種說法，但也認為，能否調整好心態，其實也是實力的一種，況且如果平時馬馬虎虎，到了考場上，再超常發揮，也不會有多好的成績，所以，成功的關鍵正在于實力。

每個人都渴望成功，渴望輝煌，而通往成功的捷徑，就是努力提高自己的實力，用實力創造輝煌。

語文高分優選（精選17篇）篇五

語言運用包括仿寫、擬寫、續寫、補寫、縮寫、改寫等。課標與教材對語言運用的相關要求是：語言運用重在培養在具體的語言環境中理解和運用語言的能力。寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

語言運用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內容相近、語意連貫、字數相當的句子;擬寫廣告詞、對聯、頒獎詞、標語口號、贊美詞、班訓等;從文章中提取主要信息進行縮寫;根據文段的相關內容進行擴寫、續寫;變換文章的表達方式進行改寫。平時在閱讀中留心各種語言現象，通過仿寫、擬寫、續寫、補寫、縮寫、改寫等訓練形式，鍛煉自己的語言表達能力。

典型例題透視。

例請仔細分析并仿照示例，接著續寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫，使之構成一個整體。

答案示例：如果一顆星代表一份快樂，那我就送你一條銀河;如果一棵樹代表一份祝福，那我就送你一片森林。(如果一棵草代表一份快樂，那我就送你一個草原;如果一頁書代表一份祝福，那我就送你一座書山。)。

透視：這是一道續寫題。要求是仿照例句續寫兩個句式相同、語意連貫，能與語段構成一個整體的句子。解答此題，意象不限;按“關心、快樂、祝福”的既定語序寫;每一類意象之間的關系，既是同類，又是局部與整體。

常見失誤分析。

例根據下面句子的句式，在畫線處仿寫一句，使之構成連貫流暢的排比句。

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐;人生，要有激情常相伴。

答案示例：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪中卻步。

分析：這是一道仿寫題，要求考生在畫線處仿寫一句使之構成連貫流暢的排比句。考生失分，主要是由于扣不住“有……的呼喚，就不能……”的句式，或注意不到內容的關聯。

語文高分優選（精選17篇）篇六

所有的理解能力題,都可以從兩個方面來答：

一是事實，即文章中的內容、事例、人物的動作、事物的形狀等等。

二是情感。即什么樣的事實表現了人物或者作者怎樣的思想感情。

1談看法的題。比如結合生活實際，談談你受到的啟發或你的看法。

例1：讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受或者結合本文對“__”的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對人生的理解。

聯系生活談談對主題理解，所有的聯系生活其實是聯系三點，第一點是概括文章主要內容，第二點是一句話敘述在生活中遇到什么問題，你是怎樣做的;第三個是再談這篇文章的中心。

2理解某句話(詞語)在文中的含義的題。

這類題，答案要有三個：

一是本義，本來的意思，這雖然不是答案的重點，但必須在答題時進行適當的解釋。

二是它的引申義，在這里也叫上下文意，它以對某句話或某個詞的本義為基礎，根據上下文義來判斷的具體所指側重于哪個方面。

三是象征義，通常會是在寫景或寫物時體現，表面上是在寫景或寫物，其實所要表現的，是與之意韻或內涵相近的思想情感。

在組織答案時，要把這三個方面都點出來。

二閱讀欣賞析題的答題技巧。

關于賞析題。一般會考查賞析表達特色，表達特色就是我們講的議論，說明，敘述，抒情和描寫，然后我們從文章中選擇一處與之相對應的語句，結合所學的表達方式中的作用，進行賞析即可，通常，對以上五方面的賞析優先度進行排序的話，分別為描寫、敘述、抒情、議論和說明，以敘述為例，則是站在敘述的人稱或順序這兩個角度中的某一點來進行賞析的。賞析的重點一般都在描寫上。

比如景物描寫、動作描寫、外貌描寫的作用。

描寫的作用一般是為了使文章更生動形象。但在答題時，動作描寫，需要點出是哪些動作，表現了人物怎樣的特點。景物描寫需要點出從哪些方面對景物進行了細致的描繪，表現了景物的哪些突出特點。

人物的外貌描寫，其作用是表現人物的生活或身體狀況。

三是關于文章題目的分析題。

凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的，一概按文章開頭和結尾的標準進行評價，文章開頭的作用有，吸引讀者和引出下文，結尾的作用有含蓄和點明中心。

關于文章兩處內容或前后說法是否矛盾的題。

這里面需要用“虛實法”來答題，文章中往往前面先說的是“實”即事實或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即人物的思想情感方面。

語文高分優選（精選17篇）篇七

柳絲輕拂，俯首問我：春天在哪里？我笑而不答，為她拍下三個鏡頭。

“奶奶”聲音未落，奶奶的笑臉就出現在門口：“今天又得啥了？”我從書包里掏出試卷遞給她。奶奶接過試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了100分。”于是，試卷在兩位老人手里傳來傳去，笑聲盈滿了小屋。爸爸回來了，見奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽，啥事這么高興，可別把鍋給弄破了。”“你兒子又考了100分，我要好好犒勞他。”奶奶一邊忙手里的活，一邊笑著對爸爸說。那場面，至今想起來心里仍暖暖的。

老師的眼光在我的臉上晃來晃去，我心里明白她是鼓勵我舉手發言。可我聽著同學們的見解獨特的發言，就是不敢舉手。“剛才大家分析的不錯，看看哪位同學還有補充的？”老師微笑地看著我。我一咬牙，舉起了手，聲音從牙縫里擠出來：“我覺得還可以換位思考，假如我們是父母，我們會理解孩子的'做法嗎？”“好一個換位思考。答得太好了。”老師大大地表揚了我，同學們也投來贊許的目光：“真是不鳴則已，一鳴驚人啊！”其實，同學們哪里知道，這是老師煞費苦心事先安排的啊！

眼看快到家了，卻下起了雨，我只好就近到修鞋的遮陽傘下避雨。修鞋的是位中年人，我心想，看樣子也不是殘疾人啊，干啥不好，非得。“看樣子，這雨一時半會停不了，我這有把傘，你打著先回家吧。”沒曾想他要把傘主動借給我，我連忙推辭：“不用，不用，一會兒就停了。”他沒再堅持。可是雨似乎比剛才大了些，而且也沒有停的意思，我皺起了眉。“拿去吧，回家晚了爸媽又該著急了。”見我不語，又說：“明天再還我嘛！xxx“那你？”“我回家時，雨就停了。”“謝謝，明天一定還你。”我撐開傘，走進雨里。

柳絲額首，春天在你的心中。我笑而答曰：愛，是我心中的春天——永恒的春天！

語文高分優選（精選17篇）篇八

快樂，一個多么美妙的字眼。快樂時什么呢？不同的人有不同的回答。快樂可以是努力堅持后獲得的鮮花和掌聲；快樂可以是一家人的團聚和親情的呵護；快樂也可以是讀書……我認為，快樂很簡單，下面我和大家分享一下我的快樂。

我快樂，那是因為我堅持。那次我校準備開展第三屆田徑運動會。當我聽到這個消息時，我心里暗暗自喜：跑步是我的強項，這一次我一定要大展身手，為我們班爭光。每天放學后，我都會在操場上練習，即使累得我上氣不接下氣，我都會堅持到達目的地。因為跑步也是對自己意志的鍛煉。一個星期后，八百米賽道上也有了我矯健的身影。八百米對準備充分的我來說應該是小菜一碟。可是，半途中，我被石頭絆倒了，腳還起了個大包。旁邊同學們的加油，老師那鼓勵的眼神讓我堅持地站起來，強忍疼痛，努力地向前沖著。這一刻，好像心跳都停止了，只知道要努力地往前沖，好刺激呀！終點就在前方，我把一個個對手拋在身后。最終，經過努力的我終于站上了領獎臺，拿了一個令我欣慰也令人羨慕的名次——第一名。

我的快樂還來自于父母親的呵護。每次上下學媽媽都會騎著車來接送。我不會像其他同學一到星期五就要為自己的`車費擔憂。我家雖然不富裕，但父母親臉上總洋溢著笑，因為他們想感染我，不想影響我的心情。不想讓我的人生路上前進的我帶著悲觀。媽媽也從來不會逼著我打題海戰，每次考試后，她從來不會追著問我分數。總是說：女兒，盡力就好，好好分析，爭取下一次考得更好。每次回憶到這句話，我都有很深的感悟，自己真的盡力了嗎？同時，也會反思自己，這對我的學習有了很大的幫助。父親每天風吹日曬，但也毫無怨言，看著爸爸那飽經滄桑的容顏，駝了的背，我深感心酸。同時也為自己擁有這樣的父母親而感到快樂。讀書也給予了我很大的快樂。我認為讀書可以充實自己。熱愛讀書的我堅持每天讀三到五篇作品、雜志等，這讓我在寫作水平有了很大的提高。曾經，它也帶來了我無數的鮮花和掌聲，如今，還能參加這次競賽，我深感榮幸。不論結果如何，至少寫作給了我快樂，也正是我的書讀多了才有這種寫作的快樂，考試時，同學們都咬著筆在絞盡腦汁地想不知作文該如何下筆，而我卻下筆如有神。讀書可以讓人忘記一切煩惱，找到真正的快樂，在此，我呼吁同學們要多讀好書，尋找你們的快樂。

快樂無處不在，它可需要人們用心去感受，我快樂那是因為我堅持，我擁有父母的愛。我相信我還會獲得更多的快樂，那是因為我懂得體會，懂得分享，這就是我的快樂——簡簡單單的快樂！

語文高分優選（精選17篇）篇九

夏日傍晚，蟬鳴終送了一天的炎熱，即將落下的太陽此刻卻顯得格外溫順，也為這枯燥的夏天表演溫和的落幕，忙碌的人們似乎更希望時間在此定格，也為這難得的時間放慢了急促的腳步。紅透了的太陽染紅了西邊的霞，也拉長行人們的背影。

不一會兒，太陽似乎厭倦了人們的觀望，不顧人們的不舍還在了是嗎溜下了山崗，夜初，月亮還有些害羞的俯在上頭張望，終于，還是從一個不受關注的角落出場，月光照射地上;不久，并不和諧的烏云也開始獨霸一方。路邊的路燈襯托月光的孤獨，灑下潔白的凄涼，它竭盡全力的照亮晚歸人們回家的人們回家的路，自己卻只能站在原地思量遠方;而天上，烏云似乎顯得更加的明目張膽，占據了整個天空廣場，月亮漸漸地在云里迷失了為方向，她像找不到家的孩子，在云里隱隱哀泣，星空卻映不出她的哭泣聲，大地也只能遠遠觀望，此刻，更不會有人在意她的哀傷。

不知又過了多久，雞鳴打破了原有的寂靜，也預示著乏味的夏天又開始了新的一天。

語文高分優選（精選17篇）篇十

除夕的晚上，一家人團聚在一起。大家正準備著包餃子，有的和面，有的剁餡，有的燒水。人多力量大，一切準備就緒，開始包餃子了。

爸爸搟皮，姥姥媽媽和小姨包，一會兒的功夫，一個個小餃子誕生了。我羨慕極了，我急忙說：“我也要學包餃子。”我學著大家的樣子，拿起一個餃子皮，用筷子把肉餡挑起來放在餃子皮上，用力一捏中間，肉從兩邊擠出來。我又從一邊開始捏起，肉餡又從這邊跑到了那邊，包不住了。看到我這個樣子，大家都笑了。姥姥便告訴我：“捏餃子是不能用力的，要輕輕地從右往左捏。”經姥姥指點后，我一下子明白了。按照姥姥說的，我又包了幾個，果然好多了。

我們包完后，水也燒開了。我們把餃子往沸騰的開水中一放，蓋上鍋蓋，不一會，我就聞到了一股濃濃的香味。媽媽說：“餃子熟了！”吃著熱氣騰騰的餃子，我覺得特別香。因為那也有我的勞動成果呀！

文檔為doc格式。

語文高分優選（精選17篇）篇十一

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思;有的題目則提示了文言文表達的主要內容。因此，考試中拿到課外文言文閱讀文段，首先應該瀏覽題目問答，帶著問答再反過來去閱讀。

2.閱讀分析標題。

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題且大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。

3.結合注釋去閱讀全文。

課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。

4.解答問題的技巧。

課外文言文閱讀問題設計常有三種類型，對于不同的題目則采用不同的解題方法：

1)詞語解釋題：

這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順、符合文中意思，則為正確答案。

2)句子翻譯題：

在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來，然后，將句子的大致意思寫出來。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：

年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。

句子中沒有實際意義的詞語應刪去。

文言文中有些特殊句式和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。

所翻譯的句子若是省略句，則要把省略的成份增補出來。

3)內容理解題：

解決這種類型的題目有三種方法：

引用原文句子回答。

摘錄原文關鍵的詞語回答。

用自己的話組織文字回答。

語文高分優選（精選17篇）篇十二

呢喃著童謠。

——題記。

抬起頭，天空中有一條白線。那是飛機飛過的記號。

不知道從什么時候開始，喜歡上了生活中的細膩。總是觀察著生活中的點點滴滴的小事。用細膩的文字表達出來，每當完成一篇文章，一個段落、一個唯美的句子，就像向平靜的水池扔出一塊石頭，泛起一圈圈的漣漪，輕輕的，緩緩的。

不知道從什么時候開始，喜歡上了童話故事。善良的仙德瑞拉、美麗的愛麗爾……有的時候，我想著自己什么時候才能遇上自己的“命運之神”，什么時候才能向童話中的主角一樣，在自己身上發生奇妙的故事?有人說過，每個女孩都是公主。也對，生活中也會有淡淡的故事的。

這個夏天是我結束了小學，奔向中學的夏天。花開得都很好。唉，寫著寫著，又回到學習的話題上來了。現在這個時代，的確是應大人們所說：學習壓力是很大的，競爭也是很大的。學生只能夠在暑假的這段時間，返樸歸真，回到夏天，回到自然。暑假啊，真是個好的時段，真是充滿了幸福的味道。

街道上的車來來往往，夏天的酷暑，使得人們的雙腿也進行了公休。晚上就可不一樣了，老年人們搖著蒲扇，慢悠悠地跟三四歲的小孩子講著他們小時候的故事。夏天的感覺，總是在這些小事情中現了行。我最喜歡的季節是夏天，夏天是個微妙而美妙的季節。

街道那邊，播起了幽幽的歌曲，沁人心脾。歌聲沒有盡頭，藍天下的街道也沒有盡頭。

電話響了。是同學打來的。

“嗨?!暑假了，好久不見，要不要去游泳啊。”

“游泳?好啊~”

“耶，我就知道你會答應的。2點，太極酒店門口見。”

“yes。”……。

夏天，也是歡樂的。

語文高分優選（精選17篇）篇十三

語文是中學階段最重要的一門學科，也是段考和高考中必考的科目。作為語文課的學生，我深知想要取得高分，除了平時的刻苦學習外，還需要掌握一些方法和技巧。在這方面，我總結了自己的一些心得體會，希望能對其他同學有所幫助。

首先，要注重課堂學習。字字珠璣，古文精妙，都需要在課堂上深入研讀和理解。在語文課上，我們要認真聽講，主動參與教學活動，并且在老師布置的作業中積極思考和解答問題。這樣不僅可以加深對知識的理解，還能夠提高自己的思維能力和語言表達能力。同時，課后要及時復習和總結，做好筆記，并記錄老師的重點和提示，以便鞏固所學內容。

其次，要注重閱讀。語文是一門要求學生有廣泛閱讀背景的學科，只有通過閱讀，才能拓寬視野，豐富語言材料，增加作文的素材和靈感。閱讀不僅包括課外的散文、小說、詩歌等文學作品，還要多讀報刊雜志，關注社會熱點。通過閱讀，我們可以積累各種語文表達和寫作的技巧，同時提高語感和修養。所以，同學們要經常閱讀，力求涉獵廣泛，做到“讀書百遍，其義自見”。

第三，要注重學習寫作技巧。寫作是語文中重要的一部分，作文的得分占整個考試成績的比重很大。所以，我們要學會使用各種寫作技巧，如修辭、比喻、夸張等，來豐富文章，使之更加有吸引力和說服力。同時，在寫作過程中，要注意合理安排篇章結構，注意段落的銜接和過渡，以及語言的規范和準確。此外，我們還可以多看一些優秀作文的范文，學習其中的寫作技巧和表達方法。

第四，要注重背誦和默寫。語文中有很多經典的文章、古詩詞和名篇名句，通過背誦和默寫，我們可以更好地理解其中的意境和內涵，提高自己的語感和表達能力。背誦和默寫是一種對語文知識的深度學習和消化，可以鞏固所學內容，增強記憶力，提高語言的運用能力。所以，在平時的學習中，我們要制定背誦計劃，選擇一些優秀的課文和名著，堅持每天進行練習。

最后，要注重綜合素質的培養。語文是一門綜合性的學科，它涉及到對社會、人生、歷史、文化等方方面面的探索和思考。所以，我們不能只把語文當作一門功課來學習，而應該將其作為一種思考和認識的工具。通過語文的學習，我們可以提高自己的人文素養，培養獨立思考和分析問題的能力，鍛煉自己的創新思維和批判性思維。此外，語文還可以提高我們的時間管理能力和組織能力，培養我們的自信心和團隊合作精神。所以，我們要將語文學習與綜合素質的培養緊密結合起來，全面提高自己的素質和能力。

語文是一門重要的學科，通過對語文的學習，我們可以提高自己的語言表達能力，理解力和綜合素質。只有對語文有足夠的重視和認識，才能夠在段考和高考中取得好成績。同學們，讓我們一起努力吧！

語文高分優選（精選17篇）篇十四

2.審題關鍵。

在對文章有了整體把握了解后，我們要仔細閱讀題干，找出每一題的出題點。

3.會答題。

題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真寫上或者對于一些題目不知道怎么組織語言或者不知道怎么回答時，抓住原文中想對應的關鍵語句，進行加工組織后回答，不能拿原文中的語句直接照搬照抄。

對于回答問題時一定要組織好語言回答。答題時要按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使回答問題的內容充分、到位、準確、有條理，能夠抓到閱卷老師的給分點，大家經常會有一個經驗就是，a同學答題時寫了很多的內容、文字，但b同學只是簡單地寫了幾句話，反而b同學的拿到的分比a多，原因很簡單就是b同學的回答都在給分點上，所以作答時，答的多少并不是關鍵，關鍵是要到位、準確。還有一些選擇題出現時，我們要對照原文找出錯誤規律即可。

語文高分優選（精選17篇）篇十五

時光如白駒過隙般一閃而過，轉眼間，已經是公元20xx年了。

20xx年的我，變化不是太大，我依舊是那副活潑的樣子，依就是那顆童心，依舊有愛讀書的習慣。

這時的我通過自己的不懈努力與堅持，生活在了一個發達的城市里。城市的人各形各色，他們有著不同的職業，去著不同的公司，做著不同的事情，但他們的心卻是一致的――通過自己的努力，增長見識、本事，使生活水平有逐步提高。

然而，那是在我20xx年時的追求了。現在我只是希望自己的職業，做出的事情，可以為他們提供樂趣。更希望不只是這個城市的人，應該是全國各地的人，甚至世界各地的人都能看到我寫的書。目的并不是銷售者們追求的銷量，并不是印刷者們追求的數量，而是希望他們可以在忙碌的工作中抽出一點時間讀一讀，減輕他們的疲勞。

或許你已經猜到了，沒錯，我的職業就是一名作家。

不用擔心，我并不在乎，只要有人讀到我的書時覺得很快樂，煩惱少了就可以了。

我每天坐在陽光明媚，空氣新鮮的屋子里。陽光透過紗窗進入工作室，打開窗戶，空氣開始流動，東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。古道旁的花鐘正在“按時”開放，現在七點鐘芍藥開始爭妍斗麗了。

坐在桌子上，開始寫作，有時文思泉涌，有時卻一竅不通，那根源是什么？就是你是否去認真細致的觀察生活。

每天我都要去郊外觀察大自然，回家后，回想回想。美麗的景色印然于心，靈感來了，寫起來便順理成章，寫完之后再細讀、品味，不合理的地方再修改修改，一篇較好的文章就出爐了。

今天，天剛破曉，我便去觀察了昆蟲和動物。我發現古道邊的花上有一群蜜蜂們，它們正在牽牛花上辛勤的采蜜，它們先飛到花蕊上采了蜜，然后又到了花瓣上開始“圍圈”，想必它們正在跳圍舞吧。跳著跳著，也許是有些累了，都躺在了花瓣上。那幅圖，好似一張素描畫。

咦，它們中有一只蜜蜂起來了，咦？又一只，三只蜜蜂都起來了，又起來四只蜜蜂，前邊的三只蜜蜂又蹲了下來，又有五只蜜蜂起來，那三只蜜蜂又起來了，中間的四只蜜蜂蹲了下來。就是這樣來回的循環著，細看，他們的一起一伏好像是擊“電”而起。

每天去觀察生活，就會有新發現，久而久之，詞語多了，也就有“墨水”了。

20年后的我是一名作家，我應該向著這個方向繼續努力。

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語文高分優選（精選17篇）篇十六

語文是學生必修的一門科目，也是高考中占比較大的科目。要想在語文考試中取得高分，需要掌握一定的方法和技巧。在我準備高考的過程中，我總結了一些語文高分心得體會，分享給大家。

首先，語文高分的關鍵是要有良好的基礎知識。掌握文言文的基本語法、古詩詞的格律和修辭手法，對于理解和分析一篇文章起著至關重要的作用。這些知識需要從初中開始就要打好基礎，不斷鞏固和提高。在考前的一段時間，可以通過做題、背誦和總結等方式來鞏固這些基礎知識。只有打牢了基礎，才能在高考中做到深入理解和運用。

其次，閱讀理解是高分的關鍵。高考語文試卷中的閱讀理解題占據了較大的比重，也是考察學生綜合語文素養的重要環節。要想在閱讀理解中取得高分，首先要注重平時的閱讀積累。多讀優秀作品，包括小說、報刊雜志、歷史人物傳記等，培養自己的閱讀能力和閱讀理解能力。其次，在做題時要認真仔細閱讀題干和選項，注意理解作者的意圖和觀點。通過有目的的閱讀和多做題，可以逐漸提高自己的閱讀理解能力。

再次，寫作能力的培養是取得高分的關鍵之一。高考語文試卷中的作文占據了重要的比重，是考察學生綜合語文能力的重要環節。要想在作文中取得高分，首先要培養自己的寫作能力。多讀優秀的范文和作品，在啟發自己的思維和理解的同時，也可以學會一些優秀的寫作技巧和表達方法。同時，要注重平時的寫作訓練，如寫日記、寫讀后感、寫議論文等。通過不斷地寫作訓練和老師的指導，可以提高自己的寫作能力和思維能力。

最后，改錯與填空題的答題技巧也是取得高分的關鍵之一。高考語文試卷中的改錯與填空題旨在考察學生對語法知識和詞語辨析的掌握能力。要想在這類題型中取得高分，首先要加強平時的語法知識的學習和掌握，閱讀一些相關的語法類的教材和輔導書籍，做到知其然且知其所以然。其次，在做題時要注重審題和梳理語法關系，理清思路，有條不紊地解答題目。通過多做題，可以熟悉和掌握各種語法現象，提高自己的解題能力。

綜上所述，要想在語文考試中取得高分，需要掌握一些方法和技巧。首先要有良好的基礎知識，理解和運用文言文和古詩詞；其次要注重閱讀理解和提高閱讀能力；再次要培養自己的寫作能力和提高寫作水平；最后要掌握改錯與填空題的答題技巧。只有在這些方面都做到得當，才能在高考中取得語文高分。希望同學們能夠認真總結并付諸實踐，取得理想的成績。

語文高分優選（精選17篇）篇十七

必須在審題上要認真對待，嚴格地按題目的要求。經常有學生作文寫得很好可是卻沒有拿到高分，原因很簡單就是因為跑題了，偶爾我們會遇到考試時寫得作文和平時作文的題目有點像，我們仍然要按照題目的要求進行構思，確保不要偏題、跑題。

2、“鳳頭豹尾”很重要，因為閱卷老師不可能一個個字去閱讀。

平時訓練各種開頭結尾的方法，這樣，拿到作文題目就知道該怎么去渲染表達。

3、文章要有條理性，段頭要開好。

文章的表達要有條理性而不要一味地不分段，“豬肚”內容是需要條理性，段頭能夠開好，讓閱卷老師在閱卷過程中能夠迅速地抓到一些關鍵詞，從而能夠拿到給分的標準。