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最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇一

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇二

研究生的培養(yǎng)要求決定了其課程選擇的多樣性和差異化，其科研場(chǎng)地也隨著研究方向不同而分布在高校的各個(gè)樓宇內(nèi)。空間的分散給德育教育帶來(lái)挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給滲透式德育教育內(nèi)容的多樣性提供了機(jī)遇。

1。挖掘研究生科研空間內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室文化傳承。

教室和實(shí)驗(yàn)室是對(duì)研究生進(jìn)行課程培養(yǎng)和科研能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，其中實(shí)驗(yàn)室更可能是研究生工作時(shí)間最長(zhǎng)的活動(dòng)空間，實(shí)驗(yàn)室的文化、內(nèi)涵和氛圍將對(duì)研究生綜合素質(zhì)提升有著潛移默化的作用，客觀上成為在空間維度進(jìn)行滲透式德育教育的重要平臺(tái)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵不應(yīng)只注重環(huán)境和氛圍，更應(yīng)該著眼于文化傳承，實(shí)驗(yàn)室文化的要素應(yīng)該包括：在實(shí)驗(yàn)室文化核心層面的導(dǎo)師育人傳統(tǒng)、組織制度建設(shè)；在實(shí)驗(yàn)室文化基礎(chǔ)層面的硬件條件、環(huán)境布置、活動(dòng)制度建設(shè)；在實(shí)驗(yàn)室文化表征層面的師生典型樹(shù)立、實(shí)驗(yàn)室理念等。通過(guò)不斷的內(nèi)涵挖掘可以充分實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室空間對(duì)研究生的德育培養(yǎng)作用。

2。加強(qiáng)研究生交流空間建設(shè)，搭建開(kāi)放式學(xué)習(xí)平臺(tái)。

豐富的學(xué)術(shù)資源和充足的學(xué)習(xí)空間是一流大學(xué)的重要標(biāo)志之一，根據(jù)前文所述，研究生在學(xué)術(shù)能力提升方面需要將交流活動(dòng)常態(tài)化，因此在研究生經(jīng)常經(jīng)過(guò)的公共空間，應(yīng)該建設(shè)一定數(shù)目交流場(chǎng)所，這類場(chǎng)所被稱為公共交流空間。公共交流空間一般指實(shí)驗(yàn)室、教室集中的鄰近區(qū)域或研究生流量集中區(qū)域，這些區(qū)域通過(guò)文化凝練和軟硬件條件建設(shè)，提供必需的學(xué)習(xí)用電、交流設(shè)備以及咖啡角等，可以建成環(huán)境舒適、學(xué)科特色鮮明、便于研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)、文化交流的平臺(tái)。

3。深化研究生公寓空間活動(dòng)，服務(wù)自主性成長(zhǎng)需求。

公寓是高校研究生日常生活的重要場(chǎng)所，與教室、實(shí)驗(yàn)室、公共交流場(chǎng)所等共同構(gòu)成了學(xué)生的活動(dòng)空間，也是課堂之外對(duì)研究生進(jìn)行德育內(nèi)容滲透的重要陣地。工科高校研究生普遍有著科研任務(wù)繁重、生活壓力大、課余活動(dòng)單一等特點(diǎn)，如果以學(xué)生的興趣和需求為導(dǎo)向，結(jié)合公寓空間開(kāi)展以健身活動(dòng)、生活技能提升、情感交流等為主題的活動(dòng)，可以讓學(xué)生在公寓輕松和諧的環(huán)境中，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。公寓活動(dòng)還應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的自主性，可以考慮建設(shè)研究生公寓社區(qū)，以學(xué)生自主的方式更好地發(fā)揮德育滲透作用。五、總結(jié)在新的時(shí)代背景下，研究生思想活動(dòng)的差異性、多變性和自主性越發(fā)增強(qiáng)，這就給傳統(tǒng)以灌輸式教育為主的德育教育帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。而滲透式德育教育正是在應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的情況下一種轉(zhuǎn)變教育模式的現(xiàn)實(shí)選擇，它充分體現(xiàn)了“以人為本”和“從以教為主向以學(xué)為主逐步轉(zhuǎn)變”教育理念的革新，通過(guò)在高校全過(guò)程、全時(shí)域、全空間三個(gè)維度實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容的滲透，切實(shí)提升德育教育的實(shí)效性。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇三

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。

畢業(yè)論文。

的研究和寫作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

三、結(jié)論。

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論。

1.提出中心論題;。

2.說(shuō)明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場(chǎng);。

2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。

3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。

4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;。

2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。

5.深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論。

1.概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);。

2.呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。

上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。總之，在動(dòng)手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來(lái)就會(huì)方便得多。

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

1.先擬標(biāo)題;。

2.寫出總論點(diǎn);。

3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。

5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;。

6.全面檢查，作必要的增刪。

第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。

在畢業(yè)論文中，最常見(jiàn)的安排層次的方式有三種：一是層進(jìn)式，即論文的各層意思之間是層層推進(jìn)的關(guān)系。各個(gè)分論點(diǎn)作為中心論點(diǎn)的論據(jù)，呈現(xiàn)出一種縱向聯(lián)系的層次關(guān)系。二是總分式，即采用“總題分述”的方式，先總括起來(lái)說(shuō)，然后分開(kāi)說(shuō);或者先分開(kāi)說(shuō)，最后再總結(jié)。三是并列式，即論文各層意思之間是并列關(guān)系，各分論點(diǎn)的段落相互平行，從各個(gè)不同的角度論證中心論點(diǎn)，各個(gè)分論點(diǎn)呈現(xiàn)出一種橫向的內(nèi)在聯(lián)系。

正文中的各個(gè)層次如果用數(shù)字表示，一般要用不同類型或種類的數(shù)字。第一層次為：一、二、三、四、……;第二層次為：1、2、3、4……;第三層次為：(1)(2)(3)(4)……;第四層次一般用一是、二是、三是、四是……或首先、其次、再次、最后等序列詞，以標(biāo)明幾層意思、幾個(gè)方面之間的聯(lián)系，或者用詞語(yǔ)的重復(fù)來(lái)表示思路的層次。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇四

適合個(gè)人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來(lái)說(shuō)，選擇。

題目要遵循以下幾條原則。

畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化事業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，理論來(lái)源于實(shí)踐，理論為實(shí)踐服務(wù)。因此科學(xué)研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際。

所謂論文的實(shí)用價(jià)值，就是指我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬(wàn)人所關(guān)心的問(wèn)題，特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問(wèn)題。這類問(wèn)題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行研究，提出自己的見(jiàn)解，探討解決問(wèn)題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學(xué)的書本知識(shí)得到一次實(shí)際的運(yùn)用，而且能提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來(lái)源：一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設(shè)，民主法制建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會(huì)遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問(wèn)題，農(nóng)村青少年的教育問(wèn)題，農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問(wèn)題，等等。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來(lái)的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如職工的思想政治工作問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題，職業(yè)道德教育問(wèn)題，等等。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇五

工科高校研究生培養(yǎng)過(guò)程緊湊、科研任務(wù)量大，學(xué)業(yè)之余的公共時(shí)間較少，研究生個(gè)體的時(shí)間也呈現(xiàn)出碎片化的狀態(tài)，且在這樣的時(shí)間之內(nèi)研究生渴望休息放松的主觀意愿較強(qiáng)烈，這也給滲透式德育教育提供了機(jī)遇，如果能夠把德育教育內(nèi)容以寓教于樂(lè)、愉悅身心的形式填充到研究生各個(gè)課余時(shí)間段之內(nèi)，充分考慮研究生個(gè)體差異化的成長(zhǎng)需求，就能夠從“全時(shí)域”維度提高德育教育的有效性。

1。利用暑期開(kāi)展集中社會(huì)實(shí)踐，提升研究生責(zé)任意識(shí)。

關(guān)于通過(guò)社會(huì)實(shí)踐途徑完成研究生價(jià)值塑造和責(zé)任意識(shí)提升的研究很多，這里不再贅述。從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)，工科高校研究生社會(huì)實(shí)踐更多是依托科研院所、企業(yè)等進(jìn)行科技社會(huì)實(shí)踐，因此暑期成為最優(yōu)選擇。首先，企業(yè)招聘大多在秋季學(xué)期啟動(dòng)，對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，需要在暑期提前了解對(duì)口高校畢業(yè)生整體情況，對(duì)研究生來(lái)說(shuō)，在擇業(yè)前了解企業(yè)生態(tài)有助于形成更準(zhǔn)確的判斷；其次，應(yīng)該堅(jiān)持通過(guò)規(guī)范化、長(zhǎng)效化和基地化的方式提升社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性，建立標(biāo)準(zhǔn)化的項(xiàng)目申請(qǐng)審批制度，公開(kāi)公正招募社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員，搭建學(xué)術(shù)論壇、參觀調(diào)研、志愿服務(wù)等多種類別的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)并通過(guò)基地建設(shè)鞏固高校和相關(guān)單位的合作關(guān)系；第三，應(yīng)該統(tǒng)籌安排北上廣、沿海城市等發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)批次，充分激發(fā)研究生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

2。利用碎片化時(shí)間設(shè)計(jì)傳播內(nèi)容，推進(jìn)研究生全媒體建設(shè)。

3。利用課余時(shí)間開(kāi)展人文素質(zhì)講座，加強(qiáng)人文沁潤(rùn)。

工科高校因資源和時(shí)間的限制，所培養(yǎng)的研究生通常在人文素養(yǎng)方面仍存在較大的提升空間，部分高校近年來(lái)相繼啟動(dòng)的人文素質(zhì)建設(shè)項(xiàng)目就是為彌補(bǔ)這一不足，也取得了值得借鑒的良好效果。通過(guò)邀請(qǐng)各行業(yè)、各領(lǐng)域，尤其是工科高校所缺乏的人文素質(zhì)類名師名家來(lái)校，以講座、交流、表演等具體形式將文化知識(shí)傳遞給研究生，尤其是對(duì)某一領(lǐng)域具有愛(ài)好的特定研究生群體、社團(tuán)等進(jìn)行針對(duì)性開(kāi)展，可以有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在時(shí)間的選擇上，可以利用課余時(shí)間的選修課集中時(shí)段或者周末進(jìn)行，這也符合研究生在課程培養(yǎng)外休息的同時(shí)陶冶情操，用文化藝術(shù)沁潤(rùn)心靈的需要。

4。利用閑暇時(shí)間組織研究生特色文化活動(dòng)，滿足研究生情感需求。

研究生群體與其他群體有一些共通的文化需求，但也有屬性明確的群體特色文化，根據(jù)相關(guān)調(diào)查，研究生的文化更加注重健康，更加結(jié)合導(dǎo)師，更加關(guān)注情感，這種特定情況也是與研究生缺乏鍛煉時(shí)間，與導(dǎo)師朝夕相處，年齡層接近婚戀的現(xiàn)實(shí)情況相一致。因此，開(kāi)展與上述特點(diǎn)相適應(yīng)的文化活動(dòng)更能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育目標(biāo)。比如以課題組為單位進(jìn)行的團(tuán)體競(jìng)技體育活動(dòng)、跨學(xué)校跨專業(yè)開(kāi)展的情感活動(dòng)、為博士生舉辦的主題集體婚禮、邀請(qǐng)導(dǎo)師共同參加的體育比賽等等，都能夠受到研究生的歡迎，這些活動(dòng)對(duì)研究生健康意識(shí)提升、促進(jìn)師生關(guān)系融洽、釋放情感需求等方面有積極的推動(dòng)作用。相關(guān)活動(dòng)應(yīng)該選擇閑暇的、研究生身心最為放松的時(shí)段開(kāi)展，以達(dá)到最佳效果。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇六

對(duì)研究生個(gè)體來(lái)說(shuō)，自進(jìn)入學(xué)校之后，到畢業(yè)之時(shí)，即其接受培養(yǎng)的全過(guò)程。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程之中，研究生個(gè)體之間的身心狀態(tài)、思想狀況都存在各種各樣的差異，但是在一些節(jié)點(diǎn)也存在著共性的需求，這些節(jié)點(diǎn)就是滲透式德育教育開(kāi)展的最好時(shí)機(jī)。

1。結(jié)合入學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展融入教育。

站在新的學(xué)習(xí)生涯的入口處，研究生相較本科生來(lái)說(shuō)一般具有較為明確的發(fā)展目標(biāo)，但對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑卻沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，另外，工科生培養(yǎng)時(shí)間短、培養(yǎng)內(nèi)容多的特點(diǎn)也需要研究生盡快適應(yīng)新的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程節(jié)點(diǎn)，需要德育教育從精神傳承、學(xué)業(yè)導(dǎo)航、身心健康、溝通融合四個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)研究生德育滲透，實(shí)現(xiàn)其完美“融入”。做好融入教育的基礎(chǔ)是要營(yíng)造溫馨盛大的迎新氛圍，通過(guò)校園布置、生活服務(wù)、助貧助困等拉近與研究生的心理距離，讓其在充滿歸屬感的前提下更好接受教育信息。在精神傳承層面，可以通過(guò)組織開(kāi)學(xué)典禮、參觀校史館等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)和校園文化的滲透；在學(xué)業(yè)導(dǎo)航層面，可以通過(guò)院士、專家見(jiàn)面會(huì)等形式為新生答疑解惑；在身心健康層面，可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等素質(zhì)拓展培訓(xùn)做好保障；在溝通融合層面，可以通過(guò)專題書刊贈(zèng)閱、媒體平臺(tái)相關(guān)信息推送達(dá)到效果。

2。結(jié)合畢業(yè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展愛(ài)校榮校教育。

在即將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)的節(jié)點(diǎn)，研究生對(duì)母校的留戀之情最容易升華為愛(ài)校榮校的深厚情懷，激發(fā)這種情懷最有效的滲透式教育方式就是通過(guò)儀式感極強(qiáng)的畢業(yè)典禮或?qū)W位授予儀式，由學(xué)校知名導(dǎo)師為畢業(yè)生援正流蘇，由校長(zhǎng)、導(dǎo)師、校友向畢業(yè)生深情寄語(yǔ)，愛(ài)校教育內(nèi)容會(huì)滲透和沉淀在畢業(yè)生的記憶中。同時(shí)，作為學(xué)位文化符號(hào)的相關(guān)設(shè)計(jì)作品也會(huì)給研究生留下深刻記憶，比如象征學(xué)校學(xué)術(shù)文化神圣性的學(xué)術(shù)權(quán)杖，可派發(fā)給每個(gè)畢業(yè)生的畢業(yè)徽章，可作為獲得學(xué)位象征的學(xué)位憑證，可自行設(shè)計(jì)帶有濃厚學(xué)校文化積淀的畢業(yè)證書和學(xué)位證書等等，這些設(shè)計(jì)作品可以通過(guò)紀(jì)念品、照片、影像資料等形式融入愛(ài)校教育的內(nèi)容并長(zhǎng)久保存下來(lái)，不斷激勵(lì)畢業(yè)研究生以母校為榮和報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定志向。

3。結(jié)合第一課堂，激發(fā)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

4。結(jié)合就業(yè)需求，推進(jìn)研究生助管育人工作。

對(duì)于大多數(shù)研究生來(lái)說(shuō)，就業(yè)代表了其學(xué)業(yè)生涯的終點(diǎn)和事業(yè)生涯的開(kāi)端，就業(yè)成為其最關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)職業(yè)能力也成為其在研究生培養(yǎng)過(guò)程中最想獲得的能力之一。研究生“三助”工作是研究生培養(yǎng)的重要平臺(tái)，尤其是其中的助管工作與研究生的職業(yè)能力培養(yǎng)有極大的相關(guān)性，可以將滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求和實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力提升統(tǒng)一起來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)助管崗位對(duì)研究生提升責(zé)任意識(shí)、積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)才干的隱性教育作用，應(yīng)該從以下三個(gè)方面完善助管工作體系：第一是建立完善的助管培訓(xùn)體系，包括全覆蓋的基礎(chǔ)培訓(xùn)、模塊化培訓(xùn)和日常培訓(xùn)，通過(guò)滿足學(xué)生的共性需求和差異化需求實(shí)現(xiàn)教育目的；第二是要設(shè)置合理的資助金額，按勞取酬是職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)容，同時(shí)助管津貼也可以提升研究生生活水平，增強(qiáng)崗位對(duì)研究生的吸引力，資助金額可以參照高校所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)；第三是要強(qiáng)化崗位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)作用，通過(guò)定期召開(kāi)政策交流會(huì)等形式強(qiáng)調(diào)助管崗位的首要作用是研究生職業(yè)能力的培養(yǎng)。從上述三個(gè)方面提供研究生職業(yè)能力提升的保證，并在研究生就業(yè)之前開(kāi)展工作，以實(shí)現(xiàn)教育目的。

5。結(jié)合畢業(yè)論文撰寫，提升研究生學(xué)術(shù)道德水平。

學(xué)術(shù)道德是研究生的道德底線之一，應(yīng)成為研究生的基本行為準(zhǔn)則，但教育施加的過(guò)程如果和論文撰寫的過(guò)程脫節(jié)，容易削弱教育效果。各高校可以按照研究生論文開(kāi)題、中期、論文撰寫等環(huán)節(jié)，尋找恰當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)展學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)道德的規(guī)范化教育。同時(shí)，教育不應(yīng)該只通過(guò)講座的單一形式開(kāi)展，應(yīng)通過(guò)宣傳冊(cè)、媒體等多種形式向研究生傳遞正反兩方面的內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容滲透在導(dǎo)師講述、同學(xué)溝通之中，以案例教育替代政策教育，以事實(shí)教育優(yōu)化理論教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生由心態(tài)上“不敢不遵守”、制度上“不能不遵守”向道德上“不想不遵守”的逐步過(guò)渡，并形成隱性的道德約束。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇七

德育教育一般通過(guò)施教者主動(dòng)傳遞教育信息，受教者被動(dòng)接受的過(guò)程實(shí)現(xiàn)，這種過(guò)程是典型的“顯性”教育。與之相對(duì)的，則是一種受教者對(duì)教育內(nèi)容無(wú)意識(shí)接受，心理上未察覺(jué)的潛移默化式的教育過(guò)程，也被稱為“隱性”教育。我國(guó)歷史上有很多“隱性”教育的典型案例，比如“孟母三遷”，其本質(zhì)就是通過(guò)環(huán)境“隱性”因素影響加強(qiáng)教育效果。1968年美國(guó)教育家杰克遜總結(jié)了“隱性”教育的相關(guān)特征，進(jìn)一步提出應(yīng)該將教育內(nèi)容設(shè)計(jì)在受教者所處的外部環(huán)境之中以更好實(shí)現(xiàn)教育效果的理論，一些學(xué)者在此基礎(chǔ)上開(kāi)展相關(guān)研究，形成了滲透式教育的相關(guān)理論。滲透式教育理論認(rèn)為，顯性教育的過(guò)程目的明確，帶有一定的強(qiáng)制屬性，受教者被動(dòng)接受的過(guò)程中可能產(chǎn)生應(yīng)付態(tài)度影響教育效果。而按照相同的教育主題和內(nèi)容，淡化受教者的角色意識(shí)，以環(huán)境、輿論、制度、服務(wù)等載體，以過(guò)程、時(shí)間、空間等維度延展，通過(guò)靈活生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)，能夠有效提升受教者的接受度，尤其在世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及德育教育方面，可以取得更好的教育效果。

2。滲透式教育的特征。

滲透式教育有其自身特點(diǎn)，遵循這些特點(diǎn)開(kāi)展?jié)B透式教育能夠促進(jìn)過(guò)程的最優(yōu)化和效果的最大化。第一，滲透式教育的目標(biāo)具有明確性。滲透式教育的開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)該圍繞明晰的目的、確定的主題設(shè)計(jì)滲透內(nèi)容，否則，教育過(guò)程的開(kāi)放性可能會(huì)導(dǎo)致目的偏離，進(jìn)而影響教育效果。第二，滲透式教育的載體具有多樣性。受教者所處環(huán)境是滲透式教育的載體集合，環(huán)境的多樣性就決定了載體的多樣性，不同受教者對(duì)某一教育內(nèi)容根據(jù)載體的不同接受程度也有差異，因此教育內(nèi)容應(yīng)該滲透在多種載體之上，通過(guò)結(jié)合不同受教者的不同興趣點(diǎn)達(dá)到教育效果。第三，滲透式教育的受眾具有自主性。前文提到，滲透式教育著力淡化受教者的角色意識(shí)，從心理學(xué)來(lái)說(shuō)其意義在于避免受教者因被動(dòng)接受產(chǎn)生消極態(tài)度，相反，滲透式教育強(qiáng)調(diào)激發(fā)受教者自主性，使其處于一種自愿的“自我教育”心理狀態(tài)下，主動(dòng)獲取甚至發(fā)掘教育內(nèi)容。第四，滲透式教育的過(guò)程具有愉悅性。滲透式教育與顯性教育在展現(xiàn)形式的最明顯區(qū)別就是“非課堂”的，在這個(gè)過(guò)程中，施教者與受教者形成了一種開(kāi)放式、無(wú)課堂、跨時(shí)空針對(duì)教育內(nèi)容的交互過(guò)程，受教者自然地主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并接受教育內(nèi)容，其氛圍的和諧愉悅保證了教育效果。

3。工科高校研究生滲透式德育教育的開(kāi)展維度。

我國(guó)工科高校研究生培養(yǎng)過(guò)程緊湊有序，課余時(shí)間和所處空間呈現(xiàn)碎片化、分散化的特點(diǎn)，顯性德育教育缺乏公共載體。在此情況下，德育教育應(yīng)該主動(dòng)結(jié)合研究生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，充分利用研究生個(gè)體的非課程教育時(shí)間和所處空間，通過(guò)生動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)以滲透式教育的方式融合在研究生培養(yǎng)的“全過(guò)程、全時(shí)域、全空間”之中，以實(shí)現(xiàn)其教育目的。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇八

1、碩士學(xué)位論文應(yīng)表明作者確已在本學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，并對(duì)所研究課題有新的見(jiàn)解，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

2、學(xué)位論文一般應(yīng)用中文撰寫(外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各專業(yè)除外)，碩士學(xué)位論文文科一般在30000字左右，理工科一般在15000字左右。

(一)、題目：能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，恰當(dāng)、簡(jiǎn)明、引人注目;嚴(yán)格控制在20字以內(nèi)。

(二)、摘要(中外文):論文第一頁(yè)為中文摘要(500字左右)，應(yīng)說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果或結(jié)論，要突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解，語(yǔ)言力求精煉。為便于文獻(xiàn)檢索，在摘要的最后另起一行，相應(yīng)注明本文的關(guān)鍵詞3至8個(gè)。外文摘要另起一頁(yè)打印。

(三)、目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)將文內(nèi)的章節(jié)標(biāo)題依次排列，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。所標(biāo)頁(yè)碼應(yīng)與正文一致。

(四)、正文：是論文的核心和主體。要求論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，觀點(diǎn)明確。一般包括：文獻(xiàn)綜述、理論分析、觀點(diǎn)論證、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)原理和方法、結(jié)果及數(shù)據(jù)處理、結(jié)論與討論等。

(五)、參考文獻(xiàn)：學(xué)位論文中列出的參考文獻(xiàn)必須是與論文有密切關(guān)系的重要文獻(xiàn)，一般要求碩士生30個(gè)以上，其中要有一定的外文文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;表上以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)或“[參考文獻(xiàn)]”(居中)作為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼(任選).

[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國(guó)際研討會(huì)論文集：a集[c].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1994.

[3]張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[d].北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983.

[4]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997.

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁(yè)碼.

[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[a].趙瑋.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用--中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)第五屆大會(huì)論文集[c].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468-471.

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，出版日期(版次).

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇九

不要過(guò)分夸大了計(jì)算機(jī)的作用。

信息技術(shù)的發(fā)展仍處于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段，如同物理學(xué)牛頓出生之前夜。

大學(xué)計(jì)算機(jī)教育也應(yīng)該始終貫穿“以人為本”的思想，永遠(yuǎn)不要忘記計(jì)算機(jī)是“工具”，而我們培養(yǎng)的是“人”不是“工具”。

我們是可以將許多東西信息化、數(shù)字化，甚至靠數(shù)字化生存，但信息化、數(shù)字化的本質(zhì)是“機(jī)械化”，永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)世界最終是模擬的，不是數(shù)字的。

社會(huì)需求是我們生存之母，自主創(chuàng)新是我們發(fā)展之父!

“一切都要變”，這才是這個(gè)世界至死不變的規(guī)律和永恒主題。

兵無(wú)常法、藥無(wú)常味、水無(wú)常形。

增兵減灶可打勝仗，減兵增灶也未必不贏。

當(dāng)許多教書和寫書的人被版本不斷更新的windows搞的筋疲力盡時(shí)，恐怕絕對(duì)沒(méi)有想到被迫降的美國(guó)偵察機(jī)上控制系統(tǒng)用的操作系統(tǒng)竟是dos。

觀念的創(chuàng)新是最大的創(chuàng)新，觀念的落后是最大的落后。

真正好的東西不一定能說(shuō)的清楚(如幸福、人生、愛(ài))，能說(shuō)清楚的不一定是好東西(如黑客、計(jì)算機(jī)犯罪)。

藝術(shù)家常常將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，非常復(fù)雜，這是藝術(shù);科學(xué)家常常將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，很不簡(jiǎn)單，這是智慧。

要有特色——中國(guó)特色(“信息”——亻言自心)。

要注意積累!創(chuàng)新也需要積累、需要實(shí)踐，創(chuàng)新精神并不是一朝一夕就可以培養(yǎng)成的!

中國(guó)人非常重視純理論研究，如數(shù)理化，但我們沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)：而美國(guó)人重視應(yīng)用研究，近30年來(lái)共出了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主和一百多位知識(shí)型的億萬(wàn)富豪。

在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域美國(guó)已獲霸主地位，我們?yōu)槭裁床豢梢詮膽?yīng)用入手跨越式發(fā)展呢?

2002年暑期，全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)(譚浩強(qiáng)教授任會(huì)長(zhǎng))兩年一次的學(xué)術(shù)年會(huì)在蘭州舉行。

本人作為東道主院校在核心發(fā)言中發(fā)表了如下關(guān)于教改的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)時(shí)至今日仍被許多高校計(jì)算機(jī)學(xué)院的院長(zhǎng)和諸多出版社計(jì)算機(jī)分社的社長(zhǎng)津津樂(lè)道：

計(jì)算機(jī)的生命在于應(yīng)用!

我們正進(jìn)行著一項(xiàng)“頂天立地”的偉業(yè)，這個(gè)“天”，是計(jì)算學(xué)科的理論;而“地”，就是信息技術(shù)的應(yīng)用。

“天書”一樣的計(jì)算機(jī)科學(xué)理論，讓它腳踏實(shí)地落在“應(yīng)用”這塊廣闊土地上，是我們計(jì)算機(jī)教育工作者神圣的職責(zé)。

素質(zhì)不等于教育，教育不等于能力，能力不等于學(xué)歷，學(xué)歷不等于人才。

大學(xué)真正要教會(huì)學(xué)生的是學(xué)習(xí)的精神、學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)應(yīng)是超越課本知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。

教師一定不能滿足當(dāng)好一個(gè)照本宣科的“教書匠”就行了，而是首先要有自己的思考和思想追求，重要的不是他思考的結(jié)論正確與否，而是他在思考，他能夠思考。

中國(guó)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育何時(shí)不再為微軟做義務(wù)操作培訓(xùn)和免費(fèi)廣告。

詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

我們也常想，我們現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)外發(fā)表的文章有人看嗎?我們自己學(xué)校的教授們看嗎?閉門造車多無(wú)用!國(guó)內(nèi)高等教育處于“一流”水平的院校是否為中國(guó)高等教育的發(fā)展起到真正的引領(lǐng)和主導(dǎo)作用!

2006年11月27日，在“985工程”32所重點(diǎn)大學(xué)負(fù)責(zé)人參加的.高校服務(wù)地方發(fā)展工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)：“根基不牢，地動(dòng)山搖”;“我們有些研究是上不著天、下不著地，漂浮在半空中，真是像毛主席形容的那樣頭重腳輕根底淺!”“很多論文是簡(jiǎn)單重復(fù)的跟風(fēng)研究，沒(méi)水平，也完全沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義”。

周濟(jì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，高校的工作就應(yīng)該圍繞“頂天”、“立地”兩個(gè)關(guān)鍵詞做文章。

“頂天”和“立地”是一對(duì)辯證關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)化。

學(xué)科前沿的突破，可以帶來(lái)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的巨大變化，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的釋放，然后自然能造福于全人類，這就是“頂天”。

反過(guò)來(lái)，“立地”的含義是，沒(méi)有哪種學(xué)術(shù)性工作比能夠服務(wù)國(guó)家利益、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、給人民群眾物質(zhì)文化生活帶來(lái)實(shí)惠更高尚的了，這種“立地”其實(shí)是最高宗旨，也是“頂天”。

部長(zhǎng)的話贏得了廣泛支持。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，經(jīng)世致用是做學(xué)問(wèn)的目標(biāo)之一;而國(guó)際上通行的教育理念中，也把育人、科研、服務(wù)社會(huì)作為大學(xué)的三個(gè)必備功能。

不需要門門功課都要100分。

重要的是學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)能力!順利畢業(yè)只是最低要求，而與自己人生目標(biāo)緊密的知識(shí)要加倍努力學(xué)習(xí)。

大學(xué)不是職業(yè)教育，所以課外知識(shí)的學(xué)習(xí)是必需的。

大學(xué)之病，其病在學(xué)。

教授之病，其病在教。

大學(xué)要教什么，怎么教?學(xué)生要學(xué)什么，怎么學(xué)?這才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題。

要培養(yǎng)學(xué)生成為科學(xué)精神和人文精神和諧發(fā)展的人。

自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)如同“車之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼”，二者相輔相成，缺一不可。

同學(xué)是最好的參照物。

建立好和諧的同學(xué)關(guān)系就是建立有效工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)。

良好的同學(xué)關(guān)系有利于你今后的成功。

以上就是關(guān)于研究生畢業(yè)論文答辯后的總結(jié)發(fā)言的詳解，分享了這么多答辯后的總結(jié)技巧，是不是收獲頗多呢?小編在這里希望大家可以一切順利，取得成功。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十

三年來(lái)的求學(xué)生涯終于告一段落了，這幾年來(lái)對(duì)于一個(gè)在職，角色眾多既是教師，又是學(xué)生，是妻子，是母親，又是子女來(lái)說(shuō)的我真的太不容易了。此刻，我思緒千絲，感嘆萬(wàn)縷。

首先，我要特別感謝我的導(dǎo)師xx教授。她性格謙遜，平和，樂(lè)觀，為人熱情，無(wú)論是在生活上還是工作與學(xué)習(xí)上都給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在指導(dǎo)我撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程中，付出了無(wú)數(shù)的心血。從選題、構(gòu)思、到行文直至最后的定稿，導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé)，廢寢忘食，給予了我無(wú)私的指導(dǎo)與幫助。除此外，x老師考慮到我們?cè)诼毶奶厥馇闆r，還采取網(wǎng)上qq在線輔導(dǎo)與手機(jī)電話或微信輔導(dǎo)。記憶特別深刻的是，當(dāng)我的論文在預(yù)答辯遇到困難時(shí)，導(dǎo)師一次又一次的打電話讓我堅(jiān)定信念，相信自己。并引薦我向北師大xx教授、南師大顧xx教授、湖南學(xué)前教育一線專家xx教授請(qǐng)教。在此，我誠(chéng)摯地向x老師表達(dá)深深的謝意！能成為您的學(xué)生是我莫大的榮幸！

其次，感謝研究生階段給予我?guī)椭c指導(dǎo)的.所有老師：感謝xx老師、xx老師、xx老師，感謝老師們對(duì)我的專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)和視野的開(kāi)闊，感謝老師們從開(kāi)題到預(yù)審，最后到論文答辯對(duì)我的論文提出的寶貴意見(jiàn)。

再次，感謝xx老師，感謝xx的xx及小班所有的老師和小朋友們，謝謝你們?cè)谖艺撐膶懽髦刑峁┑膸椭诮逃痪€的體驗(yàn)讓我更堅(jiān)定以幼兒教育為事業(yè)的決心。

最后，感謝所有支持我、幫助我的親朋好友。感謝我的父母，愛(ài)人，兒子及其他家人，你們的支持，讓我有了努力前行的勇氣和力量；尤其是兒子。這三年來(lái)的求學(xué)路，虧欠了兒子許多。感謝xx級(jí)、xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的所有同學(xué)，我們共同奮斗，共同成長(zhǎng)，愿我們的友誼長(zhǎng)存；感謝我的同門師姐師妹，你們的才情讓我受益匪淺，熱情讓我倍受溫暖；感謝我的在職生同學(xué)，你們的陪伴讓我的研究生生活豐富多彩。

學(xué)海無(wú)涯，我將繼續(xù)前行，感謝湖師大，感謝恩師！

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十一

民商法律制度是國(guó)家為達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)目的和實(shí)現(xiàn)預(yù)定的利益而行使權(quán)利，指導(dǎo)、發(fā)展、規(guī)范民商活動(dòng)，設(shè)立公平競(jìng)爭(zhēng)軌道，鼓勵(lì)進(jìn)步向上的一種法律制度。具體包括民事主體制度、民事行為制度、民事權(quán)利制度、民事訴訟時(shí)效制度、合同法律制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度和商事法律制度。民事主體制度。即關(guān)于民事法律關(guān)系中獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的公民(自然人)、法人和其他組織的制度;民事行為制度，即關(guān)于民事主體在民事活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)基于其意志所實(shí)施的能夠產(chǎn)生一定民事法律后果的行為的制度;民事權(quán)利制度，即指關(guān)于自然人、法人或其他組織在民事法律關(guān)系中享有的財(cái)產(chǎn)或非財(cái)產(chǎn)權(quán)益的制度;民事責(zé)任制度，即指關(guān)于民事主體因違反民事義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果的制度;民事訴訟時(shí)效制度，是指民事權(quán)利受到侵害的權(quán)利人在法定的時(shí)效期間內(nèi)不行使權(quán)利，當(dāng)時(shí)效期間屆滿時(shí)，即喪失了請(qǐng)求人民法院依訴訟程序強(qiáng)制義務(wù)人履行義務(wù)之權(quán)利的制度;合同法律制度，是指關(guān)于平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議的制度;知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度，是調(diào)整在創(chuàng)造、使用、轉(zhuǎn)讓和保護(hù)智力成果或工商業(yè)標(biāo)志過(guò)程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范體系;商事法律制度，是調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中商事主體法律關(guān)系的法律制度，包括公司、證券、票據(jù)、保險(xiǎn)等法律制度。

二、民商法律制度存在的不足。

(1)現(xiàn)行民事法律制度體系散亂，內(nèi)容不健全。由于我國(guó)仍然采用早期的民法典，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，陸續(xù)發(fā)布了眾多零散的司法解釋、實(shí)施條例、細(xì)則、辦法、意見(jiàn)等名目繁多的規(guī)定來(lái)彌補(bǔ)早期民法典的空白和不足，過(guò)多的司法解釋使本身的法律失去了意義，雖然在一定程度上彌補(bǔ)了法律的不足，但更多的是造成了一個(gè)民商事法律關(guān)系有眾多散亂且效力不等的條目來(lái)規(guī)范，并且這些條目之間還會(huì)出現(xiàn)相互沖突或者重復(fù)，使整個(gè)民商事法律體系缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。

(2)民事法律立法機(jī)制過(guò)于機(jī)械和原則化。由于我國(guó)的立法體制的.影響，法律的引導(dǎo)作用體現(xiàn)得不夠充分，人們大多簡(jiǎn)單認(rèn)為法律是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，加上之前的民商法空白太多，出現(xiàn)了先實(shí)踐，后改革，再立法的模式，忽略了法律的本質(zhì)屬性。制定法律不夠完善，考慮的方面不夠多由于法律的預(yù)見(jiàn)性沒(méi)有得到體現(xiàn)，反而是大量實(shí)踐后得到的司法解釋，整個(gè)法律制度顯得過(guò)于籠統(tǒng)，隨意性大，操作難，失去了法律制度應(yīng)有的權(quán)威性。由于立法者特有的守成性格，不大重視我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化生活的急劇變化，甚至忽視我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，致使相當(dāng)部分的是商法律法規(guī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)實(shí)踐和法學(xué)理論研究。

(3)民商法律制度過(guò)于行政化。每公布一個(gè)重要的民事立法，往往都要通過(guò)行政法規(guī)和部門規(guī)章做出更詳細(xì)的規(guī)定，大部分民事立法都是由行政部門負(fù)責(zé)起草，導(dǎo)致許多民商法立法是以行政法規(guī)的形式出現(xiàn)的，相應(yīng)的土地法及房地法理方面的法律就是以行政法規(guī)形式出現(xiàn)的。民商事制度的執(zhí)行大多是行政機(jī)關(guān)運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力，對(duì)民商事債務(wù)債權(quán)法律關(guān)系進(jìn)行約束，司法機(jī)關(guān)的調(diào)解和協(xié)調(diào)力度體現(xiàn)的不夠，法律的規(guī)范作用發(fā)揮不夠充分。

三、針對(duì)現(xiàn)有民商法制體系存在的不足所采取的措施。

(1)加快民商法立法、完善民商法律體系。我國(guó)民事立法的完善，應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)性立法、滯后性立法變?yōu)槌靶粤⒎ǎM可能地將法的內(nèi)容規(guī)定得明確、具體、詳細(xì)、周全，消除民事立法粗疏所帶來(lái)的種種弊端;加快立法的效率，改變立法進(jìn)度周期過(guò)長(zhǎng)，效率過(guò)低的現(xiàn)狀;擯棄應(yīng)急式的立法方式，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求為目標(biāo)，了解法律體系并不是各種法律法規(guī)的簡(jiǎn)單拼湊組合;在往后司法活動(dòng)中，注重研究，順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷加強(qiáng)民商法創(chuàng)新，以適應(yīng)高科技電子民商市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)完善民商法律制度運(yùn)行機(jī)制。由于我國(guó)的民商法律體制行政化嚴(yán)重，導(dǎo)致法律運(yùn)行體制獨(dú)立性差，司法權(quán)力不受重視，行政權(quán)力濫用情形嚴(yán)重，法律的公正性受到挑戰(zhàn)，公民正當(dāng)權(quán)益難以保護(hù)。建立健全的法律運(yùn)行機(jī)制是法治國(guó)家存續(xù)和發(fā)展的基礎(chǔ)，要求是：由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)行使立法權(quán)，制定良好的法律，并監(jiān)督法律的實(shí)施;行政機(jī)關(guān)依法取得權(quán)力，依法行使職權(quán)不得越權(quán);司法機(jī)關(guān)真正做到獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人的非法干擾，做到公正、公平，社會(huì)組織和廣大公民能自覺(jué)守法，并敢于監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)和公職人員依法辦事，敢于對(duì)法律中的不公提出質(zhì)疑。整個(gè)法律運(yùn)行應(yīng)該達(dá)到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的要求。

參考文獻(xiàn)。

[1]宿東澤.有關(guān)我國(guó)民商法制度若干問(wèn)題的思考[j].法制與經(jīng)濟(jì).2012(4)。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十二

時(shí)光匆匆而過(guò)，幡然醒悟時(shí)畢業(yè)的季節(jié)已悄然而至，回首兩年半研宄生學(xué)習(xí)與生活，心中的感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的壯志雄心，也慢慢變?yōu)樾闹械哪且环莘€(wěn)重和踏實(shí)。這兩年多時(shí)間里，我真的成長(zhǎng)了許多。

首先要感謝我敬愛(ài)的導(dǎo)師李懷政教授，您不僅是我求學(xué)道路上的恩師，而且還是我生活中的益友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上或是在生活上遇到困難時(shí)，您會(huì)毫不猶豫地幫助我；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)。您的博學(xué)多識(shí)讓我崇敬，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我欽佩。在教會(huì)我如何去做事的同時(shí)，您還讓我領(lǐng)悟到了如何做人的真理。總之，從您那兒，我學(xué)會(huì)了很多很多。這篇論文無(wú)處不滲透著您的心血，在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您！

此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過(guò)程中給了我很多的幫助與鼓勵(lì)。感謝我家人的支持與理解，感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院12屆研宄生的全體同學(xué)，是你們陪伴我度過(guò)了快樂(lè)而又充實(shí)的研究生生活。

最后要向各位評(píng)審專家和老師致以真誠(chéng)的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時(shí)間。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十三

首先，我要感謝我的導(dǎo)師—*教授，*老師學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從申請(qǐng)開(kāi)題一直到撰寫論文并整改完畢，都給予了我莫大的幫助和指導(dǎo)，在*老師悉心的鼓勵(lì)和教誨使我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，使我順利完成了該文，這段人生經(jīng)歷將使我終生難忘。

然后，我還要感謝廣西大學(xué)的老師們，在我這三年的研究生學(xué)習(xí)生涯中，老師們的教學(xué)深入淺出，使我大開(kāi)眼界，而且諸位老師不但教會(huì)我很多管理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更多的是教會(huì)了我學(xué)習(xí)知識(shí)的方法以及人生價(jià)值觀的不同視角。

再后，我要謝謝人力資源研究所的朋友們，在我實(shí)習(xí)期間給我很大的幫助，使我能夠收集到足夠的資料來(lái)完成論文的寫作.

最后，我還要吏心感謝各位評(píng)審專家們?cè)u(píng)閱此文，感謝諸位老師的評(píng)閱指正!

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十四

參加單獨(dú)考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業(yè)碩士研究生。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。非定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)時(shí)采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實(shí)就業(yè)去向。

若考生選擇報(bào)考類別為定向就業(yè)，則必須選擇“定向就業(yè)單位所在地”并填寫“定向就業(yè)單位”。

考研報(bào)名信息填寫錯(cuò)了怎么辦。

除了報(bào)考點(diǎn)和報(bào)考單位不能改，其他的信息都可以修改，包括報(bào)考專業(yè)和研究方向。如果報(bào)考點(diǎn)和報(bào)考單位填寫錯(cuò)誤的話，點(diǎn)擊“新增報(bào)名信息”，可以重新報(bào)名的，即使錯(cuò)過(guò)了預(yù)報(bào)名的時(shí)間也不用擔(dān)心，正式報(bào)名時(shí)依舊可以修改。報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報(bào)名信息或重新填報(bào)報(bào)名信息，但一位考生只能保留一條有效報(bào)名信息。逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得修改報(bào)名信息。

考研報(bào)名的流程是什么。

(9)預(yù)報(bào)名期間的報(bào)名信息是有效數(shù)據(jù)，不需要重復(fù)填報(bào)。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十五

論文的順利完成預(yù)示著我三年的碩士生活即將結(jié)束，也為我在母校的人生最美好的七年畫上了圓滿的句號(hào)。三年的時(shí)間太長(zhǎng)太長(zhǎng)，經(jīng)歷了太多事情，三年的時(shí)間又太短太短，轉(zhuǎn)瞬即逝大家都已經(jīng)要分開(kāi)了。還清楚的記得迎來(lái)新同學(xué)時(shí)的欣喜，集體活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)，緊張的學(xué)習(xí)中的忙里偷閑，學(xué)術(shù)創(chuàng)作中的絞盡腦汁，沒(méi)課時(shí)的百無(wú)聊賴，尋找工作時(shí)的焦急萬(wàn)分。時(shí)光如水般流逝，忙得我們仿佛還沒(méi)有看清同窗的彼此就又要踏上新的征程。

在此我要首先感謝我的導(dǎo)師xx教授在三年研究生期間給予我的關(guān)懷與指導(dǎo)，他以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的學(xué)術(shù)作風(fēng)，循循善誘、不拘一格的教導(dǎo)風(fēng)格深深的影響著我，也使我在學(xué)術(shù)方面不斷進(jìn)取、刻苦追求。感謝xx老師在統(tǒng)計(jì)方法和科研思路上的教授與鞭策，這些是我的畢業(yè)論文得順利以完成的重要因素。感謝xx老師等理論課教師的辛勤工作，他們的教學(xué)內(nèi)容是我畢業(yè)論文思路的源泉。

在學(xué)習(xí)和生活中我誠(chéng)摯的感謝xx老師等等關(guān)心和幫助過(guò)我的老師。感謝研究生教務(wù)xx老師，她不辭辛勞的為我們安排課程、開(kāi)題和各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，使我們的'生活變得充實(shí)，也豐富了我們的知識(shí)和閱歷。資料的查閱無(wú)疑是研究生學(xué)習(xí)的重要部分，在此過(guò)程中感謝資料室xx老師給予的無(wú)私幫助。作為班長(zhǎng)，我要感謝研究生期間同學(xué)們對(duì)于我的工作的理解和支持，在此也為我的不周向各位道歉。另外值得一提的是三年來(lái)我生活在一個(gè)和諧、溫馨的宿舍里，雖然我們都來(lái)自不同的院系，但我們的生活充滿了相互的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)過(guò)了三年的時(shí)間我們有了深厚的感情，年齡最小的我總是需要她們的寬容和理解，在此也向她們道聲感謝、珍重!

感謝xx同學(xué)在論文外文資料收集和整理中給予我極大的幫助。論文的實(shí)驗(yàn)是在xxxx學(xué)校進(jìn)行的，特此感謝該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝xx等一線教師的悉心配合和熱心幫助。

活的忙碌，過(guò)去的種種都?xì)v歷在目，在心里升起的已不僅僅是感動(dòng)，現(xiàn)在就要離開(kāi)心中仍有隱隱的不舍。一路走來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在華東師大度過(guò)了我人生最美好也最重要的幾年，這也是我以后永遠(yuǎn)值得自豪的。

最后，祝愿各位老師和同學(xué)們心想事成!

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十六

一、入黨申請(qǐng)：

根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨章程要求：年滿18歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我校研究生在讀期間可以向黨組織提出入黨申請(qǐng)。

入黨申請(qǐng)條件：

1、承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程。

2、愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作。

3、執(zhí)行黨的決議。

4、按期交納黨費(fèi)。

入黨申請(qǐng)要求：

1、須由本人自愿主動(dòng)向黨組織提出入黨申請(qǐng)。

2、入黨申請(qǐng)一般采用書面形式，原則上要求本人書寫（允不許打印），簽名及注明申請(qǐng)日期。

3、

入黨申請(qǐng)書。

填寫要求嚴(yán)肅認(rèn)真，聯(lián)系實(shí)際，向黨組織交心，切忌敷衍、隱瞞等情況。

入黨申請(qǐng)人寫好入黨申請(qǐng)書后，一般交所在學(xué)院研究生黨支部，由支部統(tǒng)一保存。

二、確定入黨積極分子：

1、研究生向黨組織提出入黨申請(qǐng)后，各研究生黨支部要及時(shí)對(duì)入黨申請(qǐng)人進(jìn)行考察，通過(guò)一定時(shí)間（一般應(yīng)在三個(gè)月以上）的幫助教育，對(duì)要求入黨迫切，動(dòng)機(jī)端正，信念堅(jiān)定，各方面表現(xiàn)突出的同志，經(jīng)支委會(huì)或支部大會(huì)討論，可確定為入黨積極分子。黨支部要對(duì)每個(gè)積極分子委托兩名培養(yǎng)人對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，支委會(huì)應(yīng)做好詳細(xì)的會(huì)議記錄并上報(bào)研究生學(xué)院黨委，確定積極分子名單并填寫入黨積極分子表。

2、為保證我院黨員發(fā)展質(zhì)量，確定入黨積極分子要遵循優(yōu)中選優(yōu)、穩(wěn)步發(fā)展的原則。

3、讀研究生之前即是積極分子的（有積極分子培養(yǎng)表），入學(xué)后，應(yīng)主動(dòng)向所在研究生黨支部匯報(bào)個(gè)人情況。支部要及時(shí)了解該同學(xué)的培養(yǎng)狀況，并召開(kāi)支委會(huì)，重新確定兩名正式黨員作為該同志的培養(yǎng)聯(lián)系人（一般在本班級(jí)安排培養(yǎng)聯(lián)系人，如本班級(jí)不足兩名正式黨員，則從本年級(jí)其他專業(yè)中安排培養(yǎng)聯(lián)系人），對(duì)其進(jìn)行繼續(xù)培養(yǎng)。原有積極分子表已經(jīng)填寫完的，換發(fā)新的積極分子培養(yǎng)表；原有積極分子表還有較多未填寫的，可繼續(xù)使用原表，并在合適的地方注明何時(shí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)該同志進(jìn)行了重新確認(rèn)工作。各支部對(duì)這部分積極分子的確認(rèn)工作要有記錄，并及時(shí)上報(bào)研究生學(xué)院黨委。

4、入黨積極分子要經(jīng)常向黨組織匯報(bào)個(gè)人思想和工作學(xué)習(xí)狀況，提交。

思想?yún)R報(bào)。

5、培養(yǎng)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，如實(shí)填寫培養(yǎng)意見(jiàn)（切忌敷衍、潦草，一般一季度一次），簽名蓋章（或按手印），并注明填寫培養(yǎng)意見(jiàn)的時(shí)間。

6、填寫積極分子登記表的要求：

（1）有關(guān)時(shí)間要一致。表頭時(shí)間（封面）、開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)間（第1頁(yè)）、由支委會(huì)填寫的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的落款時(shí)間（第3頁(yè)）要一致。

（2）原先即是積極分子的，重新確定換發(fā)新表后，在“現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)（第3頁(yè)）”中，應(yīng)寫明該同志在何時(shí)何地被確定為入黨積極分子，何時(shí)考取我校研究生，并寫明該同志的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，及重新確定為積極分子繼續(xù)培養(yǎng)的意見(jiàn)。

（3）培養(yǎng)人的意見(jiàn)要按時(shí)定期填寫，一般要求3個(gè)月填寫一次，不許突擊填寫。

（4）積極分子登記表最后一欄支委會(huì)考察意見(jiàn)：填寫經(jīng)過(guò)一年（多）的時(shí)間培養(yǎng)的效果如何，如果培養(yǎng)效果好，一定要在最后寫明：經(jīng)支委會(huì)（或支部大會(huì)）討論，認(rèn)為已基本具備了黨章規(guī)定的黨員條件，黨內(nèi)外群眾反映較好，決定確定該同志為入黨發(fā)展對(duì)象。（此項(xiàng)要對(duì)應(yīng)支委會(huì)記錄本確定為發(fā)展對(duì)象的會(huì)議記錄）。

（5）確定發(fā)展對(duì)象后，支部應(yīng)向研究生學(xué)院黨委書面匯報(bào)，注明發(fā)展對(duì)象的詳細(xì)信息。

三、參加黨校培訓(xùn)：

1、申請(qǐng)入黨同學(xué)應(yīng)參加研究生學(xué)院統(tǒng)一組織的黨校培訓(xùn)。參加黨校培訓(xùn)的研究生由所在學(xué)院研究生黨支部支委會(huì)開(kāi)會(huì)討論并上報(bào)研究生學(xué)院分黨校，待批準(zhǔn)后按照要求參加黨校學(xué)習(xí)。

2、支委會(huì)應(yīng)當(dāng)做好參加黨校培訓(xùn)人選的會(huì)議記錄。

3、在就讀研究生之前已經(jīng)參加過(guò)黨校培訓(xùn)的，原則上要求兩年內(nèi)有效（參加黨校培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)間到讀研入學(xué)的時(shí)間），但必須有正規(guī)的黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證，開(kāi)具證明信無(wú)效，支部可根據(jù)其實(shí)際情況重新安排其參加黨校學(xué)習(xí)。

四、黨員發(fā)展：

支部在確定發(fā)展對(duì)象，并上報(bào)研究生學(xué)院黨委審批后，即可在近期履行入黨手續(xù)問(wèn)題，應(yīng)做好以下方面的工作。

1、按照材料目錄的要求組織入黨材料（研究生學(xué)院黨委統(tǒng)一印制）。

2、整理入黨積極分子時(shí)期的思想?yún)R報(bào)，至少4份以上，按時(shí)間順序排列好（一般2-3月一期），要求用藍(lán)色或黑色墨水筆書寫（杜絕突擊現(xiàn)象）。

3、發(fā)放親屬函調(diào)信。由支委統(tǒng)一辦理。函調(diào)親屬情況的單位必須是一級(jí)黨委，（農(nóng)村的一般是鄉(xiāng)或鎮(zhèn)黨委，城市的一般是街道辦黨委，有工作單位的必須是一級(jí)黨委，是支部的，找上級(jí)黨委蓋章）并有黨委印章，不能是基層支部的印章（一般錯(cuò)誤是容易蓋x村黨支部或x居委會(huì)的印章）。

4、（1）群眾意見(jiàn)，至少5人以上，單人單獨(dú)寫意見(jiàn)，并簽名，注意不要寫在一張紙上有多人簽名。

（2）或者由支部組織召開(kāi)會(huì)議，有原始記錄，記錄群眾意見(jiàn)。

5、優(yōu)秀團(tuán)員入黨推薦表，由支部統(tǒng)一辦理。超過(guò)28周歲已*的不再要求此項(xiàng)工作。

表格填寫要求，例如：

推薦單位：研究生學(xué)院團(tuán)委。

所在單位：x學(xué)院研究生團(tuán)支部。

推薦時(shí)間：確定為入黨發(fā)展對(duì)象到黨支部綜合考察意見(jiàn)之間。

團(tuán)支部意見(jiàn)：填寫意見(jiàn)之外，要求寫明團(tuán)支部開(kāi)會(huì)討論日期，應(yīng)到，實(shí)到，同意推薦的票數(shù)。

6、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和所在學(xué)院黨委意見(jiàn)（表格由研究生學(xué)院黨委統(tǒng)一印制），由支委會(huì)委托人員辦理。

7、自傳。要在自傳中寫明自己的直系親屬、主要社會(huì)關(guān)系的姓名、政治面貌、工作單位等重要信息，要如實(shí)反映，不得隱瞞信息。

8、支部綜合考察意見(jiàn)：標(biāo)題寫“關(guān)于入黨的綜合政審意見(jiàn)”。根據(jù)實(shí)際情況填寫，支部書記簽字按手印。時(shí)間應(yīng)該在上述所有材料準(zhǔn)備齊全之后。

10、預(yù)審合格后進(jìn)行公示，公示要求一式三份，在研究生學(xué)院和所在學(xué)院（中心）各張貼一份，支部保存一份，公示時(shí)間要求一周以上。

11、公示期滿后，學(xué)院黨委發(fā)放。

入黨志愿書。

入黨志愿書填寫要注意規(guī)范性。

12、時(shí)間要求：先由本人填寫個(gè)人基本信息及入黨志愿，然后由入黨介紹人填寫“入黨介紹人意見(jiàn)”，之后提交支部大會(huì)討論議決，應(yīng)嚴(yán)格注意時(shí)間順序。

13、志愿書填寫說(shuō)明：

（1）在填寫《入黨志愿書》前，黨支部負(fù)責(zé)人和入黨介紹人應(yīng)對(duì)入黨申請(qǐng)人進(jìn)行黨的基本知識(shí)和對(duì)黨忠誠(chéng)的教育，將填寫《入黨志愿書》的目的和意義、填寫內(nèi)容和要求作詳細(xì)說(shuō)明。申請(qǐng)入黨人應(yīng)根據(jù)要求逐項(xiàng)填寫清楚，不得有任何隱瞞或偽造。要用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚。

（2）填寫＂入黨志愿＂這一欄時(shí)，應(yīng)著重寫本人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，實(shí)事求是地寫出思想發(fā)展和變化過(guò)程，以及自己入黨的決心，在入黨志愿開(kāi)頭或結(jié)尾，要寫上。

入黨誓詞。

（3）填寫＂本人經(jīng)歷＂這一欄時(shí)，應(yīng)注意不要遺漏，重要經(jīng)歷要寫上證明人。

（4）＂家庭主要成員＂一欄，主要填寫本人的父母（或撫養(yǎng)者）、配偶和子女，對(duì)于單親家庭（離異或病故的也要注明情況）。

（5）＂主要社會(huì)關(guān)系”一欄，主要填寫同本人聯(lián)系密切或?qū)Ρ救擞绊戄^深的親戚、朋友等（此欄一般不填，如填寫，一定要開(kāi)函調(diào)信證明填寫人員的政治情況）。

（6）＂對(duì)黨還有哪些需要說(shuō)明的問(wèn)題＂一欄，主要填寫本人需要向黨說(shuō)明，而在其他項(xiàng)目中不好填寫的問(wèn)題，如沒(méi)有補(bǔ)充說(shuō)明，填“無(wú)”。

（7）某些項(xiàng)目沒(méi)有內(nèi)容可填寫時(shí)，應(yīng)注明＂無(wú)＂或劃斜線。

（8）《入黨志愿書》中由黨組織、入黨介紹人填寫的項(xiàng)目，在按規(guī)定填寫后，應(yīng)簽名或蓋章并注明日期。

（9）相關(guān)規(guī)定：《黨章》第五條發(fā)展黨員，必須經(jīng)過(guò)黨的支部，堅(jiān)持個(gè)別吸收的原則。

申請(qǐng)入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，經(jīng)過(guò)支部大會(huì)通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，并且經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。

介紹人要認(rèn)真了解申請(qǐng)人的思想、品質(zhì)、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，向他解釋黨的綱領(lǐng)和黨的章程，說(shuō)明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，并向黨組織作出負(fù)責(zé)的報(bào)告。

黨的支部委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)入黨的人，要注意征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見(jiàn)，進(jìn)行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后再提交支部大會(huì)討論。

上級(jí)黨組織在批準(zhǔn)申請(qǐng)人入黨之前、要派人同他談話，作進(jìn)一步的了解，并幫助他提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》第十五條發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級(jí)黨組織同意。支委會(huì)要對(duì)發(fā)展對(duì)象填寫的《入黨志愿書》和有關(guān)情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，經(jīng)集體討論認(rèn)為合格后，在提交支部大會(huì)討論。

五、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正：

按照黨章規(guī)定，預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年，不能提前轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正程序一般為：

1、本人于轉(zhuǎn)正日期前一個(gè)月向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

2、黨小組提出能否按期轉(zhuǎn)正意見(jiàn)。

3、黨支部廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)。

4、支委會(huì)審查并公示一周以上。

5、支部大會(huì)討論，表決其能否按期轉(zhuǎn)正的決議。

7、上研究生之前是預(yù)備黨員的，轉(zhuǎn)正時(shí)須出示讀研之前所在黨委組織部門對(duì)該同志在預(yù)備期間的思想、政治、工作等方面的證明信。

備注：

各支部應(yīng)嚴(yán)格參照以上程序，在組織發(fā)展工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、黨員發(fā)展工作須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格按程序發(fā)展。

2、在每一個(gè)發(fā)展步驟，均應(yīng)征求各方面意見(jiàn)，開(kāi)會(huì)（支委會(huì)或支部大會(huì)）討論決定。

3、涉及組織發(fā)展的會(huì)議要有詳細(xì)的記錄和備案。

4、在組織培養(yǎng)過(guò)程中，各支部應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在每學(xué)年末向研究生學(xué)院黨委匯報(bào)下一學(xué)年整體發(fā)展計(jì)劃及下一學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃（計(jì)劃表由研究生學(xué)院黨委統(tǒng)一印制）。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十七

北京航空航天大學(xué)20首次招收碩士少數(shù)民族定向生20人、博士少數(shù)民族定向生10人。少數(shù)民族考生和長(zhǎng)期從事民族工作的漢族考生皆可報(bào)考。

據(jù)了解，北航招收少數(shù)民族定向研究生將實(shí)行“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”，采取“自愿報(bào)考、統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分、單獨(dú)統(tǒng)一劃線”的特殊招生政策。碩士少數(shù)民族定向招生范圍為：湖北3人、廣西3人、海南2人、貴州2人、云南2人、寧夏2人、新疆2人，其他省市4人。考生報(bào)考時(shí)要與生源所在地區(qū)的教育行政部門(民教處或高教處)簽訂協(xié)議書，畢業(yè)后回定向地區(qū)或單位就業(yè)。被錄取的少數(shù)民族定向研究生，碩士還要到高校基礎(chǔ)培訓(xùn)基地集中強(qiáng)化培訓(xùn)一年，博士可直接入學(xué)學(xué)習(xí)。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十八

本人的學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師唐松蓮老師的悉心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神深深地激勵(lì)著我，豐富的科研知識(shí)使我受益頗深，從最初的選題到最后的論文完成，唐老師都給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，在此謹(jǐn)向唐老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝這兩年來(lái)華理商學(xué)院的所有老師，唐松蓮老師，阮永平老師，胡美琴老師，解宏老師等等，太多的老師教會(huì)了我各種專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能，他們的諄諄教導(dǎo)使我在平時(shí)工作的時(shí)候能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，更深刻地理解了書本上的知識(shí)。

在此我還要感謝讀研的兩年里和我一起拼搏一起歡樂(lè)的同學(xué)們，還有我的舍友周苗同學(xué)，正是由有你們的幫助，我才能克服一個(gè)又一個(gè)困難，順利地完成論文順利地畢業(yè)。

最后再次向唐老師致以衷心的感謝和崇高的敬意，感謝華東理工大學(xué)所有的老師和同學(xué)們！

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇十九

我在教育教學(xué)工作中始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守教育法規(guī)，恪守職業(yè)道德;切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，服從學(xué)校的工作安排，連續(xù)四年擔(dān)任高三復(fù)習(xí)班班主任。關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作;關(guān)注學(xué)生心理健康，做好高三復(fù)讀生心理疏導(dǎo)工作，并做好談話記錄。認(rèn)認(rèn)真真教書，全心全意育人。用自己的言行給學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合高考要求和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的創(chuàng)造性和接受性。有針對(duì)性布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改每一位學(xué)生的每一次作業(yè)，匯集學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別處理，普遍問(wèn)題隨堂解決，并督促學(xué)生及時(shí)鞏固。積極承擔(dān)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，使青年教師的班主任工作和教學(xué)科研工作得到穩(wěn)步提高。積極承擔(dān)高三復(fù)課示范課或研究課。聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同事，集體備課，資源共享，共同進(jìn)步。積極參與區(qū)、校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，所帶的班在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅。-我所帶的班級(jí)連續(xù)三年高考二本上線率在97%以上，我所帶的班級(jí)高考二本上線率100%。20被授予金臺(tái)區(qū)“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。

一句話感言：愛(ài)駐于心、永不言棄。

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇二十

本論文的完成首先要感謝我的導(dǎo)師余寧副教授，從論文的選題、框架的構(gòu)思到成文，余老師一絲不茍，悉心指導(dǎo)，為我論文的順利完成付出了大量的心血。沒(méi)有余老師三年來(lái)對(duì)我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)以及在本人撰文過(guò)程中的幫助，很難想象我可以順利完成這個(gè)題目。余老師以其在電子商務(wù)領(lǐng)域的深入研究、敏銳的洞察力給我留下了深刻的印象。論文的寫作是我在課堂之外的又一次學(xué)習(xí)過(guò)程，這一切將使我終身受益。至此論文完成之際，謹(jǐn)向我的導(dǎo)師表示衷心地感謝和崇高的敬意!并對(duì)余老師三年來(lái)的學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)以及生活上的關(guān)心表示衷心的感謝!

同時(shí)在此感謝幾年來(lái)所有給我上課的老師。他們?cè)谶@三年中，言傳身教，無(wú)論在課堂，抑或在課余，我從他們身上都學(xué)到了很多的東西，讓我終身受益，我衷心感謝工商管理學(xué)院的各位老師，感謝他們?cè)谖胰甑难芯可鷮W(xué)習(xí)過(guò)程中給予的教導(dǎo)和幫助!他們先進(jìn)的思想、專業(yè)的精神和對(duì)科研的熱情將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

在此我還要感謝和我同窗三年的同學(xué)們，感謝他們?cè)谄饺盏墓餐芯恐袑?duì)我的幫助和啟發(fā)，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和照顧!

最后要感謝我的父親和母親，是他們的愛(ài)給了我戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，也是我完成論文的動(dòng)力!感謝他們這些年對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，使我的學(xué)業(yè)得以順利完成，再次感謝他們無(wú)私的付出!

碩士三年，我得到了很多人的幫助，也學(xué)到了人生中很多寶貴的東西，他們將是我一生最寶貴的財(cái)富。在此，謹(jǐn)向所有給予過(guò)鼓勵(lì)和支持的朋友們致以衷心的感謝，祝愿大家共同進(jìn)步!

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇二十一

四年的學(xué)習(xí)生活在即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生來(lái)說(shuō)卻僅僅只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)新的征程的開(kāi)始。本研究及論文是在我的導(dǎo)師xx的親切關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻(xiàn)給給一位平凡的人，我的導(dǎo)師xx老師。也許我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營(yíng)造一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓我的論文更加的嚴(yán)謹(jǐn)。

同時(shí)，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，如果沒(méi)有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無(wú)法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。

至此論文付梓之際，我的心情無(wú)法保持平靜，從開(kāi)始選擇課題到論文的順利答辯，有無(wú)數(shù)可敬的師長(zhǎng)、朋友給了我很多的幫助，在這里請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的謝意!

最后，再次對(duì)那些在論文完成過(guò)程中，關(guān)心、幫助我的同學(xué)和朋友們表示衷心地感謝!

最新研究生論文簡(jiǎn)介（精選22篇）篇二十二

本研究及學(xué)位論文是在xxx副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，xxx老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來(lái)，xxx教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向xxx老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)研究生生活的'各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝xxx同學(xué)，她對(duì)本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！本論文的所有研究工作從論文的選題、實(shí)現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是在xxx副教授和xxx副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩位導(dǎo)師致以最衷心的感謝。感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的xxx教授、xx老師、xxx老師等。