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最新面對我的煩惱（通用20篇）篇一
為什么一些人被煩惱所困繞時，總會顯出一副無精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到疑惑。
當我面對它時，我也有過這副模樣。但卻不是感到沒有一絲希望的樣子。我也曾用過微笑來與它抗爭。雖然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書本，背著書包向校門口走去。這時，我的好朋友小歡站在那兒等著我。當時她面無笑容也不多語，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說了一句怨她的話，此刻她顯的更加煩惱，于是就一人走開了。我孤獨的走著，邊走邊想，為什么她每次都不能正確的面對它呢?為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前?難道這樣就能解脫嗎?煩惱時時刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開，只能用適當的方法去面對它，將它給你的程度降到最輕。
以微笑去面對它是一個不錯的方法，其效果很好。愿諸位能勇于去面對它，以微笑為榜樣!
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇二
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種**。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初中開始，這類話就常常在我心頭縈繞。
成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇三
面對困難，平靜地成長，就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。有時風很平靜，有時海浪洶涌。
然而，我的成長之船并不是一帆風順的，它也經歷了各種各樣的干擾。就我而言，我什么都有。我們不斷成長，但成長的煩惱也隨之而來。你為什么這么粗心？英語大寫字母是用小寫字母寫的。數學要么是忘了加小數點，要么是死腦筋無法扭轉。中文也是一樣。不該錯的總是錯的。結果從未改善！從初中開始，這種話經常出現在葬禮游行中。結果有所改善，但并不總是令人滿意。要么這個分支失敗，要么那個分支失敗。這些都是我沒想到的。誰不想得到一個好成績，但每個人都有不同的能力和不同的努力，所以收獲的水果是干燥和充分的。
因此，我只能說一件事:盡力而為！開始吧。但另一方面，如果我這么容易就取得好成績，這難道不是失去了自己的意義和人們想要得到它的渴望嗎？這樣想一想，麻煩肯定會減少很多。然而，我心中有另一種觀點。雖然上述說法有些道理，但太天真了。如果你不能吃，這有點像說酸葡萄。沒有努力工作，好的結果是不會送到你家門口的。
因此，煩惱仍然像一個影子，一直跟著我。這可能是無事生非，但這確實應該是大多數學生面臨的麻煩。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇四
每個人都有自己的煩惱，也許是學習不太好，也許是是長得不夠漂亮，也許是……我也有煩惱身高。
我現在五年級了，身高才一米三三，差不多是班上最低的一個。
記得有一次，輪到我們掃地了，組長分派我擦黑板的艱巨任務。到了下課，我看見黑板上密密麻麻的字，便上講臺拿起黑板擦執行命令。我伸長脖子，使勁踮著腳尖，高高地舉過頭頂，盡管這樣，我還是只能擦掉黑板上的冰山一角。下面的人看見了，嘲笑我：“哈哈，真是個“小低個兒”，“矮冬瓜”！”我聽了，氣得臉都紅到了脖子根，但又不得不承認自己個子很低。老師出面給我解圍：“下次擦黑板的任務就交給高一點的同學吧。”我聽了，傷心地下了講臺。從此以后，我就暫時告別了黑板擦。回到家，我委屈地問爸爸媽媽：“我會不會永遠是個小低個兒？”他們聽了笑著說：“放心吧，爸爸媽媽都長得不低，你也不會長得低的，只是有的孩子早長，有的孩子晚長，科學研究證明：晚長能長得更高呢！你就屬于幸運的“晚長型兒”啊！到了初中或者高中，你一定會猛躥個兒的。”聽了他們的話，我心里的石頭終于放了下來。我突然想對所有人宣布：我慶幸——我是“晚長型兒”！
告訴你吧，最近，我經過大量“科學研究”，得到了一個最新的發現——低個兒，總可以占據第一排的優勢。
每個人都會有煩惱，我會樂觀的面對自己的煩惱。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇五
父母、老師常常教育我們：“一雨光陰一寸金，寸金難買寸光陰，用微笑面對生活。”自從我讀了美國盲聾女作家，教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加明白了這句話的含義。馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”她的一生充滿傳奇色彩，雖然出生后遭遇不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受了生命力的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現了自身的價值，創造了偉大的奇跡。
在她19個月的時候，因為一場病失去了視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通的橋梁。她變得古怪、粗暴、無禮，直到沙莉文老師走進她的生活，教會她認字，才使她睜開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然順利從哈佛大學德克利夫學院畢業，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾事業造福。海倫用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把愛的雙手伸向全世界需要她幫助的人。
海倫·凱勒的行為感染了我們每個人，讓我們學會了堅強，用樂觀的精神和頑強的毅力去戰勝一切困難，微笑著面對生活。
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最新面對我的煩惱（通用20篇）篇六
4)上帝為了補償人間諸般煩惱事，給了我們希望和睡眠。——伏爾泰。
5)領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。——貝多芬。
8)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤踞在你的心里。——赫維。
9)經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到了最完美的心靈健康。——培根。
12)嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人。——德謨克里特。
14)心胸開闊：不要為令人不快的區區瑣事而心煩意亂，悲觀失望。——富蘭克林。
15)大多數人最煩惱的苦事，就是苦思冥想。——詹姆斯·布萊斯。
17)煩惱場空，身往清涼世界。營求念絕，心歸自在乾坤。——陳繼儒。
18)遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起。——王實甫。
19)過于煩惱和過于愉悅都是過高評價世界的方式，前者比后者更糟。——哈利法克斯。
20)最令人煩惱的事物往往可以使人擺脫煩惱。——拉·羅什夫科。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇七
煩心事就像天空的烏云，他一來燦爛的陽光便消失了，我們的心也如即將滴落的雨點，懸浮不定，浮躁不安。
其實我特膽小心虛，只是不表現出來罷了。前不久，我們學校被設為高考考點，學校為了給考生好的環境，重新維修安裝壞的燈管。下課后，我正與他人聊天，剛出教室門燈管碎了，立在門口的燈管竟倒地了，隔班的老熟人出來問：”你弄碎的？”’嗯”，”快走呀”。我怕承擔責任，別馬上離開了，回來后也無人詢問，無人提及，我便一如既往的上著課，心中的膽怯讓我焦慮不安，班主任責問起怎么辦？我是大膽承認挨批？還是假裝不知呢？我想清理碎片，但這不就暴露了我是當事人了嗎？心中的黑白惡魔交錯穿插。最終考慮到碎片惹出人命這一嚴重后果，本是小事，卻因自己的膽怯而釀成大禍。我低著頭走進了辦公室，老師們看著我心如弦似的緊緊繃著，找到班主任，“老師，我不小心把門口的燈管碰倒了，您看怎么辦？”他竟然一轉以往的態度，和氣地出了辦公室查看情況。我左手拉著右手，絲毫不敢發出丁點聲音。“沒事，那是個壞燈管，趕緊掃了扔了”。烏云散去，心底的緊張也消失了，在那一瞬間，我深切感到心頭無事是多么幸福，心虛感也不復存在了。
即將面臨升學的我，通過數次考試，對自己的學習狀態也有了底。練兵考試就是“升學”，這一煩心事的措施，知不足，然后能自強也。抓問題，找措施，專題訓練都能掌握知識，消除盲點。知識用時方恨少，初一初二的瘋玩而導致初三文科考試的失意，令我感到亞歷山大，迫在眉睫。我也曾想沒有一場考試可以決定我的未來，可當下還做不好提什么以后呢？我找出了課本一次一次的通讀，但愿能多掌握些知識點吧。
面對煩惱，我們應以積極的態度去面對。其實烏云也是有人性的，當你去勇于面對時，它也會離開你的。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇八
人活在世上，無時無刻不在煩惱。小孩煩父母不給買玩具；學生煩考試考得不理想；大學生煩找不到工作……可以說，煩惱伴著我們長大。
也許，這就是生活吧，有煩惱，有快樂，才是真實而多彩的生活，于是那我豁然開朗了。面對煩惱，我決心樂觀開朗，做一個的朝氣十足的我。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇九
人生煩惱無數。
先賢說，把心沉靜下來，什么也不去想，也就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進水里的石頭，蕓蕓眾生在聽到“咕咚”一聲悶響以后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，層出不窮。
幸福總是圍繞在別人身邊，煩惱總是糾纏在自己的心里。這是大多數人對幸福和煩惱的判斷。差學生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。煩惱，永遠是尋找幸福的人的命中劫數。
尋找幸福的人有兩類。一類像是在登山，他們以為人生的最大幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登，卻發現，永遠登不到頂，最終看不到頭。他們不知道，原本就沒有頂沒有頭。
另一類也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流動著的風景，賞賞七色的彩虹，吹吹清風，心靈在放松中得到某種自我滿足。
盡管得不到大愉悅，然而，這些零碎而細微的小自在，縈繞于心扉，同樣芬芳身心、恬靜自我。
對于心靈來說，如果人奮斗一輩子最終能掙個終日快樂的話，就已經實現了人生最根本的價值。
有的人本來幸福著，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得真切，一較真，生活中便時時煩惱；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的美妙。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
在這個世界上，為什么煩惱的人都有。為權、為錢、為名、為利……人人行色匆匆，背上背著這種或者那種沉重的布囊，裝得越多，所受的牽累也就越多。
幾乎所有的人都在追求幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常常看到的風景是：一個人總在仰望和羨慕別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被別人仰望和羨慕著。
其實，你是幸福的。只是，你的幸福常常被別人感受在心里。
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最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十
在學習中我們也會有很多煩惱，有一次我的語文考砸了，只考了76分，考卷發下來之后，我仿佛感覺到五雷轟頂。哎！我感覺自己很沒用，那一刻我已經對自己失去了信心，因為班級考優秀的實在是太多了，那個分數在我的心上劃出了一個非常深的口子，使我不能自拔。
回家不能向老媽交代了，涼了！涼了！以前放學的鈴聲非常清脆，可是今天的鈴聲好像變得格外沉重。當同學們歡快地走出教室時，我的雙腿好似灌了鉛一樣，每走一步便變得沉重一步。
生活中經歷一些不順心的事是家常便飯，但是有煩惱要解決它，不能總在自己的世界活著，要和別人說出你的煩惱，當然也可以自己克服它。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十一
上幼兒園的時候，我每天都無憂無慮的，從來沒有煩惱，有家人對我滿滿的足足的愛，后來，不知不覺背上心愛的書包上一年級了，一不小心被煩惱猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面對煩惱，真真切切地體會了一把煩惱的滋味。
記得開學的第二天，老師微笑地對我們說：請把昨天布置的作業做好交給我，邊走邊收我們每個人的作業，這時候，老師走到我面前，我還在不停的翻閱我的新書包，把里面的東西翻了遍，也沒見我作業本的影子，竟然作業本沒帶，老師的臉立刻變得嚴肅起來，幾乎從“晴天”轉變成“陰天”，冷冷地對我說了一句：“下課后，到我辦公室里去一趟。”全班人都把作業交上了，唯獨就是我。
那一堂課感覺上了好長好長時間，我一直低著頭直到下課鈴聲響起。我心里忐忑不安的，一堂課我幾乎沒有聽進去半個字，腦子里一直想著這糟糕的事，還不知道老師等會怎么懲罰我。
下課后，我不假思索的走進老師的辦公室，站在那一聲不吭的，過可好久，老師忙完手中的事，慢慢的向我走來，他先用利索簡潔的語言數落了我一頓，然后又說，記得明天一定要把所有的作業本都包好并昨晚作業一并帶過來給我檢查。
當天晚上，我按老師的要求做好了一切，和媽媽一起包好我心愛的書本，而且整齊地放進了書包里。
意想不到的是第二天得到了老師的夸獎，當時我的心里美滋滋的，樂呵呵的。
第一次的煩惱竟然能換回一份快樂，從此以后，總是開心得面對卷土重來的煩惱。
簡評：學習中總會有一些煩惱的，只要認真面對，積極改正，相信你會越來越棒的。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十二
在我們人生的道路上，總會遇到這樣那樣的煩惱，困難與挫折，但在那時候，我們更不能驚慌，要靜下心來沉住氣，認真的去想解決的方法。勇敢地去面對，這是人生的一道坎兒。
我是一個初中生，但有許多煩惱，但是我會正確的去看待它們。在學校或者在家中，都會有自己不順心的事，會做錯事，會受到老師家長的批評，自己就會很生氣，再不要不小心闖禍了，這些事情都是不必要的。
那一天，我會永遠記在我深深的腦海里，那天是我最倒霉的一天，煩惱最多的一天，但是同時又讓我改變了對煩惱的態度，并且知道今后知道如何去正確面對他們了，使我終身受益。
“哎呀，都6:40了，怎么不叫我呀，該遲到了!”于是我慌慌忙忙地起床。飛奔到學校。到時，已經上課了，老師讓我站到了門口，還抄了長課文!我心里想：都怪媽媽不叫我起床，害得我遲到!這老師也真是的，不就偶爾遲到一次嗎?值得罰我不值得!想到這兒，我氣兒就不打一處來，但我現在正在罰站啦!下課同學們給我說話，我也不搭理，還朝人家發火，這一天，心情壞透了!眼前的一切都不順眼!
等這件事情過后，我有認真反省了一下自己，難道錯誤都是別人的?自己都沒有一點責任?是同學招你了，你對人家發火自己就不會好好反省反省?是呀!我都上初中了，都變成大孩子了，還要媽媽叫我起床，老師罰我是為了我好，是讓我長一點記性，明明是自己不對，還把氣撒在別人身上......
從此，早上自己起床，不再遲到，理解老師與同學，遇到什么煩惱也知道如何去面對并從中有所收獲!
在人生的道路上，要想成功，必須歷經磨難，從中有所有所感悟，有所收獲，這樣就會離成功更進一步。
沒有一條通往成功的路是鋪滿鮮花的。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十三
就說作業吧。在學校里，學校讓訂購的卷子多的數不勝數，如：《名校直通車》《期末沖刺100分》《20xx年小學升學必備》……再加上數學老師和語文老師讓我們買的《校考必備考前沖刺46天》《同步奧數》等等。而家庭作業嘛，放心老師絕對不會讓你“失望”的。讓你閑著？那是絕！對！不！可！能！于是乎，當你補完課回到寢室后會發現，幾乎全寢室的人都在“挑燈夜寫”“奮筆疾書”。結果，第二天要回家時都變成了“國寶大熊貓”。
接下來，煩人的招生考試開始了。而考了幾所學校后，不免有的人興高采烈，有的人垂頭喪氣。老師嚴厲的目光，爸媽期待的神情常在眼前浮現，唉，別嘆氣，繼續努力吧，奮斗吧。可是，最難考的學校還在后面，于是我們就要時刻保持緊張感，每天就要像將要離弦的箭一樣，把每根神經繃得緊緊的。努力學習吧，加油，考上一個好學校，讓家長開心，讓老師欣慰！
唉，人生這么多煩惱這該如何應對？想來還是用微笑面對吧，這樣煩惱才能煙消云散，云霧散去將會是晴天！
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十四
4)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤踞在你的心里。——赫維。
5)我們的煩惱，就因為不能一人單獨生活。——拉布呂耶爾。
7)莫把煩惱放心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。——狄更斯。
8)心胸開闊：不要為令人不快的區區瑣事而心煩意亂，悲觀失望。——富蘭克林。
9)競爭是一個人愿意得到別人所有的一種煩惱。——芝諾。
15)煩擾是使人感覺拘促狹隘之煩惱。——芝諾。
16)聰明人不注意自己不可能得到的東西，也不會為它們煩惱。——喬赫伯特。
17)好女人讓男人無聊，壞女人讓男人煩惱。——奧斯卡·王爾德。
18)是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。——馮夢龍。
19)人的煩惱就個字：放不下，想不開，看不透，忘不了。——周立波。
20)過于煩惱和過于愉悅都是過高評價世界的方式，前者比后者更糟。——哈利法克斯。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十五
“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。”可我卻覺得未必如此，這成長中的煩惱呀，正可謂是剪不斷，理還亂。
不必說碧綠的作業本，厚厚的課本，成百上千的習題，也不必說《周計劃》《進走重高》《階梯閱讀》，單是每天的作業，就夠我惱的了。
母親常掛于嘴邊的一句話是：學如逆水行舟，不進則退。雖然這話理兒是沒錯，但這執行起來也太為了我不后退，我就得使足了勁兒奔向前。況且每個周末除了正常的作業外，母親還會為我準備許多“加餐”呢。
俗話說，考考考，老師的法定，分分分，同學的命根。為了我們以后的美好生活不為分數所困，現在的這學習呀，自然是要極認真的。
你瞧，周末也是忙得團團轉。我正神游于夢中仙境：沒有學校，沒有考試，沒用作業，有的只是那蔚藍的天空，碧綠的草地，躺在茵茵草地上，享受大自然的懷抱。突然“嗚啦”的“雷聲”，剎那間把我驚醒，呼，原來是鬧鐘。匆匆打理好衣食，又得早早前去背資料，接著又是作業一個個張牙舞爪，齜牙咧嘴地笑著向我撲來，我只好帶著寶刀簽字筆奮力抵抗。好不容易熬到下課，又是令人崩潰的考試，無奈，也只得于題海中遨游。
回到家，媽媽大手一揮，大事不妙，望著那聳立的書本，噢！不！
“這二十一世紀的孩子呀，可就得全面發展，全面開花，不然以后工作都沒得找！”時代的變遷，社會的發展，科技的進步，社會對于人們的要求愈來愈高，這不，漫漫人生路，短短周末時光，都被興趣班給充實著。
陽光總在風雨后，請深信付出才會有回報，這成長中的煩惱啊，帶刺又美麗。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十六
我的煩惱非常多，像天上散落的星星一樣。每天我只要一想到我這些煩惱的事，我都會感到十分得傷心、難過。現在就讓我來講一講我的煩惱吧！
英語之煩。
我的英語成績很差。一到英語考試，就有好多的錯誤：英語單詞寫錯、英語句子排序錯誤、選擇英語單詞……媽媽知道了這些錯誤后，不停地批評我：“你怎么回事啊？英語單詞都能寫錯，句子排序也錯了。是不是上課的時候沒有認真聽講啊？把英語單詞都拋到九霄云外了，把老師的話都當成了‘耳邊風’？”我一聽到媽媽批評我的這些話，我都會感到十分得傷心，我也感到非常的奇怪：我上課也認真聽講了啊？到底是哪里有問題？我對這些問題都疑惑不解。
同桌之煩。
說起來，我的同桌真的煩人。在我上課認認真真、一絲不茍地聽老師講課時，他總是在我的旁邊嘟嘟嚷嚷，讓人受不了。在這個時候，老師叫到我說：“你在干什么？”我剛想解釋，我的同桌就搶先說：“老師，他剛才總是吵我，我都讓他別吵了，他還在吵。”同桌的這一番話害得我被老師罵了一頓，我自言自語地說：“這真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！”
作業之煩。
每天放學本來是一件開心的事，可是每天放學的作業都多得不能再多了，簡直讓人受不了。回到家里剛想去玩，就被媽媽叫住了：“先去寫作業，然后再去玩。”我又很無奈地去寫作業。過了好久，好不容易做完了，卻又要吃晚飯了，一點時間都沒有了。天吶，這日子什么時候是個頭啊！
煩惱多不重要，重要的是怎么去解決這些煩惱，化“煩”為“樂”。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十七
9)幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望。——培根。
12)財富減輕不了人們心中的憂慮和煩惱。——提盧布斯。
14)聚斂財富也即自尋煩惱。——富蘭克林。
17)在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂煩惱和恐懼。——培根。
18)妒嫉是對別人幸運的一種煩惱。——芝諾。
19)有過各種煩惱，才能體味到各種愉悅。——池田大作。
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十八
煩惱是什么？如果生活如玫瑰，煩惱即布滿于莖上的利刺；如果生活是海洋，那么煩惱即咆哮的驚濤；如果生活是高山，那么煩惱即登山途中必經的峭壁無論是誰，也無論他是多么樂觀，其一生中必定會有煩惱。
當然，我也不例外，我也有我的煩惱。
我在課余時間酷愛研究數學。一個個巧妙又美妙的公式，嚴格卻又不失詩意的推理證明，時常會觸碰到我靈魂的最深處。時常，我會沉醉在數的海洋里、幾何的世界里，忘卻時空。
可是，我怎么也沒有想到，進入中學以來，這個簡單的樂趣竟會給我帶來煩惱。
你又在干什么？她強壓住怒火問道，快11點了，你作業寫完了嗎？
我低頭不語，羞愧地瞥了一眼作業本上的空白。
下次作業沒寫完之前不許研究這些數學題！媽媽語氣強硬，沒有半點商量的余地，寫作業！說完，她就氣呼呼地出了屋子。
之后數日，我都沒有再研究數學。
又幾日，媽媽意味深長地對我說：聰明的人總是知道要在合適的時間做合適的事情。
沉默，然后是釋然。
原來，媽媽并不是想要限制我，她所做的，不過是出于對我的關心罷了。初中學業重，作業多，我應該合理安排自己的時間，保證學業的同時還要保證自己的健康，長期熬夜對于我的健康是不利的。
煩惱，每個人都會遇到，但是，我想，正因為有利刺的襯托，玫瑰才愈發顯得嬌美；正因為有驚濤的裝點，海洋才有了如百獸咆哮般的氣勢；正因為有了登崖時的艱辛，才更能領略那山頂絕美的風景也正因為有了煩惱，人生才有了起伏，從而才顯得更加豐富多彩！
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇十九
1．引導學生懂得：在學習和生活中，誰都會遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關鍵是敢于面對它，解決問題。
2．學習消除煩惱的方法。
3．初步形成面對煩惱的正確心態和積極調整的意識。
教學活動及過程。
活動一：勇敢面對挑戰的人——關于單元導圖。
可先出示單元導圖，請同學仔細觀察大背景圖和左上角近圖，引導學生進行交流，進而引導學生說一說作為一個樂觀向上的人應具有哪些品質：正確面對學習和生活中的煩惱、困難、壓力和失敗，并積極尋求有效的辦法，形成良好心態。
活動二：煩惱來了。
教師可以引導學生思考：在生活中我們會經常遇到煩惱，你們平時是怎么對待它的?
活動三：與李艷(張華)說說心里話。
要引導學生結合生活實際，談自己的看法和感受。鼓勵學生說出真實的想法，說出。
自己的話。對話要真誠，突出對個性的獨特看法。
活動四：實話實說。
教師要引導學生說真話，吐露真情，把自己學習和生活中的煩惱說出來，
這樣才能更好地幫助學生消除煩惱。課堂上，不妨模仿中央電視臺的《實話實說》節目，開展一次互動交流。
也可以制作“實話實說”卡片，將不愿意當眾說出的煩惱寫下來，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助。
活動五：他們是怎么做的——訪問。
引導學生針對“煩惱”話題訪問身邊的老師、家長，了解大人也有煩惱。了解大人們是如何面對煩惱的，他們解決煩惱有什么有效的好辦法。
活動六：交流。
《怎樣面對煩惱》這一環節可檢驗通過本課的學習，學生對煩惱的認識：
最新面對我的煩惱（通用20篇）篇二十
惡魔似的你，放過我！
題記。
你們有煩惱嗎？你們的煩惱是什么呢？
生命的意義好了，今天課就到這里，今晚的作業是：導方第4課，和抄寫政治老師的魔音入耳。我不禁睜大眼睛生起了悶氣，又是這么多作業！你布置得那么風輕云淡，有本事自己來寫寫啊！這時我不禁羨慕起我們班的強哥來，可以不寫作業，多好啊！放學臨走前，看著作業表上那一眼望不到底的字，心里就特煩，唉，又得熬夜了！
作業，你阻攔了我好多想去做的事，本已和那群瘋子約好一起去玩，可就是你的出現，斷絕了我的一切幻想；好不容易可以一家人去旅游，可又是因為你，填堵了我們的一切去路！
作業，你是真的討厭！你是我最大的煩惱，如果沒有你，我的生活將會多么美好；如果沒有你！我將會是多么自由！