學(xué)好英語可以拓寬我們的視野，增加與世界各地人交流的機(jī)會(huì)。以下是一些值得注意的英語總結(jié)寫作技巧和實(shí)用建議，供大家參考。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇一

《語文大綱》雖沒有對(duì)背誦作出明確要求，但作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，仍然應(yīng)該得到發(fā)揚(yáng)。可是，在當(dāng)前語文教學(xué)中，不少人對(duì)這一基本功存在兩種誤解：一是把背誦視作死記硬背而摒棄之；一是從應(yīng)試的需要出發(fā)，說純背誦的試題分值不重而忽略不計(jì)。因此，在中小學(xué)，幾乎聽不到瑯瑯的讀書聲，就連課本中指令背誦的內(nèi)容也被置之不顧了。這一語文基本功的偏廢，必然導(dǎo)致重講不重讀的'教風(fēng)盛行。學(xué)生在校幾年、十幾年，結(jié)果仍是腹中空空，言無珠璣，為文時(shí)缺少牢固的基礎(chǔ)，常常要搜索枯腸，苦思冥想，仍然是無事可敘，無物可繪，無情可抒，無議可發(fā)，而難以成篇。為此，不少有識(shí)之士呼吁，在大膽進(jìn)行語文教學(xué)改革的同時(shí)，還應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)語文教學(xué)的合理內(nèi)核，返樸歸真，讓學(xué)生多背誦一些名篇佳作。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇二

本報(bào)6月20日訊(記者楊洪星)20日記者獲悉，原定于21日結(jié)束的高考閱卷工作已于20日下午提前結(jié)束，目前正在進(jìn)行試卷的質(zhì)檢和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作，考生可在25日前查詢高考成績(jī)。今年高考語文作文的平均得分在40分以上，滿分、跑題作文都不多。

“語文是最后閱完的，20日下午閱完卷。”一位評(píng)閱語文知識(shí)題的老師告訴記者，今年的閱卷速度并不是非常快，有些科目還實(shí)行了限量限速。閱卷進(jìn)度之所以提前，是因?yàn)榻衲昕忌藬?shù)比往年減少了好幾萬，閱卷老師數(shù)量卻在增加，所以考生不必?fù)?dān)心閱卷進(jìn)度提前而影響閱卷質(zhì)量。

一位評(píng)閱理綜生物的老師說，今年的理綜科目都比較好閱，大部分是填空題，且閱卷老師較多，所以閱卷進(jìn)度提前，18日上午就閱完了，比預(yù)計(jì)時(shí)間提前了三天。今年的高考理綜題比較簡(jiǎn)單，平均成績(jī)應(yīng)該比往年要高一些。

高考結(jié)束后，很多考生紛紛擔(dān)心寫跑題。對(duì)此，一位評(píng)閱語文作文的張老師說，今年跑題作文的數(shù)量比往年要少，因?yàn)樽魑念}中孫中山的這段話意思非常明確，主題就是要求年輕人要承擔(dān)起責(zé)任或者是在困境中不屈服、遇到困境反而更要崛起，“主題只要是往這幾方面靠，就不會(huì)被判為跑題。”張老師說，今年跑題的很少，平均分在40分以上，但高分作文也并不是很多，尤其是滿分作文更少，“我這七天閱了4000份作文，沒批出一篇滿分作文，最高的59分，聽說別的老師有閱出滿分作文，但數(shù)量并不多”。張老師說，也有一少部分態(tài)度很不端正的“高考叛逆者”，在寫作文時(shí)故意“搗亂”，在答題紙上寫一些不著邊際的.文字，這樣的作文只能被評(píng)為跑題，得分自然也高不了，有的還被評(píng)為零分。

記者還了解到，今年的文科綜合、英語成績(jī)比較不錯(cuò)，尤其是英語第二卷的得分普遍較高，45分的題目不少考生能得40分以上，平均分在30分以上，比去年有所提高，文科綜合雖然兩極分化較重，但總體得分跟去年差不多。今年的數(shù)學(xué)科目，不管是文科數(shù)學(xué)還是理科數(shù)學(xué)都偏難，很多大題出現(xiàn)空白回答，總體得分都不高，總分能到100分就算是不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。“但也有一部分考生能得140多分，這部分考生數(shù)量卻不多，今年數(shù)學(xué)應(yīng)該能拉開差距。”一位評(píng)閱高考數(shù)學(xué)的老師說。

“目前，閱卷點(diǎn)工作人員正在對(duì)一些答題答錯(cuò)地方的異常卷進(jìn)行處理。”一位閱卷老師表示，由于閱卷工作比預(yù)計(jì)時(shí)間提前結(jié)束，因此今年高考成績(jī)有望提前公布，請(qǐng)考生及家長(zhǎng)關(guān)注相關(guān)信息。

考生可在6月25日前，通過兩種途徑查詢高考成績(jī)：到省教育招生考試院官方網(wǎng)站查詢(“山東省教育招生考試院”http：//或http：//)；也可以通過168聲訊臺(tái)查詢，考生可撥打16866通過電話查詢高考成績(jī)，查詢時(shí)需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)及身份證號(hào)的后5位以作驗(yàn)證。

同時(shí)，如果考生本人對(duì)成績(jī)有疑問，可按規(guī)定申請(qǐng)復(fù)查。考生可以在成績(jī)正式公布之日到6月28日期間，申請(qǐng)復(fù)查成績(jī)，逾期將不予受理。

（半島網(wǎng)-半島都市報(bào)楊洪星）。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇三

同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!

2，跟著錄音背單詞。

導(dǎo)致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

3，“三最”狂讀背單詞。

“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

4，分門別類背單詞。

英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對(duì)本書的單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

5，單詞家族背單詞。

英語中有很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!家族內(nèi)所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

6，零碎時(shí)間背單詞。

背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來狂讀狂背單詞。請(qǐng)隨身攜帶這本書，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時(shí)隨地瘋狂操練，脫口而出!

7，同義反義背單詞。

看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過對(duì)比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來記憶單詞，印象會(huì)更加深刻!

1.快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音??重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。

1)瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽?zhēng)妆殇浺簟?/p>

2)掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

3)掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。

2.整聽不要孤立地聽一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留，要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

1)聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。

2)聽整個(gè)句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對(duì)話題時(shí)，更應(yīng)如此。

3)聽整篇主題。把握了對(duì)話及短文的主題，會(huì)有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。

3.速記聽力測(cè)試內(nèi)容一般包括對(duì)話和短文(獨(dú)白)等，其中短文理解題因其較長(zhǎng)，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

1)記信息詞(關(guān)鍵詞)。如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。

2)記重點(diǎn)詞。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

3)記疑問點(diǎn)。遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會(huì)提及。

4.巧查做完題目后，適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的，因?yàn)椴豢赡茉俾犚槐殇浺簦晕覀兛梢酝ㄟ^以下方式檢查，確保做完每道試題??重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

1)借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測(cè)。

2)借助語言知識(shí)。運(yùn)用掌握的句法、詞法、語法等知識(shí)，進(jìn)行判斷分析。

3)借助一般常識(shí)。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識(shí)來確認(rèn)答案。這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時(shí)間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績(jī)。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇四

不用說。。。不用說。

3.可以肯定地說。。。當(dāng)然。

4.正如諺語所說，

5.必須注意的是。。。必須指出的是。

6.它；人們普遍認(rèn)為。。。人們普遍認(rèn)為。

7.需要特別注意的是。。。需要特別注意的是。

8.有；不可否認(rèn)的事實(shí)是。。。不可否認(rèn)的。

9.沒有什么比以下事實(shí)更重要了。。。沒有比這更重要的了。

二、銜接句型。

1.一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦邮恰！！Ｒ粋€(gè)典型的例子是。

2.通常情況下。。。像往常一樣。

如前項(xiàng)所述，

4.但問題并不是那么簡(jiǎn)單。因此但問題并不是那么簡(jiǎn)單，所以。

5.但它；很遺憾。。。不幸地。

6.盡管如此。。。盡管如此。

盡管事實(shí)上。。。盡管事實(shí)上。

7.此外，我們認(rèn)為。。。此外，我們堅(jiān)持認(rèn)為。

然而，困難在于。。。然而，困難在于。

9.同樣，我們應(yīng)該注意。。。同樣，我們應(yīng)該注意。

10.鑒于目前的情況，

11.如上所述，

12.在這方面，我們不妨說。。。從這個(gè)角度來看，我們可以說。

三、句型。

1.我最后會(huì)說。。。最后，我想說。

2.因此，我們有理由相信。。。因此，我們有理由相信。

3.綜合考慮，

4.因此，在我看來，它；更明智的做法是。。。因此，在我看來，最好。

5.通過以上討論，我們可以得出結(jié)論：

6.數(shù)據(jù)/統(tǒng)計(jì)數(shù)字使我們得出結(jié)論：

7.從討論中可以得出結(jié)論。。。從討論中可以得出這個(gè)結(jié)論。

8.在我看來，如果。。。在我看來，如果。

1.讓；讓我們拿。。。來說明這一點(diǎn)。讓我們用它來澄清這一點(diǎn)。

2.讓；讓我們以上面的圖表為例來說明這一點(diǎn)。讓我們以上面的圖標(biāo)為例來說明這一點(diǎn)。

3.這里還有一個(gè)例子。還有一個(gè)例子。

4.以…為例。舉個(gè)例子。

5.這是……的典型例子…。這是一個(gè)典型的例子。

6.我們可以引用一個(gè)常見的例子…。我們可以引用一個(gè)關(guān)于常見的例子的故事。

介紹性段落中常用的句型。

1.有些人認(rèn)為…。有些人認(rèn)為。

2.坦率地說，我不能同意他們的觀點(diǎn)，原因如下。坦率地說，我不同意他們的觀點(diǎn)，原因如下。

多年來，……一直被視為……但現(xiàn)在情況大不相同了。多年來，。。。被認(rèn)為是。。。但現(xiàn)在情況大不相同了。

4.我不能完全同意。

5.我對(duì)這種觀點(diǎn)的論點(diǎn)如下。我對(duì)這個(gè)問題的看法如下。

6.隨著……的發(fā)展。。。，越來越多。

7.關(guān)于是否。。。關(guān)于是否存在長(zhǎng)期爭(zhēng)論。

8.人們普遍認(rèn)為…。人們普遍認(rèn)為。

就我而言，我完全同意前者/后者。就我而言，我完全同意前者/后者。

10.在給出我的觀點(diǎn)之前，我認(rèn)為有必要看看雙方的論點(diǎn)。在給出我的觀點(diǎn)之前，我認(rèn)為有必要看看雙方的論點(diǎn)。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇五

上次說到了在高考復(fù)習(xí)期間盡快提高自己分?jǐn)?shù)的方法，然而，僅僅在復(fù)習(xí)中提升自己的得分能力只算是修煉了“內(nèi)功”，“招式”沒有突破，也很難達(dá)到在高考中大幅提升自己考試成績(jī)的效果。

考試其實(shí)也是一門學(xué)問，也是有很多技巧的，高考也不例外。我們要想在高考中取得完全的勝利，首先就是要了解高考。眾所周知，高考是接受高等教育的必經(jīng)之路，幾十年來一直執(zhí)行的一考定終身，以高考得分為衡量學(xué)生成績(jī)唯一準(zhǔn)則的選拔性考試。對(duì)于學(xué)生而言，十幾年的辛苦努力就在高考那幾個(gè)小時(shí)，就由那卷子來決定了。既然如此，我們就需要來了解一下高考卷子。高考試卷承擔(dān)著篩選全國學(xué)子的重要功能，其內(nèi)容必須要有較高的區(qū)分度，既不能太難，也不能太簡(jiǎn)單。太難或者太易都不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很好的分開。再加上大多數(shù)人的智力水平是成正態(tài)分布的，所以高考考卷內(nèi)容的難度從理論上說也是要求是呈正態(tài)分布的。每一種題型，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有容易得分的題目，和中等難度的題目，只要把這兩部分抓住了，整張考卷的分?jǐn)?shù)也就能拿到80%左右的分?jǐn)?shù)了。

但前提是必須非常細(xì)心，確保基本的內(nèi)容不丟分。而實(shí)際情況中很多學(xué)生在做容易的題目的時(shí)候會(huì)很粗心大意，被題目中的干擾內(nèi)容所影響。無論是什么原因?qū)е碌脑撃玫姆譀]有拿到，都是不允許的。高考戰(zhàn)場(chǎng)，絕不比當(dāng)前的樓市冷清多少，往往是一分就值幾萬金，所以對(duì)于廣大考生來說，為了不讓你的家人為你花冤枉錢，還是認(rèn)真應(yīng)對(duì)高考，仔細(xì)檢查吧。

一般來說，高考題型和數(shù)量，大多數(shù)高三學(xué)生心里是有數(shù)的。但在多年題海戰(zhàn)術(shù)熏陶下的高三學(xué)生們，很多都不知道該如何巧答題，巧得分。考試的時(shí)候，對(duì)于一張?jiān)嚲恚紫刃枰催@張卷子有多少題，心里有個(gè)大概的印象，避免最后由于時(shí)間問題影響得分。然后快速瀏覽一下分值比較大的題，如果是理科的，簡(jiǎn)單的就順手做了，先拿到分再說，難一些的，就先放一放，回頭再仔細(xì)思考。而文科方面，尤其是語文，最大的分?jǐn)?shù)肯定是作文，先看看作文題目，再在坐前面的題過程中構(gòu)思文章。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上來說，這種抓大放小，先易后難的方式是比較利于提高分?jǐn)?shù)的。至于說具體什么樣的題型怎么解，我們會(huì)在今后的篇幅中與大家分享。

想要在高考中快速提高分?jǐn)?shù)，首先就要先了解自己。拿出自己之前考試的卷子對(duì)比一下，各科成績(jī)中哪一門的成績(jī)是最差，最拉分的，哪一門是自己的強(qiáng)項(xiàng)，可以很輕松就能夠應(yīng)對(duì)的。計(jì)算一下自己每天在不同的科目上所花費(fèi)的時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)都是在自己學(xué)的好的科目上花的時(shí)間更多一些。這個(gè)習(xí)慣是首先要改的，因?yàn)闆Q定高考成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)提升幅度的，不是你的強(qiáng)項(xiàng)科目，而是你的弱勢(shì)科目。雖然在復(fù)習(xí)弱勢(shì)科目的時(shí)候會(huì)影響到自己高考復(fù)習(xí)的情緒，會(huì)產(chǎn)生厭煩、急躁等不利情緒，但問題還是需要面對(duì)。如何對(duì)付弱勢(shì)情緒，我們將在后面的內(nèi)容中講到。只有敢于正視自己的短處，下決心克服他，才有可能在高考前這段時(shí)間內(nèi)快速提高自己的成績(jī)。

檢查出自己的弱勢(shì)科目之后，把自己的復(fù)習(xí)時(shí)間中的60%，用在弱勢(shì)科目的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上，打好基礎(chǔ)才能蓋出高樓大廈。高考雖然是選拔性考試，但考試內(nèi)容仍然不會(huì)超出考綱范圍，并且知識(shí)點(diǎn)的難易程度是按照正態(tài)曲線分布的，也就是說，特別容易和特別難的題目都比較少，大多數(shù)還是中等難度的題目。這個(gè)時(shí)候有同學(xué)會(huì)說，即便是中等題目做起來也覺得很難，該怎么辦？其實(shí)，當(dāng)你把基本的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)之后，中等難度的題根本不算什么，現(xiàn)在覺得難知識(shí)因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)打的不牢，常用的方法不多，經(jīng)過短期的快速突擊復(fù)習(xí)是可以提高的。

可能有些同學(xué)會(huì)說，我檢查之后發(fā)現(xiàn)自己基本沒有什么強(qiáng)項(xiàng)，各科的成績(jī)都不太好，這有沒有什么方法能夠快速提高自己的考分呢？也有。那就是鍛煉自己的做題準(zhǔn)確率，力爭(zhēng)做到只要是會(huì)的內(nèi)容就絕不丟分。只要自己學(xué)習(xí)不是差的離譜，連最簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)，這個(gè)方法還是很好用的。我高考的時(shí)候就是靠這種方法在數(shù)學(xué)上考了120多分。還有一點(diǎn)必須要提出來的是，不同的科目有不同的快速提分方法，像數(shù)學(xué)、理綜這樣的更多客觀內(nèi)容的科目，考前快速提分效果會(huì)很明顯，而像語文、文綜之類的主觀性內(nèi)容較多的科目，提分的效果會(huì)比較慢，大家可以對(duì)照自己的情況來進(jìn)行高考提分復(fù)習(xí)。

高考快速提分的問題，以上主要是從時(shí)間和了解自己的長(zhǎng)短方面給大家提出些建議，接下來我們將會(huì)就“如何在考試卷上做文章”這一問題與大家分享高考快速提分經(jīng)驗(yàn)！

這些年由于高考在不斷改革，不斷涌現(xiàn)出很多怪才通過各種各樣的方式在高考中，尤其是在文科方面旗開得勝，當(dāng)然也出現(xiàn)了不少高考零分作文，甚至有人專門裝訂成書拿來出版，作為對(duì)當(dāng)前教育的反思。平心而論，高考對(duì)于很多孩子來說，都是命運(yùn)的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上是該放手一搏，展示一下自己的風(fēng)采？還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，以拿分?jǐn)?shù)為目標(biāo)？這個(gè)問題可以說是仁者見仁智者見智，但從我們的經(jīng)驗(yàn)上來說，對(duì)于大多數(shù)高考學(xué)生而言還是應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，能保證自己能考取非常不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，再考慮畫龍點(diǎn)睛，沖擊清華北大。

我們所說的穩(wěn)扎穩(wěn)打通常在幾個(gè)方面有所體現(xiàn)：

首先就是高考作文，作為文科中占分值最大的一道題，很多學(xué)生都很頭痛高考作文該怎么寫，怎么樣將這60分盡可能的多拿。就筆者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來說，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，有幾個(gè)點(diǎn)把握住，就能夠拿到很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。首先就是立意。高考作文要考察的不僅僅是學(xué)生們的作文水平，其實(shí)更多的是思想水平。有一個(gè)良好的立意，寫一些積極向上的東西，一定可以贏得快速閱卷老師的青睞，首先印象分就不能打的太低。比如說去年的高考作文是則預(yù)言，講的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子。根據(jù)材料的描述，我們可以將自己題目的立意定為“努力就能成功”、“全面提高技能”等方面，當(dāng)然也可以寫發(fā)展各自的特長(zhǎng)，但是文筆要要求的更高一些。有了一個(gè)好的立意之后，很多學(xué)生開始犯愁怎么寫好文章，自己的文筆不行，不能寫出文采飛揚(yáng)的文章。這個(gè)也有辦法，可以把重點(diǎn)放在講道理上，用平實(shí)的語言來陳述你的道理，也可以用舉例子的方式，講一些自己之前的經(jīng)歷或者從故事書上看來的別人的經(jīng)歷，都可以，只要做到言之有物，不是在空洞的唱高調(diào)就行。第三就是要注意自己的卷面整潔了。要知道在閱卷過程中老師的工作量是很大的，幾乎5秒內(nèi)就要給出一篇文章一個(gè)大概的分?jǐn)?shù)，如果寫的特別好才有可能拿到審查組審查的，一般的情況下，或者說是在56或者58分以下的文章基本上就只有幾秒鐘被欣賞的時(shí)間，這就要求我們把自己的卷面寫的整齊干凈，字跡一定要工整，方便老師看的清楚。每個(gè)閱卷老師都會(huì)受到印象分的影響，能給改卷老師留下好的印象，你在高考的時(shí)候就不會(huì)吃什么虧了。

再說說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)作為一門理科性質(zhì)的課程，沒有太多可以自由發(fā)揮的地方，更多的是客觀題。那么對(duì)于客觀題如何穩(wěn)扎穩(wěn)打也是有方法的。首先就是會(huì)做的題一定要做，尤其是在大題方面，一定要分步寫，因?yàn)槊恳徊蕉加忻恳徊降姆种怠２灰X得一道大題最后一問不會(huì)做就忽略了前面給分的問題，這樣就太“傻”了。這和前面講到的內(nèi)容是有聯(lián)系的――通過難易程度來區(qū)分學(xué)生成績(jī)好壞。具體到一道題也是一樣，問的問題也往往是由易到難。所以對(duì)于全體高考學(xué)生來說，明白了這一點(diǎn)，就要力爭(zhēng)使自己不丟掉一分該得的分。當(dāng)然，即使是客觀題也會(huì)有很多不同的方法來解，這就要看同學(xué)們平時(shí)積累的方法了。平時(shí)積累越多，考試的時(shí)候自然也就越得心應(yīng)手。

無論是文科性質(zhì)的考試還是理科性質(zhì)的考試，考卷中都是有規(guī)律可循的，只要能把握住考試的主題，就能夠拿到本應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，高考前數(shù)月的復(fù)習(xí)也是非常關(guān)鍵的，更是要穩(wěn)扎穩(wěn)打的來，不能有任何投機(jī)取巧的心理，否則會(huì)敗得很慘！

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2023年高考英語背誦范文（20篇）篇六

多年的高考備考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，英語中的書面表達(dá)要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達(dá)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求，而要達(dá)到這一要求，就必須背誦積累一些較為實(shí)用的短語、句型和文章，提高對(duì)英語語言的駕馭能力，這也是多位專家所竭力提倡的。下面筆者就英語背誦這一話題發(fā)表一些淺見，希望能對(duì)高考沖刺階段的廣大考生有用。

為什么要背背誦的好處可謂很多，歸納起來主要有以下幾條：

1.“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對(duì)文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。

2.短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。

3.持之以恒的背誦過程就是一個(gè)語言輸入和積累的過程，對(duì)口語會(huì)話和寫作直接有效，真正做到說時(shí)“言之有物”，寫時(shí)“妙筆生花”。

4.一篇精品短文就是一個(gè)特定的語境，背誦它包含了對(duì)單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個(gè)功能，能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。

5.背誦了30-50篇文章后，會(huì)產(chǎn)生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會(huì)體驗(yàn)到內(nèi)心的變化與喜悅，小有成就感。就會(huì)自愿學(xué)英語，不再需要外力的逼迫了。

6.背誦英語能夠無形中造成“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。從文字的輸入與輸出轉(zhuǎn)變到聲音的輸入與輸出；從以老師的講授為中心轉(zhuǎn)變到學(xué)生的操練為中心；從死的語言材料轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活的語言材料；從以應(yīng)試為中心轉(zhuǎn)變到以培養(yǎng)能力為中心。這“四個(gè)轉(zhuǎn)變”能夠強(qiáng)化你的英語學(xué)習(xí)能力，使你能夠把英語學(xué)活，而非一套死的語法規(guī)則。

選擇背誦材料時(shí)常常要考慮以下幾個(gè)方面：

1.原汁原味的英語材料，

備考資料。

毋庸置疑，原汁原味的精品材料才值得背誦。如新概念英語。其之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新。《新概念英語》出版40多年來，被無數(shù)英語學(xué)習(xí)者奉為英語學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語愛好者提供了一個(gè)從英語入門到全面提高英語水平的最好途徑。

2.貼近高考的英語材料。

歷年來的各省市的書面表達(dá)范文，每種類型的背幾篇，直接對(duì)你的書面表達(dá)有用。

3.我們的英語課文。對(duì)于高一、高二學(xué)生而言，課本是我們學(xué)習(xí)英語的主要戰(zhàn)場(chǎng)。背誦課文能大大地有利于我們對(duì)課文的理解，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。

4.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇七

背誦有兩個(gè)明顯的功能：

一、能幫助深入理解內(nèi)容；

二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學(xué)習(xí)文言文最好熟讀到背誦，這對(duì)文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背，而應(yīng)講求方法，可收事半功倍之效。

(一)、化整為零法。把一篇文言文當(dāng)作一個(gè)整體去籠統(tǒng)地讀，這便像囫圇吞棗，應(yīng)把這個(gè)整體分析成若干意義段落進(jìn)行分段熟讀才好。

(二)、抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運(yùn)用于背誦的方法。

眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時(shí)，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當(dāng)眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對(duì)它們的熟記而背出。

(三)、累進(jìn)法。采用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句；再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動(dòng)前進(jìn)，累積背完全文為止。

(四)、三抓法。它是以自然段為單位實(shí)行三抓。

(五)、照看譯文背誦法。即由語體文反回文言文。

如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現(xiàn)代漢語(即古譯今)，然后根據(jù)所譯的漢語，再返回古代漢語(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回復(fù)到原來的文言文，多次反復(fù)，這不但練習(xí)了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長(zhǎng)短，都是易為的。

以上五法，對(duì)于背誦原文，是行之效的。每一個(gè)方法，固然可以采用，幾個(gè)方法，綜合運(yùn)用，似乎更好一些。總之，采用何法，沒有定規(guī)，一個(gè)是各人所喜愛用什么法就用什么法，這是主觀的一面，另一個(gè)則看客觀的背誦效果了，采取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準(zhǔn)確)，那么那個(gè)法就是一個(gè)最佳的方法。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇八

的閱讀課文譯文。然后將其逐句重新翻譯成英語，再對(duì)照課本的.英語原文，訂正譯文的錯(cuò)誤，并將其反復(fù)抄寫、默寫，直至熟記為止。

(二)熟悉歷年高考題。往年的高考題可能不會(huì)再次出現(xiàn)，但是每套高考真題中包括約20個(gè)語篇，是非常寶貴的復(fù)習(xí)資料，不僅要做，更要背誦記憶。例如：把去年全國卷完形填空的正確選項(xiàng)填入全部空白處，將全文讀懂，試著翻譯一下，然后按照上面提及的辦法翻譯、背誦、默寫。

(三)英英辭典隨手翻。高考復(fù)習(xí)重點(diǎn)是語篇的內(nèi)容，而不僅僅是其語法和詞匯，考生必須有一本好的英英辭典，它比英漢詞典更能準(zhǔn)確無誤地解釋單詞的詞義和用法。許多全國卷高考難題都是英英辭典例句的改寫或直接選用。

(四)堅(jiān)持寫英語日記。考前的三個(gè)月里，考生每天抽出20分鐘左右時(shí)間堅(jiān)持寫英語短文，或者是背誦、默寫經(jīng)典的篇章，達(dá)到流利流暢地記憶，對(duì)高考一定大有裨益。(文/馬利)。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇九

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十一

(1)概念：混合農(nóng)業(yè)是種植業(yè)和畜牧業(yè)相互結(jié)合、兼而有之的的綜合性農(nóng)業(yè)。

種植業(yè)：種植小麥、玉米、牧草等畜牧業(yè)：飼養(yǎng)牛、羊、豬等。

(2)分布：

世界：主要分布在歐洲、北美洲、南非、澳大利亞、新西蘭。

中國：珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)也屬于混合農(nóng)業(yè)的范疇。

珠江三角洲的基塘生產(chǎn)。

這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括桑(桑樹)基魚塘、蔗(甘蔗)基魚塘、果(水果)基魚塘等類型。

在珠江三角洲中部，有許多地勢(shì)低洼的地方，每逢暴雨便積水不退。后經(jīng)人工改造，把洼地深挖成池塘養(yǎng)魚，挖出的泥土堆在四周成“基”。塘泥為作物提供養(yǎng)料，落入池塘的作物葉子和蠶糞又是魚的食料。

1、澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)，普遍采用小麥種植和牧羊業(yè)混合經(jīng)營(yíng)方式。

2、澳大利亞是世界最大的羊毛出口國，也是主要的小麥出口國之一。

3、墨累--達(dá)令盆地是主要的小麥—牧羊帶。

(3)澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)。

不利條件：水源與灌溉問題————澳大利亞東水西調(diào)工程。

4.大牧場(chǎng)放牧業(yè)(以阿根廷為例)。

(1)分布(2)阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件。

(1)分布：美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國家和地區(qū).

阿根廷是世界上最大的牛肉出口國。——————潘帕斯草原。

請(qǐng)分析阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件：

自然條件：氣候、水源。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：市場(chǎng)、交通、政策、土地價(jià)格。

技術(shù)條件：冷藏、良種。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：市場(chǎng)：產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美，市場(chǎng)廣闊交通：海陸交通發(fā)達(dá)政策：國家政策扶持。

土地價(jià)格：地廣人稀，土租便宜。

技術(shù)條件：冷藏技術(shù)發(fā)達(dá)品種優(yōu)良。

未來發(fā)展措施:。

1、加強(qiáng)良種培育。

2、改善交通條件————修建潘帕斯大鐵路。

3、開辟水源————打機(jī)井。

4、種植飼料草。

三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響。

1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)強(qiáng)度：：

合理強(qiáng)度————農(nóng)業(yè)資源可持續(xù)利用;。

不合理強(qiáng)度————土地荒漠化水土流失土地鹽漬化。

2、自然植被、地表環(huán)境及地表輻射特性和碳循環(huán)等發(fā)生改變。

3、不合理的生產(chǎn)方式：：

過度放牧——草場(chǎng)退化———荒漠化。

不合理灌溉——土壤鹽漬化。

4、生產(chǎn)技術(shù)：化肥——土壤板結(jié)。

農(nóng)藥——————農(nóng)產(chǎn)品和土壤污染。

補(bǔ)充：其他農(nóng)業(yè)地域類型。

1.熱帶遷移農(nóng)業(yè)：是一種古老的比較原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。這種耕作方式?jīng)]有固定的農(nóng)田，農(nóng)民砍倒大樹，用火焚燒后，在林中清出一片土地播種，靠自然肥力獲得糧食。當(dāng)這片土地的肥力減退時(shí)，就放棄它，再去開發(fā)一片，所以稱為遷移農(nóng)業(yè)。在過去，這種農(nóng)業(yè)分布比較廣泛。如今，只在南美洲、非洲和東南亞的熱帶雨林地區(qū)能見到。我國海南島和云南的某些少數(shù)民族也還有采用這種耕作方式的。我國稱這種生產(chǎn)方式為“刀耕火種”。

熱帶遷移農(nóng)業(yè)帶來的影響：

1、土壤侵蝕2、全球變暖3、物種滅絕。

熱帶遷移農(nóng)業(yè)的分布：剛果盆地亞馬孫河流域。

2.種植園農(nóng)業(yè)：是熱帶地區(qū)種植單一經(jīng)濟(jì)作物的大規(guī)模的密集型商品農(nóng)業(yè)。

廣泛分布在拉丁美洲、東南亞、南亞以及撒哈拉以南非洲。在我國主要分布于海南、云南、廣西以及廣東等地區(qū)。

例如：天然橡膠咖啡可可香蕉菠蘿芒果油棕劍麻。

3、生態(tài)農(nóng)業(yè)：兼顧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十二

英語課文如果想要背誦，死記硬背肯定是是行不通的，特別是英語成績(jī)不是很好的同學(xué)，如果你只是機(jī)械的背英語課文，不知道它說的是什么意思，你現(xiàn)在是背下來了，但是過了幾天，你可能就又忘記了，我們背語文課文的時(shí)候，你不理解，能夠記住這篇文章的時(shí)間也很短。

所以英語課文一定要先把每個(gè)單詞翻譯出來，知道是什么意思，然后整篇的去理解，這樣你把這篇英語課文背下來，記憶的時(shí)間也會(huì)很長(zhǎng)。

有些英語單詞我們可能讀的不是很標(biāo)準(zhǔn)，所以這個(gè)時(shí)候，我們可以先把這篇課文聽一遍，知道每個(gè)單詞怎么讀，這對(duì)比背英語課文幫助也很大，不要著急把整篇英語課文全部被背下來，背課文本身就是很枯燥的，大部分同學(xué)都是不愿意背英語課文的，但是一旦你找到方法，英語課文還是很好背的。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十三

“鵝，鵝，鵝，頸向唱天歌。不毛肥綠水，腳掌不清不。”我的耳邊時(shí)不時(shí)會(huì)回響起那個(gè)奶聲奶氣的“鵝鵝鵝”，這讓我不禁又想到了那純真、有趣的童年背誦時(shí)光。

那年我剛?cè)龤q，幼兒園老師讓我們回家背《詠鵝》這首詩，因?yàn)槲易哉J(rèn)為早已經(jīng)背會(huì)了，所以回家后只是看了一遍配圖，并沒有把背誦的事放心上。

第二天，老師就檢查了。

老師第一個(gè)叫到的就是我，我胸有成竹，挺著小胸脯大聲地背了起來，“鵝，鵝，鵝，頸向唱天歌，不毛肥綠水，腳掌不清不。”

我剛背完，旁邊的`小朋友都哈哈大笑，有的甚至笑得前仰后合。

老師把我叫到教室最前面，我心里很疑惑：背錯(cuò)了？沒有呀！背對(duì)了？那旁邊的小朋友為什么要笑呢！

我正在努力回想，老師發(fā)了話：“齊兒，你看，你把‘白毛浮綠水’背成了‘不毛肥油水’，把……，以后可不能粗心大意了喲！”

我“啊？”的一聲，有種恍然大悟夢(mèng)初醒的感覺。

在老師和全班小朋友面前，我羞愧地低下了頭，心里暗自發(fā)誓：以后可不能自以為是了，尤其是背誦，不但被小朋友嘲笑，還被老師說，太得不償失了！

這就是我童年里最初關(guān)于背誦的故事。之后的歲月，我更是與背誦結(jié)下了不解之緣，李白、杜甫、王維、王之渙、王安石等，悉數(shù)被我背了個(gè)遍。

現(xiàn)在要問我，背誦什么感覺？我只能說，我的童年里有背誦，盡管那很苦，但也很酷，不是嗎？（公眾號(hào)：虎老師語文）。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十四

學(xué)初中英語，背誦也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。通過背誦不僅能積累大量的英語單詞，也能掌握更多的英語基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然，背誦并不是死記硬背而是要講究方法，下面方法君就和大家分享這篇初中英語七大背誦法以及學(xué)好英語的四大技巧，幫助大家盡快提升英語成績(jī)。

1、“一口氣”背誦法。

一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對(duì)話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過這樣的反復(fù)操練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來背誦很容易，而且通過這樣的訓(xùn)練可以讓你講英語底氣十足、氣勢(shì)逼人!

2、“影子”背誦法。

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。跟著英語錄音進(jìn)行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2——3個(gè)單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!

3、聽寫背誦法。

一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對(duì)話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!因?yàn)樵诼爩懙倪^程中，你的大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了你的記憶!自己寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長(zhǎng)！

4、想象背誦法。

沒有語言環(huán)境就自己創(chuàng)造語言環(huán)境!背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)間先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方可以將用到這個(gè)句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時(shí)也開發(fā)了你的想象力。

請(qǐng)你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文；說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速提高你的口譯能力。

6、賣弄背誦法。

背誦了很多句子和對(duì)話，如果沒有機(jī)會(huì)使用，很快就淡忘了，所以一定要找機(jī)會(huì)將學(xué)過的英語賣弄出去。你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長(zhǎng)炫耀、向同學(xué)炫耀，找不到人就對(duì)著鏡子、對(duì)著墻壁炫耀。甚至對(duì)著天空炫耀。通過炫耀，學(xué)過的英語將真正成為你自己的財(cái)富!

7、零碎時(shí)間背誦法。

零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語最有效！將收集到的好句子、對(duì)話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

初中生提高英語成績(jī)的四個(gè)技巧。

1、勤練聽力。聽力占據(jù)整個(gè)英語試卷分值的五分之一，而聽力是英語各個(gè)題型中提高最快的。假期是提高聽力的最佳時(shí)機(jī)，也是最后時(shí)機(jī)。英語基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以看著聽力原文邊聽邊理解邊讀。對(duì)于在學(xué)校沒有統(tǒng)一播放過的幾套試題，大家可以先聽，但將答案寫在草稿紙上自我檢測(cè)，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時(shí)做題的效果。

如果你能堅(jiān)持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信，不僅你的英語聽力，你的整個(gè)英語水平都是質(zhì)的飛躍。

2、積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒有一定的詞匯，學(xué)習(xí)語言等于是個(gè)空架子，無從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。

4、保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)？我想這都不是問題的關(guān)鍵。一定不要覺得自己是被迫的。沒有好的心情，就沒有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十五

要先背重點(diǎn)單詞：?jiǎn)卧~不要死背，這樣即使背下來了也會(huì)很快忘掉的。背單詞的時(shí)候，可以拿一張紙，邊寫寫畫畫，幫助記憶，最后根據(jù)關(guān)鍵詞再串成課文來背就會(huì)變的容易得多。

再背文章：首先一定要熟讀文章，甚至可以的話錄下來自己讀的，然后邊聽邊背，記住錄下的自己讀的語音語調(diào)重音輕音，這樣一旦背下來想忘記都是很困難的。

背誦課文時(shí)，最好把文章總結(jié)成小的梗概：理解里面的經(jīng)典句子然后記下梗概后，再多讀2遍，文章也很快就可以一字不落拉背下來了。

總之，大部分竅門都是由小到大，先從單詞開始，然后是小句子，最后才是整篇的背下來。不要直接開始就一句一句的背，前面背過了后面也會(huì)很快的忘記。另外根據(jù)大腦記憶的原則，要提前背，知道這些要背過的東西，就提前預(yù)習(xí)，然后第一天背一次，第二天背一次，第四天背一次，第七天背一次，時(shí)間久了，印象就會(huì)特別深刻。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十六

低年級(jí)時(shí)，同學(xué)們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什么，老師就來什么。這不，這學(xué)期老師要求我們學(xué)的課文書本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個(gè)“背”字才能夠算這一課背誦過關(guān)。

唉，背到第三課時(shí)，我就焉了，這么長(zhǎng)的課文，這是要背到猴年馬月呀！

唉！我們要背一篇課文，很長(zhǎng)呢，話音剛落，又一聲嘆氣就誕生了。

“要不，我?guī)阕x，我一句，你一句，好不好？”媽媽問我。“好啊好啊，見媽媽都參與背誦，我立馬精神起來了。

“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來，讀完之后，媽媽不禁贊嘆起來，“這真是一篇寫景的好文章，很好背的，你不僅要背下來，還要學(xué)習(xí)這里面的寫作方法……。”“好！”我贊同的說。

開始，我還不熟練，背起來結(jié)結(jié)巴巴，可是，等我多讀幾遍之后慢慢地也找到了感覺，很熟練的把這篇課文背誦完了。

原來背誦的方法在于多讀，多理解，功夫不負(fù)有心人，只要努力，沒有做不到的事情。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十七

背誦英語是學(xué)習(xí)英語的一種重要方法，既可以幫助我們提高詞匯量，又可以加強(qiáng)語言的聽說能力。然而，在背誦的過程中不僅僅是要機(jī)械地重復(fù)單詞或短語，而是要充分利用好這種方法，讓自己更好地掌握英語。以下是我在背誦英語中的一些感悟和體會(huì)。

【第一段】。

首先，正確的發(fā)音是背誦英語的重中之重。對(duì)于初學(xué)者，這顯然是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了優(yōu)化我的英語發(fā)音，我經(jīng)常選擇跟隨英語老師的重點(diǎn)練習(xí)發(fā)音，再通過模仿掌握發(fā)音的技巧。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)口型以及語調(diào)的掌握非常重要。總之，盡管一開始學(xué)習(xí)發(fā)音會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，但只有抓好細(xì)節(jié)，才能最終獲得良好的發(fā)音效果。

【第二段】。

其次，在我多次背誦之后，我意識(shí)到，背誦英語的同時(shí)也可以理解其中的知識(shí)點(diǎn)。我經(jīng)常在背誦的時(shí)候注意分解單詞和短語，了解詞語的構(gòu)成方式和語法結(jié)構(gòu)。這種分析不僅幫助我深入理解單詞的意思，而且為我理解語法復(fù)雜的句子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也為日后擴(kuò)充詞匯量提供了有效的方式和學(xué)習(xí)途徑。

【第三段】。

另外，背誦英語對(duì)于強(qiáng)化記憶非常有效。我通過多次反復(fù)背誦同一個(gè)單詞或短語，并由易到難地逐步擴(kuò)大背誦范圍，來加強(qiáng)記憶效果。某些單詞和短語常常被反復(fù)背誦，甚至到達(dá)熟記于心的地步。這種通過反復(fù)背誦來加強(qiáng)記憶的方法，極大地提高了我的英語聽力和口語水平。通過不斷地背誦，我也收獲了更多的自信和勇氣，與英語無關(guān)的心理因素并不再困擾我。

【第四段】。

除了以上方法，我還嘗試過把英語背誦與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來。比如，有時(shí)候我會(huì)把我學(xué)習(xí)到的英語單詞與我剛學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，在今后的表達(dá)中有意識(shí)地加以運(yùn)用。如果我碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，我會(huì)努力想象或者直接查閱字典，以待背誦。需要指出的是，將英語背誦與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不僅使我對(duì)所背誦的東西有了更深刻的理解，而且可以使我的英語表達(dá)變得更加自然流暢。

【結(jié)論】。

綜上所述，背誦英語這種學(xué)習(xí)方法，在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中非常有效。如果能夠在背誦的過程中，正確發(fā)音、理解知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)記憶、與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，那么學(xué)習(xí)效果將會(huì)更好。總之，背誦英語并不是枯燥無味的，的確是提高英語能力的有效途徑。我相信，若我們能夠在背誦后充分消化和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，最終我們的英語水平也會(huì)得到極大提升的。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十八

其實(shí)背英語課文和語文課文是一樣的，都是需要先理解，如果不能理解，無論是背誦什么課文都很難，即使背下來了，忘記的也非常快，只有理解才能記憶力深刻。如果你能夠把整篇的英語課文都翻譯出來，相信你背誦起來也會(huì)很簡(jiǎn)單。

英語課文當(dāng)中也有連接詞也重點(diǎn)的詞匯，記住這些都能夠很快的幫助我們背誦英語課文。

把英語課文理解之后，要聽聽別人是怎么讀的，因?yàn)槲覀冏约旱目谡Z不一定是準(zhǔn)確的，既然背誦英語課文，就不要出錯(cuò)，特別是在口語方面，如果有課文的錄音那是非常好的，把課文讀熟之后，認(rèn)真的去糾正自己的發(fā)音，其實(shí)在這個(gè)過程里面，我們已經(jīng)把要背的英語課文熟悉一遍了，再背的時(shí)候，就簡(jiǎn)單多了。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇十九

開學(xué)的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說：“語文書上的課文和日積月累都要背。”

真當(dāng)我煩了，說我要先走過來問我怎么跟她說：“我不會(huì)背課文。”他告訴我：“如果全文不會(huì)背的話，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了。”

我望著她想了想，覺得他說的話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來。

他說的方法果然很有用，我在黃老師那里背書都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。

回到家在媽媽那里背課文，有了這個(gè)方法，我背課文都不需要很多時(shí)間了，也不要怕，很晚回家了。

我很感謝李雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來。我和他說了，謝謝。他卻說：“沒事的，這樣的小事，以后你不會(huì)背的話就過來問我吧！”

原來背課文，并不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

2023年高考英語背誦范文（20篇）篇二十

背誦我覺得有幾點(diǎn)要把握的：

一、要培養(yǎng)興趣，背誦就象唱歌一樣，歌唱多了聽多了，即使你只是把某首歌曲聽上幾遍也會(huì)無師自通的哼上幾句。因此背誦多了，你就會(huì)越背越容易，有時(shí)候在背誦的時(shí)候你就能感受到古文語言的魅力，有了興趣就更容易瑯瑯上口了，這是積累的問題。

二、不要專門用大段的時(shí)間集中背誦，每天有那么多功課，很多同學(xué)都在做功課前或后的大段時(shí)間拿來背誦，因?yàn)橛泄φn的壓力影響，不是老惦記著功課沒做完就是做完功課已經(jīng)很困了，背誦又是很沉悶的事情，于是記憶處在壓抑狀態(tài)。因此，我特有的背誦方法是化整為零，在干輕松的家務(wù)活時(shí)，在悠閑的走路時(shí)，手邊都有一本書本，邊干活邊背誦，這樣背誦速度很快，一個(gè)小時(shí)能背上幾百字甚至一千多字。

三、背誦不強(qiáng)求從頭到尾地背誦。真的有愛先生說的那種情況，就是把課文記下七七八八不難，難的是剩下一些由于舊有的記憶影響而產(chǎn)生的錯(cuò)漏字句總是不能準(zhǔn)確記憶，這樣，有的時(shí)候我就把特別難記的部分抽出來重點(diǎn)背誦，有的時(shí)候是自己老是記漏的記不牢的部分拿出來加強(qiáng)，甚至某個(gè)字都可以這樣突出記憶。

四、有的同學(xué)說他今天背了的課文明天就忘記。我的經(jīng)驗(yàn)是要反復(fù)，不要只是死摳某一課，背誦過的課文過幾天要拿出來炒冷飯，反復(fù)如此，十年都可以不忘。

古人言，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟。”可見詩歌背誦對(duì)詩歌創(chuàng)作的重要性。詩歌創(chuàng)作如此，英語學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?中國學(xué)生學(xué)英語，由于缺乏英語使用的環(huán)境，通過朗讀背誦典型的對(duì)話或者短文是學(xué)習(xí)英語、接受英語、培養(yǎng)語感的一種途徑。英語背誦的作用可從以下幾個(gè)方面來看：

1.1能提高語音技能。

為了背誦，一般需要反復(fù)地朗讀，而這種朗讀能使學(xué)生在背誦之中得到語音語調(diào)的訓(xùn)練。同時(shí)，由于背誦的材料是有意義的對(duì)話或短文，這樣，交際中的語音語調(diào)便可得到練習(xí)，而不僅僅是孤立詞語的語音語調(diào)了。語音技能是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)檎Z言首先是有聲的語言，語音技能對(duì)學(xué)習(xí)者的其它語言知識(shí)和語言技能的掌握具有決定的作用。

1.2能有效地學(xué)習(xí)詞匯通過背誦有意義的對(duì)話或短文(語境)，能使學(xué)生迅速有效地記憶和掌握詞匯，這是因?yàn)橥ㄟ^語境去學(xué)詞匯是一種最佳的方法。呂叔湘先生(1975:9)指出：“詞語要嵌在上下文里頭才有生命，才容易記住，才知道用法。”桂詩春教授(1988:192)也認(rèn)為“語詞的意義只有通過語境才能學(xué)到”。沒有語境，就看不出詞匯的搭配。相反，如果孤立地去背詞匯表中的詞匯，收效就很小，“因?yàn)檫@種做法實(shí)際上把每一個(gè)外語的語詞和母語的語詞等同起來，而且把它從語言和語境中孤立開來。”(桂詩春，1988:192)然而，正如frisby所指出的，在閱讀時(shí)，我們不是一個(gè)一個(gè)詞地去讀，而是一組一組詞地讀，也就是說讀語境中的詞(吳道存,1993:414)。可見，通過背誦英語文章去記憶學(xué)習(xí)詞匯是有效的途徑。

1.3能促進(jìn)語法學(xué)習(xí)語法需要通過語法規(guī)則的學(xué)習(xí)結(jié)合例句記憶才能學(xué)會(huì)。而例句比規(guī)則更有助于語法的掌握，因?yàn)槔浔纫?guī)則更加具體，更易于理解;同時(shí)，記住了的例句有可能直接或間接地運(yùn)用。通過背誦，學(xué)習(xí)者就能夠記憶許多關(guān)于語法規(guī)則的例句，這將有助于增加他們的語法知識(shí)。語音、詞匯和語法是語言知識(shí)的三個(gè)要素，而語言知識(shí)是語言能力的基礎(chǔ)。沒有一定的語言知識(shí)，就談不上什么語言的運(yùn)用。因此，掌握語言知識(shí)是獲得語言能力的前提條件。而背誦能使語言知識(shí)內(nèi)在化，進(jìn)而為語言運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

沒有輸入就沒有輸出，吸收是運(yùn)用的前提。因此，“背誦是學(xué)習(xí)外語的必經(jīng)之路.......嚴(yán)格要求學(xué)生選背一些范文、章節(jié)或段落是我們外語教學(xué)應(yīng)始終堅(jiān)持的原則和策略。”(劉紹龍，)根據(jù)以上的討論，我們認(rèn)為，背誦有意義的對(duì)話或短文是獲得語言知識(shí)，也是獲得語言能力的一條有效的途徑。筆者在中學(xué)學(xué)習(xí)期間曾經(jīng)把中學(xué)英語課本中的幾乎所有的對(duì)話和課文都背下來，畢業(yè)時(shí)以較好的成績(jī)成為整個(gè)中學(xué)(鄉(xiāng)級(jí))唯一一個(gè)考上大學(xué)(英語專業(yè))的學(xué)生，所以對(duì)背誦的作用深有體會(huì)，也深信不疑。胡文仲教授(1989:1)也指出，“要學(xué)好外語，......，要充分發(fā)揮青年人記憶力強(qiáng)這個(gè)優(yōu)勢(shì)，多背一些對(duì)話和課文。有的教學(xué)法家反對(duì)背誦，我認(rèn)為學(xué)外語應(yīng)該多背，但不要死背，不要停留在背誦上。背了之后還要想辦法變活。”背誦的方法：

2.1目的明確要進(jìn)行背誦，首先必須對(duì)背誦有一個(gè)正確的看法。“我們從小就受到各種觀念的影響，而且信以為真，如外語很難學(xué)，......。一種觀念對(duì)我們的影響越早，我們就越感到它的存在，而其影響就越大。”(桂詩春，1988:273)因此,要背誦，在觀念上必須有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。首先要消除背誦沒用這個(gè)看法。人們常常把背誦跟機(jī)械的死記硬背劃等號(hào)。認(rèn)為背誦是效益很地低的學(xué)習(xí)方法。但是正如本文開頭所討論的所表明的，背誦對(duì)外語學(xué)習(xí)有著積極的作用。同時(shí)，還要消除背誦很難這個(gè)看法。目前普遍認(rèn)為背誦很困難。這樣以來，如果認(rèn)為背誦無用或者很難，教師就不會(huì)要求學(xué)生背誦，學(xué)生也不會(huì)去背誦了。因此，在進(jìn)行背誦之前必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，因?yàn)椤皼]有記憶的意圖，就不易有清晰的記憶(曹日昌,1964:234)。其實(shí)只要方法對(duì)頭，背誦一定量的對(duì)話和短文是不難的。

2.2透切理解要背誦，首先得透切地理解要背誦的材料。如果連材料的都還不理解掌握，那就根本談不上背誦了。另外，實(shí)驗(yàn)表明，受試者在記憶句子時(shí)，開始保留的是句子原話的信息，但他們很快就忘掉這些信息，保存下來的只是句子的意義信息(桂詩春，1991:133)。可見，儲(chǔ)存在記憶中的不是語言的形式，而是語言的意思。所以，只有對(duì)材料有充分的理解，才能很好地去背誦。

2.3重新編碼除了要理解材料的內(nèi)容之外，還需要弄清材料的結(jié)構(gòu)。而弄清材料結(jié)構(gòu)的一種有效方法就是寫出材料的提綱。這其實(shí)就是一種對(duì)材料進(jìn)行重新編碼。對(duì)材料的重新編碼有助于材料的記憶。這是因?yàn)椤敖?jīng)過了自己的分析，用自己的語言作過提綱的材料，是比較容易記憶和保持的。”(曹日昌，1964:237)除了寫提綱，還可以把材料翻譯出來，這也是一種重新編碼。總之，對(duì)材料進(jìn)行重新編碼，是對(duì)其進(jìn)行更深地進(jìn)行加工。而加工水平越深，對(duì)材料的記憶就越好。

2.4化整為零適應(yīng)材料的長(zhǎng)短，在識(shí)記方法上有整體識(shí)記和部分識(shí)記法(曹日昌，1964:241-2)。前一種方法是整篇一遍以便地朗誦材料，直到成誦為止。后一種是一句一句、一段一段地背誦，再合成整篇背誦。短時(shí)記憶的容量是十分有限的，因此，部分識(shí)記法更有利于記憶。所以，在整篇地朗讀材料幾遍之后，應(yīng)該一句一句、一段一段地背誦，最后再整篇背誦。

2.5嘗試回憶在進(jìn)行背誦的過程中,如果只是不停地朗讀是很難記住材料的。因?yàn)檫@是一種較淺水平的信息處理，然而，如果朗讀一個(gè)句子幾遍之后，就試著回憶剛剛讀過句子，則更容易記住。對(duì)段落和篇章的記憶也應(yīng)采用同樣的方法。因?yàn)椋瑢?duì)信息的加工水平越深，信息就越更長(zhǎng)時(shí)間地保留在記憶中。曹日昌先生(1964:244)指出，“試圖背誦，一方面由于學(xué)習(xí)者的積極活動(dòng)，可以提高更多的建立聯(lián)系的機(jī)會(huì)，有利于記憶;另一方面由于試圖背誦時(shí)更清楚地了解材料的特點(diǎn)與難點(diǎn)，可以更好地分配復(fù)習(xí)，在難點(diǎn)上多進(jìn)行誦讀。”對(duì)整篇材料的回憶可以借助于提綱或者譯文。借助于譯文來進(jìn)行背誦還有助于英漢兩種語言的對(duì)比。

2.6減少干擾先學(xué)會(huì)的東西對(duì)后學(xué)會(huì)的東西會(huì)起干擾作用，后學(xué)的東西也對(duì)先學(xué)的起干擾作用。因此，為了盡量減少這種干擾，最好在早上開始學(xué)習(xí)和晚上臨睡前進(jìn)行背誦。同時(shí)，最好不要同時(shí)背誦相似的材料，因?yàn)椋牧显较嗨疲饺菀滓鸶蓴_。另外，對(duì)話和文章應(yīng)該間隔地進(jìn)行記憶。

2.7循環(huán)鞏固根據(jù)遺忘的規(guī)律，記得了的信息很快就開始遺忘，且開頭時(shí)遺忘的速度特別快。因此需要及時(shí)地復(fù)習(xí)。若等到記憶中的信息大部分或者完全消失之后再復(fù)習(xí)，所花的時(shí)間就比及時(shí)復(fù)習(xí)所花的時(shí)間更多。正所謂“及時(shí)一針頂九針”。不僅需要及時(shí)復(fù)習(xí)，還須經(jīng)常鞏固。原因是，“我們學(xué)過的東西，如果經(jīng)常復(fù)習(xí)，就可以長(zhǎng)期不會(huì)忘記。”