通過寫作，可以培養學生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。接下來，我們一起來欣賞一些精彩的作文范文，相信能給大家帶來一些啟示和靈感。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇一

我家有兩只可愛的小倉鼠。母的擁有雪白的身體，我給它取名為“風雪女妖”。公的黃黃的細毛猶如穿上一件黃披風，我叫它“泥沙騎士”。

它們很愛臭美。可能覺得自己很漂亮吧！你瞧，它們每天早上都要給自己打扮打扮。倉鼠們一會兒用舌頭精心打理自己的毛發，一絲不茍地把一根根細毛撫平；一會兒對著彼此擺出不同的造型；一會兒吱吱地叫個不停，似乎在說：“我是世界上最美麗、最可愛的小倉鼠！”如果我來看它們，它們還會在我面前走起鼠步，不時地向我拋個媚眼，一副騷首弄姿的樣子總是惹得我哈哈大笑。

它們雖然貪吃但不懶做哦！各個十分好動呢！白天，倉鼠們在籠子里你追我趕，上躥下跳。一玩起來，它們不知要翻多少個跟斗，時而在窩里打幾個滾，時而又單腳轉幾個圈。它們還會玩斗牛游戲，頭碰頭，撞疼了也不哭。到了晚上，它們也不消停，在窩里玩滑滑梯，蕩秋千，總有使不完的勁兒。吵得你睡不著覺，但是你見了決不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，生龍活虎！

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇二

前幾天，爸爸給我買了兩只小倉鼠。

買回來的時候，我仔細地看了看，發現兩只倉鼠的毛是不一樣的：一只小倉鼠的毛中間是灰色的，耳朵也是灰色的;它只要不睡覺，眼睛就總愛睜得大大的;它的眼珠黑溜溜的，像兩顆黑色的小珍珠。另一只小倉鼠它除了耳朵有點黑色，其它都是一塵不染的白色。

小倉鼠們活動的時候，總是喜歡在跑道上玩。記得有一次，我看見小倉鼠們在跑道跑。大倉鼠呢，就用爪子趴在跑道上，小倉鼠馬上跳下來，去吃東西。還有一次，我把它們分開，我準備喂它們吃東西，結果兩只小倉鼠在同一時間，一起用“手”抱著頭摸來摸去，還一起用腳撓癢癢。

小倉鼠們吃食時，總是喜歡鉆進碗里面去。有一次，碗中有一枚瓜子，大點兒的倉鼠直接抱起瓜子跳到一旁，用“手”捧著，啃了起來。小倉鼠吃著飯時，和大倉鼠一樣，它會邊吃邊儲存。大倉鼠也會儲存，但儲存得不多。小倉鼠儲存食物時，兩個腮幫子都鼓起來，它們喝水時總是用“手”捧著，小舌頭在管子里舔來舔去，不喝夠是絕不讓你拿走，要不然就用前爪趴著。

給小倉鼠洗澡有些麻煩，因為小倉鼠不能碰水。可是它們又很愛干凈，所以如果要給它們洗澡的話，就要用浴沙。它們洗澡的時候，我先把浴沙倒進一個小杯子里，然后把倉鼠放進去，因為小倉鼠還小，不會打滾，所以我拿了一個小勺子，往它身上撒，撒上去后它會自己搖干凈。它一邊搖，一邊用爪子刨了起來。

小倉鼠是夜行性動物，白天睡覺，晚上活動。白天睡覺的時候，睡得昏昏沉沉;但是卻不會忘記吃飯。吃完飯后卻不走，直接在碗里睡大覺。小的倉鼠輕而易舉地鉆進去，大的卻總是鉆不進去，好不容易才終于勉強鉆了進去。小倉鼠們大多是睡在碗里，一會兒睡著了，你不管是多大的聲音都叫不起它們。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇三

小倉鼠的家是一個很大的籠子。籠子上面有一間小屋子，小倉鼠就順著和小屋子連在一起的滑滑梯爬上去。還有一個快樂大轉盤，小倉鼠們常常在快樂大轉盤里轉呀轉呀，不停的磨著它們的爪子，還能鍛煉身體。快樂大轉盤旁邊有一個水杯，它們口渴的時候，會到水杯跟前喝上幾口水。

“家”的地板上還要鋪一些木屑、鼠糧、浴沙等物品。有了木屑小倉鼠就會把它當作地毯，在上面爬來爬去；有時候小倉鼠還把木屑叼到樓上的小屋里，把它當作“擋風簾”，這樣它們就不會著涼了。鼠糧不能放得太多也不能放得太少，否則小倉鼠會撐死或者被活活餓死。小倉鼠的身上發臭了，你就可以用浴沙，讓它們來洗個澡，這樣它們就會變得香噴噴的了。

小倉鼠癢癢的時候，它會用后腳來幫自己撓癢癢；還會用前爪來洗臉。安靜的時候會傻呆呆地看著你，模樣特別可愛；活潑的時候會在籠子里上竄下跳，非常的靈活。

有一次，我把滑滑梯拆了，原本在上面的一只小倉鼠下不下來了，它一會兒往上看，一會兒往下看，心里一定想著：“哎呀！滑滑梯失蹤了，我怎么下去呀！快快快！我要掉下去了！來幫幫我吧！”后來它終于鼓足了勇氣，下定決心跳下去，結果跳了個四腳朝天，逗的我在旁邊哈哈大笑！

又有一次，它們餓了，我突發奇想就喂了幾粒花生米，你知道發生了什么事嗎？因為花生米體積太大了，小倉鼠的爪子太小了，所以一不小心就讓花生米“逃”掉了，小倉鼠馬上去撿，啃了起來，啃著啃著花生米又“逃”掉了，然后小倉鼠又去撿，這一次它緊緊地保護好了這顆愛逃跑的花生米，美美地吃了起來。

這就是我家的小倉鼠，你們覺得我的倉鼠可愛嗎？我真是太喜歡我的小倉鼠了！

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇四

或許是昨天多拉米被可可侵占巢穴后的仇恨，釀成了它今天的囂張。

我來到放著倉鼠的廢棄灶臺旁，發現住在“三層鼠籠豪華別墅”里的多拉米，從平時睡覺的“一樓放哨臺”跑到“二樓臥房”去睡覺了。我感到很奇怪，把多拉米從它睡覺的“海螺小屋”里轟了出來，抱到了“一樓放哨臺”。只見，多拉米在木屑堆里左聞聞，右聞聞，露出了不高興的神情，接著又把許許多多木屑刨掉了，過了一會兒，它又在木屑堆里聞，露出了厭惡的表情，很不高興地重新爬上了二樓。我開始懷疑這些木屑是否有些問題，我也像多拉米一樣嗅了嗅這些木屑，哇，有些花倉崽——可可的味道，多拉米昨天和可可打過架，一定留下了可可的不良印象！

我想試驗試驗多拉米有多討厭可可，便重新把它倆放在一起，但這次的實驗地點放在了可可的倉鼠籠里。

多拉米一到可可的倉鼠籠里，眼里露出囂張的.神情，它跳上可可的木房子頂端，“吱吱”叫，好像在說：“嗯哼哼，昨天你占我的房子，今天我就‘光臨’你的巢穴！”可可好像不以為然，它的態度沒有迎客的那般熱情，也沒有對敵人的冷酷，好像是默許了多拉米的靠近。多拉米接著“吱吱”叫：“哼，可可你幸好識相，否則就讓你嘗嘗多拉米復仇的滋味！”也許是聽到這聲囂張的“吱吱”叫，可可突然大叫一聲撲了過去，好像在說：“你別忘了，現在是在我的巢穴！”多拉米的囂張氣焰一下子一掃而光，被打翻在地。多拉米站了起來，兩眼圓瞪，身體往后一縮······撲！多拉米邊飛出去還邊伸出爪子，“刷”，抓掉了可可的一團毛！可可嚇得屁滾尿流，趕快逃走。

唉！這次，又打起來了！

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇五

小小的眼睛小尖嘴兒，細細的尾巴四條腿兒；晚上出來干壞事兒，家就住在洞里邊兒。大家一定都猜到，謎底就是老鼠了。但今天的`主角可不是大家印象中的只會偷盜的壞老鼠，它是一只呆萌可愛的小倉鼠。

這倉鼠是我10歲生日時來到我家的，爸爸提著這只毛茸茸的“毛線球”回家時，它像一枚鵝蛋差不多大，放到我的手上非常軟。小倉鼠一開始警惕地瞪大著它灰溜溜的小眼睛，左顧右盼。忽然，它小心翼翼地圍著籠子跑了一圈，黑黑的胡須上下左右擺動，仿佛在丈量自己的新家。

一圈巡視完后，小倉鼠對這個新家非常滿意。于是，它決定去補充能量。別看它身體圓滾滾的，它可是一個靈活的胖子呢！一看到美味的食物，就溜一下順著籠子的縫隙爬了上去，兩只前腳緊緊地捧住水果片，放到嘴邊美滋滋地吃了起來。

小倉鼠吃飽了就去游樂場里鍛煉身體，像個毛線球在柔軟的木屑上打滾。玩開心了還會“吱吱吱”地歡呼幾下。

這真是一只既聰明又可愛的小倉鼠。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇六

最近我家新添了一位“小成員”。它是一只小倉鼠，它十分可愛。你瞧，它兩只眼睛閃閃發光，像兩顆黑寶石。它灰色的絨毛軟綿綿地，一顆尾巴小球似的，很討人喜歡。它的小爪子乖巧的向前伸著，像隨時要和你握手，此外，它有一對小腳和一條短短的尾巴，遠遠看去就像一個毛絨絨的球。

倉鼠的可愛體現在它的走路、玩耍和吃相中。

倉鼠走起路來說是走，其實是跑，只不過它跑的不快。每次它走路在時候，都好像在擔心什么，常跑到一個地方左顧右盼，再跑到別的地方。它一玩起來就停不下來。它先去上層的'“小房子里”，再出來順著滑梯滑下來，它去“體育場”里跑，不過它好像跟人一樣，運動完了都要洗澡。于是它進了洗澡池，干干凈凈的出來了。我覺得熟睡的它像一個小寶寶。倉鼠的吃相真是太可愛了，它經常用雙手把食物捧著細細地品嘗，仿佛每一口都有很奇妙的味道。它吃東西時總是從容不迫，很斯文，像一個彬彬有禮的紳士。如果吃到一半的時候有動靜，它就會把食物扔到地上，迅速地躲到它溫暖又安全的“小房子里”。

我的小倉鼠可會享受了。有一次它把木屑用小小的爪子刨啊刨的，我都不知道它在干什么，我就不管它了。過了三十多分鐘后我去看它，可我怎么都沒看見它，我只看到了一堆高高的木屑山，我搖了搖籠子，小倉鼠悠哉悠哉的爬了出來。我看著它那半睜的眼睛，仿佛是它在說：“你干什么要吵醒我？快點把食物給我做好”。這個小淘氣鬼真是調皮呀！

哦！我的小倉鼠，你是那么地可愛，你給我帶來了無窮的樂趣！

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇七

一、活動目標：

1、感受風的變化，喜歡探索風的秘密。

2、簡單了解風與人們交往的關系。

二、活動準備：

1、風車、書本、彩條。

2、風與人們生活的關系及風的作用于危害的幻燈片。

三、活動過程：

(一)：開始部分：組織教學，集中幼兒注意力。

（二）：基本部分：1、教師那書本進行扇動，問幼兒，老師在干什么？（扇）讓幼兒感受到風，并引出風的形成。（空氣流動形成風）。

2、和幼兒玩風車，感受風速，風向變化對風車的影響。（跑得快風車轉的快，跑得慢風車轉的慢）。

3、和幼兒討論風與人們生活得關系。

請小朋友自由說出風的用處。（乘涼、放風箏等等)??老師放幻燈片讓幼兒了解風的好處。

4、風的害處。

防幻燈片讓幼兒了解風的害處。

(三)：結束部分：小朋友風還有許多的小秘密，小朋友們認真的學習，長大后去探索更多有關風的秘密。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇八

2、剛剛點外賣的時候，突然想起來自己160斤，我猛的扇了自己一耳光，點外賣的時候怎么可以分心！

3、打雷了，別的小女孩都趴在哥哥的懷里說嚶嚶，打雷好可怕。只有你趴在陽臺上喊：驚雷！這通天修為天塌地陷紫晶錘！

4、不是很喜歡今天的你了，昨天很喜歡，明天看心情。

5、寶貝中午好，記得吃午飯，不是我的寶貝就別吃了，浪費糧食。

6、有人說我可愛，真的很搞笑！

7、小侄女正在平板電腦上玩植物大戰僵尸，就干兩件事，收太陽，種土豆，她以為這個游戲是養僵尸。

8、遇見你，心里那頭老鹿抽著煙對我說：可以撞一下試試。

9、你不想和我玩游戲就算了，什么王者峽谷河道的水冷腳這樣的話你也說的出來？

10、我又美又善良又溫柔又呆萌又體貼又細心又聰明又幽默又迷人又逗趣又賢惠，你只講我可愛？！

11、你媽沒教你禮尚往來嘛！我喜歡你，你就得跟我在一起！

12、不開心就去超市逛逛吧，你會聽到很多好消息。

13、只要堅持，每個困難都能克服我。

14、被一道數學題難住了，于是我把題目對著天空講了一遍，畢竟人算不如天算。

15、笑不一定是快樂，哭也不一定就是痛苦，那可能是高潮來了！

16、我給你發了個信息，問你談戀愛嗎？你跟我說有病，好吧，那等你病好了咱倆再談。

17、一段話告訴你什么叫宅，大學四年臨畢業前在學校公園溜了溜，結果迷路了。

18、我在15樓的陽臺，坐了5個小時，情緒失控6次，右眼皮跳了93下，心臟疼了一晚上，始終不知道我那五毛錢到底是怎么丟的。

19、每次我一個人走夜路都好害怕，天這么黑，我又這么好看，真怕別人看不見！

20、大晚上，還能看到街上很多外賣小哥奔波送餐，突然感到很勵志，別人這么晚了都還在吃，我又有什么理由不吃！

22、開車碰到了老同學，老同學一直拉著我不讓走，礙于以前的情分，我還是將他從血泊中扶了起來。

23、告訴你們一個秘密，吃飽了撐著的話就倒立，這樣的話原本要長在肚子上的肉就長在胸前啦！

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇九

活動目標：

1、利用自己動手制作風車，感受風的變化，喜歡探索風的秘密。

2、簡單了解風與人們生活的關系。1、風箏、塑料袋、幼兒自己制作風車的材料（彩紙、圖釘、高粱桿、小剪刀）。

活動準備：

2、關于風的圖片（風的作用與危害）。

3、幼兒用書大班上2第10頁。

活動過程：

1、看一看，說一說：

2、想一想，看一看：

（1）一年四季的風有什么不同？（春天的風柔柔的、暖暖的，夏天的風熱熱的，秋天的風涼涼的，冬天的風冷冷的）。

（2）你知道人們利用風做了哪些事情？（鼓勵幼兒想一想，大膽發言，老師可作適當提示）。

老師：風給人們的生活帶來了很多方便，但有時卻能造成很大危害。

（3）看圖片，讓幼兒了解臺風、颶風的危害：引發海嘯、吹倒大樹房屋、翻船等，它是一種自然災害，但人類有信心有一天能征服它。

3、試一試，做一做：

風能幫助人們做很多事情，風就在我們身邊，小朋友們想不想和它一起做游戲？

指導幼兒用準備好的材料制作風車（提醒幼兒使用剪刀時要注意安全）。

4、玩一玩，找一找：

讓幼兒玩風車，感受風速、風向變化對風車的影響。

（1）讓幼兒站在原地，觀察風車，說一說它的轉動速度。

（2）讓幼兒試著慢慢走，觀察風車的變化。

（3）跑起來，讓幼兒再觀察風車的變化。（幼兒跑動時，提醒他們注意安全，不要讓風車正對小朋友的臉）。

教師小結：風車轉動的快慢和風速、風向有關，風速越大風車轉動的越快、迎著風轉動的快。

5、聽一聽，學一學：

秋風起來了，樹葉在慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風）小朋友們觀察一下，除了樹葉會被風吹起來，還有什么東西會讓風吹起來？（塑料袋、紙）。

如果讓這些垃圾消失我們周圍的環境就會變得更美！（培養幼兒不隨地扔垃圾、見到紙屑撿起的好習慣）。

6、課堂延伸：

小朋友們制作一個風鈴，試一試，掛到房間的哪一個位置，發出的聲音最響亮。活動設計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經驗，讓孩子在不斷解決問題中學習。活動遵循在學中玩、玩中學的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識。從說一說，在知道風箏上天需要風的基礎上，了解風幫助人們做好多事情，也知道過大的風帶來的危害，不過隨后給幼兒提示不要對風產生恐懼，風還是我們的朋友。指導幼兒做一做，玩一玩，讓他們去感受風的“趣”。同時也讓他們在嘗試中探索風的秘密。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇十

1．朱生豪就是一個調皮的小孩子啊，還有點小傲嬌。

2．時間過的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長大了，會逗爸爸媽媽開心，會調皮搗蛋，還會惡作劇。

3．愿我調皮搗蛋的胎寶寶以后體質棒棒噠，把你懷在肚子這幾個月，勞資真是受盡了折磨，遭夠了罪，哎，算了，尼瑪不想說了。

4．老師一離開教室，這些調皮的同學就沒有顧忌地大聲說笑起來。

5．熊孩子太調皮，爬進柜子里下不來，急得在那直喊媽媽。

6．才一個月不到的時間，親媽居然就說要放棄自己的孩子了，讓人心涼……再怎么調皮不聽話，當媽的也不能這么狠心吧。

7．天天看孩子累并不是因為孩子太調皮，而是沒法時時阻止他的破壞行為。

8．哥哥姐姐們都說這個小孩子跟我小時候一樣一樣調皮，一言不合就嗷嗷叫調皮的很。

9．抱著你你會乖乖地當暖寶寶，喜歡你，穩當，不知道什么時候我開始喜歡狗狗的，你調皮，惹我生氣，但還是會為你掉眼淚，傻狗兒。

10．天天看孩子累并不是因為孩子太調皮，而是。

11．對于某些孩子，現在的調皮搗蛋會成為他們美好的回憶！而我們這些老師，就會成為悲催的背景！

12．我越來越臃腫了。寶寶越來越調皮，在肚子里動得越來越歡快，奇妙又幸福的感覺。

13．成長對我而言：就是讓我從一個調皮搗蛋的壞孩子變成了一個沉默寡言的壞小子。

14．寶寶太調皮了，父母喂他吃飯時，他還一直搖頭，一副不想吃的樣子！

15．晚飯后溜溜，單獨帶兩個孩子需要勇氣的，累并快樂著。六一太調皮，說她是寶寶，妹妹是妹妹，不是寶寶。

16．兩個熊孩子太調皮，大中午不睡覺，真不知道那些三四個孩子的家長怎么帶孩子呢？想靜靜看會書。

17．你要想了解什么，你自己來學校找我。你孩子要是調皮了，我也不會給你打電話，我也并不知道你能幫我什么。

18．你成長的道路千姿百態呆萌、可愛、調皮又搞怪。

19．有種孩子太調皮了，老師都不愿意教了的感覺，怎么教都不會。

20．你快樂也好調皮也罷只要健康平安我便心靜如水。

21．這個孩子太調皮了，我都懷疑是不是自己親生的。

22．孩子們似乎些許調皮，但是，我覺得他們有一顆熱切的心，激動的小腦袋圍繞著我。

23．倒霉孩子太調皮了，在家看叔叔拿小保溫瓶喝水就有樣學樣，結果把嘴巴燙了。

24．責備寶寶太調皮。奶奶卻說男孩子調皮更好，奶奶太寵孫子了。

25．下課了，幾個調皮的同學在走廊上吵嚷著什么。

26．我們總是更傾向于抱怨孩子太調皮，不聽話，而事實上你會為此生氣動怒只不過是因為他們沒有順著你的心意罷了。

27．小男孩像小猴子一樣，跳來跳去的，真是調皮又可愛！

28．去做產檢，寶爸說寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調皮的小寶，期待你健健康康的破殼。

29．兩個熊孩子太調皮，大中午不睡覺，真不知道那些三四個孩子的家長怎么帶孩子呢？想靜靜看會書都不行。

30．寶寶太棒了，只是也夠調皮的，醫生測胎心他總是跑來跑去，測了好幾次才測到，我也順利聽到了轟隆轟隆的小火車般的胎心。

31．聰明的孩子挺調皮的，也挺討人喜歡。所以我是個不聰明的孩子。

32．我和爸爸在下棋，調皮的弟弟卻來搗亂，棋子被他弄得撒了一地。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇十一

教學目標：

1、感受風的變化，喜歡探索風的秘密。

2、引導幼兒觀察刮風的景象，激發幼兒的學習興趣，了解風與人們的關系。

3、感受風速風向對風車的影響。

教學重點：

讓幼兒感受風的變化，感知風的形成，在玩的過程中探索風的秘密。

教學難點：

讓幼兒感受風的變化，感知風的形成。

教學準備：

1、風箏、風車（活動區幼兒制作好的）、氣球、塑料袋、扇子、彩帶、報。

紙、布條、硬紙板等。

2、風與人們生活的關系的錄像或圖片。

教學課時：

1課時。

教學理論依據：

《幼兒教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的教育活動是有目的有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教育過程。因此，在教育過程中依據幼兒已有的經驗和學習的興趣與特點進行教學，使幼兒獲得相對完整的經驗。在教育過程中教師應成為幼兒學習活動的引導者、支持者、合作者，寓教育于生活游戲中，為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育質量。發展幼兒智力，培養正確運用感官和語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望。培養動手能力，萌發愛科學的情感，激發幼兒的好奇心和探索興趣。

教學過程：

1、展示風箏讓幼兒看，并鼓勵他們踴躍發言。

2、再玩玩做做中體驗風的形成，了解風的特點。

（1）幼兒實驗：讓幼兒將氣球吹起來，用手捏緊，然后用手捏著口對準自己的面部，慢慢松手，讓幼兒說一說有什么感覺。

幼兒：感覺有風，感覺很涼……。

教師：你為什么會感覺有風、很涼？讓幼兒討論。

教師：因為氣球里面有空氣，當慢慢松開口時，空氣就從里面流出來，空氣從氣球里面向外流的時候就成了風。

小結：空氣流動形成了風。

（2）讓幼兒在活動室里找一找、玩一玩，體驗風的形成。

提問：你發現用什么辦法能產生風？

問：為什么你能用扇子扇出風，用風扇能扇出風？讓幼兒說一說。

教師小結：這是因為不論是扇子扇還是空調吹，它們都是使周圍的空氣流動了起來，我們就有風吹的感覺。

（3）提問：你還在什么情況下感覺有風？（發展幼兒的思維能力）。

（4）請小朋友把扇出來的風抓住，然后看一看風是什么樣子的。

（小朋友興奮的扇風、抓風、看風并回答抓不住也看不見）。

小結：風是抓不住也看不著的。

（5）讓幼兒到戶外找風，體驗一起與風游戲的快樂。

請幼兒自主選擇塑料袋、彩帶、報紙、布條等玩耍，感受風的存在。

提問：當你帶著你選擇的物品到院子里，你發現了什么？

幼兒：彩帶飄起來了，布條飛起來了，塑料袋鼓起來了,紙飛到天上去了……。

提問：為什么塑料袋會鼓起來，彩帶會飄起來，紙會飛到天上去？

幼兒：因為有風，風讓他們飄起來了，風把他們刮跑了。

(6)讓幼兒玩風車，感受風速、風向變化對風車的影響。

a、引導幼兒分別嘗試站在原地、慢慢走、跑起來觀察風車的變化，感受風的變化。

(幼兒跑動時，提醒幼兒注意安全，不要讓風車正對小朋友的臉)。

b、讓幼兒說一說風車發生變化的原因。

幼兒：風車在走的的時候比站著的時候轉得快，跑的時候比走的時候轉得快。站著的時候，朝這邊風車就轉，朝那邊風車就不轉。

提問：為什么跑的時候風車轉的快？

幼兒：因為跑的時候風大。

教師：對。這是因為我們活動時，能使身邊的空氣流動起來，速度慢時空氣流動慢，速度快時空氣流動快，所以你會感到慢走時風小，快跑時風大。

提問：為什么你朝這邊站風車就轉，朝那邊站風車就不轉？

幼兒：因為風朝那邊吹，對著風風車就轉。

教師：因為風吹的時候是有方向的，所以風車在一個方向上轉或者轉得快，在一個方向上不轉或轉的慢。風吹的方向我們稱為風向。從北邊吹來的風就是北風，從南邊吹來的風就是南風，從西邊吹來的風就是西風，從東邊吹來的風就是東風。

c、請幼兒說一說風車的轉動和風向風速有什么關系。

教師小結：風車轉動的快慢風速風向有關，風速越大，風車轉動的越快，迎著風轉動得快。

（7）請幼兒討論：在什么情況下就會知道有風？

引導幼兒觀察討論，然后提問。

幼兒：樹葉嘩嘩響說明有風，又是呼呼的響聲也是風吹的……。

（8）對幼兒進行環保教育。

教師：秋風起來了，樹葉慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風）除了樹葉會被風吹起來，還有什么東西會讓風吹起來（塑料袋、紙片……）。

教師：如果讓這些垃圾消失，我們的環境就會更美！小朋友看到垃圾應怎樣做？（教育幼兒不隨地扔垃圾，見到紙屑要撿起來放進垃圾箱里）。

(9)請小朋友學學刮風的聲音，然后一邊學一遍像樹葉一樣被風吹進教室里。

3、請幼兒討論風與人們生活的關系。

（1）請幼兒說一說風帶給人們的好處和可能帶來的危害。

（2）和幼兒一起觀看錄像或圖片《風與人類的關系》。

教師小結：風的種類很多，有大風、小風、臺風、暴風等。風能把風箏吹得很高很高，能吹走人們身上的汗水，使人感到涼爽；能幫人們把衣服吹干，幫花兒傳播花粉；送帆船遠航，還能把新鮮空氣吹進屋子里，但是臺風、龍卷風、暴風能吹倒房子，拔起大樹，把船吹翻，傷害人畜，毀壞莊稼，把東西出的亂七八糟，有時會引發海嘯，造成在災難。不過，人比風的本領大，什么時候有大風，人能早知道，提前預報。另外，人們還植樹造林，擋住大風，讓風為人們做好事。

4、結束活動：讓幼兒到院子里繼續尋找風，觀察風向和風速。

活動延伸：回家后制作一個風鈴，試一試，掛到房間的那一個位置發出的聲音最響亮。

活動評價：

在做做玩玩中學習是幼兒身心發展的特點和學習的規律決定的。幼兒就是在探究交往的過程中獲得經驗和知識。本活動設計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經驗，讓孩子在不斷解決問題中學習。活動遵循在玩中學，學中玩的教育理念，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識。幼兒通過動手做一做、玩一玩、說一說，獲得風的知識及經驗，符合了幼兒身心發展的特點和學習規律，在探索中獲得快樂，在快樂中成長。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇十二

1、今天收到孩子用自己學習獲得的獎票給我兌換的杯子！謝謝我的貼心夾克，雖然偶爾調皮搗蛋，但暖起來真的太可愛了。

2、倒霉孩子太調皮了，在家看叔叔拿小保溫瓶喝水就有樣學樣，結果把嘴巴燙了。

3、他吐吐舌頭，又沖著爸爸做了個鬼臉。

4、作為媽媽感覺好失敗，被孩子氣到哭、氣到崩潰氣到懷疑人生！一邊傷著一邊自愈，被氣得死去活來又活來死去！

5、想要一本治療熊孩子不聽話的書，就是那種不能打很大還不聽話的熊孩子。

6、內心一團火、不聽話的孩子看著真招人煩。

7、第一次跟玥發飆，簡直讓熊孩子氣瘋了，在她大哭六分鐘后安靜下來，我也氣消了，看著她睡著又覺得不該沖她吼，做個零吼叫媽媽太難了。

9、我家寶一年級，也把我氣瘋了。上學期好歹語文不用操心，這學期連生字都不會寫了。最近學元角分，我每天像個瘋子似的給她出題，然后我說話像放屁一樣，她啥也沒記住，做了多少遍還是錯。

10、不管是高鐵還是飛機，后面有小孩子不聽話亂蹬亂踢的是真煩。

11、遇到一個奇葩的家長，我告訴他孩子放假作業一個字都沒動，結果別人直接回一句：我管不了。一個三年級的女孩子，你說你管不了????瞬間覺得上午被孩子氣瘋了的自己一點都不值得！！

12、孩子寫作業，我一直跟著他寫，否則就不好好寫。

13、這年頭當媽壓力太大了，孩子不聽話，不揍吧，天天生氣，揍吧，管不了幾天用還內疚！

14、快被熊孩子氣瘋了，從十點開始上床哄睡，十一點我都迷糊著了他還在折騰，一下沒控制住洪荒之力，我起身離開床，熊孩子跟在身后哭了半個小時，我不進屋他不睡，他不氣了，我還氣著呢。

15、其實老師你聽我狡辯，我的作業昨晚已經做完了，只是在今天早上上學的路上，路上遇到了一個劫匪他劫走了我的作業。

16、老師一離開教室，這些調皮的同學就沒有顧忌地大聲說笑起來。

17、孩子的不聽話，敢于說不，是他們自我成長的表現。

18、家有熊孩子，休養在家醒的卻是非常早。今天我一起床就直奔三樓，我媽問我干什么，我說我要去跳樓了。

19、遇到不聽話的熊孩子了，感覺很無奈，覺得真不是所有事情都能按照你想的來，他還有思想呢，回想自己當年可能也是個熊孩子，不聽話，自以為是，最后吃虧的還是自己。

調皮的小倉鼠（熱門13篇）篇十三

1、今天開始又有大批的熊孩子要跟你搶早點，搶公交，搶座位，還要默默地忍受他們在旁邊背書，寫作業，談戀愛。

2、熊孩子，該揍的也揍了，還是不聽話。不能揍得太狠留下印記。真的是到哪都惹人煩的貨啊。見啥要啥。

3、生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。

4、發怒的樣子，我很想扇她，但我忍了忍了忍了，一早就打人是不對的。

5、隔壁的小女娃，以前一直覺得小孩子是不是都跟佑一樣，一秒鐘停不住，又吵又鬧，調皮搗蛋的，直到我看到這個寶寶才知道不是這樣的。

6、天氣轉暖，曬曬太陽格外舒服，春風吹落小寶寶的帽子好幾次，他也很喜歡大自然的小調皮，主動仰著頭等風來。

7、這群孩子雖然調皮，但也給了我太多驚喜，我是新老師，他們是新學生，我們一起成長，我盡量收著脾氣，你們盡量乖乖呦！

8、我和媽媽說：現在還真真地覺得養個孩子不容易。媽媽說：養兒方知父母恩，所以孩子不聽話，就會特別寒心。現在還真是能體會到那么一點了。

9、有時會被這個調皮搗蛋的熊孩子氣瘋，有時也會被她貼心的舉動所感動，此刻摟著我的小棉襖睡覺，有女兒真好，晚安全世界。

10、去做產檢，寶爸說寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調皮的小寶，期待你健健康康的破殼。

11、今晚給小子刷牙，告訴他捉蟲子，邊刷邊變出一粒黑芝麻，竟然乖乖得配合，刷完他自己還要幫我捉蟲。這個熊孩子還真好騙。

12、孩子大了負面情緒很多，不禮貌不尊重不聽話放任自己無所事事又封閉內向，好想教好她，希望她的人生會精彩快樂。

13、最近每天都陪孩子們在一起，覺得這一段時間是我工作以來最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來了。

14、今天寶寶30周，最近兩天突然就發現肚子大了一圈，寶寶動的也更有勁兒了，比以前調皮動的勤了。可是媽媽也開始容易累了，坐時間長就好累呀。

15、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細細品味那些“足夠了”，感受這些細微的幸福。

16、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

17、寶寶越來越調皮，不停地在肚子里折騰，明天就37周了，所有的東西媽媽都為你準備好了，期待你的到來！

18、抱著你你會乖乖地當暖寶寶，喜歡你，穩當，不知道什么時候我開始喜歡狗狗的，你調皮，惹我生氣，但還是會為你掉眼淚，傻狗兒。

19、每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

20、寶貝，現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

21、我們總是更傾向于抱怨孩子太調皮，不聽話，而事實上你會為此生氣動怒只不過是因為他們沒有順著你的心意罷了。

22、記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。

23、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！

24、現在手不能放肚子上，不能壓著他，他會以為你和他玩呢，就瘋狂的踢。還是很調皮的寶寶。媽媽希望你健健康康。

25、小孩子都會有不聽話的過渡期嗎。動不動就哭不依著就賴地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。

26、我有一個很愛我的媽媽，很疼我的媽媽，很會理解我的媽媽，很會包容我的媽媽。但是，但是她有一個很不聽話的孩子。

27、親愛的寶貝，你是父母在季節里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

28、熊孩子大半夜的又是唱歌又是跳舞，都一個小時了還沒有結束的跡象，我好打110報警擾民哇？真的夠了。

29、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小伙子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。

30、每天最幸福的事情莫過于晚上躺在床上看著熟睡的寶寶，因為他終于安靜下來不調皮了。

31、快要氣死了，就這么點作業，孩子天天磨蹭，扣手玩筆，20分鐘的作業能磨蹭到1小時，關鍵是做完了還錯一大堆，那個字寫的更是慘不忍睹啊！

32、因為你的一個微笑，讓我思念到如今。青春似乎就是唯美和傷感的結合體。所謂的愛情都像昰玩過家家呢麼。

33、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！

34、對于家有熊孩子的媽媽來說，唯有美食能解憂！在家怎么哄都不睡，一出門就睡成狗，無奈。

35、時間過的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長大了，會逗爸爸媽媽開心，會調皮搗蛋，還會惡作劇。