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最新渴望自由作文500 渴望自由作文600字(實用六篇)

時間:2025-05-09 作者:儲xy

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

渴望自由作文500 渴望自由作文600字篇一

我被關進了籠子里,盡管有吃有喝“房子”寬敞,還有人陪我玩——獵人的兒子,他才六歲,剛上小學一年級,可我還是不快活,畢竟深林是我家呀!

每天,獵人的兒子放學后陪我玩,摸一摸我,親手給我喂食,給我換水……可我并不在意這些,叫著請他給我自由,當然,他聽不懂我的鳥語,唉!人類要是能聽懂我們說話該有多好呀!

我經常做夢回到了森林,回到了我溫暖的家,在天空自由飛翔……

“我回來了!”哦,小主人回來了!他一個箭步沖上來,說著:“今天我們學了保護動物,我要給你自由”,緊接著他就打開了房門,放我出去了。

噢!我終于自由了!我快樂無比,在空中自由飛翔……

渴望自由作文500 渴望自由作文600字篇二

你是什么

是一望無際的大海

還是一弘清清的泉水

你是什么

是那紛紛揚揚的雪

還是呼嘯著的風

你是什么

是活潑可愛的小松鼠

還是威風凜凜的獅子

無論怎樣

你們都擁有自由

而我

卻只是一只

失去了自由的小鳥

我被關在了籠子里

每日陪伴我的

只有寂寞與孤獨

是多么的渴望自由

渴望再次回到朋友的身旁

渴望回到爸爸媽媽的懷抱

這一切終究還是我的幻想

仍然被關在籠子里

渴望自由作文500 渴望自由作文600字篇三

每當我在寫作業時,總是有一些聲音在我的耳際交織在一起:鳥鳴聲、雞鳴聲。還有跟我同歲的朋友嬉戲玩耍聲各種各樣。我想:外面的世界怎么這么活躍。哦!原來是書和資料擋住了我的視線。

我做玩作業就去客廳里看電視了。媽媽回來了,看見我放松了對學習的重視,立刻由晴轉陰,生氣地問我:“一回到家不寫作業就看電視,你還有沒有把學習放在眼里啊!”

我聽見了馬上反駁道:“我作業早就寫好了!”

媽媽說:“英語聽了沒?現在英語很重要啊,還有把剛才的作業拿來給我看,要是沒有寫一個有你好看的!”

聽到這我再也不敢反駁了,因為父母如師,師命不可違。我哼了一聲把作業拿給媽媽自己回到房間拿起點讀機來讀書了。

自由你在哪?你快快降臨我的身上來吧!

渴望自由作文500 渴望自由作文600字篇四

我盼望著有一天能夠飛出被拘束的籠子里。

在這個世界上,任何生物都是自由的,可是我們人類為什么總喜歡套牢自己,束縛起來?

自由如沙漠上的一股清泉

自由如冬天里的一堆烈火

自由如打開牢籠的一把鑰匙

我渴望自由!

誰不想得到自由?誰不想得到永生永世的幸福與快樂?我渴望自由!

可想而知,自由對我們有何等重要?有時,我自己都“關押”不住自己,又為何被些人和事所困住?我渴望自由!

我不由的想起井底下的蛙和被困在鳥籠里的鳥,我看著這些生物沒有得到自由,我自己心里很不好受,可現在我卻落入到自由的困境,我渴望自由!

心靈的拘束就好比沙漠中找不到水源一樣,猶如一把尖刀深深插進你的身體,我渴望自由!

我渴望自由!

如果有一天,自由悄悄地來到我的世界,我該更多幸福!

自由……

渴望自由作文500 渴望自由作文600字篇五

渴望,是人對某一伯事物的強烈盼望,是每一個人都會有的。而我所渴望的,只是一個小小的要求棗給我愉快的星期天。

這個雙休日,我可一點也不愉快。

昨天上午,我把時間都用在作業上,為的不就是下午的自由嗎?

中午,我對父母說了今天上午我的表現,希望他們能理解我的心情,便帶我去放松放松。爸爸知道了,說:“玩玩玩,整天就知道玩,你哪天能把心思真正放在學習上啊!”

“學習學習學習,一天到晚就知道學習。勞和逸要結合呀。給孩子留一點自己的空間不行嗎?”說完,我跑上樓躲在房間里。

一個好好的日子就這樣,真是掃興。可是,我真的想好好去玩玩,哪怕只停留一分鐘,我也愿意。

自由對每一個人來說太普通了,而對我來說卻很寶貴。我希望的自由不單單是在玩上,還在選擇上。

我渴望自由!

渴望自由作文500 渴望自由作文600字篇六

每次看見天空中翱翔的小鳥;看見草地上歡樂奔跑的小狗;看見地上玩耍的螞蟻,我就會想起我自己的處境:每天被要命的作業擠得滿滿的,夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲:我要自由!

就算是暑假,也幾乎每天都要補課。稍微不認真時,試卷一出,看著試卷上的分數,聽著老師叫我的名字,我心里就在想:為什么不能給我一個自由的空間?

時間啊時間,請你慢一點行嗎,我不要那么快長大,讓我再多努力爭取自由。

看著風箏的線慢慢拉長,可我的自由一點也不長;看著黑板上一串串數字,還有粉筆敲擊黑板的聲音,如果這些聲音是我自由的歡笑,自由的奔跳,那該多好。

馬上就要讀六年級,也很快要上初中,我想:肯定有個人把我的自由給封印了,不然,我不可能老得不到自由。那個人是誰呢?

哦看啊,為什么?

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