工作計劃書通常包括項目的背景、目標、計劃、資源需求、風險評估等內容。下面是一些工作計劃書的典型范例，希望對大家的工作有所啟發和幫助。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇一

在感恩節來臨之際，文學院學子用圖書捐贈的方式回饋社會。

(一)十二月。

1、活動名稱：心理講座。

活動時間：12月5日。

活動地點：一教222。

合作單位：辦公室、宣傳報道中心、外宣中心。

活動簡介：邀請校心協馬曉紅老師針對文學院學子(特別是20_級學生)。

的心理特點開展心理講座。

合作單位：《文人青春》編輯部、馬列研究會。

活動簡介：此活動以發揮學科優勢、感恩社會為目的，并倡導低碳環保的節日活動方式。

活動名稱：心理電影放映。

活動時間：1月5日。

活動簡介：學期考試將近，此活動用以緩解同學們的考試壓力，宣傳心理知識。

1、活動名稱：我的心理報――報紙編輯設計大賽。

活動時間：3月10日。

合作單位：《心苑》、宣傳報道中心、外宣中心。

活動簡介：此活動以發揮文學院學子專業特長為目的，同時讓同學們自主學習了解心理知識。活動希望能與校心協《心苑》聯合，為其增添報紙設計靈感。

2、活動名稱：“u盤”換換愛――資源交換活動。

活動時間：3月25日。

合作單位：實踐部、信息部、宣傳報道中心。

活動簡介：通過u盤交換的方式，達到與人溝通、共享資源的目的。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇二

語文教師：

1、深入了解語文常規的內涵和功能，關注本學科（不一樣學段）中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。

2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。

3、讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學資料整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。

4、繼續開展好寫字課教學，堅持每一天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其余年級遞增100%。

5、語文教學倡導啟發式、討論式和合作式，要經過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。

6、作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文本事。

數學教師：

1、重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想象的培養。

3、上好學生數學活動課，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。

4、嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬松的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。

英語教師：

1、“關注學生的發展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。

2、英語教師要使學生在簡便愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

3、盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。

其他各科教師：

1、勞動，科學課程的教師要規范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。

2、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新本事。

3、按課標實施教學，不擅自調課或改善教學進度。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇三

1、加強班主任隊伍建設。

一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑――任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談――每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理――讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知――能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主――尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會――每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想――幫助有特殊困難的學生完成六年學業；替家長分憂――孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。

2、加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

（1）建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。

（2）倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

（3）舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇四

1、為提高教師的敬業精神，繼續開展教職工評議學校、向家長征求意見、學生評議教師、黨員互評、群眾評議黨員、學生評議班主任活動，促進學校工作，加強師生溝通，提高教師工作的針對性和積極性。

2、進一步規范各種收費，堅持公開公平。一是規范學校收費，將加大治理亂收費工作力度納入學校綜治工作重要日程。二是對班級實行零班費制度，必須的活動費用，收支要向學生交代清楚。三是完善教輔資料征訂制度，實行教務處、校長逐級審批制度。四是堅持校務公開。

3、定期征集師生意見，搞好排調，對敏感問題作了及時處理，堅持量化公開制度，消除涉及師生利益的敏感點，將矛盾處理于萌芽之中。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇五

制定“平安創建活動方案”，開展“平安創建活動”。對校園外小賣部、小商販進行清理，并隨時治理，集中整治與平時治理相結合。同時加強交通安全教育和治理，邀請交警員到我校進行交通安全講座，每逢放假時聯系交警隊在校門口進行交通疏導，切實保證學生安全。

我校將在今后一年的工作中，更好的開展工作，進一步保持好穩定局面和提高教育教學質量，為高校輸送更多的人才，為我縣的教育大業做出應有的貢獻。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇六

為了保證我校師生在食堂用餐放心，為師生提供更好的就餐環境。鞏固食堂工作效率，有序開展各項工作。全面提升學校食堂影響力，極大的去激發我校食堂員工發展意識，曾強員工“做好本職工作、全方位服務師生的信心和決心”。特制定本工作計劃。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇七

認真抓好《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的貫徹落實，加強未成年人思想道德建設，切實維護廣大未成年人的切身利益。繼續推進籌辦工讀學校工作，對有不良行為的未成年人實行心理行為矯治，促進未成年人健康成長。深化輿論宣傳，加強和改進未成年人思想道德建設。健全組織機構，充分發揮各級未保委成員及其成員單位的職能作用。進一步優化未成年人成長的環境。進一步抓好未成年人特殊群體特別是農村留守兒童的保護工作。

配合司法部門進一步加強未成年人的司法保護,對侵害未成年人合法權益的案件事故要認真查處，維護未成年合法權益。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇八

組織員工學習我國《食品衛生法》;和《學校食堂衛生工作條例》，食堂各種衛生、安全規章制度。提高他們的法律意識和服務意識，端正工作態度。與員工鑒定食品衛生安全目標責任書。

1、堅持每天對食堂的食品衛生進行檢查，發現問題立場即糾正或處理。每周召開一次食堂工作人員會議，總結經驗，取長補短，時時刻刻強調安全問題，切實保證師生的飲食安全。

2、制定每周工作計劃、每月考勤、視師生就餐人數合理安排人員。提高學生節約意識。組織有關人員研究每周營養菜譜。

3、全力搞好就餐工作，合理搭配營養餐，使每位學生經歷更加充沛的投入到學習當中。

抓文明禮貌落實。

我們提倡文明用餐、禮貌服務，要求班主任做好在校用餐學生的文明用餐的教育，而且，每天學生用餐時都要有生活老師和食堂工作人員入餐廳巡視，定桌服務，幫助解決學生用餐中的具體問題。

嚴把適量關。

對“三無”食品。檢查發現有供應商原材料已過期，且沒有檢驗合格證;還有副食食品無廠名廠址、無出廠日期，無保質期，一律不允許進入食堂。

培養員工主人翁意識，提高食堂整體素質。

1、提高主人翁的自覺性和加強員工民主管理重要性的認識，讓員工參加民主管理，發揮員工的智慧和創造力，有重大決策時廣泛聽取員工的意見，讓員工的開言路，集思廣益，幫助管理者決策，而當決策一旦定案，管理者就要組織員工實施方案，這樣員工才會以主人翁的姿態發揮干勁，智慧和創造力，大大增強食堂的生機和活力。

2、要善于激發員工參與意識，關心每位員工的痛癢，開展一些有意義娛樂活動和公益活動，生活上關心他們的喜怒哀樂和冷暖，人格上尊重他們，甚至稱呼可心切一點讓員工們感覺到自己是學校的一份子，從學校能找到家的感覺，同時，創造讓他們體現自我價值的機會，從而使員工感覺到大家庭的溫暖和做主人的樂趣，從而產生強烈的歸屬感，才能增加學校的凝聚力。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇九

1、加強領導，健全制度，確保全縣學校及周邊治安綜合治理工作的開展。

各單位要進一步加強學校及周治安綜合治理工作，建立健全學校及周邊治安綜合治理工作領導組織，校長為工作第一責任人，分管副校長為此項工作的第二責任人，層層簽訂《社會治安綜合治理工作目標管理責任書》，實行責任追究制。要進一步建立健全學校及周邊治安綜合治理工作長效機制，落實學校及周邊治安綜合治理工作專用辦公場所，專職人員，專項經費，建立健全各項制度，要建立整治項目臺賬制度，對發現的問題實行盤點、銷號制度，對學校不能解決的問題，單位要及時向教育局匯報，教育局向縣綜治辦統一匯報，以便相關部門協調，公安、工商、文化、衛生、城管、環保和共青團等責任部門應建立聯系會議制度，定期召開聯系會議，及時分析并報告學校及周邊治安形勢和整治工作情況，針對學校及周邊治安中出現的新問題，力爭使治理成效達到廣大師生和學生家長滿意的標準;要建立社會參與監督制度，充分發揮社會力量廣泛參與監督，履行輿論職能，督促各項工作的落實，確保學校及周邊治安綜合治理工作扎實有效的開展。

2、積極做好學校及周邊矛盾糾紛排查調處工作，切實維護學校及周邊地區穩定。

重點加強廣大師生普遍關心的熱點、難點問題及學校周邊地區矛盾糾紛排查調處工作，切實維護廣大師生的切身利益和正當要求，堅持按政策辦事，堅持依法辦事，學校社會治安綜合治理機構要嚴格關注學校周邊可能影響師生正常生活秩序或危及師生身心健康的文化、娛樂、商業經營場所及治安狀況，要清楚地了解自己學校的周邊環境，建立健全矛盾糾紛排查調處工作機構和工作機構，充分發揮人民調解、司法調解、行政調解的作用，及時發現解決可能危害學校的治安事件的苗頭，切實維護學校及周邊地區的安全穩定。

3、大力加強安全工作組織制度建設，把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

工作責任制度：要按照“屬地管理、守土有責”的原則，通過層層簽訂安全工作責任書形式，進一步加強能部門和教職員工的安全工作職責。要選調一定數量政治覺悟高、奉獻精神強、綜合素質好的中青年教師。加入學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

定期檢查制度：要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查做為一個重要方面，要在每周和重大節假日前必查、查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不留死角。對一時不能根除的安全隱患，要實施全程跟蹤監控、掛牌督查管理和限期整改到位等措施。

請示報告制度：要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題必須及時上報，嚴禁隱瞞。

資料檔案制度：要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統更具規范性和資料的完整性。

安全考核制度：學校安全工作要列入年度工作考評計劃，對成績顯著或有特殊貢獻的人，應予以表彰，因工作不力釀成教育事故的教師年度不得評優，并根據情況扣除一定的獎金，如造成后果嚴重的，直接責任人和相關責任人應承擔責任。

安全預案制度：要以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，在公安或消防部門的指導下，組織師生進行一次實事演練，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

4、加強校園內部安全管理，積極創建“平安校園”。

門衛管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是嚴格管理本校學生和工作人員必須有完備的手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員和可疑的人員應及時通報校領導或公安部門及時處置。二是對接送孩子上下學的學生家長，要與學校簽訂責任書，接送人員禁止進入校區。三是門衛嚴禁將非教學所需易燃易爆物品、有毒有害物品以及危及學校安全的物品帶入校園。

交通安全管理。學校組織師生外出旅游或社會實踐活動，要委托正規旅行社嚴密組織，不得租乘記錄不良或非載客用途的交通工具。各班不得組織學生集體乘車外出活動。

飲食衛生及防病安全管理。各校要嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢關，運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣(必須保存72小時)、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。每學期開學前，要對炊事人員進行體檢，體檢不合格的要堅決調離崗位。要根據衛生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統一規劃方案和指導原則，組織藥品，任何班級或個人不得以任何理由自行組織學生集體服用藥品和保健品。

校園防盜安全管理。有計劃地加快治安網絡建設，努力形成違法犯罪分子不敢進校作案的治安保衛局面。要加強對重點部位的管理，會計室不超標準存放現金，嚴防盜竊事件發生。建立學校領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警監控設備使用，并存有值班記錄。

校園消防安全管理。根據《中華人民共和國消防法》、《安全生產法》等法律法規，加強維護管理，確保消防安全。要投入一定比例的資金用于消防器材的維護保養和增加，要組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場，開展消防器材的使用培訓。

校園思想政治工作管理。做到“看好自己的門，管好自己的人”，要切實加強和改進青少年學生思想道德和法制教育，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，積極開展“五五”普法教育，堅持對學生進行安全教育、毒品預防教育、遠離黃穢和艾滋病知識的教育，要加強同“xxx”等邪教組織斗爭的教育，提高學生的綜合防范能力。

5、加強組織領導，構建信訪維穩機制。

學校成立信訪維穩工作領導小組，配齊相關工作人員，公開信訪承諾制度，健全信訪制度，努力化解各類矛盾，維護教育穩定。切實解決幼師群體的實際問題，對工作不力進行通報，造成嚴重后果的將依法追究相關人員的責任。

6、加強工作督察，搞好考核考制度，狠抓工作落實。

建立健全校園及周邊治安綜合治理工作考核制度，按照檢查、有考核，每學期縣教育局將組織一次專項檢查，認真研究及時解決各校反映的問題，以便促使各校及時整頓，認真做好考評，對發現問題不及時上報，且發生安全責任事故，造成嚴重后果的，要嚴肅查究有關領導和直接責任人的責任，并實行“一票否決”。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯系力度，積極創立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

一年級適應為主需培養的習慣：

課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛生習慣，二―三年級興趣為主需培養習慣：

預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作本事的培養四―六年級思維為主需習慣：

預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐本事的培養。

3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程資料二）常規教學管理。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標職責制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情景，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，構成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，基于本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不一樣的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節課的思維引導圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。

本期開展教師講課比賽。

5、作業管理。

1）根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求，各位教師每一天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之后，要讓學生自我訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

2）班級布置以有利于學生學習為出發點，從本校實際情景出發，設置了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香學校，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。

6、規范考試評價。在確保語數外學科教學的同時，要狠抓非語數外學科教學，切實重視科學、品生（社）及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不一樣學科特點，提出不一樣要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生（社）、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監測指標要求，確保學生期末考試到達：

語文及格率，各年級及格率95%，優秀率45%。數學及格率60%，優秀率20%。

英語及格率70%，優秀率30%、

科學實踐等，讓學生會一門手藝。

7、積極做好扶優培差工作。

8、加強校本教研的實效，繼續開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間，每周三午時二、三節課為數學組教研時間；每周四午時二、三節課為語文組教研時間、學習資料定為讀書論壇或外出學習匯報或團體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也能夠結合本校教師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學本事。

要求每位教師本學期聽課不少于15節，經過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負責人及相關教師：

楊秋偉（1―2年級教師）林（3―4年級教師）宋（6年級）。

數學組負責人及相關教師：劉（組織1―3教師）馬（4―6教師）。

科技勞動組負責人及相關教師：郭希江組織相關教師。

9、本期把規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

10、繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環保知識教育等情景進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十一

全面貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會和省、市、區委全會精神，緊扣區局“優質教育全覆蓋”的目標，繼續踐行“優質均衡，促進公平”為發展主題，以深化改革為動力，以提升內涵為核心，以提高質量為抓手，以創建省教育現代化示范校為推動，以改善條件、維護穩定為保障，推動學校各項工作進位爭先，努力開創學校和諧發展新局面。

二、工作目標。

堅持走內涵發展道路,牢記“對每一位學生負責，讓每一位學生全面發展;對每一個家庭負責，讓每一個家庭放心滿意”的辦學宗旨，穩步推進各項改革，嚴格執行“五嚴”規定，規范辦學行為，精細管理過程，關注育人細節和生命成長，以培養學生自主精神、科學態度、學習能力、文明規范等全面素質為育人目標，向管理要質量，創特色樹品牌，使學校成為人文化、信息化、現代化，辦學質量一流的省農村實驗小學。

三、工作思路。

1、改善辦學條件，創建教育現代化。貫徹落實區教育局和鎮黨委指示精神，努力創建教育現代化示范校，完善各類教學設施，提升學校管理效能，全面協調南北校區均衡發展。

2、加快教師隊伍建設，全面提高素質。全面指導教師按計劃實施好個人專業成長規劃。積極推薦教師參加各類培訓，認真做好校本培訓工作。全面實施骨干教師培養工程。

3、創新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“三愛”教育等活動。倡導責任教育，引導學生“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對祖國負責”。

4、教育教學質量穩步提高，學生素質全面發展。踐行“優質均衡，促進公平”的鹽都教育主題，除了做好教師交流，更要做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學生自主的現場。

5、教學改革明顯突破，教研成果豐碩。有效教學研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學生發展為本，優化課程結構，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內教研活動、基本功比賽和“課堂展我風采”等主題研討活動，扎實推進藍青工程。

6、鞏固特色成果，提升學生稟賦。校乒乓球運動成績力保全市第二，力爭第一。大力普及和提升乒乓球運動，力爭80%以上學生打好乒乓球，制定乒乓球特色長遠規劃，放大品牌效應。確保低、中、高年級學生每人至少參與1個特色項目，讓“人人有特長，班班有特點，學校有特色”成為現實。

7、強化學校安全工作，確保安寧無事故。嚴格執行安全管理的各項要求，健全安全工作條例。

應急預案。

在接送車、消防、逃生演練等方面繼續予以強化落實專項安全措施確保安全無隱患無漏洞無事故。

8、嚴格執行《管理規范》和“五嚴”規定，充分發揮教代會職能，進一步完善學校管理章程，使學校管理更加規范民主，科學高效。

9、優化后勤管理。嚴守財經紀律，按區委有關規定進一步規范用車、用餐、用煙、購物手續及程序，做到勤儉節約，控源節流;進一步規范南校區食堂管理，做到收支平衡，陽光透明。

四、工作要求及措施。

(一)嚴格執行“五嚴”規定，規范辦學行為。

學校將組織全體教職工，認真學習省教育廳、市、區教育局有關減輕學生過重課業負擔的各項要求，嚴守十項規定，嚴守工作紀律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀。

新學年要加大監督、檢查的力度，確保各項規定嚴格執行到位。重點開展有效課堂教學的探索和研究，突出做到：1、面向全體學生，使每一位學生養成主動參與、積極思考的好習慣。2、注重教學的主動性，精心把握教學的重點落實，重點加強學生總結反思、充分運用、創新完成的能力。3、做到重心前移，為學生編寫好學案。4、不斷培養學生自主的能力。5、構建一個有效的教學模式。力戒課堂教學“少、慢、差、廢”等現象，著力提高課堂教學效率。建立科學的教學評價制度，充分發揮評價發展的功能，研究制定《龍岡小學教師教學、學生發展的評價體系》，實現評價的多元化、全面性、激勵性。

(二)強化德育工作，為學生的健康成長創設良好的環境。

1、重點加強學生的行為規范和法制教育。深入學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，利用晨會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學生日常行為規范的訓練，確保學生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習慣。新學年，學校將把學生的執行行為規范的情況作為班主任考核的重要內容。

2、加強班主任隊伍建設。明確班主任的工作職責，重視班主任培訓工作，實施動態管理，要求每位班主任在。

落實的基礎上，認真制定班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級干部的培養和訓練，加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責任狀,明確課任老師安全責任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學行為。本學期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉辦培訓班、班主任月例會、班主任工作技能競賽來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考核，充分激發班主任工作的主動性和創造性。

3、注重德育評價、德育課程建設和德育的科研創新等工作。各班級要健全好學生的成長記錄袋，各年級要多為學生發展定期舉辦各種活動和競賽，多發現學生的亮點，多鼓勵表揚，使學生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。

(三)創造“精、實、活”的管理體制，豐富學校發展內涵。

學校管理的境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學校管理機制，梳理學校管理的流程，完善質量標準和評價體系，使條塊管理清晰、協調、簡潔、高效。

1、強化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數。倡導“愛崗敬業、創先爭優、進位爭先”的龍小教師主流文化，主動追求“讀書有深度有厚度，教學有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔當有恒心，做人有熱情有激情”，努力成為龍小的“好人、好老師、好朋友”，實現學校事業發展和個人專業成長的雙贏，著力打造“好學習的群體，重思考的學校”。

2、全面完善學校章程，實現“制度管理”與“人文管理”的和諧統一。依法治教，依法治校;民主管理，科學管理;互相理解，互相支持。從而積極營造關心人、尊重人、理解人、發展人的良好局面。繼續精細年級校長主管制，充分利用好校務周前會、班主任月例會、校長辦公會、黨員干部學習班、師生座談會等，增強計劃的準確性和完備性，追求工作的精細、精致，切實提高工作效率和管理效益。

學校管理干部要學思結合，言行一致，切實提高執行力，要“想著干、干著想，說中做、做中說”，主管校長要切實引導年級主任開展各項管理事務，在日常考勤、常規教學、教育科研、特色建設、安全教育、考核評優等方面實現自主管理。各處室和年級組要根據學校工作計劃，分別制訂部門工作計劃，然后向教研組、教師延伸，努力做到問題在一線發現，困難在一線解決，任務在一線落實，經驗在一線總結，典型在一線樹立。

(四)激發學生的興趣愛好，促進學生生動活潑地發展。

1、進一步鞏固壯大乒乓球特色成果，加強乒乓球訓練隊伍的建設與管理，發揮其輻射帶動作用，引領學生參與乒乓球活動與訓練，進一步形成“人人愛打球、個個會打球”的生動局面。

2、積極開展特色年級組和特色班級創建活動。學校要求各年級組選定一個特色項目，重點開展特色活動。各年級組每學期進行一次特色班級創建和評比，每學年進行一次特色年級組的評比活動。重點加強特色年級組和特色班級的過程管理，學校提供一定的技術支持和經費保證。每學年，學校將通過讀書節、藝術節、體育運動會等活動，來檢閱成果，總結經驗。

3、加強校外實踐活動基地建設，引導學生走出校門，走向社會，在社會大課堂中，磨煉學生的意志，培養學生的技能，發展學生的特長。特別是在社會實踐勞動技能的培養上，我們將重點做好以下幾個方面的工作：

一是定期組織學生參觀工廠，學習勞動技術;二是定期組織學生到德育基地(民俗博物館、森林公園、水街、新四軍紀念館等)，對學生進行愛家鄉教育;三是定期組織學生到勞動實踐基地參加勞動實踐。

(五)加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學質量。

1、進一步加強教學管理，向管理要質量。加強教學制度建設和教學常規管理是保證學校正常教學秩序和提高教學質量的前提和基礎。要通過加強常規管理來規范教師的教學行為，激發教師的工作積極性。教導處要加強對教學全過程的管理和監控，每項工作真正做到有布置、有過程、有記錄、有指導、有考核、有評價。

2、強勢推進有效教學，扎實推進基礎教育課程改革。切實加強對學校課程改革及課題實驗工作的領導，配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與專題講座結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。業務學習、集體備課、校內聽課、評課活動要注重質量，完善集體備課制度，堅決改變集體備課有形式無內容與效果的現狀。新學期，學校領導、教研組長要深入班級聽課，校級干部學期聽課不低于40節，普通教師不少于25節，35歲以下教師要撰寫教后感。認真實施畢業班教研工作，努力推進信息技術在課堂教學過程中的應用，繼續抓好英語及體育教研，強化教學常規，同時做好上級安排的教研工作。

3、狠抓教育常規，以管理促質量。

提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，抓好以“五認真”為主的教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學生課業負擔等不良現象。強化教學計劃、目標、過程的管理、質量檢測分析，每學月對教學工作作一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。在加大教師隊伍管理的同時，強化校風、班風建設，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。鼓勵教師勤學習，強師能，上好課，育好人，勤學肯鉆，持之以恒，向書本學習，向他人學習，向自己學習，不斷總結反思，練就過硬的本領。

4、進一步開展課題研究。課題研究是層次的校本研究形式，它反映一所學校的教科研成果，體現教師的教學特點。要充分發揮學校群體和個人優勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。

(六)讓“愛、善、美”的校園環境，成為師生共同的精神追求。

1、美化雅致宜人的校園環境。做優、做美學校的物質文化，適當適時添置改建綠化景觀，與時俱進，更新豐富園景文化內涵，精細人文景觀建設與管理，進一步規劃完善學校畫廊、標語、雕塑、櫥窗等人文景點，使學生物質環境達到精致化要求。

2、硬化先進齊全的教學設施。北校區加固工程、南校區景觀工程已順利實施，南校區新建2600教學樓有望于9月初動工建設，三項工程的實施將全面改善我校的辦學條件，今年秋學期，學校將根據南北校區現有基礎設施現狀，決定在南校區開設一到四年級，北校區開設五到六年級。各年級要充分應用完善的教學設施，促進教育教學質量的全面提高，真正實現使用效益化。學校管理要到位，教育技術裝備管理應用工作必須納入學校工作計劃、教師教學計劃和管理人員工作計劃;專人管理要到位，做到專人管理，職責明確，其管理工作按有關規定計算工作量并列入績效考核;專職教師要到位，教師必須按照新課標要求用好器材，限度地發揮器材作用;精細規范要到位，做到實物有登錄、使用有記載、損壞有賠償、不足有補充。

3、營造高尚和諧的學校人際文化。建立新型的師生關系，教育和引導教師以一個平等者、引導者和合作伙伴與學生相處，做學生的良師益友;要公平地對待每一位學生，充分尊重學生的人格;要寬容學生，學生有過錯要耐心說服，正面引導，不得體罰、變相體罰和心罰學生。要重視學生的心理疏導，引導學生對立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，建立寬松健康的同學關系。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關心教師生活，激勵教師成長，努力營造安全、健康、文明的育人環境。

4、著力為學生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。一是各年級組要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。二是要創造條件，構建家庭、班級、圖書室閱讀網絡。三是要做好優化讀書環境，建立讀書制度，加強讀書推薦指導等工作，確保讀書的成果。

(七)強化隊伍建設，全面提高教師的整體素質。

1、加強干部隊伍建設。團結和諧的領導班子是提高辦學效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺維護班子團結和學校穩定。重視思想作風建設，每位干部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領、有擔當、有正氣”，要“會想會干、能說能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應該成為“教師信服的管理能手、學生敬畏的教學專家、同伴信賴的德行標桿”。

2、堅持不懈地抓好師德建設。圍繞培育“四有”好教師的目標，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設長效機制。深入開展師德主題教育實踐活動，發揮好典型示范引領作用。嚴格落實《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，堅決處理違規違紀行為。將師德表現作為教師考核評價、聘任聘用的首要內容，實行“一票否決”。

3、壯大骨干教師隊伍，重點包裝一批理論與實踐兼備的名教師。我們將采取機制引領、專家指導、脫產培訓、課題研究、學術交流、外出考察等形式，加快名教師的成長步伐。

4、利用好教育人事制度的各項政策，以完善教師績效工資制度為契機，建立完善教師考核和制約機制，引導教師自主研究、自主發展、自我完善，充分調動教師提高教書育人本領的內驅力，使教師自覺追求成名成家這一目標成為學校的風尚。

(八)強化特色建設，打造特色品牌，為提升辦學品味尋求新的突破。

1、進一步鞏固江蘇省體育傳統項目學校和市乒乓球特色學校的建設成果，廣泛開展全校性乒乓球運動，師生參與面要力爭達80%以上，形成師生熱愛乒乓球運動，人手一拍，人人會打球，人人打好球的良好局面。按照專業化的要求，建好乒乓球訓練隊，狠抓乒乓球隊日常管理和訓練，更新訓練模式和訓練手段，爭取獲得更好的比賽成績。

2、進一步整合乒乓球特色的資源，為全面促進學生身體、心理、品德的和諧發展服務。定期開放乒乓球訓練房和陳列室，舉行各種比賽，開設好乒乓球校本課程，各班級要圍繞乒乓球開展一系列班級特色活動。

(九)提高總務后勤的服務質量，做好安全衛生工作，為師生提供優質的服務。

1、繼續完善辦學的各項硬件設施。加強校產校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現象。嚴格財務管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養工作，為營造一流的育人環境，負起應有的責任。

2、加強校園安全衛生管理。本著對學生和家長負責的精神，扎實做好安全衛生工作，進一步完善安全衛生突發事件的應急預案。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。落實防火、防盜等各項預防措施。做到人防、技防、設施防，加強安全衛生知識的宣傳和普及，時時處處保持校園環境“清清爽爽、干干凈凈”，以優良的環境凈化人的心靈，特別要加強傳染病的預防和控制，杜絕各種流行病的發生和流行。教務處、總務處和少先隊要相互配合，切實加強對師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

3、改善南校區食堂管理。雙人采購食物，確保價廉物美、新鮮不變質，不買人情菜，出納驗收手續齊全合理，伙食花樣多變，使學生老師吃得好、吃得飽，按時進行伙食帳目核算。略有結余，不得透支。

4、進一步健全安全值班的校內巡邏和門前疏導制度，嚴格履行安全值班責任，值班人員要堅守崗位，加強巡查，及時消除不安全隱患，確保學校的安寧和安全。

新學期，新目標，新征程，新起點，希望全校教職工能以求真務實、開拓創新、團結拼搏的精神狀態，為再鑄輝煌、實現學校新跨越作出更大的貢獻!

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十二

20xx年要繼續毫不松懈地抓好夏季防學生溺水工作。廣泛開展以暑期學生安全工作為主要內容的“三進”活動，即市和縣(市)區教育局干部進學校，學校進社區，教師進學生家庭，要把“三進”活動作為辦人民滿意的教育的一項重要內容抓實抓好。通過各種形式深入開展以“珍愛生命、遠離危險”為主題的游泳安全和防溺水專題教育，提高學生的自我保護意識和能力，增強家長的監管意識。各學校領導要到所在的社區(鄉村)開展走訪活動，與社區加強聯系。

廣泛開展教師進學生家庭活動，加強學校、教師與家長、社會的聯系、溝通工作。特別要重點做好外來務工人員子女、農村留守兒童、單親家庭子女等特殊家庭學生的家訪工作。發動師生排查危險水域和安全隱患，并積極配合有關部門在學校周邊危險水域設置安全警示牌，加強巡查，預防學生私自下水游泳或到河邊游玩，共同構建防溺水工作體系。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十三

1、結合教育機制改革，對教師進行形勢教育，提高教職工的憂患意識，增強崗位責任感和事業心；為穩定教師隊伍，對全校教師進行了愛校教育，重點是增強教師顧全大局意識和集體主義精神。

2、加強年級教學管理，嚴肅辦公紀律。教師簽到簽退，教務處抽查坐班，嚴格考勤評比，嚴格績效獎懲；繼續施行a、b部管理制度，激發教師競爭意識，調動教師工作的自覺性、積極性。

3、抓好安全教育活動，發揮黨員的模范帶頭作用，增強教師的顧全大局意識和團隊意識。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十四

1、收有聘支有據。

2、統籌規劃經費，做到該用的買，可用不可用的節約。

3、出納會計每月對一次帳，做到監督作用。

4、根據會計法辦事。

5、不能以學校經費挪為他用。

6、經費除了開代課教師工資外，購買辦公用品后，能有多少錢就規劃多少錢（校園規劃），不能嚴格按照上級的要求60%用于辦公，40%用于校園建設。

7、學校經費60%用于發代課教師工資，15%用于購置辦公用品，10%用于差旅費，10%用于培訓費，余下的5%作為“活動經費”。每項用費都需經過全體教師會議通過后（投票表決，過半）學校領導簽字，出納方可根據發票報賬。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十五

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比”得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不”要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化“五自”教育。“五自”是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十六

重視并加強安全、未保工作干部隊伍建設，指派工作責任心強、作風扎實、敢抓敢管的干部負責安全、工作，并在評先評優和物質獎勵方面給予適當照顧，調動安全、未保干部的工作積極性。

建立健全安全保衛干部學習培訓制度，積極組織學校分管領導參加市教育局每季度召開一次的安全工作視頻通報會和縣安全工作例會，總結通報交流安全工作。利用暑期集中開展對學校分管領導、專職干部業務培訓，提高干部隊伍政治、業務素質。

同時根據上級工作部署及學校安全工作特點,會同有關主管部門，對學校保安、寄宿制學校生管人員、食堂管理人員、危險品管理人員等特殊工種、重點部位人員分期分批進行培訓,堅持持證上崗。

學校工作計劃書匯編（模板17篇）篇十七

(一)加強領導機構。

1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導處、德育處、總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨。

干的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

(二)完善環保隊伍建設。

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，繼續開展環保興趣小組活動。

(三)大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

1、設立宣傳欄。在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

2、發動學生，組織“兒童環保宣傳隊”。走上村頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

3、成立環保小記者團。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學校紅領巾廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。

4、成立環保活動小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

5、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。

(四)教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

l、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

2、環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

3、環保知識競賽。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。

4、開展“保護環境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

(五)加強校園環境建設。

充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。