作文是語文學習中的重要環節，而范文則是學習作文的最佳范本之一。以下是小編為大家整理的范文范本，供大家在寫作時參考，提高文章的質量和表達的效果。

實驗心得報告（實用20篇）篇一

高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的'動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經驗以適應當代社會的發展。

學習單片機這門課程，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應用。

軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

一、認真學習，不斷提高。

今年，實驗人員認真學習了《山西省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《山西省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。

二、服務教學，加強管理，鉆研業務，不斷創新。

以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環節。今年，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現有設備和資源，保證了實驗教學的順利進行，參與實驗教學，不斷提高學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化、現代化、信息化管理的軌道。

要生存，要發展，就要不斷創新。為此，我們十分注重自身素質和業務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極自制教具。并吸取外校實驗工作的優點不斷提高自身水平，保證了實驗室的穩步發展。

三、緊跟時代發展，參與學校建設。

四、存在的不足。

1、創新意識不高，跟不上形勢的發展，科研能力有待提高。

2、隨著實驗教學改革的不斷深入，現有實驗室已很難滿足教學的需要，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學習與探索的過程。

實驗心得報告（實用20篇）篇二

這次實習，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據在實習期間的所見，我對公司的今后發展提出了以下的建議。

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要。

這門課程生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。個性是在做實驗報告時，正因實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。

我們做實驗不好一成不變和墨守成規，就應有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時刻是充分的，做實驗就應是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠透過自制裝置將實驗改善。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的潛質。培養這種潛質的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質以及培養了良好的探究潛質和科學道德，例如團隊精神、交流潛質、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲潛質等;提高了學生的動手潛質，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

實驗心得報告（實用20篇）篇三

本人系xx大學統計學專業的一名學生，于20xx年6月27日——7月8日到福建省統計局科研所認識實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經驗的同時也更深刻的理解到了統計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。

在認識實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。

科研所是統計局內部的一個重要職能部門，而統計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統計基礎理論研究、統計應用研究和統計信息技術研究。同時在政府統計工作中，對政府和社會關心的有關經濟、社會、科技、資源與環境等重大問題，都需要從統計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議。“十五”期間，國家統計科技研究的重點是統計觀念的創新、統計方法的創新、統計手段的創新以及統計體制的創新。要積極組織、指導重大課題研究，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統計雜志是展示優秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統計雜志的領導和支持，不斷提高雜志的質量，增加發行量，擴大影響力，努力創辦一流雜志。

科研所的主要職能有五點，具體包括：

1.擬訂全省統計科研計劃和科研制度，并組織實施;。

2.組織協調本局及全省各地區、各部門的統計科研工作;。

5.擬訂省統計學會章程，負責省統計學會日常工作，履行省統計學會秘書處的職責。

根據國務院有關文件精神，國家和各地統計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統計科研所擔負著從事統計科學研究、進行科研管理(組織統計科技交流、發布課題指南、課題立項、成果評獎等)、編輯出版統計雜志等重要職能。統計局要為科研人員配備先進的計算機設備、統計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備;要建設內容豐富的統計科研網站等。

第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局給予福建省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里認識實習而感到驕傲。

俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統計》雜志的出版，統計科研網站的建設，如《國際經濟信息摘編》，統計論文出版的校對及統計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。

首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的`重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責的工作態度感到欽佩。首先我們學習了校對工作的基本常識，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過。校對了《區域r&d投入對經濟發展影響的研究》、《從資金流量和流向的變化看福建經濟運行》九篇學術論文。在校對過程中，印象較深的是關于統計報表的校對，統計報表就嚴格的編制規則，如規定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統計報表制度的排列順序，三位數碼分為兩段，第一位數碼為第一段表示統計報表的報告期別，或報表的性質，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表;是經常性調查還是一次性調查或是普查、試行表。第二、三位數碼為第二段表示統計報表的順序。還學習了統計報表的性質代碼：

1、基層年報;。

2、基層定報;。

3、綜合年報;。

4、綜合定報;。

5、一次性調查;。

6、普查。從中不僅學習了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何制表。

其次，是關于科研所網站的建設，也是本次實習過程中工作時間較長的工作。我的主要工作是學會網站建設的一些基本知識，并單獨處理網站的文章錄入，信息搜集等任務。我負責的主要是“國際經濟信息摘編”的編制工作，這個項目主要包括觀點聚焦、經濟綜述]經濟比較、熱點追蹤、市場動態、行業發展動向、統計數據等七個主要項目。搜集了當今國際上經濟發展的最新動態的50余篇文章，并錄入入網，以供統計相關部門采編并出版成書。

再次，在實習期間，利用科研所書籍多的優點，閱讀了大量關于統計方面的書，如《中國統計》、《福建統計》以及諸多統計專業論文，充實了自己的理論知識，收益非淺，還了解統計學會工作的大致流程。

實驗心得報告（實用20篇）篇四

第一段：引言（150字）。

實驗是科學研究中不可或缺的環節之一，通過實驗可以驗證理論，探索未知，獲取新知識。在實驗過程中，我們不僅能夠從實驗數據中獲取實際結果，還能夠培養實際操作能力、科學思維和團隊合作能力。本次報告將分享我在進行實驗過程中的心得體會。

第二段：實驗準備與方案（300字）。

在進行實驗之前，充分的準備工作至關重要。首先，需要明確實驗目的和預期目標，確保實驗方向明確。其次，要仔細研讀實驗操作步驟，熟悉實驗器材與原理。針對本次實驗，我們合理安排實驗時間，確保充裕的實驗時長。在實驗準備階段，進行好實驗器材的檢查和準備，保證實驗順利進行。同時，要預先思考實驗中可能出現的問題和解決方法。

第三段：實驗操作與結果分析（400字）。

在實驗操作中，一定要遵循實驗要求和安全操作規范。實驗中的每一個環節都需要專注和細心，保證實驗的準確性和可重復性。在這次實驗中，我們仔細地進行了操作，嚴密地記錄每一個步驟和數據。在數據分析中，我們運用了統計學和圖表的方法，對實驗結果進行了定量和定性的分析。

通過參與實驗，我深刻體會到實驗真實性和復雜性。實驗結果的準確性是實驗中最重要的因素之一，而實驗操作不當很容易導致結果出現差異。實驗中，我意識到細心和耐心的重要性，不能操之過急，而應該踏實地進行每一步操作。同時，實驗讓我明白了實驗設計的重要性，只有合理的實驗設計才能得出準確和有意義的結論。

第五段：總結與展望（250字）。

通過這次實驗，我不僅學習了實驗的基本操作和技能，還培養了我的觀察力、思考能力和團隊精神。我認識到實驗技能不僅是純粹的本領，更是培養科學精神和科學方法的重要手段。此外，實驗讓我明白了科學研究的艱辛與快樂，在未來的研究生涯中，我會更加注重實驗的方面。對于實驗中遇到的問題和困難，我將更加深入學習和思考，掌握更多科學技術的應用。我相信，在未來的實驗中，我能夠不斷提升自己的實驗能力，加深對科學的理解，為科學研究做出更多的貢獻。

總結：通過這次實驗，我學會了實驗的正確操作方法和數據分析方法，增強了我的實踐能力和科學思維能力。在實驗中，我認識到細心和耐心是進行實驗的關鍵，實驗設計的合理性是保證實驗結果正確和可靠的根本。未來，我將不斷努力提升自己的實驗能力，為科學研究做出更多的貢獻。

實驗心得報告（實用20篇）篇五

這次實驗雖然僅有短短的xx天，可是實習資料異常豐富，并且經過這個實習我們都得到了知識上的復習和本事上的提高。正是因為這個實習，加深了我對植物營養學這門學科的了解，同時對我們專業的發展方向有了初步認識。這次實習不但鞏固了我們平時所學，也為我們日后的專業工作供給了十分實際的便利。

中國是一個缺乏能源的的國家，卻又是一個最浪費能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優質能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著的藍藻，一方面說明水質出了問題，但另一方面說明那水中富有有機養分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農田能夠增產糧食。所以，假如我們能夠將原本棄之不用很多流入水中的有機廢物利用科學技術來進行加工生產成為有機肥料的話，不僅僅能夠為國家節省很多生產化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達凈化空氣、水體和堅持人類生存環境的生態平衡。

由于多年來的習慣改變，此刻的農民已經不再衷情于傳統的以人畜糞便為主的農家肥。多年來化肥的推廣和普及已經使農民習慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡單等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統農家肥已經是白頭宮女說天寶的陳年爛谷子事啦，而現代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結化、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發現后果之時，往往已成情景嚴重之勢。

針對于此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘體(如畜禽糞便、農作物秸稈等)為來源并經無害化處理、腐熟的有機物料復合而成的一類兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產能將原本有害的事物無害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結構，使作物增產，同時還能促進化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學的植物營養學主要就是與此相關的。植物營養學是一門研究植物對營養物質的吸收，運輸，轉化和利用的規律及植物與外界環境之間營養物質和能量交換的學科，其主要目的是提高作物產量和改良產品質量。

實習過程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機肥的制作工藝，更多的是學到了在有機肥行業的前輩們的經驗指導。比如在江蘇田娘農業科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創業的艱難，但也得知生物有機肥的發展前景是完美的，而我們的專業將來也是有很大前途的。在江陰市聯業生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產上的常識和技巧。

綜上所述，經過這次實習，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎知識，對植物營養這門學科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實習讓我獲得的經驗、心得會促進我在以后的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學校為我們供給這樣的實習機會。

實驗心得報告（實用20篇）篇六

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的`專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

實驗心得報告（實用20篇）篇七

實驗是科學研究的重要環節，通過實驗可以驗證假設、探究現象背后的原理。在大學學習中，我們要經常進行各種實驗課程，旨在培養我們的實踐能力和科學思維。在實驗過程中，我們不僅要仔細操作，獲取準確的數據，還需要總結歸納實驗結果，提出一些實驗心得體會。本文就以自己在學習過程中的一次實驗為例，分享一下我的實驗心得體會。

第二段：實驗背景和實驗目的。

我所參與的實驗是關于酶活性影響因素的研究，實驗目的是通過觀察和測定酶活性的變化，了解溫度和酸堿度對酶的影響。在實驗開始之前，我們組織小組成員進行了充分的討論和準備工作，以便能夠順利地進行實驗。

第三段：實驗過程和結果。

在實驗中，我們首先準備了一系列不同溫度和酸堿度條件下的實驗樣本，并分別測定了每個條件下的酶活性。通過實驗，我們發現隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強，但過高的溫度會導致酶變性失活；而在不同酸堿度條件下，酶的活性也會發生變化，酸性環境下酶的活性較高，堿性環境下較低。根據實驗結果，我們得出了一些結論，并提取出一些實驗心得。

通過參與實驗并總結心得，我進一步認識到了實驗的重要性和復雜性。在實驗過程中，我發現僅僅做實驗是不夠的，我們還需要仔細觀察實驗現象，集中注意力，進行數據記錄和分析。同時，實驗中的時間管理也是非常重要的，要合理安排時間，確保實驗能夠順利進行。此外，我還學到了團隊合作的重要性，在實驗中與組員們互相配合，分享觀察和數據結果，共同解決實驗中遇到的問題。在未來的實驗課程中，我將更加重視實驗設計的合理性和實驗操作的精確性。只有在充分理解實驗原理和目的的基礎上，我們才能取得準確的實驗結果，進一步加深對科學知識的理解。

第五段：總結。

實驗心得的總結是對實驗過程的反思和進一步完善。在完善心得的過程中，我們要總結實驗中的問題和困難，并提出解決方案。例如，對于酶活性實驗中的溫度控制問題，我們可以進一步優化實驗條件，使用精確溫控設備，保持溫度的穩定性。此外，對于酸堿度調節實驗中的酸堿度測量問題，我們可以考慮使用更精確的酸堿度試劑，以獲得更準確的數據。總之，通過不斷總結實驗心得，我們可以進一步完善實驗設計和操作過程，提高實驗的準確性和可靠性。

總結：通過這次實驗，我不僅學到了實驗技巧和科學思維，更深刻認識到了實驗對于科學研究的重要性。實驗心得體會是對實驗過程的總結和反思，對于我們進一步提高實驗能力和科學素養起到了重要的指導作用。希望在今后的學習中，我能夠更加用心地進行實驗，不斷探索科學的奧秘。

實驗心得報告（實用20篇）篇八

此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網絡系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網絡拓撲圖的制作以及網絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的`，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。

這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。

不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實。完善自我，爭取做一名出色的大學生！

實驗心得報告（實用20篇）篇九

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的明白，到達了“雙贏”的效果。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，正因這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時刻。

這門課程生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。個性是在做實驗報告時，正因實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。

我們做實驗不好一成不變和墨守成規，就應有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時刻是充分的，做實驗就應是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的`實驗中，我們能夠通過自制裝置將實驗改善。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的潛質。培養這種潛質的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質以及培養了良好的探究潛質和科學道德，例如團隊精神、交流潛質、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲潛質等;提高了學生的動手潛質，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜。

合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

實驗心得報告（實用20篇）篇十

第一段：引言（字數：200字）。

實驗是理論知識與實踐相結合的重要環節，通過實驗可以幫助我們更好地理解和運用所學的知識。而我們每一次實驗都是一個獨特的經歷，無論是成功與否，我們都能夠從實驗中得到寶貴的心得體會。在這次實驗報告中，我將分享我在實驗中的心得體會，并探討實驗對我的影響。

第二段：實驗準備（字數：200字）。

在實驗開始之前，我首先要準備好所需的材料和儀器設備。這一階段雖然看似簡單，但卻是決定實驗成功與否的關鍵。我發現，充分的準備工作可以提高實驗的效率，減少實驗中的錯誤。我會提前查閱相關資料，了解實驗的原理和步驟，并仔細檢查實驗所需的材料和設備是否齊全。在實驗開始之前，我也會對實驗步驟進行一次預演，這樣能夠更好地把握實驗的關鍵點。

第三段：實驗過程（字數：300字）。

實驗過程是我體驗和運用知識的關鍵階段。在這個過程中，我會注意觀察實驗現象，并進行記錄。我發現，仔細觀察是實驗成功的前提，只有通過細致入微的觀察，我們才能發現實驗中的細節和規律。我還會對實驗進行實時記錄，這樣可以更好地整理實驗數據和結果。此外，我還會與同伴進行討論和交流，共同解決實驗中遇到的問題。我發現，和同伴的合作和溝通是實驗過程中不可缺少的一環，只有通過團隊合作，我們才能夠更好地完成實驗任務。

第四段：實驗結果（字數：300字）。

實驗結果是對實驗過程的總結和歸納，也是對實驗目的是否達到的評估。將實驗結果呈現出來，不僅可以清晰地反映實驗數據和觀察結果，還可以通過對結果進行分析和論證，從中找到實驗的規律和異常。通過分析實驗結果，我得以更全面地了解實驗的目的和意義，為今后的實驗設計提供參考。

第五段：總結與感悟（字數：200字）。

通過多次實驗的經歷，我發現實驗不僅是一種學習的方式，更是一種思維的訓練。實驗可以培養我們的觀察力、思考力和動手能力。在實驗中，我們不僅需要遵守實驗室安全規范，還需要保持耐心和細致。實驗的過程可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅持并學會從錯誤中吸取教訓，就一定能取得成功。實驗的過程是一種探索和發現的過程，只有通過不斷的實踐和嘗試，我們才能夠獲得真正的知識和經驗。

總結：通過實驗，我不僅加深了對理論知識的理解，也提高了自己的動手能力和解決問題的能力。實驗是一種探索的過程，它能夠培養我們的創新意識和實踐能力。通過實驗，我們可以從失敗中學習，從成功中汲取經驗，不斷提高自己的實驗能力。因此，我將會把實驗作為一種學習的機會，持續不斷地進行探索和發現，為自己的學術和職業發展打下堅實的基礎。

實驗心得報告（實用20篇）篇十一

獲得基本實驗技術的訓練與剖析^p能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，擁有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識獲得舉一反三的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

第4頁共7頁。

測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培育學生的剖析^p和。

解決實質問題的能力，進而掌握機械工程測試技術手段，為未來從事技術工作和科。

學研究確立扎實的基礎。

經過本門課程實驗，以下能力獲得了較大的提升：

1、認識常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各樣測試中。

不一樣傳感器的選擇方法。

2、培育擁有綜合應用有關知識來解決測試問題的基礎理論；

3、培育在實踐中研究問題，剖析^p問題和解決問題的能力；

我們一定堅持理論聯系實質的思想，以實踐證明理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們迅速認識和掌握理論知識的一條重要門路。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了經歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經過查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實驗課上，我們學會了好多學習的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不停的學習、實踐，再學習、再實踐。

實驗時應注意的問題。

（1）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。

（2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設置為總賬系統核算。

（3）注意由003出納署名，001審查憑據，由002填制憑據。

（4）先對帳，后結賬，最后制作財產欠債表。

（5）制作報表時選擇公司種類為股份制。

本次實驗成敗之處及其原由剖析^p。

成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經過實驗知道自己還有好多東西是不知道的，實驗也讓我學到了好多。

本實驗的重點環節及改進舉措。

做好本實驗需要掌握的重點環節。

（1）依據步驟做，要不然簡單犯錯。

第5頁共7頁。

（2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設置為總賬。

系統核。

（3）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。

（4）填制憑據要仔細，不要犯錯。

若重做本實驗，為實現預期成效，儀器操作和實驗步驟應如何改良。

（1）軟件應當升級，用u8.50。

（2）嚴格依據要求來做。

這是本學期我們信號辦理的最后一次實驗，并且是設計實現fft,即迅速傅里。

葉變換。經過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對fft的'理解，熟習了。

應用fft實現兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分。

析^p的方法。

因為數字信號研究的方便性，所以對連續信號進行數字剖析^p方法是十。

分必需的，即失散傅里葉變換，再與計算機的二進制數表示聯合即可導出fft,并。

且在本次實驗中剖析^p比較了有關時間復雜度。

經過參照代碼編程實現，我領會到了matlab作為擁有高效的計算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學易懂的自然化語言的數學工具軟件的強盛功能，同時實驗過程也是對該軟件的編程使用的穩固。我不僅一次地感覺到了信號辦理原理與數學知識的密切聯系以及激烈的興趣性。

高校實驗室是培育高層次人材和展開科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校正培育學生的著手能力是十分重視的，這一問題最近幾年來也愈來愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學生的著手能力，讓學生做有關實訓并達成單片機實驗報告，在實驗的形式上著重培育學生的實驗技術和著手能力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出大批的經驗以適應今世社會的發展。

學習單片機這門課程（教課中采用inter公司的mcs-51），要掌握單片機指令系統中匯編語言各樣基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其余設施相連結的輸入輸出中止等接口技術。使學生從硬件軟件的聯合上理論聯系實質，提升著手能力，進而全面掌握單片機的應用。

實驗教課的全過程包含認識、基礎、綜合3個階段。過去的單片機實驗是進。

行軟件的編制和調試，與實質應用中的硬件電路相脫節。使學生缺少硬件設計及調。

試剖析^p能力，對單片機如何組成一個單片機最小應用系統，缺少認識。公布。

的單片機實驗板，經過計算機連結仿真器在實驗板上把硬件和軟件聯合起來一同調。

試，

軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調試都通事后，把程序固化在eprom當。

中，插上8051單片機組成一個完好的單片機應用系統。

實驗心得報告（實用20篇）篇十二

傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統的選擇及應用能力；具有實驗數據處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論；

3、培養在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

--。

高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。

語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

單片機實驗板的構成及基本功能。

上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數或減數顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結合，進行實驗。同時可參考單片機網http://上的比較生動的單片機學習教程，學習和試驗一起進行.例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續性，也提高了學生學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構成新的應用系統。

單片機實驗板的衍生功能。

接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現出來。

實驗心得報告（實用20篇）篇十三

在第一次課時，有三個題目可以讓我們選擇，分別是物質的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取。而我跟我的搭檔選擇的是物質的量濃度的配制，剛開始以為很簡單，也看了一點視頻，自信滿滿地在臺下看著別的同學的講解。但是當我上臺時，發現還是有好多沒有準備好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但卻說成了0.1mol/l，而且在計算的過程中出現了小問題，所以就更加緊張了，臺下時的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了講解，在使用的時候也有一些細節沒有講到位，感覺自己很失敗。

失敗的原因自己也分析了下，第一、上臺講解的經驗太少。這也是最關鍵的，也是本次實訓的目的，也是自己的性格原因所導致，所以要想有所進步，就是要大膽的說，大膽的去做。第二、沒有充分的準備好。導致了出現許多的錯誤，我認為其原因歸根結底是態度的問題，所以要想在這方面改善必須要做的事有一個好的態度，只有態度端正了，才能做得好。

在我講解之后是下一組同學，他們講的是跟我們一樣的題目，而之前的同學講的都是別的題目。而她講得非常好，教態自然，講解的很仔細。非常值得我學習。

而第二次老師給的題目是三選二，題目分別是焰色反應、鋁熱反。

應和鋁及其化合物的性質。我跟我的搭檔選擇的是焰色反應和鋁及其化合物的性質。這一次的主講是我的搭檔，而我負責演示，這次不需要我的準備，需要的是膽量。我們開始講的是焰色反應，這個反應很簡單。就是將棉花放在玻璃棒上，滴幾滴酒精，再滴加樣品，最后點燃。但就是將酒精滴上去，我的手都抖個不停，雖然我知道下面的在看的都是自己的同學，沒什么好怕的，但還是不由自主的手在抖。只能硬著頭皮繼續做下去。但在做下一個實驗鋁及其化合物的性質時，慢慢地變得不是那么抖了，因為這個實驗完全是膠頭滴管的使用。到最后老師也是表揚了一下進步的明顯。也達到了這次實訓的目的。而我自己也是得到了很大的鍛煉。

接著第三次，所有人都越來越好，很少出現之前出現的情況，甚至還有一些同學做了一些新的挑戰----改進實驗。

總之，這次的實訓對于我們以后的教學生涯有著非常大的幫助。通過學校的實訓，讓我學到了很多課堂上本學不到的東西，同時懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。從實習中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理實驗，對我們處事也是一樣，用心學習。此次實訓我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養了能力，更領悟到了做人做事的原則和態度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。

實驗心得報告（實用20篇）篇十四

74ls32二輸入四或門。

74ls86四-2輸入異或門。

74ls0874ls04。

【實驗方案設計】。

1、ttl與非門的邏輯功能及應用。

芯片的引腳號查法是面對芯片有字的正面，從缺口處的下方(左下角)，逆時針從1數起。芯片要能工作，必須接電源和地。本實驗所用與非門集成芯片為74ls00四-二輸入與非門，其引腳排列如圖1-4所示。

圖1-474ls00引腳排列。

(1)測試74ls00四-2輸入與非門的邏輯功能。

(2)用74ls00實現或邏輯：，寫出轉換過程邏輯函數式，畫出標明引腳的邏輯電路圖，測試其邏輯功能，觀測實驗結果。

請點擊輸入圖片描述。

請點擊輸入圖片描述。

采用74ls00實現以上邏輯函數的電路如下圖所示：

(3)用74ls00實現下表所示的邏輯函數。寫出設計函數式，畫出標明引腳的邏輯電路圖，并驗證之。

(請在此處寫出邏輯表達是并根據上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。

2.用74ls86設計一個四位二進制取反電路。寫出設計函數式，列出功能表，畫出標明引腳的邏輯電路圖，并通過實驗驗證之。

(請在此處寫出邏輯表達是并根據上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。

3.用與非、與、或等基本邏輯門設計一個無棄權三通路表決器，既當輸入為兩個1時輸出為1。

實驗心得報告（實用20篇）篇十五

我校從__年秋季進入基礎教育課程改革實驗，在這五年的實驗工作中，我們加強教改科研，建立培訓、教學、科研相結合的課改常態工作，以教育科研推動課改，以課改促進教育科研，加強課改實驗教學過程的管理和研究，大力加強課堂教學，提高課堂教學質量，高質量的完成課改工作。

一、轉變觀念，端正思想，把基礎教育課程改革作為學校中心工作。

1、成立以校長為組長的學校課改工作領導小組，遵循思想性、科學性、針對性、有效性的原則，負責指導全校課改工作的實施。制定學校課程改革實驗方案和計劃，擬定課改工作各項制度，包括集體學習培訓、集體備課等制度以及課改年級教師和課改各負責人職責等，扎實開展課改實驗工作。

2、加強學校了科研室的建設，針對課改教育教學中的現象、突出問題，擬定課題《農村學校學生合作學習研究》，開展了有計劃、有目的、有組織的研究，促進課改工作的深入開展。

3、學校把基礎教育課程改革作為學校中心工作，探索建立符合新課程標準要求下的教學規范和教學管理形式。制定了《__小學新課程課堂教學評價量表》《新課程發展性評價學生意見》《__小學新課程考試指導意見》和《新課程教學常規》。

二、積極開展校本校驗、培訓，推進課改實驗工作。

促進學校教研工作和教師業務素質的提高。

近幾年來，我校通過校本教研和校本培訓工作的開展，轉變教師觀念，促教師業務素質的提高，促進教師教學方式改變。我們結合教研教改、新教材培訓、課堂教學研究等加強對現有教師的培養、培訓，逐漸使教師們成長為教育教學工作的行家里手。

1、扎實抓好新教材教學研討活動。支持教師參加新課程的學習培訓，要求參加人員回來要上交學習筆記和學習心得，將學習資料打印，向其他教師發放。與此同時，要上一節示范課，并指導其他教師上好教改課。教師全員參加培訓，要求實驗年級教師把握課標，熟悉教材，用活教材，在教學中能體現新理念，突出新教法，通過理論學習，課堂實踐，交流研討，優化組合，不斷提高駕馭新教材的能力。積極論文評癬課改論壇活動，提高我校課改實驗學術水平，并積極參加各類培訓及優秀論文、優質課的評眩。

2、規范教學過程，抓好教學管理。幾年來，我們規范課堂教學過程，要求教師做到課堂教學達標。積極按教研室要求開展備課改革，使教師能正確認識與處理好備課與寫教案的關系，處理好教學預案與課堂生成性教案的關系，變一元目標為多元目標，變整本教案為活頁教案，切實備好每一節課，上好每一節課，寫好教學反思。學校將加大管理力度，加大檢查性聽課的力度，加大對課堂教學過程的監控。

3、抓好課改工作，提高提高教師業務能力。我們經常開展開展優秀教師公開課、示范課活動，充分發揮優秀教師在課改中的中堅力量。開展賽課、說課、教學設計比賽等活動，增進教師對新課程思想的認識、對新課標的理解和對教材的把握能力，提高課堂教學效率和質量。

三、基礎課程改革豐富了辦學特色內涵，提高特色質量品位，學校從實際出發，強化優勢項目，逐步形成學校辦學特色，進而實現特色辦學。

1、__小學突出“藝術教育”特色。學校充分利用社區資源，發揮教師的主動性和創造性，成立舞蹈隊，民樂隊，合唱隊，在舞蹈、民樂等方面形成自己的強勢項目，初顯學校藝術特色和教育成果，讓學生在諸多方面得到了全面發展，并在全國、盛市各級藝術人才選拔賽上屢獲佳績。

2、注重校園文。

化建設，提升升精神文化內涵，打造了促進學校傳統文化的良好育人環境，積極發揮共青團和少先隊組織的作用，抓好隊員良好的行為習慣的養成教育和體驗教育等活動，加強尊師守紀，勤奮好學，文明禮貌，講究衛生教育，并通過團支部，少先隊，中隊及隊員的自主性教育，把強制性教育(學校的各種檢查與督促)與自主性教育相結合，形成良好的道德品格。

實驗心得報告（實用20篇）篇十六

實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經驗以適應當代社會的發展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應用。

軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

實驗心得報告（實用20篇）篇十七

第一、管理層面。

包括各種網絡安全規章制度的建立、實施以及監督。

第二、技術層面。

包括各種安全設備實施，安全技術措施應用等。

按照你的描述首先我提醒你一點。

安全是要花錢的如果不想花錢就你現有的這些設備。

我認為應該從以下幾點入手。

二、制定并實施網絡安全日常工作程序，包括監測上網行為、包括入侵監測。

三、從技術層面上，你那里估計是一根專線接入后用交換機或者無線路由器dhcp分配ip地址供大家上網，這樣的話你做不到上網行為管理，你需要一臺防火墻進行包過濾以及日志記錄或者作一臺代理服務器進行上網行為管理并進行日志記錄。

四、局域網內計算機系統管理包括操作系統防病毒更新補丁等工作堡壘往往是從內部攻破內部計算機中毒主動向外發送數據，造成泄密這已經是很常見的事情所以做好主機防護很重要。

當然如果您有錢黑洞系統入侵監測漏洞掃描多級防火墻審計系統都可以招呼。

最后提醒一點那就是沒有絕對的安全安全都是相對的。

你需要什么級別的安全就配套做什么級別的安全措施。

管理永遠大于技術技術只是輔助手段。

具體有什么問題請更新問題我會再來回答或者用baiduhi來聯系我。

只是我不定期在。

________________。

1。

安裝好殺毒軟件和防火墻并及時更新。

2。

養成良好的上網習慣，不去點擊一些不良網站和郵件。

3。

定期殺毒，及時給系統打好補丁。

4。

學習網絡安全知識，遠離黑客工具。

______________________________。

1。

防火墻(正確的配置和日常應用)。

2。

系統安全(針對服務器的安全加固和web代碼的安全加固以及各種應用服務器的組建，例如webmailftp等等)。

3。

安全審核(入侵檢測。

日志追蹤)。

4。

網絡工程師，ccna課程(網絡基礎知識。

局域網常見故障排除和組建)。

文檔為doc格式。

實驗心得報告（實用20篇）篇十八

為熟悉生物安全法律、法規，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術，避免實驗室感染，防止實驗室事故，學習了我國制訂了《病原微生物實驗室生物安全管理條例》。

《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施，我國實驗室生物安全管理已經步入良性發展軌道。國家認證認可監督管理委員會作為高等級生物安全防護實驗室建設和管理的牽頭單位，發改委、科技部、建設部、環保總局在規劃、論證、建設和環保方面各盡其責，衛生部、農業部、教育部和國家質檢總局在各自領域的相關實驗活動中分別把關。高等級生物安全防護實驗室建設必須獲得國家認可，與人體相關的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛生部批準、與動物相關的實驗活動必須通過農業部批準。各地方衛生行政部門要積極研究和制訂bsl2實驗室建設與管理相應的法律法規。

律法規的不斷健全、完善，公共衛生突發事件的應急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩定提高。

對于我們來講，學習前對生物安全僅僅停留在一個較低水平。在學有關實驗全相關法津法規之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規來規范、管理、保障實驗室的生物安全。通過此次學習我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應盡的責任及享有的權利。使自己對生物安全的認識上了一個新臺階，為自己的實驗室生物安全操作性打好堅實的基礎。通過此次學習使我認識到實驗室生物安全不僅僅是某個人的事情，它是整個科室，整個單位甚至可以說是整個國家的事情。

此次學習，了角很多實驗室生物安全相關的操作細節。使我在今后的實驗室工作中，在保證檢測結果可靠性的同時能更好地保護好自己及他人的身心健康。

實驗心得報告（實用20篇）篇十九

經過此次的測試技術實驗,我個人獲得了許多的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提升了實驗操作能力。此刻我總結了以下的領會和經驗。

此次的實驗跟我們從前做的實驗不一樣，因為我感覺此次我是真真實正的自己親身去達成。所以是我感覺此次實驗最可貴，最深刻的。就是實驗的過程全部是我們學生自己著手來達成的，這樣，我們就一定要弄懂實驗的原理。在這里我深深領會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，并且領會到了實驗的操作能力是靠自己親身著手，親身開動腦筋，親身去討教他人材能獲得提升的。

關的，比方展起色構實驗，是利用頻次特征剖析^p振動的，就一定回首課本的知識，知道實驗時將要丈量什么物理量，寫報告時怎么辦理這些物理量。

在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提升實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原由。我也以前犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有仔細吃透電路圖，儀器面板的部署及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只能找同學幫忙。

我們做實驗不要千篇一律和故步自封，應當有改進創新的精神。實質上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是應付自如的，假如說創新關于我們來說是件難事，那改進老是有可能的。比方說，在做電橋實驗中，我們能夠經過返盤旋動，丈量回程偏差。

第3頁共7頁。

不利的。比方在做展起色構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，

我第一是改變振動的加快度，發現不可以，再改變采樣頻次及采樣點數，發現有所改。

善，而后不停提升迫近，最后解決問題，喜悅異樣。在寫實驗報告，關于思慮題，

有好多不懂，于是去問老師，老師的啟迪了我，其實答案早就擺在報告中的`公式，

電路圖中，自己要學會思慮。

在此次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比。

如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在展轉。

機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是這樣細小的，如何經過放大、接口電路。

進行微機剖析^p，濾波、窗函數的選擇，及如何使用labview采樣和剖析。

^p，此外，用文檔形式寫報告，是我們從前素來沒有試試過的。能夠說，做這。

次的測試技術實驗，我們學生自己的能力獲得了充分的發揮，跟過去那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。

剖析^p實在是太奇特了；而傳感器則是測試技術的一個必不可以少的前提，所以我感覺labview和傳感器對測試技術的起到特別重要的作用。

實驗心得報告（實用20篇）篇二十

學號：

姓名：

教師：

年6月28日。

實驗一去塑膠芯片的封裝。

同組人員：

一、實驗目的。

1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。

2.了解集成電路工藝流程。

3.掌握化學去封裝的方法。

二、實驗儀器設備。

1：燒杯，鑷子，電爐。

2：發煙硝酸，弄硫酸，芯片。

3：超純水等其他設備。

三、實驗原理和內容。

1..傳統封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。

（1）塑料封裝（環氧樹脂聚合物）。

（2）陶瓷封裝。

具有氣密性好，高可靠性或者大功率。

a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。

b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。

2..集成電路工藝。

（1）標準雙極性工藝。

（2）cmos工藝。

（3）bicmos工藝。

3.去封裝。

1．陶瓷封裝。

一般用刀片劃開。

2.塑料封裝。

化學方法腐蝕，沸煮。

（1）發煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。

（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。

1.打開抽風柜電源，打開抽風柜。

2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。

3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。

4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。

5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。

6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。

7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。

五、實驗數據。

1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發煙硝酸即與塑膠封轉起反應，

此時溶液顏色開始變黑。

2：繼續煮芯片，發現塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。

3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經基本去除。

4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經基本去除。

六、結果及分析。

1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。

2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發煙鹽酸是易揮發物質，如果采用大火加熱，其中的酸累物質變會分解揮發，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。

3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。

實驗二金屬層芯片拍照。

實驗時間：同組人員：

一、實驗目的。

1．學習芯片拍照的方法。

2．掌握拍照主要操作。

3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。

二、實驗儀器設備。

1：去封裝后的芯片。

2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。

3：實驗用pc，和圖像采集軟件。

三、實驗原理和內容。

1：實驗原理。

采集去封裝后金屬層照片。

1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。

2.將載物臺粗調焦旋鈕逆時針旋轉到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。

3.小心移動硅片盡量將芯片平整。

4.打開拍照軟件，建立新拍照任務，選擇適當倍數，并調整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。

5.將顯微鏡物鏡旋轉到最低倍5x，慢慢載物臺粗調整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。

6.觀察圖像，將芯片調平（方法認真聽取指導老師講解）。

10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。

11.保存圖像，關閉拍照工程。

12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。

13.逆時針旋轉粗調焦旋鈕，使載物臺下降到最低。

14.用手柄調節載物臺，到居中位置。

15.關閉顯微鏡、電動平臺和pc機。

五、實驗數據。

采集后的芯片金屬層圖片如下：

六、結果及分析。

1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。

2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。

3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。

4：拍照時的倍數選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數，保證芯片的在視野圖像大小合適。