每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
希望的英語小學(xué)希望的英語篇一
“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上流淌……”這是多么美妙的歌聲啊！這首歌不僅表達(dá)了勞動(dòng)人民對自己家鄉(xiāng)新面貌的贊美，而且還表達(dá)了對祖國未來一定會(huì)更加美好的堅(jiān)定信心，充滿了勞動(dòng)的歡快，充滿了對新生活的渴望。
每當(dāng)聽到這首歌，我就想起了家鄉(xiāng)的田野。冬天，麥苗在寒冷中不畏嚴(yán)寒，積蓄成長的力量，在與嚴(yán)冬的抗?fàn)幹械却禾斓牡絹?；春天，田野里春意盎然，生機(jī)勃勃，春芽以頑強(qiáng)的生命力，穿越冬的嚴(yán)寒，噴薄而出。孩子們在田野里你追我趕，感受著大自然深切的呼吸，笑啊，跳啊，連天空中的風(fēng)箏，田野里的蝴蝶，飛行中的燕子也不由得翩翩起舞，自由飛翔。
麥子熟了，沉甸甸的麥穗壓彎了麥子的腰，顫顫巍巍的在訴說著豐收的希望，看！麥浪滾滾：聽！機(jī)器轟鳴；瞧！麥場的小麥堆成山，飽滿的麥粒像金子一樣。農(nóng)民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，一年辛苦沒有白費(fèi)，今年又是一個(gè)豐收年。
我好想去勞動(dòng)呀，好想親身體驗(yàn)一下豐收的喜悅，在一份汗水、一份收獲中，讓自己慢慢成長。
我們的學(xué)校是田野，我們的祖國是田野，孩子們的未來是田野，我們要充滿自信，擁有希望，好好學(xué)習(xí)，不畏艱難，以優(yōu)異的成績?yōu)辄h的九十周歲生日獻(xiàn)上一份厚禮，為祖國的繁榮昌盛奉獻(xiàn)力量。
希望的英語小學(xué)希望的英語篇二
在永泰縣我們一共走訪了三所希望小學(xué)，可謂“一波三折”，既有看到農(nóng)村希望小學(xué)師生在異常艱苦的條件下依然艱苦的教學(xué)、學(xué)習(xí)而感到心酸苦澀，又看到希望小學(xué)中明亮的教室、教學(xué)設(shè)施完備而感到歡欣鼓舞。同一地區(qū)，同樣是希望小學(xué)，正面臨著截然不同的發(fā)展現(xiàn)狀，這其中的不同之處，正是值得我們思考和探究的。在未來中國的國家、社會(huì)發(fā)展之中，如何充分利用社會(huì)資源和力量，發(fā)展中國農(nóng)村教育，使得農(nóng)村希望小學(xué)良性、長遠(yuǎn)發(fā)展，從而在未來大大提高農(nóng)村人力資源水平，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，使得人民安居樂業(yè)，國家興盛繁榮。所以，與其說這是一次暑期實(shí)踐調(diào)研，我們更愿意稱之為“永泰希望之旅”，一條行之有效的希望小學(xué)運(yùn)作發(fā)展模式是希望小學(xué)未來的希望，希望小學(xué)教育發(fā)展是農(nóng)村孩子們未來的希望，孩子們是祖國未來的希望。
第一站：建設(shè)中孕育希望
第一站，我們來到塘前中心小學(xué)。
我們這些來自廈門大學(xué)的大學(xué)生對于希望小學(xué)的概念幾乎全部來自電視、報(bào)紙等大眾媒介，直觀的印象就是低矮的簡陋的教室，破舊的桌椅板凳，一根一根短短的粉筆被老師和孩子們精心保管好，而孩子們則是羞澀、靦腆的……印象中，希望小學(xué)似乎與貧困、艱苦分不開的。正是在這種心理的影響下，出發(fā)之前，我們小隊(duì)還擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)過于害羞，不敢說話，擔(dān)心我們精心安排的互動(dòng)活動(dòng)和明信片發(fā)放活動(dòng)會(huì)冷場等等。事實(shí)上，這一切擔(dān)心都是多余的，將展現(xiàn)在我們面前的完全是另外一番景象。
一座二層高的破舊樓房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操場，一走雷鋒同志的石像……這些景象都在向著我們想象中的希望小學(xué)發(fā)展，但是就是沒有孩子們的身影。這時(shí)，我們聯(lián)系到了希望小學(xué)的校長。他解釋說，剛才我們看到時(shí)教工宿舍，教學(xué)樓是新建的，還沒有完全建好，就作為臨時(shí)教學(xué)樓。跟隨著校長，我們進(jìn)入一所剛剛建好但還未進(jìn)行粉刷的教學(xué)樓，剛一踏進(jìn)教室，之前的一切疑慮、擔(dān)心完全消逝了。四年級(jí)班級(jí)正在發(fā)新書，我們與孩子們的第一次親密接觸就是給孩子們發(fā)新書，接著進(jìn)行了互動(dòng)環(huán)節(jié)和明信片發(fā)放活動(dòng)。我們?yōu)楹⒆觽兊幕顫婇_朗、活力向上所深深打動(dòng)了。快樂，幸福，歡樂，沒有被貧困之類的概念所困擾，與其他孩子一樣，快快樂樂的學(xué)習(xí)，生活，有理想愛夢想。
當(dāng)我們隊(duì)的安華同學(xué)提出大家的夢想是什么，有沒有將來想做超人的。大部分孩子都說想，唯有一個(gè)小女孩很認(rèn)真的說不想?！俺烁揪筒淮嬖诘?，我想做醫(yī)生?！碑?dāng)時(shí)就有一陣說不出的情緒，讓我給這個(gè)說世界上沒有超人想做醫(yī)生的孩子一個(gè)特寫吧。我想說，救人性命、給人安康的好醫(yī)生就是超人。努力吧，用自己的努力和奮斗做心目中的超人。
第二站：有序、穩(wěn)定
如果說第一所小學(xué)從外觀上看來還有些傳統(tǒng)中希望小學(xué)的跡象，那么我們接下來走訪的這所小學(xué)徹底顛覆了我們對于傳統(tǒng)希望小學(xué)的印象。
這是一所建設(shè)在山腳下的小學(xué)。山路盤旋，樹林茂盛。嶺路鄉(xiāng)希望小學(xué)，立邦漆粉刷的教學(xué)樓外墻壁，整齊的桌椅板凳，墻壁上孩子們精心設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，不僅是這些基本教學(xué)設(shè)施十分完備，還具有計(jì)算機(jī)室、生物實(shí)驗(yàn)室等。
通過該校書記的介紹，我們了解到，在生源逐年減少的情況下，該校屬于生源比較穩(wěn)定，規(guī)模相對較大的希望小學(xué)，目前有19位教職工，100多位學(xué)生。學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)模式都進(jìn)入正規(guī)化、規(guī)范化，不僅重視孩子們基礎(chǔ)科目的教育教學(xué)，更注重孩子們科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展和提高，比如計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室的開放等，還設(shè)立有獨(dú)立的學(xué)校圖書館，供學(xué)生課外拓展閱讀。還有日常需要的設(shè)施，比如食堂、洗浴室等等，可謂一應(yīng)俱全了。可以說，在企業(yè)的支持下，該所希望小學(xué)達(dá)到了甚至優(yōu)于公立小學(xué)的水平。
最令我們感動(dòng)的是，為我們進(jìn)行講解介紹的書記（前任校長）用一個(gè)紅色的本子，詳細(xì)記錄了廣大社會(huì)人士對該小學(xué)捐助的每一筆物資、款項(xiàng)，包括捐助人的姓名，捐助物資，種類數(shù)量等等，甚至小到一個(gè)桌子、板凳，都有詳細(xì)的記錄。這個(gè)小小的本子，凝聚了老書記辛勤工作的汗水和對于希望小學(xué)發(fā)展的無盡風(fēng)險(xiǎn)和投入。從另一個(gè)角度來說，也顯示了農(nóng)村教育工作者對于那些捐助、關(guān)注、支持農(nóng)村希望小學(xué)的建設(shè)、發(fā)展的社會(huì)大眾的感激。
正當(dāng)我們感慨希望小學(xué)的建設(shè)發(fā)展大大超出我們的預(yù)期的時(shí)候，老書記提到了一所處在更偏遠(yuǎn)一所希望小學(xué)，叫做“初小”，有興趣的話，他會(huì)帶我們?nèi)タ纯矗蠹易匀徊粫?huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，立刻動(dòng)身趕往“初小”。
第三站：一位農(nóng)村教育工作者的執(zhí)著與信念
當(dāng)我們了解這所小學(xué)的情況時(shí)，原本輕松愉快興奮的情緒不見了，取而代之的是嚴(yán)肅沉重和感懷?！耙幻處焹擅麑W(xué)生”的概念在我們的頭腦中縈繞，讓我們對于這所學(xué)校充滿了好奇與疑惑。
所謂“初小”是我們相對于平時(shí)我們所稱謂的小學(xué)。平常的小學(xué)共有六個(gè)年級(jí)，而初小就是不具有六個(gè)年級(jí)，就是不完整的小學(xué)。
由于近些年來生源的逐年減少，這所位于偏僻山區(qū)的小學(xué)找不到足夠的學(xué)生，這所學(xué)校被棄置，空留一個(gè)教學(xué)樓主力在叢林中。學(xué)校出于經(jīng)營管理的考慮可以被棄置，對于學(xué)生來說并不是一個(gè)好消息。
低矮的教室，破舊的座椅，似乎已經(jīng)擦不干凈了的白白的黑板。這學(xué)校僅有的兩名學(xué)生是姐弟兩，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件和其他原因的限制，姐弟兩甚至無法到山下的希望工程小學(xué)（前面我們?nèi)ミ^的嶺路鄉(xiāng)小學(xué)）去上學(xué)，也就說，如果如果這所希望小學(xué)棄置了，姐弟兩人面對的將是失學(xué)。在整個(gè)過程中，姐弟兩人都只是安靜的坐在座位上，姐姐十分靦腆，甚至不敢直視我們，弟弟則較為活潑，還有些小興奮。
而使得這兩個(gè)孩子能夠繼續(xù)完成他們學(xué)業(yè)的是一名有著34年教齡的老教師，其中有15年是在這所學(xué)校度過的。和他的交談令我們這些大學(xué)生深深地震撼了，這位改革開放以來不間斷地教書育人的先生，在這默默無聞地工作了這么幾十年，對于身邊的一切似乎習(xí)以為常，從容地教書，從容地看著這里的孩子越來越少，本來可以到條件更好的學(xué)校教書卻依然留在這里。他說，只要還有一名學(xué)生，我就會(huì)留在這里。深潭般的眼神，看不出其中漾著怎樣的情緒，只能知道，這是一個(gè)偉大的老師，令我們深深折服和尊敬的老師。教師這個(gè)職業(yè)并無多少華彩，但是就在這平凡的崗位上，有多少像這位先生這樣幾十年如一日地為了幾個(gè)孩子勤勤懇懇地工作。相信這樣的初小，完小，在這個(gè)國度還有很多很多，這樣的先生只會(huì)更多，他們養(yǎng)育了不可計(jì)數(shù)的孩子，其中不少最終成為國家的棟梁之才。
分析思考
永泰一行，我們一共走訪了三所小學(xué)，看到了三種截然不同的希望小學(xué)的現(xiàn)狀，可以說，這三所小學(xué)是非常具有典型性的，對于我們分析希望小學(xué)的運(yùn)作模式是非常具有借鑒意義的，我們一一來進(jìn)行分析。
在分析希望小學(xué)之前，我們先來看看社會(huì)變化這個(gè)大背景隨著近些年來中國國慶的發(fā)展、社會(huì)的變遷，人口出生率降低，適齡兒童生源減少，再加上農(nóng)民工潮等諸多社會(huì)因素，一些中等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校沒有足夠的生源的，入學(xué)人數(shù)逐年減少的，永泰縣最多的時(shí)候?qū)W生總?cè)藬?shù)達(dá)到6萬9，而現(xiàn)在是4萬7。當(dāng)然不排除個(gè)別教學(xué)資源充足、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校生源是會(huì)相對較充足的。
1． “初小”
這所初小，原本并非初小，在建設(shè)初期，也是有很多學(xué)生的（從這所學(xué)校的建設(shè)規(guī)模來看的）。由于社會(huì)變化的原因，有些處于中等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校招收不到足夠的學(xué)生（由于我們沒有深入更加偏遠(yuǎn)的地區(qū)，故而無法對更加偏遠(yuǎn)地區(qū)的希望小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)，但是我們預(yù)計(jì)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)還是繼續(xù)發(fā)展建設(shè)的。），再加上招聘老師，學(xué)校運(yùn)營成本等諸多因素考慮，學(xué)校，包括教學(xué)樓和一些破舊的教學(xué)設(shè)施，就被棄置了。而在這種條件下，對于部分家庭條件非常差的希望小學(xué)學(xué)生來說，老師承擔(dān)了他們的教育的全部，是靠老師勤勤懇懇的辛苦教學(xué)，靠自己微薄的工資來資助和教育孩子們的。在這種情況下，所謂的希望小學(xué)，更多的是在
這種學(xué)校被棄置的現(xiàn)象是很普遍的。很多希望工程小學(xué)，就是社會(huì)人士捐款，審核通過之后，建設(shè)一棟教學(xué)樓或是宿舍樓，樓以捐助者命名，然后投入使用，當(dāng)面臨生源不足或是其他財(cái)政上的問題時(shí)，那些通過希望工程建設(shè)的教學(xué)樓的命運(yùn)，就是被棄置。
1.嶺路鄉(xiāng)希望小學(xué)
該校是由華信集團(tuán)投資50萬建設(shè)的，校園總體面積3423平方米，其中校舍面積2520平方米，目前有15名教職工?？梢哉f，這所學(xué)校是由一家企業(yè)一次性投入一大筆資金建設(shè)的，資金充足，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、完備，學(xué)校的教師招聘、教職工工資福利、學(xué)校實(shí)際運(yùn)作的后期投入支出都是由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)的。
這是典型的，企業(yè)投資建校，教育局負(fù)責(zé)經(jīng)營管理。但是這所學(xué)校與前面提到的學(xué)校的不同之處在于，它的建設(shè)是由企業(yè)全全建設(shè)投入的，并非單單是建一棟樓的問題，而是企業(yè)負(fù)責(zé)整體學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)，并且一次性資金投入到位的。這樣就使得學(xué)校的整體建設(shè)發(fā)展更加具有整體性，避免了盲目或無意義的投入和支出。學(xué)校建設(shè)好，設(shè)備齊全，再加上學(xué)校的位置相對中心，所以基本保障了生源數(shù)量。這樣就有利于學(xué)校的后續(xù)、長遠(yuǎn)發(fā)展。
在這里，我們并不是強(qiáng)調(diào)那些希望工程的捐助者們一下子捐出很多錢來投資建設(shè)希望小學(xué)，畢竟希望小學(xué)的宗旨是集合廣大的社會(huì)力量來發(fā)展中國的教育事業(yè)，是將若干的數(shù)量小的資金積累成一筆大的資金的，也就是積少成多的。我們在這里想表達(dá)的是，希望小學(xué)在投入建設(shè)時(shí)候能夠更加具有全局觀念，能夠統(tǒng)籌的規(guī)劃安排，包括學(xué)校建設(shè)規(guī)模、學(xué)校選址、硬件設(shè)施設(shè)備、圖書購買管理等等，這樣能夠考慮到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，更加注重經(jīng)濟(jì)效率，避免不必要的支出和浪費(fèi)，更重要的是能夠避免學(xué)校未來被棄置，避免浪費(fèi)。
3． 塘前中心小學(xué)
我們?nèi)サ牡谝凰W(xué)錢塘中心小學(xué)，是由神州數(shù)碼公司投資40萬建設(shè)的神，校園面積3410平方米，校舍面積1916平方米，目前有學(xué)生124人，教職工15人。這所還處在建設(shè)中的小學(xué)背后蘊(yùn)含著的是一個(gè)企業(yè)家的夢想，是一個(gè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。
神州數(shù)碼集團(tuán)的董事長是一位年輕的清
與此同時(shí)，在商業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)倫理道德、企業(yè)與社區(qū)關(guān)系、企業(yè)文化和理念等，這些名詞對于來自經(jīng)濟(jì)學(xué)院和管理學(xué)院的我們來說是并不陌生的?，F(xiàn)在越來越多的企業(yè)意識(shí)到并且認(rèn)識(shí)到企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)倫理、企業(yè)文化對于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展和企業(yè)建設(shè)的重要性，并且良好的社會(huì)形象和社會(huì)關(guān)系也是企業(yè)與社會(huì)大眾互動(dòng)關(guān)系的關(guān)鍵要素之一的。
企業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素之一，教育是國家發(fā)展的根本動(dòng)力，而將二者結(jié)合，并將有力中國教育和中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總結(jié)與幾點(diǎn)建議
1． 政府主導(dǎo)
2． 廣泛宣傳
3． 集合社會(huì)力量
4． 合理規(guī)劃利用基金
5． 從硬件到軟件
6． 后續(xù)投入
7． 與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合
希望的英語小學(xué)希望的英語篇三
每到周末，我都想叫媽媽去看電影，但媽媽總會(huì)說：“我很忙，沒有空?！彼裕蚁Ｍ业膵寢尪喑榭张阄胰タ措娪?，不要老呆在家里，像一只被關(guān)在籠子里的鳥。
如果媽媽抽一點(diǎn)空，就可以帶我去玩；如果媽媽抽一點(diǎn)空，就可以帶我去買東西；如果媽媽抽一點(diǎn)空，就可以帶我去外面看一看。
每次去買東西，我看到自己喜歡的，就想讓媽媽給我買，她答應(yīng)了。但每當(dāng)她一看商標(biāo)就把答應(yīng)我的話拋到九霄云外，還會(huì)和我講很多道理。所以，我希望媽媽變得富裕一點(diǎn)，那樣，她就會(huì)毫不猶豫地給我買玩具，去電腦城買東西，買許多好吃的，經(jīng)常去旅游，我的家可以擴(kuò)大很多倍，這樣，我就不會(huì)再羨慕別人家的任何東西了。
還有，我每次犯了些小錯(cuò)誤，媽媽總會(huì)打電話告訴爸爸，爸爸就會(huì)讓我來接電話。所以，我希望我的媽媽不要老是“狐假虎威”，不要打那么多電話給爸爸，有時(shí)連爸爸在開會(huì)也打，那時(shí)爸爸就會(huì)很生氣。那些只是一點(diǎn)小事而已，小事就應(yīng)該自己解決。
我希望我的媽媽是這樣的，雖然現(xiàn)在還是沒變，但總有一天，我的媽媽會(huì)是這樣子的。
希望的英語小學(xué)希望的英語篇四
我希望我的房間是一座彩色的糖果屋。我能夠每一天品嘗世界上最美味的糖果，并且和伙伴們一齊分享。
我希望我的房間是一座游樂場。里面有過山車，滑梯和海盜船以及許多的游樂項(xiàng)目。周末時(shí)，我能夠盡情的玩耍。
我更希望我的房間是一座透明的陽光房。當(dāng)我低下頭來，能夠欣賞到各種海洋魚類在我腳下游來游去，翩翩起舞；到了晚上一抬頭就能夠看見美麗的星空，小星星就在我眼前，一閃一閃的和我說著悄悄話。
隨著科學(xué)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，我完美的愿望必須能夠?qū)崿F(xiàn)的！
希望的英語小學(xué)希望的英語篇五
小狗白白和小雞黃黃是一對好朋友，她們有一個(gè)愿望—希望能摸到星星！
一天晚上，白白和黃黃在山頂看月亮，忽然一陣風(fēng)吹來。咦，那是什么?。堪装装l(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)光在一閃一閃的。她們小心翼翼地走過去，哦！原來是一顆小星星被吹了下來，正在地上哭呢。
白白和黃黃抱起她，好可愛的小星星啊！真舍不得放手啊！可是小星星在哭，她想媽媽啊！要是以后都見不著媽媽啦，多可憐啊！她們兩個(gè)商量了一下，決定還是送小星星回家。
“可是天那么高，我們怎么送呢？”黃黃著急的說。
“孩子們，別急！別急！讓我來幫你們吧！”月亮婆婆在天上笑著說。
于是，白白和黃黃抱著小星星，坐上了月亮婆婆開來的月亮船。
她們在船上和小星星玩著，真開心啊！雖然馬上就要分離，但她們終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想—“摸到星星”。
船兒開的可真快啊，已經(jīng)可以看到小星星的哥哥姐姐，弟弟妹妹，還有爸爸媽媽在焦急的呼喊小星星！小星星高興地?fù)涞綃寢寫牙?，白白和黃黃揮著手和星星一家告別！
月亮婆婆帶著白白和黃黃又回到大地媽媽的懷抱。
白白和黃黃真心的感謝月亮婆婆，還有風(fēng)兒姐姐，終于幫她們實(shí)現(xiàn)了愿望—-親手摸到星星！