優(yōu)秀作文是構(gòu)建學(xué)生寫作能力的重要途徑，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和觀察能力。下面是一些廣受好評的優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

我坐在校園的池塘邊，看著五只已經(jīng)長大的小野鴨。它們時(shí)而在水中梳理自己的羽毛，時(shí)而成群地游來游去。母鴨在一旁靜靜地望著它們，不時(shí)發(fā)出“呷、呷”的叫聲。我不禁笑了，心中感到格外輕松。

暑假的時(shí)候，我和母親常到離家不遠(yuǎn)的校園里鍛煉。校園里非常安靜，有一口人工挖成的池塘，池塘里養(yǎng)著許多金魚，旁邊有許多小假山。我和母親經(jīng)常到池塘邊喂魚。 一天，我和母親像往常一樣喂魚，猛一抬頭，只見兩只全身烏黑發(fā)亮的野鴨正悠閑地在池塘中游泳，互相梳理著羽毛，蹭蹭脖子，好像在互傳愛意，看樣子是一對伴侶。一連幾天，野鴨都會飛到池塘里，給寂靜的校園平添了一道風(fēng)景。難得看到這樣的景致，我也非常高興。可是沒多久，母鴨突然不見了蹤跡，公鴨也很少出現(xiàn)。我每天都察看池塘中的動靜，可就是不見母鴨。難道就這么飛走了？我心里空落落的。

又過了幾天，母鴨終于再次出現(xiàn)了。呀！它的身后竟然跟了五只小雛鴨，渾身漆黑，毛絨絨的，走路一搖一擺。可一游起泳來，一點(diǎn)也不比母鴨遜色。這幾只小鴨甚是可愛，小翅膀雖不足母鴨一半大，卻不時(shí)地?fù)浯蛑€“啾啾、啾啾”地叫著，似乎在對母鴨說：“媽媽、媽媽，教我飛吧！”

起初，五只小鴨和母鴨寸步不離。漸漸地，小鴨們開始獨(dú)自行動，活動范圍越來越大，有時(shí)甚至爬到了小假山上。最后，小鴨們脫離了群體，開始自顧自地玩了。

可是，這種閑逸的生活很快就突如其來地被打破了。一天，母鴨正在岸邊飲水，小鴨們則分散在四周：有的在水中嬉戲，有的在岸上小憩，()還有的躲在草叢中捉迷藏。突然，一只野貓出現(xiàn)在我的視野中，它顯然盯上了眼前這頓大餐。母鴨很快覺察到了野貓的存在與危險(xiǎn)，但小鴨們分布很散，它不可能每一只都照顧周到。看來，小鴨們是在劫難逃了。

就在這危急時(shí)刻，一件讓人意想不到的事發(fā)生了。只見母鴨一頭栽入水中，好像受了重傷，拼命地掙扎著。母鴨的動靜吸引了小鴨的注意，瞧，小鴨們紛紛游回水中。而野貓呢，狐疑地盯著母鴨，全然忘記游走的小鴨。母鴨掙扎得更猛烈了，野貓看到母鴨受了傷，便伸出一只爪子要抓母鴨，母鴨想逃跑，野貓又伸出另一只爪子撲了過去。眼看母鴨就要成為野貓的盤中餐了，這時(shí)，母鴨用自己的嘴奮力啄了一下野貓，“喵——”野貓痛得一下子跳了回來，母鴨乘機(jī)游走了。當(dāng)野貓?jiān)倩仡^尋找小鴨時(shí)，它們都已安全地游到了水中間，和母鴨團(tuán)聚在一起了。母鴨也恢復(fù)了常態(tài)，一點(diǎn)也不像受傷的樣子。

我突然間明白了，原來母鴨并沒有受傷，她這樣做，只是要吸引野貓的'注意力啊！

如今，望著長大的小鴨，我不由自主地想起母鴨那奮力一搏，想起它命懸一線的掙扎以及那永恒的守護(hù)。那是一份沉甸甸的母愛，因?yàn)槟赣H是每個孩子一生的守護(hù)神。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

有一次，我為了觀察番薯，要父親買了一些黃色的小番薯回來。

我立刻把番薯放進(jìn)一個大碗里，再放了一些干凈水，讓番薯在水中慢慢生長。

第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒有什么變化。我就跑去問姥姥：“為什么番薯還沒有長根呢？已經(jīng)三天了。”姥姥親切地說：“乖孫女，番薯要長根，得慢慢來啊。也許明天就長根了吧。”

第五天下午，我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現(xiàn)番薯終于長根了。我高興極了。番薯的根真壯啊！

紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯換水，然后像一只穿著潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。

第六天吃過晚飯后，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來越長，而且周圍的地方也長出根來。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會更多更壯。

第七天到第九天下午，番薯的根更壯更長，比第五天的根可壯多了。

第十天，在番薯的尾后看見了一個粗壯的紫根。

起初還不知道，一直到紫根長出葉子后，我才知道，原來是莖，不是根，莖上長的葉子很多，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。

第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺中莖越來越長，葉子也越來越多，越長越盛，也益發(fā)的碧綠。

我特別高興，這是我第一次種番薯，沒想到居然會這么成功。我想：只要堅(jiān)持不懈，就會有收獲。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

星期天的早上，奶奶讓我去超市買東西，我先到賣肉的地方，看到一斤肉六元錢。心想半斤肉多少錢呢？然后就算了起來，六除以二等于三。原來半斤肉是三元錢。

我又來到了賣雞蛋的'地方，買了二斤雞蛋。一斤三元五角，二乘以五等于一元，二乘以三等于六元，加一元等于七元。二斤雞蛋需要七元。

最后來到了賣白菜的地方，一顆白菜兩元，買兩顆，二乘以二等于四元。兩顆白菜需要四元錢。

回家路上，我心想生活中的數(shù)學(xué)真有趣。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。定做一個精通數(shù)學(xué)的好少年。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

空就去觀賞。月季的莖又細(xì)又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需觀賞不許亂摸！月季的葉子是深綠色的。奇怪的是，葉子的四周帶著軟刺，就像一個小齒輪，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的雙胞胎。

月季花的顏色可真多：有粉紅的，有深紅的，有玫瑰紅的，還有橘黃和銀白色的。花兒有的盛開著，張開了一張張笑臉；有的才長出兩三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是個花骨朵兒。一陣風(fēng)吹來，月季花散發(fā)出陣陣清香。我用鼻子一聞，覺的挺舒服的。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

我在家里種了一顆綠豆，我天天都去給它澆水，仔細(xì)觀察它是怎樣生長的，我每個周末澆完水后都會觀察一會。

它已經(jīng)開始發(fā)芽了。綠豆的嫩莖慢慢地從土里伸出來，頭也露出來了。綠豆剛長出來的嫩莖是青色的，沒有任何葉子。過了幾天，綠豆的莖漸漸變成了深綠色，莖上長出一兩片葉子，這些葉子足足有一分米那么長。

綠豆莖上長出的葉子越來越多，足足有八九片那么多。上個星期長出來的葉子長得越來越長，葉柄漸漸受不住葉子的重量垂了下來。綠豆的殼也已經(jīng)消失了，上面變得平平的了。

再過一段時(shí)間它就會結(jié)出果實(shí)了，希望時(shí)間快點(diǎn)過。

我家的陽臺有很多盆美麗、有名的花。但是陽臺一角的最小的、最不起眼的文竹卻是我最喜歡、最珍惜的植物。

文竹剛生出葉子的時(shí)候顏色是嫩綠的，她逐漸長大，顏色就變成翠綠的`。葉上稍微帶點(diǎn)黃。把她看得大一些，就好象秋天的楓葉那般美麗。

無論嚴(yán)寒，還是酷暑。無論刮風(fēng)，還是下雨，文竹還都是那么堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔。文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風(fēng)，只會把文竹刮得更加柔美;下雨，只會把文竹沖得更加美麗。無論遭遇到什么，都不能抵擋得了文竹那堅(jiān)忍不拔的精神。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

去年，我看見鄰居家的水仙花長得可漂亮了，又細(xì)又長的嫩莖，雪白的花瓣，再加上金黃色的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡。我便纏著爸爸也要買一盆。

不久后，爸爸果真買來了一盆水仙花。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸買回的水仙花就是一個像大蒜頭一樣圓溜溜的東西，丑陋極了。爸爸往盆里灌滿了清水，水仙花就在花盆里安家了。他笑瞇瞇地說：“好啦，你就等著水仙開花吧！”

“什么？連土壤都沒有能開花？”我驚訝地問。

“對呀，水仙花的生命力可強(qiáng)啦！”

哼，連葉子都沒有，光禿禿的，怎么可能開出美麗的花？爸爸肯定是在騙我。

媽媽似乎看出了我的心思，說：“水仙花只需要水就能開花的。”我半信半疑。以后好幾天，做完作業(yè)我就趴在水仙花的旁邊仔細(xì)地觀察著，可是水仙花沒有任何動靜。“我就說嘛，這么一盆丑陋的東西怎么可能變成美麗的水仙花。”我灰心喪氣了。

第二天，我來到水仙花旁，意想不到的事情發(fā)生了—水仙花竟抽出了又細(xì)又長的嫩莖！慢慢地，又過了幾天，嫩莖變成了深綠色，冒出了幾朵小花蕾。又過了幾天，水仙花展開了它那純白如雪的花瓣，伸出了金黃色的花蕊，美麗極了！

我疑惑不解地想：沒有土壤，也沒施肥，水仙花是怎樣生長發(fā)育的呢？后來我查了《十萬個為什么》才知道，原來水仙花的球形根部里，保存著許多養(yǎng)分，足夠水仙花一生的生長發(fā)育了。所以，它只需要少量清水就能生存、開花了。知道了這個秘密，我開心極了。

從水仙花的秘密中，我得到了一個啟示：我想發(fā)明一種機(jī)器。它是圓形的，只要把它放在每盆植物的旁邊，和植物連接起來，這株植物就會自動生長發(fā)育，不需要人的照料。因?yàn)檫@個機(jī)器里含有大量的植物養(yǎng)料，每過幾天就會向植物傳送，讓植物健康成長。

相信有了這種機(jī)器，人們養(yǎng)花就變得輕松了。

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小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

大森林，多好聽的名字！它是怎樣的呢？讓急切的你、我快去看看吧！

進(jìn)入大森林，首先映入眼簾的是一棵高大的楊樹。它的葉子長得蔥蔥籠籠，一片片桃形的葉子，在陽光下閃閃發(fā)光。“嘩啦嘩啦”是哪傳出的聲音呢？哦，原來是身后的小溪啊，我走過去捧起清澈見底的溪水喝了一口，感覺沁人心脾，喲！哪來的香味，我順著這種香味，一直往前走，哈！原來是野花在和我玩捉迷藏，紅的、白的、綠的、紫的——真是姹紫嫣紅。

“大畫家”又在妙不可言的那幅畫上，增添了色彩，我真是佩服得五體投地。

走上小山，漫山遍野長著許多小草，我本想在近處觀察它們，可這地上的草長得太茂盛，不留任何空隙，所以我只能在小路上走，觀察這些奇花異草。

多美呀！

看著眼前的美景，我真想變成一條小溪，滋潤森林的一草一木；我真想變成小草，為這個世界，添加一絲綠色。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

科學(xué)老師發(fā)了幾顆鳳仙花種子，叫我們回去種在土里，觀察它生長變化。

放學(xué)后，我在陽臺花盆里種了幾顆鳳仙花種子。澆過水后，種子貪婪地吸著水和土里養(yǎng)分，沒過幾天，它們就沖出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。

剛長出來鳳仙花嫩芽，翠綠無比，葉子和葉柄都是嫩綠色，十分惹人喜愛。一陣風(fēng)拂過，葉子就漾起波紋，好看極了。隨著時(shí)間變化，小小鳳仙花嫩芽一天一天地長大，變綠。大約一個半月左右，鳳仙花就能長到40厘米高，鳳仙花開始打花骨朵了。

鳳仙花很誠實(shí)，有幾個花骨朵，就開幾朵花。一般來說，一株鳳仙花可以結(jié)出很多朵花。長大鳳仙花紫紅。如寶石般點(diǎn)綴于綠葉之間。鳳仙花口是往外擴(kuò)，結(jié)果實(shí)是棕色，這些果實(shí)就是鳳仙花種子，千萬不要碰它，要不然，手可能會被刺得很疼。

鳳仙花用法有很多種，加上明礬包在紙中，貼在指甲上，幾天后，指甲就會就像寶石一樣，那鮮明紫紅色明亮地照耀著我們眼睛。

我喜愛美麗鳳仙花。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

清晨，我在陽臺上寫作業(yè)，突然聞到一股誘人的香味，啊，正是那熟悉的桂花香！我不由自主地放下了手中的筆，去尋找桂花香味飄來的方向。

找到了！原來是從鄉(xiāng)政府大院飄來的，那兒有一棵枝葉繁茂的桂樹，花兒開得特別精神。我湊近身子，頓時(shí)感到目不暇接，心曠神怡。一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。仔細(xì)看去，一朵朵調(diào)皮的小黃花靜靜地躲在一片片葉子后面，微風(fēng)過后，才悄悄地探出頭來，好像在和你打招呼。我真想去摘一朵，夾在我的書本里，但那細(xì)小的`花瓣，嬌嫩得令人實(shí)在不忍心去碰它。

我沉浸在這一波一波的清香中，不知不覺陶醉了……。

評語：小作者剛剛學(xué)過《紫藤蘿瀑布》，所以對生活中的植物多了一份特殊的關(guān)注。這篇習(xí)作雖然沒有完全擺脫模仿課文痕跡，但也反映了作者觀察事物的能力，這種活學(xué)活用的精神值得我們學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)老師：秦瑋。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

今天早晨，我才懶洋洋地從床上爬起來，打開窗戶外望去，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上有一些粘糊糊的絲，它又像這個，又像那個，但是仔細(xì)看又什么都不是。我走上前，朦朧中看見一張精致造型、獨(dú)具風(fēng)格的網(wǎng)。我馬上來了興趣，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛，定睛一看，咦？這不是去年和我結(jié)下深厚友誼后來又被媽媽挑走的那只“招財(cái)蛛”嗎？我開心極了。只見蜘蛛似乎會意，也往我這里爬了過來。我發(fā)現(xiàn)它這張獨(dú)具風(fēng)格的網(wǎng)與去年的迥然不同，去年的是不規(guī)則的，而今年的就成了羅蓋型的，很像一座雄偉的八卦陣。

中午時(shí)分，蜘蛛忽然消失不見了。我急忙推開窗，在蜘蛛網(wǎng)上找，陽臺上我也細(xì)心地尋覓過了，就是不見它的蹤影。

正當(dāng)我準(zhǔn)備失望的離開時(shí)，它卻讓我在網(wǎng)底下的小洞里發(fā)現(xiàn)了，而且我看見它還在那笑瞇瞇地瞅著我呢！突然，一只飛蛾從遠(yuǎn)處快速地沖了上來，不料卻中了蜘蛛早已設(shè)好的圈套。它想掙扎脫身，可是為時(shí)已晚，笑飛蛾早已被這種百分之六十是粘液的網(wǎng)纏的動彈不得，蜘蛛見時(shí)機(jī)已到，馬上以迅雷不及掩耳之勢爬到網(wǎng)的中央，用這種絲將飛蛾纏住，否則它動的時(shí)間久了會掙開網(wǎng)的，然后蜘蛛將螯枝插入昆蟲體內(nèi)，并注入消化酶。不一會兒，可憐的昆蟲就一命嗚呼，變成了蜘蛛的一聽“高蛋白液體罐頭”了。

下午，蜘蛛突然長大了，它的身體開始變化，變得越來越龐大了，我猜想可能是它要產(chǎn)卵了吧，突然不知怎么地，蜘蛛的網(wǎng)給破了，我急忙指給蜘蛛看。它好像聽明白了我的意思。只見它不慌不忙地從腹中噴出粘液，這種粘液就象二氧化碳變?yōu)楦杀粯樱挥隼淇諝饩湍Y(jié)。不一會兒，蜘蛛就麻利地補(bǔ)好了網(wǎng)。

就在晚上，蜘蛛又開始覓食了。它還用“守株待兔”的`老辦法，結(jié)果不捕住了許多許多小蟲子。蜘蛛該收網(wǎng)了。在收網(wǎng)的時(shí)候，它用嘴將網(wǎng)線吃掉。因?yàn)橹挥羞@樣做，才能保證第二天織出的網(wǎng)的韌性和質(zhì)量比前一天更優(yōu)質(zhì)。

這只可愛的蜘蛛我喜歡極了。要是這只“招財(cái)蛛”能陪伴我一生一世，那該多好啊！

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

今天，我和媽媽買了些黃豆，泡在水里，放在火邊，我一直站在火邊看豆子泡的怎么樣了，可那些豆子就是不變，臨睡前，我又看了看才去睡。

第二天，我早早地起了床，去看那些豆子，只見那水有些發(fā)黃了，那黃黃的水帶著一股怪味，非常難聞，我趕緊去換了水。小黃豆們也都脫掉了白大褂，露出圓鼓鼓的小肚皮，有些已經(jīng)有小芽芽了，好像頭上鼓了一個大包，看起來非常可愛。

小黃豆變軟了，小芽芽也變的有些大了，媽媽看了，笑瞇瞇地對我說：“豆子有芽了，可以把它炒著吃，黃豆非常有營養(yǎng)。”我聽了心想：如果吃美食的話，那就沒辦法繼續(xù)觀察了，如果繼續(xù)觀察的話，就吃不到美味的菜肴了。我對媽媽說：“那一部分給你做菜，一部分給我繼續(xù)觀察，我們各做各的事情!”媽媽聽了哈哈大笑。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

老師布置了一項(xiàng)觀察綠豆的作業(yè)，我和媽媽就在商場里買了一些綠豆就高高興興地回了家。

到了家，媽媽精挑細(xì)選選了一些綠豆，很快，媽媽把那些放進(jìn)干凈的水里讓我去觀察。我剛看見綠豆是翠綠翠綠的，像穿上了一件綠衣裳，它的開關(guān)是橢圓形，佝瓜子般大小。綠豆身子正中央還一條短短的白線，仿佛像一張小嘴。我雙手托著下巴，期待著它的變化。

一天過去了，綠豆寶寶大口大口的喝水，喝得肚皮脹了起來，把衣服都撐破了，真淘氣!

第三天，杯子里的綠豆已經(jīng)泡大了，有幾顆已經(jīng)脫下它的綠衣裳，從嘴里鉆出來一個小白芽，好像害羞的小娃娃探出頭來，好奇地張望著外面的世界。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，我把渾濁的水倒掉才了綠豆的“生命”。

綠豆還在一天一天地生長，我還會觀察的。綠豆的觀察過程真有趣。

優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者文章語句通順流暢，用詞生動形象，細(xì)致的觀察力使得小作者在整篇文章的細(xì)節(jié)上處理得十分細(xì)致，例如“我剛看見綠豆是翠綠翠綠的，像穿上了一件綠衣裳，它的開關(guān)是橢圓形，佝瓜子般大小。綠豆身子正中央還一條短短的白線，仿佛像一張小嘴”，將豆子的外形、顏色巧妙地用比喻和擬人表現(xiàn)出來，語言生動，描述細(xì)致。

不難在文章中看出，小作者在文字表達(dá)上有一定的功底。最后優(yōu)爸有一個小建議，小作者的這篇文章應(yīng)該屬于觀察日記的范疇，小作者在整篇文章中語言表現(xiàn)力毋庸置疑，但是，結(jié)構(gòu)層次上還略顯不夠緊湊分明，可以盡量把段落以更時(shí)間節(jié)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以用“第一天”、“第二天”作為段落的小標(biāo)題，這樣段落更明確，你的文章讀起來層次感會更強(qiáng)。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

種豆子的過程是這樣的：先去草地里挖了許多土，然后把各種各樣的塑料瓶底上打幾個洞，在瓶子里裝上一半的土，埋進(jìn)豆子，最后澆上水。

４月２日星期天晴

綠豆芽的顏色有紫色、綠色。它的形狀：他的頭是兩個豆芽辨，好想蛇的嘴巴，從嘴里吐出了兩片長長的、綠綠的大舌頭。

４月４日星期二晴

碗豆菜的顏色是綠綠的，好像是一個個滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手歡迎，還像一只只蝴蝶在舞蹈。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

今天，天有點(diǎn)涼，再加上幾分小雨，更顯得冷。雨，伴隨著涼風(fēng)，飄到陽臺，鉆進(jìn)我的脖子，涼涼的。

媽媽說：“讓我們一起呵護(hù)它們吧！”2月1日。

早上我把花盆搬到東面的窗戶，讓它曬曬太陽。下午我又把它搬回西面的陽臺，讓它繼續(xù)接受陽光的溫暖，晚上我給它喝點(diǎn)水。一天天過去了，一天天沒動靜，我都著急了。今天早上我去搬花盆時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一些小芽。小小的，胖嘟嘟的，有點(diǎn)鵝黃，有點(diǎn)淡綠，它們靜靜地躺在那里，是的！是躺在那里并非我想象的那樣站在那里！它們像一個個沉睡的嬰兒，等著陽光把它們喚醒。現(xiàn)在我得更加呵護(hù)它們了。

醒了醒了，寶寶終于睡醒了。懶洋洋地伸了一個腰，伸伸這只胳膊，抬抬那條腿。哎呀！松了松了！咦？這是什么？這么硬，走開走開，別擋了我的路！從黑乎乎的泥土里，冒出了一個大腦袋，大腦袋下伸出了一個嫩嫩的尖尖的翠綠的小臉！吸了一大口新鮮空氣，金燦燦的陽光照在身上，暖烘烘的。他睜著一雙求知的眼睛：我家的陽臺好大啊，我的鄰居——百日紅，好鮮艷啊！我的家白底蘭花——青瓷盆，好美啊！我將要在這里抽枝、散葉、開花、結(jié)果！

這就是，我——一顆花生的發(fā)芽歷程！

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

老師讓我們選一種植物去種并觀察，我選擇種蒜。

回到家，我和媽媽首先精心挑選了一頭又大又圓的蒜，它穿著樸實(shí)的、白里透黃的衣服。我們把蒜掰成一瓣一瓣的，再找來一個有肥沃土壤的花盆，用手指戳出一個一個小淺坑，將蒜的胚根向下插入小坑中，接著用土將蒜埋住，輕輕用手指壓實(shí)，最后我給它們喂足了水，放置在能見到陽光的地方，就大功告成了。

次日，我急不可待地跑回家，去觀察我種的大蒜，可它無動于衷，我很失望，也很著急，甚至想到了揠苗助長，或刨開看看。

第四天，蒜終于冒出嫩芽，使我激動不已。嫩芽像錐子一般，嫩黃的錐尖，嫩綠的錐柄，十分喜人。

嫩芽漸漸長粗長大，從嫩芽中抽出片片新葉，猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。蒜苗的顏色蒼翠欲滴，讓人垂涎三尺。

又過了五天，蒜苗有一尺高了，它那生長速度快的驚人，連春筍也望塵莫及，好似竄天猴一般。

之所以蒜苗長得如此快，是因?yàn)樽尤~默默無聞地獻(xiàn)出了自己的血肉和生命。它有著無私奉獻(xiàn)的精神；有著舍己為人的品質(zhì)。蒜苗子葉的精神、品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

小學(xué)生觀察生活（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

你見過洞天樹嗎?沒見過我就告訴你吧！

洞天樹是一棵被絞殺的榕樹，一眼從里面望去，就能看到蔚藍(lán)的.天空，這是為什么呢？原來，這就是絞殺現(xiàn)象。那么，絞殺現(xiàn)象到底是什么意思呢？后來媽媽告訴我：“絞殺現(xiàn)象的意思就是兩個植物在打架一樣，贏的就把弱的養(yǎng)分吸走了，就像農(nóng)民伯伯每天都把雜草除掉一樣，怕出現(xiàn)絞殺。”哦，我明白了。所以洞天樹的養(yǎng)分被吸走了，就形成了一個大洞。

洞天樹的壽命大概幾百年了，這是我猜的，他的養(yǎng)分這么少活到現(xiàn)在真是不容易，它的那份精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

注：

絞殺現(xiàn)象：熱帶森林地區(qū)，由于氣溫高，濕度大，非常適合熱帶植物的生長。植物群落中植物種類繁多，種間密度很大，故每種 植物的生活空間縮小了，接受陽光的機(jī)會也相應(yīng)減少。植物之間為了生存進(jìn)行著一場爭奪陽光和土壤養(yǎng)分的激烈競爭。在自然競爭中，那些具有生長優(yōu)勢的植物物種，可以得到充足的陽光和養(yǎng)料，從而在競爭中保存下來；那些處于劣勢的植物，終究被淘汰。

絞殺植物的幼苗附生于“支柱植物”上，長出氣生的網(wǎng)狀根系包圍樹干并向下擴(kuò)展，直到伸入地下生成正常根系。從土壤中吸收養(yǎng)分后生長加快，網(wǎng)狀根膨大并愈合為網(wǎng)狀莖，支柱植物則被絞殺致死。