學校是每個學生成長的舞臺，能夠培養(yǎng)他們的能力和品德。學校總結(jié)范文可以幫助我們了解優(yōu)秀學生的學習和生活經(jīng)驗，從而汲取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇一

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

一、工作目標。

1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學質(zhì)量。

3.學生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

二、工作措施。

(一)嚴把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標，即培養(yǎng)目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學期各學科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務(wù)。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)“上課”關(guān)。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年教師每學期聽課不得少于x節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài)。

(4)“訓練”關(guān)。學生作業(yè)負擔減輕，學習質(zhì)量反而提高，這是科學實驗的結(jié)論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業(yè)負擔，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

(6)“督查”關(guān)。本學期繼續(xù)實行年級組教學質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調(diào)整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導(dǎo)：教師教學常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學研究，追求優(yōu)質(zhì)高效。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2、創(chuàng)新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探索不同學科、不同課型的教學流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現(xiàn)先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平;積極參與聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動，指導(dǎo)青年教師參加大市學科把握能力競賽。

3、著力學科教研組建設(shè)，促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。

5、扎根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學校一線老師的研究，不同于專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究;這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優(yōu)化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長。

6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因?qū)W定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生發(fā)展。

本學期，我們將以各學科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發(fā)展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

3、學科競賽。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學校“體育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇二

教育質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，科學有效地提升教育質(zhì)量是學校教務(wù)部門的中心工作。教務(wù)處在上級教育業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學校辦學目標，緊密結(jié)合我校教育教學工作實際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以學生學會學習、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標，進一步加強教學改革，優(yōu)化教育教學管理，切實提高教學質(zhì)量。

二、工作目標。

1.加強管理力度。將執(zhí)行教學常規(guī)作為教學管理的重點，優(yōu)化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關(guān)注細節(jié)，務(wù)求落實。

2.提升教師素養(yǎng)。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展；以團隊建設(shè)為核心，以點帶面促進教師整體發(fā)展，提升學科競爭力和影響力。

3.提高學生綜合素質(zhì)。努力開展各類活動，為學生搭建實踐和展示的平臺，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

三、工作思路。

以教研工作為中心，協(xié)調(diào)部門開展工作，以科研為引領(lǐng)，培訓為載體，現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐，從學校實際出發(fā)，搭建校內(nèi)外研訓平臺，促進教師發(fā)展，實踐教育質(zhì)量科學提升。進一步發(fā)揮好教務(wù)處協(xié)調(diào)、溝通、組織、指導(dǎo)等作用。

四、具體措施。

（一）抓好常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1.規(guī)范過程管理，提高教學實效性。

（1）有效備課。

我們的備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務(wù)。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學生學會學習環(huán)節(jié)的研究。

（2）高效課堂。

教師要深入課堂教學研究，找到適合本班學生教與學的方式方法，把研究和改進教學方式作為自己一種常態(tài)化的思考，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。在課堂上堅持做到：課堂教學目標要清晰明確，要充分發(fā)揮學生主體作用，調(diào)動學生學習的興趣和積極性，教學環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點、難點突破的時間和效果，學生能做的事情教師絕不包辦代替，培養(yǎng)學生自主學習能力，推行“以學定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學環(huán)節(jié)低效，哪些教學環(huán)節(jié)無用”。教師在課堂上要增加學生思考的時間，增加教學回饋的時間，增加當堂作業(yè)的時間，增加當堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源，教在關(guān)鍵處，導(dǎo)在困惑處，明在錯誤處，點在提升處，從而提高課堂教學效率，從而提升教學質(zhì)量。

本學期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把“精講”落實到實處，課堂上組織多種形式的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上努力實現(xiàn)事半功倍。

（3）改革作業(yè)。

教師要把“減負”的重點從學生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學生應(yīng)有不同的要求，學有余力的同學可以做的多一些、難一些，學習暫時有困難學生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。避免大量的重復(fù)的機械抄寫，嚴格控制作業(yè)量。要認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，做到當堂練習，并及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。

練習要精選、精練：要根據(jù)教學目標與學生實際精心選擇和編制練習題，作業(yè)難度與數(shù)量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)。同班各學科間注意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避免學生當天作業(yè)過多，產(chǎn)生消極心理，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。

練習要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要及時、準確。全體教師都要注重學生書寫質(zhì)量，各班可根據(jù)班級特點形成自己的批改特色。教師應(yīng)多一些激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。對于學生在作業(yè)中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的回批。

練習要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進行講評，反饋。學生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要及時在課堂上進行講評，分析錯誤原因；對于一些一般的個別問題可以采取與學生一對一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，并注重引導(dǎo)學生自己從作業(yè)中分析學習得失的原因，以切實發(fā)揮每次作業(yè)的作用。

另外，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

（4）培優(yōu)補差。

教師要根據(jù)本年級的實際情況，繼續(xù)切實抓好分層輔導(dǎo)與“培優(yōu)補差”工作，要針對學習基礎(chǔ)不同的學生早作安排，實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實效。

今年x月，某市教育局在會議上提出各校開辦特訓班，集中成績優(yōu)秀學生進行培訓，幫助這部分學生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點大學。對我校來說，優(yōu)秀生的多少（這里特指600分以上優(yōu)秀生及其他一本優(yōu)秀生）關(guān)系教育部門和社會對學校辦學質(zhì)量的重要評價指標。因此，今年我校教學研討會的其中一個議題是——特訓班的組建和600分以上優(yōu)秀生、一本優(yōu)秀生的培養(yǎng)策略。

對于學有余力的學生，可以設(shè)計適當?shù)膶W習任務(wù)和作業(yè)，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學內(nèi)容與提高教學難度為手段來增加他們的學習負擔，以免學生由于過重負擔而產(chǎn)生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。

同時，教師不能放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：

第一，建立后進生成長檔案；

第二，任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要盡量采用分層次教學；

第四，經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇三

我校的教科研和教學工作以科學發(fā)展觀和《全國教育科學規(guī)劃要點》為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為導(dǎo)向;教研工作以全面貫徹落實《浙江省義務(wù)教育教學管理指南》和瑞安市教育局學校工作會議精神，扎實開展各項工作，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，總結(jié)課改經(jīng)驗，探索課改新路，創(chuàng)新教研機制，提升教研成果，為我市中小學教育的科學和諧發(fā)展做出新的貢獻。

二、工作重點。

(一)落實課程設(shè)置，加強課程實施。

1.加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，做好學校的課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)。

2.積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結(jié)合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。通過傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點的研究，引導(dǎo)學校積極落實。

3.加強教學進度的管理與控制。各學校要制定科學合理的學科教學進度，并根據(jù)教學進度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學進程，防止給學生吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。因為本學期的教學時間較短，教學任務(wù)自然就非常重，各位教師在安排教學進度時，必須要進行充分的考慮，務(wù)必準時的完成本學期的教學任務(wù)。

(二)推進課堂教學研究，深化課堂教學改革。

1.以課堂教學的有效性作為研究中心，深化教學改革。各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式，著力提高課堂教學效率。

2.積極開展四項達標的全員競賽活動，以典范引領(lǐng)規(guī)范，關(guān)注細節(jié)，彰顯個性。探索教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動農(nóng)村初中課改深入開展，盡力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項達標的驗收工作，抓好每個教師的教學工作，鼓勵他們積極探索、進取。

3、教導(dǎo)處加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上爭取期末取得更好的成績。

每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風、考紀，堅決杜絕考試中的作弊行為，對違紀人事進行嚴肅處理。監(jiān)考教師一定要扮演好自己的角色，不得隨意離開教室，更不能把考試課看作自修課。同時，對每次的考試都應(yīng)該做好適當?shù)姆治觯貏e留意當中表現(xiàn)出來比較大的問題，爭取做到有錯必改，決不再錯。

4、建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取今年的中考能取得好成績，同時又很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。

(三)加強教研組建設(shè)，提高教研工作質(zhì)量。

1、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。

2、要提高教學的質(zhì)量和教研工作的力度，必須加強教研組建設(shè)。而對于我們來說，學校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學生數(shù)都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設(shè)。

3、教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當?shù)南蛉＝處熼_展教研活動，加強各教研組之間的聯(lián)系。

4、開學前，教學組長要向教導(dǎo)處提供一份教研組工作計劃和行事歷;學期結(jié)束前，教研組長要向教導(dǎo)處提供一份詳細教研組的工作總結(jié)。

(四)加強校本研修，促進教師的'專業(yè)化發(fā)展。

1.積極參與市局和區(qū)級的教學研討活動，以課堂研討為重點內(nèi)容，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時開好全鄉(xiāng)性的教學活動，讓中小學的教學有一個切合點，是我們的中小學教學能夠上一個新的臺階。

2、加強教師師德建設(shè)：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學習，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定教師獻身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型，大力倡導(dǎo)愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風。關(guān)心教師的學習生活，主動為教師排憂解難。

3、加快新教師的成長：組織新教師，扎實開展師徒結(jié)對活動，同時繼續(xù)落實并深化導(dǎo)師制，要求指導(dǎo)教師切實做好輔導(dǎo)青年教師工作，起到傳、幫、帶的作用，促進青年教師快速成長。

4、加強骨干教師培養(yǎng)：學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學校通過外出學習、專題研討和教材培訓分析等形式為教師的學習提供幫助，另一方面，學校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方面。

5、鼓勵教師參加市局和學區(qū)舉行的教學教研活動，積極進行反思，改善自己教學中不足之處，積極教學優(yōu)質(zhì)課評比和教學新秀角逐，努力使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強的好教師。

6、鼓勵教師養(yǎng)成撰寫教學隨筆的習慣，發(fā)表教學論文、教學案例或教育敘事。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇四

進一步提升某中學教育教學質(zhì)量，擴大學校辦學聲譽，重振某雄風，根據(jù)某市委、市政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》及《某市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》有關(guān)文件精神，結(jié)合我校“十三五”規(guī)劃的具體要求以及本學期教育教學工作實際，特制定學期工作計劃如下。

二、工作目標。

圍繞“深化改革，提升質(zhì)量”的工作思路，創(chuàng)新管理制度，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，全面提升學校辦學質(zhì)量，確保順利通過一級達標復(fù)評。

三、工作內(nèi)容。

（一）認真貫徹上級“五規(guī)范”辦學行為的要求，確保規(guī)范管理各項要求落到實處。

1.完善課程體系，豐富課程內(nèi)容。根據(jù)國家課程方案，以及某省教育廳有關(guān)做好普通高中課程實施有關(guān)工作的通知精神進一步規(guī)范、完善學校課程體系，配齊各科類的教師，尤其是音體美教師，開齊開足各類課程，探索具有學校特色的分層教學、選課走班教學模式。在繼續(xù)開好有農(nóng)村特色多樣化的校本課程、研究性學習課程等原有課程的基礎(chǔ)上，增加開設(shè)生涯規(guī)劃課程和職業(yè)體驗課程。將現(xiàn)有的校本課程內(nèi)容從6課時增加到9課時，并把每個課題制成ppt，按照《校本課程——特色德育篇》、《校本課程——個性發(fā)展篇》、《校本課程——自主學習篇》重新編撰成冊。

2.規(guī)范完成新生錄取工作。

根據(jù)某市招委會文件精神要求，20某年秋季我校高中計劃招收高一新生某個班，含自主招生、特點長、統(tǒng)招生、定向生共某x人。

我校在招生錄取高一新生工作中，嚴格規(guī)范地做好各項有關(guān)招生、報名和注冊工作。x月x日，學校認真組織高一新生的報到工作，目前高一新生實際錄取到位某x人。

3.規(guī)范教學用書管理。嚴格執(zhí)行省市有關(guān)文件精神征訂了教材教輔。為了教材的及時到位，我校圖書館工作人員犧牲暑期休息時間，加班對各年段書、簿進行預(yù)分發(fā)，歸類整理，確保了x月x日開學前將新學期教材全部及時發(fā)放到學生手中，使教學工作正常開展。

4、規(guī)范實驗管理工作。開學初，教務(wù)處組織召開理化生實驗管理工作會議。會議重申了實驗員的工作職責，要求實驗員及時制訂好本學期的實驗教學計劃，規(guī)范實驗過程的實驗通知單、記錄單、物品領(lǐng)用單等相關(guān)表格的填寫，規(guī)范實驗室的器材擺放，規(guī)范實驗室櫥簽與定位簽的張貼，加強危險化學品的管理，及時將實驗器材電子登記入冊，做好實驗室的衛(wèi)生與安全工作。

（二）關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升教師隊伍專業(yè)水平。

1.加強對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。今年我校新進教師有7人，其中將在高一擔任教學工作的有6人。為了使新進教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校各項教育教學常規(guī)要求，上好第一堂課，盡快融入某大家庭，x月x日學校召開了新教師座談會，進行了崗前培訓。繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對幫扶，注重發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，關(guān)注新教師的成長，不斷提升教師隊伍的專業(yè)水平。

2.實施“請進來、走出去”戰(zhàn)略，加大教師培訓力度。開設(shè)某中學“名師講壇”，聘請來自全國各地的名師、專家學者到學校開設(shè)講座，進行專業(yè)引領(lǐng)，介紹先進的教育教學理念；組織部分優(yōu)秀教師外出到市外、省外名校參觀學習，親身感受名校先進的管理理念，學習名校先進的管理經(jīng)驗。繼續(xù)與某四中、某一中結(jié)成三校教學聯(lián)盟，建立常態(tài)的教育管理及教育教學經(jīng)驗分享、出卷評卷、資源共享的工作機制，實現(xiàn)共同提高、合作發(fā)展。

3.組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、磨題、基本功考核、曬課優(yōu)課評選、指導(dǎo)學生競賽等活動，提升教師專業(yè)水平。

（三）落實教學常規(guī)，注重工作實效。

加強教研組管理，繼續(xù)完善學校教研組視導(dǎo)制度，本學期將舉行三次教研組長視導(dǎo)會議，展示教研組活動成果，推進教研組教研工作。

1.各教研組要根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合教研組特點及時制定教研組工作計劃，安排教學進度，完成教研組工作周歷表，計劃要體現(xiàn)“三年一盤棋”。高一年段要抓好學生的初高中知識轉(zhuǎn)型、重基礎(chǔ)、重學習常規(guī)、培養(yǎng)良好的學習習慣；高二年段要注重學生心理發(fā)展變化，重學習方法，學習規(guī)律，注重教學過程與高考目標的銜接研究，及時調(diào)整教學內(nèi)容。高三年段要重學科體系構(gòu)建、強化學科能力訓練、重尖子生的學科素養(yǎng)培養(yǎng)。

2.各教研組要積極開展“信息技術(shù)與學科教學融合”課堂教學展示活動，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。本學期，語數(shù)英三學科至少各開設(shè)二節(jié)展示課，其他學科至少各開設(shè)一節(jié)展示課。

3.加強集體備課活動指導(dǎo)。集備組針對本學期的課程通過小組討論進行整體規(guī)劃，詳細寫出學期的備課計劃和周歷表，確定備課時間、地點，備課人，備課內(nèi)容。集體備課要注重實效性，探索構(gòu)建適合校情的高效課堂教學模式。

4.加強規(guī)范學科作業(yè)布置及批改。為適應(yīng)教學的需要，要努力做到“減負，不減質(zhì)”。第一，各學科要加強學生作業(yè)的研究，按照學科的特點，根據(jù)學情編寫校本作業(yè)，堅決反對“題海戰(zhàn)術(shù)”；第二，作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補。第三，抓好重點錯題的滾動練習。本學期教務(wù)處在學生作業(yè)方面將重點檢查作業(yè)布置量的多少、試題有否精選、批改是否及時規(guī)范。

（四）繼續(xù)探索實驗班管理與尖子生培養(yǎng)模式。

不定期召開實驗班工作會議，繼續(xù)探索實驗班管理與尖子生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生自主、合作學習能力，提高學生自行解決問題的能力，引導(dǎo)學生積極創(chuàng)造條件，為未來的高校自主招生做準備。本學期將加大對學生學科、技能競賽的投入，構(gòu)建校內(nèi)外合力下的教師、專家團隊，充分利用高校資源，升級學生培養(yǎng)格局，力爭在五大學科和科技創(chuàng)新大賽上有更大的突破。

（五）嚴格考務(wù)管理，以促進教學質(zhì)量的提升。

1.為嚴肅考風、考紀，做好考前的學生考試動員和誠信教育，體現(xiàn)考試的客觀、公平、公正的原則，給學生營造一個良好的考試氛圍，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，以促進學生成績的提高。

2.加強對考務(wù)工作的過程管理，每次考試都要從組織工作、布置考場、安排監(jiān)考表、改卷等環(huán)節(jié)認真推敲。每次考務(wù)工作結(jié)束后及時進行總結(jié)，找出存在的問題，用不同方式向老師反饋，引起教師對考務(wù)工作的重視。

3.期中、期末考前要求命卷教師根據(jù)學情認真命卷，命卷后要認真審卷，改卷要認真，改卷后要有評價與分析，客觀、科學地評估教學質(zhì)量，提高考試的信度與效度。

（六）做好學生學業(yè)質(zhì)量目標跟蹤檔案。

月考、期中與期末考試后，組織高一、高二各班級學生認真總結(jié)考試情況，填寫“學生學業(yè)質(zhì)量目標跟蹤檔案表”，找出自己的優(yōu)點與不足，制定努力目標，提出改進措施，并請家長提出對孩子希望，班主任寫上寄語，以班級為單位建立學生學業(yè)質(zhì)量目標跟蹤電子檔案文件夾，希望通過學業(yè)質(zhì)量目標跟蹤及時糾正學生學習過程中的失誤，發(fā)揮學生自己的長處，并在家長、老師的監(jiān)督下不斷進步，健康成長。

（七）加強教學質(zhì)量監(jiān)控，修訂完善獎懲方案。

上學期，學校已制定《某中學校友感恩基金獎教方案》和《某中學教學質(zhì)量監(jiān)測問責制度》，兩個方案制度的實施對學校教育質(zhì)量的全面提升起到積極促進作用。本學期學校將在原有方案制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校的實際情況進行修訂完善，以進一步提高教師工作的積極性。

（八）認真做好學籍管理工作。

開學初，認真做好新學期各年段學生的學籍變動管理，做好全校各年段、各班級的學生統(tǒng)計表，做好網(wǎng)上學籍管理的信息輸入工作。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇五

圍繞“安全為核心，專業(yè)為基礎(chǔ)，特色促發(fā)展”的辦學理念，以“家長需求點、孩子發(fā)展點、老師教學點”為指導(dǎo)，全面落實“三全育人”模式，落實“新課標”和課堂教學常規(guī)，突出課題為引作用，全民落實導(dǎo)師制，全民提升教育教學質(zhì)量，打造教育教學亮點工程。

二、主要工作。

(一)立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現(xiàn)全員育人、全科育人、全過程育人。

1.根據(jù)學生家庭情況、學生身體特點、學習水平、家長需求，制定“一生一案”。

2.以班為單位，全民推行導(dǎo)師制，做好導(dǎo)師制的考核工作。

(二)促進教師專業(yè)成長。

1.組織教師參加國家、省、市三級培訓，并做好二次培訓、校本培訓及繼續(xù)教育工作。

2.制定教師個人三年(20__—20__)成長計劃，給與指導(dǎo)，做好實時評測。

3.實施“青藍工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進青年教師成長。

4.依托濟南大學特教學院，加強對教師的培訓和指導(dǎo)。

5.開展“讀書活動”，全體教師共讀一本書，做好組內(nèi)分享，擇優(yōu)校內(nèi)展示。

(三)聚力課堂。

1.制定實施教學視導(dǎo)工作方案，提高課堂教學效率。

2.開展學校優(yōu)質(zhì)課評比活動，組織好“一師一優(yōu)課”、“信息技術(shù)融合課”等各級各類優(yōu)課比賽活動。

3.組織開展青年教師匯報課活動。

4.組織開展青年教師教學技能比賽。

(四)扎實開展校本教研。

1.充分發(fā)揮市學科組成員在學科教研中的引領(lǐng)作用，以市教研院活動為契機，促進與市內(nèi)特教學校開展交流，有計劃的主辦或合辦高水平的聯(lián)合教研活動，提升學校的影響力。

2.抓好教研組建設(shè)，做到教研活動實效，資料檔案規(guī)范。立足校本，精選教研活動內(nèi)容，扎實開展教研活動。做到有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。

3.組織優(yōu)秀論文評選活動。

(五)推進各項課題研究。

1.做好市級課題《新課程標準下康復(fù)課程資源的開發(fā)研究》結(jié)題工作。

2.做好市級課題《“四全育人”在培智學校德育實踐中的研究與探索》研究指導(dǎo)工作。

3.做好省級課題《突發(fā)公共衛(wèi)生事件下智障學生應(yīng)激應(yīng)對策略研究》開題論證會。

4.做好市“十四五”規(guī)劃課題的推薦申報工作。

(六)開展活動育人系列教育。

1.以班為單位，開展經(jīng)典誦讀活動。

2.開展好學生書寫大賽。

3.開展學生繪畫手工作品展。

4.舉行學生學生自理(疊被子、疊衣服)比賽。

5.六一文藝匯演。

6.開展好校園(班級)文化藝術(shù)節(jié)活動。

7.開展好元旦文藝聯(lián)歡晚會。

8.開展好每天陽光體育活動一小時。

9.開好春、秋季趣味運動會。

10.做好運動員選撥訓練工作。

(七)做好其他工作。

1.做好學籍管理工作。

2.狠抓年級組管理工作。

3.做好“送教上門”服務(wù)工作。

4.開展好“學校開放日”活動，讓家長參與學校教學管理整個過程，對家長進行家庭教育指導(dǎo)，促進家校共育。

5.做好畢業(yè)班工作。

6.做好招生工作。

三、工作措施。

(一)嚴格落實教學、安全“一崗雙責”制。

嚴格落實教師工作責任制，教師既對班級課堂教學負責，也要對學生課堂安全負責。對在教學工作中玩忽職守出現(xiàn)安全事故的，追究當事人責任，情節(jié)嚴重的，追究刑事責任。

(二)規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。

嚴格落實教學常規(guī)管理，每天定期、不定期檢查教師上課情況，開展推門聽課，深入課堂了解教師的教情和學生的學情，落實教學常規(guī)反饋，促教師專業(yè)化成長。對坐著上課、上課接聽手機、上課看與教學無關(guān)影視、提前下課，隨意走出教室、隨意調(diào)課、不候課等現(xiàn)象發(fā)生，進行通報，取消評優(yōu)資格。

(三)以教研為先導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長。

健全“學校—教科研組—教師”三級科研網(wǎng)絡(luò)，教研活動做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容)，活動形式要多樣化，提高課堂效率和“優(yōu)課率”;加強梯隊建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子，并給其提供更多展示、交流才華的機會;依托年級組，建立課堂信息化研發(fā)中心，將課堂教學優(yōu)秀成果及時推廣。

(四)規(guī)范學籍管理。

按照《山東省義務(wù)教育學籍管理規(guī)定》和教育局基教處和區(qū)教體局基教科要求，按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。學籍變動，要經(jīng)校長審批簽字，才能履行相關(guān)手續(xù)，做到“人籍一致”。

(五)做好課題的規(guī)范化管理。教務(wù)處專人負責，對已立項的省、市、校課題的管理，規(guī)范過程性研究。組織教師參加濟南市20__年度十四五規(guī)劃課題的申報工作，爭取立項。

(六)認真落實濟南教育信息化2.0行動，推進教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)與應(yīng)用，啟動“智慧校園”建設(shè)工作。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇六

教導(dǎo)處是每個學校的重要部門，是學校制定教學工作計劃的主體。以下是小編整理的學校教導(dǎo)處的工作計劃，歡迎閱讀。學校教導(dǎo)處的工作計劃1。

一、指導(dǎo)思想：

以教育局相關(guān)要求為指導(dǎo)，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發(fā)展的實際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié)，努力促進學校教育質(zhì)量的全面提升。

二、工作要點和措施：

1、規(guī)范教師教學行為。

加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。

2、加快教師業(yè)務(wù)成長。

開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。

堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，并進行記錄。

（2）從教師方面：

認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。

首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內(nèi)容真實。屆時教導(dǎo)處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導(dǎo)處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應(yīng)在8節(jié)以上）共同促進課堂教學質(zhì)量的提高。

第三，要提高作業(yè)練習的效能。

做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴格按照學校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學生作業(yè)訂正、輔導(dǎo)工作。

第四，要注重學生輔導(dǎo)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對于學困生要從多方面引導(dǎo)入手，重視良好學習習慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。

（3）從學生方面：

1、抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學生“樂學、勤學”的心態(tài)，努力引導(dǎo)學生體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，提高學習樂趣，培養(yǎng)學生積極主動的學習心態(tài)。

3、要求教師平時要創(chuàng)新學習方法，靈活應(yīng)用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。

（4）開展學科質(zhì)量調(diào)研。

有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應(yīng)措施，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。

（5）規(guī)范小學科常規(guī)。

在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規(guī)范工作。提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)的全面提升。

4、加強教研組建設(shè)。

教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，要創(chuàng)建特色學科，優(yōu)勢學科，培養(yǎng)學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。

一、指導(dǎo)思想。

堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃，根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點工作。

1、抓好初三、初二會考復(fù)習備考工作。

2、推廣集體備課，打造高效課堂。

3、繼續(xù)閱讀工程，打造書香校園。

三、特色工作。

1、突破課改瓶頸，以“先學后導(dǎo)，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。

2、關(guān)注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。

3、進一步完善七、八年級學案。

四、常規(guī)工作。

1、按計劃排課，及時安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。

2、做好開學各項準備工作。

3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。

4、協(xié)助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。

5、完成初三、初二中考報名工作。

6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。

7、每月完成教學常規(guī)檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學科考查、考核工作。

9、繼續(xù)辦好初中教學園地。

10、組織好各項學科競賽及教學競賽。

11、協(xié)助語文組抓好學生“閱讀工程”。

12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。

五、工作安排。

2、學生入學考試、評卷。

3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習表。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、教務(wù)處出刊：初中部學生英才獎學金發(fā)放學生名單公布。

6、學生學籍整理。

1、年級組組織學習小組長培訓。

2、協(xié)同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。

3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。

4、各年級組抓學生的閱讀活動。

5、課改聽、評課。

6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。

7、常規(guī)檢查。

1。組織期中復(fù)習。

2、部召開音、體、美、電腦老師會議。

3、召開初三特長生會議。

4、數(shù)、理、化、生競賽。

5、學籍整理。

6、對學生進行教學調(diào)查。

7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。

8、常規(guī)檢查。

1、組織初三學生中考報名。

2、組織初三學生體育畢業(yè)測試。

3、組織初三特長生測試。

4、組織初三學生全縣統(tǒng)測。

5、初一新生測試命題。

6、小六升初一組考、評卷、7、課改情況小結(jié)，年級組推出匯報課。

8、常規(guī)檢查。

1、初三中考指導(dǎo)、組考。

2、新老師上年度匯報課。

3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。

4、初一、初二期末復(fù)習。

5、常規(guī)檢查。

1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。

2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。

3、上交學期總結(jié)與部辦。

4、各備課組上交校本學案修正稿。

5、初一新生第二次測試、評卷。

6、整理資料存檔。

一、指導(dǎo)思想。

在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導(dǎo)下，教導(dǎo)處以全面推進素質(zhì)教育為目標，以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導(dǎo)，狠抓班主任隊伍建設(shè)，努力提升我校整體辦學水平。

二、工作思路。

1、切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學生全面發(fā)展，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，多方渠道進行監(jiān)督管理。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。

3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。

4、繼續(xù)辦好家長學校，進一步加強家校聯(lián)系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監(jiān)督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位。

5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術(shù)課程標準，在學生中開展體育、藝術(shù)2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術(shù)欣賞水平，為新苗藝術(shù)節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作。

6、加強班主任工作的指導(dǎo)培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環(huán)境，以環(huán)境育人。學期結(jié)束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任。

7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質(zhì)。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發(fā)展。

8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設(shè)的相關(guān)準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

三、工作安排表。

1、做好新學期初教師課務(wù)調(diào)整工作，正常教學秩序。

2、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。

3、協(xié)同總務(wù)部門做好學生用書（教材、教輔）調(diào)配、增補工作。

4、做好循環(huán)用書發(fā)放工作，確保循環(huán)用書正確使用。

5、發(fā)放班主任工作手冊、班務(wù)日記、聽課筆記等。

6、做好“完美教室”的檢查評比工作。

7、完成轉(zhuǎn)學工作：包括轉(zhuǎn)學證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作，轉(zhuǎn)入學生教材、簿本的增補工作，轉(zhuǎn)學生編班工作。

1、教育教學常規(guī)檢查。

2、開展“教學開放日”活動。

3、班主任工作專題培訓。

4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。

5、綜合實踐課程實施情況檢查。

1、做好xx年秋學期教材、教輔征訂工作。

2、班主任月度考核檢查。

3、開展“家長進校園”活動。

4、教育教學常規(guī)檢查。（體育活動課的上課情況）。

5、做好“作家進校園”活動的課務(wù)安排工作。

1、班主任月度考核檢查工作。

2、開展“教學開放日”活動。

3、做好新苗藝術(shù)節(jié)的課務(wù)安排工作。

4、教育教學常規(guī)檢查。（體藝常識課的上課情況）。

5、綜合實踐課程實施情況檢查。

1、收繳班級圖書。

2、組織安排好期末考試工作。

3、做好學生、家長評教工作。

4、做好畢業(yè)班學生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試。

5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質(zhì)報告單”的審核工作。

6、做好“十佳班主任”評選工作。

7、做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作。

8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環(huán)用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。

9、做好三好生、特色少年的評比工作。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇七

本學期，教導(dǎo)處以學校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，持續(xù)向新優(yōu)質(zhì)、高品位邁進。努力推進教育教學的精細管理，切實推進有效教學工作，強化過程管理，加強校本研修，優(yōu)化課堂教學效果，提高教育教學質(zhì)量，抓好教學品牌建設(shè)；充分推進課程改革和素質(zhì)教育實施，努力構(gòu)建和諧校園，促進我校教育教學的發(fā)展。

繼續(xù)以提升課程領(lǐng)導(dǎo)力為核心、關(guān)注高品質(zhì)思維、提升課堂效能、抓好教學品牌建設(shè)。

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，做到有序、規(guī)范、科學。

2、重視教研組和備課組建設(shè)，確保務(wù)實、有效、專業(yè)。

3、抓好教學質(zhì)量和品牌建設(shè)，實現(xiàn)均衡、綠色、突破。

1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，向40分鐘要效率。嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表，確保教學秩序穩(wěn)定。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。及時做好教學部門各類資料的收集、整理、存檔工作，加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息工作。

3、加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育。樂學善學：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法；提高學生學習能力，能自主學習，具有終身學習的意識和能力。真正做到讓質(zhì)量成為習慣，讓習慣符合質(zhì)量。

4、做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。要求每位教師結(jié)合學生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學為主的原則，重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵超前、突破、創(chuàng)新。對于學困生，要樹立“一個不能少”的意識，分層教學，傾注愛心，激發(fā)學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)有效的家校互動，促進學生健康發(fā)展。

5、全面提高學生素養(yǎng)。積極參與市區(qū)級的各項學科競賽，加強指導(dǎo)，注重過程，精心組織，力爭取得好成績。

6、嚴格規(guī)范考試，組織好學校各類考試工作。精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，加強考紀、考風教育。真正發(fā)揮考試功能，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性。

1、有效推進校本研修。校本研修多一點學習共同體的味道，做到形式多一點，目標解決點，一定有收獲點，更能投入專業(yè)點。

2、開展“第十一屆學科發(fā)展月”活動。以此為契機，促進教研組反思、改進工作，促進特色教研組建設(shè)。加強課堂教學研究，注意關(guān)注高品質(zhì)思維，提升課堂效能。

3、加強兩組文化建設(shè)。促進特色教研組建設(shè)，開展教研組長、備課組長系列培訓，為兩組文化建設(shè)提供反思、改進、展示的平臺。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。

4、加強科研引領(lǐng)。各教研組制訂好工作計劃，確定好研究專題，積極申報市區(qū)級課題。各教研組要開展好常規(guī)教研活動，開展豐富多彩、切實有效的各類教學科研活動。

5、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學能力。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

重點抓好畢業(yè)班工作，既看到本屆初三基礎(chǔ)好、勢頭好、局面好的三點優(yōu)勢同時也明確本屆學生動力、活力、能力不足和不足于落差這兩個“不足”。本學期工作中做到四個“靜”：安靜、潔靜、寧靜、溫靜；并且不忘初心，繼續(xù)前進：不忘傳承、不忘現(xiàn)實、不忘目標、不忘擔當、不忘標準；三是工作中要講激情、講熱情、講專業(yè)。具體做到：

1、注重分層教學，關(guān)心不同層次的學生，及時調(diào)控學科不平衡現(xiàn)象。

2、做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導(dǎo)工作做好與畢業(yè)班學生、班主任、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。

3、認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，根據(jù)每次月考、模擬考定期召開初三年級情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

加強教學品牌建設(shè)。在歷練單的編制與使用、作業(yè)設(shè)計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破。

1、抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學習全國優(yōu)秀課改學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，基于校本實際自主、自發(fā)進行的。該教學方式體現(xiàn)了“先學后教，以學定教”的教學理念，在我校部分學科近2年的課改實踐中逐步體現(xiàn)了在課堂教學效能提高方面的優(yōu)越性。本學年，學校將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進此項工作，逐漸實現(xiàn)在中考學科中基本實現(xiàn)歷練單使用的全面鋪開，在非中考學科教學中能體現(xiàn)“先學后教，以學定教”的教學理念。

2、抓好作業(yè)設(shè)計的編制與使用。生本化的作業(yè)設(shè)計能促進實現(xiàn)教育的個性化。生本化的作業(yè)設(shè)計主要包含課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)（回家作業(yè)）。本學期學校堅持扎實推進生本化的作業(yè)設(shè)計，作業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)層次性、選擇性、合理性、統(tǒng)籌性；減少機械的、重復(fù)的練習，增加思維容量。各學科教學設(shè)計要強化學生作業(yè)設(shè)計和布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。

3、抓好校本課程的編制與使用。所謂“校本”一是為了學校，二是在學校中，三是基于學校。多年來，學校嚴格執(zhí)行課程計劃，重視推進素質(zhì)教育，在豐富學生的學習生活并使之課程校本化方面做了大量的工作。學校以社團課為載體，圍繞原創(chuàng)音樂劇、思維訓練、創(chuàng)新能力、快樂體育四大板塊統(tǒng)籌構(gòu)建我校的校本課程體現(xiàn)，在課時保障、物質(zhì)保障、人員培訓上提供支持。本學期，學校將整理、編印部分優(yōu)秀校本課程。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇八

根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設(shè)，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。

2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

3、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

4、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

5、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，盡力提升教學效能。

(一)抓教學常規(guī)管理，確保實施素質(zhì)教育。

1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結(jié)合。能夠根據(jù)教學實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導(dǎo)處將不定期抽查，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。

3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”)，形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務(wù)的意識。

(1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求，并結(jié)合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導(dǎo)處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應(yīng)相互聽課、研討，學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。

(2)抓活課堂。“活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務(wù)實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導(dǎo)計劃并及時輔導(dǎo)，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預(yù)習功課，使疑問及時得到解決。

(4)抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質(zhì)量。

4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導(dǎo)處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組的建設(shè)和管理，加強備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。

(二)認真做好教學檢查和評價工作。

教導(dǎo)處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學期績效考核的依據(jù)。

(三)立足本校，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續(xù)進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。

(四)組織各類競賽和活動。

為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。

(五)加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，樹立為教學第一線服務(wù)的思想。

教導(dǎo)處將樹立一切服務(wù)于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想：

本學期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。

二、工作目標：

1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。

2.加強教師隊伍建設(shè)，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。

3、提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

三、工作措施。

(一)關(guān)注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。

1、教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規(guī)范管理。

3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導(dǎo)學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇九

在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度，扎實完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓任務(wù)。加大對骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作，進一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標和措施。

(一)提高師德修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)水平，提高教學水平。

提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛小學教育教學;更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究、加強理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學質(zhì)量和效益。

(二)實施課程改革，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。

1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由教研組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中，要求備詳案，注重課后反思。

2、切實規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的全過程。

3、開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢，配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設(shè)校內(nèi)公開課，老師要認真進行聽課與評課等工作。

4、有序抽查學生作業(yè)。學生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師，要及時找他們談話，使其改正。

5、認真分析考試情況。單檢、期中、期末考試后，要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師，要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。

6、健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設(shè)水平，提高教育教學管理效能。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十

（1）學校根據(jù)市教委xxxxxxxx學年度課程計劃要求，結(jié)合學校課程建設(shè)的需求，認真制定《xxxxxxxx學年度xxxx七中課程計劃》，夯實基礎(chǔ)型課程，豐富拓展型課程，有效推進探究型課程；加強校本課程開發(fā)力度，每位教師每二年內(nèi)開設(shè)一門拓展課程，使校本課程系列化、精致化、特色化，不斷完善學校的課程體系。

（2）認真執(zhí)行學校課程計劃，做到專課專用。堅持“健康第一”的理念，認真落實“三課、兩操、兩活動”，開展形式多樣的大課間活動，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間，以體育節(jié)為契機，組織形式多樣的體育文化活動，組織好學校運動會。

（3）加強學校課程管理，對各類課程的實施情況進行檢查和監(jiān)督，加強對探究型課程、拓展型課程的指導(dǎo)，繼續(xù)推進校本課程的實施，確保學校課程計劃的全面規(guī)范實施。

（1）備課要求：以“四輪備課”法指導(dǎo)各學科備課組活動，即分章節(jié)、分內(nèi)容，一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內(nèi)老師將集體備課的成果結(jié)合班級實際進行微調(diào)為第四輪備課。備課本上要有：制定學期教學計劃；單元教學目標；每課時要有三維目標，重點、難點；教學設(shè)計要有提問、活動、互動交流、課堂練習等環(huán)節(jié)；課后要有教學反思。

（2）上課要求：重視新授課，上課時做到講練結(jié)合，避免“一言堂”，要突出學生主體，加強學法指導(dǎo)，開展自主學習、合作學習、小組探究活動等學習形式，增加學生的思維深度和廣度；上課時應(yīng)關(guān)注學生是否參與學習，學會學習，不能教師、學生各唱獨角戲，要有“對手戲”；每節(jié)課要有課堂練習，練習要有針對性，調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學有效性。

（3）作業(yè)要求：教師要加強課堂練習和課后作業(yè)的研究，做到練習的針對性、有效性、分層性；每次作業(yè)及時收，及時批，及時評，及時檢查訂正；嚴禁教師組織學生購買教輔材料。

（4）輔導(dǎo)要求：關(guān)注特殊學生，注意心平氣和、奉獻精神；要照顧其他學科，不增添學生負擔；輔導(dǎo)宜課余時間為主，不占用其他課程。

（5）評價要求：注重多元評價，部分學科宜用等第制；每位教師根據(jù)備課組安排，每學期至少命題一份試卷，把握學科重點難點；單元性測試由教研（備課）組長安排，期中期末等階段性測試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；注重質(zhì)量分析，并及時記錄；通過班級聯(lián)席會議、備課組質(zhì)量分析會，及時調(diào)整學科教學計劃。

（6）聽課要求：每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，每節(jié)課后要有2條優(yōu)點2條改進意見的“2+2”課堂評價。

教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查與考核。聚焦教學五環(huán)節(jié)，定期（第2周、第19周）和不定期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等加強檢查與考核。

（1）各教研組、備課組認真制訂好本學期工作計劃，備課組每二周活動一次，每學期不少于6次，教研組每月活動一次，每學期不少于3次，每位教師每學期至少一次在備課組活動中作為主講人，每學期每位教師開設(shè)一節(jié)校級以上的教學公開課。

（2）積極參與校、區(qū)級資源庫建設(shè)，不斷更新課堂教學資源、開發(fā)教學課件，每學期每位教師至少上傳1件教學資源。積極參與一師一優(yōu)課，一課一各師的網(wǎng)上曬課活動，每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動。

（3）繼續(xù)落實班級聯(lián)席會議制度，班主任為召集人，任課教師全員參與，聯(lián)系的行政人員出席（每學期至少召開二次聯(lián)席會議），課任教師一起分析班情、學情，重點討論重點學生群體的幫教，少發(fā)牢騷，多找方法，各學科形成合力，促進師生共同發(fā)展。

（4）繼續(xù)落實行政人員到班級、教研組蹲點調(diào)研制度，參與教研組、備課組活動。每次活動前請教研（備課）組長通知行政人員參加。繼續(xù)打造開放課堂，做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學科的跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課，聽課后及時交流想法，積極評價。

（5）繼續(xù)做好共同體建設(shè)，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作，資源共享促進教育均衡化發(fā)展；繼續(xù)開展中小學教育教學銜接研討活動，加強與岳陽、中山小學、上師外附小的教育教學交流。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十一

認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。

1、全力推進“學生成長全員導(dǎo)師制”。通過“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。

2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。

3、加強“宏志班”的建設(shè)。與學校相關(guān)部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。

4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設(shè)班級的教學新模式。

5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業(yè)水平測試合格率、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內(nèi)外教育實踐活動面；通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學生；指導(dǎo)教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育；通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取的精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。

6、加強教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。

7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強教師隊伍建設(shè)，中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進展；加強師德建設(shè)，提高教師評價滿意率；促進“微課程”教學模式的探索。

8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設(shè)。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發(fā)展，辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質(zhì)高中。

9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。

1、落實課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。

貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學；重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習；探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學模式；加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè)；培養(yǎng)學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

以個人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。

突出教學質(zhì)量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。

3、加強教研組、備課組建設(shè)。

營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導(dǎo)，不斷提高教學質(zhì)量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內(nèi)學科競賽活動有機結(jié)合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高。

4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導(dǎo)學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務(wù)室要切實做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。

5、加強教師隊伍建設(shè)，積極推進學校名師工程的實施。

發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹，繼續(xù)實施“名師工程”，落實名師培養(yǎng)計計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導(dǎo)，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。

6、加強對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理。

制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級教學形勢分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距。關(guān)注各類教學信息收集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續(xù)推行“教學質(zhì)量分析”工作。

7、促進學生思想品德與人格發(fā)展。

使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程；推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導(dǎo)；實施學生人生規(guī)劃與自我設(shè)計指導(dǎo)計劃，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。

8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力。

通過“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質(zhì)、提高學習的自覺性與主動性；加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導(dǎo)。

9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。

注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃；制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力；整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設(shè)施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要；規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案，指導(dǎo)學生科x動、強健體魄。

10、加強教導(dǎo)處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理。

提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務(wù)意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。

11、通過學科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。

本學期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展。

新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創(chuàng)學校教學工作新局面。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十二

本學期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。

1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。

2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。

3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機制。

（一）教學常規(guī)：著眼細節(jié)，追求實效。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。

2、堅持教學常規(guī)，做到“六有效”

本學期，教導(dǎo)處將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。

3、做好教學評價工作，應(yīng)試學科以統(tǒng)考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應(yīng)試學科以期末教學效果驗收為準。

（二）教學研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

1、規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量。

（1）、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。

（2）、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。

（3）、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。

（4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設(shè)計有效的自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（郝會、馬向陽）。

（4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課，做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進行示范交流。每學期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。

（5）、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十三

本學期教導(dǎo)處工作將繼續(xù)以區(qū)普教科和教師培研中心工作思路為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校工作目標，求真務(wù)實，以“教學四項規(guī)范達標”為推手，以“課堂教學”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成本學期教導(dǎo)處工作任務(wù)。做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實現(xiàn)教育效能的整體提升。

1、繼續(xù)以“教學四項規(guī)范達標”的標準，落實行之有效指導(dǎo)教學的管理目標。

2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質(zhì)量。

4、加強學科教學質(zhì)量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的興趣。

（一）、強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量。

1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。

2、抓好學生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、行政深度參與教學研究，責任落實。教導(dǎo)處具體負責兩個月內(nèi)聽完一輪常規(guī)課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。

4、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的`理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其在做好學困生輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，規(guī)定每周四為學校課堂開放日，每位老師隨時都可以去聽其他老師的課，行政本學期在本校聽課不得少于30節(jié)。其他教師每人要在本校聽課不得少于10節(jié)，教研組長和各級骨干教師不少于15節(jié)，認真作好聽課和評課筆記，每月必查。行政聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。

（6）重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（7）建立學科教學質(zhì)量綜合素質(zhì)評價制度。

（8）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（9）加強對各學科的教學管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。本校實施月考核制度，每月常規(guī)必查與績效獎直接掛鉤。

（二）、開展校本培訓，以研促教。

（1）各教研組開展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動，提高教師上課水平，特別是語教組要加強對作文指導(dǎo)課的研究。

（2）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。

（3）人人參與教學研究，40歲以下的老師每人上一堂校級研討課（參加各級競賽可代替）。

（三）、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。

（1）抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數(shù)學要進行單元和期中階段性檢測，并進行質(zhì)量分析，為期末的全區(qū)統(tǒng)考打基礎(chǔ)。不進行統(tǒng)考的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地、發(fā)展地評價每一個學生。（2）優(yōu)化教學評價，改革評價方式。各學科將改變單一的紙筆測驗方式，分教研組制定切實可行的綜合素質(zhì)評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。

（3）開展學科競賽的活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期各教研組在校內(nèi)結(jié)合”陽光校園”的活動開展學科和各項興趣小組的競賽，要有計劃，有組織。同時積極參加區(qū)市各類競賽，力爭取得好成績。使學生在參與中提高綜合素質(zhì)。

（4）繼續(xù)開展好興趣小組活動。以單周周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一安排各類興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生的全面發(fā)展。

（四）師資分層推進，促進專業(yè)成長。

（1）積極參與總校的“名師工作室”工程，開展特色師徒結(jié)對活動，師徒活動有計劃，有步驟地進行，師傅上師范課，期末徒弟要上匯報課，學校將在期末對徒弟進行教學考核。

（2）聘請知名專家為指導(dǎo)老，培養(yǎng)名師。

（3）鼓勵學校骨干教師作教學業(yè)務(wù)專題培訓，上示范課，充分發(fā)揮帶頭作用。

（五）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。

1、教導(dǎo)處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。由課題組長負責，課題組長要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，按月及時收集資料，使各課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。

（六）、關(guān)注學生差異，切實做好學困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。

結(jié)合我校學情，要求廣大教師要關(guān)注學困生，耐心進行對學困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作；提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。

1、加強課外活動課的管理，實現(xiàn)全面發(fā)展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到既面向全體學生，又培養(yǎng)學生個性。積極組織學生參加各種藝術(shù)競賽，精心組織校園藝術(shù)節(jié)的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結(jié)，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。

2、加強信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。

3、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運動苗子。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十四

以黨的教育教學方針為指導(dǎo)，在上級教育部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務(wù)，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。

本校教導(dǎo)處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。

1、堅持一個中心。

提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心，因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質(zhì)量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。

2、抓住兩個重點。

一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下功夫。

二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。

3、做好三篇文章。

一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導(dǎo)后進生。

二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導(dǎo)處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科：1－2年級計算競賽、3—6數(shù)學應(yīng)用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。

三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。

繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：

讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。

（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。

3、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。

4、規(guī)范管理。

（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。

（2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。

上課：積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。

形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處每月定期檢查與抽查。

語文學科：

（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。

（2）作文：

三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應(yīng)有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。作文簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。

（3）二年級寫話不少于四篇（？）。

（4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統(tǒng)一。

（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。

（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。

（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預(yù)備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。

英語學科：

（1。低年級學生準備一本a本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。

（2）中高年級：a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標，

數(shù)學學科：

（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。

（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。

品社、科學也要設(shè)有作業(yè)本。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導(dǎo)。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。

（二）加強常態(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。

1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。

2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導(dǎo)。

——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術(shù)的展示及學生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設(shè)計及完成狀況，課堂教學的高效。

（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。

2、教導(dǎo)處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

4、加強畢業(yè)班工作。

（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場戰(zhàn)爭。

（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。

（3）各教師要科學設(shè)計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

（4）注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導(dǎo)處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。

（5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。

（6）引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。

（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。

5、積極倡導(dǎo)“書香校園”文化建設(shè)。

一是繼續(xù)指導(dǎo)學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級閱讀建設(shè)，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。

（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。

附：主要活動安排：

1、做好學期初學校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作，正常教學秩序。

2、制定教學計劃和教學進度表。

3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。

4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）。

5、教研組長會議；

6、推門聽課；

1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；

2、三年級查字典比賽；

3、青年教師課堂教學展示。

4、低年級口算競賽；

5、六年級月考。

1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；

2、廣播體操比賽；

3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；

4、點課活動；

5、六年級月考。

1、語文命題作文比賽；

2、教學常規(guī)檢查；

3、“名師引路”活動；

4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；

5、六年級月考；

6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；

六、七月份：

1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；

2、常規(guī)檢查；

3、期末教學工作檢查、教師考核；

4、做好期末各項評比總結(jié)工作；

5、做好各種教學資料歸還管理工作；

6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；

教導(dǎo)處。

20xx年2月15日。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十五

管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關(guān)心、多培訓、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責。

（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循。

備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點，教法、學法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。

校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。

課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學模式“導(dǎo)學展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學校“優(yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo)，學為主體”的教學思想。注重學法指導(dǎo)。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術(shù)，做到備課備教法，講課講學法，引導(dǎo)學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。

校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。

作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。

每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導(dǎo)處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。

教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思。

課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關(guān)系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思一周工作的總結(jié)及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。

單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。

每

次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。

音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導(dǎo)處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。

加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十六

一、指導(dǎo)思想：

本學期，教導(dǎo)處將以金壇區(qū)“教育內(nèi)涵發(fā)展工程”的各項目標任務(wù)，狠抓“優(yōu)化教學常態(tài)”和“推進學校課程建設(shè)”兩大重點工作，以教學常規(guī)達標活動為抓手，深度推進課程改革，強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，為xx小學的教育教學質(zhì)量再躍新臺階作出應(yīng)有的貢獻。

二、目標任務(wù)：

1．整體推進教學常規(guī)達標活動。每位老師都要樹立強烈的質(zhì)量意識，以規(guī)范教學常規(guī)、提升教學質(zhì)量為重點，抓實教學過程管理，開展教學常規(guī)達標活動，高效落實教學“六認真”。

2．深入推進課程改革。暑假期間，我校就組織部分骨干教師編寫了我校的校本課程（趣味讀寫、靈動數(shù)學、快樂英語閱讀、陽光排球等），本學期，我們將采用“以點帶面，由點成面”的推進方式，逐步推進學校課程建設(shè)，把這些課程真正落實到位。

3．廣泛開展校本教研。深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業(yè)務(wù)能力。

4．加強對學校中青年教師專業(yè)成長的管理。加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

5．開展學生競賽活動，按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實，豐富學生課外生活，提高學生主動學習的能力，培養(yǎng)學生積極良好的學習興趣。

三、具體措施：

(一)強化教學管理，落實教學基本要求。

1．認真實施《課程計劃》。

認真組織學習《課程標準》、，增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質(zhì)量。嚴格控制學生在校集中教學活動時間。嚴格規(guī)范考試。嚴格作業(yè)的布置要求。采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“基礎(chǔ)性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。完善推門聽課、及時評課制度。

3．加強教學“六認真”。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生”四個關(guān)。教研組要充分發(fā)揮本組組員的作用，采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。本學期高年級語數(shù)英三門學科要繼續(xù)充分利用好“導(dǎo)學案”，最大化地提升課堂教學的實效。所有術(shù)科備課及作業(yè)輔導(dǎo)記錄統(tǒng)一使用我校編制的薄本。認真做好檢查、督促、總結(jié)工作以及對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。抓緊抓實集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學質(zhì)量及教師的業(yè)務(wù)能力服務(wù)。教導(dǎo)處帶頭由事務(wù)型走向?qū)W習型和研究型，形成強有力的工作態(tài)勢，努力實現(xiàn)科研與教研的更好整合，打造科研文化。

4．繼續(xù)實行月查跟蹤制度。

學校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導(dǎo)等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核。每月月底，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進行“六認真”專項檢查，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價，期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評。

5．嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作。

最大努力地提高全校各班學科成績的合格率，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。每個教師要關(guān)愛每個學生，尤其關(guān)愛后進生。對每個后進生要多表揚、多鼓勵，多肯定進步，后進生補習計劃要落到實處。定期召開語、數(shù)、英老師會議，座談后進生補習情況，調(diào)整補習措施。

6．加強資料的整理與收集。

各位教師應(yīng)根據(jù)學校發(fā)放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項資料完善后及時送交有關(guān)部門、負責人，教導(dǎo)處對教師報送資料的情況要給予及時記錄。

(二)提高教育教學質(zhì)量為中心，扎實開展教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。

1．注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。

落實開展好師徒結(jié)對活動，通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽，促進青年教師的專業(yè)成長。通過一系列政策傾向，增加他們的學習、研究、競賽活動機會，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2．加強教學研究活動，促進教學規(guī)范化。

(1)學校各教研組積極開展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活動，細化個人精備、集體研備、二次復(fù)備，形成校本化的教學案體系。同時學校將聘請有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關(guān)部門積極進行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

(2)教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。認真安排落實一人一課活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題。集體備課強調(diào)原創(chuàng)率，強調(diào)實施二次備課，強調(diào)作業(yè)的設(shè)計等。每次活動要有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機深入各教研組活動。

繼續(xù)辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學觀摩研討活動，提升知名度，打造教研品牌。

3．開展學科競賽活動，促進教學質(zhì)量提高。引導(dǎo)和鼓勵青年教師參加各級論文比賽，多媒體課件制作等教學實踐活動，鼓勵參加市、區(qū)各學科協(xié)作活動，參與各級教學觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進一步提高業(yè)務(wù)能力。通過學科競賽、各種檢查，并嚴格執(zhí)行管理制度，充分調(diào)動全體師生的積極性，為教學質(zhì)量的提高起到有力的促進作用。

(三)認真組織開展學生活動，全面提高學生素質(zhì)。

1．加強“書香校園”建設(shè)。

每周定時安排學生閱讀圖書，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導(dǎo)，精心設(shè)計和組織開展課外閱讀評比比賽。

2．積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質(zhì)。

3．開展多學科學生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。

四．主要工作安排。

1．迎開學工作檢查。

2．制定教學工作計劃、校本研訓計劃及教研組計劃并上傳。

3．教學常規(guī)達標活動專項調(diào)研準備。

4．區(qū)習作教學申報及研討活動（中旬）。

5．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。

6．征集常州市小語會年會論文。

7．區(qū)基本功競賽第一輪。

8．組織參加常州市小學語文學科關(guān)鍵問題系列研究活動（一）。

9．上傳“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文評比主題”；（9月下旬）。

11．組織參加常州市數(shù)學實驗教學研究活動；（9月下旬）。

12．青英匯暨新教師活動（一）。

13．市區(qū)phonics專題研討。

1．區(qū)小學生作文競賽（上旬）。

2．中年級作文過關(guān)活動（校級啟動）。

3．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。

4．區(qū)基本功競賽第二輪。

5．組織參加常州市小學語文學科關(guān)鍵問題系列研究活動（二）。

6．中年級主題教學研討。

7．組織參加省學業(yè)質(zhì)量抽測；（10月上、中旬）。

8．組織開展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的校級評比”；（10月下旬）。

9．小數(shù)潛力教師團隊主題教學第一階段自主研討；（10月份）。

10．組織開展數(shù)字化試點學校開展教學研究與集中交流；（10月下旬）。

11．區(qū)五年級專題教學研討活動（英語）。

12．青英匯暨新教師活動（二）。

13．組織選手參加省英語教師基本功比賽。

1．組織參加常州市習作教學研討活動。

2．組織參加常州市中小學生作文競賽。

3．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。

4．低年級主題教學研討暨一年級漢語拼音驗收活動。

5．江蘇省小語青年教師基本功競賽。

6．開展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的市級評比”并擇優(yōu)推薦常州評選；（11月15日截止）。

7．小數(shù)潛力教師團隊主題教學第二階段自主研討；（11月份）。

8．組織三、四、五、六年級學生數(shù)學小論文校級評比；（11月份）。

9．區(qū)六年級專題教學研討活動。

10．市評優(yōu)課比賽選拔賽（推薦xxxx年3月份市賽和省賽）。

1．高年級主題教學研討活動。

2．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。

3．區(qū)基本功競賽第三輪。

4．中年級作文過關(guān)活動（片級）。

5．常州市小語年會（金壇）。

6．參加常州市青年教師發(fā)展研討活動；（12月中旬）。

7．小數(shù)潛力教師團隊主題研討分組展示與交流；（12月份）。

8．開展“迎新年小學生數(shù)學小論文區(qū)級評比”（12月份下旬）。

9．開展新教師課堂教學調(diào)研；（12月份）。

10．市潛力教師課堂教學展示活動。

11．青英匯暨新教師活動（三）。

12．區(qū)三年級整班朗讀暨口語交際比賽。

13．區(qū)校本課程成果展示活動。

1．市小學生學科素養(yǎng)競賽。

2．學科工作總結(jié)。

3．期末教學質(zhì)量分析、總結(jié)。

4．參加常州市小數(shù)會xxxx年年會論文評比；（1月上旬）。

5．開展“區(qū)第二輪小數(shù)基本功培訓班”項目調(diào)研；（1月上旬）。

6．各學科期末及課題組工作總結(jié)。

7．優(yōu)秀教研組評選。

8．資料整理歸檔。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十七

新學期，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學，努力提高教學質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。

二、工作目標。

1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處.。

2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進團體備課良性發(fā)展。

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度。

5、嚴把教學質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作。

6、進取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經(jīng)典誦讀的探究。

7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.

8、進一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應(yīng)對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。

三、教務(wù)措施工作。

1、增強教學常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學校生存發(fā)展的核心，所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。

2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導(dǎo)處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點強調(diào)如下幾點：

第一、認真?zhèn)湔n。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設(shè)計的細節(jié)要求，提高教學的本事和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。

第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學實效性和應(yīng)用性，增強創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、夢想”課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調(diào)課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學生課余負擔。

第三、本學期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進行，每周每周二午時前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。

第三、認真批閱作業(yè)。要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學生的需要。

第四、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。

本學期繼續(xù)在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核。

教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學觀念，改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

3、加強備課組建設(shè)。要抓好團體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善團體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行團體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵，引導(dǎo)教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。

4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。

要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、夢想”課堂教學模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學法在語、數(shù)學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。

5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學期繼續(xù)做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學教師要求制作不少于十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學校的發(fā)展供給科學依據(jù)。

總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xxxx小新局面而拼搏!

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十八

教導(dǎo)處工作將以“新課程標準”為指導(dǎo)，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學質(zhì)量。

（一）抓好教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，做到先備課，后上課，剛走上工作崗位的新老師要提前一周備好課，備好后交教導(dǎo)處審批后方能按備課內(nèi)容上課。提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。中、青年教師認真書寫導(dǎo)學案。，按照“導(dǎo)、學、教、練、評”模式進行，力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學生有明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導(dǎo)處將在每月月底進行一次教學常規(guī)檢查。

（5）抓教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。

各班對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，學期結(jié)束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應(yīng)的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。

（6）注重后進生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學藝術(shù)，學校指派有豐富教學經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習。以自學與集體學習相結(jié)合、學習與觀看錄像相結(jié)合、學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

4、學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

（三）堅持學生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

1、加強文化建設(shè)，凸顯班級特色。建設(shè)“和美校園”、“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

2、構(gòu)建書香校園，組建、管理好少年宮，有計劃地開展書法、美術(shù)、電子琴、音樂、剪紙活動，使有各種不同特長的學生都能得到更好的發(fā)展。

3、繼續(xù)開展好興趣小組活動，興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學生系列比賽，如開展體育體操技能比賽，學練太極拳比賽，開展書法比賽，開展作文競賽、數(shù)學競賽、朗誦比賽等等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

5、關(guān)心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

1、招生、報名。

2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

4、組織新轉(zhuǎn)入學工作。建立學籍。

5、開展新老師座談會。

6、召開教代會。

7、聽老老師上匯報課。

8、教學常規(guī)檢查。

1、教研活動。

2、語文、英語示范課，聽評課指導(dǎo)。

3、英語知識競賽。

4、教學常規(guī)檢查。

1、數(shù)學、物理、化學公開課，聽評課指導(dǎo)。

2、新老師課堂教學評比。

3、七、八年級寫作競賽。

4、期中質(zhì)量檢測。

5。教學常規(guī)檢查。

1、新老師上立標課。

3、七、八年級數(shù)學競賽。

4、太極拳評比賽。

5、綜合科目示范課。

6、教學常規(guī)檢查。

1、音樂、體育、美術(shù)科目檢測。

2、制定期末復(fù)習計劃。

3、組織期末考試。

4、教學常規(guī)檢查。

學校教導(dǎo)處度工作計劃（精選19篇）篇十九

學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務(wù)處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我校現(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。

考慮到以上事實，教務(wù)處決定采取一對一捆綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習老師提高業(yè)務(wù)水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。

此外教務(wù)處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設(shè)計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務(wù)大賽，使老師們相互之間比業(yè)務(wù)能力;給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設(shè)，使老師們身上充滿正能量。

問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務(wù)處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。

最后，教務(wù)處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎(chǔ)上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、立足課堂教學，狠抓教學教研。

本學期繼續(xù)打造自信課堂，具體如下。

首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組為單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務(wù)處嚴格分工，全程跟蹤指導(dǎo)，避免流于形式，或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節(jié)課，注意觀摩各教研組推薦上來的優(yōu)秀選手的公開課。同時備戰(zhàn)縣有關(guān)部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫群雄，獨占鰲頭。

其次，借鑒二中請進名師到我校送課的成功經(jīng)驗，教務(wù)處將讓學校出面聯(lián)系縣內(nèi)外甚至市內(nèi)外各科名師到四中傳經(jīng)送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現(xiàn)身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。

其三，結(jié)合電化教學有關(guān)科室的要求，利用錄播室，督促教師經(jīng)常性地進行曬課活動。以此為主要內(nèi)容，大力開展教研活動。教務(wù)處再有意識地組織同課異構(gòu)等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術(shù)，不斷提高自身從教能力。

其四，教務(wù)處根據(jù)教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然后讓學生在課堂上動起來、復(fù)習教學等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質(zhì)上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。

三、立足學校實際，開辟第二課堂，全面提高學生素質(zhì)。

教師的產(chǎn)品是學生，評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績?nèi)绾巍＿@個成績不僅僅是文化成績，而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期，圍繞著提高學生的綜合成績即素質(zhì)，工作計劃如下。

其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術(shù)、體育、物理、化學、生物、數(shù)學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務(wù)處責成相關(guān)科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發(fā)孩子活動熱情，全面提高自身素質(zhì)。

其二，利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目，督促孩子保質(zhì)保量完成閱讀任務(wù)，撰寫，提高語文素養(yǎng)，尤其是讀寫能力，達到功夫在詩外的預(yù)期目的。

其三，利用理化生實驗室，全面培養(yǎng)學生實踐動手和創(chuàng)新能力。激發(fā)他們學科學、愛科學、用科學的興趣，培養(yǎng)他們探索科學的良好習慣。

其四，利用勞動基地，各班班主任帶領(lǐng)孩子在課外活動時間，參加勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發(fā)他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。

其五，教務(wù)處定期組織各科知識競賽并及時兌現(xiàn)獎懲，激發(fā)孩子的學習興趣。

四、定期檢查三規(guī)，強化常規(guī)管理。

本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī)，每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理，在堅持全勤獎的基礎(chǔ)上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關(guān)機關(guān)，從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。

五、創(chuàng)建德育教育示范校、家長教育示范校。

本學期將伴隨著秋收的進程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領(lǐng)導(dǎo)的檢驗。教務(wù)處將在校委會的支持下，調(diào)動一切積極因素，認真準備，立足實際，勇于創(chuàng)新，從而順利通過省市驗收，使我校成為__德育教育示范校、__省家長教育示范校。辦學上，百尺竿頭更進一步。

新學期、新氣象、新征程。在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是校委會的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，_中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。