優秀作文應該注意語法的正確使用，以及遣詞造句的準確性，以增強文章的可讀性。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和思考。

我看到植物范文（24篇）篇一

科學概念：

樹是活的植物，生長在一定的環境里，是有生命的物體。

過程與方法：

初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行。

用各種感官觀察大樹。

借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。

用簡單的詞語記錄觀察的結果。

情感、態度、價值觀：

懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識。

發展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。

在觀察過程中，培養與他人合作的習慣。

【教學重點】了解觀察的目標和方法，認識到觀察的重要性。

【教學難點】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念。

【教學準備】。

分組材料：一些觀察用的測量工具(如皮尺、放大鏡等)，觀察記錄紙。

【教學過程】。

一、引言。

2.就讓我們從身邊的熟悉植物——大樹開始觀察研究吧。

二、看照片上的大樹。

1.教師講解：這是一幅梧桐樹的照片，請大家仔細地看圖，你能發現有關這株梧桐樹的哪些特點?(你能發現幾點?)。

2.學生匯報：從圖上看大樹，我看到了什么?(要求仔細傾聽，并大膽說出新的發現，同時區分哪些是真正從照片上獲得的信息。)。

三、回憶中的大樹。

2.學生匯報：回憶我的大樹，我曾經看到過什么?

4.學生交流：為什么想看真正的大樹?(再去看一看，是不是能看到更多的內容!會不會也有樹瘤?是不是也有小動物?是不是還有其它東西?)。

5.教師總結：這樣帶著目的去仔仔細細看大樹的時候，我們的觀察活動就開始了。

四、觀察真正的大樹。

1.交流：教師引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。(觀察內容、觀察方法、需要借助的工具等)。

2.活動：現在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發現。同時把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。(在保證安全的情況下老師帶學生按計劃開展真正的實地觀察活動。)。

3.評價：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學的記錄單張貼于科學活動專欄內供大家欣賞，其它同學的記錄單上交給老師閱讀欣賞。(張貼的記錄單要有典型特色。)。

4.總結：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發現了一個生機勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢?請在課外繼續觀察不同的樹。

板書設計：

教學后記：

我看到植物范文（24篇）篇二

它的妻鳥已因一次病中而戀戀而去，最終臥仆草青地，多美的太陽，多美的花苑，多美的雙雙飛。

此時，過來一只野貓，喵，怪叫…。

丈夫鳥睿智地把它引開，擔心它毀了妻身安寧。

風仍是那么柔和…。

但在丈夫鳥眼里，滿眼淒涼…。

我不由地落淚了，心想，風景美在于感動…。

我看到植物范文（24篇）篇三

植物是大自然中最神秘和奇妙的生命之一，不同種類的植物各有其自身的特點和生長方式。有時候，當我們仔細觀察植物時，能給我們帶來深深的啟發和體會，這種感受讓我們更加珍惜大自然和生命的寶貴。今天，我將分享一下看到植物的心得體會。

第二段：植物的生長與變化。

植物的生長是如此不可思議，當我們仔細觀察時，能看到每天發生著許多微小而美妙的變化。一顆種子從泥土中長出來，經過無數次的灑水、光照、營養等條件影響，變成一個茁壯的植株。當葉子從脆弱的幼苗上伸展開來時，我們能感受到生命在不斷向前發展的力量。而當植物受到某些不利因素的影響，如干旱、灰塵、病蟲害、人為破壞等，也能發現植物開始變得脆弱和無力。

第三段：植物的美妙與靈性。

每種植物都有其自身的特色和美妙之處，有的充滿生機，有的神秘莫測，有的精致優美。通過觀察植物的形態、顏色、紋理和氣味，讓我們能感受到植物的靈性和魅力，感嘆大自然的神奇和無限的創造力。此外，我們也能在植物中發現一些追求真理和智慧的象征，例如樟樹、竹子、蓮花等，這些植物常常被用于詩歌和藝術中，成為人們靈感的源泉。

植物除了美麗和神秘外，還具有疏導和療愈的功效。植物能通過光芒、綠葉和花香等方式來幫助人們舒緩心情和疏導情緒。例如，在偷閑時在花園里優雅的走動，或是在自然風景面前仔細品味，能給人們帶來身心的愉悅與滿足。另外，一些植物還有草藥的功效，能幫助人們治愈身體的不適和疾病。

第五段：結論。

在我們的復雜多變的生活中，有時候我們會感到無助和無限焦慮，在這時，去看一下植物，感受一下生命的力量，釋放一下心中的疑慮，也許能找到內心的平靜和安寧。植物的生長和繁衍是一種微妙而不凡的過程，不僅給人們帶來美的感受，更有舒心解愁之功。我們應該珍惜自然，保護環境，讓植物和其他生物得以繁衍生長，創造一個美好的未來。

我看到植物范文（24篇）篇四

植物在我們日常生活中隨處可見，無論是在公園、路邊、庭院，還是在家中擺放的盆栽，都可以看到它們的身影。然而，人們對植物卻往往只是敷衍一瞥，忽視了植物的種種美好。近期，我有幸能夠專門觀察植物，這讓我深深體會到了植物的獨特之處。以下，我將分享我的“看到植物”的心得體會。

一、植物之美。

植物的美不僅僅在于花朵的絢麗多彩，也體現在了它們的種種行為上。例如，竹子憑借著堅韌的身軀不懼風雨，即便是遭受強烈的傾斜也能夠重新挺直身子；橡樹長了兩顆葉子而必須毫不留情地舍去一片，這種看似殘忍的行為也是自然選擇的一種體現。身為人類，我們有時會忽視這些微小的但卻意味深遠的行為，因此，仔細觀察植物，我們才能真正領會到它們的美。

二、植物之生。

在植物的生長過程中，它們需要的不僅僅是陽光和營養，還需要有足夠柔軟的土壤、適當的濕度、合適的氣溫等等，這些全方位的需求都會影響著植物的成長。而當它們面臨逆境時，比如生生長長的橡樹毀于一旦，也會重新開始新的生命。這些生命力十足的植物，不僅僅是自存在于環境中，更是一個自主決策、自主行動的存在。

三、植物之幸福。

如果你是一個愛植物的人，那么你就能夠對我的話產生共鳴：照顧一個植物，攝取到它的成長，這是一種極大的幸福。當你每天關注它，看著它一天天的成長、強壯、明艷，你會發現自己也變得更加有信心、勇敢，更重要的是，你會意識到自己同時也在成長。植物的幸福似乎也同樣來源于這種與之相伴隨的成長感。

四、植物之恬靜。

植物能夠帶來恬靜的體驗。當我們在忙碌的工作之余，回到家中望向屋外窗外的植物，把目光與焦點集中在它們身上，這會讓我們十分平靜，心中的壓力也可就更小了一分。看望植物，觀察它們身上的細節，這不僅僅會讓你放松身體，也會帶來內心的崇高享受。

五、植物之意義。

在日常生活中，我們總是追求一些表面的東西，忽視了植物給予的意義。植物是人類的伙伴，通過人們栽種、照顧，植物變成人類社會中不可或缺的一部分。尤其是在現代，我們對植物的需求不僅僅是在“吃與不吃”之間，還要求其產生綠色能量，目送人們的壓力與精神得到有效的緩解。通過花卉的種植、綠植的擺放，不僅使人們的生活更加有品質、有品位，更是化解負面精神環境的一種選擇。

總之，看似平淡的植物其實隱藏著巨大的魅力，我們不妨多花些時間，觀察它們，聽它們說話，與它們同呼吸、共生長，將它們的精神力量注入自己的人生。

我看到植物范文（24篇）篇五

“助”是中華民族的傳統美德。在《漢典》里，助的意思是：“1、從力、且聲。助人要用力，故從力。2、在物質上，精神上給予人幫助?！蔽艺J為，助不僅在物質上、精神上給予人幫助，在行動上也有體現。

在念三年級的時候，學校開展了給貧困山區的小朋友捐書的活動。希望通過大家的捐助能讓山區的小朋友讀到更多的讀物，帶給他們更多的知識。當我看到公告欄上介紹貧困地區的宣傳圖，得知貧困山區的'小朋友的生活狀況，我十分傷心，恨不得把家里能捐的都捐出去。除了捐書，我們其實還可以捐學習用品以及衣服、被子等一些生活用品。我在心里默默許下愿望，希望貧困山區的孩子能跟我們生活得一樣幸福、美好。

除了物質上的幫助，我們還可以給別人提供精神上的幫助。去年，我參加了湖里區朋輩心理輔導夏令營。在夏令營中我學到了：在當今社會，精神上的幫助有時比物質上的幫助更重要。當同學因為考不好而氣餒的時候，我們要安慰他“一次考試并不能代表學習不好，只要重新樹立信心、認真學習，一定能考出好成績！”讓他不被一次的失敗影響，能夠重新樹立起信心。

在行動上我們同樣能給別人幫助。昨天，我坐公交車的時候，看見一個阿姨抱著一個孩子上車。車開動了，阿姨抱著孩子踉踉蹌蹌地往前走。這時我連忙起身讓座，并幫阿姨扶著小朋友。阿姨這才放心地去投幣。投幣后阿姨回到座位前一直向我道謝，都讓我有點不好意思了。我心想：自己的舉手之勞卻幫了阿姨的忙。幫助別人總能給自己和別人帶來快樂。

其實我們平常做些微不足道的小事就能給別人很大的幫助。比如：不亂丟垃圾就是對環衛工人最大的幫助；懂事、聽話就是對父母最大的幫助；專心學習、認真聽課就是對老師最大的幫助……助，是一種看不見、摸不著的東西，只有用心的人才能體會到。助，其實就在我們身邊！

我看到植物范文（24篇）篇六

就在雨夜里，一盞盞油燈奮力地亮堂了起來，一團團炫目的燈火照亮了廣大黑暗的世界，像一輪輪燦爛輝煌的太陽從遙遠的海平線上升騰而起。

然而，蛾飛來了，蛾的雙翅鼓動著陰冷的**。

蛾飛來了，它們瘋狂地撲向燈光，撲向黑夜里躍動的希望，像黑色的風暴撲向剛剛升起的太陽，像黑色的洪流撲向剛剛筑起的城墻。

那只黃蛾從窗外的`黑夜里沖進來，它傾斜的翅膀將燈焰用力一擊，燈焰一閃，黃蛾又返回窗外的黑夜里去了。

那只黑蛾撲喇喇鼓起黑色的翅膀，翅膀攪動的旋風向那根最高的紅燭發射的燈影撲去，燈光一偏，黑蛾便撞上了白色墻壁，墻壁上布滿晃動的陰影。

那只灰蛾尖叫著奮力用雙翅去包圍那盞剛剛點燃的燈光，然而它長長的觸須被燒掉了，它痛苦地尖叫著，逃之夭夭。

那只黃桷樹葉似的枯葉蝶狂妄地飛過來，撞上滾燙的燈罩，“當”地一聲響，卻滾落在早已堆滿蛾尸的桌面上。

那群五色的飛蛾吶喊著向那盞大燈撲去，空中響徹著尖利的轟鳴，蛾群撲打著翅膀，它們要掠過所有的燈光，燈光彎曲著，燈光偏移著，燈光撕裂著，燈光掙扎著，但是，燈芯里終于發出一聲巨響，“嘩”地一聲，燈光爆裂了，燈光更大更亮了，啊，那群狂妄的飛蛾們的尸體被燒著了，它們被燒焦了，它們被拋向四面八方。

又有無數群飛蛾擺出方陣吶喊著向又一盞大燈撲去，空中飄蕩著恐怖的回聲，蛾群揮舞著絕望的刀槍沖向燈光，燈光熄滅了，四野成了一片冰冷的海洋。啊，猛然地又一盞燈亮了，又一排燈亮了，全部的燈亮了，天地一片輝煌，世界一片歡唱，然而那些蛾們越來越少了，漸漸沒有了，一個也沒有了，只留下斷折的翅膀，只留下破爛的軀體。

是的，蛾是殘忍的，更是兇惡的，它們需要的是黑夜和陰影，它們需要的是黑暗中的狂歡和陰影中的歌唱，它們不需要太陽和燈光，太陽讓它們痛苦，燈光讓它們窒息，火焰讓它們悲涼。

所以，蛾在一次又一次地撲向所有的光亮、所有的燈火、所有的光芒。

然而，蛾得到是，絕望和死亡。

我看到植物范文（24篇）篇七

用目光安撫湖水，人道僅剩無奈。

許多時候，湖水只能緩慢翻動渾濁的表情，把委屈的漣漪吃力地送向長堤聳立的兩岸。向來，我無法得到我想要的那種秋波。

岸很冷漠，無論湖水如何一浪接著一浪地討要公平，都只能打濕那些安于現狀的青苔。

經過夏天之后，蚊蟲們依舊會在湖水控訴之時起哄，它們將岸邊的雜草據為己有，并時刻策劃發起新一輪的噬血進攻。

在湖邊，我經常注視那些不懷好意的暗溝伸入湖水的子宮，強迫湖水懷上浮游生物、重金屬，以及那些箭頭向上的指標，并在湖水的臉上鼓起一個一個黑色的水泡。

而我無力將清澈與透明撈上岸來，它們似乎已經成為傳說。

盡管垂柳不顧寒風的阻撓一次次向身后的城市發泄憤怒，它們的喊聲卻很快被天空收走，并招來兩岸汽車接連不斷的尖聲譏諷。

二、夜聽湖水。

與夜一起坐在湖邊，遙想悠然的情調從四面相聚。

凝眸之時，我不得不傾聽湖水心跳的雜音，趴在長堤之下呻吟。湖水似乎已不堪重負，她的喘息并不能卸掉最輕的一塊污物。

決不只是高大的建筑才迫不及待地將龐巨的身影連同塵埃壓向湖水。欲望被揮霍之后，所有的發泄都無一例外地讓湖水承擔。

此刻，霓虹已涂抹得十分妖艷，興奮地出入于長堤之上，以及湖水之間。她們并不在乎空氣偶爾呼出的腥臭，會弄臟一長串媚眼。

很快，污水回收站的辯解蓋過了湖水的憂郁，盡管它用不自量力的姿態費勁地阻止城市亢奮地排泄，卻依舊讓無數垃圾成了漏網之魚。

在夜里，還有很多行為像垃圾一樣，遺忘了湖水的養育之情。

而我一次又一次地聽到湖水內心的掙扎，她把一個母親的無奈扔在風中，日夜不停地擦洗城市的地板，直到被落葉抱緊。

三、親近湖水。

我極不情愿用一種絕望的思想，為湖水預刻墓志銘。

在她死亡之前，我需要告訴這座城市，不要再把污濁與骯臟涂滿她的身子。她的血，她的肉，她的體弱多病的心，她的千方百計想要保存的明凈，她的千年萬年想要養育城市、山川、土地及萬物的`無私慈愛，都已交在我們手中。

她的生命就是城市的生命，她的生命就是我們的生命！

伸出手來，撫平湖水衰老的皺紋，其實一點不難。只要我們肯做，任何關乎湖水命運的事都不會被遺忘。

親近她，羞愧會發現危機已然逼近生存。作為湖水的子孫，我們不能用犧牲母親的代價來換取茍活。

是時候清算我們的良知了，用我們還未完全腐蝕的靈魂為她找回干凈的年輕。

我希望有一天，圣水寺種在湖水邊的大理石蓮臺，會因為湖水的圣潔而開出潔白的蓮花。

我看到植物范文（24篇）篇八

植物是大自然中最為豐富多彩的生命形態之一，它們將自然界的能量轉化成光合作用，為我們的生命提供氧氣和營養，同時也為我們的生活帶來了美感。在城市的繁忙生活中，逐漸有更多人開始關注植物的美麗和價值，不斷從中汲取靈感和啟示。

第二段：感悟植物的生命力。

與人類不同，植物在生命力和適應能力方面更為優異。在惡劣的環境下，植物能夠通過自身的力量適應自然環境，幸存下來并持續生長。這種生命力讓人敬畏，也讓我們認識到在人與自然之間應該保持一種平衡的態度，保護生態環境并珍視每一株植物。

第三段：領悟植物的內涵。

植物不僅是一種美麗的景觀，更是一種深厚的文化內涵。新春時，梅花瑞雪，寒梅爭妍，展現出“堅貞剛毅、傲霜斗雪”的精神；曼陀羅花浴火重生，散發出“脫離塵俗、涅槃往生”的佛教意蘊；南瓜藤凌空而生，寄托出“剛柔并濟、堅毅頑強”的力量。領悟植物的內涵，可以助我們更好地理解人生百態，內心更加堅定。

第四段：體會植物的溫情。

不僅如此，植物還有豐富的溫情。家中盆栽的常綠植物，當我們在外游玩良久，回家打開房門時，看到略顯凋萎的綠葉又重新婆娑起舞，其實是植物在知道主人回家后興奮地排除了身體的緊張和壓力，并顯現出來的愉悅情感。這種溫情是可以感受到的，也讓人產生對植物的向往和感激。

第五段：總結植物的獨特之處。

從生命力、內涵、情感三個方面來看，植物都具有獨特的魅力和價值。它們是自然的造物，也是人的喜愛，值得我們用心體會和保護?？吹街参铮粌H可以豐富自己的生命體驗，也可以引領我們走向更高的人生境界。讓我們與植物相伴相生，摒棄浮躁，體悟自然美好，與大自然共同生息。

我看到植物范文（24篇）篇九

在我的生命里，她們要占很大的比重。其實人生怎樣過，都是一樣要度過的。有人陪伴，總好過孤零一人。即使有些人已經天各一方，畢竟也曾經留下過屬于彼此的暖意。

回家的路上，看到碧綠的草坪。新草萌生時，總是這樣鮮嫩的翠綠。其間點綴幾朵小黃花。只是簡單的蒲公英花。這綠里的星星點點的黃，已經引人注目。讓我想到，小時候那無邊無際的田野。那時還未被開墾成地，只是大片的草原，有各種各樣的野花。先想到的是小火柴頭花，名不驚人，開得也微小，不知為什么，卻系住我心。

而今我只能看看城市中間這小面積的草坪，懷念心里的“碧云天，黃花地……”

又想遠走了，想放縱自己去看一次綠野。

那種滿目的蒼翠。

傍晚的時候，我看見天空的陰云。

這個夏天，已經接近六月中旬，街上幾乎沒有人穿涼鞋。忽冷忽熱。很少有機會穿裙子。

只是那陰云籠罩天空，風雨欲來。喚醒熟悉的記憶。

仍舊讓人覺得是夏天。

其實我喜歡夏天，甚至包括那突如其來的'暴雨。

和那種纏綿的，從早到晚的小雨淅瀝。

我看到植物范文（24篇）篇十

歲月會讓我們不再盲目地跟一群人混在一起，而是開始尊重自己的意愿，做自己需要做的事情；遇到不順心的的事情時，不再用哭鬧來解決問題。在歲月中，我們學會了取舍，學會了簡單，學會笑著面對生活的種種磨難。當我們漸漸老去，歲月依然靜好。

一個人需要隱藏多少秘密，才能巧妙地度過一生，這佛光閃閃的高原，三步兩步便是天堂，卻仍有那么多人，因心事過重，而走不動。

相信上天的旨意，發生在這世界上的事情沒有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會有一個解釋。

你永遠都不會知道自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強別無選擇。

不要因為也許會改變就不肯說那句美麗的誓言；不要因為也許會分離就不敢求一次傾心的相遇。

忘記一個人為什么要一輩子，因為，你根本沒有試著去忘記，而是一直在懷念，在期待，在做夢。

生命不是為了等待風雨然后挺過去，而是要學習即使風雨，也可以跳支雨中曲。

世界上最美妙的一件事是，當你擁抱一個你愛的人，而他竟然把你抱得更緊。

時間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。我們真的要過很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事。

我懷念的不是哪個人，而是我那回不去的曾經。突然很想跟自己說聲對不起，對不起再也找不回原來的自己了。

有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎樣。

請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

人生就是一場未知目的地的旅行。很多時候，我們并不知道自己接下來會遇見怎樣的未來。只不過有時候，我們只是一味的狂奔，卻忘記了旅行的意義。

這么多年，這么多人經過我的生活，可是為什么偏偏是你，看起來好像最應該是過客的你，在我心中占據了這么重的地位。

你要是愿意，我就永遠愛你，你要不愿意，我就永遠相思。

我們一生復雜，一生追求，總覺得幸福遙不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗臺上。

有時候，不要把世界看得太孤單了，正如你總在想念某些人，也總會有某些人在一直想念你。

一些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過，但卻已經忘記怎樣的存在過。

我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只求簡單。

人生有兩種境界：一是痛而不言，二是笑而不語。

只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音。它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會沒有出口，你會發現自己有一雙翅膀，不必經過任何人同意就能飛！

我看到植物范文（24篇）篇十一

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘又把我叫醒了。我閉著眼睛穿上了衣服，極不情愿地起了床。當時才七點，但是媽媽坐在客廳里已經看了快一個小時的書。勤勞的爸爸也在廚房忙話，快做成了早飯。我覺得我起得很早，沒想到有人比我更早。真是“莫道君行早，更有早行人”啊，看來我以后得更早起床了。

今天是元旦，一家人要團圓，所以今天中午去爺爺奶奶家吃飯。我先去洗漱，然后吃了香噴噴的早飯，去寫作業了。說是寫作業，實際上是走神。我坐在椅子動動這個，看看那個，也不覺得時間過得快。很快時針指向了“十”，我們出發了。

出手來推起了老爺爺的車。一個在前面騎，一個在后面推。就這樣，老爺爺的車到了坡頂。這一幕讓我的心微微一顫，心里突然暖暖的。這時綠燈也亮了！

午飯團聚的歡樂，讓我沒多想這件事。吃完飯回到了家，躺在床上的我，又想起了這件事。為什么路邊那么多人無動于衷，唯獨那個小伙子伸出了援手呢？停下來等待的我何嘗想過要去伸出援手？唯有心中有他人的人才可以吧，那個小伙子心中有愛，并樂于奉獻才會在我們早已熟視無睹中上前?！叭绻巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”，這不就是生活中點點滴滴的真善美嗎？如果人人都獻出一點點，那這個社會將會變成和諧的社會。

為了我們理想的社會，讓我們用自己的綿薄之力獻出一份力量，讓真善美開遍祖國大地！

我看到植物范文（24篇）篇十二

簡直就是笑話，現在的我已經沒有原來那么對學習有興趣了，我真的不知道接下來應該怎么辦，如果我只是一味的去調整學習心態，那將浪費大量的時間和精力，我的學習怎么辦？我們的親情又該怎么辦。

在家里，我雙休日才兩天，就有一天半的'時間去補課，這個我暫時還能理解，可我回到家想休息休息放松一下緊張的神經，你們又說我成天不務正業，你們這么做有意思嗎？現在看到你，就像看到了敵人一般，可我卻無處躲藏，只能任由炮彈在我身上進行猛烈的轟炸，在這么下去，我真的不知道我還能撐多久。

在學校，我付出比常人更多的時間來對待學習，但一回到家，我卻不知該如何是好，放眼瞭望未來，我看到了親情的獨木橋已經開始搖搖欲墜，總之在最后我只留下一句話“請別再給我施加壓力，再怎么精致打造的鍋也會承受不住的，別在給我卑微的理由，因為我找不到更好的借口來告訴自己說自己是最優秀的那一個，感謝你們的關愛，但現在我想獨自一人拼搏，因為你們幫不上什么，我只希望別再拖住我前進的步伐，謝謝啦！”

我看到植物范文（24篇）篇十三

我居住在西北，有幸看到一只丹頂鶴。時間是在冬至過后很冷的一天早晨。這讓我當時非常開心。

那是在十二月二十六日早晨的九點多鐘。

當時，正值是第一節課剛下。因為要連著上第二節課，所以我沒有回辦公室，和學生們一起待在班里。當我剛宣布下課后，學生們倏地一下都集中到窗邊在觀望這什么。我也好奇就立刻走過去順著他們的視線尋找著他們眼中的稀罕物。突然，我看到了一只丹頂鶴，它飄逸而亭亭玉立的樣子，在這個蒼涼的冬天很容易讓人心生感動。它正在窗外路邊的一條結著薄冰的溝渠里喝水。細細高挑的黑色的'腿，還有它喝水時用白色的翅膀包裹著的不胖也不瘦的身軀，那羽毛純潔而明凈。尖尖的嘴，黑色的脖頸，還有頭頂的那一頂點兒紅，唯獨黑色的尾巴沒有遮擋地裸露著。多可愛的生靈?。∥疫@樣想時，眼里充滿了冬日的喜悅，好像有一縷陽光正在對我微笑。

我們的目光也許打攪了它的飲水。只見它僅僅在幾分鐘的時間里，就張開翅膀，收縮雙腿飛走了。它飛翔的姿勢優美而有股力量。我不禁陷入了沉思。

我不敢想象隨時就會到來的風雪塞途，我不敢想象嚴寒對它的襲擊，甚至愛它的人們會阻止它的行程，還有它被圈養在鳥籠里悲哀的眼神和那思念親友時的難耐的呻吟，或是漆黑的夜里低低的啜泣聲……總之，它生動的身影牽引了我的目光，撥動了我的心弦——在這個滴水成冰的冬日里。

我看到植物范文（24篇）篇十四

這天，我在鬧鐘的嘮叨下，迷迷糊糊地醒了。剛睜開眼，透過窗子就看到了一個人坐在街頭，旁邊有個可愛的小女孩，我感到很好奇，好好的人坐在街頭干什么，便趕緊穿上衣服跑下樓。到他們旁邊時，我突然看到放在他們前面的一張紅紙，上面寫了一些字，大概意思是他家中妻子得了癌癥，已花費了很多錢，現在沒有錢給孩子讀書，可妻子治療還是缺錢，所以請各位路人可憐他們給點錢。我看了看面前的父女倆，他們的衣服上到處是補丁和灰塵，一看就知道穿了有些年頭了，我心里很是同情。因為放在最前面的碗里面只有十幾個硬幣，我摸了摸口袋，里面沒有一分錢，便跑回家中。

一到家，看了看父母，他們都在忙碌著，我便偷偷摸摸地走進臥室，關上了臥室的門。為了保險起見，我還把窗戶關上了，一切就緒后，我把一個大籃子搬了起來，拿起藏在下面的一雙襪子，把手伸到了襪子里，拿出我的私房錢，兩個襪子里的錢合起來是500元。于是，我又悄悄地打開了門，可當我跑到父女倆原來呆的地方，是卻發現他們早已不見。我向路人打聽，可他們都說沒注意，下午，我在路上散步時，看到的那對父女倆正拿著他們討來的錢，給了一個沒有腿的老爺爺。

看來，美不一定就是景色美和人美，也有可能是心靈美。

我看到植物范文（24篇）篇十五

睡意朦朧的掙扎。

和二十五小時的自己。

睜眼，閉眼。

黑暗里的。

丑陋與絕望。

詮釋進深邃的瞳孔里。

黑色它要欲蓋彌彰。

你去放肆地眺望，讓我看到——。

嘉興一中高三：逍遙怡笑。

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我看到植物范文（24篇）篇十六

放假十幾天，我起床后沒有聞到熟悉的小米飯的味道。“有異樣！”我直奔媽媽的臥室。只見媽媽頭上拔著火罐，一副有氣無力的樣子。

“媽媽，你沒事吧？”我忙問。“恩……媽媽頭暈，好像是生病了。實在是起不來，就沒給你做早飯……”媽媽有氣無力的說?！翱隙ㄊ莿诶圻^度了！”我說著，走進了廚房。唉，以往都是媽媽照顧我，我也該照顧照顧媽媽了。想著，我走進廚房，做起了飯。很久沒有做小米飯的我最終把小米飯做糊了。

我懊喪地給媽媽盛了飯，端了進去。又為媽媽熱了一杯牛奶。我看到媽媽的眼角閃爍著“珍珠”。我回頭對媽媽笑了一笑，便去做家務了。作為子女，本應多體諒父母，更何況他們為了子女操勞病倒時！我想，趁現在，我要好好地照顧媽媽直到她康復的那一天。

做完了家務，已是下午。見媽媽仍是有氣無力，我急匆匆跑去醫院，好說歹說總算是請來了醫生。醫生給媽媽開了藥，我千恩萬謝地送出了醫生。

……在那之后，我每天不僅做家務，還要照顧媽媽，可以說是累得滿頭大汗。但是又一想，媽媽為我付出了那么多，現在，我理所應當照顧她啊。媽媽一直在發燒，我知道她一定是很難受的，可是，她卻笑得很甜。我見她笑，就忍不住要哭了。媽媽對我說：“我覺得我很幸福呢?！毙腋?？生病了會幸福嗎？我百思不得其解。爸爸每天晚上回來，看到我照顧媽媽，也露出了欣慰的笑容。爸爸告訴我我照顧媽媽讓他看到了愛。還開玩笑說：“要是我也病一回多好。”我聽完后，愣了一下，回想起以前媽媽照顧我，我頓時覺得溫暖不已。我仿佛看到了愛，看到了大愛。父母的愛，是世界上最偉大的愛，愿大家與我一同珍惜！

我看到植物范文（24篇）篇十七

今天，我們魯中晨刊小記者去原山森林公園采風。我們要去的是位于原山森林公園中心的鳳凰山。

鳳凰山占地五千多畝，山上有游樂場，里面有走鋼絲、秋千、吊床等娛樂設施，我和伙伴們玩了一下走鋼絲，感覺危險、刺激。接下來，我們向望海樓進發，一路走來氣喘吁吁、疲憊不堪。終于到了望海樓，鳳凰山的景色盡收眼底，不管遠處還是近處，都像是綠色的海洋。接下來，我們向石海進發。據說石海原來是一片海洋，由于地殼運動變成了石頭的天下，抬眼望去滿山的石頭奇形怪狀、大小不一，有的像一只獅子，有的像一把鋒利的刀；有的像床一樣大，有的像拳頭一樣小。我們還在石海前合了影。

接著，我們向齊長城出發了，“不到長城非好漢”，在烽火臺上許多男孩子都高喊：“我是好漢，我是好漢！”站在烽火臺上，回望我們走過的路：鳳凰山、望海樓、石海……我不禁感嘆，我們竟然走過了這么長的一段路。

最后，我們就高興地回去了。在這次采風活動中，我的最大感受就是，堅持就是勝利。（指導教師：李金之）。

我看到植物范文（24篇）篇十八

內容1、析照片上的大樹2、回憶看到過的大樹3、觀察真正的大樹。

設計。

課時。

目標1、知道樹是活的植物，生長在一定的環境里，是有生命的物體。2、會用各種感官觀察大樹。3、借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。4、用簡單的詞語記錄觀察的結果。5、懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識。6、在觀察過程中，培養與他人合作的習慣。

教學重點了解觀察的目標和方法，認識到觀察的重要性。

教學難點對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念。

教學。

資源一些觀察用的測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。

修改意見。

教

學

過

程

教

學

過

程一、引言1.校園里、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學們對校園里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就讓我們從身邊的熟悉植物——大樹開始觀察研究吧。二、看照片上的大樹1.教師講解：這是一幅梧桐樹的照片，請大家仔細地看圖，你能發現有關這株梧桐樹的哪些特點？（你能發現幾點？）2.學生匯報：從圖上看大樹，我看到了什么？（要求仔細傾聽，并大膽說出新的發現，同時區分哪些是真正從照片上獲得的信息。）三、回憶中的大樹1.教師引導：照片拍得很清楚，但是我們從照片上發現的東西并不多，那么生活中你曾經看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎？2.學生匯報：回憶我的大樹，我曾經看到過什么？3.教師激趣：同學們的匯報內容真豐富，有的內容大家都看見過，有的內容有人還從來沒看見過，而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹呢？是不是？想去仔仔細細地看一棵真正的大樹嗎？4.學生交流：為什么想看真正的大樹？（再去看一看，是不是能看到更多的內容！會不會也有樹瘤？是不是也有小動物？是不是還有其它東西？）5.教師總結：這樣帶著目的去仔仔細細看大樹的時候，我們的觀察活動就開始了。6.學生小組交流并匯報：如果現在來到一棵大樹下，我想觀察什么？我們怎樣才能觀察到更多的內容？四、觀察真正的大樹1.交流：教師引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。（觀察內容、觀察方法、需要借助的工具等）2.活動：現在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發現。同時把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。（在保證安全的情況下老師帶學生按計劃開展真正的實地觀察活動。）3.評價：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學的記錄單張貼于科學活動專欄內供大家欣賞，其它同學的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）4.總結：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發現了一個生機勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢？請在課外繼續觀察不同的樹。

板書設計。

照片上的大樹：有葉子、樹干……。

記憶中的大樹：有果實、小動物……。

真正的大樹：有疤痕，小鳥……。

課后記錄。

我看到植物范文（24篇）篇十九

10月5號那天，我和媽媽。大媽。哥哥一起上了會稽山。在那里，我看到了從沒見過的香榧樹。

我們爬上了彎彎曲曲的石子路，路旁到處是香榧樹。香榧樹可高大了！站在樹下抬頭仰望，整個藍天都祓蓋得嚴嚴實實，翠綠色的樹葉。樹枝長長的，小鳥在樹上鳴叫，松鼠在樹上跳來跳去。我們在樹下玩耍，撿怪石。采野花。在清清的小溪里洗手，玩得特別開心。

聽說香榧樹的果子是三代同生的，要在海拔300米以上的地方種植才會結果。我還感覺到有香榧樹的地方空氣特別清新，就像一個天然的氧吧。

香榧果要從樹上一顆一顆地摘下來，以往我只知道香榧的味道好，卻不知道采摘香榧農民伯伯要經歷多大的危險??！

我看到植物范文（24篇）篇二十

教學片斷一的手忙腳亂和教學片斷二的有條不紊，在教學效果上有著很大的反差。片斷二的相對成功，我認為并不是學生的水平問題，而是和教師的導有關，和動手觀察前觀察記錄表的制訂有著密切關系。

思考：良好的觀察記錄習慣的養成對學生將產生怎樣的積極影響？

1.從教學環節上看影響。

從上述我自己上的兩節家常課中的強烈對比中就可以清晰的看見，觀察記錄的介于對整個教學產生的影響是很大的。在觀察活動中，觀察記錄以表格的形式參與到觀察活動中，能使整個活動顯得十分有序?；顒悠陂g隨時提醒學生觀察的有序性，阻斷遺忘，并能記下觀察中的閃光點。在匯報活動時，又為描述提供了支點，使描述更有序、科學、具體，為自己的發言提供了足夠的證據，避免“好像”、“我覺得”等非科學語言的出現。在片斷小結或課堂總結時，還能幫助學生進行知識的梳理，資料的積累，擴大其成就感與滿足感。同時，學生在經歷記錄的過程中容易產生新的問題，這樣甚至還能為下一節課的探究繼續提供話題，學生的學習興趣自然被激起并自然的保留了下來。

2.從長期的觀察活動看影響。

我們的課程設置是從易到難，成上升趨勢的。學生的觀察、探究活動也是越來越有深度，在時間方面也在逐步得慢慢拉長。學生往往由于恒心不夠、興趣不足而半途而廢。這時，良好的觀察記錄習慣的養成就顯得尤為重要。所以，應該從第一節課就開始培養學生的記錄能力。學生在日后需要做長期觀察記錄的就有：鳳仙花、蠶寶寶、油菜花等。有了觀察記錄，新問題、有價值的問題便自然得浮現出來了，之后才能整理成觀察報告。有詳盡的觀察記錄，才有強烈的對比。把基礎打扎實了，小論文自然很容易就誕生了，還害怕學生失去興趣嗎？！

3.衍生出來的影響力。

對科學課學習的興趣，很多學生只是三分鐘熱度，導致一部分的學生上課時成了魯迅筆下的“旁觀者”純屬湊熱鬧。這還了得！記錄的介入讓每個人都有所事事，分工更具體、細化，合作才會更有實效。學生把自己的想法、設計、觀察結果如實得做了記錄，慢慢便形成了科學課獨有的文件夾。可喜的事是現在能主動寫觀察日記的學生數在不斷增加。

我看到植物范文（24篇）篇二十一

夜空可真美！那黑藍交接的背景，那一顆顆黃亮亮的小星星，眨著調皮的眼睛一閃一閃的。小星星用它那稚氣的、執著的目光注視著人間，仿佛用明亮的眼眸子給我們講述一個個美麗動人的神話。那一群群小星星仿佛又在對誰述說著悄悄話，像一個個調皮的孩子，這邊做做游戲，那里做做游戲，歡樂極了！

雪花的美就是在于它的潔白無瑕。在我們南方平時很少能見到它，因為它只有在冬天的時候才能到這里來旅行，帶著一大群小伙伴降臨于大地之間。雪花，你像展翅紛飛的玉蝴蝶，翩翩起舞；雪花，你是來自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是為冬天跳出第一支舞的舞蹈家，精彩絕倫。雪花，由于你的到來讓大家歡樂無限。小孩可以在雪地上滑雪、堆雪人、打雪仗；農民伯伯面帶笑容地望著你，感謝你能帶來明年的好收成。它們一片片地落在地上、樹上、建筑上，凝成一根根的冰棱，半透明的，晶瑩剔透。在雪花綻放的冬天里，雖然寒冷無比，卻又讓世界如此美麗！

生活中并不缺少美，而是缺少一雙雙發現美的眼睛。只要細細地品味生活，就一定能捕捉到隨處都可見到的美！

座右銘：只要你肯奮斗，沒有什么是絕對不可能的。

我看到植物范文（24篇）篇二十二

“疼死了，醫生，你能不能輕點啊，我的.胳膊??！”病房里傳來了我的尖叫。

我的胳膊骨折了，這已經是第二次了，俗話說的好，“吃一塹，長一智，”可我不但沒有長，反而笨了許多。

那是一個寒冷的冬天，我在學校的樓梯上“飛馳”。結果被不明物體絆倒了，手腕彎曲著……當時我的腦海里一片空白，只是覺得胳膊疼得要命，就像一根針扎在骨頭里，巨痛。過了好久，我才被送到醫院，我望著那不堪入目，腫得像豬蹄的手，不經潸然淚下，自己真是個榆木腦袋，走個路也不專心，這下好了，骨折了，活該！

一進醫院大門，我就看見了父親嚴厲的目光和母親豆大的淚水。我低頭不作聲，等著父親責備，父親從來都不會安慰我，我從來不敢在父親面前哭。果然：“我說你呀，還能干點什么，走個路都能摔倒，我也是服了你，還是先去拍片子吧！”父親揮了揮手，母親在一旁說道：“這都什么時候了，你就不要怪孩子了?！蔽冶３种聊?/p>

天空中下著小雪，我坐在床上不經意地向窗外望去，父親哭了，在雪花的襯托下，他的臉是那樣蒼白。拍完片子后來到專家門診打石膏，這個專家應該叫“磚家”真是心狠，他拉著我的胳膊向外拽，我疼得哇哇大哭起來，父親生氣了，沖進來對專家說道：“你就不能輕點，你看孩子都成什么樣了！”專家面無表情地說：“那也是為你兒子好！”我受不了了，抓著父親的手咬著，父親也不作聲，靜靜地任我咬。打完石膏，我看見那深深的牙印，我羞愧極了，父親一直陪著我……這一次，我發現了沉默已久的父愛，父愛同母愛一樣偉大，父愛同母愛一樣無私，父愛是默默無聞的，只有用心才會體會到。

我看到植物范文（24篇）篇二十三

當我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。

·估計我們現在去觀察一棵大樹，你能觀察到的哪些內容？

四、在一棵真正的大樹前我怎樣才能觀察到更多的內容？

·如果現在我們來到一棵真正的大樹前，你想觀察關于大樹的什么內容？

·在一棵大樹前我們怎樣才能觀察到更多的內容？小組可以討論一下。

·在一棵大樹前我們看，我們聞，我們聽，我們摸，我們還能……（出示課件）。

五、來到一棵真正的大樹下進行觀察。

·我們已經有自己想觀察的內容，現在想不想到大樹前去觀察？

·我們現在就到操場上去觀察大樹，要愛護花草樹木。

·全班去觀察大樹。

我看到植物范文（24篇）篇二十四

20xx年，美國的次貸危機暴發，波及全球，無數跨國公司破產，無數人傾家蕩產。然而有一個人，卻逆流而上，賺了個盆滿缽滿。

這個人就是李慶，他出生在山東臨沂的一個小鎮。20xx年9月，他來到北京，在一家餐館找到了一份工作，他做事踏實，大廚對他印象很好，收了他做徒弟。兩年后，他也成了這家餐館的廚師。

20xx年12月，餐館老板要在美國開一家中式餐館，要帶一批人過去。李慶被選中。到了美國，李慶更加勤奮，菜做得越來越好，老板也給他加了工資。

可是好景不長，特別是到了，餐館的生意越來越難做。李慶從客人的交談中，知道了美國面臨金融危機，以前消費大方的美國人也變得吝嗇起來，不愿意到商店、餐館消費。餐館里，有時候一天只有一兩桌客人。老板也透露出在美國停業的意向。

“難道這樣就算了？”李慶開始尋找機會。

他乘餐館休息的時候，一個人來到街上。在一家商店門口，發現許多人在搶購一種商品。這讓他感到很奇怪。在經濟蕭條時期，美國人都不愿意買東西，怎么會搶購商品呢？他走近一看，發現他們正在搶購保險箱。很快，商場的保險箱就賣完了。這東西有什么好搶的，真奇怪。經過詢問，才得知，次貸危機已經讓越來越多的美國人開始不相信銀行了，許多人有了積蓄，不敢把錢存進銀行，因此越來越多的人開始買保險箱存放錢。

20xx年春節，他回國了，開始了計劃的第一步。在北京，很快，他就看到了寧波一家專業的保險箱生產企業招聘業務員的廣告。為了讓這家企業相信，他還讓在美國的同事找到幾個要保險箱的美國人的電話。李慶直接找到了這家企業的老板，說明了來意，開始這家老板也不相信，說美國正在遭遇次貸危機，經濟不景氣，在這種情況下保險箱怎么會容易銷售出去？面對老板的質疑，李慶拿出了號碼，把電話打過去。當對方得知李慶有保險箱時，表現出了強烈的購買欲望?？吹竭@一切，老板高興得從椅子上跳起來，緊握著李慶的手說：“我現在就決定聘請你為我們公司的銷售代表，負責我們在美國的業務。”

說干就干，于是他找到了一家連鎖店，連鎖店雖然缺保險箱，可是連鎖店的'貨物都是總部統一采購，因而拒絕了他。他沒有灰心，幾次來到這家連鎖店的總部。他對總部負責采購的人說：“我這里有許多保險箱，愿意和你們合作?！笨墒沁@名負責人開始很冷淡。李慶知道他害怕中國保險箱的質量不可靠。于是他急忙又補充說道：“我知道你們對中國產品不感興趣，但我們公司生產的保險箱在國內是首屈一指的，還獲得了你們美國的ul認證?！闭f完，李慶把美國的ul認證的復印件拿給了采購負責人看。負責人看到這里，放心了，終于同意合作。很快，這家采購部就采購了1萬臺保險箱，后來又追訂了4萬臺。

現在，李慶的收入突破了百萬。危機同時伴隨著機遇，對尋找商機的人來說，只要我們善于尋找機會，其實任何危機都能轉化成難得的機遇。