個人總結可以增強自我管理能力，提高自己的工作效率和學習效果。以下是小編為大家收集的個人總結范文，供大家參考和借鑒。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇一

自交流以來，我認真、勤懇的對待我的工作。現將這一年的工作情況總結如下：

1、不管是在本校，還是在交流學校，我都嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結老師，熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，受到支教學校領導和廣大師生的一致好評。

2、在**鎮初中交流期間，熱心主動關心交流的老師，積極的為她們提供教育教學方面的資訊，同時，也虛心向交流的老師學習她們身上的優點和教育教學中的好方法，爭取相互學習，共同提高。

3、每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。事先與交流老師溝通，了解學情，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，制作精美的課件。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。

一年的時間很快就過了，我在這一年的交流活動中付出了，也收獲了，也進步了，送人玫瑰手留余香。我將繼續把握好以后的交流活動，不斷完善自我。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇二

通過學習，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負責”的理念。

這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對干部，對于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現，這不論是對于教師個人發展本身，還是對學校以及學生的發展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個職業在社會上被公認為所謂的“富不了也餓不死”的穩定職業，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現狀的因素，出現“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學本身具有一定的重復性，因此也出現了個別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復的內容，有的甚至出現幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對學生來說是一種非常不負責任的表現。應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經常更換，也不可能經常更換，但是我們的教學對象，我們的教學時間都是在不斷發生變化的，因此即使教授相同的內容，我們也要根據對象和時間有所改變，我們要充分把握教學中的這些變數來改變我們的教學方式、教學方法，這既是對學生、對家長負責的表現，也是我們提高自身教學質量、在自己的教學領域立功的表現。

“能力席位”的理念要求我們要不斷的提高自己的綜合素質，使自己確實有能力擔任好自己的職責。隨著人事制度的改革，教師這個職業也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒有能力教好學生的話，那我們也沒有理由在這個崗位上愚弄我們的學生。李鴻忠書記說的好：“席位的要求是有規定的，是與時俱進不斷充實的，能力席位是鐵打的，任職之人是可變的;能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。能力席位是授權，不是主權，由誰坐它，要由它的主人，人民來定。能力席位更不是關系席位，不能是誰的關系硬誰就獲得。總而言之，能力席位絕不允許庸碌者據有它。”具體到我們教師職位上來說，我們的席位是由學生、家長決定的，如果我們的能力不能達到他們的要求，那我們就沒有理由在這個席位上繼續耽誤我們的學生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業危機感，要在工作的過程中不斷的充實自己，不斷的提高自己，使自己真正適應時代的要求。

“教書育人，高度負責”。教師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學生健康成長的引路人，是人類文明的傳播者;廣大學生是祖國的未來，民族的希望;而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作為一名人民教師，我們肩負著培育祖國未來力量的重任，只有本著高度負責的態度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學生知識，更重要的是要教會學生做人，在這個過程中，我們教師每一位教師要以“學為人師、行為世范”為準則，不斷地提高自身的科學文化素質、思想政治素質和職業道德水平。

二、完善自己迎接挑戰。

教育局石局長強調，全體教師要抓機遇，迎挑戰，燃激情，接受責任風暴洗禮;有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創新精神，勤于學習、善于研究的教師;治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。

石局的講話給我們每位教師提出了希望，也為我們指明了方向。結合自身的現狀，我覺得我應該從以下幾個方面來完善自己：

首先，積極學習。作為一名13年工齡的教師，雖然有比較豐富的理論知識有一定的實踐，但不可避免有一些職業上的倦怠，這給我的工作也帶來了一定的影響，所以在當前階段，我應該在教學上積極學習，更上層樓。

其次，多鉆研、勤思考。由于我們的教學對象是一個個活生生的生命，這其中有太多的變數，我們沒有一個一成不變的模式和方法可以套用，這就要求我在實踐當中不斷的摸索和探求，勤于思考，勇于創新，在教學路上走出自己的特色。

再者，多讀書、讀好書。學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。作為教師，我們應時刻以“要想給人一滴水，必須自己先有一桶水”自免，不斷的加強自身的學習。

最后，樹立“一切為了學生”的思想。新課改中，對教師角色的重新定位是：組織者、引導者、合作者。所以在這個過程中，我們要充分樹立“一切為了學生”的思想，把學生放在教育的主體中，充分重視學生的不同個性與不同需求。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇三

為確立以學生為主體，培養學生主動發展為中心的教學思想，現對在教學期間工作進行總結。

一、加強教育教學。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養的力度，宿舍管理、衛生方面，我都放手讓學生管理，并加強指導和要求。一個學期下來，形管、宿舍總分、衛生，取得較好的成績;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、積極配合學校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富了學生的生活。

新學校新氣象，本學期開學以來為豐富學生的生活，學校組織了各種活動，例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力，增強了學生的班級榮譽感，學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。

四、嚴格要求個人工作考勤。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇四

一、自學筆記。

本學期學校要求每位教師每月完成20xx字的自學筆記，每月我都是保質保量的按時完成，并上交到領導手中接受檢查。通過本學期自學筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線教師，不僅要及時更新自己的教育教學此文轉自理念之，還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

二、崗位大練兵。

為了適應現代的教育工作，學校帶領全校教師進行了教師崗位大練兵培訓活動，來提高教師的基本功。通過學習練兵內容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學資源能力專題》，樹立了我科學的教育觀念，并提高了我的創新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學此文轉自觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需要的創造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。

三、政治筆記。

通過積極參加學校組織的政治培訓，在政治覺悟上有了很大提高，更堅定了全心全意為人民服務的信念，更加熱愛教學事業。本學期繼續深入貫徹了政治思想，詳細地做了相關的筆記，并有意識地將理論聯系到實際，運用到教育教學此文轉自之中，工作上有了明確方向。

四、其它。

社會的進步，時代的發展，新課程的改革，都要求我必須不斷地學習，不斷完善自己，以適應時代的需求。只有自己有源源不斷的長流水，才能培養高素質的學生。因此本學期除了認真完成學校安排的培訓之外，也時常利用閑暇時間來提高自我。上網時會下意識的多瀏覽教育教學此文轉自文章和相關美術資料；午休時間在休息之余，隨手拿一本美術教育報刊讀一讀；看電視時也會多留意一些教育教學此文轉自動向等等。

為了很好的提高自我文化修養，開學初結合自己的實際情況制定了切實可行的自學提高計劃。本學期中也認真按照計劃開展了相關的自學活動，收獲很多，在本學期結束之際，做了如上總結。定有很多不足之處，今后將繼續修養。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇五

本學期學校要求每位教師每月完成20xx字的自學筆記，每月我都是保質保量的按時完成，并上交到領導手中接受檢查。通過本學期自學筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線教師，不僅要及時更新自己的教育教學此文轉自理念之，還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

二、崗位大練兵。

為了適應現代的教育工作，學校帶領全校教師進行了教師崗位大練兵培訓活動，來提高教師的基本功。通過學習練兵內容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學資源能力專題》，樹立了我科學的教育觀念，并提高了我的創新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學此文轉自觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需要的創造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。

三、政治筆記。

通過積極參加學校組織的政治培訓，在政治覺悟上有了很大提高，更堅定了全心全意為人民服務的信念，更加熱愛教學事業。本學期繼續深入貫徹了政治思想，詳細地做了相關的筆記，并有意識地將理論聯系到實際，運用到教育教學此文轉自之中，工作上有了明確方向。

四、其它。

社會的進步，時代的發展，新課程的改革，都要求我必須不斷地學習，不斷完善自己，以適應時代的需求。只有自己有源源不斷的長流水，才能培養高素質的學生。因此本學期除了認真完成學校安排的培訓之外，也時常利用閑暇時間來提高自我。上網時會下意識的多瀏覽教育教學此文轉自文章和相關美術資料；午休時間在休息之余，隨手拿一本美術教育報刊讀一讀；看電視時也會多留意一些教育教學此文轉自動向等等。

為了很好的提高自我文化修養，開學初結合自己的實際情況制定了切實可行的自學提高計劃。本學期中也認真按照計劃開展了相關的自學活動，收獲很多，在本學期結束之際，做了如上總結。定有很多不足之處，今后將繼續修養。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇六

一年來，本人認真學習。在思想上能嚴于律己、步調一致;在學習上能孜孜不倦、奮發向上;在工作上勤勤懇懇、任勞任怨;在生活上艱苦樸素、勤儉耐勞，努力為教育事業盡職、盡心、盡責地工作。主要情況匯報如下：

一、在政治思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍;積極參加學校黨委組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中能起到模范帶頭作用。時刻記著：思想著是進步的一件事，至少還能見到夢想。

二、在自我學習上，在認真教好書，育好人的同時，不斷提高自己，平時能利用了部分休息時間自學一些學科知識、德育知識，努力不斷提高自己的教學理論水平和班主任的管理水平。時刻記著：學習著是快樂的一件事，至少還能見到青春。

三、在本職工作上，本年度主要完成了如下工作：

1、在__學年上學期在_外的教學工作中，并取得一些成績。

2、在__學年下學期在_中的教學工作中，一個宗旨：向一切可以學習的人虛心學習，一切從零開始努力工作，敢當小學生。可以說態度是誠懇的，效果是微小的。時刻記著：工作著是幸福的一件事，至少還能見到希望。

四、在個人生活上，努力創造健康的心情，讓生活時時刻刻撥動著我快樂的心弦。時刻記著：活著是美好的一件事，至少還能見到太陽。

當然，缺點是很多的，但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程——我選擇了教育，我將用一生為之而努力。為此，我將以更加堅定的信念、刻苦的學習、勤奮的工作、自律的作風，努力提高文化素質和各種教學技能，為教育事業做出應有的貢獻。

誠然，自己可圈可點的教育教學業績，但也有自己的不足之處，在此引以為戒，虛心接受黨員同志們的批評教育，努力改進，力爭上游。如：思想上還存在認識不足問題，對一些社會問題、熱點問題，有時候言語偏激，工作中有些懶散，懈怠，缺乏危機意識，缺乏積極向上的心境，對別人“馬克思主義”，對自己“個人主義”，對別人的批評認識還存在抵觸情緒，在工作上的時間有優秀教師、優秀黨員還存在差距，等等如是。我將努力改進錯誤，修正失誤，發揚長處，為共建和諧社會，和諧__中學而奮斗。請黨員同志們多指教，多批評。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇七

轉眼一學期的工作已將近尾聲了，回想一學期的工作，有高興的事，也有煩惱的事，但總的來說還是收獲多一些。想想我為學生做了什么。我想我在體育教學上，我做了一名嚴格要求他們，認真負責的體育老師。在德育方面約束他們言談舉止，一切從點滴做起從小養成好的生活習慣的禮儀監督員，下面我就這兩個方面簡單的總結一下。

這學期我在體育教學上我負責的是七年十四班至十九班的體育教學。在體育教學方面，這學期我沒有因為我個人原因耽誤過一節體育課。在每節體育課上我都能認真進行教學，從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導肯定他們的成績。指出他們的不足。使學生全方位的進行訓練。自己也能以身做責，言傳身教做一名讓學生滿意的好老師。在這方面我業務上不斷提升自己，多看一些書籍。多聽其他老師的課并認真的記錄和琢磨。多參加學校組織的各種業務學習。使自己的業務能力提高的更快。本學期我參加了市組織的教師基本功大賽。和區里組織的集體備課活動。我相信我付出就有收獲。我不在乎結果怎樣，只在乎能從中磨練自己。提升自己的業務能力。總之在體育教學上我回努力做到讓學生滿意的合格的體育教師，讓體育課成為學生練習身體的手段，養成體育興趣的橋梁，讓每個同學享受體育帶來的樂趣和快樂。

在這學期我還負責七年組的德育工作，在德育工作中，對待每一項工作我都能嚴格要求自己，認真對待，嚴格要求學生，希望他們養成好的習慣、希望他們能從小事做起，養成好的習慣。我愿意做一名好的禮儀監督員，來督促他們，讓他們更好的成長。

但在這學期工作中也存在著許多不足，如工作的主動性不夠，和學生的交流比較少，對自己要求不是很高等。以后我一定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本職工作中來。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇八

時間如流水一般,轉眼間忙忙碌碌的一學期又與我們揮手而去,現對一學期來的崗位工作作一個簡要回顧.

在本學期中,我總是按時上班,下班,遵守學校的一切規章制度,能認真參加學校行政組織的各類政治學習和活動,認真學習江總書記“七一”重要講話,認真學習“十六”大會議精神,努力實踐“三個代表”,保持高度的政治覺悟,自覺遵守教師日常行為規范和學校的'各項規章制度.服從校領導的工作安排,安心于本職工作,嚴于律己,為人師表,以滿腔熱情的態度來關心,幫助每一個學生.能以高度的責任心,事業心投身于教育教學的工作中,默默無聞地奉獻自己的青春.

一學期來,我認真做好值日工作.能積極配合班主任,做好學生的思想教育工作.在自然,體育教學中經常插入思想教育,使學生在學習中接受教育.在教學方面,我認真鉆研教材,精心設計教案,向每一節課要質量.積極做好課前準備工作,不打無準備的仗,努力上好每一堂課.精心設計,積極準備,努力上好每學期的一堂匯報課.

課,精心設計教案,積極認真做好課前準備工作.努力上好每一堂課,對待學生一視同仁,從不歧視學生,尊重每一個學生,讓學生能在愉快中學習.認真輔導學生科技實踐操作能力訓練,并組織學生參加昆山市首屆小學生科技實踐操作比賽,取得了兩個單項一等獎和一個團體二等獎.協助美術教師輔導學生制作紙浮雕,并參加昆山市比賽.

一學期來,積極認真參加學校的教研活動,涌躍發言,積極認真地聽課,評課.認真完成學校布置的論文數量.本學期有一篇《地球變暖了》發表于昆山教育雜志,一篇《在自然教學中開發學生的創新意識潛能》發表于校級刊物.

一學期來,認真管理好階梯教室,做好準備工作,使許多教師能在階梯教室,利用階梯教室的設備上好公開課,匯報課,評優課等.利用休息時間,空余時間,多次幫助教師制作多媒體課件.使他們能夠在多媒體教室上課,完成學校布置的任務;并成功地,圓滿地上好匯報課,獲得一致的好評.

一學期來,本人積極工作,努力做好本職工作,放好“四操”,盡力做到不遲到,不早退,有事請假.遵守學校一切規章制度,遵紀守法.服從學校領導的安排,做好學校領導布置的任務,并能圓滿地完成學校領導布置的任務.遵守教師日常行為規范,做好學生的表率,為學校做出應有的貢獻.為現代教育事業奉獻自己的青春.做太陽底下最光輝事業的一名合格教師.

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇九

在20xx年度的工作和學習中，本人始終堅持黨的基本路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則和社會主義方向，遵紀守法，團結同志，與時俱進，不斷開拓，積極進取。超額完成了學校的教學和科研任務。同時在這一年中，通過不斷學習和鍛煉，使自己的業務素質和思想水平有了很大程度的提高。

本人在20xx年度，上半年度超額完成學校規定的教學科研任務。承擔兩門課程的教學工作，指導學生進行畢業設計，并積極撰寫科技文章6篇，其中5篇被sci收錄。承擔山東自然科學基金教學科研項目一項，申報專利2項，并積極開展科技攻關項目的進展工作。

下半年在到韓國做訪問學者，期間，努力工作，熟悉制造工藝，熟練掌握測試方法與設備，積極參加國際學術會議，與相近領域專家學者積極探討科學問題，積極投入到科研工作中。在完成工作和學習的同時，不斷加強專業知識學習，提升工作能力，提高教學素質。20xx年下半年訪問期間完成了形變鎂合金形變行為與力學性能的課題，撰寫論文5篇，等待發表，爭取在高因子刊物上有所建樹，現正在接觸有色金屬形變行為及其復合材料摩擦學性能方面的課題，正在積極準備試驗，積累實驗數據，查閱外文相關文獻，關注課題前沿相關知識和進展，保證課題的新穎性和先進性。

上半年相應學校及機械學院關于專業教師深入到學生中去，接觸學生，了解學生的精神，主動承擔班主任老師工作，苦學生所苦，憂學生所憂，深入到學生的學習、生活和娛樂活動中，與學生達成一片，了解現代年輕人的思想，時刻關注學生的思想動態，在大是大非面前，教育學生站穩立場，堅定理想和信念，保證了他們學習和生活正常發展，為順利完成四年學業打下了堅定的基礎。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十

依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《3——6歲幼兒發展指南》。根據幼教工作會議精神，立足本園實際，以“愛生幼兒園”理念的入學準備活動和五大領域為主開展保育教育活動。認真學習貫徹執行教育部頒發的工作指示精神及幼兒園有關工作的規定，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的組織，做到各項到位，責任到位。幼兒的成長需要一個安全而舒適的環境。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

二、幼兒園基本情況。

本期我園共有7個班,幼兒園本部7個班，其中小班為1個、中班為2個、大班為4個，幼兒300余名，有教職員工17名，其中大專學歷13人，中專學歷4人，都受過一定的幼教專業培訓，熱愛幼兒事業，工作成績突出。

三、領導小組。

組長：柏嫦(園長）。

副組長：陸桂芬（教務主任）。

黃惠溶（安全負責人）。

所穎（工會、圖書室管理員）。

唐海（關工委、德育負責人）。

趙梅（衛生保健、食堂負責人）。

成員：謝麗君胡月韓海燕楊梅劉美付艷殷冉劉果何小艷領導小組設下辦公室，由黃惠溶同志負責辦公。

四、工作要點。

政治思想工作：

1、本學期將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。

2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。

（一）安全工作：

認真貫徹和落實有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全。

1、加強安全制度建設，提高依法管理意識。

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的。

大事，確保幼兒安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護幼兒生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及相關法律法規，依法加強管理。將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教職工的日常工作考核范圍內。

2、創設一個安全、健康的發展環境。

（1）定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

（2）嚴格按要求使用持卡接送制度。

（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒等。

（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

（5）加強飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查。

并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（8）嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識。

（1）積極利用幼兒園園廣播、黑板、家園聯系欄、宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。幼兒活動必須在保教人員的視線范圍內。

（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累學習有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性.。

（二）禁毒工作。

1、工作目標。

積極開展“不讓毒物進幼兒園”活動，使幼兒從小樹立遠離毒物，拒絕毒物的意識，實現“不吸毒，幼兒園無毒物”的目標。通過宣傳欄、小廣播等多種形式開展拒毒、禁毒，讓師幼及家長遠離毒物宣傳活動，堅決抵制毒物進入幼兒園。

2、工作措施。

（1）提高認識，明確責任，構建廣大師幼禁毒預防教育的長效機制。充分認識到創建“無毒幼兒園”，為幼兒營造安全穩定的學習和生活環境，是貫徹落實“三個代表”重要思想，實施科教興國戰略，促進教育事業和經濟協調發展的必然要求，是構造和諧社會、維護社會穩定的客觀要求。為了實現這一目標，全體教師高度重視幼兒禁毒預防工作，制定切實可行的工作計劃和實施方案，動員一切力量，采取有效措施，確實抓好預防教育工作，形成幼兒園領導負責，班級教師共同參加，幼兒家長密切配合，上下聯動，構筑起持久嚴密的防范體系，切實為做好幼兒禁毒預防工作打下堅實的基礎。

（2）創新思路，全方位開展預防教育工作。

在建立廣大師幼禁毒預防工作的長效機制的同時，我們要更加重視創新工作思路，把禁毒預防教育工作納入思想道德建設工作之中。

（3）要把“教育與防范”、“教育與管理”有機地結合起來，多渠道、全方位地開展創建“無毒幼兒園”工作，增加預防教育工作的長效性和實效性。

（4）落實禁毒教育責任制，確保教學計劃、教材、師資三到位。加強毒物預防教育建設，積極開展“不讓毒物進幼兒園”活動，實現“人人不吸毒、幼兒園無毒物”的目標。

（5）要通過宣傳禁毒知識，使廣大師幼了解毒物給中華民族帶來深重災難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會傳播疾病，損害健康；吸毒會摧毀家庭；吸毒會誘發犯罪；吸毒危害社會穩定和人民安全的道理。培養幼兒自覺抵制毒物的意識和責任。

（6）要利用主題班會等活動，利用宣傳欄等形式，在全園幼兒中掀起一場“珍惜生命、遠離毒物”的預防教育活動，培養幼兒識毒、懼毒、恨毒，共同擔負起抵制毒物、凈化幼兒園的神圣使命。

3、活動安排。

（1）開展“我們拒絕毒物”20xx幼兒禁毒宣傳教育”的宣傳活動。

（2）時間安排：20xx年6·26國際禁毒日。

通過幼兒園的宣傳教育工作，幫助幼兒及家長認知合成毒物，降低涉毒風險，并通過“小。

手拉大手”的活動，帶動家庭成員提高禁毒意識，擴大禁毒宣傳的覆蓋面。

禁毒是一項長期的工作，發動全體師幼員工互相監督，共同約束，發現苗頭就堅決制止和打擊。

（三）反邪教工作方面。

1、工作目標。

通過開展反邪教警示教育活動，進一步提高全體干部防范和處理邪教問。

題的能力，使廣大教職員工和全體幼兒進一步認清邪教的危害，增強識別邪教，抵制邪教的能力，為加快幼兒園發展，凈化幼兒園文化。

2、時間安排。

我園的警示教育活動主要集中在3-4月進行。

具體步驟為：準備階段：主要是制定反邪教警示教育計劃，對警示教育活動進行全面部署。實施階段：通過集中學習對全園教職工進行反邪教的教育培訓，然后各班教師針對各班幼兒年齡特點進行主題教育。總結階段：在6月中旬對開展的幼兒園反邪教警示教育活動進行認真的總結，撰寫總結上報教育管理中心。

3、主要內容。

警示教育活動要緊緊圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、遠離邪教”這一主題，貼近廣大教職員工和在園幼兒的學習和生活，注重實效，力戒形式主義，做到人人皆知。積極組織開展對幼兒面對面的警示教育活動，切實做到“進教室，面對面”。充分利用宣傳宣傳欄、家園聯系欄等各種形式宣傳教育。對幼兒進行反邪教宣傳教育活動。教師要在幼兒活動中滲透反邪教警示教育宣講內容，并開展多種形式的教育活動。建立長效教育機制。我們要結合實際把反邪教警示教育立足于長期教育，開展形式多樣的反邪教宣傳教育活動，并逐步構建反邪教教育與師德教育、幼兒德育教育結合起來，建立起長效教育機制。

4、活動重點：大力宣傳反邪教的重要性，強化幼兒園的反邪教育。增強服務意識，千方百計地為幼兒、家長、教職工辦好事、辦實事。

（四）法制教育方面。

1、主要目標。

圍繞幼兒園第一課堂的主渠道作用，深入系統地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、幼兒的法律意識和法律素質，進一步增強法治理念，提高依法治教、依法治校的自覺性。

2、具體內容。

（1）營造良好氛圍，弘揚法制精神。

結合“平安幼兒園”的開展，進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法幼兒園管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在家園聯系欄設立相應的欄目，向家長社會進行宣傳，以弘揚憲法精神，增強大家的法制觀念。

圍繞日常教育工作的開展，引導教師創造性地進行教育幼兒園教學、開展家長工作，使全園形成認真學法、嚴格守法的積極態度。引導教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權力、履行義務，更要以自己的實際行動來引導幼兒，感染家長。

（2）加強思想建設，增強法制觀念。

在全園教師中開展“學法、守法，做文明教師幼兒園活動”。結合我園教育工作實際，利用業務學習時間進行法制教育宣傳幼兒園活動。配合上級組織教師進行法律法規知識答卷，并開展“學法、守法，從我做起”的討論會，引導教師將法律法規、國家憲法與實際工作相結合、與生活實踐相結合，談談自己的感受。

（3）進行教育實踐，深入法制宣傳。

將法制教育宣傳融入園本教育活動中，在各班開展“我做學法、守法的小公民”幼兒園活動。組織各班教師結合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手，進行法律法規的宣傳與指導。

3、對象與要求。

（1）對象是：園領導、教職工和幼兒、幼兒家長。

（2）開展法制宣傳教育，把維護幼兒和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；把提高幼兒和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的熱點和難點問題。

推進幼兒園的法制宣傳教育工作，必須發揮幼兒園法制教育的課堂教學主渠道作用，以重點帶一般，統籌兼顧，使幼兒園的法制宣傳教育真正落實到位。

（3）加強幼兒的法制宣傳教育，著力培養法制觀念。要在總結教育系統“六五”普法經驗的基礎上，按照“小手拉小手，大手護小手”活動的要求，全面提高幼兒的法治觀念、法律素質和公民意識。

（4）加強領導干部法制宣傳教育，提高依法執政，依法決策和依法管理的能力。學校領導干部和教師要帶頭學法用法，為師生做出榜樣。要牢固樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力和水平。組織教師系統學習憲法和國家基本法律制度，學習教育法律法規，掌握基本的.法律原則和法律規范，全面提高教師的法律素質及指導幼兒學法用法的意識和水平。

（5）加強教職工法制宣傳教育，不斷提高依法執教的能力，以基本法律知識和專業法律知識為主。

4、主要措施。

（1）加強領導，建立機構，健全制度。

1、園長負責的組織領導機構的統一部署下，負責“六五”普法工作。主要職能是普法教育、法制宣傳。

2、加強隊伍建設。精心組織責任心強、能吃苦的人員從事普法工作，加強與校外法制輔導員的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。

20xx-20xx年度的上半年幼兒園教師個人工作總結時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。

本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

配合園領導，完成各項任務。

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

家長工作必不可少。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十一

半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面將20__年上半年工作總結匯報如下：

政治思想方面。

本學期積極參加學校和部門組織的一系列政治學習和活動。通過一系列的學習政治素質得到了進一步的提高，對做好各項工作起到了積極地指導作用。

工作方面。

認真做好教育資源庫的維護管理工作，對上傳的資源及時進行審核。

對原有的資源進行整理、分類、打包壓縮為上傳資源工作打好基礎。

按照市教委要求，配合市教科院關于組織開展北京市中小學數圖應用綜合評比活動的通知精神，擬定了我區的具體的活動措施及評比活動方案。

參加了市教育網絡和信心中心主辦的北京市中小學數字圖書館2。0版的論證驗收會。（下學期組織開展綜合評比活動）。

業務學習方面。

本學期能夠注重業務知識學習。學習了《數字化教育資源建設與應用》，掌握了常見的文件壓縮格式、音視頻文件格式的轉換；各種圖片格式和各類多媒體文件格式的適用范圍；數字化信息資源建設和管理的要求。通過學習提高了數字化信息資源建設與應用的能力，對自己做好資源的下載、整理與上傳起到了很大的幫助。在工作中以前不能解決的問題現在有了解決的方法，有些已經付諸于工作實踐中。對在學習中比較難記的知識一一做了學習筆記，便于加深理解和掌握。

其他工作。

認真做好了黨小組的事務性工作及領導交給的臨時性工作，做好了個人上半年工作總結。

存在問題及努力方向。

以上是我這一學期的工作和學習情況，雖然取得了一點成績，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發揚優點、克服不足，特別要克服年紀大了，懶惰思想隨之加強，忘性逐漸增大的毛病，加強用心學習，養成多動筆的習慣，做好下半年工作計劃，注意總結經驗教訓，使工作有所創新，不斷進取，把工作做得更好。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十二

為確立以學生為主體，培養學生主動發展為中心的教學思想，現對在教學期間工作進行總結。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養的力度，宿舍管理、衛生方面，我都放手讓學生管理，并加強指導和要求。一個學期下來，形管、宿舍總分、衛生，取得較好的成績;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

新學校新氣象，本學期開學以來為豐富學生的生活，學校組織了各種活動，例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力，增強了學生的班級榮譽感，學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十三

為確立以學生為主體，培養學生主動發展為中心的教學思想，現對在教學期間工作進行總結。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養的力度，宿舍管理、衛生方面，我都放手讓學生管理，并加強指導和要求。一個學期下來，形管、宿舍總分、衛生，取得較好的成績;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

新學校新氣象，本學期開學以來為豐富學生的生活，學校組織了各種活動，例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力，增強了學生的班級榮譽感，學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

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學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十四

1.創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

2.為學生提供自主學習和直接交流的機會，為學生創造了學生充分表現自我的條件。

3.鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4.創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1.尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2.把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3.關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1.積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2.引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3.引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十五

數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。在新的數學課程標準中明確規定：“數學課程其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應該遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步和發展。”新理念強調學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發展學生的數感、符號感、空間觀念、統計觀念以及應用意識與推理能力，確立了數學教育應面向全體學生，體現數學教學的基礎性、普及性和發展性;重視數學與學生生活、自然和社會的聯系;體現了數學學習活動的過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。

我通過數學教學，在對自己的課堂教學進行自我反思后，得到了一些啟示，體會如下：

(1)數學課堂教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。數學課堂教學，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發學習數學的興趣。

(3)數學課堂教學是教師依據數學課程標準的理念與基本要求，在全面駕馭教科書的知識體系、知識結構和編寫意圖的基礎上，根據學生的具體情況，對教學內容進行再創造的過程。數學課堂教學是數學教師的教學技能、教學能力、業務水平、文化修養、教育觀點、師德和思想素質的綜合表現。

2、重學習環境，讓學生參與數學。

3、重問題情境，讓學生親近數學。

4、重動手操作，讓學生體驗數學。

5、重課堂交流，讓學生表達數學。

6、重實際應用，讓學生會用數學。

記得有人說過，“教學永遠是一門遺憾的藝術”。其實，面對新課程標準的課堂教學也不例外。任何一堂課，當你課后反思的時候，總會覺得有一些不足和遺憾。而你的教學藝術水平正是在不斷解決不足和遺憾的過程中得到了提升。相信只要我們不懈的努力，認真研究和解決好以上問題，教學業務水平一定會不斷提高，課程改革一定會結出豐碩的果實。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十六

當學校通知我要參加國培計劃時，我非常的高興。可第一次的學習讓我云里霧里，不知所措，整整坐了一下午，才弄明白是什么意思，不禁有點泄氣，哎，早知道這樣難，我就不參加了。但我還是每天吃完飯后，就坐在電腦前開始我的充電，認認真真的學優秀案例，傾聽專家的點評講解，反思自己的所作所為。時間過得真快，沒有想到，學習就要結束了，我還真有點戀戀不舍。梳理了一下有些激動的思緒，覺得以下幾個方面感受尤其之深：

課堂是教學的主陣地，新課程重視知識的發生發展過程，讓學生不但知其然，更要知其所以然。想想我們以前的課堂教學，又有多少是抓住了知識的本質呢?看似精心的設計，只不過是徒勞的啰嗦。沒有真正理解教材的編寫意圖。而要搞好課堂教學，就要先從教學設計開始，國培后讓我對以后的.教學充滿了信心，心中期盼著早日能把想像化為現實，讓每一個教學設計都優秀，讓每一節課堂教學都精彩。

在現代教育教學中，要給學生一杯水，教師已經遠不能停留在一桶水的水平。不能還靠以前積攢下的老一套教學經驗來面對今天的課堂，知識的老化要用行動來改變，一個個優秀教師的成功例子讓我真切的感受到自己還有很長很長的路要走。要有很強的解題能力，要有及時反思的好習慣，要有認真對待發現的每一個問題的態度。

沒有研究的教學不是完整的教學，不要一輩子都停留在教書匠的層次，要想盡快地向智者轉變，就必須要加強教學研究，以一線的第一手資料來充實自己的研究，以最新的教育理論來指導教學與研究，用科學正確的方法來設計自己的課堂，用大師的要求來約束自己不要淪落為一個平庸的知識販子。時時刻刻關注身邊發生的每一個教學案例，每一個或精彩的或遺憾的教學片段。

所有的收獲都將是我前進道路上堅強的后盾，雖然培訓暫時結束了，但真正意義上的工作才剛剛開始，在日后的工作中，我將努力踐行：

1、用培訓所理解的教育理論來指導教學工作，并在教學工作中逐步加深對理論的理解，從精心設計每一個教學設計開始，仔細研讀教材，分析教材。并從學生實際出發，遵循學生認知規律及發展規律，采用科學有效的教法，認真對待教學中的每一個細小環節，并及時做好教學反思工作，力爭至少每周寫一個完整的課例，每天寫一篇教學反思，及時記錄每天的教學感受與片段。

2、重新認識平時的教學工作，不再把它當作一種負擔，要用樂觀的精神對待教學。把研究工作與平時的教學工作有機地結合起來，用第一手的教學案例作為教學研究的根本素材，促進自身不斷反思成長，早日完成教書匠的蛻變。

3、用專業化的方法來武裝自己，與時俱進，順應時代與教育的改革發展大潮。

沒有最好，只有更好，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信經過這段時間的培訓，我會做得更好。

學校教師個人任務總結（精選17篇）篇十七

課堂教學的有效性，一般是指，在實現基本教學目標的基礎上，追求更大的教學效率與教學效益。其核心在于教學有效果、有效益、有效率。

數學與生活息息相關，學好數學是非常有必要的。課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養成一定思想觀念的主渠道，因此課堂教學的效果直接關系到教學的質量和人才培養的實際價值。“新課程標準的數學課程教學，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應該遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展”。因此有效教學是教師在達成教學目標和滿足學生發展需要方面都很成功的教學行為，它是教學的社會價值和個體價值的雙重體現。下面談談提高初中數學課堂教學有效性的心得體會。

一、教學理念有效。

教學理念的有效是指：有效的教學應該關注學生的發展，要樹立學生的主體地位，在教學活動中促進學生全面發展、主動發展和個性發展;有效的教學要關注教學效益，教師在進行課程和教學設計時，要有時間和效益的觀念，特別是教學效益的觀念;它的實現是以教師自身的發展為基礎、以學生學習方式的轉變及教師的教學策略為條件。

二、教學方式有效。

教師應在學生原有的知識結構基礎上進行教學，并創設良好的教學情境，鼓勵學生主動參與、合作學習，還學生學習的主動權，拓展學生的發展空間，引導學生挖掘自己的創造潛能，開發自己的創造力，建立一種相互接納、相互理解的友好的人際關系。

三、教學過程有效。

(一)確保課堂教學知識的有效性。

對學生而言，教學知識的有效性是指新觀點、新材料，他們不知不懂的，學后奏效的內容。如果講授的內容是科學的，但全是學生已習得的知識，或者是他們聽不懂和無法接受的內容，這就叫做“正確而無效的知識”。因此，教學效果取決于有效的知識量。

(二)提高課堂教學導入的有效性。

在課堂教學中，精彩的導入是激發學生求知欲，吸引學生注意力的內在動力。良好的開端是成功的一半，教學導入是進入新課題時建立問題情境的教學方式，它有明確要求：時間合理，一般以課前5分鐘為宜;目的明確，明確學習任務和調動學習積極性;富有啟發性，導入的問題情境要求是學生能部分了解又不完全理解的材料，使學生處于“不憤不啟，不悱不發”的狀態。

(三)完善課堂教學提問的有效性。

以問題引導學習應當成為初中數學教學的一條基本原則，以恰時恰點的提出問題，提好問題，給學生提問的示范，使他們領悟發現和提出問題的藝術，引導他們更加主動、有興趣地學，富有探索性地學，逐步培養學生的問題意識，孕育創新精神。

提問時應注意以下幾點：1調控課堂提問的難度，即提問不能太易或太難。2.調控課堂提問的頻度即不能將“滿堂灌”演變為“滿堂問”或發展為“滿堂跑”;3.調整課堂提問的等候時間即教師在提問之后，要預留足夠的準備時間，讓學生思考之后有條理的作答。4.利用鑒別課堂提問有效性的重要指標——沉默率即提出問題后如果學生沉默不語,教師可以考慮轉換自己提問的角度，轉換問題的類型，改變問題的開放程度、問題的層次(如將綜合性的問題轉化為應用性的問題、理解性的問題或者事實性的問題)，或者用簡明的語言重新表述自己的問題，進而提高提問的有效性。5.調整問題類型比率及問題水平，在有效的課堂提問中，所提問題的開放程度是影響提問有效性的重要因素。

(四)優化課堂教學學法的有效性。

數學教學的設計和實施方式，要由“重教”轉為“重學”，由“強制學生適合教學”轉為“創造適合學生的教學”。重點要關注學生的“學”，教學設計要重視學習活動，教學實施要貫徹“教”為“學”服務，促使學生“愛學”“會學”和“會思考”。學生是學習的主人，自主探究和合作交流是學生學習數學的重要方式。鼓勵學生發展自己的解題策略，促進同伴間的合作與交流，使學生學會學習、學會做人和學會生活，讓學生感受數學學習的內在魅力。重視學生的主體，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生主動參與到整個學習過程中去。讓學生學會自行獲取數學知識的方法，體會數學思考和創造的過程，增強學習的興趣和自信心，不斷提高自主學習的能力，幫助學生確立終身學習的.愿望，奠定終身發展的基礎。

四、教學評價有效。

評價的目的是全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。