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開題報告情況（專業(yè)20篇）篇一

摘要：自新課改以來，英語校本課程的開發(fā)問題一直是界內(nèi)關(guān)注的熱點，各地市的學(xué)校都根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行了一定的嘗試.我校由于條件落后、師資力量薄弱等原因，為了能夠適合教學(xué)工作地開展，我校也進(jìn)行了英語校本課程的開發(fā)和實施，并且采取了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)方法。英語校本課程的開發(fā)能夠使學(xué)生更加適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的英語知識面，增加學(xué)生的英語知識儲備量，使學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能夠有效提高學(xué)生的英語成績。本文就校本課程的開發(fā)等問題進(jìn)行了相關(guān)的探討。

關(guān)鍵詞：初中英語;校本課程;英語教學(xué)。

一、英語校本課程開發(fā)的意義。

校本課程是指學(xué)校根據(jù)自己的實際情況，對本校學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有一定認(rèn)識的前提下，利用學(xué)校和當(dāng)?shù)氐母鞣N教學(xué)資源來開發(fā)一套適應(yīng)本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。校本課程的開發(fā)使得學(xué)校能夠在課程的設(shè)計方面有更多的自主意識，也更適應(yīng)于學(xué)校當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際情況。我校由于地處山區(qū)、教學(xué)條件落后、教育資源欠缺等原因，很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上均存在著不同程度的困難。開設(shè)校本課程，目的就是為了能夠在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)和輸送更多的人才。

對于英語的文化背景有一定程度的認(rèn)識，是學(xué)好英語這門語言的前提條件。為此，我校英語教師通過研討，吸收原來使用的仁愛版教材以及其他版本教材的優(yōu)點，自行編寫了一套以英語文化背景為基礎(chǔ)的初中英語教材。這一校本課程的開發(fā)，對于我校開展教育工作不僅有積極的意義，還有著頗多的益處。這套教程地編寫，使全體英語教師對課程改革有了更為深入的認(rèn)識，提高了我校英語教師整體的水平，對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語有著極大的推動作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情空前高漲。

二、英語校本課程開發(fā)的原則。

(一)時效性原則。

時代在迅速的發(fā)展，社會中各方面的更新真可謂是日新月異。教育也是如此，我們需要跟上課程改革的腳步，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，刪除教材中陳舊和過時的內(nèi)容。

(二)趣味性原則。

校本課程的開發(fā)應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，激發(fā)學(xué)生的興趣對于教學(xué)工作的開展具有十分重要的意義。有助于學(xué)生對知識進(jìn)行更深層次地理解。在校本課程的開發(fā)過程中，選擇的教學(xué)內(nèi)容一定要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不能超出其理解的范圍，更為重要的是，選擇的內(nèi)容要有一定的趣味性。

(三)實用性原則。

校本課程的開發(fā)要遵循實用性的原則，學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的應(yīng)用價值，最終要達(dá)到學(xué)以致用的效果。通過課程的學(xué)習(xí)，要能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三、英語校本課程開發(fā)的案例。

(一)校本課程的`教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)。

我校根據(jù)實際情況，自行編寫了一套以英語文化背景為基礎(chǔ)的初中英語教材。這套教程分為12個單元，每4個單元為一冊，三冊書供三個年級使用。該套教材以英語的文化背景為基礎(chǔ)，其中包含了：西方國家的姓氏文化、西方國家的餐飲文化、西方國家的風(fēng)景名勝、西方國家的節(jié)日文化、西方國家的宗教文化、西方國家的音樂文化等等。該套教材以拓寬學(xué)生的知識面、使學(xué)生對西方文化有一個全面的認(rèn)識，進(jìn)而提高學(xué)生的興趣，符合了校本課程開發(fā)的要求。

(二)校本課程的具體實施。

校本課程教材經(jīng)過教師集體地編寫后，下一步的操作就是根據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)活動。為了能夠使校本課程高效地發(fā)揮其作用，我校對課時的安排、教學(xué)的方式、教學(xué)的內(nèi)容等方面都進(jìn)行了精心的設(shè)計。為了能夠清晰地描述校本課程的具體實施，特舉出以下案例：

我校編制的校本課程中第一冊第二單元中對英國的城市進(jìn)行了簡單的介紹，內(nèi)容涉及到許多的地點名詞，例如，圖書館、醫(yī)院、旅館、餐館、郵遞局等。這些地點名詞的設(shè)置是為了讓學(xué)生熟悉有關(guān)地點的詞匯。掌握這些地點名詞是進(jìn)行地點詢問的基礎(chǔ)，接下來引入therebe句型：isthereahospital?yes,thereis/no,thereisnot.然后教授學(xué)生另外的問路方法，如：whereisthebank?讓學(xué)生套用這些句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。由于這些句型簡單易學(xué)，同學(xué)們很快就能掌握，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

動詞地學(xué)習(xí)是英語語法中的重難點，本套教材的編寫對于動詞地學(xué)習(xí)也有所側(cè)重。為了能夠使學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)動詞詞組時，筆者在課堂上讓學(xué)生盡可能多地舉出動詞詞組。為了能讓學(xué)生對動詞詞組的印象更加深刻，可以制作一些詞組卡片，讓學(xué)生進(jìn)行循環(huán)記憶，有助于學(xué)生記憶更多的動詞詞組。

四、校本課程開設(shè)的效果。

通過校本課程的實施，我校取得了良好的效果。

1.營造了良好的學(xué)習(xí)英語的氣氛，學(xué)生對于西方文化能夠有一個全面的認(rèn)識，能夠使學(xué)生在輕松暢快的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇二

系部名稱。

專業(yè)班級學(xué)生姓名。

學(xué)號。

指導(dǎo)教師。

填表時間：20xx年3月30日。

填表說明。

1.開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

2.此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見、相關(guān)系主任審查后生效。

3.學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式，用a4紙打印。

5.開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，與畢業(yè)設(shè)計（論文）一同存檔。

第1頁。

第1頁。

第2頁。

第3頁。

5.關(guān)于課題開題的報告。

6.關(guān)于論文開題報告的格式。

7.關(guān)于課題開題報告格式。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇三

1、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。

選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

觀點表達(dá)清楚，論述全面。

語言平實簡潔，通俗易懂。

在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。

但論據(jù)還不夠。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

2、選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識，論文符合規(guī)范化要求。

本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯。

3、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。

但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

4、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。

作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。

總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

5、全文以xxx為題。

重點探討分析xxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。

全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。

全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。

論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。

能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。

6、該文以xxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。

全文分xxx個大部分。

首先對……進(jìn)行了論述，然后重點分析xxx。

全文基本上都是緊扣主題來展開論述。

在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxx問題。

語言較流暢，但觀點不夠精煉。

在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。

觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。

整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

7、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。

全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。

該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。

但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

8、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。

該文以xxx為例，重點探討xxx。

該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。

但個別觀點論證還不充分。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

9、全文以xxx為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。

全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。

論證方法較合理。

論證內(nèi)容較有說服力。

對問題的分析比較透徹。

該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。

無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

但創(chuàng)新點不夠。

10、論文思路清晰，語句通順。

能很好的調(diào)查xxx存在的問題。

作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。

思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。

觀點表達(dá)準(zhǔn)確。

研究原理采用恰當(dāng)。

在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。

個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。

全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。

內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。

總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

12、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。

在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。

總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇四

1、不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計（論文任務(wù)書完成主要工作量；論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤；論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計（論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

2、該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

3、該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學(xué)知識解決問題。

4、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

5、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設(shè)計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力。

6、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。

7、在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

8、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

9、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

10、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價值（實踐指導(dǎo)意義。

11、作者以安全型紅曲色素為研究對象，采用響應(yīng)面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化，并且利用單因素實驗方法考察了維生素h對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素h最佳添加量，為色素紅曲的開發(fā)利用提供實驗依據(jù)。

13、論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實驗測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實驗工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

14、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

15、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

16、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

18、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

19、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇五

課題所在單位：阿城區(qū)回民小學(xué)。

一、課題提出的背景。

實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理，是我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中的一項重大創(chuàng)新。我國地方和學(xué)校的課程決策權(quán)力和作用越來越大，責(zé)任也越來越重，課程的多樣化趨勢日益明顯。實施新一輪課程改革以來，教師參與課程改革的熱情空前高漲，但是對于校本課程的開發(fā)與發(fā)展，無論在理論認(rèn)識上，還是在實踐操作上，都急需進(jìn)行實驗研究。

陶藝是我們民族的文化瑰寶，它歷史悠久、揚(yáng)名天下，并以物載道，蘊(yùn)涵著深厚宏博的中華文化精神。我校于3月成立了阿城區(qū)第一家專業(yè)陶藝教室，并配備了先進(jìn)的陶藝設(shè)備：拉坯機(jī)、電窯、轉(zhuǎn)臺等。目的就是讓學(xué)生們在泥土的芬芳中盡情體驗陶藝創(chuàng)作的樂趣，制作美麗的記憶。經(jīng)過兩年來的區(qū)級課題《開發(fā)校本課程創(chuàng)辦特色小學(xué)的研究》實驗研究，由美術(shù)教師開發(fā)的“陶藝”課，成果顯著，倍受青睞。由此想把課題做大、做強(qiáng)。申報了哈市規(guī)劃重點課題《開發(fā)陶藝校本課程創(chuàng)辦特色小學(xué)的研究》。

二、本課題研究的具體問題、意義和價值。

具體問題。

以陶藝為載體，培育人文精神，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

意義和價值：

1、有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。開發(fā)陶藝校本課程，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性。尊重學(xué)生的個性差異，提升學(xué)習(xí)者的主體性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、有利于教師專業(yè)水平的提高。教師不僅是課程的實施者，更是課程的設(shè)計者。校本課程開發(fā)賦予了教師一定的自主權(quán)，為教師提供了發(fā)揮創(chuàng)造性的.空間。教師在課程開發(fā)的實踐中，提高自身的專業(yè)水平。

3、有助于形成學(xué)校辦學(xué)特色。從學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的實際出發(fā)，開發(fā)校本課程，有利于凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

三、校本課程的界定及遵循的原則。

陶藝校本課程是我校根據(jù)辦特色學(xué)校的教育理念，在對學(xué)生的需求進(jìn)行系統(tǒng)評估的基礎(chǔ)上，充分利用美術(shù)教師的資源，通過自行研討、設(shè)計及其他力量合作等方式開發(fā)、實驗的校本課程。

陶藝校本課程編排根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)校特點，堅持嚴(yán)格的編排原則，除了一般課程必須遵循的基礎(chǔ)性、實踐性和整體性外，還特別重視：

1、主體性原則：以尊重學(xué)生的主體發(fā)展為原則，以學(xué)生成長的需要為目標(biāo)，充分了解和反映學(xué)生的實際。重視學(xué)生的積極參與，重視學(xué)生學(xué)習(xí)后的反饋意見，()根據(jù)學(xué)生的發(fā)展不斷調(diào)整和優(yōu)化校本課程。

2、發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，著眼于為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，是校本課程的基本價值取向之一。

3、實踐性原則：要給學(xué)生更多的參與機(jī)會和動手實踐的機(jī)會，讓他們在做中學(xué)，在過程的經(jīng)歷和體驗中學(xué)。在活動中發(fā)展他們的實踐技能和習(xí)慣，幫助他們逐步形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

4、開放性原則：要站在基礎(chǔ)教育和終身教育的高度，使學(xué)生在過程的參與中學(xué)會參與，學(xué)會選擇，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展。

5、趣味性原則：要充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣，利用興趣的驅(qū)動作用促進(jìn)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生親身體驗到成功的歡愉。

6、教育性原則：要堅持對學(xué)生的教育，以育人為目的，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個性，自尊、自信、自主、自律。

四、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、實施步驟和預(yù)期成果。

研究目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)。

以陶育德、以陶育能、以陶啟智、以陶育人；創(chuàng)辦特色學(xué)校。

2、具體目標(biāo)。

學(xué)習(xí)和了解我國陶瓷發(fā)展的歷史，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，學(xué)會一些陶藝的知識、技法，會用泥塑的形式表現(xiàn)不同的物件、場景等。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、想象能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力等綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

培養(yǎng)教師開發(fā)、實施校本課程能力；辦特色學(xué)校。

研究內(nèi)容。

1、探索陶藝課程教學(xué)策略。

2、編寫陶藝校本課程教材。

3、探索校本課程評價方式。

研究思路：1、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，融藝于陶；2、與文化建設(shè)相結(jié)合，扮靚校園；3、與“美德”教育相結(jié)合，奠基生命；4、與語文寫作相結(jié)合，拓展教育資源。

研究方法。

1、文獻(xiàn)研究法：檢索和收集與本課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)材料，通過學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)理念。

2、行動研究法：教師以教育教學(xué)實踐為立足點，通過計劃、行動、觀察、反思這四個相互聯(lián)系、相互依賴的步驟，形成一個不斷深化的螺旋型進(jìn)程，最后達(dá)到問題的解決。

3、個案研究法：通過對典型教師的陶藝課堂教學(xué)的研究，探索陶藝校本課程課堂教學(xué)模式。

4、經(jīng)驗總結(jié)法：對課題進(jìn)行階段性小結(jié)和最后總結(jié)，形成結(jié)題報告、論文集。

實施步驟。

（一）實驗準(zhǔn)備階段：1月――7月。

實驗任務(wù)：

1、對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查、撰寫調(diào)查報告。確定研究方向、研究內(nèi)容，

制訂研究計劃。

進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，樹立新型的教學(xué)理論和教學(xué)觀念。

2、召開課題會，對參與研究的教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過講座、培訓(xùn)等形式，有計劃、有步驟、有針對性地進(jìn)行陶藝制作技法培訓(xùn)，為本課題的實驗研究做好師資準(zhǔn)備，奠定堅實的研究基礎(chǔ)。

（二）實驗實施階段：207月――12月。

（1）第一階段：年7月――12月。

實驗任務(wù)：

1、通過談話、調(diào)查等形式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，了解學(xué)生在不同內(nèi)容、不同形式的教學(xué)過程中的感受和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、每位參與實驗的教師做一節(jié)陶藝校本課公開課，及時全面地對課后信息搜集、整理和分析，所有實驗教師共同研究、探討陶藝校本課程的教學(xué)模式。

實驗方法：理論學(xué)習(xí)、上實踐課、調(diào)查對比。

請教科所曹所長到我校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，解決實驗中可能遇到的困難。

成果：撰寫實踐課研究反思報告。

（2）第二階段：201月――年6月。

實驗任務(wù)：

1、實驗教師不斷依據(jù)教學(xué)理論和學(xué)生的認(rèn)知水平及時進(jìn)行信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行教后分析。

2、通過反復(fù)實踐，完善的課后信息搜集、整理和分析，逐漸探索出陶藝校本課程結(jié)構(gòu)。

實驗方法：理論學(xué)習(xí)、上實踐課、調(diào)查對比、寫實驗報告。

成果：撰寫實驗報告，形成初步模式，驗證評價體系的合理性。

（3）第三階段：2011年6月――12月。

實驗任務(wù)：

1、課題組召開階段性研討會。旨在實驗的基礎(chǔ)上，選出具有代表性的課程，在課題組進(jìn)行研究、探討和交流。編寫陶藝校本教材。

2、驗證合理性。

（三）實驗總結(jié)階段：1月――6月。

實驗任務(wù)：

課題組將實驗相關(guān)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理，對本課題研究工作進(jìn)行反思與總結(jié)，得出實驗結(jié)論，經(jīng)過討論后形成研究報告。

預(yù)期成果：1、建立陶藝課程教學(xué)模式。

2、完成陶藝校本課程教材。

3、完善校本課程評價方式。

4、完成研究報告。

完成時間：206月。

五、課題研究的條件分析及保障措施。

1、實施新課程以來，我校在教育教學(xué)方面積累了不少成功的經(jīng)驗，我校的美術(shù)教師科研意識濃，專業(yè)水平高，是重要的課程資源。這就為校本課程開發(fā)準(zhǔn)備了良好的土壤條件，是校本課程開發(fā)的源頭活水。

2、負(fù)責(zé)人馬玉秋是哈市級科研骨干，哈市“九五”科研先進(jìn)個人。本研究小組成員都具有較高的文化素質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平及科研能力。都是骨干教師和校學(xué)科帶頭人。

3、學(xué)校將對參與本課題研究的各位教師的個人業(yè)務(wù)進(jìn)修、集體研討活動、教材編寫、課件制作、授課等方面給予充分的時間保證。

4、課題組結(jié)構(gòu)合理，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師，還有區(qū)教科所的鼎力支持。

保障措施：

1、建立健全科研工作責(zé)任制，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，目標(biāo)明確、責(zé)任到人，獎罰分明。

2、強(qiáng)化科研工作管理，向管理要質(zhì)量、要效益。首先要抓好重點，突破難點，帶動全面。重點抓好教研組長、骨干教師，克服科研中重立項，輕過程，有計劃，無成果的空頭實驗的情況。為此要執(zhí)行當(dāng)月匯報、學(xué)期評估、年末總結(jié)制度，力保工作到位，以點帶面形成規(guī)模效應(yīng)，推出教研成果。其次要做好檔案資料管理，做到規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

3、加大對科研工作的經(jīng)費投入。科研工作是直接為教育教學(xué)服務(wù)的。學(xué)校要在資金緊張的情況下，劃拔一定比例的經(jīng)費用于科研，同時要提高經(jīng)費使用效益，把有限的資源用到刀刃上。

阿城區(qū)回民小學(xué)。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇六

專家論證組意見：

大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學(xué)在實施素質(zhì)教育過程中，以新課程改革為契機(jī)，狠抓教師繼續(xù)教育工作。

為此，學(xué)校在大竹縣教育局及教育科研部門的全力支持下，從學(xué)校自身出發(fā)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證，最終確立了研究課題。

今天，由胡忠誠、羅恒等同志組成的專家組對該校課題《“明德”教育活動課程設(shè)計與應(yīng)用》的設(shè)計方案進(jìn)行了現(xiàn)場評估與論證。

專家組通過聽取開題報告和現(xiàn)場咨詢等方式對學(xué)校實地考察后，一致認(rèn)為：

學(xué)校課題組通過現(xiàn)階段對小學(xué)思想狀況的調(diào)查，認(rèn)為學(xué)校的德育工作過于程式化、德育內(nèi)容過于固定化、德育的教育形式過于單一化，以及學(xué)生的思想狀況在社會的大背景下，學(xué)校、家庭、社會德育教育不能形成合力，選擇了課題《“明德”教育活動課程設(shè)計與應(yīng)用》這個課題。

目的在于引導(dǎo)教師們積極探索出一套德育教育的活動形式及有效途徑，讓學(xué)生認(rèn)同、踐行和彰顯美德，使學(xué)生的思想道德水平得到顯著提高。

具有較強(qiáng)的推廣價值。

課題設(shè)計方案注意緊扣課題標(biāo)準(zhǔn)，做到了研究目標(biāo)明確，內(nèi)容詳實，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，切合學(xué)校實際。

課題研究的方法手段易于操作。

整體上方案設(shè)計科學(xué)合理，可操作性強(qiáng)。

課題組由學(xué)校管理人員、教研人員、市縣組骨干教師組成，從成員結(jié)構(gòu)上符合課題發(fā)展的需要，在座談?wù){(diào)研和咨詢答辯中都充分體現(xiàn)了課題組成員的團(tuán)隊精神和整體實力。

建議：根據(jù)開題論證過程中專家組提出的意見進(jìn)行細(xì)致修改，正確解決好課題研究中出現(xiàn)的各種問題，多了解國內(nèi)同類課題的情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平。

對課題名稱和設(shè)計方案仔細(xì)斟酌，在完善方案的.基礎(chǔ)上抓緊時間制定相應(yīng)的實施方案，使課題得到有效落實。

同時，希望在實施研究過程中嚴(yán)格按照上級科研部門和專家組的要求，求真務(wù)實，規(guī)范操作，持之以恒，順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

結(jié)論：同意開題實施研究。

專家論證組組長：xx。

20xx年11月30日。

課題承研單位領(lǐng)導(dǎo)意見：學(xué)校將認(rèn)真按照專家論證組要求，加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在人力，財力、物力上對課題開展給予大力的支持，全力保障課題研究工作順利有效進(jìn)行，力爭多出成果，為學(xué)校的的德育教育工作做出成績。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇七

教師對教材的評價。

學(xué)生對教材的評價。

不同實驗區(qū)對教材的評價。

4、評價研究。

(1)品德評價的理論研究：

品德評價的本質(zhì)研究。

品德評價的基本理念研究。

品德評價的功能研究。

(2)品德評價實施工作的研究：

明確評價的內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計評價工具。

明確改進(jìn)要點并制定改進(jìn)計劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與，教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者，本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑，提升教師的品德課程開發(fā)參與意識，確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究在新的課程體系中，地方課程和校本課程被列為國家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài)，在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā)，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ)，除去教材以外，還包括家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國的課程開發(fā)一直存在“大一統(tǒng)”的問題，這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實施的理論研究，目前國內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒，但對于國內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言，本課題的研究是全新的，我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革，以期填補(bǔ)我國課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價值在于促進(jìn)我國教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性，增強(qiáng)教材的適應(yīng)性，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(二)行動研究。

本著從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實施工作與實驗區(qū)的工作形成良性的互動循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個案，通過個體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識，實現(xiàn)課程開發(fā)實施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗總結(jié)研究。

對品德課程改革中的感性經(jīng)驗和認(rèn)識進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識。

(五)比較研究。

比較分析國內(nèi)外品德課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗。

(六)實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)和新教材進(jìn)行實驗研究，根據(jù)實驗結(jié)果檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇八

全球科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在給人類帶來充實的物質(zhì)生活的同時也伴隨著一系列的負(fù)面影響，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富，也不能避免價值觀的失落。因此，各國的課程改革都十分關(guān)注教育的道德文化層面，強(qiáng)調(diào)兒童品德的培養(yǎng)，道德教育作為課程改革的重點和難點倍受重視，從而促使品德教育理論和實踐的發(fā)展取得突破性進(jìn)展。

世界發(fā)達(dá)國家都在加強(qiáng)道德教育研究，加快德育課程改革的步伐，為我國小學(xué)品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經(jīng)驗。例如，1989年日本文布省頒布的新教學(xué)大綱，對德育的目標(biāo)和內(nèi)容均進(jìn)行了調(diào)整。為培養(yǎng)具有"自主性的日本人"，道德教育的內(nèi)容體現(xiàn)適切性，力求與兒童身心發(fā)展的特征相吻合;道德教育的實現(xiàn)方式體現(xiàn)階段性，由低年級體驗性活動逐步向高年級反思性活動推演。1994年，第44屆國際教育大會將品格教育列為各國教育應(yīng)進(jìn)一步努力的首要方面之一。1996年美國的第二次教育高峰會議和1997年總統(tǒng)的《國情咨文》都強(qiáng)調(diào)了青少年道德品質(zhì)的重要性。英國在1999年9月頒布的課程改革方案中明確提出，學(xué)校教育應(yīng)肯定真理、正義、誠實、信任、責(zé)任感等美德。

我國一貫有重視小學(xué)思想品德教育的傳統(tǒng)，從1981年開設(shè)小學(xué)《思想品德》課程以來，品德教育改革無論在理念層面還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因，始終沒能有效地實現(xiàn)理念和操作的實踐性整合，成為導(dǎo)致品德教育實踐中的知識化、簡單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。課程作為教育理念和教育實踐的中介，必然承擔(dān)著改變德育的針對性不強(qiáng)、實效性偏低的責(zé)任。值此新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī)，加強(qiáng)小學(xué)品德教育的研究，尤其是小學(xué)品德課程的開發(fā)與實施研究勢在必行。

二、本課題的研究內(nèi)容。

研究將以在實驗區(qū)試教的新教材為依托，圍繞小學(xué)品德課程建設(shè)展開，驗證品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)，探索形成與新課程相適應(yīng)的課程開發(fā)與實施體系。

(一)品德教育的模式。

目前國外影響比較廣泛的德育模式有道德認(rèn)知發(fā)展模式、價值澄清模式、社會行動模式、體諒模式等，對于這些模式我們應(yīng)合理地進(jìn)行借鑒，使其成為我國品德課程改革的推動力量。國內(nèi)現(xiàn)已被實踐證明比較成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活動道德教育模式、體驗道德教育模式等，各實驗區(qū)應(yīng)靈活地根據(jù)各自實際情況加以運用。無論國內(nèi)還是國外的任何一個模式不可能就道德教育的全過程進(jìn)行闡釋，因此，在小學(xué)品德教育中不能采用非此即彼的二元對立思維方式，全面肯定或全面否定任一德育模式，而應(yīng)以課程改革的理念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地將德育模式運用于具體的兒童品德培養(yǎng)中，并在品德教育的過程中探索與新課程相適應(yīng)的品德教育模式。

(二)新教材的編寫和實施新教材是課程改革教育理念所依存的物化表現(xiàn)形式，又是教學(xué)實踐工作的工具，因此，本課題將借助新教材推動實驗區(qū)的課程改革，同時積極吸取實驗區(qū)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗推進(jìn)新教材的編寫，使實驗區(qū)工作和教材的編寫實施形成一個完整的體系。

1、對品德課程本質(zhì)特征研究。

(1)20世紀(jì)80年代以來，品德課程改革取得的成就以及新進(jìn)展。

(3)適合我國國情的品德課程的構(gòu)建方式。

2、小學(xué)品德教材編寫研究。

(1)教材內(nèi)容的選擇與組織方式的研究。

(2)教材的形式問題研究。

(3)教材綜合資源體系的開發(fā)與實施研究。

(1)課堂教學(xué)改革研究：

新教材與生活性特質(zhì)的品德教學(xué)研究。

新教材與主動參與、自主建構(gòu)的品德教學(xué)研究。

新教材與完全生命投入、完整心理結(jié)構(gòu)參與的品德教學(xué)研究。

新教材與民主參與的品德教學(xué)研究。

(2)教材實施情況的調(diào)查分析：

教材應(yīng)用于課堂教學(xué)的實際狀況。

教材在使用過程中遇到的問題。

教師對教材的評價。

學(xué)生對教材的評價。

不同實驗區(qū)對教材的評價。

4、評價研究。

(1)品德評價的理論研究：

品德評價的本質(zhì)研究。

品德評價的基本理念研究。

品德評價的功能研究。

(2)品德評價實施工作的研究：

明確評價的內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計評價工具。

明確改進(jìn)要點并制定改進(jìn)計劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與，教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者，本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑，提升教師的品德課程開發(fā)參與意識，確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究在新的課程體系中，地方課程和校本課程被列為國家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài)，在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā)，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ)，除去教材以外，還包括家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國的課程開發(fā)一直存在"大一統(tǒng)"的問題，這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實施的理論研究，目前國內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒，但對于國內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言，本課題的研究是全新的，我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革，以期填補(bǔ)我國課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價值在于促進(jìn)我國教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性，增強(qiáng)教材的適應(yīng)性，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(二)行動研究。

本著從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實施工作與實驗區(qū)的工作形成良性的互動循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個案，通過個體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識，實現(xiàn)課程開發(fā)實施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗總結(jié)研究。

對品德課程改革中的感性經(jīng)驗和認(rèn)識進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識。

(五)比較研究。

比較分析國內(nèi)外品德課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗。

(六)實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)和新教材進(jìn)行實驗研究，根據(jù)實驗結(jié)果檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

xx年12月，開題會。

xx年1月~xx年2月，各實驗區(qū)申報子課題，并制定子課題研究計劃。

xx年3月~xx年6月，各。

實驗區(qū)根據(jù)子課題計劃開展實質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗體會分別成集。各實驗區(qū)每半年報送一次研究成果。

xx年7月~xx年12月，各實驗區(qū)對經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫"小學(xué)品德課程開發(fā)與實施"的研究報告。

六、預(yù)期成果。

(二)小學(xué)品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實驗教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

(七)調(diào)查研究。

通過實地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(八)行動研究。

本著從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實施工作與實驗區(qū)的工作形成良性的互動循環(huán)系統(tǒng)。

(九)個案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個案，通過個體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識，實現(xiàn)課程開發(fā)實施的最優(yōu)化。

(十)經(jīng)驗總結(jié)研究。

對品德課程改革中的感性經(jīng)驗和認(rèn)識進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識。

(十一)比較研究。

比較分析國內(nèi)外品德課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗。

(十二)實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)和新教材進(jìn)行實驗研究，根據(jù)實驗結(jié)果檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

xx年12月，開題會。

xx年1月~xx年2月，各實驗區(qū)申報子課題，并制定子課題研究計劃。

xx年3月~xx年6月，各實驗區(qū)根據(jù)子課題計劃開展實質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗體會分別成集。各實驗區(qū)每半年報送一次研究成果。

xx年7月~xx年12月，各實驗區(qū)對經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫"小學(xué)品德課程開發(fā)與實施"的研究報告。

六、預(yù)期成果。

(三)小學(xué)品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實驗教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇九

4、評價研究。

(1)品德評價的理論研究：

品德評價的本質(zhì)研究。

品德評價的基本理念研究。

品德評價的功能研究。

(2)品德評價實施工作的研究：

明確評價的內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計評價工具。

明確改進(jìn)要點并制定改進(jìn)計劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與，教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者，本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑，提升教師的品德課程開發(fā)參與意識，確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究。

在新的課程體系中，地方課程和校本課程被列為國家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài)，在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā)，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ)，除去教材以外，還包括家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國的課程開發(fā)一直存在“大一統(tǒng)”的問題，這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實施的理論研究，目前國內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒，但對于國內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言，本課題的研究是全新的，我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革，以期填補(bǔ)我國課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價值在于促進(jìn)我國教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性，增強(qiáng)教材的適應(yīng)性，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(二)行動研究。

本著從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實施工作與實驗區(qū)的工作形成良性的互動循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個案，通過個體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識，實現(xiàn)課程開發(fā)實施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗總結(jié)研究。

對品德課程改革中的感性經(jīng)驗和認(rèn)識進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識。

(五)比較研究。

比較分析國內(nèi)外品德課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗。

(六)實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)和新教材進(jìn)行實驗研究，根據(jù)實驗結(jié)果檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

月，開題會。

2003年1月~2003年2月，各實驗區(qū)申報子課題，并制定子課題研究計劃。

2003年3月~2005年6月，各實驗區(qū)根據(jù)子課題計劃開展實質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗體會分別成集。各實驗區(qū)每半年報送一次研究成果。

2005年7月~2005年12月，各實驗區(qū)對經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫“小學(xué)品德課程開發(fā)與實施”的研究報告。

六、預(yù)期成果。

(二)小學(xué)品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實驗教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

(七)調(diào)查研究。

通過實地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(八)行動研究。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十

五、研究步驟。

12月，開題會。

1月~202月，各實驗區(qū)申報子課題，并制定子課題研究計劃。

年3月~6月，各。

這篇小學(xué)品德課程的開發(fā)與實施研究開題報告的關(guān)鍵詞是品德課,小學(xué),報告,開發(fā),研究,實驗區(qū)根據(jù)子課題計劃開展實質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗體會分別成集。各實驗區(qū)每半年報送一次研究成果。

207月~年12月，各實驗區(qū)對經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫“小學(xué)品德課程開發(fā)與實施”的研究報告。

六、預(yù)期成果。

(二)小學(xué)品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實驗教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

(七)調(diào)查研究。

通過實地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(八)行動研究。

本著從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實施工作與實驗區(qū)的工作形成良性的互動循環(huán)系統(tǒng)。

(九)個案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個案，通過個體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識，實現(xiàn)課程開發(fā)實施的最優(yōu)化。

(十)經(jīng)驗總結(jié)研究。

對品德課程改革中的感性經(jīng)驗和認(rèn)識進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識。

(十一)比較研究。

比較分析國內(nèi)外品德課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗。

(十二)實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)和新教材進(jìn)行實驗研究，根據(jù)實驗結(jié)果檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

月，開題會。

2003年1月~2003年2月，各實驗區(qū)申報子課題，并制定子課題研究計劃。

2003年3月~2005年6月，各實驗區(qū)根據(jù)子課題計劃開展實質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗體會分別成集。各實驗區(qū)每半年報送一次研究成果。

2005年7月~2005年12月，各實驗區(qū)對經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫“小學(xué)品德課程開發(fā)與實施”的研究報告。

六、預(yù)期成果。

(三)小學(xué)品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實驗教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十一

是**省第十一屆和十二屆人大代表，可算是老代表，他卻把自己當(dāng)作新學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央政策方針，時事要聞，學(xué)習(xí)和xx屆三中全會精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《村民自治法》等，學(xué)習(xí)《中國人大》、《**人大》，不斷提高履職能力和水平。

一、代表群眾心聲，認(rèn)真履行代表職責(zé)。

在20xx年省人代會期間，集中精力開會，遵守會議紀(jì)律。向大會提交了四個建議，聯(lián)名了一個議案。在分組討論會上，踴躍發(fā)言，認(rèn)真審議了省一府兩院和人大會工作報告，暢談自己的觀點和建議。

閉會期間，結(jié)合本村實際，給**省長提交了將**村打造成“**山區(qū)第一村”的建議，得到了**省長的批示肯定，得到了**市長的批示支持，省、市、區(qū)政府相關(guān)部門幫助做了**村發(fā)展規(guī)劃、**村旅游發(fā)展規(guī)劃、**村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在全省小康示范村評選過程中，代表走村串寨，宣傳動員群眾參與投票，**村擠進(jìn)了“全省30個同步小康示范村”。為打造**山區(qū)第一村，為**村5000村民實現(xiàn)小康夢，起到了巨大的推動作用。

二、立足本職工作，展示代表形象。

認(rèn)為，人大代表當(dāng)村主任，就要比普通村主任干得好，他就這樣自加壓力，提出了治村先治村干部，認(rèn)為沒有落后的群眾，只有落后的村干部。他以身作則，為群眾辦事，爭取上級支持、招商引資、社會援助和村內(nèi)發(fā)展的大事親自抓，堅持走群眾路線，從一百個村民中選出兩個村民代表，參與村內(nèi)的重大決策，將自己的工資全部發(fā)給了村民代表。

在村里，賺錢的項目他個人不承包，不謀利，為老百姓辦事不收禮，不拿好處，為村里辦實事，個人貼著老本存話費、加汽油，交過路費、消耗自家車輛，投入大量精力為村里跑項目，找資源。他的村委一班人在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級人大的支持下，頂著發(fā)展資金困難、創(chuàng)新與守舊、進(jìn)步與落后思想斗爭的壓力，以40多萬一公里的造價，動員老百姓支持修路占地，將4米泥巴路修成了6米寬的水泥鄉(xiāng)村大道，老百姓喜不言表，殺豬宰羊迎接這份喜悅，一句“有了，告別泥巴路”的順口溜在**村廣為傳頌。

這一年，代表更多的思考是將**村建成“**山區(qū)第一村”，讓全村群眾過上小康的幸福日子。親自起草了**村的小康標(biāo)準(zhǔn)，引起了省委政策研究室的高度重視。

年初，為了帶動村民搞避暑旅游經(jīng)濟(jì)，為迎接重慶避暑客人，村委決定對進(jìn)村的彎曲公路進(jìn)行加寬改造。村里沒有經(jīng)費沒有項目，代表個人先墊錢買水泥、買石沙，在占地村民的支持下又干起來了，他親自與民工們上工地干活，親自指揮，不顧白天黑夜，連續(xù)大戰(zhàn)了幾十天，鄉(xiāng)親們擔(dān)憂50多歲的張代表身體支撐不下去，但一轉(zhuǎn)眼，硬是把別人認(rèn)為干不成的事干成了。由此，勞模精神和**村的小康故事在各大媒體上紛紛登載。得到了區(qū)委書記洪濤的多次點名表揚(yáng)，徐光華區(qū)長現(xiàn)場視察高度贊揚(yáng)，專門為支持**村下發(fā)了紅頭會議紀(jì)要文件，確定了支持300萬啟動新修總投資2.7億元的水鴨子水庫前期工作;借支100萬元支持**村硬化路面，開通客車，新修旅游公路。這些都使老百姓更加相信黨，更加相信政府。

三、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)感黨恩，企業(yè)發(fā)展帶農(nóng)村。

是家鄉(xiāng)父老看著長大，走出大山打工的窮孩子，他通過十多年打工學(xué)習(xí)打拼，有了在城市生活和發(fā)展的本領(lǐng)，他卻時刻想著家鄉(xiāng)的發(fā)展，毅然決定放棄城市安逸的環(huán)境和可能迅速成為大富翁的機(jī)會。1998年回到家鄉(xiāng)創(chuàng)建了夢麗雅化妝品廠，從一輛送貨車到40多輛，從20多人發(fā)展到一百多人，夢潤牌化妝品先后獲得了，深受消費者喜愛。讓當(dāng)?shù)卮迕翊箝_了眼界，見證了農(nóng)民也可以在當(dāng)?shù)亟üS的事實。在這次農(nóng)村建工廠的過程中，看到了在農(nóng)村發(fā)展能使更多農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，共同發(fā)展的希望。為了感黨恩，20xx年，將用于搞建筑的1000多萬元，又創(chuàng)建了夢潤鵪鶉公司，經(jīng)過幾年的探索，將原有“公司+農(nóng)戶”升級為“公司+標(biāo)準(zhǔn)基地·帶農(nóng)民”的新模式，建起了飼料廠、鵪鶉食品廠、成了**省龍頭企業(yè)，鵪鶉標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖示范區(qū)，擁有20個專利，獲遵義市科技成果一等獎;省豐收二等獎;團(tuán)隊發(fā)表科學(xué)論文6篇;起草頒布了7個鵪鶉養(yǎng)殖地方標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)產(chǎn)業(yè)用地300多畝，固定資產(chǎn)達(dá)5000多萬，拉動了就業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈年創(chuàng)產(chǎn)值過億元，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷8個省市，占領(lǐng)了行業(yè)致高點。

為發(fā)揮致富模范作用，率先搞起了避暑旅游，20xx年接待避暑游客390多人次，實現(xiàn)旅游增收60萬元。為帶動群眾加入避暑旅游產(chǎn)業(yè)，帶著村支兩委干部和村民代表到江蘇華西村、蔣巷村，桐梓婁山關(guān)、九壩、天池，湄潭等地學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強(qiáng)了村民的信心，為明年發(fā)展避暑旅游打好了基礎(chǔ)。

四、捐助社會。

“夢潤民富義務(wù)宣傳隊”，長期活動在農(nóng)村，宣傳黨和國家的政策方針，**村哪里最貧困，哪里就有慰問;哪里有困難，哪里就有代表和夢潤人的身影。20xx年捐助20萬元的食品、日用品對1079戶農(nóng)民進(jìn)行慰問，宣傳強(qiáng)村辦法，介紹如何開展“實現(xiàn)我的小康夢活動”。20xx年初，夢潤公司通過項目扶貧，拿出30萬，除260戶每戶分得800元之外，購買了20萬棵杉苗發(fā)給全村村民種植。為村民“實現(xiàn)我的小康夢”，聯(lián)系捐資8萬元元;大旱期間為解決石埡200多戶農(nóng)民飲水困難捐助3萬元;今年12月，夢潤公司贈送價值8萬元的桂花樹苗發(fā)給每家每戶。

農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成功，樹立了農(nóng)民發(fā)展信心，徹底*了農(nóng)民不能做大事的偏見。通過深入群眾，了解社情民意，建立了廣泛的群眾感情，讓人大代表在人民群眾中樹立了良好的形象。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十二

縣委轉(zhuǎn)來xx鎮(zhèn)xx村委會xx村民小組全體村民的《求助信》，我鎮(zhèn)收悉后，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，于20xx年7月6日派出由主管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)為組長的調(diào)查組到xx村實地了解情況，并現(xiàn)場走訪了村民小組長xx，村民代表xx等同志，現(xiàn)將有關(guān)的情況匯報如下：

xx村小組，位于xx鎮(zhèn)xx村西北部，人口xx多人。本村小組距離村委會約6000多米，距離最近的村小組拱仔口也約有4300米，僅有一條寬約3米的泥路可達(dá)，每逢下雨天，此路崎嶇難行。本村小組因為簸生活條件差，大部分農(nóng)戶已搬遷，其中搬遷到清遠(yuǎn)的有14戶，xx村村委會崀頭村民小組的有19戶，沖口村小組的有22戶（這兩處又叫xx新村），剩余12戶仍居住本地。村民主要的生產(chǎn)生活來源靠本村開墾的幾百畝良田。

該村有豐富的礦產(chǎn)資源、林業(yè)資源和水資源，據(jù)據(jù)村民說，該村的礦產(chǎn)資源有鉛鋅礦、銅礦、褐鐵礦等，其中鉛鋅礦的儲存量比較大，品位可能在10度以上，具有比較大的開采潛力；而林業(yè)資源則有經(jīng)濟(jì)林1xx畝，生態(tài)林xx畝；水旱田xx畝。

（1）由政府幫助移民，剩下良田、土地由政府開發(fā)，搞綠色開無污染種植業(yè)；

(2)要求政府幫助建設(shè)硬底化公路。

2、xx村于90年代進(jìn)行進(jìn)行全村搬遷，但當(dāng)時仍有5戶沒有搬遷。據(jù)村民小組長xx介紹，現(xiàn)經(jīng)常有村民回遷，在xx村的常住戶數(shù)比當(dāng)時向縣委求助時的8戶還多了4戶，其中的原因有村民分家分戶和外遷村民回遷。現(xiàn)常住的村民都不愿意搬遷，他們要么是生活困難，無經(jīng)濟(jì)能力搬遷；要么是擔(dān)心搬遷后的后繼生活難以維持，還是要回到xx以種植水稻為生，增加了生活的日常開支，生活更加困難。

3、村民的收入比較單一，僅靠種田為生，生活比較貧困；種田還是靠牛耕地為主的比較落后的耕作方式,完全無法實現(xiàn)現(xiàn)代機(jī)械化耕作.

5、居住在本村的村民的勞力都比較少，有幾戶是低收入困難戶，甚至有一戶是家中有一婦女長年有病，同時帶一個在校學(xué)習(xí)的小孩，僅靠男主人一人種田為生。

級扶貧辦的文件精神，已規(guī)劃該村剩余戶數(shù)全部搬遷。

2、如上級能對該村村級公路給予立項實行路面硬底化，據(jù)村民小組長xx，現(xiàn)全體村民愿意集資xx萬元，將于今年xx月到賬xx萬元，余下x萬元將以生態(tài)公益林的收入作抵押向銀行借款，生態(tài)公益林的每年收入為xx萬;或以山場的出租收入還貸,山場的出租收入為每5年xx元,已收了一個5年,出租的.期限為30年.據(jù)實地行走，有兩條路選擇，一是xx至拱仔口，該路全長約xx米且陡坡多、坡度大;二是xx至新xx村(由xx村委會xx組經(jīng)過),該路全長約3000千米，該路段比較平坦，有部分的路段的坡度小，相對第一條路的資金投入較少。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十三

總結(jié)。

）

真抓實干、求真務(wù)實是做好一切工作的必要條件，中共河口區(qū)委黨校在調(diào)研工作中，動真的，來硬的，求實的，收效明顯。區(qū)委黨校科研團(tuán)隊為了做好課題的前期準(zhǔn)備工作，掌握河口區(qū)發(fā)展的實際情況，豐富升華課堂內(nèi)容，自2011年3月22日起，歷經(jīng)兩周時間深入鎮(zhèn)街、區(qū)直單位和企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，收獲很大。

一、基本情況。

1、前期準(zhǔn)備充分。為了順利完成此次調(diào)研，我們做了充分細(xì)致的準(zhǔn)備：一是多次醞釀拿出方案，報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和支持。二是匯總今年各項科研課題和。

教學(xué)。

專題，根據(jù)課題和專題需要拿出問卷，找準(zhǔn)調(diào)研的重點和方向。三是協(xié)調(diào)聯(lián)系鎮(zhèn)街和相關(guān)區(qū)直單位及企業(yè)，做好調(diào)研接待準(zhǔn)備。

2、調(diào)研情況。自2011年3月22日起，歷經(jīng)兩周，先后到了新戶鎮(zhèn)、義和鎮(zhèn)、河口街道、六和街道、仙河鎮(zhèn)、孤島鎮(zhèn)、經(jīng)貿(mào)局、金融辦、開發(fā)區(qū)、農(nóng)業(yè)局、旅游局、海洋漁業(yè)局等單位進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取了聽情況介紹、疑難咨詢、實地考察、發(fā)放問卷、個別交流等機(jī)動靈活的方式，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主要收獲。

研相結(jié)合的方式，從聽覺和視覺角度，客觀了解了河口區(qū)各個方面的發(fā)展概況：如正在實施中的新戶鎮(zhèn)的“一城一中心四個片區(qū)”的發(fā)展藍(lán)圖和申報鄉(xiāng)鎮(zhèn)市的構(gòu)想；義和鎮(zhèn)迎接黃藍(lán)兩大戰(zhàn)略所做的對接工程；河口街道按照“圍城發(fā)展、為城服務(wù)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體”的工作思路所進(jìn)行的社區(qū)、城郊、沿海的發(fā)展戰(zhàn)略；六和街道利用區(qū)位優(yōu)勢，突出招大資、建生態(tài)、改村居、推社區(qū)的工作重點；仙河鎮(zhèn)立足實際，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、海洋經(jīng)濟(jì)、臨港服務(wù)和民生工程成績斐然；孤島鎮(zhèn)迎難而上，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生工作、生態(tài)建設(shè)和基層黨建等方面正在有序推進(jìn)。這些都為我們所承擔(dān)的課題做了較為充分的前提準(zhǔn)備工作，也極大充實了我們在黨校課堂上的授課內(nèi)容，同時也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和決心。

2、看到了河口區(qū)機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)和精神面貌，激勵了我們的工作熱情，提升了工作境界。

敏感抓住機(jī)遇，和北京青年商會結(jié)對子，成為北京青年商會基層對子第一人；河口旅游局立足自身優(yōu)勢，創(chuàng)新思路創(chuàng)辦“相約黃河口”、“魅力濕地。逍遙河口”品牌。這種工作作風(fēng)和精神面貌在一定程度上影響了我們團(tuán)隊，也提升了我們的思想和工作境界。

3、學(xué)習(xí)到了成熟的基層經(jīng)驗，開啟了我們的工作思路。

偉人講過，群眾是歷史的創(chuàng)造者。這次調(diào)研讓我們學(xué)習(xí)到了很多來自基層的創(chuàng)新思路和經(jīng)驗，給我們理論工作者提供了思考的素材。比如在基層黨建方面，河口街道通過探索，2009在各個社區(qū)年創(chuàng)建“特色支部”，評為東營市基層黨建“創(chuàng)新獎”，之后在此基礎(chǔ)上全面啟動了城鄉(xiāng)黨組織“五聯(lián)五創(chuàng)”工作，被評為2010年全市基層黨建“書記創(chuàng)新項目”；六和街道積極實施農(nóng)村黨建的“1121”工作，大力推行“村級重大事項由村委會提議、黨員大會審議、村民代表大會或村民大會決議，決議公開、實施結(jié)果公開”的“三議兩公開”工作法。在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)方面，新戶鎮(zhèn)、河口街道都有不錯的做法和經(jīng)驗。在農(nóng)村改革方面，去年農(nóng)業(yè)局牽頭的深化實施農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革試點工作也在有序開展。這些都能給我們啟示，引領(lǐng)我們的思考。

4、歷練了黨校的科研團(tuán)隊，提升了黨校的聲譽(yù)，為聯(lián)合攻關(guān)打下了堅實的基礎(chǔ)。

真分析，認(rèn)真歸納，保證了此次調(diào)研的效果。各單位對黨校的這次調(diào)研也是異常重視，都是單位的主要領(lǐng)導(dǎo)接待和介紹，選擇的參觀點都是和我們課題專題相關(guān)的本單位的精品亮點，一些單位對我們的課題和專題產(chǎn)生了濃厚的興趣，要求與黨校聯(lián)合破解單位難題，愿意尋求共同關(guān)注的課題聯(lián)合攻關(guān)。

總之，感覺這次調(diào)研活動意義重大，在獲得豐厚收獲的同時，還開啟了黨校與鎮(zhèn)街及相關(guān)單位的緊密合作，對提升黨校教科研工作定能起到極大的促進(jìn)作用。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十四

大學(xué)四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧下，我不斷進(jìn)步成長，在學(xué)習(xí)，工作，生活中都收獲頗豐。現(xiàn)將我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下。

學(xué)習(xí)方面。

我深知21世紀(jì)是知識爆炸的時代，知識改變命運，因此，我從未放松過自己對學(xué)習(xí)的要求。在學(xué)習(xí)上，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)自制力和自主性，使自己無論處于什么環(huán)境，都能拒絕*，積極認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中。我也非常注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的總結(jié)。我認(rèn)為好的方法可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果。所以，我在時間的安排上遵循科學(xué)規(guī)律，使學(xué)習(xí)達(dá)到效率化。大學(xué)是富含學(xué)習(xí)資源的地方，所以我積極閱讀涉獵知識，擴(kuò)大自己的知識面。我堅持獨立思考，提高自己的邏輯思維能力，這可以讓我們受用一生。

正是憑借這這份對學(xué)習(xí)的熱愛與認(rèn)真，我大學(xué)四年都獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。平均績點在3。5以上。20xx~20xx學(xué)年度，我獲得了校級二等獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號。20xx~20xx學(xué)年度，我獲得了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號。在英語氛圍不濃的生物專業(yè)背景下，我通過自己的努力，過了大學(xué)英語六級。生命不息，學(xué)習(xí)不止。

工作方面。

從大一剛進(jìn)大學(xué)校園，我便積極投入到校園工作中。很榮幸地，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開始了我長達(dá)三年的學(xué)生會工作歷程。20xx年，我參與部長競選，成為了系文娛部部長，組織構(gòu)建部門文化，培訓(xùn)指導(dǎo)部門成員，多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動，歌唱比賽，舞蹈比賽等，豐富同學(xué)們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織能力，創(chuàng)新能力及獨立思考的能力。

20xx年7月，我從多個競選者中脫穎而出，成為我系學(xué)生會團(tuán)總支書記。除了協(xié)助輔導(dǎo)員完成各類通知和工作的上傳下達(dá)，我還積極協(xié)調(diào)學(xué)生會各部門的關(guān)系，加強(qiáng)部門與部門間的合作與交流，提升學(xué)生會的整體凝聚力和集體榮譽(yù)感。

除了學(xué)生會的職務(wù)，我還是班里的一名班干部。20xx年，在同學(xué)們的推選下，我成為了班里的文娛委員，負(fù)責(zé)班級里的文娛活動，策劃并組織班級出游活動、各類知識技能競賽；參與班級綜合測評工作，和其他班干部良好互動，共同提高班級凝聚力。

大學(xué)四年，我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，也不斷嘗試走出校園，體驗社會帶給我們的洗禮。這其中，包括各種志愿者工作，學(xué)校實習(xí)和支教工作。

20xx年的廣東省運動會和20xx年的世界大學(xué)生運動會，我都是大學(xué)生志愿者中的一員。在志愿者的隊伍中，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己崗位上的事情，也因此，我被評為“省運會優(yōu)秀志愿者”和“大運會優(yōu)秀志愿者”稱號。我將會堅定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力幫助他人。

20xx年，我積極參與學(xué)校發(fā)起的義教活動，深入偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。盡管每個星期都要走一段很長很長的路去上課，但內(nèi)心是快樂充實的，沒有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了！

20xx年，我有幸成為一名生物實習(xí)教師。我認(rèn)真向富有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，請教，他們也非常樂意地為我指點，傳授教學(xué)經(jīng)驗。盡管只有短短的兩個月，但我的教學(xué)技能和教學(xué)理論水平都得到了極大的提高！我希望，在教育領(lǐng)域，我可以越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣！

思想方面。

在思想政治方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，堅定不移擁護(hù)中國*，努力提高思想政治覺悟以及自身修養(yǎng)。20xx年12月，經(jīng)過一年的考核期，我成為了一名正式黨員，從此，我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻提醒自己作為一名黨員該有的素養(yǎng)。

以上是我對自己大學(xué)四年基本情況的總結(jié)。在這即將畢業(yè)的時刻，我要以嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)明天，走向未來！

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十五

為長效保證財務(wù)工作質(zhì)量，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督檢查，夯實會計基礎(chǔ)工作，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范運作，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)股份有限公司會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的通知》([]30號)文件精神，以及公司財務(wù)交叉檢查工作安排，xx公司于x年6月21日對xx公司(以下簡稱：xy)進(jìn)行了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范財務(wù)檢查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

根據(jù)文件精神，x年6月，我公司成立了財務(wù)交互檢查小組，具體人員如下：

組長：張紅。

省公司財務(wù)主管：余青。

成員：高紅、張英。

此次財務(wù)交互檢查，主要對x年和x年1-5月份財務(wù)工作進(jìn)行互查，通過檢查相關(guān)文件以及文件的執(zhí)行情況，翻閱憑證、現(xiàn)場詢問、報表核對等方法進(jìn)行。xy的相關(guān)工作人員給予了積極的配合和支持。

(一)會計機(jī)構(gòu)。

1、xy公司獨立設(shè)置了財務(wù)部門,,目前該部門設(shè)財務(wù)主任1名、專業(yè)會計人員2名、出納1名;制訂了《財務(wù)部崗位分工表》。

2、財務(wù)人員調(diào)動，有工作交接表，簽字齊全。

3、辦公場所配備符合基礎(chǔ)規(guī)范要求。

(二)、公司各項內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行情況：

1、全面預(yù)算管理內(nèi)部分解執(zhí)行情況：xy根據(jù)省公司下達(dá)的x年各項預(yù)算指標(biāo)結(jié)合本公司的實際情況進(jìn)行了內(nèi)部預(yù)算分解，年度預(yù)算落實到各部門。

2、財務(wù)管理制度：經(jīng)與本公司財務(wù)溝通，xy公司按照省通服制訂的各項財務(wù)管理制度執(zhí)行，內(nèi)部未制訂相應(yīng)的財務(wù)管理制度。

(三)會計基礎(chǔ)工作方面：

通過對憑證的檢查，主要發(fā)現(xiàn)以下問題：

1、會計原始憑證不齊全，如x年6月轉(zhuǎn)賬45#中，陜西昊晨建設(shè)公司的工程款9萬元無風(fēng)險管理部審計報告。整改建議：根據(jù)省公司風(fēng)險管理部要求，超5萬元工程支出需要進(jìn)行內(nèi)部審計后方可列帳。會計人員對超5萬元工程支出需提請省公司風(fēng)險管理部進(jìn)行內(nèi)部審計后方可列帳。

2、外來原始憑證在編制完記賬憑證后，未加蓋證明已報銷的印章。

整改建議：外來原始憑證在編制完記賬憑證后，會計人員應(yīng)該在外來原始憑證上加蓋證明已報銷的印章，避免造成附件重復(fù)入賬等問題。

3、x年6月轉(zhuǎn)賬54#的原始憑證中，由“雙生通鼎貨運部”出具的金額為84870.00的發(fā)票中加蓋的是財務(wù)專用章，未加蓋發(fā)票專用章。

整改建議：《根據(jù)中華人民發(fā)票管理辦法》規(guī)定，自x年2月1日起，除金融行業(yè)、正規(guī)郵政部門收據(jù)等特殊票據(jù)類型外，合法的發(fā)票上只能加蓋開票單位的發(fā)票專用章。

4、xy分公司在x年1月27日(省公司發(fā)文號為陜x年16號文)由“xx有限公司物流分公司”更名為“服務(wù)有限公司中捷科貿(mào)分公司”，而x年6月轉(zhuǎn)賬47#、轉(zhuǎn)賬51#、轉(zhuǎn)賬52#、轉(zhuǎn)賬53#憑證附件中的發(fā)票抬頭仍為原公司名。

整改建議：對外取得的發(fā)票，必須字跡清晰，其記錄的內(nèi)容必須真實、準(zhǔn)確。對外取得發(fā)票的審核應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。

5、銀行調(diào)節(jié)表中存在的調(diào)節(jié)項無摘要和產(chǎn)生日期，x年6月2833戶銀行對賬單無銀行業(yè)務(wù)專用章。

整改建議：銀行調(diào)節(jié)表中的調(diào)節(jié)項應(yīng)注明摘要和產(chǎn)生日期，銀行對賬單應(yīng)附原件。

(四)成本費用方面。

1、x年6月銀付27#、12月銀付4#中招待費發(fā)票臺。

頭為“陜西貿(mào)易有限公司”應(yīng)列支在存續(xù)賬目，不應(yīng)該列支x分公司。

整改建議：費用的列支應(yīng)該盡量做到準(zhǔn)確無誤，保證賬實相符。

(五)存貨管理。

嚴(yán)格執(zhí)行存貨管理制度，按規(guī)定計價，收發(fā)、請領(lǐng)手續(xù)齊全，財務(wù)部門定期與業(yè)務(wù)部門對賬，對于盤虧盤盈及時按規(guī)定手續(xù)進(jìn)行處理。

(六)資金管理辦法。

執(zhí)行總公司資金管理辦法。現(xiàn)金和各種存款及有價證券等按照會計制度認(rèn)真核算，按期與銀行對賬相符，無懸賬和不符情況，財務(wù)專用印鑒、錢、支票、賬認(rèn)真執(zhí)行分管制度。

(七)收入管理方面。

收入管理方面嚴(yán)格按照會計核算要求正確核算，無不合理提前和滯后入賬現(xiàn)象，無截留、挪用和私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。

(八)往來帳款管理與核算。

內(nèi)部交易內(nèi)部往來核對一致并充分抵銷，關(guān)聯(lián)交易核對一致。

(九)固定資產(chǎn)管理。

嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理辦法進(jìn)行管理，按規(guī)定進(jìn)行會計核算，新增固定資產(chǎn)正確計價，入賬及時。后期折舊處理嚴(yán)謹(jǐn)合理，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)實物盤點，對于盤點結(jié)果按規(guī)定進(jìn)行及時處理。

(十)稅務(wù)管理。

1、印花稅計提錯誤。印花稅率對物流、倉儲收入印花稅均按0.5‰計提，而倉儲服務(wù)費印花稅率為1‰。

整改建議：應(yīng)按不同的稅目正確計提稅金。

(十一)檔案管理。

1、歷年會計檔案均在企業(yè)會計機(jī)構(gòu)處保管。

整改建議：按照企業(yè)檔案管理制度規(guī)定，企業(yè)檔案管理部門應(yīng)該定期接收會計檔案，對封裝整理完畢的會計檔案進(jìn)行統(tǒng)一編號，歸檔管理，保證會計檔案的安全、保密。

通過此次財務(wù)交互檢查工作，可以對被檢查公司財務(wù)工作中存在的問題進(jìn)行整改，提高了財務(wù)工作質(zhì)量，降低了外部審計的風(fēng)險。

在此次財務(wù)交互檢查工作過程中，我公司也對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，避免在日后工作中出現(xiàn)類似錯誤，同時，也對被檢查單位在各項財務(wù)工作中較好的方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和借鑒。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十六

縣紀(jì)委：

縣紀(jì)委十二屆五次全會后，我局根據(jù)上級要求認(rèn)真貫徹落實，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

縣紀(jì)委十二屆五次全會結(jié)束后，我局迅速組織人員，相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會和機(jī)關(guān)全體工作人員會議，傳達(dá)貫徹會議精神，學(xué)習(xí)***同志的講話和***同志的工作報告，把思想統(tǒng)一到會議精神上來，并對今后的反腐倡廉和反腐敗工作做出具體部署和安排，使每一名干部職工認(rèn)清形勢，克服僥幸過關(guān)心理，算好“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)帳”、“家庭賬”，繃緊廉政建設(shè)思想弦。

紀(jì)教育，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨章和黨紀(jì)國法，堅定理想信念，樹立正確的政績觀和利益觀，堅決克服自由主義、分散主義、好人主義、個人主義，做到講黨性、重品行、做表率。

三是加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例，開好民主生活會和專題組織生活會，實事求是地向組織做好述職述廉報告。積極推進(jìn)政務(wù)公開，把廉潔自律落到實處。

一是將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入司法所整體工作。以建設(shè)省級規(guī)范化司法所為契機(jī)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿司法所工作始終，做到同研究、同部署、同落實。

二是黨風(fēng)廉政建設(shè)做到警鐘長鳴。制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每周五下午采取靈活多樣的方式集中學(xué)習(xí)，從思想上筑牢防腐防變的防線。

三是完善各項規(guī)章制度。以制度約束人，按制度辦事，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓制度延伸到工作的每一個角落，使機(jī)關(guān)干部做到不能、不敢、不愿違背有關(guān)廉政規(guī)定。

四是建立廉潔勤政個人檔案。每月對每名干警進(jìn)行德、能、勤、績、廉考核，記錄個人檔案，做為評先樹優(yōu)、提拔推薦的主要依據(jù)。

五是層層簽訂廉政責(zé)任書。局黨組書記與黨組成員簽訂，黨組成員與分管股室負(fù)責(zé)人簽訂，股室負(fù)責(zé)人與股室工作人員簽訂。落實一崗雙責(zé)責(zé)任制。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十七

4月1日，市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)文專門進(jìn)行了涉農(nóng)收費專項治理的工作部署，并向涉農(nóng)單位分解了任務(wù)，組織各單位各縣市區(qū)逐項開展自查自糾。現(xiàn)將工作進(jìn)展情況報告如下：

一、基本情況。

此次專項治理是在去年全市深入開展涉農(nóng)收費及糾正侵害農(nóng)民土地權(quán)益專項治理工作基礎(chǔ)上進(jìn)行的，各地各單位在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了專班，更加明確了部門職責(zé)，工作得到有序推進(jìn)，按照我市制定的工作方案，涉及的農(nóng)業(yè)、財政、物價、國土、住建、審計幾個部門，按照方案要求建立了部門聯(lián)系制度，對去年清理的涉農(nóng)收費文件依據(jù)進(jìn)行了回頭看，對各地農(nóng)民通過信訪途徑反映的問題進(jìn)行了認(rèn)真的分類處理，及時在政策上進(jìn)行了答疑解難。

經(jīng)自查，全市各縣市區(qū)和各相關(guān)職能部門嚴(yán)格執(zhí)行了涉農(nóng)收費的各項政策和標(biāo)準(zhǔn)，沒有發(fā)現(xiàn)突出的涉農(nóng)亂收費和其它損害農(nóng)民利益的問題。

二、專項整治工作開展情況。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真動員部署。在接通知后，市減負(fù)辦迅速向十三個縣市區(qū)和五個相關(guān)市直部門發(fā)出了通知，根據(jù)《全市開展糾正損害農(nóng)民群眾利益問題專項整治工作方案》(宜農(nóng)函[]1號)文件要求，成立了由農(nóng)業(yè)局(減負(fù)辦)、市綜改辦(財政)、物價、國土、住建、審計等單位為成員的專項整治工作專班，召開了專項整治工作部署會。同時，建立聯(lián)席會議制度，每月召開工作專班會議，聽取工作進(jìn)展情況，研究部署工作任務(wù);每個成員單位和各縣市區(qū)分別確定聯(lián)絡(luò)員，及時報送相關(guān)信息材料;通報情況，督促相關(guān)單位落實責(zé)任和任務(wù)。通過廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，以及村務(wù)政務(wù)公開欄，對各項涉農(nóng)收費政策、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)進(jìn)行公開。印發(fā)《強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策知識匯總手冊》、《涉農(nóng)價格和收費項目標(biāo)準(zhǔn)公示冊》，《征地政策宣傳資料》等近60多萬份。

(二)明確工作重點，深入自查自糾。各縣市區(qū)和相關(guān)職能部門將農(nóng)業(yè)用水收費、農(nóng)民建房收費、計劃生育收費、向村級組織攤派收費和侵害農(nóng)民土地權(quán)益等問題作為專項治理的重點內(nèi)容，并將每項重點內(nèi)容逐一分解，逐項逐條地組織開展自查自糾。一是由縣市區(qū)組織力量進(jìn)村入戶進(jìn)行檢查，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、農(nóng)戶檢查的全覆蓋，確保各項惠農(nóng)政策全面落實到位，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行處理。秭歸縣對農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法大隊xx年收取農(nóng)資經(jīng)營培訓(xùn)費、代收肥料檢測費、農(nóng)作物種子委托檢驗費等違規(guī)問題，嚴(yán)格進(jìn)行了查處整改，及時停止了其不合規(guī)的收費行為，對負(fù)責(zé)人進(jìn)行了誡勉談話。

對有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報刊征訂超標(biāo)的問題，已要求各村對超出金額全額退回。并對報刊征訂加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行人平不超過1元的標(biāo)準(zhǔn)，改過去現(xiàn)金支付為轉(zhuǎn)賬支付。二是由各職能部門依據(jù)各自職責(zé)，集中力量對各項涉農(nóng)收費的政策和文件進(jìn)行清理，對繼續(xù)執(zhí)行和將要停止的收費項目進(jìn)行鑒別分類，并將清理的情況及時報送市專項整治工作辦公室。全市目前涉農(nóng)收費的文件和依據(jù)共46個，其中國務(wù)院及相關(guān)部委文件30個，省級文件13個，市級文件2個，縣級文件1個。猇亭區(qū)深入落實涉農(nóng)價格和收費公示制度，為保證涉農(nóng)收費公示全面、準(zhǔn)確、規(guī)范，嚴(yán)格按照《湖北省人民政府關(guān)于實行價格和收費公示制度的通知》規(guī)定，所有區(qū)內(nèi)涉農(nóng)收費項目、標(biāo)準(zhǔn)均通過公示欄，媒體等形向社會公示，接受群眾監(jiān)督。枝江市統(tǒng)一制作《涉農(nóng)價費公示欄》，發(fā)放到全市9個鎮(zhèn)(街辦)和198個行政村進(jìn)行公示宣傳，對涉農(nóng)價費全面實行公示制度并進(jìn)行動態(tài)管理。印發(fā)《涉農(nóng)收費明白卡》，將涉農(nóng)各項收費政策和標(biāo)準(zhǔn)編印成冊發(fā)放全市10萬農(nóng)戶，并在電視臺開辟專欄進(jìn)行涉農(nóng)價費政策宣傳。三是由市農(nóng)業(yè)局組織對全市農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼中存在的問題進(jìn)行自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改。四是由市減負(fù)辦派出人員深入到開發(fā)區(qū)、枝江、宜都、遠(yuǎn)安、夷陵、點軍等征占地較多的地區(qū)，被征占農(nóng)戶專門調(diào)查，細(xì)致了解情況，解決農(nóng)民反映的政策方面的問題。

(三)注重督導(dǎo)檢查，堅持邊整邊改。堅持把邊整邊改貫穿專項整治工作始終。宜都市從4月下旬開始，由市政府辦公室牽頭組織市直相關(guān)部門組成工作專班，深入到村組農(nóng)戶、學(xué)校和市直涉農(nóng)單位開展走訪調(diào)查，重點督辦檢查涉農(nóng)部門收費、加重村級組織負(fù)擔(dān)、一事一議籌資籌勞、侵占農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)利等方面問題。針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，各縣市區(qū)和相關(guān)職能部門，抽調(diào)人員組成專項治理工作督查組，深入相關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、農(nóng)戶進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并針對發(fā)現(xiàn)的問題，督促相關(guān)單位制定整改方案，明確整改問題、整改時間、整改措施和整改責(zé)任人，并建立和實行銷號管理制度，確保問題整改到位，目前，除個別地區(qū)農(nóng)民因?qū)φ呃斫獠幻鞔_向上反映咨詢外，沒有發(fā)現(xiàn)其它損害農(nóng)民利益的問題。

三、下一步工作安排。

下一步將根據(jù)自查自糾的情況，按照專項治理工作的統(tǒng)一部署和要求，進(jìn)一步加大工作力度，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，堅持邊整邊改，市減負(fù)辦、綜改辦擬定了方案，將在后期組織對重點地區(qū)的暗訪調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)肅處理，確保各項惠農(nóng)政策落實到位，維護(hù)好廣大群眾的合法權(quán)益。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

按照會議安排，我就xx鎮(zhèn)電網(wǎng)建設(shè)工作做如下匯報。電力建設(shè)是一個地區(qū)發(fā)展的先決條件，是改善農(nóng)村生活環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必要前提。近年來，xx鎮(zhèn)的電網(wǎng)建設(shè)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的大力支持下，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)不斷完善，供電能力不斷增強(qiáng)，安全性、可靠性不斷提高，電力基礎(chǔ)設(shè)施得到了較大改善，群眾生產(chǎn)生活條件不斷提高。

自20xx年開始，xx鎮(zhèn)農(nóng)網(wǎng)改造工程全面實施，耗資300余萬元，全鎮(zhèn)30個村民小組和1個社區(qū)電網(wǎng)改造到社實現(xiàn)全覆蓋，解決了全鎮(zhèn)農(nóng)村電網(wǎng)線型小、檔距遠(yuǎn)、電壓低、隱患大、農(nóng)戶照明難的問題。20xx年，耗資100余萬元，xx鎮(zhèn)移民小區(qū)電網(wǎng)改造工程全面實施。20xx年，xx供電所和降壓站啟動建設(shè)，現(xiàn)供電所建設(shè)即將竣工。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)工作有效實施。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視電網(wǎng)建設(shè)工作，把供電站建設(shè)和供電設(shè)施改造建設(shè)作為黨委政府的一項重點工作來抓，成立了電網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)長任組長，各班子成員、鎮(zhèn)屬各單位負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)電網(wǎng)建設(shè)辦公室，由一名黨委成員任辦公室主任，具體牽頭負(fù)責(zé)抓好電網(wǎng)建設(shè)日常相關(guān)工作，確保各項工程建設(shè)安全、高效實施。

二是加強(qiáng)宣傳，營造良好建設(shè)氛圍。在工程實施前，提前做好輿論宣傳工作，通過召開群眾會議，發(fā)布通告、懸掛橫幅標(biāo)語等方式將重大電網(wǎng)建設(shè)提前告知給群眾，大力宣傳電網(wǎng)建設(shè)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，對群眾、對生產(chǎn)的受益程度，營造社會關(guān)心電網(wǎng)建設(shè)，支持電網(wǎng)建設(shè)的良好社會氛圍。

三是加強(qiáng)配合，推動建設(shè)快速實施。加強(qiáng)與縣級部門和供電站的溝通，及時解決建設(shè)實施過程中的問題，在供電所建設(shè)征地、農(nóng)網(wǎng)改造線路選擇、變壓器安裝選址等方面積極配合，并提供建議意見。

四是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，消化施工建設(shè)矛盾。在前期大力宣傳的基礎(chǔ)上，抓好信訪維穩(wěn)工作，鎮(zhèn)綜治辦定期開展電網(wǎng)建設(shè)方面的矛盾糾紛排查，及時做好群眾工作，協(xié)調(diào)矛盾糾紛，化解潛在矛盾，保證了建設(shè)的順利實施。

五是加強(qiáng)監(jiān)管，確保建設(shè)施工安全。加大施工安全監(jiān)管，落實安全責(zé)任，嚴(yán)格要求施工方做好安全防護(hù)措施，施工工人必須佩戴好安全帽；在工程施工建設(shè)中，設(shè)置警示標(biāo)語提醒路人及車輛注意安全；充分考慮電網(wǎng)建設(shè)對住戶房屋及人生安全的威脅，確保電網(wǎng)建設(shè)安全實施。

六、加強(qiáng)管理，確保供電設(shè)施完好。加大供電設(shè)施的管理和維護(hù)，通過加大宣傳力度，讓群眾了解認(rèn)識破壞損毀供電設(shè)施的危害性和相應(yīng)的法律責(zé)任。暢通群眾上報供電設(shè)施存在問題和舉報破壞供電設(shè)施行為的渠道，實現(xiàn)干群齊抓共管，供電設(shè)施的管理和維護(hù)有效開展。

近年來，我鎮(zhèn)電網(wǎng)建設(shè)成效明顯，電力基礎(chǔ)條件極大提升，但在農(nóng)網(wǎng)改造中，由于一些較偏遠(yuǎn)戶的電網(wǎng)改造投入大、受益群眾少而未實施，供電照明仍存在問題，需相關(guān)部門進(jìn)一步解決實施。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇十九

今年以來,xx工商所按照市局的工作部署,結(jié)合本所的實際情況，充分發(fā)揮基層工商所的職能作用，克服人員少、監(jiān)管任務(wù)重的困難,積極采取有效措施，深入扎實的開展市場巡查工作，取得顯著效果。現(xiàn)將工作情況報告如下：

為開展好市場巡查工作，所里成立了以所長、以巡查隊長為副組長、每位監(jiān)管人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對巡查工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保市場巡查工作順利推進(jìn)。

五月份以來，所里先后多次組織全體同志利用每月例會時間，學(xué)習(xí)市局《中原紅盾市場巡查集中行動實施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步推行行政指導(dǎo)工作實施意見（試行）》、《市局市場巡查工作規(guī)范實施辦法》、以及市局《關(guān)于在市區(qū)分局開展中原紅盾市場巡查集中行動“五個一”競賽活動實施方案》。通過學(xué)習(xí)，使大家深刻領(lǐng)會搞好市場巡查工作的重要意義，明確市場巡查的重心和目的，使大家統(tǒng)一了思想，在認(rèn)識上高度重視，并為搞好市場巡查工作，出主意想辦法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好市場巡查工作打下了思想基礎(chǔ)。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善市場巡查制度規(guī)范，借助中國紅盾論壇等介紹的各地市場巡查工作經(jīng)驗、做法，先后制定了xx工商所市場巡查規(guī)定、市場巡查制度、市場巡查人員職責(zé)與任務(wù)，以及市場巡查月、季、年工作計劃，網(wǎng)格化管理區(qū)域圖等等。同時結(jié)合工作實際，制定了經(jīng)濟(jì)戶口臺賬、個體戶總臺賬、行政指導(dǎo)月統(tǒng)計表、市場巡查情況月匯總表、行政指導(dǎo)意見書等樣表和文書，通過完善相關(guān)規(guī)定和文書，為規(guī)范開展好市場巡查工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合本轄區(qū)實際確定了巡查到位，重點監(jiān)控，規(guī)范管理，快速反應(yīng)的巡查原則，并根據(jù)網(wǎng)格化管理的要求和所里人員實際情況，以及市場主體分布情況，將所轄區(qū)域劃分為若干網(wǎng)格，責(zé)任到人，確保了監(jiān)管巡查到位。

市場巡查工作作為基層工商所的一項基礎(chǔ)性工作，在我所已經(jīng)形成共識，巡查工作搞好了，許多工作就輕松了。所以，在今年的市場巡查工作中，我們首先從摸底巡查入手，普遍走訪，全面推進(jìn)，普遍巡查的內(nèi)容包括市場主體資格、商標(biāo)廣告管理、食品安全監(jiān)管等。巡查人員按照網(wǎng)格化管理要求，分片到段，劃組到人，逐戶上門巡查。巡查中，針對巡查重點對照檢查，檢查結(jié)果在巡查記錄上逐項填寫，并由相對人簽字確認(rèn)，不搞坐地想象，憑空瞎編的巡查記錄。普查結(jié)束后，按照經(jīng)濟(jì)戶口臺賬項目要求，逐項填寫，（包括字號、負(fù)責(zé)人、經(jīng)營范圍、聯(lián)系方式、注冊號、經(jīng)營地址、核準(zhǔn)日期、執(zhí)照變更情況、驗照情況、前置許可及有效期、市場巡查情況、以及信用等級情況等，市場主題相關(guān)情況，一看經(jīng)濟(jì)戶口就一目了然），同時根據(jù)普查結(jié)果，重新建立了市場主體總臺賬和分類臺賬（簡單分類），通過普查，澄清了轄區(qū)市場主體底數(shù)，為更好地開展監(jiān)管工作提供了依據(jù)。

在此基礎(chǔ)上，開展了重點巡查和專項巡查，我們轄區(qū)600來戶市場主體，所占類別不多，相對比較集中，主要以小百貨、土產(chǎn)五金、服裝、化妝品為主，因此，我們巡查的重點按照年、季、月計劃的要求集中在這些行業(yè)開展巡查，先后開展了包括無照經(jīng)營清理在內(nèi)的多次重點巡查，8月份聯(lián)合好迪化妝品公司開展了重點檢查。特別是八月上旬，我們按計劃對xx進(jìn)行了重點檢查，兩棟樓50層，巡查人員逐層巡查，一舉打掉了一個打著工商部門旗號要求商戶訂報的窩點。在重點巡查和專項巡查中，我們還對五一、端午、仲秋、十一等節(jié)假日，以及酒類、食品、校園周邊等進(jìn)行了專項巡查。

在市場巡查中，開展行政指導(dǎo)是今年5月30日市局《關(guān)于進(jìn)一步推行行政指導(dǎo)工作的實施意見（試行）的具體要求，為開展好這項工作，我們根據(jù)八項原則要求，設(shè)計印制了行政指導(dǎo)意見書，并通過宣傳、調(diào)解、建議等方法，以口頭、書面、電話、約談等方式進(jìn)行行政指導(dǎo)，及時消除經(jīng)營主體的違法行為苗頭等，通過行政指導(dǎo)這種方式，改變了以往只重處罰，忽略服務(wù)的監(jiān)管思維，賦予了市場巡查工作更多人性化的管理理念，拉近了監(jiān)管與被監(jiān)管者的距離，增強(qiáng)了工商執(zhí)法人員的服務(wù)意識。

為克服做樣子，走形式，在市場巡查中，我們堅決克服巡而不查，查而不糾，糾而無果的形式主義，針對每周巡查情況，利用周一例會講評，提出問題，解決難題，匯總總結(jié)，并對不懂的及時向分局請示，隨時向兄弟單位請教，盡量科學(xué)規(guī)范地開展好市場巡查。今年以來，累計巡查市場主體538戶，其中個體工商戶510戶，開展行政指導(dǎo)66戶次，其中發(fā)出書面行政指導(dǎo)41份，通過電話或口頭等形式行政指導(dǎo)25次，即時處罰13件，一般程序案件8件，處罰金額1.6萬元，調(diào)解糾紛17件，查處無照經(jīng)營14戶，同時，在市場巡查中，利用一個月的時間，對分局分轉(zhuǎn)的75家由市局、分局登記的各類公司制企業(yè)等進(jìn)行全面篩查摸底，對不屬于本所的企業(yè)予以退回。對屬于本所轄區(qū)的企業(yè)，按照網(wǎng)格化監(jiān)管的要求，由巡查人員對網(wǎng)格內(nèi)所有企業(yè)開展企業(yè)經(jīng)濟(jì)戶口的建立工作，目前已完成38家公司類企業(yè)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)戶口的建檔工作。占轄區(qū)企業(yè)總數(shù)的58%。另有23家企業(yè)因地址不詳，無法聯(lián)系等原因而未建立，對9家不屬于本所轄區(qū)的企業(yè)予以了退。

十一月份，分局舉辦市場巡查網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作培訓(xùn)以來，繁榮街工商所高度重視，切實把應(yīng)用操作的學(xué)習(xí)作為近期的一項重要工作認(rèn)真抓好。在當(dāng)天派出四名同志參加培訓(xùn)后，又請分局信息中心的常煒同志為每名市場巡查人員分配權(quán)限、核實工號。并從分局內(nèi)網(wǎng)下載工商綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)巡查平臺用戶使用手冊，大家對照操作說明中業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作詳細(xì)說明，從日常巡查和計劃巡查兩方面在內(nèi)網(wǎng)測試系統(tǒng)模擬練習(xí)。同時，集思廣義，經(jīng)過反復(fù)操作練習(xí)，對長達(dá)15頁的用戶使用手冊的巡查業(yè)務(wù)操作說明進(jìn)行了簡化。在練習(xí)過程中，對大家不懂的環(huán)節(jié)，及時請教。經(jīng)過大家反復(fù)操作練習(xí)，目前所里市場巡查人員已基本掌握了操作流程，在測試系統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)行了巡查錄入，達(dá)到了預(yù)期效果。

以上是xx工商所在20xx年的市場巡查工作中所做的一些工作，盡管取得了一些成績，但仍然存在不少問題，有些工作還沒有真正開展，需要在以后的工作中不斷進(jìn)行完善和規(guī)范。

開題報告情況（專業(yè)20篇）篇二十

一、高度重視、精心部署。

局黨組把農(nóng)村危房改造工作作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大舉措，精心組織、務(wù)求高效高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的抓好危房改造工作，為確保改造任務(wù)順利完成，各鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)長為組長、分管鎮(zhèn)長為副組長，民政班主任、*所長、財政所長、管區(qū)書記為成員的危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在民政辦，負(fù)責(zé)危房改造的日常工作。

二、深入調(diào)查摸底，公開確定改造對象。

為使符合條件的困難群眾真正得到溫暖，各鎮(zhèn)要組織人員逐戶進(jìn)行調(diào)查摸底，對危房改造對象的選定上，嚴(yán)格按照程序?qū)嵭泄_、公平、公正的原則，公開申請條件、公開扶助政策、公開審批程序和結(jié)果，進(jìn)行陽光操作，接收群眾監(jiān)督。改造對象必須張榜公示，低保戶、五保戶、殘疾人、優(yōu)撫對象家庭中的優(yōu)先安排改造，由鎮(zhèn)政府審核后報民政局審批。

三、嚴(yán)格督導(dǎo)抓好落實。

我們將采取每周匯報一次進(jìn)度，每月進(jìn)行一次督查，縣局分組督促進(jìn)度，縣、鎮(zhèn)、管區(qū)、村層層落實責(zé)任，保證按時保質(zhì)保量完成任務(wù)。各村支部書記負(fù)責(zé)改造對象的施工安排，對于資金困難的幫助籌措資金、聯(lián)系施工隊伍，及時解決施工中遇到的問題，確保危房改造的工程質(zhì)量。

四、精心組織危房改造驗收和建檔工作。

按照危房改造的標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格驗收，做到改造一戶、驗收一戶、達(dá)標(biāo)一戶。真正把危房改造工程建成一項民心工程、德績工程和貧困家庭的安居工程，并將危房改造前后的照片建立起檔案，做到一戶一檔，規(guī)范管理。