優(yōu)秀作文是文學(xué)的精華，是作者思考和感悟的結(jié)晶，也是傳遞情感和價(jià)值觀的媒介。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇一

我有一個(gè)夢(mèng)想——就是當(dāng)上科學(xué)家。因?yàn)榭茖W(xué)家會(huì)發(fā)明出各種各樣的東西。

如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種能飛上太陽(yáng)的耐熱機(jī)器人，讓他到太陽(yáng)上去給人們探索太陽(yáng)上的奧秘。

如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種藥，讓這世界沒有死亡，沒有病痛，讓肓人能重新得到光明，讓沒有手腳的人，能重新長(zhǎng)出新的手腳。

如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種汽車，這種汽車不會(huì)污染環(huán)境。讓地球上的空氣更加清爽。

如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種儀器，地震前讓所有的人都能逃離危險(xiǎn)。

如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種家庭機(jī)器人，讓所有的爸爸媽媽每天再也不用那么勞累的做家務(wù)事。

如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出更多的為人們服務(wù)的機(jī)器。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇二

假如我是魔法師，我會(huì)讓大地變得綠草如茵；讓花兒開得五顏六色；讓風(fēng)兒吟唱綠色的歡歌。

假如我是魔法師，我會(huì)讓人們呼吸著新鮮的空氣；給小鳥有一個(gè)溫馨的小窩；與大家團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力去保護(hù)環(huán)境；讓山變得更青，水變得更綠，天變得更藍(lán)，陽(yáng)光變得更燦爛。

假如我是魔法師，我會(huì)把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的球場(chǎng)；讓炮彈射出香甜的糖果；把獵槍放進(jìn)博物館陳列；請(qǐng)松鼠、天鵝來(lái)城市做客。

假如我是魔法師，我會(huì)讓貧困地區(qū)變得富裕；教訓(xùn)壞人并讓他們?yōu)槿嗣褡龊檬拢瑸樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)；讓上不起學(xué)的孩子接受到良好的教育；讓不愛干凈的孩子變得干凈起來(lái)；讓廢物垃圾都變成對(duì)人類有用的東西。

假如我是魔法師，我會(huì)揮動(dòng)手中的魔杖，停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，用自己的魔法把世界變得更加美麗！和平！安寧！

四年級(jí):周祉彤。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇三

非常渴望能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)使世界變得更加美好。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)間能夠節(jié)省的機(jī)器。使人們可以節(jié)省時(shí)間，然后再造一種時(shí)間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經(jīng)歷過的一切。去體驗(yàn)過去的生活。我會(huì)駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時(shí)候李白生活的那個(gè)年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因?yàn)槔畎仔r(shí)候也不懂得珍惜時(shí)間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時(shí)刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察。寫出了許許多多的優(yōu)美詩(shī)篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩(shī)人，人們譽(yù)他為‘詩(shī)仙’。相信和我一起去的人們一定會(huì)有很大的收獲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，都會(huì)認(rèn)真對(duì)待時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，珍惜時(shí)間，為自己的人生增光添彩，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種還會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛和關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機(jī)一樣在空中翱翔。當(dāng)然，這種多功能汽車也絕不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心的.乘坐。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會(huì)不再饑餓，反而會(huì)變得有力氣，更強(qiáng)壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會(huì)變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時(shí)候?qū)?huì)，清爽無(wú)比，冬日嚴(yán)寒時(shí)，將會(huì)溫暖如春，不再嚴(yán)寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴(yán)寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實(shí)現(xiàn)，必須要掌握深?yuàn)W的科學(xué)文化知識(shí)才行。我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)。我相信這一天離我并不遠(yuǎn)。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇四

假如我是一個(gè)老師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起的時(shí)候，我就會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”時(shí)，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切、和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛和溫暖。

假如我是一個(gè)老師，我一定會(huì)是同學(xué)們心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對(duì)學(xué)生噓寒問暖的母親，更是同學(xué)們無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。

假如我是一個(gè)老師，首先要做一個(gè)和藹可親的老師。我會(huì)在上課時(shí)和學(xué)生做一些有意義的小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)僖膊桓杏X到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。課后我會(huì)和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受享受快樂。每天晚上我會(huì)布置很少的作業(yè)，讓他們?cè)僖膊粫?huì)為寫作業(yè)而沒時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片。

假如我是一個(gè)老師，一定是一個(gè)噓寒問暖的母親。我會(huì)像我媽媽愛我一樣去愛我的學(xué)生。當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，我還會(huì)像媽媽一樣去教育和引導(dǎo)他們，讓他們不會(huì)感到無(wú)助和迷茫。如果有哪位學(xué)生的父母出差或外出打工了，我便會(huì)把他們接到自己的家中來(lái)好好地照顧關(guān)心他們，不會(huì)讓他們感覺孤獨(dú)和寂寞。

假如我是一個(gè)老師，當(dāng)我正在上課時(shí)，要是碰到有同學(xué)在開小差或在講空話，我不會(huì)大聲責(zé)罵他，更不會(huì)對(duì)他進(jìn)行體罰。我會(huì)用最溫和的語(yǔ)氣教育他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正那些不良習(xí)慣。

假如我是一個(gè)老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，選用科學(xué)的教學(xué)方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過，要讓他們更加快樂地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。

假如我是一個(gè)老師，我會(huì)好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇五

假如我是一名老師，課堂上我會(huì)用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識(shí)的海洋里。下課后，我會(huì)變成一個(gè)活潑可愛、天真無(wú)邪的大朋友，和他們?cè)诳鞓分凶杂傻赝嫠＃屗麄兏杏X到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺得上學(xué)也是一件非常有意思的事。

假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì)帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮茫尨笞匀怀蔀楹⒆觽兊恼n堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

假如我是一名老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゴ河危ヒ巴夂粑迈r的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的蝴蝶，還有的支起畫板認(rèn)真的描繪著美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)V闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀円黄饎?dòng)手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，大家笑著，鬧著，開心極了。

今后，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇六

世界上的科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)偉大的科學(xué)家一生能為人類做出很大的貢獻(xiàn)。如果我是一個(gè)科學(xué)家，我也要為大家做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛。

如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。這種藥丸能讓眼睛失明的人恢復(fù)正常，讓他們像正常人一樣看到這個(gè)美麗的世界了。這樣他們渴望已久的花花綠綠的世界就會(huì)再一次屬于他們了。這種藥丸功效非常神奇，只要是殘疾人吃了，就會(huì)立刻讓他們恢復(fù)健全的體格。這樣一來(lái)，這個(gè)世界就沒有誰(shuí)會(huì)去嘲笑殘疾人了，“殘疾”這個(gè)詞就會(huì)永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失，那該多么美好啊！

如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)高級(jí)手電筒。它可以把舊的東西變成新的；它可以把一個(gè)古老的“老爺鐘”變成一個(gè)現(xiàn)代漂亮的電子記時(shí)鐘；它可以把一只丑陋的流浪貓，變成美麗可愛的波絲貓；它可以把一片荒蕪的土地變成一片綠草肥美的沃土。

如果我是科學(xué)家，我要制造一種神奇的機(jī)器。這種機(jī)器可以消除海嘯、地震、火山噴發(fā)等許許多多的自然災(zāi)害。哪里有火山爆發(fā)，只要用這種機(jī)器封住了火山口，火山里的熔巖就噴發(fā)不出來(lái)了。然后再直接將火山溶巖送到海底，它就會(huì)永遠(yuǎn)封存在海下的土地里，這樣土動(dòng)也動(dòng)不了，也就不會(huì)發(fā)生地震和海嘯了。

我的理想就是成為一名真正的科學(xué)家，創(chuàng)造出更多令人驚嘆的奇跡。讓世界變得五彩繽紛，減少自然災(zāi)害的發(fā)生；讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛；讓人們健康的生活！

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇七

20xx年，以往大氣層上的空洞，已經(jīng)補(bǔ)好了；在世界上的任何一個(gè)角落都不會(huì)有污染出現(xiàn)了！在20xx年秋，我成功地畢業(yè)于哈佛大學(xué)，跨上了我當(dāng)科學(xué)家的旅途。

我的第一個(gè)任務(wù)就是：把地球上的任何一處角落美化，不再有污染出現(xiàn)！于是我開始研究能讓白色垃圾消失的一種神秘物質(zhì)。我用硫酸做原料，配上一些易燃的化學(xué)元素。發(fā)現(xiàn)這種噴物劑腐食性太強(qiáng)，連別的東西也會(huì)一觸即燃。我無(wú)從下手只好從我的好朋友——電腦那幫忙。這需要付出極大的努力。要從百慕大三角，撒哈拉大消漠周圍的城市中，去各找一種叫“電子管理系統(tǒng)”的感知器，找到了它，就好辦了。我立馬開了電子飛行器，飛到各地，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，買到了這兩樣?xùn)|西。東西比芝麻的1/10還小，我只得小心翼翼地保著。

我把這兩粒小小的感知器，克隆了向萬(wàn)對(duì)，把它主在我的東西里，這讓我的.噴霧劑有了識(shí)別力。

20xx年夏，大氣層上空洞的范圍越來(lái)越大，火辣辣的太陽(yáng)照得人的皮膚受不了。有些對(duì)紫外線過敏的人還死了一大半，我對(duì)此，堅(jiān)決反抗，決心要做出能填補(bǔ)大氣層，并保護(hù)它的一種炮彈。在研究過程中，我?guī)状慰毂徽ㄋ溃钜稽c(diǎn)就一命嗚呼了，在一個(gè)晚上，我用磷和硫酸鑄成為百幾大炮，放在冰庫(kù)里，以防爆炸運(yùn)給各國(guó)。接著用固凝膠又放了在上千個(gè)導(dǎo)彈里，等待第二個(gè)夜晚來(lái)臨，黃昏過后，我一報(bào)今，成千上萬(wàn)顆硫酸彈飛向球的外把大氣層一次性毀滅，又萬(wàn)聲炮響，固凝膠又在可飛向大氣層時(shí)，硫酸把固凝膠托住了，讓它們成為了第二個(gè)大氣層。

這兩顆巨大發(fā)明，使我從一個(gè)普通的莘莘學(xué)子，化轉(zhuǎn)成一代世界棟梁。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇八

假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)和同學(xué)們一起讀許多的書，天文、地理、歷史、小說(shuō)、漫畫等等，開闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的知識(shí)。我還會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生們，堅(jiān)持寫博客，鍛煉寫作水平，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游，讓他們用自己的一雙巧手描繪內(nèi)心的世界，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們參加“校訊通書香班級(jí)”的比賽，爭(zhēng)取每次都能拿到書香班級(jí)的證書。

假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)上好每一堂課，讓他們掌握每一篇課文。我不會(huì)給他們留太多的家庭作業(yè)，讓他們有充分的休息時(shí)間，讓他們自由自在的去玩耍。

假如我是一名語(yǔ)文老師我會(huì)每個(gè)星期給同學(xué)們上一節(jié)心里教育課，告訴他們?cè)鯓訉W(xué)；如何學(xué)；給他們講學(xué)習(xí)上的勵(lì)志故事，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們擁有偉大的理想，讓他們有不斷學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

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假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇九

如果，我有需要的東西或事情時(shí)，就會(huì)禁不住產(chǎn)生“假如我是……”的這些想法……。

假如我是多拉a夢(mèng)，就可以拿道具幫助有困難的人，我想要一些東西時(shí)，就可以拿自己的法寶得到那一些東西，有人霸道的欺負(fù)我時(shí)，也可以教訓(xùn)他們一下，讓他們不趕去欺負(fù)別人。

假如我是魔術(shù)師，就可以為大家?guī)?lái)歡笑，也可以逗難過的人開心，自己不但得到成就感，也會(huì)更快樂。

假如我是大樹，就可以為大家制造新鮮的空氣，也可以擔(dān)任水土保持的角色，不然下大雨忌諱引起土石流，有了我，就可以不用海南島成了令人心痛的骯臟島了。

我也想成為科學(xué)家，發(fā)明出創(chuàng)新的.交通工具以及其它對(duì)人類有幫助的東西，以使國(guó)家邁向更創(chuàng)新的時(shí)代。

可惜啊！我沒有辦法成為那些人物，有些可乙等我成長(zhǎng)后達(dá)成，有些可能是一輩子的幻想，但我一定會(huì)盡心盡力，為大家服務(wù)，讓我實(shí)現(xiàn)像寶石般的夢(mèng)想。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十

人們說(shuō)：“老師是盲人的園丁，花朵的肥料，學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。”許多人夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的教師，我也不例外。

我一直夢(mèng)想成為一名全能教師。我可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

如果我是一名語(yǔ)文老師，我絕不會(huì)采用祖先填鴨式教學(xué)法。我將培養(yǎng)學(xué)生的想象力，用我所有的智慧把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)“中國(guó)旅行社”。在那里，我將帶領(lǐng)學(xué)生在許多名勝古跡上留下我們的足跡；在長(zhǎng)城，留下流汗；在紫禁城，還有很多問題要問；在紫禁城里，留下一口爽朗的氣息.

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十一

大家聽了這個(gè)題目，一定以為我想成為小偷。但這個(gè)小偷不是壞小偷，而是一個(gè)專做好事、不做壞事、除暴安良的好小偷。

假如我是“神偷，我看到老師在辛苦地改作業(yè)，一改就改到了十二點(diǎn)，但還沒有改完，可是必須要改完。這時(shí)我會(huì)將那些不做事件的懶漢們的時(shí)間，偷給老師把所有的作業(yè)全都改完。

假如我是神偷，我看到小朋友在認(rèn)真地做作業(yè)，一天想完成10分之1的作業(yè)，但那是不可能的。這時(shí)，我會(huì)將正在玩耍的小朋友們的時(shí)間偷給那些正在用功做作業(yè)的小朋友。

這就是我想當(dāng)?shù)暮谩吧裢怠钡脑颉?/p>

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十二

我的愿望是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明出許多高科技的東西，讓我們的生活變得更加快捷方便。

假如我是一名科學(xué)家，我就要發(fā)明一種智能汽車。這種汽車不管在那里都可以來(lái)去自如。如果在陸地上堵車的話，它會(huì)直接變成飛機(jī)，在天空中自由飛翔;如果你不想在天空中飛了，它還可以變成水中的潛艇，不管多少米的水深，它都可以在水中來(lái)回穿梭。

假如我是一名科學(xué)家，我就要發(fā)明一種可以根據(jù)溫度變化顏色的衣服。這種衣服不僅可以根據(jù)溫度變換顏色，還具有透氣保暖的功效。熱了，它可以根據(jù)你熱的程度來(lái)變換透氣程度。冷了，它還可以根據(jù)你多冷來(lái)增加保暖程度。

假如我是一名科學(xué)家，我就要發(fā)明一種不論患什么病，只要吃一粒就能好的特效藥。因?yàn)槟壳盀橹梗袔追N病在醫(yī)學(xué)界還沒有發(fā)現(xiàn)解決的辦法，得了這些病的病人們只能懷著沒有一線希望的心情在病房里等待著。只要這些病人們服用我發(fā)明的一粒特效藥，病馬上就會(huì)好。這種藥無(wú)色無(wú)味，吃了之后，不會(huì)有副作用。也不會(huì)像中藥西藥一樣苦，而且，只要一粒，病就好了。

我希望我長(zhǎng)大后可以成為一名偉大的科學(xué)家!

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十三

假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育得更加美麗。

假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講故事，讓他們知道老師有多么辛苦，讓他們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在上課的時(shí)候，我會(huì)看誰(shuí)不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，這樣我就會(huì)知道你們對(duì)學(xué)過的知道到底會(huì)不會(huì)？我還會(huì)利用一些時(shí)間跟他們做游戲，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也感到輕松.....

假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)跟他們講什么時(shí)候用加，什么時(shí)候用減；我會(huì)跟他們做益智游戲，讓他們?cè)诳鞓分辛私鈹?shù)字的奧秘；我還會(huì)做一些我獨(dú)創(chuàng)的`用具，讓他們對(duì)物體的形狀、空間模型在觀察中產(chǎn)生......

假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì)告訴他們背單詞的訣竅，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間要敢于用英語(yǔ)交流；我還希望他們學(xué)好英語(yǔ)。

為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)！

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十四

20xx年，我在美國(guó)是一個(gè)著名的愛心大使。我向老總請(qǐng)了假，登上了時(shí)空機(jī)回了故鄉(xiāng)。

到了家鄉(xiāng)，我簡(jiǎn)直不敢相信：家鄉(xiāng)成了全國(guó)最先進(jìn)的城市!每座大樓可以自動(dòng)升高、降落。而且房頂成了高爾夫球場(chǎng)、游泳池了。我隨便進(jìn)了一個(gè)酒店，我的眼珠子都快掉在了地上，每個(gè)餐桌的屋頂上有十雙鐵手，因?yàn)橐粋€(gè)桌有十個(gè)座。倒水、上菜、擦嘴等等，就只差喂飯了。總柜臺(tái)有一個(gè)黑不溜秋、方頭方腦的機(jī)器人控制著整個(gè)大樓的服務(wù)狀況。

走出大樓，路旁的垃圾箱有一個(gè)燃燒裝置，只要垃圾一扔進(jìn)去，它就會(huì)自動(dòng)燃燒起來(lái)，發(fā)出的氣味能凈化環(huán)境。咦!路上的汽車好奇怪呀——沒有輪子，車可以變成一棟房子那么大，也可以變成螞蟻那么小。而且只要有太空垃圾就行。而且還有漂浮在空中的。

這時(shí)，童年時(shí)的伙伴來(lái)找我了。他現(xiàn)在是一位科學(xué)家，二話不說(shuō)就拉起我讓我跟他去看自己的研究成果。

到了高級(jí)大棚里，我只看見普通的柿子，失望地說(shuō)：“唉!還是原來(lái)的樣子!”伙伴說(shuō)：“你錯(cuò)了，我把牛的基因傳到柿子里，簡(jiǎn)直種出來(lái)的是牛肉啊!”

我贊嘆道：“哇!二十年回家鄉(xiāng)，變化真大呀!”我和伙伴會(huì)心地笑了。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十五

老師給了我知識(shí)、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長(zhǎng)大后也能當(dāng)一名出色的老師。

假如我是一名老師，我將會(huì)是同學(xué)心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對(duì)學(xué)生噓寒問暖的母親，更是同學(xué)無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。

首先，要做好和藹可親的老師。我會(huì)在上課時(shí)和學(xué)生做一些小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，再也不感覺學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。下課后和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受快樂。每天晚上布置的作業(yè)很少，讓他們?cè)僖膊粫?huì)為寫作業(yè)而沒時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片苦惱。

然后我將會(huì)是一位噓寒問暖的母親。我會(huì)像我媽媽愛我一樣去愛我的學(xué)生。當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，我還會(huì)像媽媽一樣去教育和引導(dǎo)他們，讓他們不會(huì)感到無(wú)助和迷茫。如果有哪位學(xué)生的父母出差或外出打工了，我便會(huì)把他們接到自己的家中來(lái)好好地照顧關(guān)心他們，不會(huì)讓他們感覺孤獨(dú)和寂寞。

最后，我更是學(xué)生無(wú)話不說(shuō)的朋友。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流，說(shuō)說(shuō)自己的愿望，把自己快樂的事情和遇到的困難說(shuō)出，也讓他們能對(duì)我說(shuō)出他們的喜怒哀樂，陪著他們笑或哭。

要當(dāng)好一名合格的老師，我必須從現(xiàn)在開始就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能當(dāng)一名真正的老師。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十六

朋友，如果你認(rèn)為我是一個(gè)偷東西的神偷，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我是一個(gè)為人民造福的神偷。

假如我是神偷，當(dāng)一方人民有難，我會(huì)毫不猶豫地去幫助他們。

突然，我的千里眼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)村莊，那里正鬧著旱災(zāi)，許多動(dòng)物都被渴死了，那兒的人們口干舌燥，連說(shuō)話的力氣也沒有了……看到這一幕，我連忙一步登天，偷來(lái)兩朵烏云，剛把烏云放在天空，還沒歇一會(huì)兒，兩朵烏云就產(chǎn)生了摩擦，打起了閃電，下起了大雨，村子里的人都說(shuō):“有水咯!有水咯!”

“刷―刷―”我的順風(fēng)耳被這個(gè)聲音吵醒了。我起來(lái)用千里眼一看，現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，一位老師坐在椅子上改著作業(yè)，到了凌晨，作業(yè)才改好。觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)老師天天都是夜以繼日地工作。我這個(gè)神偷東瞅瞅，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不務(wù)正業(yè)的懶漢，于是，便將他虛度的時(shí)光偷來(lái)送給那位老師，好讓老師有足夠的睡眠時(shí)間。

到了晚上，我看到兩個(gè)人各背著一個(gè)包，正鬼鬼祟祟地交談著，我用順風(fēng)耳一下子就聽到了談話內(nèi)容:“大哥，這次偷了不少好東西吧?”“是啊，快溜，別被人發(fā)現(xiàn)了。”我的千里眼看到了被偷的那戶人家正焦急地說(shuō):“啊，丟東西了!快打110。”看他們著急的樣兒，我一點(diǎn)一點(diǎn)地把小偷包里的東西偷出來(lái)放回了被偷的那戶人的家里，并且趁小偷談話之機(jī)，將他們偷到了公安局。值勤的警察一看，竟然來(lái)了兩個(gè)偷東西的慣犯!而且是自動(dòng)送上門的!

“哈哈，哈哈……”我高興地笑著。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十七

現(xiàn)在已經(jīng)是2030年了，人類的科技已經(jīng)發(fā)展的十分厲害了，而我也成了一名小有名氣的科學(xué)家。我發(fā)明了許多東西，并廣泛地應(yīng)用于生活中了。不過我并沒有滿足，現(xiàn)在，我正在著手研究一個(gè)我從小就夢(mèng)想著擁有的東西——飛行器。

飛行器很環(huán)保，不像汽車有尾氣污染環(huán)境。它是把它吸收的二氧化碳與太陽(yáng)能合成的`能源作為能量而運(yùn)行的。飛行器不像飛機(jī)那樣，一坐能坐幾十人幾百人，它一次只能坐一人，并且也不能飛的很高，但是它飛行速度非常快，有時(shí)甚至比飛機(jī)還要快，而且還很靈活，又很安全。如果馬路擁擠，車挪不開但上班上學(xué)要遲到了，飛行器是你的最佳選擇，你可不必在地面上人擠人車擠車了，把你想要到達(dá)的地點(diǎn)輸入進(jìn)去，飛行器就會(huì)行走了。

飛行器還可以變成機(jī)器人，用來(lái)做家務(wù)。在家照顧孩子，外出去買菜。到戶外去種樹都可以。這種機(jī)器人種樹又快，成活率又高！把水樹苗放在固定的模子里，就會(huì)很快種出樹來(lái)！沙漠里有很多這樣的機(jī)器人，沙漠很快就會(huì)變成綠洲！

這就是我發(fā)明的飛行器兼機(jī)器人！

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十八

我會(huì)發(fā)明出一個(gè)叫智能包的東西。這個(gè)東西可不一般，它可以讓一個(gè)書包減輕重量，還可以查詢資料。如果你今天上學(xué)忘帶哪一本書，它就可以幫你把書從家里取來(lái)。它做這些事情只需要一秒種的時(shí)間。它還可以變成滑板，你可以滑著它去學(xué)校。

我還要發(fā)明出一種特別的筆。這支筆是專門給盲人畫畫用的。這支筆內(nèi)嵌了一個(gè)微小的鏡頭。只要將鏡頭靠近任何物體，按下掃描鍵，即可收集到物體的顏色。盲人拿著它就可以自由地畫畫了！

我還要發(fā)明出一種藥丸。這種藥丸無(wú)論什么病都能治好。人吃上這種藥丸就可以恢復(fù)體力，獲得最完美的健康。

我還要發(fā)明出一種機(jī)器人，讓它站在街道中間，指揮著來(lái)往的車輛。如果有哪輛車闖了紅燈，機(jī)器人會(huì)把車放到指定的位置。如果天降大雪，它就會(huì)毫不費(fèi)力地用一雙大手把積雪清掃干凈。如果地上有垃圾，它會(huì)吐出小機(jī)器人，把地上的垃圾拾起來(lái)，扔到垃圾桶里。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出許多許多有創(chuàng)意的`新產(chǎn)品，幫助所有需要幫助的人！

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇十九

如果我是一名科學(xué)家，我要造一艘居住用宇宙飛船，將世界上人口密集的地方，一部分人移居到火星上去，減輕地球的超負(fù)荷。

如果我是一名科學(xué)家，我要做一個(gè)光能用電和水循環(huán)的.屋子，既可以解決了環(huán)保問題，又解決了能源問題，真正實(shí)現(xiàn)了一舉兩得。

如果我是一名科學(xué)家，我要造一套萬(wàn)能的醫(yī)療設(shè)備，將所有疾病和傷痛醫(yī)治好，讓人們盡快恢復(fù)往日的健康，將糾纏著人類的病魔驅(qū)走。

如果我是一名科學(xué)家，我要做一架超時(shí)空傳送器，當(dāng)自然災(zāi)害折磨著人們時(shí)，馬上送去人們的愛心，讓他們重新建造自己的家園。

如果我是一名科學(xué)家，我要做一個(gè)24小時(shí)監(jiān)控機(jī)器人，讓那些危害人類的壞蛋們受到監(jiān)控，只要他們干壞事就立即報(bào)警，讓城市恢復(fù)往日的安寧。

如果我是一名科學(xué)家，我要做一個(gè)使對(duì)方電腦癱瘓的軟件，當(dāng)我在電腦上看見別人搞破壞時(shí)，我就使用我的這個(gè)軟件，讓壞蛋的電腦癱瘓。

如果我是一名科學(xué)家，我要做一個(gè)水、陸、空三合一汽車，這樣無(wú)論去哪都用汽車，免去了換交通工具的麻煩，也免去了每次出行的疲勞。

如果我是一名科學(xué)家，我要幫人類做很多很多的事，讓他們感覺到，世界正因?yàn)榭萍级苿?dòng)著。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇二十

這不，機(jī)會(huì)來(lái)了，一天一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，出現(xiàn)在我面前：“孩子，我知道你想成為神偷，我今天就把法術(shù)傳給你，希望你把它用在對(duì)社會(huì)有用的地方。”我突然像變了個(gè)人似的，身體充滿了活力。

終于大功告成了，沒多久病人的臉色好多了，我樂壞了，我做了一件好事。

忙了一天，我想休息休息，夜晚走到川流不息的馬路上，想著明天要做的事，不知不覺來(lái)到了白宮，早聽說(shuō)白宮里住著一位黑人總統(tǒng)，他愛民如子，對(duì)人十分友好。我靜靜地在窗口看著他，只見他在里面踱來(lái)踱去，地上滿是煙頭，一會(huì)兒抓頭皮，一會(huì)兒連聲嘆氣，一副愁眉苦臉的樣子。我想他一定有許多煩惱吧，讓我來(lái)幫幫他。我進(jìn)入他的大腦，立即被嚇了一跳。他腦子里全是煩惱，最讓他煩惱的是索馬里出現(xiàn)了海盜事件。看看日理萬(wàn)機(jī)的總統(tǒng)我真不忍心了。于是我悄悄地偷走了他的煩惱。這時(shí)我看到總統(tǒng)臉上的那絲烏云消失了，露出了久違的笑容。心情好了，工作效率就高了，很快辦公桌上堆得像山一樣的文件都被一一處理完畢。

我來(lái)到法國(guó)的盧浮宮，見到了許多來(lái)自中國(guó)的古董。(本站)一打聽，才知道這些珍貴的文物都是八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)，從圓明園搶來(lái)的，幫幫中國(guó)人吧！我長(zhǎng)嘆一聲。

夜晚我來(lái)到盧浮宮，剛想偷，只覺頭暈?zāi)垦！．?dāng)醒來(lái)時(shí)，我已在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，看著四周的白墻，我頓時(shí)大叫：“不要啊！”這時(shí)我媽媽把我叫醒了。我恍然大悟。‘哈哈，原來(lái)我只是在夢(mèng)里做了一回神偷啊！要是真神偷，該多好啊！

（指導(dǎo)老師：丁國(guó)林）。

假如我是一名科學(xué)老師四年級(jí)（通用21篇）篇二十一

老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會(huì)這樣做：

假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會(huì)帶他們看小樹是怎樣生長(zhǎng)的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識(shí)的濃厚興趣。

假如我是老師，我一定不會(huì)在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。

假如我是老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會(huì)布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識(shí)的作用就好。因?yàn)槿绻麄儾幌雽W(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們?cè)谳p松、快樂的環(huán)境中掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。

假如我是老師，我決不會(huì)占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻恢鄙现髡n，同學(xué)們就沒有時(shí)間休息，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這個(gè)結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對(duì)同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)意義匪淺。

假如我是老師，我一定不會(huì)拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時(shí)間來(lái)講課，多上一會(huì)課，他們就會(huì)少一點(diǎn)快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

假如我是老師，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

到時(shí)候，不騙你，我一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的每一朵！