優秀作文以其與眾不同的寫作風格和獨特的思想表達方式脫穎而出。隨后是一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇一
憂愁。
花落無痕，歲月無聲。時間如白駒過隙，忽然而已，我已走過純真的童年，走進繽紛的花季。十五歲的花季固然繁花似錦，但那憂愁如連綿的春雨，撒入我那曾經懵懂的心扉。
十五歲的春天，我在教室內提筆奮戰。戰場，刀光劍影；考場，膠帶紛飛。考場如戰場，老師們語數英大綜合指揮學子奮勇作戰，又輪番鼓舞士氣。面對一張張白花花的試卷，我坐在窗前，呆呆地望著窗外乘風而上的紙鳶。陽春三月，正是放風箏的好時節，依稀記得幾年前最后一次放風箏那快樂的場景，我牽著線迎著風飛快地奔跑，如今卻被這沉重的試卷一點點淹沒。有人說，如今的學生像學習的機器，但機器也需要保養啊，我憂愁地想。
十五歲的秋天，當花園里的最后一季玫瑰撒滿了火辣辣的離愁，當最后一只南飛的大雁消失在藍天的盡頭，表哥收拾好行囊，踏上了德國求學之路。我特意去機場送他，當他乘坐的飛機消失再也看不見的時候，雖然說好不哭，但淚水仍沾滿了衣襟：想到再也沒有人和我一起玩游戲，追著喊我小淘氣；想到再也沒有人在我委屈的時候悄悄地塞給我一支棒棒糖，哄著我不哭；想到再也沒有人……或許等幾年后表哥回來，我們再也不會有小時候的心境；又或許表哥再也不回來，我們一輩子也就形同陌路。想到這里，思念就像無盡的炊煙，飄蕩在我十五歲的秋天。人有悲歡離合，時光無法逆轉，我們只能選擇遠方，我憂愁地想。
憂愁。
人世間幾回憂愁奈我何。冥冥之中，耳邊回想起往日快樂時光，憂愁在我心中環繞，幾回擺脫，總是殘留心中，一種愛，無法形容，父母愛，讓我快樂分離，卻造成了我心中那擺脫不掉的憂愁幾回分離幾回合，奈我憂愁，偏偏心中卻又受了別人的打擊，天意如此，憂愁讓我永遠都甩脫不掉。那沉重的打擊，永遠永遠都甩不掉，雨雪紛飛，愛是我永恒的力量。
憂愁。
淡淡的芳香。
落隊的燕子。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇二
每個人都有自己的快樂與憂愁。今天你學到了新的知識，那就是快樂。今天，我就給你講一講我一天中的快樂與憂愁吧！
星期四下午又是江老師例行檢查本周背誦任務的時候了，我和我的同桌彭詩杰正屏息以待，隨時可能被抽中背書。不過今天有點特別，幸運之神眷顧著我們，都最后幾分鐘了，我們竟然還沒被抽中。“好，今天就到這兒了，明天驚險繼續！”江老師這句話一出口，我和彭詩杰都長出一口氣，心里滿是欣喜——哈哈，今天居然漏掉了我們！
過了一會，江老師突然問到“現在還有誰沒把三個背誦任務完成呀？”“老師，彭詩杰還有一個背誦任務沒在我這兒過關！”在江老師問完的一瞬間，我條件反射地就把這句話說出口了。“好，那你就陪他留下來把那個背完了再走吧！”江老師安排了接下來的任務。喔，糟了！我像被別人從頭到腳潑了一盆冷水，剛才的欣喜若狂一下子變得心灰意冷。那還能怎么辦，只得留下來等他唄！
稀稀拉拉的七八分鐘過去了，彭詩杰也終于將背誦任務完成了。我們走出教室“各奔東西”，不過剛出校門我就碰到了一個同道中人——杜若彤。同是晚歸人，一路上我們聊得很愉快，八卦和快樂是女生聊天的必備品，仔細想想晚點走或許不是一件壞事。
到了公交車站，公交車很快就來了。剛上車我就發現公交卡忘帶了，不過司機是個好心人，看著我一臉慌張的樣子，說道“沒關系，下次記得帶上喲！”說完便發動了車子。
回到家我發現到家的時間跟平時一模一樣，原來一切都是最好的決定！
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇三
每個人都有屬于自己的快樂和憂愁，當快樂和憂愁交雜在一起的時候就是我們的生活。生活中既有快樂也有憂愁，特別是隨著年齡的成長，我們的憂愁越來越多，要為很多的事情煩惱，也會因為某些事情感到快樂。生活就是這樣一個過程，凡事都有兩面性，希望我們都能發現生活的美，找到屬于我們的快樂和幸福。
我是一個先快樂后憂愁的女孩，為什么這么說吶？且聽我細細道來。要說我的快樂，那必須是美食，我特別喜歡吃好吃的，無論遇到什么難過的事情，只要給我美食就能撫慰我受傷的心靈，每次我對自己也是極好的，點外賣都點足量的，不管夠不夠吃，看到那么多的分量我也感到非常心安。
有一次我在美團上看見了一家炸雞店，正在搞滿減活動，滿三十減十，滿五十減二十這樣的標題，我看到食物的原價跟現在的價格相比雖不相差多少，但有滿減活動還能省下不少的錢，所以我就索性點了兩份大份的炸雞和一份烤串，就我跟弟弟兩個人吃。炸雞我特地要了兩種不同口味的醬汁。收到貨的時候我非常的開心，肆無忌憚的開吃，到最后我們兩個人都吃得飽飽的時候，看了眼桌子上的食物，還剩了很多，只能留到夜宵來處理了。
現在回想起來還是很浪費，一點也不知道節約，應該根據自己的需求，要多少就點多少的分量，不應該到最后吃不下的時候還在為剩下的食物發愁。但說到底，我還是非常熱愛我的生活的，因為它不僅充滿了快樂還有憂愁，讓我的生活多姿多彩，品嘗著生活的各種滋味，體驗不一樣的生活味道。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇四
上作文課的時候，老師總是喜歡先規定題目，稍做講解后讓大家寫，寫得好的就讀給全班同學聽。
隨后，老師指明我哪里欠些“火候”，于是我回家又做了修改。第二天早上，老師吩咐我去收一下。作文并沒有收齊，所以先寄放在我這兒。課間，我百無聊賴地翻翻作文，突然，我的手僵住了。我仔細看著那篇文章，驚訝地發現那種結構、事例、甚至一些語言，都和我原先那篇有著千絲萬縷的聯系!一種莫名的恐懼和憤怒把我的心攫住了。我烏黑的眼睛睜得大大的，好像一池深邃的湖水，映照著我的不安。我簡直想跳起來，去和她理論!但是理智把我強行按在椅子上，坐下的我仍如坐針氈。是的，我不能指控她抄襲，因為那些模仿簡直太微妙，或者說，并沒有完全生搬硬套，但處處留著模仿的蛛絲馬跡。無奈之下，我找來好朋友韓穎訴苦。
啊!這些話，像一根潔白的羽毛，漸漸拂去我的陰霾，陽光又重新在我心中蒞臨了。我釋然了。是啊，她會模仿我，正說明我的文章讓人羨慕啊!我有什么理由不高興呢?我豁然開朗，心結被一個個迎刃而解了。我向韓穎道了謝，大步流星地前去催作文了。我多么希望，我就這樣，邁著輕快矯健的步伐，在溝壑散布然而旖旎無限的文學道路上披荊斬棘，闊步向前啊!
這件事雖然給我帶來了小小的不快，但就像孩子們含得津津有味的秀逗糖一樣，酸澀之后便是甜爽。生活是一本多么神圣廣博的大書，帶給我取之不盡、用之不竭的財富與啟迪。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇五
偉大的科學家培根說過,“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”
有人說成長是快樂的。因為長大后就能做真正的自己，做自己想做的事，不受父母的壓治，隨心所欲。確實，成長中的我也頗有感慨，我有了自己的小房間，在房間里做什么事父母也管不著，我可以畫一些糟糕透了的畫當杰作；我可以在里面獨個兒玩一些無聊的過家家，自言自語，天方夜譚；我可以大哭、尖叫、發火，喜怒無常，鬼哭狼嚎；我還可以大聲放歌曲磁帶，大聲展現自己“美妙的”嗓子在這里，我可以盡情釋放自己的心情，化氣憤為快樂。快樂其實無處不在，說是在尋找，還不如說是遇見，因為快樂的小精靈根本就在我身邊，我做一件輕巧的舉手之勞之事，長輩們會十分高興，一傳十，十傳百地說我長大了，那時覺得我似乎長大了，因為我正在改變，鄰家奶奶遇見我，總是要夸我幾句，羨慕奶奶身邊有這么一個能干的小幫手，把我都吹上天了。
成長固然快樂，但是很多時候也是令人煩惱的。這不，令人煩惱的事又出現了——就在“長大”了之后，原本最幸福的我掉下了深淵。哎，風水輪流轉。長大后的我，身上所有的愛在同時全讓給了年紀最小的妹妹，看著她那洋洋得意，一副盛氣凌人的樣子，我氣就不打一處來。想想也是，原來集萬千寵愛于一身的我，現在也輪流到聽她使喚的地步，那叫一個“慘”呀！看她說“風就是風，說雨就是雨”的形式，我也只好忍一忍，忍一時是一時。長大后的我，還不止這一點煩惱，長大后的我，正在接受父母對我將來獨立生活的考驗，我必須自個兒清洗自己的衣服，完成了這一點，我還要哎呀，媽呀，我的天！
無論成長的道路是快樂還是煩惱，關鍵在自己，我會掌握好成長之舟，讓它不因快樂而起伏，不因煩惱而沉沒！
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇六
人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂分享后能帶來更多的快樂，憂愁分享后，就沒有什么可愁的了，培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”所以，誰都需要朋友，誰都需要訴說，誰都需要聆聽。
我上一年級的時候，特別的喜歡畫“國畫”但也是畫玩兒而已。天有不測風云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學聚會的啊，這哪里還得了，我把畫到墨汁的一角轉到內側。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂的走著，頭沉重的抬不起來。“哎喲……”撞到人了，我抬頭一看，原來是大兵同學，這還真式巧啊。大兵看見我悶悶不樂的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來問：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說，讓我這個萬事通來給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說：“哎！別玩了，我都快gameover了。”于是我把我的經歷告訴這位”萬事通”，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說：“你回家把西裝洗干凈，然后主動向爸爸媽媽道歉，說明原因，他們一定會原諒你的。”我按照大兵說的去做，果然一件事就這樣被解決了。
通過這件事，我明白了：想一個朋友傾訴憂愁，自己將會減掉一半的憂愁。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇七
大家好，我是須鯨，我的名字叫小月。我生活在波瀾壯闊的大海里，在媽媽的帶領下遨游世界，有時對一些新事物還很好奇，便去左瞧瞧，右看看，非得弄個明白。媽媽總說我是個愛刨根問底的孩子。
我有很多快樂，就給大家介紹一下吧。我喜歡和浪花玩。媽媽用尾巴擊起晶瑩的浪花，撒在身上真舒服。媽媽浮在水面上呼吸時，噴出的氣體形成一股水柱，像花園里的噴泉一樣。“哇，好高的水柱啊，我從來沒見過！”我贊嘆到。
媽媽帶著我游向深水區，繼續探索大自然的奧秘。一路上，我認識了許多朋友：海龜、海馬、章魚，還有我的兄弟姐妹們。我的心里充滿了歡喜，這種探險的滋味讓我回味無窮。
玩累了，我總是在媽媽的身上蹭一蹭，媽媽也用慈祥的目光溫柔地看著我一天天長大。
玩了一整天，肚子早餓得咕咕叫了。一聽到吃，我就禁不住垂涎欲滴。我可是海洋里的捕食高手。我張開大嘴，成千上萬的小魚小蝦順著海水一齊流進我的嘴里，閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞下去，不一會，肚子就吃得溜兒圓。媽媽看著我吃得這么香，高興地笑了。
到了睡覺的時間了，我和媽媽還有其他同伴依偎著浮在海面上，漸漸地進入了甜美的夢鄉。
我也有煩惱，比如：人類駕駛著捕魚船把我的兄弟捉走了，做成了食物。我再也見不到他們;一些泄漏的石油使以前蔚藍色的大海變成了烏黑的網，籠罩了整個海洋，我差點透不過氣來;人類經常把垃圾往海里扔，我一不小心就會吃到塑料袋、易拉罐等垃圾，讓我肚子疼得難受。
我希望每一個人不要再傷害我們了，讓我們快快樂樂地生活。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇八
“共享”這個詞，顧名思義，是一起享用的意思。近幾年來，我國的科技技術發展之快，使國內出現了許多的高科技產物，其中“共享”系列的發展渠道之多，關于“共享”，什么共享單車、共享書店、共享籃球……這些事物以迅雷不及掩耳之勢進入了人們的生活之中。可對于“共享”，有人歡喜有人憂。
就以現在最流行的“共享單車”為例吧，它以橘紅色的外表，小巧玲瓏的身姿，迅速吸引了大眾的眼球，它又以“環保”的旗號來呼吁人們綠色出行，減少二氧化碳的排放。此等優勢更是對它來說更是如虎添翼。據統計，一天一個城市中至少有兩萬人使用“共享單車”，每人使用四次。在過去，人們還沒有接觸過這一類的事物，沒有環保意識，“共享單車”的出現無疑給大家的生活帶來了積極的轉變。
可是有人卻不想把這些東西“共享”，反而想把它們占為己有。在“共享單車”上市這幾年來，也有不少的市民反映：有的單車隨處擺放，毫無規律可言；有的人惡意刮花二維碼，不讓他人使用；有人品質惡劣，將單車直接投入河中；更有甚者，一些不法分子將二維碼惡意篡改，單車成了他們謀取錢財的工具。如此之多的反面事例，也讓人們對其的使用管理方面打了一個大大的問號。交警對單車隨意停放也很無奈，當地政府也多次想要查明真相，也都是無功而返。“共享單車”并沒有專門的人員管理，所以才使其管理的困難難度加大。明明是為民造福的好事，卻也儼然成了一個政府大寫的尷尬。
共享時代已經來臨，我們無法阻止它，但卻能主觀掌控它。只要人們都保護好它們，愛護它們，努力加強個人素質，提高全民素養，做一個好公民，在“共享”的道路上揚長避短，取長補短，這樣，“共享”的道路必定是光明而寬闊的。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇九
當我有了快樂時，我會毫不猶豫得選擇和大家一同分享，因為這樣會使我的快樂倍增。
有一次，我在一個現場作畫比賽中獲了獎。并獲得了一個非常實用的獎品。第二天，來到學校后，我把這個好消息告訴了我的好朋友們，還把我的獎品拿出來給大家看。大家看了都不住地稱贊這個獎品好，并向我祝賀。我聽了，心里簡直比吃了蜜還要甜。我感覺我的快樂在這一瞬間增加了n倍。
當然，在我憂愁的時候，我也會向我的好朋友們訴說我心里面的憂愁。
有一次，我單元考試考砸了，面對著哪個鮮紅鮮紅的分數，我真不知道該怎么辦好。
在回家的路上，我向我的好朋友訴說了我的心事。他笑了笑，轉過頭來對我說：“不要緊，這次考砸了，不代表以后都會考砸，這次沒考好，你就應該下決心一定要把下一次單元考試考好。”我聽了直點頭，我們一邊走一邊說，直到家門口。
通過和朋友的交談，我感覺，我的憂愁突然沒了，展現在我眼前的——是朋友給我指出的光明大道，我只需筆直向前走就行了。
分享會使別人知道你的快樂，從而來祝賀你，使你更快樂，而別人也因為知道了你的快樂而快樂，你把憂愁訴說給別人，別人的反應是來安慰你，來鼓勵你，讓你更上一層樓。
分享就像是一道魔法咒語，只要你學會了應用它，你就一定會有收獲。
文檔為doc格式。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十
寒冷的心像冰一樣凝……。
美麗的字眼只充滿憂愁，
風的撥動，卻帶走不了我心中的沉積，
愛與恨，只注定你我不會再相遇，
美麗，從此只裝飾憂愁。
也讓我學會如何放棄。
來源：m.05/。
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我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十一
我的憂愁嘛--就是瘦，下學期都讀初一了，只有52，斤!老媽整天說我“排骨精”“螞蟻般的身材”之類的話扁我，為不被老媽看扁!我實施了以下兩套計劃。
第一計劃--早上喝牛奶。
“兒子，起來吃早餐了”哦，我要牛奶和面包!一個、兩個、三個面包，一杯、兩杯、三杯都喝了下去！頓時，我的肚皮以擴大了5公分！休息了一下就上學了！“兒子，你今天怎么了？怎么吃這么多呀？”我說：“沒，沒什么，今天比較餓而已！（其實我很飽很飽了）我去上學了！”
第二計劃--吃飽就睡！
“吃午飯了。”媽媽有叫道．馬上，我以超過劉翔的速度沖向飯廳！啊暗暗啊啊啊啊！吃了兩碗飯和一碗湯了。嗚嗚~我的肚皮呀！真的好可憐呀！媽媽叫道：“兒子，你......你好厲害哦！”吃完飯，我記得老爸以前說過：“吃飽就睡，尤如養豬！”豬？！對了！豬那么肥！學它一定沒錯的！我睡覺了！說完，便跑去房間睡覺了！
一天，我來到稱桿上！稱體重！啊！我重了！雖然只重了兩斤，但也不錯嘛，我要繼續努力，讓自己不做媽媽所說的“豆丁”了！為實現這個愿望，所努力！
第一計劃--早上喝牛奶。
“兒子，起來吃早餐了”哦，我要牛奶和面包!一個、兩個、三個面包，一杯、兩杯、三杯都喝了下去！頓時，我的'肚皮以擴大了5公分！休息了一下就上學了！“兒子，你今天怎么了？怎么吃這么多呀？”我說：“沒，沒什么，今天比較餓而已！（其實我很飽很飽了）我去上學了！”
第二計劃--吃飽就睡！
“吃午飯了。”媽媽有叫道．馬上，我以超過劉翔的速度沖向飯廳！啊暗暗啊啊啊啊！吃了兩碗飯和一碗湯了。嗚嗚~我的肚皮呀！真的好可憐呀！媽媽叫道：“兒子，你......你好厲害哦！”吃完飯，我記得老爸以前說過：“吃飽就睡，尤如養豬！”豬？！對了！豬那么肥！學它一定沒錯的！我睡覺了！說完，便跑去房間睡覺了！
一天，我來到稱桿上！稱體重！啊！我重了！雖然只重了兩斤，但也不錯嘛，我要繼續努力，讓自己不做媽媽所說的“豆丁”了！為實現這個愿望，所努力！
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十二
1、她滿面憂愁的倚靠在窗邊，望著家人的遠去。
2、淅淅瀝瀝的小雨，牽扯出一絲淡淡的憂愁。
3、誰都有憂愁的時候，關鍵看你能不能排解。
4、在難過時，是朋友為我分擔憂愁。
5、蕭索的秋天總是能夠給人帶來淡淡地憂愁。
6、當你憂愁的時候，就寫一首詩吧！
7、聽了她的話，我心中的所有憂愁都煙消云散了。
8、秋風帶來了寒意，也帶來了我的憂愁。
9、如此陽光明媚的天氣卻無法消除我內心的憂愁。
10、那名穿著艷麗的年輕女子看著與媽媽走散的小男孩，面帶憂愁。
11、我的憂愁就像滔滔江水向東流，無止也無休。
12、我不要憂愁進駐我的心間，我要堅強。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十三
這樣你才可以大快樂！
沉淀的感動與快樂。
回憶起她們的開始，那次非典中的磨難，是共同面對危難的信心讓他們走到一起，而他畢業后的距離，又讓信心不足的他們面對分離。
人生，也許就是由數不盡的分分合合化成的圈，起點即是終點，向左走是愛，向右走也許成了恨。
還記得初次牽手的夜晚嗎？滿天星光為他們而閃亮耀眼，孤單過的心開始有了新的方向。
還記得……。
她給了他那么多的回憶，那么多的甜蜜。作文。
學校的生活把漸漸逝去的記憶變成了永恒。
他畢業了，離開了學校。
在家等工作的日子是郁悶的，她給了他極大的鼓勵和勇氣，有了她的陪伴，郁悶的日子也充滿了希望。
他的工作在上海，離開她的日子越來越近了，她郁悶，選擇了出去散心，在他走的那天上午。
一下子沒有了她消息的他，莫名的難過，陌生的上海，不是他的歸宿，而她，才是他那顆滄桑心靈的方向，只有她！
真實的她卻離他那么的遙遠，他瘋狂的打她的電話，而總是聽到一個聲音在說“您撥的號碼無法接通”。大街上，他流淚了，心痛取代了寂寞，而又加深了思念。
日子也就這樣過去了幾天，外出的她回到了家，終于能聯系上她了，他很高興。
有些時候，暫時的分開會讓人更加懂得相處的珍貴。
她決定來上海看他。
他早早的就買好了一朵美麗的玫瑰花，放在宿舍。那美麗的花仿佛也只為她而開放，第一次送花給她，真實的感受到了思念半個多月不見的她在面前，她接下玫瑰花那一剎，凝成了永恒。
她在上海的日子有快樂，也有生氣的時候，不管怎么樣，兩個人真實的在一起了，雖然短短的幾天，他也有很多做的不好之處，畢竟，他們相愛。對于他，那幾天她給過自己的快樂，也許要用一輩子去沉淀。
短暫而快樂的日子很快就過去了，她回去了。于是，他又陷入了思念的沼澤。
他不是個堅強的人，不會控制自己的思念。
每天都要給她打電話，聽到她的聲音是他在外漂泊日子的最大慰藉。他們有過矛盾，有過爭執，是愛讓彼此堅持，他感謝她，感謝一路上有她。
轉眼到了國慶節，他回來的日子了，終于見到心中日思夜想的她。
快樂，并著爭執，也許這就是真實的愛。
國慶過后，他回上海工作，她下學校實習。
兩人之間只能靠電話維系彼此的感情和相思，他想她，可他沒有辦法在她身邊，他的思念寫在臉上，她的想念埋在心底。
牽掛，并著矛盾。
這也是愛的基本色，不因距離減少了思念，只怕來時的路上會寂寞，有了她，他是幸福的，黑夜里，有個人可以思念，也是種幸福。
她告訴他，要去廣州工作，他驚訝，腦子有些木然，不是不相信愛，而是，他怕，害怕失去。工作和學校是個截然不同的環境，女孩子是要有人照顧的，而他，卻犯了最大的錯誤，不能陪在她身邊，分享她的快樂，分擔她的憂愁。
他總會犯一些小毛病，為了愛也好，自己神經質也好，每一個小錯誤都會讓他自己深深的自責，同時，卻影響她的情緒。
在她去廣州工作前，他決定從上海回來看她，她才是對他來說重要的人。
回來的兩天，有她陪伴，真的，是種極大的幸福，記得有句話說過，為自己心愛的人買早餐都是最幸福的事情，他后來懂了，愛是要學會從點滴做起的。
他給她想辦法買的去廣州的火車票，當她真正離開家去廣州的那一刻，他隱隱的感到了心中有種絞痛，說不明，卻真實的存在著。
以后的日子，他學會珍惜，學會堅持，他沒有長大，沒有成熟。真實的他，可能要面對以后的一切，只是，他會努力，為了她，或許也是用來舔舔自己的傷口吧。
有種愛，有一輩子去沉淀那一時的感動與快樂就足夠了。
記得培根說過：如果你把你的快樂告訴一個朋友，你會得到兩倍的快樂；如果你把你的憂愁向一個朋友傾訴，你會被分擔一半的憂愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！
在一個陽光明媚的早晨，我們全家人討論著這天的旅程。我們初步確定：一是去萬象城溜冰；二是看有沒有東西可買，可以瘋狂地shopping一下；三是陪媽媽去練車因為媽媽還是一個開車的新手。
可是結果呢，爸爸一出門，就把車開往媽媽練車的地方。剛開始，我和姐姐不知道爸爸要把車開到何處，所以我就對爸爸進行了“采訪”：“爸爸先生，請問您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車地方去，記者小姐。”我一聽，驚呆了，嘴巴張得大大的。
媽媽爽了，過了一把車癮。可是我和姐姐卻像稻草人一樣地站在那里，頂著烈日，那太陽仿佛是我們的“使者”一樣，不讓任何的小水滴來“襲擊”我我們。“哎，不是說好了先去萬象城的嗎？大人好會耍賴哦！”就這樣我和姐姐一直站到了中午。
結果我們去了，而且十分開心。
我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂和被分擔了一半的憂傷！
我透明,我快樂。
快樂是一份美的擁有和溫柔.也許生活的重壓下萌發出幾絲偷來的快樂會很快枯萎,但我不會應允的.樹木在空中尋找空間,尋找一種“寂寞”,而我又在朋友的'漫語中旋轉,追逐著心中的快樂.
我喜歡,我愿意.自由在空中飛翔,沒有今日的呼喊,而我的夢想,在幻想的泡泡中破滅了,丟落了,頭垂下來了.煩愁的腳鏈鎖住了一切.一再明白不能用淚水沐浴四肢,因為這世界一度是我的,又永遠是我的,天空給予了我永恒的肯定.
我要快樂,白云的疑問早已飄逝遠去了,心中的獨白惟有對我,沒什么,感傷有時也會微張著嘴,等待著一個新的笑容的誕生.頰上不再會有更多的淚霧彌漫.我樂觀,不再悲哀了,我開始有了一種沉默,任何話語都含忍著,盡管它隨時都會敲門而至,但終究沒有闖出.
大海對我發出了疑問,我茫然無措,“憂愁”,我沒有了,有的滿是一身的晶瑩剔透.也許我可以但著一雙透明的翅膀,去參加快樂的舞會,旋出那屬于我的樂章,快樂已屬于我了.我透明,我快樂.
我的能與不能。
我能短暫的獨處，但不能永久地沉默。
我能盡量做的完美，但不能避免會犯錯誤。
我能接受善意的謊言，但不能容忍惡意的欺騙。
我能善待周圍的朋友，但不能確定是否有真心回報。作文。
我能擁有愉快的微笑，但不能隱藏傷心的淚水。
我能感受到歲月的流逝，但不能挽留似箭的光陰。作文。
我能不顧一切地追求夢幻的美麗，但不能逃脫某天夢境破碎的現實。
我能在雨天肆無忌憚的飛淚，但不能阻止風漸漸吹干我的淚痕。
我能試圖把握自己的命運，但不能操縱惡運的降臨。
我能隨心所欲的生活，但不能擺脫道德與法律的約束。
我能把自己的一切給予世界，但不能將世界的一切占為己有。
我能對未來的日子懷有希冀，但不能對未知的生活充滿奢望。
我能分辨人生的是非對錯，但不能看透社會的善惡美丑。
我能幫助那些有困難的人，但不能代替他們生活在逆境中。
小組合作的喜與憂。
小組合作的喜與憂。
五年（5）班。
林澤瑋。
題記。
開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。作文。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清；它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
我寫作我快樂。
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目――《我寫作，我快樂》。
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心。可以通過寫作，將自己的重重心事呈現在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺pk，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優美樸實的文字，可以投過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
東營市勝利一中初一：長翅膀的橘子作文。
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我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十四
在我的生活中，經歷過許多的風風雨雨，也吸取過許多的教訓。人有快樂也有痛楚，人不能只有甜,應該酸甜苦辣咸五位懼全。
快樂的有著這么一件事。有一天，小龍來找我去爬山，我想：閑著也是閑著，就去吧！我們高高興興的來到山上，真好玩呀！我們看見了山上有著五光十色的'花花草草，真美麗呀！我們把那美麗的花草放到山頂上。然后，我們在那里一起做游戲，嘻嘻鬧鬧，說說笑笑。玩了這個，捉那個。我今天玩得真高興啊！我們玩得忘記了時間，直傍晚才回家。
第二天，我看見山頂有什么東西在搖擺，哦，原來是我們插的花，那些花隨風搖擺宛如一個仙子在那翩翩起舞，我從心里感到高興。我還有著一些憂愁的事，我們因放假時間去爬山所以功課來不及做和復習，老師把我們罵了一頓，學習也下降了，考試考砸了還不算。不過我覺得接近大自然是好事，怎么可以懲罰我們呢？下了課，我們去找老師評理，老師說接近大自然是好事，但也不代表學習不重要了呀！我們應該把學習放在第一位，應該好好學習，不要把精力給浪費了。我紅著臉說：“我一定會好好學習的。”
老師的這個批評我永遠也不會忘記的。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十五
轉眼間，我已經在鎮海區實驗小學讀五年級了。
在這期間，我從一個目不識丁的小孩子一直到今天這樣一個五年級的學生，學校中有快樂也有憂愁。在學校里我認識了許多老師、交了許多好朋友。我和我的朋友們只要一到大課間，大家便聚集起來玩起游戲。有時大家玩“爆米花”、玩“左一拳、右一拳”，還有時我們和幾個男同學玩“捉人”游戲。我最喜歡“捉人”這個游戲，規則是：選出一個人來捉我們，然后捉的人站在一個地方，背朝大家。這個人必須數30秒，在他數30秒時其他人要躲在他看不見的一個地方，等他數完數來開始找人時，我們必須在他看見我們和抓到我們前趕到他數數的地方，最后一個人到時，抓的人一個人也沒抓住算這個人輸了繼續抓。有時規則會改變。我是藏的最好的人，每次都是第一個跑到抓得人數數的地方，有的人卻“不定期”地被抓。大課間是快樂的時光。在學校有快樂，也必須有憂愁。人們都說做大人難，倒不如說做小學生更難。我就這樣的體會。在學校快樂的時間是很少的，憂愁的時間是最多的。每天早晨出門去學校時，耳邊總是有父母嘮叨不停的聲音，到了學校想空出時間看書，老師卻來了領著我們開始晨讀。下課了，總是會擔心下節課會不會考試？你說我這些憂愁是應該有的嗎？雖然有時不去想可腦子里像不準許似的冒了出來。校園里的時光總是那么的短暫，剛進入學校時好象就在昨天，而卻不知自己已經經歷了多少悲歡離合的時光。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十六
曾經有許多的黃昏，我對著夕陽低吟淺唱;曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。
——題記。
在多姿多彩的日常生活中，快樂與煩惱就像左右手一樣伴隨著我們。
依稀還記得10歲那時，我獨自一個人從爺爺家偏僻的小路走到那繁榮的街道上時，那種興奮與煩惱的交織，是從來沒有過的，雖然嘴上一直說“我沒事、我能行”之類的話，但心里卻“撲通”“撲通”的跳著，心里就像有十五個水桶七上八下的。但是，作為一個已經10歲的孩子，自己既然一口答應了下來，就應該自己走嘛!于是，我就硬著頭皮走出了院子。外面是黑漆漆的一片，就連一個路燈都沒有，走在道路上時幾乎一點聲音都沒有，我豎著耳朵，捕捉著最細微的聲音，也同樣聽著是否有人在跟蹤我。雖然聽了半天也沒聽出個苗頭來，但我的心還是忐忑不安。平時看到電視里的什么“妖魔鬼怪”一下子全浮在了我的眼前。煩惱與恐懼纏繞著我的心。這時，枯草叢中，有一對黃色的眼睛在迅速著移動著，便馬上引起了我的注意，我渾聲顫抖著，“喵”的一聲。貓!原來是一只流浪貓把我嚇成了一個膽小如鼠的人，一點也不像平時在阿姨、叔叔面前勇敢的我了。我看到前面有一星燈光，馬上就要到街區了。加油!加油!堅持到底!燈光的范圍逐漸擴大，10米，5米還有2米就到了!明亮的大路展現在我的眼前。從小路到馬路，我戰勝了黑暗，戰勝了內心的恐懼，為此我不禁高興起來，這快樂不是單純的，而是一個有收獲的快樂。
快樂好比是一株嬌艷的玫瑰花，而煩惱是它周圍葉下的刺，要擁有快樂就要打敗煩惱，只有這種得來的快樂是無比的，才是真正的快樂。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十七
世上無難事，只怕有心人，這句話說得好，我把這句俗語當作我的座右銘，讓我感觸更多了。
在一個風和日麗的上午，爸爸拿著一個正正方方的東西放在我面前。“哦——原來是象棋。”我漫不經心地說著。爸爸卻一本正經地說：“你已三年級學生了，不要再玩那些飛行棋、跳棋這樣幼稚的棋，要學象棋了……”我打斷了他的話走過去一看，可那些棋子上的字讓我一時也記不住的，爸爸就指著一個個棋子說：“你看！這個是象，那個是車……”我似懂非懂地點點頭，爸爸又把方法，象棋的對弈一一告訴我。
接下去，爸爸又賣了一個關子，把象棋擺好之后才說：“我們來斗一場吧。”我驚訝極了，一個初學者怎么可能比過一個行家，但爸爸說：“世上無難事，只怕有心人。只要你用心學，青出于藍勝于藍是正常的。”
于是我開始了人生的第一盤下象棋，不用話說我肯定必死無疑，但我還是得下，我的第一盤棋不知有多少處錯誤，不是走法錯了，就是看錯了，父親極有耐心地指出錯誤。下一盤開始了，爸爸又鼓勵我：“只要你知道錯誤在哪，從錯誤中總結經驗，那你就有進步。”我吸取教訓，小心翼翼地走好每一步。下完了棋，雖然我還是輸者，但爸爸夸我有方法了。我也相信爸爸說的：世上無難事，只怕有心人。
后來一有空，我就和爸爸下幾盤象棋，我的棋藝也不斷提高。
世上無難事，只怕有心人，感謝這句話讓我受益匪淺，也要感謝我的爸爸，是他鼓舞我用行動去理解這句話的意義。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十八
是我們自己掌握著自己的快樂與憂愁。
同學們，
我告訴你們，
你想快樂，就得在別人小快樂時用功學習，
這樣你才可以大快樂！
回憶起她們的開始，那次非典中的磨難，是共同面對危難的信心讓他們走到一起，而他畢業后的距離，又讓信心不足的他們面對分離。
人生，也許就是由數不盡的分分合合化成的圈，起點即是終點，向左走是愛，向右走也許成了恨。
還記得初次牽手的夜晚嗎？滿天星光為他們而閃亮耀眼，孤單過的心開始有了新的方向。
還記得……。
她給了他那么多的回憶，那么多的甜蜜。作文。
學校的生活把漸漸逝去的記憶變成了永恒。
他畢業了，離開了學校。
在家等工作的日子是郁悶的，她給了他極大的鼓勵和勇氣，有了她的陪伴，郁悶的日子也充滿了希望。
他的工作在上海，離開她的日子越來越近了，她郁悶，選擇了出去散心，在他走的那天上午。
一下子沒有了她消息的他，莫名的難過，陌生的上海，不是他的歸宿，而她，才是他那顆滄桑心靈的方向，只有她！
真實的她卻離他那么的遙遠，他瘋狂的打她的電話，而總是聽到一個聲音在說“您撥的號碼無法接通”。大街上，他流淚了，心痛取代了寂寞，而又加深了思念。
日子也就這樣過去了幾天，外出的她回到了家，終于能聯系上她了，他很高興。
有些時候，暫時的分開會讓人更加懂得相處的珍貴。
她決定來上海看他。
他早早的就買好了一朵美麗的玫瑰花，放在宿舍。那美麗的花仿佛也只為她而開放，第一次送花給她，真實的感受到了思念半個多月不見的她在面前，她接下玫瑰花那一剎，凝成了永恒。
她在上海的日子有快樂，也有生氣的時候，不管怎么樣，兩個人真實的在一起了，雖然短短的幾天，他也有很多做的不好之處，畢竟，他們相愛。對于他，那幾天她給過自己的快樂，也許要用一輩子去沉淀。
短暫而快樂的日子很快就過去了，她回去了。于是，他又陷入了思念的沼澤。
他不是個堅強的人，不會控制自己的思念。
每天都要給她打電話，聽到她的聲音是他在外漂泊日子的最大慰藉。他們有過矛盾，有過爭執，是愛讓彼此堅持，他感謝她，感謝一路上有她。
轉眼到了國慶節，他回來的日子了，終于見到心中日思夜想的她。
快樂，并著爭執，也許這就是真實的愛。
國慶過后，他回上海工作，她下學校實習。
兩人之間只能靠電話維系彼此的感情和相思，他想她，可他沒有辦法在她身邊，他的思念寫在臉上，她的想念埋在心底。
牽掛，并著矛盾。
這也是愛的基本色，不因距離減少了思念，只怕來時的路上會寂寞，有了她，他是幸福的，黑夜里，有個人可以思念，也是種幸福。
她告訴他，要去廣州工作，他驚訝，腦子有些木然，不是不相信愛，而是，他怕，害怕失去。工作和學校是個截然不同的環境，女孩子是要有人照顧的，而他，卻犯了最大的錯誤，不能陪在她身邊，分享她的快樂，分擔她的憂愁。
他總會犯一些小毛病，為了愛也好，自己神經質也好，每一個小錯誤都會讓他自己深深的自責，同時，卻影響她的情緒。
在她去廣州工作前，他決定從上海回來看她，她才是對他來說重要的人。
回來的兩天，有她陪伴，真的，是種極大的幸福，記得有句話說過，為自己心愛的人買早餐都是最幸福的事情，他后來懂了，愛是要學會從點滴做起的。
他給她想辦法買的去廣州的火車票，當她真正離開家去廣州的那一刻，他隱隱的感到了心中有種絞痛，說不明，卻真實的存在著。
以后的日子，他學會珍惜，學會堅持，他沒有長大，沒有成熟。真實的他，可能要面對以后的一切，只是，他會努力，為了她，或許也是用來舔舔自己的傷口吧。
有種愛，有一輩子去沉淀那一時的感動與快樂就足夠了。
快樂與憂傷的事。
記得培根說過：如果你把你的快樂告訴一個朋友，你會得到兩倍的快樂；如果你把你的憂愁向一個朋友傾訴，你會被分擔一半的憂愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！
在一個陽光明媚的早晨，我們全家人討論著這天的旅程。我們初步確定：一是去萬象城溜冰；二是看有沒有東西可買，可以瘋狂地shopping一下；三是陪媽媽去練車因為媽媽還是一個開車的新手。
可是結果呢，爸爸一出門，就把車開往媽媽練車的地方。剛開始，我和姐姐不知道爸爸要把車開到何處，所以我就對爸爸進行了“采訪”：“爸爸先生，請問您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車地方去，記者小姐。”我一聽，驚呆了，嘴巴張得大大的。
媽媽爽了，過了一把車癮。可是我和姐姐卻像稻草人一樣地站在那里，頂著烈日，那太陽仿佛是我們的“使者”一樣，不讓任何的小水滴來“襲擊”我我們。“哎，不是說好了先去萬象城的嗎？大人好會耍賴哦！”就這樣我和姐姐一直站到了中午。
結果我們去了，而且十分開心。
我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂和被分擔了一半的憂傷！
我透明,我快樂。
快樂是一份美的擁有和溫柔.也許生活的重壓下萌發出幾絲偷來的快樂會很快枯萎,但我不會應允的.樹木在空中尋找空間,尋找一種“寂寞”,而我又在朋友的'漫語中旋轉,追逐著心中的快樂.
我喜歡,我愿意.自由在空中飛翔,沒有今日的呼喊,而我的夢想,在幻想的泡泡中破滅了,丟落了,頭垂下來了.煩愁的腳鏈鎖住了一切.一再明白不能用淚水沐浴四肢,因為這世界一度是我的,又永遠是我的,天空給予了我永恒的肯定.
我要快樂,白云的疑問早已飄逝遠去了,心中的獨白惟有對我,沒什么,感傷有時也會微張著嘴,等待著一個新的笑容的誕生.頰上不再會有更多的淚霧彌漫.我樂觀,不再悲哀了,我開始有了一種沉默,任何話語都含忍著,盡管它隨時都會敲門而至,但終究沒有闖出.
大海對我發出了疑問,我茫然無措,“憂愁”,我沒有了,有的滿是一身的晶瑩剔透.也許我可以但著一雙透明的翅膀,去參加快樂的舞會,旋出那屬于我的樂章,快樂已屬于我了.我透明,我快樂.
我的能與不能。
我能短暫的獨處，但不能永久地沉默。
我能盡量做的完美，但不能避免會犯錯誤。
我能接受善意的謊言，但不能容忍惡意的欺騙。
我能善待周圍的朋友，但不能確定是否有真心回報。作文。
我能擁有愉快的微笑，但不能隱藏傷心的淚水。
我能感受到歲月的流逝，但不能挽留似箭的光陰。作文。
我能不顧一切地追求夢幻的美麗，但不能逃脫某天夢境破碎的現實。
我能在雨天肆無忌憚的飛淚，但不能阻止風漸漸吹干我的淚痕。
我能試圖把握自己的命運，但不能操縱惡運的降臨。
我能隨心所欲的生活，但不能擺脫道德與法律的約束。
我能把自己的一切給予世界，但不能將世界的一切占為己有。
我能對未來的日子懷有希冀，但不能對未知的生活充滿奢望。
我能分辨人生的是非對錯，但不能看透社會的善惡美丑。
我能幫助那些有困難的人，但不能代替他們生活在逆境中。
小組合作的喜與憂。
小組合作的喜與憂。
五年（5）班。
林澤瑋。
題記。
開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。作文。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清；它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目――《我寫作，我快樂》。
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心。可以通過寫作，將自己的重重心事呈現在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺pk，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優美樸實的文字，可以投過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
東營市勝利一中初一：長翅膀的橘子作文。
來源：m.201503/。
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我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇十九
夕陽西沉，我拖著疲憊的身體走進家門，剛走進房間就看到媽媽“吊”著火紅的鼻子。桌上丟滿了用過的紙巾。我一問才知道媽媽生病了。
我關心地問：“媽媽，你為什么不吃藥呀？”“家里沒藥了，等我身體好了一點再去配藥吧。”媽媽說。我看著媽媽那軟弱無力的樣子，心里很不是滋味。我脫口而出：“媽媽，我去買藥！”
這是我人生中第一次獨自買藥，當我買好了感冒沖劑，一想到我那無力的母親便一刻不停的飛奔回去。
我先撕開粉包，再把熱水倒到三分之二，不錯，最后加入藥粉，攪拌。啊！好熱！讓我吹吹。當我把藥端給媽媽時，媽媽深情的望了望我，我也快樂的望著母親，媽媽因衰老（病痛）而多出的皺紋如水波一樣消散了。因勞累早已掉色的臉頰漸漸紅潤起來。媽媽用右手輕輕撫摸我的頭，這感覺似暖流涌過，又似春風拂過，一切都定格了。
最后一抹晚霞消失了，月亮出來了，媽媽睡著了，月光透過還尚存余溫的杯子，藥早喝完了，可關愛的快樂永遠留在了這余溫里。我在睡夢里快樂的笑了。
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我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇二十
剛出學校時，天空還是灰蒙蒙的，還沒下雨。收起早已準備好的傘，背起那滿載繁重作業的書包走在灰色的道路上，多了幾分孤獨與惆悵，都說往事不堪回首，卻時常讓人想起它。孤獨與冷漠慢慢襲來，感覺好寒冷啊。
很喜歡寫文，用筆尖讓靈魂的文字慢慢滲透出來。也不知幾時起自己變得如此多愁善感，看似清麗的文字間竟夾雜著那般滄桑與孤獨之感，可仔細想想，我有什么傷，或許只是那如大山壓得我喘不過氣來的作業吧。
突然想起葉圣陶對朱自清先生雜文的評價來，不故作高深兒情趣盎然細細想來，自己或許就是故作高深吧。
朦朧中的美，總是引起種種美麗的遐想。自己曾經幻想過：或許明天醒來，自己就是大作家，擁有夜一般的名聲了。或許只是輕敲書本，就是馳名中外的外交官了吧。可是只憑幻想，卻不付諸行動，幻想再美，也還是那么遙遠吧。就正如艾青所說的，夢里走了千百里，醒來還是在床上。
吧嗒吧嗒我沒有覺察到雨已經開始下了，那滴滴沉重。打在地上，聲音是那么清脆。打在肩上，卻讓心無端的冰冷了。
依舊撐起那把青色的小傘，好想去江南旅游一趟。去感受那古香古色的小鎮長久的'韻味，去傾聽那千年文化的低吟淺唱，去尋求一番別樣的天地。
看那遠處山光水色、裊裊霧氣，又好想如蒲公英般飄落到那美的讓人魂牽夢縈的杭州。去泛舟西湖，去欣賞那水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
回過神來，去看看那漸被濃霧遮蔽的青山，我真的好想，撇開煩惱與憂愁，去享受一回自由。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇二十一
大家看我都是個快樂的女孩，可在那開心筆記本的最后一頁，卻寫上了一個小秘密：
六點半又要到了，那一聲聲悲慘的叫聲又要在我耳邊徘徊了，每次一到那邊，就聞見了一聲：“哎喲，好疼，哇……”教健美操的張老師總會毫不留情地用各種手段“折磨”我們，“就一次不去都不行嗎？”我極不情愿地挪了挪身子。“不行，你這次不去，就跟他們拉開了好多距離”。“爸爸媽媽毫不猶豫就否決了，“每天做同樣的動作，至于嗎……”，我的鼻子一酸，淚珠在我的眼眶里轉動著。“你老是這樣，三天打魚兩天曬網，這樣是沒有進步的，你干脆就別去了。”瞧，又羅嗦開了，又不是我要去練的，再說了我這是頭一次不去練呀，還不是你們……也許你們天天都盼著星期五來臨，因為在星期五晚上可以無憂無慮。而我，一知道今天是星期五，就嚇得毛骨悚然，在這一天夜里，我已完全失去了控制能力與那放松的心情，腦海里一直都在猜想著老師今天又會出什么招來“對付”我們呢？每一星期，每一周五、周六，在這兩個只要是孩子都會喜歡的.日子里，我不是像其他孩子一樣，跟著父母到處游玩，而是關在房間里拼命地做作業，騰出時間來玩耍，這時的我，是多么希望世上永遠消失這兩個“不懷好意”的休息日啊！可這不可能，在爸爸媽媽眼里，周末始終是周末，學習始終是學習，沒有什么比學習更重要了。
現在整天圍繞著我的身邊除了憂愁，還是憂愁。誰知道這位臉上總是笑嘻嘻的小姑娘，內心深處還隱藏著這樣一個秘密，又有誰會來安慰安慰我。好多次，在這兩天都是下雨天，這星期也不例外，我總是看著窗外，看著“嘩嘩”的大雨，這似乎就像老天爺正在幫我伸冤，小時那段歡樂的回憶，也就永遠、永遠成為一段不可忘記的歷史了。
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇二十二
分享很美好，分享很輕松，分享讓我們很快樂你們快來聽聽我的分享吧！
一天一大早，我興高采烈地做了一些美味的冰淇淋，放進冰箱冷凍。終于等了六個多小時后，我把行行叫了過來，讓他來嘗一嘗新鮮出爐的冰淇淋。他剛咬了一口，立刻喊了起來：太美味了，真是太好吃了！姐姐。他又咬了滿滿一大口，不一會兒就捂著嘴巴跳著說：好冷呀，好冷呀！看著他滑稽的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。隨后我也咬了一大口，啊！這真的是說不出的美味呀。不過真的好冷呀。
不一會哥哥放學回家了，我馬上把哥哥拉過來。從冰箱拿出熊掌，說：哥哥，你快嘗一嘗我做的冰淇淋吧。哥哥接過一看，說：笑笑，你怎么那么小氣呀，明明那么多冰淇淋粉，你怎么只做了這么一小片給我呀？哎，你太小氣了。
我一聽，生氣的嘟起小嘴：明明是我在做冰淇淋的時候，行行在旁邊一個勁的搗亂，撒掉了好多冰淇淋粉，所以只能做這么多嘛！再說了，行行吃的冰淇淋比你還少呢。哥哥一聽，那倒著的八字眉立刻松開了，笑著說：行行這個搗蛋鬼，小皮猴，一會去找他算賬。
我和哥哥你咬一口，我咬一口，那個小小的熊掌冰淇淋一分鐘不到，就只剩小木棒啦。
分享，是令人快樂的。分享是美好的。在我心中，分享比吃了美味的冰淇淋還要甜上一億倍。
我喜歡快樂的分享！
我的快樂與憂愁（匯總23篇）篇二十三
記得培根說過：如果你把你的快樂告訴一個朋友，你會得到兩倍的快樂；如果你把你的憂愁向一個朋友傾訴，你會被分擔一半的憂愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！
在一個陽光明媚的早晨，我們全家人討論著這天的旅程。我們初步確定：一是去萬象城溜冰；二是看有沒有東西可買，可以瘋狂地shopping一下；三是陪媽媽去練車因為媽媽還是一個開車的新手。
可是結果呢，爸爸一出門，就把車開往媽媽練車的地方。剛開始，我和姐姐不知道爸爸要把車開到何處，所以我就對爸爸進行了“采訪”：“爸爸先生，請問您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車地方去，記者小姐。”我一聽，驚呆了，嘴巴張得大大的。
等我恢復過來的時候，就到達了練車的地方。這時我無言了，只好乖乖地呆在那里等……。
這時，我們家的大小姐不開心了。于是爸爸跑過來對姐姐說：“不生氣啦！我們下午去萬象城玩嘛！”我對爸爸說：“我們去吃日本壽司接著去吃披薩餅吧！”
結果我們去了，而且十分開心。
我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂和被分擔了一半的憂傷！