教學工作總結能夠幫助我們認清自己的教學特點和風格，為進一步提高教學質量提供指導。請大家一起來欣賞下面這些教學工作總結的范文，相信會對你的教學實踐產生一定的借鑒作用。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇一

一個學期在不知不覺中又將結束，這一學期我擔任的是高一年級八個班的音樂欣賞教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

根據新課程標準中，課程觀從“知識本位”向“人體位”轉變的思想，確立教學三維目標。

1、情感、態度、價值觀：注重培養學生對音樂的興趣愛好，開拓視野，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的追求。

2、過程和方法：堅持以音樂審美為核心，引導學生積極參與音樂體驗，運用表現(演唱)、聆聽、探究、合作、比較等方法學習、理解音樂。高一年級以音樂鑒賞為主，為了讓學生能感受、體驗、理解音樂作品的本身，在引導學生學習聆聽音樂的基礎上，初步掌握一些欣賞音樂的方法，并且從理論上知道一些欣賞音樂的基本知識。也使學生能學以致用，貫穿到音樂的其他領域。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、課外活動：

1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術的愉悅。

2、校藝術隊訓練：為發展素質教育和培養藝術人才，在高一年組建校藝術隊。并且通過訓練參加各項活動。如科技文化藝術節表演等。

四、繼續教育：

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇二

進行教學工作的總結的主要目的是回顧工作得出經驗教訓，提高教學水平。那么，下面是小編給大家整理收集的初中教學音樂工作總結，供大家閱讀參考。初中教學音樂工作總結1。

自畢業以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：

一、教學方面。

本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間里，承擔了一次區公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。

除此之外，在蘿崗區20xx年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20xx年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績；20xx年xx區智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現。

二、活動方面。

上半學期曾組織學生參加蘿崗區中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20xx年玉巖中學的元旦晚會上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。

今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒能將我校教師的風采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！

三、學習方面。

本人積極參與每一次區、市的教研活動，并在規定的時間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學期相互聽課多達十七節有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的。

心得體會。

更是作為一名教師應該配備的能力、素質與愛心。

這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；20xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優秀的音樂專家所展示的優秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。

一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業業務水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工！

本學期將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

這個學期我擔任八年級10個班的音樂課和七年級3—6班4個班心理課，兼任八年級（3）班副班主任。學期初，我認真學習我校各處工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，在新課開始之前制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課程標準要求，大力推行素質教育，順利完成了本學期的教育教學工作。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

1、認真制定教學計劃：在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。

2、認真備課和設計課件：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課有明確的教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極搜集相關資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，精心制作多媒體課件。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在音樂教學中，善于創設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。例如：

助教具的同時，語言生動明了。在認識漸強、漸弱記號時，先提問學生“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”學生覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時異常活躍，會說出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。

（2）在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展示圖片，讓學生先了解西藏風情，觀看少數民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕松，學生心領神會，學得自如。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試考核：

用筆試與口試相結合。筆試部分考查學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握，口試部分讓學生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來表現自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。

四、第二課堂活動及其他工作：

1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校以往的計劃，本學期繼續組建學生舞蹈隊。對象是七、八年級學生，以七年級學生為主共32人，基本上是自愿報名參加的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學習花球操，后階段學習扇子舞。

2、這個學期，學校團委根據我市教育局《關于20xx年xx市中小學元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節目質量得到進一步提高，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導八、九年級大部分參賽選手進行節目排練。同時配合團委做好節目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我校“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順利進行并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅xx同學歌曲獨唱《朋友別哭》兩個優秀節目制作成dvd上送市教育局參加評選（均獲得優秀獎）。

3、協助各班科任老師開展各項教育教學常規，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓練；備好、上好每一節德育課，每次德育教案檢查均獲優秀等次；認真做好副班主任工作。例如：學生思想紀律的教育、流動生的發動、文藝節目的指導、考前動員和心理輔導等。

4、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發任命書及培訓學習，獲任命為xx市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

五、教研與學習：

學習，努力提高自身修養和專業水平。例如：積極參加學校、市局的音樂教研活動；20xx年12月11—14日到深圳參加全國《第七屆中小學音樂課觀摩活動》培訓學習；每周堅持在本科組聽課一節以上；學習練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極編寫教育教學論文：上教育工作站、音樂教師q群等網頁與各地的中小學教師進行討論交流。

六、努力方向。

1、對工作抱著奮發向上的激情，進一步全面提高自身素質能力。

2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。

3、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇三

時光飛逝，轉眼間本學期的教學工作已進入尾聲了。為了更好的做好今后的工作，現在我就我本學期的工作進行總結與反思。

本學期按照學校的安排，我擔任了。

七、八、九三個年級總共16個班的音樂課，這對我來說是一個極大的挑戰。因為。

七、八、九三個年級。

七、八年級而言是一個比較瘋狂的年級，學生都比較有個性，性格比較張狂，是一個非常難掌控的年級。這就是我所教的這三個年級的情況，他們都有一個共同點，那就是在網絡的影響下，都比較喜歡流行音樂以及一些網絡歌曲。

我這學期對這三個年級的課程安排是七八年級以書本為主，九年級以課外為主。七年級的課程準備上，我主要準備了兩個類型的課，一個是唱歌課，一個是欣賞課。唱歌課上我們不僅要學習歌曲，還要在學習歌曲的基礎上，教學生一些音樂知識；而欣賞課我主要是把我們教材上比較經典或者好聽的欣賞曲目拿來欣賞，告訴學生如何去欣賞一首聲樂作品或器樂作品，同時也講解一些樂理知識。在課程的安排上，我計劃用大概十到十四節課的課時把書上的內容講完，剩下的時間我給他們學習課外歌曲。八年級的課程準備上，我也準備了兩種類型的課——唱歌課和欣賞課，從八年級學生的情況來分析，這學期他們的課我主要以上欣賞課為主。欣賞課上我們欣賞的曲目都是教科書上每一單元里面的歌曲，這些欣賞曲目主要是器樂曲，比如：交響樂，管弦樂，民樂，交響詩等等。唱歌課上我們除了學習一些書上的歌曲外，我還準備了一些流行歌曲。九年級的課程準備上，我主要給他們學習課外歌曲，同時給他們準備班級演唱會。

七、八年級的上課的內容基本是按教案來上的，在音樂課上我們主要是以唱和欣賞為主，但學生對書本上的歌曲有點抵觸，我盡量挑選一些非民歌來給學生學習，并把演唱風格稍作改變來教學生演唱。而九年級的音樂課，我主要教他們唱流行歌曲，堅持用多媒體教學；同時，我每隔一段時間給他們組織一次班級演唱會，來鼓勵學生來表現自己。上欣賞課時，我盡量讓學生在輕松的氛圍里去聽音樂，感受音樂的情緒；培養學生欣賞音樂的興趣。

這學期的音樂課的教學，我認為我有點提高。首先，七年級從測試的情況來看，他們的成績還比較好，至少他們的音準普遍比較好，而且還有好幾個表現非常好的；其次，八年級的成績還行，但他們的表現相對于上學期來說不夠好，大部分同學比較害羞；九年級這學期的表現比較好，他們至少敢于表現自己了，這也是我組織“班級演唱會”的主要目的。在音樂教學中，我有好的地方也有不足的地方。首先，我在教學上對于掌控課堂、調動課堂氣氛上有點欠缺；其次，在備課上，我認為我在課程的準備上有一點粗糙，對課件及教學過程的設計上不夠有心意；最后，我認為我在對學生的關注方面有點疏忽了。

這就是我本學期在教學上的各方面情況，雖然有點小成績，但也有很多的不足。希望下學期我能改掉我這很多不足中的一小部分不足，每學期進步一點。

李曉軒。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇四

以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高二學生的實際，打算在高二階段的英語教學中，繼續積極培養學生英語學習的興趣和養成英語學習的習慣。

使學生明確學習英語的目的性，發展自主學習的能力和合作精神。二班的及格率達到百分之十，優秀率百分之一，三班的及格率達到百分之一，優秀及格率達到百分之一。

在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，培養學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。

優化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。

首先對教材吃透，對班里學生的英語水平詳細了解。多去聽其他老師講課，學習講課經驗。多看教育學心理學方面的書籍。有助于掌握教學技巧，了解高中生的成長心理，積極參與備課。其次，多參與教研教活動，了解教育動向。業精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專業知識水平。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇五

音樂科組教學以學唱歌曲和學奏口風琴為主要教學內容，能掌握簡單識譜，用肢體語言表現歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂知識學以致用，給學生帶來愉悅的心情。開學第三周進行了新教師上課培訓，由姚雪珍老師執教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現突出，能初步掌握教學教學完成教學目標；第十一周由楊xx老師執教的《月亮姐姐快下來》教研課例，獲得東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師的高度評價，并用三個字“美、實、活”總結全課；第十二周再由楊xx老師承擔與華海學校的公民辦幫扶活動，已到達公民辦學校教學交流共同進步的目標；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加20xx年中小學音樂優質錄像課活動。

為了豐富學生校園生活，進一步提高學生音樂審美、感悟和運用能力，我們把音樂教育延伸到學生的第二課堂活動中，開設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風琴隊、拉丁舞隊，讓音樂藝術之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊、合唱隊代表中心小學參加的20xx年xx鎮中小學迎元旦文藝匯演中獲得了優異的成績：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的20xx年中心小學“放飛希望”元旦文藝匯演，為學生提供一個藝術平臺，勇敢自信的表現自己。

展望20xx年，希望科組團結一致整體提高音樂教學能力，做到以下幾點：

1、明確音樂教育目標。即是以音樂教育“承擔者”面貌所展現出的“音樂教育目標”——課程目標；以音樂教育“實施者”面貌所展現出的“音樂教育目標”——教學目標；以音樂教育“接受者”面貌所展現出的“音樂教育目標”——學習目標，三者之間有嚴密的邏輯關系。

2、在音樂實踐中，有意識有計劃地提高學生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，提高口風琴的演奏技巧。

3、繼續做好班級合唱的學習，結合教材內容對學生在課堂上進行合唱教學與訓練，讓學生在學習過程中掌握“循環呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學生能夠自信地用自己獨特的嗓子表達情緒。

4、積極參與市、校、鎮組織的教研教學活動，及時更新教學理念，積累更多更好的教學方法，養成經常記錄反思和隨筆，提高音樂課堂教學質量和個人專業水平，一切以學生的發展為目標。

5、抓好第二課堂活動的常規訓練，做到有序、有計劃、有內容、有目標。

總之，這學期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，汲取教訓，彌補不足，把音樂教育教學工作做得更好！

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇六

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面。

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。我根據教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我要求學生按本班教室的位置就坐，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、不足方面。

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是。

對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

2014年1月13日。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇七

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇八

音樂本身是一門藝術，如何讓學生接受這門藝術，激發他們想學的愿望則是藝術的.藝術。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發展，發現音樂教育看似簡單，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感興趣，使學生的音樂能力得以發展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受。

1、首先，在講述樂理知識時，巧妙地運用形象法。

樂理知識往往比較單調復雜，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在認識漸強、漸弱記號時，教師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時異常活躍，會說出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。

2、在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。

學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕松，學生心領神會，學得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學生說說春天的景色，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向學生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創設埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發自己對春天的喜愛之情。

欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發揮想象，聯想音樂主題所表現的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。

綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎知識，同時也陶冶了美好的藝術情操。

總之，學生對周圍世界存在著直觀、片面地認識，只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發，學習的動力才能不斷強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望！

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇九

本學期繼續從事培智學校語文教學工作，為能發揚優點，克服不足，使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出如下總結：

我熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.始終堅持政治理論學習，思想上與上級保持高度一致，各方面都嚴格要求自己，堅決貫徹和執行上級的各項文件精神，積極開展業務方面的探討，從思想和理念上行動上切實為自身整體素質的提高努力著。

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。

在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。要特別注意給他們補課，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十

情況：在低年級的音樂課堂上，前幾十分鐘，同學們的配合還是相當不錯，但是很快課堂就出現難以收拾的“熱鬧”。

總結：本學期，我主要是從事低年級的教學。記得在第一節音樂課的時候，因為我并沒有很好了解6-8歲兒童的心理特征，在上課前15分鐘還沒有進入主題，使課堂出現鬧哄哄的情況，當時我只會發脾氣，所以最后使得學生和教師也出現比較僵的情況。這樣一來，學生對老師的好感也消失，同時也影響到老師的教學質量。后來我查閱了相關書籍，知道6-8歲兒童的心理特征，他們都是集中力時間比較短，因此必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，對于低年級的學生，他們對于動畫視頻導入，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經可以提高一半。

情況：學生們對于唱譜從來不感興趣，反而感覺到乏味。剛開始我對這情況并沒有摸著頭腦，還以為是他們偷懶。

總結：音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎。因此先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾。而在傳統的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情況下，針對有一定識譜能力的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。但是我卻發現，其實很多同學對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。并讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的.熱愛。

情況：只是我一味地在講，根本沒有留意到學生究竟明白了沒有。

總結：音樂教學作為素質教育的重要內容，必須舍棄一切單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和模式，使受教育者在良好的心態、輕松的氣氛和愉快的環境中潛移默化地接受教育。教師應當更新觀念，在教學中做到以學生為主體。為此，教師如何更新觀念，轉變思路顯得尤其重要，這樣教師必須提高自身的提問方式，通過何種有效的途徑來使學生通過自己動腦想出答案。比如：音樂課本經常出現的創編歌詞，這是一個很好鍛煉學生自主能力的練習。它要求學生通過本身的歌詞，再通過自己的思考，去再出別的有意思的歌詞套到歌曲里面。每當學生們唱起自己編創的歌詞，也顯得特別興奮。因此在音樂課上，老師應該不斷創造更大的空間讓學生們自主發揮。

情況：每逢課上接觸到樂器或者舞蹈，學生們都十分感興趣，但卻是老跟不上節奏。

總結：樂器和舞蹈在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器和舞蹈是很好地培訓學生的節奏感。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節奏是一大難點，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調動學生的積極性。因此在某些節奏性強的歌曲中，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節奏，并強調嘴和手要一致。然后我再作樂器示范，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導，下面的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。反復地練習多幾遍，學生便很快把節奏和樂器配合起來。而且這樣學習節奏，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進行，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。

所以“他山之石，可以攻玉。”自我總結，都是建立在自身的基礎上。而許多事情都是旁觀者清，所以應該多觀摩其他老師的課，學習他們的教學理念，教學模式，管理班集體的能力等等。并總結自己如果這課是自己上，又將會是如何，有什么相同與不同。這是幫助自己在教學道路成長的一種肥料。在這學期里，我收獲了很多。音樂課上并不是簡單的彈，唱，跳。它想一個工程，先要規劃好如何去建造，然后去架一個框架，再從每個細節去著手，這樣才可以使得它變得牢固。作為一名小學教師，責任重大，要善于經常總結經驗與不足，認真上好每一節課！

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十一

時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。

關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領導,受到了領導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十二

在這一學期我們忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。為總結經驗，改正不足，使自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作總結如下：

在這一個學期里，我熱愛教育事業，在思想上嚴于律己，積極參加各類政治學習，認真記好學習筆記。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在師德方面，我嚴格要求自己，時時刻刻做學生的表率。我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。課堂上我用愛心澆灌稚嫩的花朵，使他們盡情綻放。課下我要做學生的知心朋友。

本學期，我擔任三年級六個班的音樂課。抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課，，每上一節課都要在網上查閱相關資料，觀看視頻，精心制作課件。由于三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。

音樂興趣不僅要保持，還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

我經常利用休息時間收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。還經常接觸電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加省里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志 。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。

校舞蹈隊本學期要在伊川縣迎新年文藝晚會上演出，我們音樂教研組的老師利用第二課堂和星期天時間加緊排練，順利通過了彩排，節目演出相當成功，受到領導的好評。同時，在學校藝術節上，音樂老師的女生小合唱相當精彩。

1 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十三

新年將至，xx年的社團活動也即將結束。這一年中，在巢湖職業技術學院團委、汽車系團總支、全院學生的充分信任與幫助下，以及各兄弟組織的配合與支持下，追夢音樂社取得了一系列驕人的成績，并在巢湖職業技術學院首屆社團文化節表彰大會上成功入圍“校園十佳社團”。在豐富同學們的課余生活、繁榮校園文化和促進學校素質教育建設等方面表現出了極其強大的影響力。

本年度具體工作如下：

新生開學時期，追夢音樂社并沒有像其他社團急于招新，而是把重點工作放在了舉辦首屆大學生社團文化節首場演出工作上，眾望所歸“追夢”音樂社頂住壓力，在巢湖職業技術學院團委、汽車系團總支、以及全院校友的大力支持下，成功舉辦了首場有專業音樂家參與的演唱會——“追夢”聯誼演唱會，這次大型活動也為追夢音樂社建立了良好的學生基礎。此后大家認識了這個社團，了解了這個社團，大家都紛紛報名參與競選，由于追夢音樂社會員名額有限，歷經2次預選會，終于有36名優秀音樂才子在100多名音樂愛好者中脫穎而出，被追夢音樂社理事會推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學院其他兄弟社團的腳步，圓滿的完成了招新工作。

1.舉辦巢湖職業職業技術學院社團文化節首場演出——“追夢”聯誼演唱

10月22日晚，由追夢音樂社主辦，讀書互助愛心協會(醫學分院)協辦，在大學生活動中心隆重舉行，拉開了巢湖職業技術學院社團文化節的序幕。

院黨委胡其云副書記、巢湖音樂家協會周俊秘書長、院團委副書記佘海月

副書記、汽車應用技術系書記汪春榮書記應邀觀看了晚會。

整臺晚會以歌曲為主穿插舞蹈、武術等多種形式的表演節目。原追夢音樂社長黃焰演唱的《無間道》、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲。現任追夢音樂社社長張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來等演唱的歌曲引起全場熱烈掌聲。

2.三次音樂講堂。

音樂講堂每次都會邀請巢湖市的專業歌曲老師來為同學們講授音樂知識，旨在讓每一位喜歡音樂的同學都有機會接觸到專業正規的訓練。本學期共舉辦了三期音樂講堂。第一次主要教授大家如何鑒賞音樂中的情感;第二次則主要教授情景中的歌唱藝術;第三次教授的是運用歌唱技巧書法歌曲中和自己內心的情感。講堂中，老師親切而耐心，不時穿插許多樂曲實例與同學們互動交流，同學們也積極響應，踴躍發言、表現自己。三次音樂講堂都吸引了不少同學前去參加，為擴大學校社團的影響力，營造高雅的文藝氣氛起到了十分重要的作用。

3積極參加系里及院里的活動

xx年元應邀月經貿系”三月文學社”迎新年晚會——追夢音樂社代表演唱《星星》

xx年5月汽車系秀車模大賽——追夢音樂社代表演唱《中國人》

xx年6月院文藝團新校區首場晚會——追夢音樂社代表《濤聲依舊》

xx年7~10月參加巢湖地區各鄉鎮的文化下鄉活動

xx年12月汽車技術應用系元旦晚會——追夢音樂社多名代表參加演出

下學期工作展望

在上學期的工作中，我們取得十分喜人的成果的同時，也暴露出了社團內部的一些問題。經總結經驗教訓，特擬定下學期工作思路如下：

1.繼續定期舉行社團的例行活動，包括音樂交流會、音樂講堂等，以進一步擴大社團影響力，沉淀本社團特有的文化。

2.加強與其他社團及學生組織的交流互動，為社團的管理和運行創造良好的外部環境。

3.優化社團規章，進一步完善社團管理和考核機制。將考核與激勵相結合，用考核來實現激勵，用制度來規范作風。

4.加強社團干部的培養以及內部人員的人才交流體制。使干部們的理論素質、業務素質得以進一步提升。各部門人才可充分發揮各種才能，促進社團內部各部門的互動。

回望來之路，xx年的追夢音樂社碩果累累，成績喜人;展望去之路，我們也有理由相信，在巢湖職業技術學院團委、汽車應用技術系團總支、社管委、以及全院校友的信任與幫助，以及社團的所有成員的不懈努力下，追夢音樂社的未來將會更加輝煌!

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十四

1、教學理念的滲透。以音樂審美為核心，以培養學生興趣音樂為動力，遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。因為音樂是聽覺的藝術，聽覺體驗是音樂學習的基礎，教師聲情并茂地演唱、學生的齊唱，對唱，領唱、小組唱、聽錄音機中的對歌曲不同處理的合唱等等，都是圍繞"聽"（聽覺的體驗）這個中心來進行。引導學生參與聽覺體驗這個音樂教學中心環節，讓學生通過聆聽深刻地感受到歌曲的美妙，學生就會有了學習歌曲的欲望。

2、教師角色的轉變。"音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。"建立起良好的師生關系，師生間互敬互愛，給彼此建立一種健康，向上的學習與合作的氛圍，對課堂教學無疑是積極的。音樂課上老師關注不只是音樂知識和技能，而是幫助學生主動參與音樂實踐，提高音樂感知和鑒賞能力，拓展音樂綜合文化視野，從而形成對周圍世界和自己的一種積極而理智的，富有情感審美的探索、創造的態度與方式。因此在這樣的認識的前提下的教學老師和學生都比以前愛上音樂課，學生能夠積極主動參與音樂實踐活動。在整個教學活動中，我們欣喜地看到教師與學生走到一起，教師以組織者、參與者的身份出現在學生之中，對于學生回答的各種答案始終面帶微笑，讓學生能大膽地發表自己的具有獨特的看法，因為音樂不追求統一答案，音樂盡量不結束真理。教師既是出色的導演又是忠實的觀眾，將自己對作品的理解、要求學生掌握的音樂知識通過教學活動不知不覺地讓學生接受。

3、以生為本，重視學生音樂能力和綜合素養的整合發展。學生學習方式的改變、教師對學生資源的合理開發。教師不是全才，更不是完人，學生也不可能可能永居老師這下，面對飛速而來的多種媒體，學生受教育的范圍已不僅僅局限于學校課堂，為此我們的課堂應該及時改變教學模式，讓課堂不公成為學生學習的場所，更是學生展示自己能力才干的天堂，這節課中讓學生用自己喜歡的方式自由學習，教師從中傾聽、觀察、隨后根據學生的學習情況作出判斷，借助小組活動，學生資源開發通過通過小組的學習活動可以得到很好的體現。每個小組成員能力各有高低，小組學習可以幫助他們取長補短、互幫互助，更有利于學生的交流合作。"表現"是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎內容，是培養學生音樂表現能力和審美能力的重要途徑。本節課利用了有效的教材資源，運用了多樣的學習方式，為學生提供各種音樂實踐的機會，充分調動學生的學習積極性，充分發揮學生的潛能，讓學生在實踐中學，在實踐中用，在實踐中學習思考，學會汲取，學會總結，最終將知識的獲取過程自覺轉化為一種實際的學習能力。總以為學生隨著年齡的長大，自我表現的意識，對成功的體驗，沒有年齡小的學生強，孰不知，只要給他們機會，給他們時間，他們比任何時候都喜歡將自己的才能展示出來，這是始料未及的，面向全體學生，發展學生的個性，大膽放手展現自我，課堂氣氛活而不亂，學生的小組合作，交流配合，讓聽課老師都深受感染，這是這節課最亮的閃光點。達到了讓學生興趣音樂先讓其喜歡上音樂課的目的。

（一）重視歌曲教學方法的研究。三年級要打好歌唱（獨唱、合唱）基礎，良好的習慣和技能要建立起來，課前要充分備好每首歌曲；教學中要采用模唱、接唱、對唱、編唱、表演唱的方式訓練學生的齊唱、合唱；要以審美體驗為核心，在歌唱內容和內涵的感悟和審美。

（二）要以生為本，大膽調整教材歌曲內容，動聽的歌曲應該讓學生多體驗；不好聽的，建議不唱，選擇課本外好聽的歌曲，盡量使學生保持對歌唱以及對音樂的興趣。

（三）欣賞教學是培養學生感知與鑒賞能力的主要途徑，也是幫助學生拓展綜合文化視野的重要組成部分，我們要重視上好每一課的欣賞教學。如何上好，提出幾點建議：1、圍繞主題，安排有歌唱和聆聽的內容（演唱春天歌曲，欣賞春天的音樂或景象，或者跳春天的舞蹈），避免只有聽樂說樂的單一、枯燥現象。實際表明，在動中欣賞音樂效果更佳；2、要采用情感體驗和理性分析相結合的欣賞教學方式（教材已有明顯要求，如聽辯樂器的音色變化、人聲與器樂聲的不同藝術形態、旋律的起伏發展特點，并能以肢體動作或者語言表達相應的感受和理解），才能使學生較深刻領悟音樂的內蘊和風格；3、要根據音樂作品內容引導學生從音樂入手，探討相關文化和民俗（為什么遼闊的草原會產生牧歌；為什么山歌與小調的歌聲不同）；4、要多采用對比鑒聽的方法，讓學生在多種音響的對比中，豐富情感體驗、提高鑒賞能力（如，"牧歌"有多個演繹版本，小提琴、童聲合唱、成人混聲的都讓學生對比聆聽，體會更豐富）。

（四）、"編創與活動"的教學是音樂教學的重要任務要把創編活動貫穿于各個教學過程中，加強對學生音樂創造性思維的培養，因為，音樂創造性活動是審美的主要形式，音樂教學脫離創造性活動就失去了生命力。在一、二年級已形成一定的節奏感的基礎上，要加強多聲部節奏練習（朗誦的、打擊樂的、聲勢律動的、合樂拍手、跺腳等）。同時也要關注聽唱、聽辯、編唱、即興旋律接唱和模唱。課本中提供各種內容和教學要求與方式，要盡量完成課本要求，除了按課本的方式，建議大家要設計和編排激勵學生學習和促進提高的教學方式與手段：1、節奏和旋律接龍、開火車；2、聽旋律短句接唱尾音；3、按提供的唱名（音符）即興編唱短句；4、師生共同創編歌曲（搖籃曲、進行曲）5、旋律創編：（1）加減音符；（2）改編歌曲，如，加上朗誦、拍手、律動等。

（五）"表現"是音樂教學活動最基本最主要的形式是學生價值取向的反映形式也是教師實施教學方式、策略、評價的依據。從各個版本的教材中，都能感到，對于各類音樂學習都有提出具體的音樂表現的要求和做法（如，藝術教材有：歌唱表演、聆聽表演、律動表演）。對此我們要重視"表現"的研究，新的音樂課標在"表現"領域提出具體的要求，說明了一切音樂教學活動都離不開"表現"。都應該是邊學習邊表現，特別是音樂雙基的學習更要求在表現中落實。大家知道音樂是實踐性很強的學科，必須在玩中、動中展開教學，表現"比"玩、動"從本質上講，要求更高，如果是沒有質量盲目的活動是無意義的。"表現"應該是學生將自己的音樂經驗、見解、感受通過一定的音樂技能技巧表達出來，是有技能含量的。換言之，在"表現"中學習才能進步。既：欣賞、唱歌、編創、奏樂、識譜都應該在表現中進行。( 戲劇 、電影也應適當的、有計劃的進入音樂課堂，拓展我們和學生的藝術視野，提升審美品位。

3、合作學習不能流于形式。"合作學習"是新課程新理念，有的學科包括音樂教師實話這一理念后，提出質疑。我個人的看法是："合作學習對于音樂教學是教學的主要形式，一直存在于音樂課堂中，關鍵是合作質量和效果。音樂課堂教學切實離不開合作（全班、小組）。那么，我們要深入研究"合作學習"理論和方法，使之科學地運用音樂課堂中，優化教學過程與質量。

4、課堂教學內容和模式要多元多樣，不應該還是沿用傳統習慣和教學模式，既：純粹地圍繞一個音樂作品以歌唱、欣賞為主的教學，或者是歌曲和欣賞綜合的教學。應該建立更多樣的教學模式，如，主題下的音樂要素體驗與探索的綜合音樂感教學（節奏、旋律、力度、音色）如，民族基本舞步、歌曲創作、打擊樂器等的教學。努力拓寬教學內容和模式，讓學生感受更豐富的藝術文化獲得更生動而多樣的藝術養分。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十五

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的.教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

在思想上我積極向上，熱愛教育事業，參加政治學習和業務學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度，與同事相處融洽。

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。本學期在教學工作中，我擔任一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作。根據學生的年齡特點及實際情況，結合我自身的專業，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜歡的環節，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加靈活。

一學期下來，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環節。不管是高年級或低年級的教學中，我始終注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

本學期期末考核跟以往不同，我組織學生以“期末聯歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯歡會節目單，要求學生按照節目單自學報名參加、自己組織排練、自由競選節目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動規則后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學在排練過程中因意見不統一，發生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。

匯演了，孩子們的節目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯歡會”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。

本學期，我繼續帶領舞蹈隊及部分管樂隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨舞《數星星》、《印度天使》等節目；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。

1、在課堂教學中多加入奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己。

本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后我將更加努力學習，爭取在工作中取得更好的成績。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十六

三年級三班共有學生45名，其中男生20名，女生25名。從整體看，本班屬于前面優等生出色，后面后進生較多這種情況。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。

二、指導思想。

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。

三、

教材分析。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。

附錄部分包括生字表。

（一），要求會認的字；生字表。

（二），要求會寫的字；詞語表。

教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內容。

2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。

6、完善圖像系統，注重圖文并茂。

四、學習目標。

1．在語文學習中，體現8個專題的思想。

2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8．繼續學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。

10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。

六、課題研究方向。

發揮學生想象和聯想能力，激發表達欲望，訓練活潑的語言運用的能力。

七、增優補差。

八、教學進度表。

周次教學內容安排。

第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花。

第三周4、珍珠泉語文園地一單元檢測。

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事。

第五周8、路旁的橡樹語文園地二單元檢測。

第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃。

第七周12*想別人沒想到的語文園地三單元檢測。

第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵。

第九周16*絕招語文園地四單元檢測。

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石。

第十一周20*媽媽的賬單語文園地五單元檢測。

第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”

第十三周24*果園機器人語文園地六。

第十四周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗。

第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七。

第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹。

第十七周31、女媧補天32*夸夫追日語文園地八。

第十八周單元檢測復習。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十七

隨著暑假的到來，20xx—最新學年度即將結束，回顧這一學期的教學歷程，努力與奮進之中收獲著喜悅與成績，同時也積累了更多的教學經驗。現將本學期的音樂教學工作總結如下：

自開學以來，始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的教學理念，結合學生特點，認真備好每一節課，并在此基礎上加入優秀的音樂教學方法，全面的預設課堂，從而做到教學得心應手，信手拈來的自信。事實證明，全面的有效的備課是上好每一堂課的關鍵所在，只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

音樂的學習并不止于學校中的教學，只有讓學生對音樂產生興趣，懂得音樂的藝術價值，學生才能產生終身學習的興趣，而激發學生的創新思維，產生創造音樂的思想是形成興趣的關鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創造出音樂。從而調動起學生對音樂的學習興趣。

總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠學有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。

秋季音樂教學總結（匯總18篇）篇十八

時光匆匆而過，本學期的教學工作馬上就要結束了，這學期我擔任初一六個班、初二六個班的音樂教學工作以及初三特長生的輔導工作。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學期音樂教材除唱歌課外，還包含了創和音樂作品的欣賞，于是我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

四、努力學習，加強修養。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站，并精心創建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。