優秀作文的觀點獨到而鮮明，既能平實自然地描寫生活，又能深入發掘內心的真實感受。下面是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文，供大家學習參考。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇一

對于我們這些住宿的孩子來說，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當然是沒有。一個星期中最開心的一天就是星期五，因為今天我就可以回家啦，而我最討厭的一天就是星期天，因為那天我就要離開家了。

只有當我們離開家的時候，我們才學會了想家，只有當我們離開父母的時候，我們才學會了思念，只有當我們自己一個人學會生活的時候，我們才學會了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時光就是在，我習慣性的戴上耳機聽著自己喜歡的音樂，看著車窗外的風景，回顧著自己這一周在學校里的所作所為。每每看著車窗外的風景我就感覺到自己仿佛離家就又進了一步，這時候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時候我最愛的媽媽也許正在家中給我準備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來，而我最可愛的小侄女或許只會想我姑姑今天會給我買什么好吃的那。不過我一回家一定會給我親愛的爸爸媽媽一個大大的擁抱，以疏解我這些日子以來對她的想念，我要給我的小侄女一個大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。

總是那么的漫長，那段路上不僅僅只有風景更多的是我們對家的想念，對父母的思念。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇二

陽光火辣辣地照射著我，風兒微微拂過我的臉頰，但沒有一絲絲涼爽。

我與班里的一個男同學一起拼車回家。站在校門口等了一會兒，便看見爸爸開著車來接我們了。

上了車，爸爸遞給我們兩塊蛋糕：“拿去吃吧，一人一塊！”于是，我們接過蛋糕，開始享用了。我只用了一小會兒時間就吃完了，看見一旁的同學還像個小姑娘似的細嚼慢咽，嘴角還留有蛋糕的碎屑時，我就用手不輕不重的去拍他，當然是提醒他了！也巧，爸爸從反光鏡上看到了這一幕，以為我是在打他，就指責我，道：“褚詩涵，你是個女孩子，不許動手對同學！”“為什么不能動手了？我們班那些女生不也這樣的嗎？”我反駁道?！罢漳氵@么說，等他媽媽接送的時候，他也對你動動手，行么？”“怎么會？他才不敢呢？?！蔽也灰詾槿坏卣f。我又轉過頭去，對那同學說：“是吧？”他沒回答。

當車開到同濟大學時，我對爸爸說：“爸爸，我要到橋頭的文具店買把剪刀，家里那把鈍了。”

來到文具店，我挑了一把剪刀，又選了一把美工刀——家里的美工刀壞了，我早希望買把新的了。再看看那個男同學，正在零食鋪前逗留，看了好一會兒，才拿了兩包零食，并拿了一支筆。來到收銀臺前，我的剪刀和美工刀共計元，而他的零食和一支筆4元，老板給他便宜了1元——3元，爸爸提出幫他付錢，我還有些不樂意，但終究爸爸還是付了。

回到家，我對爸爸說：“爸爸，你為什么要幫他付錢??？”“那你為什么不樂意我幫他付錢呢？”“因為他下課后，擅自拿我放在箱子里的毽子，我能同意嗎？”爸爸語重心長地教育我說“你們畢竟是同學，同學之間就要團結友愛，互幫互助，不能因為一件小事記恨在心；不能動不動就對同學動手?！蔽倚欧攸c點頭。

我拎起書包，走進書房，心想：是啊，就如爸爸所說，班級就像一個大家庭，大集體，只有團結互助，才能突破一道道關卡，向頂峰沖刺！

回家的路上雨高中（模板23篇）篇三

回家吧，我聽見你說，你要回家了，家是我們的避難所。當一個流浪者飄在外面的時候，他最想看到的不僅僅是他的家，還有他慈愛的父母，溫暖的飯菜，還有他在外面欣賞不到的溫暖。當離家出走的孩子意識到自己的錯誤時，他們最想看到的就是家。家可能是憂心忡忡的父親，也可能是哭泣的母親，也可能是父母雙方都出來找你，等你回家，等你回到溫暖的港灣；當家里的孩子在街上迷路時，他們最想看到的不僅僅是家，還有一只名叫小白的可愛的小狗。這個時候，你們都應該回家，回到自己千百次夢寐以求的家，回到那個曾經依戀過無數溫暖的家。

回家吧，我聽你說你要回家了。紅楓的家是地球。當她春天去秋來時，她向世界展示了最美的照片。她生如夏花之美，死如秋葉之美。她已經結束了她的一生，即將回到地球母親的懷抱。她說我：回家。孤雁的家是天空，它的生命是重復的。它走過了最耀眼的一生。它已經飛到了太陽那里。它撕裂了風和云。風吹它，雨下它，霧包圍它，打雷它。它只會怒吼，打破一切困難。時間過去了。上面寫著：我要回家了。寒風的家是天地，有因果循環。是天地間的精靈。時而溫柔，時而暴力，時而安靜。它已經到達世界的每個角落。它比流浪者飄得更遠。它帶著沉重的吼聲離開了。它說：我要回家了。

回家吧，因為家是我的避難所。

回家吧，因為家里有父母在等我。

回家吧，因為家里有熟悉的好吃的飯菜。

回家吧，累了就累；回家吧，當你又苦又冷；回家吧，開心的時候，痛苦的時候…。

寒風撲面，又是一個春秋輪回，咆哮的紅楓不見了，唱贊歌的孤雁不見了，肆虐的寒風也不見了。他們告訴我：“我回家了！”

家是我溫暖的港灣！

回家的路上雨高中（模板23篇）篇四

今天我讀了“”這篇文章我深有感觸。

文章里寫的是：一位在學校住宿的小學生盼呀盼，終于盼到了星期六，盼到回家和爸爸媽媽相聚的時間。放學的時候，小作者一只快樂的小鳥沖出教室，又像一艘飄泊在他鄉的小船將駛向安全的港灣。小作者的內心活動描寫的很細膩，間接刻畫出了家的溫馨感，想想家的迫切心情。

在，小作者看到了一個老奶奶，她穿的一件臟大衣，光的腳，在路口的垃圾池中找能吃的東西。小作者很同情這位老人把這周省的錢都給了老奶奶，她收下了，又繼續找東西吃……當小作者回家后拿媽媽給的一塊月餅回來找老奶奶是，她已經走了。這位老人的家在哪里？每逢佳節倍思親，他會想念親人嗎？讀到這里我恍然若失，眼淚悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一個家。

這篇文章讓我們明白在我們身邊有許多需要幫助的人。例如你走在大街上看見一個小孩摔倒了，你把他扶起來，拍拍他身上的土。就這樣簡單的播種了一顆愛的種子。將來那個小朋友會以你為榜樣的。朋友任務完成了，給他一個肯定的擁抱。朋友任務完成的不好，給他一個鼓勵的擁抱。給別人關心讓他感覺幸福不孤單其實就這么容易。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇五

落日余輝映照寨水面上，波光粼粼。不遠處的江南老宅似乎被余輝拉長了影。我走在被紅霞滌成赤金色的青石板上，一步一步向江南老宅——分別多日的未歸的家走去。

路還是那條路，水還是那樣的水，老宅還是那個老宅。只是，巷前的那棵銀杏樹已有我那么高了。

記得多年前的那個下午，只有小學的我踏上這條回家的路。那是驕陽正好，綠蔭垂柳，小橋流水，天空是一片藍的，與那一將幽幽的比誰相映成趣。

那是會不懂什么是喜歡，只是覺得這流水小橋都是極美的，愿一世長住于此，倒也是件樂事。

第一次歸來，有些怕生，而奶奶就在路口接我。拉著我的手走過大街小巷，穿梭在赤磚青瓦的老宅之間。那日奶奶的神情如何我早已不記得，只是手上粗糙卻又溫暖的觸覺與那日江南美景深深印入心底。

后來，學業忙了，便很少再回去了。

再一次歸來也是兩年后。

記得那日，歸來正處雨季，四處繚繞著云煙，平日里瀲滟的湖水也是籠上面紗的妙齡少女，有著別樣的韻味。已是入秋，記憶里的垂柳化為迎風招展的猩紅楓葉，雖不柔情卻又別樣的風采。

奶奶一如當年那樣站在路口等著我。那日有些小雨，空氣中帶有這湖水的絲絲腥味，小巷間回蕩著隱隱笑聲和著雨滴散落在云煙中。走在小路上，我有些驚異的發現，記憶中高大的奶奶已不是，而我已過奶奶有半頭的距離。我抬手接過奶奶手中劇的有些艱難的傘，一時不知道該說什么。

回到現在的我，又習慣性地打量著江南。

莊重一如江南古村也有如此匆忙之時。

現在正值男人們歸來之時，家家戶戶的女主人們都放下手中正忙碌的事物，靜立在門前向遠處望去。

我摘下掛在耳朵上的耳機，聆聽水在槳間劃過的聲音。良久，一彎彎小舟自橋下搖來，就如水墨畫上的墨跡是那么有詩意。漸近，舟上立著一個個男人正向自家嬌妻報平安，甲板上是一尾尾躍動的魚兒。

時光荏變，唯有家在前方，永遠不變。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇六

那條美食街的小吃固然讓我喜愛，可回家路上最讓我留戀的，還是美食街后面的那座古樸的小橋。

手里提著早已經買好的餅干和饅頭。走在橋上，一群白嘴鷗向我飛了過來，盤旋，在我面前，我將口袋里的餅干和饅頭分成若干等份，一小部分放在欄桿上。另一部分扔給空中的白嘴鷗。

這些白嘴鷗，十分乖巧。你朝它們一招手，就會有幾只小白鷗落在你的肩膀上。只要你將食物遞到它們的面前，它們就會輕輕地低下頭，在你的手上啄食，讓你的手心癢了一下又一下。在它啄食時，它會允許你撫摸。輕輕地撫上它的羽毛，就像撫在綢緞上一樣。再看看它啄食的樣子，讓你的心也跟著一起柔軟了。

手里的餅干和饅頭逐漸沒了，我也就只能和它們招手說再見了。這時候，它們總會跟在你身后走幾步，在確定你不再回頭時，它們才又回到自己的群體中去。

如今，那一條美食街和那一座小橋還在，可是那一群白水鷗卻不常來了。每次回家經過那座小橋，我都會駐足很久，目光伸向遠方，期待著哪一天它們會歸來，給我一個驚喜。

可愛的白水鷗們，我們還會見面的，對吧？

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回家的路上雨高中（模板23篇）篇七

媽媽濕漉漉的一連換了三個同桌柏油路上。

我我穿著木屐鞋“嗒嗒”的盡情地嬉戲走過。

辯論會拉開了帷幕路燈下那溫暖的雨橘紅色。

我驕傲投在我知道了我潔白的已經來到這里了裙上。

呼喚微風過處。

公交車裙輕擺動。

水仙那般雍容華貴我的祖國您是我們共同裙呵。

知招惹了誰似有豁達著一絲醉意。

認識自己抬頭看家的這就是我為自己留下方向。

淡淡嘴角輕輕上揚。

我如同一白癡站前方的人回到了家鄉若隱若現。

當我看到小苗兒茁壯成長似一幅巨大的時候水墨畫展現在我是一個中國人我眼前。

是我們最親最愛不笑聲能準確的辯論會分出物于物之間的以樂觀界限。

似牡丹確真的要能跳出來看自己是完美的多過渡在忘了一起。

我今天參加競選養起我披肩的體諒長發與及膝的馬路那么差勁呢長裙。

看斷然有當我聽到人們回一絲涼意。

大家請跟著我走此時此景卻有說一種溫暖涌上心頭娃娃屋。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇八

小時候沒有養成寫日記的習慣，又想把記憶珍藏，于是走在，把過去回想。

我到茂華已經有一整月了。熟悉我的人大抵知道，我看起來活潑，其實骨子里慢熱。我仍是不能和班上每一個人都打成一片，不過幸好，就算這樣，我也還有回憶可想。

走在路上，回憶別人口中的他。我有幾個兒時的同窗在茂華讀書，我還沒來到這里時，偶爾碰到他們問起年級的情況，他們總是說：“有五班在啊，我們別想爭第一。”五班？是個怎樣的存在呢？我追問，他們只是搖頭：“你不知道，五班的班主任是‘老萬’，不知道他是怎么教的，五班那么厲害?！焙髞碛钟羞^幾次陸陸續續的對話，我心里慢慢勾勒出這樣一幅畫面：一個嚴肅的老師，左手拿著語文書，右手拿著教鞭，眉頭緊鎖嚴厲呵斥著一位作業沒做好的學生，那位學生哆嗦著一句話也不敢多說......嘖嘖，想想都覺得可怕。

走在路上，回憶自己眼中的他。與他相見的第一天，我便來晚了，我躊躇著不敢進門，爸爸把我拽進教室，正好萬老師在，我低下頭不敢看他，準備好迎接一陣狂風暴雨，可是沒有。很久之后我抬起頭，看見他在對我笑，不是那樣帥氣的笑容，卻讓人覺得舒服，像春風吹過湖面，讓人心神蕩漾。我到現在還相信，是那個笑容，改變了我對他的印象。還未與他熟識，不清楚他的性格，猝不及防的，我迎來了第一次考試，是數學。暑假的貪玩，功底的不扎實讓我狠狠地跌了一跤，成績自然是不盡人意，甚至叫人失望。他把我叫到教室后面，我仍是不敢看他，他問了些我的情況，語氣不是那樣激烈，我抬起頭看到他眼中的關心多于責備，這個老師，是為了我啊。我抑住喉頭的腥甜，逐字逐句回答著他的問題。最后他笑了一下，不同上次，這個笑容像流云在空中飄蕩，淡淡的卻能撫平憂傷。

還記得最近一次的化學考試，我匆匆忙忙進了考場，心中自然是緊張的。第二個常識性的選擇題，我卻因為記得不熟練而卡殼，亂糟糟的心緒好似腳下胡亂散著的鞋帶。忽然的，我感到腳下微微一動，低頭一看，是萬老師，他正蹲著身子，很認真、很仔細的為我系鞋帶。讀書十余年，我從未遇見過這般的老師。我鼻頭酸酸的，因為我忽然想到，他是第二個這樣為我系鞋帶的人，而第一個人，是我的父親。對我這樣一個剛剛轉來不久的學生，一個不夠出色的學生，他亦能溫柔以待，那么，對其他人呢？規整的蝴蝶結拉回了我的心思，我也開始認真寫下每一個答案。

正如故鄉是用來懷念的，而回憶是用來珍藏的，當人懷揣著它的時候，它一文不值，但回過頭來看，一切才有意義。我慶幸很早就明白了這個道理，我的回憶，是完整的，特別是于他。

走在，想起茂華想起他，走在，對未來也不再迷茫，他會是晚秋深夜的一束光，溫暖著指引方向。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇九

伴隨著一陣熟悉的音樂，哦！放學了？快樂的音樂似乎是“解放”的鐘聲。每個人都喜歡卸下沉重的負擔，立即從緊張的課堂環境中放松下來。

下課了老師的聲音一落，我就收起書包回家了。

走出校門，我高興地跑回家。走到一個社區的門口，我發現那里開滿了美麗的花朵，綠草嫩綠，大樹的叔叔枝葉茂密。這是一個充滿活力的場面！我急忙趕進去看熱鬧城市里這些久違的景色。我仔細看看。在那些美麗的花朵旁邊有一些我不認識的野花。雖然它們沒有給人留下深刻印象，但它們仍然很香！一邊的無名小草正開出一朵鮮艷的花。突然，我覺得不那么熱了。我走到樹蔭下。哦，大樹叔叔也在默默地照顧著身邊的花草和人！

這時，我看見一棵小樹苗躺在一邊。我立刻蹲下來，用小手慢慢地刨土，試著讓小樹苗站起來。正當我忙著挖土的時候，突然，又傳來一個嘰嘰喳喳的聲音。我抬頭一看，哦，是我們班的幾個女生！他們似乎也被這里的美景所吸引。就在這時，他們也看到了我，立即上前幫忙。過了一會兒，小樹苗又站了起來。看著每個人灰暗的臉，我們都笑了。

然后我們拿起書包回家了。走了一會兒，我們同時看到了觀光電梯。此時，我不知道是誰說里面的二樓很暗，可能會探索！我們不由自主地走進電梯，來到二樓。二樓真的很黑。我們摸著黑暗，手牽著手，走著向前，“貓步”。要看到一束光束是不容易的。這時，一個人不知從何處跳了出來，嚇得大家驚慌失措，像一只受驚的鳥一樣飛奔。在另一個出口，我們看到一個攝像頭，它把每個人都嚇回了電梯。這時，大膽的班長阻止了所有人；不怕，用手捂住臉，他背對著攝像機退后一步“每個人都接受了班長的建議并順利離開了。

夕陽下，一群善良、好奇、勇敢和堅強的女孩在回家的路上幸福地走著。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十

時間過得真快啊，國慶節一眨眼又到來了，中國母親又迎來了61歲的生日，在這喜慶的日子里，許多人踏上尋往回家的路，為自己的心找回那片曾經屬于自己的土地，讓它生根發芽。我又何嘗不是呢？我的心也是該回到自己的土地了。

坐在車廂里，一切都是安靜的，去安靜的讓我的心卻如此的不安靜。打開車窗，一陣清風吹來凌亂了我的頭發，卻帶走了夏日的不安靜，留下了一絲絲傷感的情愫?？粗飞弦豢每霉P直的大樹在后退，車子一步步地靠近，心不斷的翻滾著，是的，我已迫不及待想回到那個屬于我的土地上，回到那個我已闊別十年的家。

車不斷往家的方向開去，這時，經過一個綠油油的大菜園，放眼望去，一片綠油油的青菜，隨著風的節奏在擺動著，它搖曳著我心中那道淺淺的思念，飄散著愛的氣息。這片青菜園綠的刺眼，這綠不知不覺帶著我的思緒陷入回憶的漩渦。

記憶中，外公喜歡牽著我漫步在一片綠海中，他也喜歡和我在綠色的大樹下乘涼，講述著那過往的.事。印象中，外公總是笑的很爽朗。這時，車子晃動的一下，把我從回憶中喚醒，外公是否老了？我好幾年沒看過他了。

快要到家了，車突然停了下來，原來前面發生了交通事故，車已堵得水泄不通，我能諒解，因為我知道，他們跟我一樣，為了回家，看望那年邁的親人。

路通了，每個人的臉上都綻放著笑容，那笑容是寬容和理解。

到家了，踏上了我“母親”的懷抱，看見一位年邁的，臉上布滿皺紋的老人。那是我的外公。他老了，臉上全是歲月留下的痕跡，歲月無情的將他的頭發染成了白色。他真的老了。他笑著看著我，他的眼神觸動了我的心，他的眼神沒有責怪，更多的是關愛。我內心充滿愧疚。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十一

人生，是一個色彩繽紛的世界；人生，是一個風雨交加的夜晚；人生，是一個晴空萬里的春天；人生，猶如一張紙，上面刻畫著我們每一天的事跡。

起床，就開始整理我的東西，接著去叫醒爸爸，今天我和爸爸回老家，我很激動，到了中午，該出發了，我和爸爸開著公司里的“五棱”，出發了。

一路上，風和日麗，蟲嗚鳥叫聲隱隱約約，風里帶著暖氣，可是，好景不長，車胎被路上的一片玻璃給扎破了，車速慢了下來，已無法行駛爸爸下了車，看了看胎，無法補了他打開車箱，已無被用胎，這一下完了，看來只有在大山里過夜了我與爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂跳就在這時，前面出現了一張面包車，爸爸伸出手讓他停一下幫幫忙，可車里的司機連看都不看，給了一個翻白眼就走了。

我已經快忍奈不住了，就在這時來了一輛拖拉機，我急忙的伸出手去叫他停下車里的人倚著我們停了車，下來對我說：“小朋友，怎么了”？爸爸走上來說：“老鄉??！這車胎壞了，我這又沒有備用胎”“哦，原來如此，我這有”那人邊說邊走向車箱“那可否借我們一用”，我急著說這人剛聽到這句話，就翻臉了：“給你們了，我用什么呀！不借”，這人剛說完，上車就走了我見事沒成坐在一旁發呆，而爸爸卻在一旁唉聲嘆氣我心里直犯嘀咕，這里的人全是白眼狼，見難不幫。

世上好人常在，壞人也多，兩氣直相沖。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十二

“媽媽，這里好漂亮啊！”我拉著媽媽那溫暖的大手?！笆前?，這里真的很漂亮，你看，這里的小草多么的嫩啊！還有你看那云多么的白啊，這條河里，還有許多魚兒和許多小烏龜在游。多么的美，我們要感謝上天讓我們住在這個這么美的城市，知道嗎？”

這時，我和媽媽正走在樟木頭的南城大道上，正走在回家的路上……。

場景一。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”媽媽拉著我的小手，一邊和我唱歌，唱著唱著，我忽然停了下來，媽媽問：“怎么啦，傻孩子？”我看著媽媽，問：“媽媽，媽媽，你說世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，那么沒有媽媽的孩子怎么辦啦？難道他們就沒有人去喜歡他們，去愛他們了嗎？那他們不就沒有了媽媽的撫摸，不就很可憐了嗎？”媽媽撫摸著我的頭，笑著道：“傻孩子，他們沒有媽媽，并不代表他們就沒有人愛啊，來，媽媽帶你去一個地方?！焙蛬寢寔淼搅艘淮狈孔?，“媽媽，那里有字，叫什么啊？”“這就是媽媽要帶你來的地方，叫做孤兒院。是專門為那些沒有媽媽，沒有爸爸，或者是生病了的孩子住的哦，你看看，多么漂亮的房子?！蔽覀兺低档乜匆幌吕锩?，“你看看，里面的孩子笑得多么燦爛啊，那些大姐姐都是來照顧他們的，他們怎么會沒人愛呢？他們有許多的人喜歡他們，愛他們呢！”這時，有一個小朋友拉起我的手?！拔覀円黄鹜姘桑　彼男θ?，很燦爛。

場景二。

好了，就回憶到這里吧！

朋友，你喜歡這座城市嗎？你愛這里的人嗎？

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十三

今天是4月23日，我走在放學，當我走到銀海商場門口時，在一輛奔馳牌小轎車旁拾到了一支自動鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支自動鉛筆放進了書包里，又繼續往家里走。走了一會兒，我突然想到：我們不是學了“拾金不昧”那篇課文嗎！我應該學習文中的那個小男孩??！再說以前媽媽也跟我講過這個道理，說：“別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急??！于是，我轉過身來，開始尋找失主。黃州城這么大，到哪兒去尋找失主呢？不過我沒有泄氣，還是堅持尋找失主，我手拿著這支自動鉛筆，碰到小朋友就問，一直走到撿自動鉛筆的地方，大約兩個小時以后，我碰到了馮荻，就問：“馮荻，這是你的自動鉛筆嗎？”他看了一會兒，說：“是的，我一直在找它，原來是你撿到了，真是謝謝你?！蔽艺f：“不用謝?！闭f完，我看了看手表，已經七點鐘了，學校的專車早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢，上了一輛五路車?；氐郊液螅职?、媽媽批評了我，嚴肅的問：“你這么晚回來，是去玩游戲機去了，還是跟同學踢球去了？”我老老實實的把這件事情告訴了爸爸、媽媽，他們又表揚了我，說我是個拾金不昧的好學生。通過這件事我又懂得了一個道理：即使你看到再好的東西，不是自己的，就不能要，我們應該爭當一個拾金不昧的好學生，這件事做得真有意義，使我久久難忘！

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十四

這條路崎嶇不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼顛簸的公路，一段狹窄彎曲、陡峭難行的山路。這條路，我不知走了多少次，走了多少年，路邊的每一處村莊房屋、每一個上坡下坡、每一個一個拐彎，路上的每一塊石板，我都記憶猶新、歷歷在目。

路的一端是縣城，我現在居住的地方，另一端是鄉下老家，有老父親，還有我思念的親人。我站在路的這端遙望那端，思念和牽掛綿綿無期，看不到路的盡頭，而父親在那端掂記著我，盼著我回家。這條路，讓我們心心相通、血脈相連。從縣城到鄉下老家，有四十多里。先前從縣城出發，經武（岡）馬（坪）公路坐班車到向天坳下車，沿去梅樹的公路步行約五里，再走十里山路，翻山越嶺，才能到家，往往是上午動身，傍晚才到家，人早已疲憊不堪了。

這條路，留給我太多太多的記憶。

高三畢業后，我與同村的人去云山腳下打種子禾，天氣炎熱，就在那兒，堂哥匆匆忙忙跑來告訴我母親去世的噩耗時，我驚傻了。不顧一切，連忙坐車回家，我心急如焚，嫌車跑得太慢，多次催促司機。在田埂和山路上，飛似的狂奔，兩只腳不聽使喚，高一腳低一腳，如同灌鉛般沉重，累得我氣喘吁吁。我只想快點，再快點，好像我快點到家能見母親最后一眼，甚至有奇跡出現?；氐郊?，看到母親的靈柩停在堂屋里時，我嚎啕大哭，像孩子似的。我傷心欲絕，我成了沒媽的孩子，我成了一根孤零零的野草。這條路，是我感覺走得最漫長最艱難的路，也成了我傷心之路。

應屆高考，名落孫山，不甘于失敗的我，想東山再起，走上了補習之路，在三哥三嫂的傾力支助下，去縣城補習。那時一個月才回家一次，我不想回家，不愿走在這條路上，一個高考落榜的人辜負了親人的期盼，無臉見江東父老，不想見到父親為我辛苦勞作的身影、愁苦的面容和嘆惜的神情。走在這條路上，我迷茫、悵惘、彷徨。

考上高校參加工作后，與妻一起走在這條路上，妻感慨萬千，回家的路太遠，交通太不方便。我說，路再漫長，也得回家，因為家在那兒。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭傷腳，走得顫顫巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脫了，赤腳走路。妻高興地說，光腳踩在石板上，滑膩涼爽，非常舒服，別有一番情趣。后來妻專門為回家買了一雙平底運動鞋，適宜走山路，穿著平底鞋，步履輕盈，不知不覺加快了步伐。回家走山路，成了一種享受，也傾注了濃濃的親情。

我曾經從縣城徒步回家，妻聽了驚訝地看著我，滿腹狐疑。那是高二暑假，我與堂哥堂弟三人去城西給人打禾，五天后回到縣城時已是日薄西山，天快黑了，我們先在一家小飯店要了一盤辣椒炒油渣，用完餐后，太陽落山了，天空就拉開了夜的帷幕。我們毫不猶豫地決定步行回家，當時我們兜里僅有這幾天打工掙來的幾十元錢，班車沒有了，也舍不得花十元錢住店。走路就走路，有種壯士出行的豪情壯志，從迎春亭開始出發，不顧打工的勞累，沿公路歡快前行。

夜的帷幕一下子就籠罩了整個大地，幸好月亮升起來了，給大地、田野、村莊披上了一層薄薄的輕紗，朦朧而縹緲，悶熱的天氣頓失狂躁的脾性，變得溫柔而涼爽。風微微吹拂，神清氣爽，十分愜意。我們走過店門，穿過從店里來射出炫目的燈光，走進房屋、樹木的暗影，再融入如華的月光里。我們步履匆匆，似幽靈一般，啪啪有節奏的腳步聲引來忠于職守的聲聲狗吠，更加勾起了我們回家的欲望，我們不禁加快了腳步。幽幽的遠山如怪獸般向我們走來，房屋和樹木緩緩向身后退去，我們腳下如踏風火輪、呼呼生風?；野椎墓芬恢痹谀_下延伸，走過夜路的人都知道，走夜路會不自覺地越走越快，盡管很累，但不愿放慢腳步。出了村子，萬籟俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱著，偶有覓食的鼠輩悉悉索索，聽見響動忽地逃得無影無蹤，發情的狗們也不休息，成群結對從我們面前呼拉竄過，嚇我們一驚一乍的。過公堂到朱溪橋時，月上中天，皎如銀盤，碧空如洗，我們卻人困腳乏，瞌睡來襲，實在是走不動了。路邊有扎好晾曬半干的稻草，順手拿幾把墊上，以地為床，以天為幕，以月為伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又繼續趕路。走田埂會小心翼翼怕摔倒，便跳躍式前行。最難走的是山路，路陡狹窄，崎嶇難走。走在林間山路，樹影斑駁，鬼魅一般，不時傳來貓頭鷹咕咕鳴叫聲，有鳥突然忽拉拉驚飛的聲音，有野獸刺耳的吼叫聲，令人毛骨悚然。我們睜大雙眼，豎起兩耳，警惕而行，父輩們講的鬼故事，不停地闖進腦海，周圍更顯陰森恐怖。走了兩個多鐘頭，終于看見村子了，終于快到家了，我們欣喜若狂，情不自禁加快了腳步。家，我終于回來啦！

到家時，已是凌晨兩點，家里還亮著燈，母親已經睡了，父親還在釀著米酒。飯已出鍋，鋪在圓圓的簸箕上，冒著熱氣，滿屋飯香，我抓了一把塞進口里，頓時滿嘴生香。父親十分吃驚地問：“為何這么晚了才到家？”我說：“我們從縣城走路回來的，走的時候天快黑了?！备赣H憐惜地問：“餓不？”我說：“不餓。”父親趕緊打來熱水，要我泡腳解乏，再洗澡睡覺。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太陽高掛還不愿起床，小腿鉆心地疼。

妻聽完我講的故事，深情地看了我一眼，無語。

……。

自大路坪至我村的村道修通后，從縣城回家只需四十多分鐘，快捷方便，且地勢平坦，不用翻山越嶺。前幾年對村道進行硬化，出行更加便捷了。隨著社會的發展、時代的進步，先前那條回家的路幾乎再沒走過，漸漸地被冷落和遺棄。雖然那段公路都通了班車，繼續發揮它應有的作用，但山路已完成了它的使命，最終會隱于歷史的長河之中。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十五

我們終其一生，都在尋找幸福的路。

屬于我們的，小小的幸福。

--題記。

家，一個由父母為我們構筑的溫馨的港灣，一個能夠讓我們的心稍作休憩的地方。無論何時何地，家的大門永遠為我們敞開，永遠將我們溫暖。

有時候，我們會覺得父母無法理解我們，以至于鬧得不可開交，總覺得父母為什么對我們那么殘酷，這是，我們便忘記了我們心底那小小的愛，這是用父母的淚和汗水構建的啊!我們總記得父母的憤怒，卻忘記了我們曾經有過的快樂，一起走過的幸福的路。

也許，我們曾把父母的愛看作理所當然。曾在貼吧上看過這樣的一篇文章:1歲，2歲……30歲，父母用他們小小的愛來為我們付出，而我們又回報給他們什么。冷眼?惡語?我們卻不知道這令父母多么心碎。要知道，他們為我們做那么多時是多么開心，只希望我們快快長大。

曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶。

湛藍的城堡，曾經的微笑，曾經的禱告，許下天真的愿望?；蛟S我們的愛不曾孤單，但流星也有逝去的一天。珍惜現在，我們所擁有的小小的愛。

每天回到家，門口的燈都悄悄地亮著。我能明白，這是父母給我們小小的愛，等著我們小心地收藏，為我們照亮走在。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十六

常年在外打工，回家是最奢侈的夢。平時再想家也不敢輕易請假，這里面有筆經濟賬，離家漂泊圖個啥？為了掙錢，只能無奈地把親情緊緊壓在心底。有時打個電話，問問孩子學習情況，問問父母身體狀況，如果家里有還未辦好或待辦的事，我總是說“等我過年回家再說”，仿佛過年回家能補償一年親情、減輕他們一年的勞累。

臘月二十四，全廠放年假，往日熙熙攘攘的廠子一下人去樓空。工人們像鳥兒一樣飛往幾百里甚至幾千里外的四面八方，看大門的倆門衛老頭好一陣子落寞。

一路小跑，肩上的小木棍一頭挑著蛇皮袋，一頭挑著大布包，前后晃蕩，并不感覺累贅。一肩親情，我怎會沉重？蛇皮袋中裝的是廠里發的一條十來斤重的大草魚，帶回去讓媽媽做成清蒸魚丸，兩大盆少不了，可以分給左鄰右舍嘗嘗鮮。那雪白如湯圓大小的魚丸，單聞撲鼻鮮氣就引人垂涎，也只有媽媽的巧手能做出兒子喜愛的美味。布袋里塞滿衣物，一件時尚的花羽絨服配燈芯絨紅短裙，夠女兒嘚瑟幾天。一雙毛絨棉鞋是給媽媽的，媽媽的腳有點畸形，穿不了硬鞋，柔柔軟軟的絨棉鞋穿著肯定舒服。還給爸買了件皮襖，老人冬天經不起凍。呵呵，我還瞞著媳婦偷偷塞了兩瓶老窖在包里，此地特產，今晚咱爺倆好好喝一頓，嘗嘗江南的老酒。一年下來，所有念想與歉疚，都濃縮在這只布包里。

妻笑說，咱倆哪像是回家，簡直就是逃荒。

我戲語，瞧你全副武裝只留雙丹鳳眼在外，到銀行門口系統必定自動報警。

去你的，有這么漂亮的女劫匪嗎？妻哈哈大笑。

下車后，飛奔售票大廳，熱乎的心一下子涼了半截，大廳的人口密度比我剛乘的那輛車有過之無不及，七八個售票窗口早已排滿長龍一樣的隊伍，“龍”尾巴甚至還延伸拐彎盤旋。我徹底懵了，這光景哪年哪月才輪到我？妻的埋怨帶著哭腔，我無語苦笑，一個頭變兩個大，無法可想只好先排隊，無論如何總是要回的。最讓我擔心的.是等排到我的時候，還能買到今天的票嗎，希望幾乎為零。正惆悵，突然看到一個熟悉的人向我擠來，他是名長途司機，我們離家回家每次都坐他車，也算混了個臉熟。司機很快擠到我面前，他比我更著急地說:“你倆還沒買票吧，快跟我上車，還有五分鐘發車，快！”突如其來的好事使我如墜五里云霧，生怕聽錯了，司機拉著我邊擠邊解釋，說是有兩名乘客臨時有事耽擱，正好我們倆補上，這時節乘客一拉一大把，看我倆是熟人才特殊照顧。我無暇辨別真偽，反正算是熟人，在好多人妒忌羨慕的眼神中，我們跟著司機七彎八拐在密密麻麻的人群中穿棱，擠過令人窒息的候車室，涌出檢票口，終于坐上回鄉的車，心中一塊石頭塵埃落定，因為春運嚴禁超載，每人一座真是舒適。那些數不清的苦苦排隊的人們，有誰也如我一樣幸運？買到票的，買不到票的，幾家歡樂幾家愁?；丶业穆罚跻粋€艱辛了得！

承載著無數激動與期待，客車緩緩開動，拋開異鄉人滿為患的車站，駛離這個灑下我們無數汗水的城市，漸行漸遠。一車一世界，一車一家鄉，滿車疲憊的乘客興奮地望著窗外。打扮時髦的大姑娘小伙子、胡子拉碴的中年人、甚至還有精神矍鑠的老大爺老大娘，所有人都奔向一個共同的目的地，說話也不再是南腔北調，那是多么熟悉的鄉音??！

歸心似箭，滿車游子同樣的歸心，一會兒便聽有人問到哪了。太慢了，有人搖頭。急著回家見相好的么？有人打趣。于是一車快樂的笑聲。

客車飛馳，大家殊途同歸。我們是否像植物的種子，比如像蒲公英，隨風飄蕩。所不同的是，蒲公英飄到哪兒就在哪兒生根，而我們無論走多遠，終究是要回家的。人類對家的情感就如孩子對母親的依戀，再窮的家也是最溫馨的港灣，這是千萬年不變的情懷。

此時，每個人也都應與我一樣猜想著即將見到的親人變啥樣了。女兒長高了么，學習成績還保持著前三么？過年后她才九歲，這個前世的小“情人”，我們虧欠她太多。爸媽又該老了一些，雖然電話中總是報喜不報憂，我知道他們老了，做不動活了。媽媽的頭痛癥、爸爸的腰疼病可能又加重了吧？“等我過年回家……”，過年回家，我真的能解決他們長年累月落下的病根嗎？每次聽那首《?；丶铱纯础罚腿滩蛔”亲影l酸眼淚打轉，家里留守的孩子和空巢老人，何嘗不想漂泊的親人常回家看看。去年，欣聞國家立法要求異地工作者“?；丶铱纯础?，而對于農民工，卻是一紙空文，企業老板需要的是經濟利益，誰愿意給你帶薪休假？有時，在利益面前，人情是多么渺小。

不知不覺到了渡口，客車緩緩開上一艘龐大的渡輪，南北天塹一條江，過了江就離家不遠了。扶著妻，隨乘客們下車走上輪船甲板，面對滔滔江水濁浪排空，連我一介農民工也不由生起“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”地感慨。多少代的人們，塞北江南奔波，丟下一家老小，繁榮一方水土，窮其畢生打拼，只為了養家。歷史的弄潮兒，有的高頭大馬衣錦還鄉，有的失魂落魄倉惶歸來，歷史遠去，英雄遠去，唯有家永遠敞開大門迎你歸來，不問榮辱。

彼岸漸近，岸邊的建筑物讓我看到家鄉的影子，甲板上的人們重又鉆進車里，我分明聽見一陣陣急切地心跳。

汽笛長鳴，車聲刺耳。上岸后耳目一新，這是一個多么熟悉而又略微陌生的地方啊——路還是那條路，橋還是那座橋，那路那橋下的風景卻不再是舊風景?；奶锷辖ㄆ鹆苏R的小區，從前的老區變成繁華的商業街。風景永遠在變，不變的是看風景的人，只是人的心情也連帶著改變了。江北日新月異地變化使我們的心情也剎那間欣欣向榮起來，照這樣發展，也許再過幾年就不必再離鄉背井外出奔波，可那畢竟還是以后的事。

老鄉們也一個個活躍起來，興奮地渲染江北老家的美好:。

“我們那個村啊，現在可不像從前，出門就是水泥路，再不怕下雨泥濘?！?/p>

“我那村不但鋪了水泥路，村中心還有建身廣場，一到晚上老頭老太去廣場跳舞，跟城里似的。”

“這幾年搞新農村建設，聽說所有農村都建設得不錯，回到家真不想再出來受罪。”

“可不是嘛，上面撥的款都落到了實處，村干部不敢往腰包塞，省長部長都抓了好幾個，小蒼蠅哪敢興風作浪？如果村里辦工廠就好嘍，在家打工多好?！?/p>

“我看過不了太久就會辦廠。從前我們那也有人辦過廠，廠子還沒生產，鎮里村里就明里暗里敲投資老板竹杠，人家嚇跑了，廠房留在村里養老鼠。看國家如今這形勢，誰也不敢再伸黑手，應該不久就會辦廠?！?/p>

一程程風景，在熱烈地談話中遠去，終于到了我們縣城的長途車站。滿車老鄉們再次分散，肩扛手提大大小小的行李涌往各自鄉鎮的中巴。扶著虛弱的妻，我們擠進途經我村的公交車，再次做了一回罐頭里的沙丁魚，這個時候誰也不會計較你踩了我的腳、我壓了你的肩這些雞毛蒜皮的小事兒，而聽得最多的話就是“到家嘍！”

一陣傷感的歌聲突然響起:“我曾經豪情萬丈，歸來卻空空行囊，那故鄉的風故鄉的云，為我抹去創傷。我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚，那故鄉的風故鄉的云，為我撫平傷痕。歸來吧歸來喲，浪跡天涯的游子，別再四處漂泊……”這是我的手機鈴聲。

我知道，不遠的村口，一定有兩個單薄的身影在風中守候，那是我的媽媽和女兒，等待她們最親的人——回家。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十七

人們常跟我們說：“，慢點兒，漫漫回家路嘛！”

在，我記憶最深刻的，是一片湖水。

春天，開學了，踩著陽光走過那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發現了一個胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。

夏天，湖水好似綠寶石，每當走在回家的路上，我都會跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽光下，湖水邊長了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風吹過湖面，湖水跟著暖風“叮叮咚咚”流動著，演奏出一曲大自然的交響樂！

秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語。

冬天，湖面結冰了，湖里的水草也被凍住了，從結冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩如畫?。?/p>

的那一片湖水，讓我終生難忘！

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十八

各位評委、老師，大家好！我是**學校二年級的數學老師—。我今天說課的內容選自北師大版數學二年級上冊第五單元40頁的內容，題目是：“回家路上”。

教材分析：

教學地位：

本節課是在學生初步理解乘法的意義和已經具備了豐富的數數經驗的基礎上進行教學的，是學習乘法口訣的起始階段，也是進一步學習乘法運算的基礎。

教學目標：

1、知識目標：結合小動物回家的具體情境，逐步發展提出問題、解決問題的能力。

2、能力目標：在解決問題的過程中，進一步鞏固2、3、4、5的乘法口訣，能比較熟練的用乘法口訣進行表內乘法的口算。

3、情感目標：感受數學與生活的密切聯系，發展初步的應用意識。

教學重點：

根據題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。

教學教法：

這一堂課的設計，我力求從學生實際出發，讓學生在具體情境中學數學用數學，課標指出：數學教學，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技巧，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發對數學的興趣，以及學好數學的愿望。這一節課的教學對象是二年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，方法如下。

（1）直觀演示，操作發現。教師利用多媒體的演示，引導學生觀察發現，再讓學生動手操作討論，使學生在豐富感性認識的基礎上探索新知，理解新知，應用新知，從而鞏固和深化新知。

（2）巧設疑問，體現兩“主”教師通過設疑，指名學習方向，營造探索新知的氛圍，有目的，有計劃，有層次地啟迪學生的思維，讓學生成為學習的主人，使學生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學過程，從而達到掌握新知和發展能力的目的。

（3）運用遷移，深化提高：運用知識遷移規律。培養學生利用舊知識學習新知識的能力，從而使學生主動學習，掌握知識，形成技能。

教學學法：

通過本節課的學習，使學生學會觀察，比較，概況出知識點，讓學生主動探索、主動交流，主動提問。

教學過程：

本節課我主要設計了六個教學程序，情景導入、探索新知、鞏固練習、數學游戲、課堂加油站、總結。

一、情景導入。

從學生熟悉的生活情境出發，我是這樣導入的：同學們，老師現在有一段語音想讓大家聽一聽，對于我門來說一點也不陌生，每天都可以聽到的，仔細聽完之后告訴老師，你是在什么時候聽到過呢？學生會回答放學的時候聽到過。接下來出示本節課的主視圖說，這是動物園里的小動物們放學的情景，他們在干嗎呢？學生會說回家的路上，因此（板書：回家路上）。

二、探索新知。

1、發現數學信息。

2、小組討論，寫出自己想的數學問題，比一比誰寫的多。

3、學生反饋（采用你問我答）我會這么問：哪位同學的勇氣先來提一個數學問題，接著請另一個同學進行回答。給予拍檔獎勵。學生邊說教師邊板書。

三、鞏固練習。

1、看圖回答問題。

2、填一填（引導學生說出每段表示多少）。

3、看圖列示計算。

四、數學游戲時間。

同學們練習了那么久讓我們放松一下吧，接下來有兩個游戲。

1、乘法口訣小組內對口令。

2、乘法口訣接龍。

五、課堂加油站。

這一部分是本節課學生提升的環節，出示一副情景圖，學生自主發現數學信息，在練習本上寫出自己的想法，教師巡視個別指導，并對于完成好的學生進行當場批改。

六、總結。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇十九

2、重視學生的情感體驗。

在整個教學過程中，我都是以學生為主，為學生提供了廣闊的活動空間，給學生廣泛參與的機會和發展的余地。整個教學過程都是由學生自己提出問題，再探索出解決問題的方法。在設計練習時，我注意到學生情感方面的問題，特地設計了題型豐富、形式多樣的練習，激發學生自主活動的積極性。如“師生對口令”、“爭當快射手游戲”、“踩汽球游戲”、“快速接龍游戲”、“開啟動物之門”（找新家）等游戲。在整個教學過程中，我不僅讓學生充分、主動、積極表現自我，同時也注意用語言評價學生的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，愛學、樂學，樹立學好數學的信心。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇二十

放學了，結束了一天的課程，走在。想著昨天晚上沒有精彩的電視劇今天可以繼續觀看，想著晚上回家媽媽又煮了什么好吃的，當然也想著是要先做作業呢，還是先看電視，可以這么說痛并快樂著。

放學，不用對著教室學不完的知識，做不完的題目，不用對著家里父母殷殷的期盼和沉重的寄托。有點偷得浮生半日閑的感覺，可以享受完全屬于自己的天馬行空。我可以看著路上行人的匆匆，猜測她們的心情。

瞧，前面的姐姐一邊看手表，一邊半走半跑，好像有什么急事，這時的她看不見路邊花圃里盛開的鮮花多么美麗。那邊的小弟弟指著店里的玩具又哭又鬧，望不見媽媽手上沉重的包裹和疲憊的神態。不遠處的兩個小朋友扶著一個老奶奶慢慢的過馬路，我看見她們臉上燦爛的笑容。

路上行人形態各異，我總忍不住幻想以后的自己。是行路匆匆的姐姐，還是像那個年輕的媽媽一樣被沉重的生活壓得笑不出來，我總希望自己可以一直像那兩個小朋友一樣，朝氣、善良。

很喜歡一句話，并不是因為生活美麗才歡笑，是因為歡笑了生活才美麗。嬉笑怒罵都是生活，最美在心不在其他。振作心情結束這短短的旅程吧。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇二十一

今天是4月23日，我走在放學，當我走到銀海商場門口時，在一輛奔馳牌小轎車旁拾到一支自動鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支筆放進了書包里，又繼續往家里走。

走了一會，我突然想到：我們不是學了"拾家不昧"那篇課文嗎！我應該學習文中那個小男孩呀！再說以前媽媽也跟我講過這個道理，說："別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急??！"于是，我轉過身來，開始尋找失。

黃州城這么大，到哪去找失主呢？不過我沒有泄氣，還是堅持尋找失主，我手拿著這支自動鉛筆，碰到小朋友就問，一直走到撿自動鉛筆的地方，大約兩個小時以后，我碰到了馮荻，就問："馮荻，這是你的自動鉛筆嗎？"他看了一會兒，說："是的，我一直在找它，原來是你撿到了，真是謝謝你。"我說："不用謝。"說完，我看了看手表，已經七點鐘了，學校的專車早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢，上了五路公交。

回到家后，爸爸媽媽批評了我，嚴肅地問："你這么晚回來，是去玩游戲機了，還是跟同學踢球去了？"我老老實實地把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們又表揚了我，說我是個拾金不昧的好學生。

通過這件事，我又懂得了一個道理：即使你看到了再好的東西，不是自己的，就不能要，我們應該爭當一個拾金不昧的好學生，這件事做得真有意義，使我久久不能忘記。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇二十二

這是一節綜合應用學過的乘法口訣解決問題的練習課。教材從“小動物們放學回家”這一生動活潑的情境入手，展現了許多數學信息，引起同學們學習的興趣。采用“你問我答”的教學游戲方式，引導學生主動提出問題，解決問題。

二、學生分析。

學生對以看圖講故事的形式呈現圖中的信息很感興趣，調動了學生參與的積極性，他們用學過的2~5的乘法口訣來解決圖中的問題，提高了解題的能力。同時學生在交流過程中，培養了有條理地表明自己看法的能力。

三、學習目標。

1、知識目標：在數學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固乘法口訣，能正確熟練地計算。

2、能力目標：提高根據題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養有條理地說明自己想法的能力。

3、情感、態度與價值觀目標：利用數學游戲的方式激發學習興趣，感受學習數學的快樂。

四、教學準備：口算題卡、教學卡片、拓展練習題單、檢測題單。

五、教學過程：

（一）引入練習。

（創設情境，激發學生的學習興趣。培養學生善于觀察的能力。）。

2、在回家的路上，大家看到了這么多的景物，真美啊！同學們，你能根據這幅圖提出一些用乘法計算的數學問題嗎？教師隨機貼卡片。

（1）船上有幾只小動物？

（2）河里有多少條魚？

（3）一共有多少只小鳥？

（4）草地上一共有多少多花？

（5）岸上一共有多少只小動物？

……。

（培養學生勤于動腦的能力，調動學生參與的積極性）。

（二）試做練習。

1.合作解決：

以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。

2.匯報交流：

小組為單位，匯報學習過程，說出你解決了哪些問題？用什么方法解決的？

3.全班評價：

解決問題多的小組獎勵一面小紅旗。

（小組之間開展解答比賽，易調動學生學習的積極性，促使學生主動參與）。

4、全班練習：

教師提問，學生看圖搶答。

5、你問我答：

同桌兩人合作，一問一答。

（讓學生自己提出問題，解決問題，熟悉、鞏固、應用乘法口訣。學生積極地利用和改造已有的生活經驗，經歷數學的再創造，樹立自信，獲得成功。）。

（三）鞏固練習。

1、快速接龍游戲：[出示口算題卡]（23頁練習1題)。

同學們都很愛動腦筋，不僅能發現問題，還能用乘法解決問題。我想考考大家的口算，愿意嗎？從1號同學開始，一人一題，要求讀算式直接說出得數，并說出相應的口訣。完全正確的同學獎勵一顆智慧星！

（以游戲的方式進行練習，進一步鞏固乘法口訣，激發學生學習興趣，感受學習數學的快樂。）。

2、看圖填空：（23頁練習2題）。

同學們，你們是怎樣看這兩幅圖呢？說給大家聽聽好嗎？請把所有的乘法算式寫在你的本子上。

（啟發學生從不同角度觀察。）。

3、開啟動物之門：（找新家。）（23頁練習3題）。

（運用所學的乘法口訣正確熟練地計算。）。

（四）拓展練習（出示題單）。

1、選擇。

（?。┬〖t每天看5頁書，看了3天，（）？

a、共看多少天？b、共看多少頁？c、還要看多少天？

a、全校有5個班b、二年級有70人c、二年級有6個班。

（3）有3盒月餅，（），一共有多少塊？

a、又買來8塊b、吃了8塊c、每盒8塊。

（題有一定的難度，要讓學生先弄清題中的數量關系，再進行選擇）。

2、同學們植樹，每隔4米種一棵，從第1棵到第5棵相隔多少米？

（5棵樹，有4個間隔，每個間隔是4米，用乘法口訣四四十六）。

（一樓到三樓，有兩個樓層，共40級臺階，每個樓層是20級，從一樓到六樓，共5個樓層，要走5個20級，一共是100級）。

4、生活中的應用。

（遵循“多樣性、靈活性、開放性”原則，給每個學生都有展示自我的舞臺，讓不同的人保證得到不同的發展）。

（五）練習總結。

在這節課的學習中，你快樂嗎？為什么？

（六）課堂檢測。

出示題單。

回家的路上雨高中（模板23篇）篇二十三

那天，我懷著愉悅的心情走在。

正走著，我看到路邊有很多人圍在一起。我也擠了進去，湊個熱鬧。原來人群中是一位白發蒼蒼失了明的老人，此時，她和她的導盲犬被一只兇惡的大黑狗當了去路。這只大黑狗兇惡的叫著，倆眼惡狠狠地盯著老人，似乎要攻擊老人。雖然周圍為了一大圈的人，可誰都不敢靠近。老人腳下的導盲犬哪黑黝黝的眼睛里充滿恐懼。這是大黑狗嘴里嗚嗚的叫著，一副要戰斗的樣子。突然他把倆腿一蹬，撲向老人，這是導盲犬也不敢怠慢，也飛躍了起來，倆只狗一下撞在了一起。我驚訝的呀了一聲，我看到導盲犬的后腳已被大黑狗咬的鮮血直流了。我的心理怕極了，人群也騷動了起來，這時一個胖男人跑進了人群。他一邊喝住了大黑狗，一邊道歉說，這狗是他的，一時疏忽讓狗給跑了。大黑狗被帶走了，周圍人忙著看小狗的傷，用關心的目光看著它。