通過這次總結，我深刻反思了自己在班級管理和學生教育上的不足之處。接下來是一些班主任工作總結的樣例，供大家參考和學習，希望能給大家帶來一些靈感。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇一

轉眼間又一年了，這一年來的相依相伴，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶！感謝有你們，我親愛的寶貝們，老師永遠愛你們！

根據第一學期孩子存在的不足，本學期學前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理” 的班級風氣，下面簡單總結我與孩子們共同成長的的點滴：

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，樹立榜樣，每周評選小班干部，班里設有“班長”、“小隊長”、 “英語小明星”、“小畫家”、 “小小音樂家”、“監督員” 包括監督喝水和擺放口杯、監督交作業和課堂作業的完成，監督有序排隊和跑動等等的小干部，每周民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力。平時滲透于各種活動中，“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學會學關心同伴，謙讓同伴，幫助同伴，使年齡小的孩子有一個可以學習的典范，使之模仿、成長。“學做小學生”的活動使幼兒對小學有個美好的向往，力爭成為光榮的小學生，孩子們就有股正能量指引著自己前進。

在教育教學中要善于發現幼兒的閃光點和優點，并及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發幼兒的榮譽感，強化成功感。這樣，幼兒就會自信地參與各項活動，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響。因此，老師要樹立正確的兒童觀，尊重、信任幼兒，采取多鼓勵少批評的方法，經常以肯定的口吻，對孩子說，“老師相信你，你能做得很好”，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”，“老師喜歡你的勇氣”等等，孩子們就從老師肯定的態度中獲得巨大推動力，并轉化為自身的內軀力.積極主動地參與活動，克服他們生活上.學習中的困難，使信心得到增強。

使幼兒做到“自己能做的事自己做，不會的學著做。”從而培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。讓幼兒明白自己的事情自己做，樹立幼兒自己動手的理念，我選取了兒歌、故事等，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。讓幼兒知道自己的事情要自己做，培養幼兒自理的意識。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關自理能力的活動，如“我長大了“，“我是能干的好寶寶”，“我會自己來”““穿衣秀”、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽。

把感恩教育納入日常教學中，比如，老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學唱《我的爸爸本領大》、《小烏鴉愛媽媽》、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業，多以“感恩” 為主題居多。 如利用“三八節”、“清明節”、“五一勞動節”、“母親節”、“父親節”等節日契機，開展“今天我為爸媽服務”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當家”、“我給爸媽過生日”、“制作愛心賀卡”等活動，強化幼兒的孝心、感恩體驗，并也得到了家長們的贊同。

總之，一年又過去 ，我欣喜著豐收，也總結了工作中存在的不足，希望下學期能將工作完成的更加出色。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇二

魚兒長大了要遨游大海，小鳥長大了要飛向藍天，28個小朋友長大了要升入小學。畢業了，真舍不得這群天真可愛的孩子們。非常感謝這群孩子一年來的陪伴。孩子們的安全是我工作最大的福報。現將我的班主任工作總結如下：

通過上學期的了解到各個孩子的特征，班級的常規，我適時作出了調整，在班級選2名能干的小朋友當監督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律，包括收發作業，喝水，上廁所等。并通過家校合作的形式對孩子們進行自我保護意識和安全防護的教育。積極為進入小學打好基礎。本學期無論是行為習慣還是學習態度，比上學期都有所加強。

對于學校各項教育活動，孩子們總體表現為活潑，好動，思維敏捷，所以在課上我盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據孩子的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，有時我會讓同桌之間相互檢查作業，這樣幼兒又多了一次學習的機會，積極性調動起來，幼兒逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。午餐后我會利用這段時間抓班級的書寫，我們班的書寫整體水平要比其他班好。

家校工作一直是我比較重視的，堅持與家長聯系，通過電話，微信，面對面的形式互相交流孩子在家，在校情況。本學期我在課余時間多拍一些有意義的照片發到微信，讓家長們更直接直觀的了解孩子的學習和生活情況。通過這些得到了家長們的肯定及更多的理解。

本學期我和孩子們一起進步了，增長了許多知識，積累了很多寶貴經驗，也在反思不足，如：課堂上創造性游戲開展較少，孩子們自主性較差，個別惰性強，依賴性強，及不夠大方膽小怕事，在今后的工作，我將認真反思調整，積極向優秀同事學習，取經，揚長避短，將工作做到盡善盡美。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇三

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教學教育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：

"愛心"不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。如我班一個女同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說："真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，孩子們高興，我們家長更放心！"

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。每次小孩的家長見到老師都說："你們做老師的真有父母心，幫我矯正孩子的壞習慣！"

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說："幾十個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群城鄉遠近都有的娃娃，父母忙更沒時間管。"我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對幾十個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。我把"和諧、友愛、快樂、向上"作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展"你真棒"一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期也涌現了不少好人好事，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。

學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——"我的花最多"的好孩子。有了良好的班風，帶來了濃厚的學風。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課。

總之，好的開始是成功的一半、下一學期，本人想重新調整教育教學的思路，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽、以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用、廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發展，向著自己預定的目標努力奮斗、以充分的準備迎接新學期挑戰。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇四

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，異常是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的提高都比較大，經過長期的培養，此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，經過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養幼兒自我的事情自我做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學必須是最棒的孩子。

三、保教工作。

我們堅持每一天消毒以及室內通風，每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整潔，每一天做好晨檢工作：

1、并讓幼兒每一天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心境愉快，并培養幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯。

2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。

3、加強幼兒午睡的'管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到。

4、經過保育教師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作。

總之本學期十分忙也十分累，可是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇五

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展，下學期加油!

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇六

一年的工作在緊張忙碌中停下了腳步，告別一段忙碌，迎來了一個溫馨而炎熱的假期。靜坐回首，這一年來我的工作成績與不足，做一記錄。

孩子的安全是我工作的最大重點，沒有安全就沒有教育。孩子安安全全的畢業了，已經是我工作的最大福報。我會時刻將孩子固定在我的視線范圍內，對孩子的用具和水果，做到核實、檢查、再使用。

孩子的能力是我們所想象不到的，我會讓孩子的在老師的帶領下，學會做事，學會助人，學會學習。老師時刻有一雙能發現創新的眼睛。逐步讓孩子的勞動能力、進餐能力、學習能力等邁進一個新的臺階。

孩子的學習是建立在興趣的基礎上的，備課、實踐不斷花樣性是我追求的目標，也是本著對孩子負責的態度去對自己的職業負責。

我和孩子們成了朋友、媽媽、師長。都源于孩子對我的信任，也源于我對孩子的愛。

在以后的工作中，我還會不斷摸索、創新、希望有一天，我的班主任工作經驗能為更多迷茫者指明方向。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇七

一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝愿你們像海燕一樣堅強、勇敢！

時間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和教師熱心支持和幫忙下取得較好的成績。

我以用心熱情的態度去完成學校里安排的各項工作，我遵守紀律，團結同事，熱愛群眾，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。下頭是我的工作總結：

本學期針對班級的常規狀況，進行了適當的調整，讓幼兒自我討論構成各項常規的規則，在班級選一個能干的小朋友當監督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環節中強調各項生活自理潛力的指導，并和白教師共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的'時間向幼兒介紹自我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。注重多元智能的開發教育，用心為入小學打好基礎。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習態度，比上學期都有所加強。

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的用心性和主動性，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，用心性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

我們對家園工作很重視，堅持經常與家長聯系記錄，互相交流孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇八

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這一學期的工作情景，有收獲，也有喜悅。下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結。

作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入研究教學大綱，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。根據不一樣年級的不一樣特點進行教學。低年級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設計出貼合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑趣味的歌曲，與律動相結合，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感興趣的音樂。在教學過程中，既要經過音樂到達教人的目的，又要經過教人來更好地學習音樂。

感激學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮教師當師傅。我師傅是一個做事十分細心又很有方法的資深教師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。

1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有活力，對學生的感染力就更大。

2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會異常注意以終為始，就是異常注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自我的備課水平有了提高。

3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自我沒有意識到的優點和缺點。比如過度與的銜接、道具的使用等，我會認真思考師傅的意見，師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。

4、我聽師傅的課也有很大收獲。吳教師最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！課堂的銜接十分到位，真正的做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中鍛煉，音樂教學與現實生活緊密結合在一齊，課后我們坐在一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到吳教師課堂的真諦，并對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課經過多次的與師傅交流，最好完美落幕。真心的感激師傅的付出，讓我在不斷的成長。

從五月份開始我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈比賽，為了確定優越的成績我們每一天利用課余時間拍了，經過一個月的辛苦排練，孩子們最終取得了優越的成績。真心為他們取得的成績高興，不辜負教師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅僅讓孩子們得到了鍛煉，對自我的專業也是一次質的提高。

學前班畢業晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業典禮十分成功，到達了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的完美回憶。

本次活動是由學前班的教師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們進取配合，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果。

畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不斷提高，走出一條精彩的人生之路。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇九

時光飛逝轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。

之間拼讀的同時,示范發音,直到學生能發準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期學習,主要學習了9個復韻母韻母和5個前鼻韻母，4個后鼻韻母,掌握了基本的拼音方法。

為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生將抗和諧的發展。 長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學匯報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期,我會繼續發揚不怕苦,肯鉆研,勇創新的精神,爭取有更大的進步。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。拿破侖、希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

本學期我擔任學前班班主任，應對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的學前班學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

班群眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。我帶領學生用心參加學校的各項活動，如廣播操比賽、各種評比等。每一天一大早，我總是協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自我的班群眾爭光，透過各項活動展示學生各方面的才能，發展個性，逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。

安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

自我做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢！所以自我就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自我不斷的思想斗爭，內化成自我的思想，然后改變自我的行為，這務必要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務必力爭本班科任教師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上能夠請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，能夠談教改的方向，談本期教學資料及要求，談本期整體狀況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的推薦均可。要充分調動家長的用心性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單。

此外，班主任還要透過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作，我的班主任工作，有所提高，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十一

本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業。以下是我帶班的點滴體會：

全班共20名學生。這些學生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行著重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過我與老師們平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。

1。加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了 “我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

2。嚴格班級管理，抓緊“養成教育”的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。

3。嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

4。當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握并發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十二

時光飛逝，在不知不覺中一學期就過去了。本學期，我擔任了一年級7班的班主任工作，在這一學期下來，雖然我和學生們都曾努力踏實地去做好每一件事情，有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅。但是總的說來，我在這一學期擔任的班主任工作沒什么值得向大家展示的方面，更多的是自己的一些感概和反思。

下面我就從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

小學階段是孩子成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而我們學前班更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養，對于剛進小學校門的學前班學生來說，是尤為重要的了。

鑒于此，剛接任班主任時，我確實把它當成了教育工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起：教育學生不能隨手丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔，要愛護我們的課桌椅……等等。但是，良好習慣的培養對于小孩子，尤其是第一次踏入校園的小孩來說，需要的是一個不斷反復、不斷監督、鞏固、提升的過程。但是我在這需要反復、監督、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面下的力不夠，導致學生的習慣沒有很好的養成。

下學期還需不斷加強的地方：

1：學生的衛生習慣保持課桌和教室的整潔、自身個人衛生和書包的整潔；

3：生活習慣保持衣裝整潔、按時上學、自己的事情自己做……等方面。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支有責任心、能力強的班干部隊伍。學前班孩子的行為能力都處于不穩定狀態，尤其需要培養“小老師”來協助班主任管理班集體。而我們班整個班的孩子素質參差不齊，雖說好學生是老師培養出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學，就感覺學生素質平平，沒有幾個跳頭王，學生甚至都不知道自己來上學的目的和任務。他們什么也不懂，也差遣不了，總的感覺是還不需要班級干部。所以，我是在一個半月以后才矮中取長選取了幾位培養對象。一學期下來，班長和小組長的利用率比較高一點，他們的協助老師管理班集體的能力還是得到了鍛煉。

下學期還需不斷加強的地方：創設機會鍛煉班級小干部的能力，還要樹立班長等幾位重要班干部的威信，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事情，使班干部真正成為老師的得力助手。

良好的班集體是培養學生個性的一片沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。結合學校的各項規章制度，我結合一年級的學生實際，通過每天的課堂及課余時間不斷地向學生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經常給他們講講別的班集體，讓他們看看哪個班級的學生在某一方面做得好，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等。使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

下學期還需不斷加強的地方：要樹立學生的榮譽感和競爭意識。要建立一套明確良好的獎懲制度，讓學生們參與進來，更好的發揮競爭激勵的教育作用。

家庭教育和學校教育是密不可分的`，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。這一學期，我在與家長的溝通方面主要是通過電話聯系和家長到學校時的交流。對班級學生的家庭情況了解還不夠全面，家校共育的教育局面還有待形成。

下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時，我更要主動的與家長聯系，讓家長也參與到孩子的教育過程中來，為每一個孩子的健康成長爭取和創設良好的環境。

說實在的，這一學期看似忙忙碌碌，但是對于學生付出的也并不多，比如時間、比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來。對我的工作來說，一個孩子沒教好，只不過是52分之1，但是對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重，對于家長也覺得很慚愧。

因為學前班的小孩子們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情、以及每一次對待工作和生活的態度表現，都會在無形之中潛移默化的影響著學生的成長。所以，我要以良好的形象率先垂范，做好學生心目中的好榜樣。

一學期來，沒什么大的成績，沒什么值得向大家展示的方面，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細細碎碎的不足之處。下學期我會更加努力的投入到班主任工作中，希望能得到學校領導的有力指導和老師們的大力幫助，希望下一學期，會更好。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十三

我上的學前班已經一年了，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期的四個多月里，作為幼兒園班主任，我主要關注學生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質。

這個秋季學期在孩子們的笑聲中結束了。在幼兒園領導的正確領導和大力支持下，在家長的積極配合下，在幼兒園教師的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務。幼兒園就像一個大家庭。班上的孩子在老師的關心下快樂地成長。我們班有40個孩子，包括16個女孩和24個男孩。本學期幼兒園工作總結如下：

從教育做起，從細節做起，如何遠離危險。第一，將安全教育滲透到每一個班級。下課后，我們應該玩禮貌游戲，不要做危險的活動。讓孩子們排好隊，手拉手觀看我們美麗的學校，觀察他們可以在哪里玩耍，不能在哪里玩耍。每個孩子都表現得很好。課間休息時，班主任隨時提醒和催促。放學后，他堅守崗位，直到把每個孩子都送走。通過這些工作，提高了教師和學生的安全意識。

培養良好的行為習慣是本學期的一項重要工作。根據兒童的特點，采取鼓勵等多種方式規范學生的行為習慣，教育學生禮貌學習。在教學過程中，我非常注重教育學生學會傾聽，開拓進取，大膽表達自己的觀點，隨時注意學生的小習慣，不隨地亂扔紙屑或隨地吐痰，把書整齊地放在書桌上。每天我都能保持教室整潔，注意個人衛生，主動向老師問好，愿意把心中的秘密告訴老師，與學生相處融洽，在日常交流中使用禮貌用語。教師經常使用表揚和鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

今年，園區領導為我們搭建了寬敞明亮的窗戶和雪白的墻壁，營造了舒適的學習環境。因此，我每天帶領全班孩子堅持室內衛生，及時處理班級垃圾。在這樣的環境中，我們也可以更快樂地工作。

堅持在不同時間、不同地點與家長溝通。如果發現孩子們不上學，及時通過電話聯系他們的父母。幼兒園是一個特殊的班級。幼兒了解正規學前教育體系。家長們也擔心孩子剛上學的情況。如何安撫父母是他們工作的'第一步。因此，我以開放的心態用各種形式聽取家長的意見。發現問題并及時糾正。不斷改進工作，得到家長的支持和幫助，同時讓家長放心。對于孩子的學習，進行點滴的交流，為孩子的進步而歡欣，為孩子的成長而共同努力。

總結本學期的課程，我們在忙碌的生活中邁出了一大步。不僅孩子們的各個方面都得到了發展，而且我們所有的老師和孩子們都得到了共同的提高。除了快樂之外，他還反思了自己的缺點，從而為以后更好的工作打下了堅實的基礎。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十四

又要與可愛的孩子們說再見了，此時滿腦子都是孩子們的歡聲笑語，帶著不舍揣著祝福，回顧這一年來工作中的點點滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感覺收獲頗豐。下面是本人的工作總結：

教育工作要從安全開始抓。首先在學習、生活中滲透安全教育，要讓孩子們時刻有安全意識。可以通過游戲兒歌等方法教育幼兒，如何安全的玩，怎樣遠離危險？隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時要仔細講解游幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，遇到特殊情況如何的處理等等。

培養良好的行為習慣仍是這學期的重要工作戲規則，并嚴格遵守游戲規則，隨時檢查幼兒隨身所帶物品。還要教育。針對學前班幼兒的特點，采取各種激勵辦法，來培養幼兒的行為習慣。讓幼兒學會禮貌文明的學習生活方式。在教學中，注意教育幼兒學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，培養創新思維；在生活中，我隨時關注幼兒的各種小習慣，讓他們養成不隨地吐痰、不亂丟紙屑、果皮的習慣；在行為上，課桌書本要擺放整齊，保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處、相互謙讓，平時交流能用禮貌用語等。

三、做好教育教學工作，為幼小銜接打下良好的基礎。

我力求上好每一課，課前做好充分的準備，設計有趣的情景，激發幼兒學習的積極性和主動性，把教育目標滲透到教學活動中。多從培養幼兒的邏輯思維能力、學習興趣及學習態度幾方面考慮，既讓幼兒學到知識，又促進其整體素質的全面發展。

讓家長放心是家長工作的第一步。因此我利用各種形式與家長進行溝通，了解孩子再家里的情況，聽取家長的意見和要求。遇到問題時，要耐心解釋，及時糾正解決問題，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。另外還添加了學4點點班的qq群或者微信，并分享上傳各種信息，以及教育動態，上傳了孩子們在學校的相片，讓所有家長及時看到孩子在學校的表現。家長的留言我都仔細閱讀，并及時回復，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，讓良好溝通后的教育伴隨他們的成長一起成長。

總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我又取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在今后的工作中我將揚長避短，力爭更上一層樓。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十五

隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入小學開始新的生活。現將本學期工作總結如下：

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又有利于培養幼兒自我服務的生活本事，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：

1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個異常調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好隊做操和游戲時我們異常關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。

孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情景，稱為“困難期”。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解，紹時孩子的興趣異常高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。

（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。

班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的教師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫忙每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。

接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時反饋幼兒的特殊表現，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到十分溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求到達家長的滿意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的教師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會做得更好。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十六

（一）

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰略戰術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發展，向著自己預定的目標努力奮斗。

（二）

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現就本學期學前班年級管理工作總結如下：

一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。

1.做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。

2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。

二、抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

面對剛剛走出幼兒園的學生，培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。

三、抓衛生保育工作，為學生創造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛生的環境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了衛生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發展。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統正規的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發現問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。

（三）

我帶的學前班已經一年了，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。

今年秋季學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人。現就學前班這學期工作總結如下：

一、安全工作放第一

從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

二、培養良好的行為習慣

良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

三、為學生創造舒適的學習環境

今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環境。由此，我每天帶領全班幼兒共同保持室內衛生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環境中也更能開心地工作。

四、積極家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，()發現幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十七

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感。本學期我擔任中一班的班長，首先很感謝園領導給我這樣一次鍛煉的機會，讓我在這個崗位上學到了不少的東西。其次，要感謝班上的劉老師和左老師，在工作中我們三個相互學習和配合，使得本學期工作圓滿的完成。在班上工作我們三個更多的是感覺到開心，無論是跟大朋友還是跟小朋友相處，都能保持著一顆好的心態。總結本學期的工作經驗，一邊更好的提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治.保教工作.家園工作等方面對本學期工作做總結：

作為一名教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，和班上兩位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

一 扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。 班主任工作 在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。

二 全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

本學期我和劉老師兩人每周三輪流做保育。這個班有41個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

回顧學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠。從事幼教工作兩年了，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！

時間：20xx年1月8日

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十八

20xx年我園在校領導上級教育主管部及安海教委辦直接領導下，繼續以《幼兒園工作規程》為依據，全面貫徹落實《3至6歲兒童學習與發展指南》為工作核心。在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

幼兒園的環境包括物質條件以及幼兒和教師之間構成的師幼關系。良好的環境氛圍對幼兒的優良品德構成起著重要的陶冶作用。

1、以良好的師幼關系激發幼兒的愛心。良好的師幼關系應以愛為基礎，具體表現為關心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。

2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內心自發地愿意理解教師的愛。

3、教育幼兒學會愛他人。教師能夠經過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導幼兒體驗他人的愛，并引導他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學會回報。要讓幼兒明白，怎樣關心他人，幫忙他人。

4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。

5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現出了愛心行為，家長和教師必須給及鼓勵與肯定等正面強化。

6、幼兒園要創設良好物質環境。物質環境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的構成起著微妙的作用。

注重提高教師素質認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

（一）我園堅決抵制“小學化教育”，以游戲活動（主角游戲、建構游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。僅有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。

（二）教師要根據《幼兒園教育綱要》，要求各班教師科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

（三）發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，節省不必要開支。

生活常規工作是一切工作的前提幼兒僅有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。

2、努力創造時間利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內外環境的清潔。

我園成立了安全領導小組，建立突發事件應急方案，健全安全制度，落實了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。

其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。

（二）堅持開展了家長開放活動，以不一樣的形式邀請家長進取參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。

（三）辦好了《家園互動欄目》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。

（四）堅持利用電訪、信息、qq群與家長堅持聯系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，經過教師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、營造一個寬松和諧的教學氛圍。

2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節儉。

3、努力提升教師的教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的本事。

5、加強園內的檔案管理。

6、努力營造一個幼兒歡樂學習，教師歡樂工作的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下，正在一步一個腳印地向前發展。一學期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創新，不斷完善更好地為幼教事業作出貢獻。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇十九

我帶的學前班已經一年了，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。

本班共有學前班兒童19人，其中男生15人，女生4人。

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

1、安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、構成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

第一，幫忙小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

4、經過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

經過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性，取得共識，配合學校教育好孩子。

1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；

2、備好各學生基本情景花名冊，認真細致填寫充實；

4、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；

5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，構成良好的教育體系。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇二十

時間過得飛快，學前班上學期的教學工作在我們兩名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。針對實際情況，為提高教學業務水平，我跟同班教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們學前班開展的工作總結以下：

本學期我們班的教師都能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習。在主題活動、早操比賽、游園活動、環保工藝制作、親子活動、迎新活動等活動中，積極地參與，并積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好各項工作，使得我們學前班的各項活動開展得有聲有色。在各項工作中，我跟同班老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻。

1、努力學習新知識,增強專業意識、提高科研水平.

通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，努力做到理論和實踐相結合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。

2、充分的'課前準備工作積極地準備好教學用具，做好教學計劃，經常上網查資料、為使教育效果更加明顯，我們提前自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3、做好幼小銜接工作。

這學期是學前班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。面臨即將入小學，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養成良好的學習習慣，培養自理能力。

做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

學前班班主任的工作總結（熱門21篇）篇二十一

這一年，我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。

一、任教班級基本情況：

學前班開學初只有人，后來逐漸發展到人、人、人、人，現在共有人。雖然人數不多，但像這樣頻繁地、流水似地增加人數的教學班還是第一次。上半學期從人增加到人，一切都基本穩定，但下學期今天來一個，明天來兩個，變成了人，工作有了特殊性，給教育管理帶來了不少困難。召開歡迎會就有次之多。這十來個新生來自不同的幼兒園，共同特點是不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進行著反復的工作，如同教一個幼兒復式班。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規，現在的學前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養起來的幾個小干部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

二、樹立服務思想，以學生為中心，努力干好班主任工作、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，積極奉獻上學期，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習《公民道德建設綱要》，改進德育工作，促進良好班風、校風的形成，并要求師生以實施學習《綱要》為契機，把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范化為自己道德信念和行為準則，共同創造良好的班風、校風、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，按照學校教育活動要求在班內搞好爭做“五小優秀小公民”的教育活動，逐條逐句講解梁校長在開學典禮上講話的主要精神“。我們小學生要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力。人人爭做‘樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創新實踐’的好學生、合格小公民。”并把梁校長講話作為新學期寄語，寫在“小苗園地”里，作為向學生進行教育的重要要求。

三、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動。什么時候見到您，您都總是忙個不停。您總是那樣高興。我早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力。能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

四、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。

（一）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

五、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比，每個小朋友都有一本光榮冊，上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊及各科表現，老師發給他們的小紅旗、小紅花，他們都非常珍惜并貼在光榮冊上，放在榮譽桌上展覽，每月進行一次階段評比，期末評比還要發給獎狀、獎品，進步顯著的向家長送發“小太陽喜報”。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期涌現了不少好人好事：在為奧運林捐報紙的活動中，劉紫薇就捐出了xx斤之多；在班里主動撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事、擦桌椅的，已成為每個學生的自覺行動。本學期，全班小朋友參加了學校組織的春游、秋游以及科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多項大型活動，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。

六、建立“小苗成長聯系冊”，緊密與家長的聯系通過聯系冊，我隨時與家長溝通校內外情況，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長的認可。例如剛到學前班兩個月，謝嘉鵬的家長來信說“您細心的工作和教育，使我對開發區實驗學校很有信心。孩子上學前班以來，沒任何抵觸心理，自愿而且順利地邁出地從幼兒園到小學的第一步。我現在已經決定讓孩子繼續在這里上一年級。因為是您讓我相信了這里的教學水平。”半年的工作又要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好！子們的心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師話，聽家長話，趕上大家。”小朋友們熱情的向他祝賀并唱起了“祝你生日快樂”，每人對他說了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個“卵石畫————母愛”送給謝嘉鵬小朋友，并給他提出了希望，家長十分感動。謝嘉鵬小朋友在會上給大家講了他所知道的恐龍知識并畫了一副恐龍的畫獻給班里，展示了自己的才能，小朋友很愛聽，羨慕他，為他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的威信，上進心加強了。通過這次活動，讓班上每個小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足，但他還有比自己強的，突出的優點。本學期召開歡迎會就有次之多，有人問我：“您怎么老開歡迎會？”我的目的就是用多種教育形勢使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級要求，逐一進行習慣培養，常規訓練。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，每次歡迎會代表著這個溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來的伙伴，在會上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發言，給新生力量鼓舞它們前進，使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、快樂，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中，愛上這個集體、離不開這個集體，試制在這個集體之中愉快的學習、生活、娛樂、健康向上。給他們帶來終身童年美好記憶。在《做合格的一年級小學生》結業式上，小朋友們都興高采烈的發了言，杜巖萌小朋友說：“沒來學前班之前我先哭了一場，。害怕學校老師利害，來到學前班，老師對我很好，我放心了……”劉紫薇說：“學前班很溫暖，在幼兒園的時候我總找理由不去，現在我愛上了學前班，到星期天盼著快到星期一，我學到很多知識。”雷佳程小朋友搶著說：“我來到學前班我就感到很溫暖，就愛上了學前班，我在幼兒園的時候一哭起來沒完沒了，到學前班，我沒哭過。”新來的劉新怡也勇敢的舉起手說：“我也愛上了學前班。”似的，她前幾天來的時候，小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……在歡迎會上，每個小朋友都給她提希望，劉紫薇小朋友、杜巖萌、吳明睿都爭這舉手說：我希望劉心怡到學前班來改正愛哭的毛病，遵守紀律，懂禮貌，做最棒的好孩子……超過我們……她變了，她真的愛上了這個集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個小朋友也這樣，一天也沒缺席過。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個家長一致認為說：“孩子們愛上學前班，說明這個集體對它們有一定的吸引力，是個溫暖的集體……”

七、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責任感對待它們——家長心愛的寶貝們。耐心、縣、關心照顧每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內心活動最細微的表現，都看在眼里，認真觀察孩子的動作，表情、臉色、神態。掌握并發揮他們的興趣和特長。對他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

八、樹立良好班風“和諧、友愛、快樂、向上”：除了開展多彩的教育活動外，要樹正氣、樹榜樣、積極開展“你真棒”的一日生活評比、《爭做五小活動》評比、《好孩子》評比，每個小朋友都有一本光榮冊，上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊及各課表先，老師發給它們的小紅旗、小紅花，它們非常珍愛并貼在光榮冊上，放在榮譽桌上展覽，每月進行一次階段評比，半年一學期評比都要發些獎狀、獎品進步顯著的向家長送發“小太陽喜報”……進校、上課、下課、放學路、在家庭、社會上都有具體要求。師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結互助、講助人為樂。樹立多做好事，先人后己精神。樹立集體榮譽感、責任感。例如：本學期為奧運林捐報紙斤多，劉紫薇多達斤。班上出現了很多好人好事，主動撿白紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事，擦課桌、飯桌、地面……小苗園里有評出的好孩子光榮照：有遵守紀律“校標兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認真、關心集體的好干部”……全班小朋友見了老師、客人、外賓都知道主動問好，再見或歡迎下次再來……本學期全班小朋友參加了學校組織的春游、秋游、科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多次大型活動。表現守紀律懂禮貌。經受了多次考驗，受到了民警叔叔、中學老師、小學老師的贊揚。跟班的張老師、程老師、大夫都說：“學前班真乖、真棒，下次我還跟學前班……”

九、建立“小苗成長聯系冊”緊密與家長配合，共同培養小苗茁壯成長，隨時溝通校內外聯系，聽家長對班主任工作的意見要求，不斷改進工作。發現問題及時糾正。爭取了家長理解、支持和幫助，班主任工作開展起來比較順利，并收到較好效果，并得到了家長的認可。例如：剛到學前班兩個月的謝嘉鵬家長來信說：“……您細心的工作和教育，使我對開發區實驗學校，很有信心。孩子上學前班以來，沒任何抵觸心理。自愿而且很順利地邁進了從幼兒園到學校的第一步。（這很重要）我現在已經決定讓孩子繼續在這里上一年級。（原定學前班只是試行）因為是您讓我相信了這里的教學水平。對孩子的優點您能加倍鼓勵，缺點您能正確對待，耐心執政，不厭其煩。這讓我們全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結束了，雖有一定成績，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學習，不斷學習政治、業務理論、更新教育理念、勇于創新，把今后工作干得更好！有不妥請領導、同志們多提寶貴意見！謝謝！