通過編寫教案，教師能夠更好地組織課堂教學，提高學生的學習成效。掌握好二年級教案的編寫規范和要求，對我們提高教學水平和教學效果有很大幫助。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇一

這次口語交際《有趣的動物》是部編本教材二年級上冊第一次口語交際內容。這次口語交際主要讓學生通過查找資料加強對動物的了解，他們都有哪些有趣的地方，豐富學生的課外知識，進而提高學生口語交際的水平，培養學生對動物的興趣，引導學生關注大自然、熱愛大自然。

1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動物。

2、在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交際的基本禮儀。

3、培養學生觀察動物的興趣和對動物的愛心。

1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動物。

2、在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交際的基本禮儀。

學生通過觀察，調查或查閱資料，了解一些動物的知識。

1課時

一、情境導入，激發興趣

2、播放視頻。

動物們可真有趣呀！讓我們隨著錄像一起去到動物世界，去了解有趣的動物們吧！（播放錄像片斷）

3、觀看后談感受。

多有意思呀！誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽？

4、板書課題：《有趣的動物》

真是不看不知道，動物世界真有趣，真奇妙！今天的口語交際課的話題就是：有趣的動物。

二、交流合作，師生互動

1、看看屏幕，誰來了？請你和小狗打聲招呼問候一下吧！（出示課件：小狗走出來了）

2、引發話題：你們仔細聽小狗在說些什么？（點擊課件中的話題：你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動物名稱嗎？）

3、這么簡單的問題讓我們用“接力賽”的形式來回答，好嗎？（學生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱）

4、小狗對我們是怎么評價的呢？（課件演示：小狗稱贊的話）

三、教師示范引導

1、出示課件：袋鼠。

你們對袋鼠了解多少，誰來介紹一下？

2、教師介紹。

我喜歡的動物是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”——袋鼠。你們看，她的前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助維護身體的平衡。最有趣的是肚子上有一個袋子，用來裝她的寶寶。

3、總結方法。

（1）剛剛老師都介紹了袋鼠的什么？

（2）總結：袋鼠的名字、樣子、習性及趣事。

四、組內交流，生生互動

1、（課件播放各種動物圖片）瞧，還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友，請你選定自己喜歡的動物，用剛剛老師介紹的方法來介紹一下。先自己準備，再在小組內談談動物的名字、樣子、生活習性及趣事。

2、學生在小組內談談動物的名字、樣子、生活習性及趣事。要求同學講的'要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。

3、小組推選代表上臺介紹。

4、師生評議、頒獎。

五、課外延伸，總結升華

2、總結：同學們，這次活動讓我們認識了那么多有趣的動物，學會在介紹動物的時候要把動物的名字、樣子、生活習性及趣事說清楚，學會了在與朋友交往的過程中要有禮貌，態度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個奇妙的世界，有很多有趣的動物，讓我們一起來愛護他們吧。

六、布置作業

1、把你在課堂上了解到的有趣的動物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學習的快樂！

2、如果同學們想了解更多有關動物的知識，老師向你們推薦一個電視節目，中央7臺《動物世界》在那里你會有更多的收獲。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇二

教材明確給出了交際的內容和交際的方式。交際內容即圍繞“有趣的動物”這一話題和同學交流自己看到或了解到的動物。交際的主要方式為講、聽、評。講，把你看到或了解到的有趣的動物，講給同學聽聽，聽了以后有什么想法，大家交流交流；評，評一評誰講的內容有趣，誰說得好。并要求吐字清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。

喜愛動物是兒童的天性。二年級學生對生活在周圍的動物比較熟悉，但是他們的語言積累相對匱乏，思考與表達能力相對較弱，在口語交際時容易出現重復啰嗦、語序顛倒、前言不搭后語等情況。大多數學生只能用比較簡單或無序的語言進行交際，還沒有形成禮貌傾聽、大方表達等良好的交際習慣，也沒有靈活的應對能力。因此本次課堂交際活動中可能會出現一些困難，如：學生不能圍繞“有趣之處”有序地介紹；不能準確評價誰說得好，說得有趣；不能順暢地和伙伴進行交際。

針對上述情況，本次教學設計根據學生現有的生活經驗和語言水平，創設活潑有趣的交際情境，建立靈活多樣的交際平臺。喜歡表現是兒童的天性，在真實的交際過程中，學生的情感能自然流露，交際的欲望會高漲。在師生互動、生生互動中規范語言，鍛煉能力，通過講、聽、評，掌握初步的交際方法，形成良好的交際意識，促進語言能力和交際素養的發展。

指導學生圍繞“有趣”，把自己看到或了解到的動物，清楚、完整地講給同學聽，并能吸引別人的注意力。

初步培養學生口語表達和互相交流的能力，養成良好的聽、說態度和語言習慣，能聽清楚別人講話的內容，樂于發表自己的看法。

激發學生對動物的喜愛之情。培養他們待人有禮貌，落落大方以及團結協作的優良品質。

重點

指導學生能清楚介紹一種動物有趣的地方；吐字清楚；有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。

難點

讓學生在敢說、樂說中，提高口語交際能力。

教師：多媒體課件及圖片。

學生：在老師的指導下，每位學生選擇一種最有趣的動物制作頭飾，并詳細了解它的樣子、本領等多方面的有趣之處。

1課時

一、創設交際情境

1、看圖說話。（出示課文插圖）

圖中有哪些動物？（指名說）

2、“我說你猜”游戲。規則：用簡單的話介紹動物的獨有特點，不說名字，讓學生自己介紹。

師：大家好！我號稱“萬獸之王”。我的頭大大的，長著金毛；我有粗壯而有力的腿腳，一小時能跑幾千米。力大無窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒有誰是我的對手！別怕，從今以后，保護大家是我的職責！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！你們知道它是誰嗎？猜猜看吧！

3、學生介紹動物的特點，其他同學猜動物名。比一比：誰的介紹更生動，誰猜出的.動物最多。

4、總結：自我介紹可以說哪些？

（1）匯報聽到的內容。（名字、外形、愛好、本領、生活習慣、稱號等）

（2）做介紹時可說些什么內容？試著介紹一下。

（板書）講：熟悉要講的內容

聽：對感興趣或有疑問的地方有禮貌地提問

二、匯報

說的人要做到介紹時聲音響亮，抓住特點把話說清楚、說完整；聽眾在聽的過程中要做到認真聽，不隨意插話，聽完后可以提問補充。

三、總結

師：同學們有什么收獲？

引導學生總結出：這次活動讓我們認識了那么多有趣的動物，學會了在介紹動物的時候要把名字和特點說清楚，學會了在與朋友交往的過程中要有禮貌、態度要大方，而且我們今天說的人說得清楚明白，聽眾聽得認真細心。

師：快樂的時光總是過得很快。同學們，你們今天表現得很好！老師希望你們平時多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識告訴別人。所以，老師留給大家一個小作業：把你在課堂上了解到的有趣的動物介紹給更多同學和親朋好友。

有趣的動物

說：大方、大膽、大聲、講清楚明白

聽：認真細心、不隨意插話

口語交際的核心就是雙向互動。我在這堂課的教學活動中，想方設法實現課堂教學中的雙向互動。在這一堂口語交際課上，我為學生的交流創設了情境，把教室變成動物王國，讓孩子們扮演自己喜歡的動物，一起參加在動物王國舉行的“有趣的動物大聚會”，通過這些有意思的活動把學生帶入到情境中去，在生動逼真的情景中展開交際，大大激發了孩子的表達欲望，孩子們能暢所欲言。在整堂課中，學生始終興趣盎然，在討論交流中開闊了視野，豐富了知識，鍛煉了口語交際能力。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇三

我是一只小小的蝸牛。我有兩只長長的觸角，還有我的牙齒在我的舌頭上。我喜歡吃綠綠的葉子。我最害怕的是螢火蟲，因為我碰到螢火蟲，它就會用麻醉針搓到我身上，我就會死掉。

有時候在雨后我就會爬不來散步。

遇到危險我就會縮到我的殼里。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇四

1、聯系生活經驗，清楚地介紹一種動物，能說出它的有趣之處。

2、能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，要有禮貌地提問。

1、能清楚地介紹一種動物有趣的地方，吐字要清晰。

2、傾聽時，有不明白的地方，要有禮貌地提問。

1課時

（一）圖片激趣，導入課題

出示動物圖片或者猜動物謎語，揭示課題：有趣的動物。師：你喜歡哪種動物？為什么？

（二）介紹有趣的動物

1、小獅子的自我介紹。（課件播放錄音）

大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”。我的頭大大的，嘴里長著鋒利無比的牙齒。我有粗壯而有力的腿，還有一條長長的尾巴。我整天練習滾、撲、撕、咬這些本領。力大無窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對手！別怕，從今以后，保護大家是我的職責！希望大家喜歡我，和我交朋友喲！

思考：小獅子是怎樣介紹自己的？（生回答，師板書：名字、外形、特點、習性。）

2、練習說話。

課件出示鴨子的圖片，引導學生說出鴨子的外形、叫聲、動作、本領和習性。

3、師：小獅子帶來了參加森林動物派對的邀請函，你們想參加嗎？

生戴上動物頭飾，互相打招呼問好。指名做自我介紹。（生評價，師板書：說話聲音響亮，態度熱情有禮貌。）

4、齊讀口語交際要求。

（三）人人參與，自主評價

1、學生在小組內練習介紹，從傾聽與表達兩個方面作出評價。鼓勵學生在講的.時候做到吐字清楚，音量適中。其他同學在表達時要認真傾聽，了解內容，有不明白的地方，要有禮貌地提問。

2、小組推薦介紹。每組推薦1名學生，在全班面前介紹有趣的動物，其他同學有不明白的地方，可以有禮貌地提問，介紹者或所在的小組同學都可以回答。

3、參加森林派對，自由地向大家進行介紹。

有趣的貓

（四）總結收獲

回顧介紹動物的方法，樹立愛護動物的意識。

“口語交際能力是現代公民的必備素質”，結合課程標準的要求和學生的口語發展實際，我想一堂好的口語交際課，應該達到讓學生敢說、會說、樂說的效果。這一堂口語交際課，我為學生的交流創設了情境，把教室變成動物園，讓學生扮演自己喜歡的動物，一起參加了在動物園舉行的“有趣的動物大聚會”，在生動活潑的情境中展開交際，大大激發了學生的表達欲望，讓學生能暢所欲言。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇五

本課主題聚焦，圍繞“有趣”來談，且介紹的是“有趣的動物”。筆者以為，這種“有趣”不僅僅是說的人這么認為的，也應該讓聽的人認同這種看法。教材中也明示了本課的目標應從一年級的“敢說”“說清楚、聽清楚”向“說清楚、聽明白”發展。“聽明白”意味著不僅要聽清楚，還要能聽懂。在此基礎上，還提出學生“有不明白的地方，要有禮貌地提問”。相比一年級的交際內容，學生的語言表達需更加規范、豐富和具體。

創設交際情境是口語交際教學的首要任務。特別是低年級學生，他們年齡小，注意力不容易持久，因此，只有創設他們熟悉的、感興趣的活動情境，才能激發他們交際的興趣，并積極參與到交際活動中來。所以，筆者改編了一年級學過的課文《動物王國開大會》，創設了“動物王國趣味交友會”的活動情境，從動物的外形、習性、獨特功能等方面介紹，讓學生在生動有趣的情境中主動交際，樂于表達，養成良好交際的習慣。

教學設計。

教學目標：

1.在互動實踐中，了解一些動物的樣子和生活習性，激發學生對動物的喜愛之情。

2.在情境中，圍繞“有趣”把自己喜歡的動物介紹清楚，激發學生表達的興趣和自信。

3.在交際中，有不明白的地方，學會有禮貌地提問，使學生養成良好的聽說習慣。

教學過程：

課前激趣：欣賞圖片，走近“有趣的動物”。

1.出示話題，學生暢聊。

從小到大你一定接觸過許許多多的動物，在你熟悉的動物中，哪種是最有趣的？什么地方最有趣？請學生聊一聊動物名和它最有趣的地方。

2.小結“有趣之處”：有的動物樣子可愛，有的習性有趣(吃、睡、玩……)，有的具備特殊功能，有的本領奇特……它們都有一個共同點——有趣，讓人喜歡！

(設計意圖：從學生熟悉的動物聊起，通過大量的網絡搜索，定格了十幾種動物，空中飛的、地上跑的、水里游的，還有家里養的、動物園看到的等，抓住該動物最有趣、最搞笑、最可愛的一個鏡頭呈現，喚起了學生的生活經驗，引發了真實的聯想，拓寬了聊天的思路，很自然地拉近了學生與動物之間的距離，從而無痕地亮出了本課的主題——有趣的動物。)。

交際情境二：動物王國趣味交友會。

告訴你們一個好消息，動物王國正在開交友大會，看，那么多有趣的動物都來參加了呢！咱們也趕緊帶上頭飾，化身你最喜歡的一種動物一起去參加吧！

1.教師示范，自我介紹。

(1)教師自我介紹。

你們好！我是可愛的小貓。我想和你們交朋友，讓我介紹一下我最有趣的地方吧！

(2)交流小貓的有趣之處。

聽了我的介紹，你覺得我哪里有趣？我是怎么把自己的有趣之處介紹清楚的？(關注內容和介紹時的表情、動作等。)。

(3)鏈接生活，語言增量。

(設計意圖：課前，學生和教師各自利用空余時間觀察了自己喜歡的動物并制作了頭飾。一戴上頭飾，我們此刻就是“小貓”“小狗”“烏龜”“金魚”“荷蘭鼠”……課堂儼然成了動物王國趣味交友會的現場。通過教師“小貓”的示范引領，學生認識到“有趣之處”在不同人的眼中是不一樣的，從而明晰學生的角色意識。)。

2.角色扮演，自我介紹。

(1)學生自由準備，用幾句話把自己最有趣的地方介紹清楚。

可以學著小貓的樣子，加上表情、動作等，有困難的小動物可以借助提示，能干的小動物可以用自己喜歡的方式來介紹。(板書：說清楚)。

(2)學生上臺介紹。

哪個小動物愿意來介紹自己最有趣的地方，跟大家交個好朋友？其他小動物認真聽，聽他有沒有把自己最有趣的地方說清楚。(板書：聽認真)。

(3)交流評價。

他有沒有說出自己的有趣之處，說得有趣嗎？(有趣的地方說。

清楚了才能吸引別人，交到更多的朋友。)。

對這個你想交的朋友，你還想知道些什么？你可以怎樣有禮貌地提問？(板書：問明白)。

(4)明確交友的方法。

在交友會中，我們要做到先想再說，說得清楚；認真傾聽，聽得明白；補充提問，問得有禮。

(設計意圖：努力營造充滿趣。

味化、情感濃厚的話語場，給予主動上臺交友的學生的認可和支持，并請其他學生做到“認真聽，聽他有沒有把自己最有趣的地方說清楚”。當自我介紹的學生樂于表達，認真聆聽的學生懂得尊重，彼此交友的欲望強烈，交際就顯得活而不亂了。)。

3.自由交友，互相介紹。

(1)自由交友。

你最想跟哪個小動物交朋友？用上這些辦法，把自己最有趣的地方用幾句話完整清楚地介紹給對方。聽明白的小朋友還可以把你交到的新朋友介紹給大家。

(在歡快的音樂聲中，小動物們興致盎然地離開座位，相互介紹，自由交友。)。

(2)上臺展示交友。

邀請朋友上臺，相互自我介紹。(關注上臺禮儀)。

(3)嘗試相互介紹自己的動物。

朋友。

你交到的新朋友是誰？你能向大家介紹介紹你的朋友嗎？

生：這是我新交到的動物朋。

(4)交流評價。

臺下的動物：哪些小朋友也想和這些有趣的小動物交朋友，還有什么想問的嗎？

(5)小結交友成功的法寶。

把有趣之處說清楚，在別人說的時候聽認真，想了解更多的時候有禮問，就會吸引更多人和你們交朋友。

(設計意圖：如何展開多種形。

式和多個對象的口語交際，使得口語交際路徑成為阡陌縱橫的“通途”，也使得所有學生都能參與到交際互動中來。當學生學會了“獨白”式的自我介紹，躍躍欲試時，自由交友環節就水到渠成地為交際對象打開了多扇對話的窗口，引發了學生的內在交往需求，從而產生了富有實效的“對白式”口語交際活動。)。

4.擴大交際圈，介紹朋友。

親愛的小動物們，請把你剛交到的有趣的朋友介紹給身邊的朋友吧，這樣我們就能交到更多朋友！可以用老師的句式，也可以用自己喜歡的方式介紹。如果覺得你的新朋友沒有你有趣，還可以再次介紹自己。

(設計意圖：交際是層層遞進、循環上升的一個過程。在這個過程中，每個學生都沉浸在交友的愉快氛圍中，無拘無束地進行著口語交流，形成了交織的信息網，發展了口語表達能力，提升了人際交往素養，收獲了自信、快樂和滿滿的成就感。)。

1.分享交友的喜悅。

今天你交到了哪些有趣的動物朋友？你開心嗎？

2.推薦更多和動物交朋友的。

渠道。

想了解更多有趣的動物嗎？可以通過看課外書和動物主題的電視節目，給大家推薦《我的野生動物朋友》，期待下次的動物王國之行。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇六

《有趣的動物》這一主題活動。選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長頸鹿為角色，講述了一個長頸鹿阿姨助人為樂的故事，特別是小兔子們親親長頸鹿阿姨這個情節既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點，生活中我們也會經常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來表示他對老師的喜愛之情。又考慮到現在的小朋友大多數都是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，個個都"以自我為中心"，缺乏友愛互助的品質，所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要，因此，我選擇了這個故事，并將它與語言和社會兩個領域相結合。

(二)教學目標。

《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出："發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合小班下學期幼兒的年齡特點和語言發展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。

1、認知上：在游戲情景中理解故事內容，加深對長頸鹿的認識。

2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達自己的想法。

3、情感上：體驗友愛互助給大家帶來的快樂。

(三)教學重、難點。

目標中提到：在游戲情景中理解故事內容，體驗友愛互助帶來的快樂。因此，在活動中，我把這點作為教學重點。小班幼兒在語言表達方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達不出心中的想法，根據幼兒的語言發展情況，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子表達自己的想法。

a)教學具的準備為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，

我做了以下準備工作：

i.物質上的準備我給小朋友們準備了小兔頭飾，這是為了讓幼兒更能進入到小兔這一游戲角色中；根據故事，我布置了小河、森林等情境以及道具長頸鹿，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的理解而準備的；音樂，是為了進一步營造游戲的氣氛而準備的。

ii.知識上的準備我讓幼兒先認識長頸鹿，了解了長頸鹿的基本特征。幼兒練習過爬及滑這兩個基本動作。

(四)說學情。

小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會。

(五)說教法。

教育心理學認為："學習者，同時開放感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。"根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了情境教學法、角色游戲法、體溫法等。i.情境教學法：我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式，而是根據故事內容，為幼兒創設情境，幼兒就仿佛置身于真實的環境中，許多不能理解的問題也就迎刃而解了。幼兒有了時間的經驗，聯想也就豐富了。如小兔子馬上要去參加演出了，又過不了河，這讓幼兒覺得多么著急啊，他們會主動地想出各種方法過河。當他們真正過了河，參加了表演，這種心情和我們以往用圖片江湖上，讓幼兒通過圖片理解的效果是完全不同的。ii.角色游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是善良、可愛的兔子形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現自我、大膽說話。iii.提問法：這是語言活動中都能用到的方法。在教學中，我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發式、開放式的提問。如小兔子應該怎樣過河呢？我們該怎么感謝長頸鹿呢？等等這些問題既能啟發幼兒的思維，又能讓幼兒根據自己的生活經驗表達自己的想法。

(六)說學法。

整個活動我以幼兒為主體，變過去的"要我學"為現在的"我要學"，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了討論談話法、游戲聯系法等學習方法。i.討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。ii.游戲練習法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯系故事中的有些句子，正體現了《幼兒園教育指導綱要》提出的"語言能力是在運用過程中發展起來的。"。

(七)活動程序。

結合幼兒年齡特點及活動目標，我設計了以下三個環節：

1、交代角色，引出課題，激發幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節。

3、完整講述故事。

a)交代角色，引出課題，激發幼兒興趣。興趣是幼兒主動參與的關鍵。開始部分我就將小朋友的角色交代清楚，并直接告訴他們要去參加"動物聯歡會"了，小朋友們最喜歡去參加表演了，所以，他們的興趣很快就被調動起來了。

b)在游戲情境中討論出故事情節。這個環節我提出了以下幾個問題讓幼兒討論：1、我們應該怎么過河？2、長頸鹿阿姨怎么幫助我們過河呢？(和長頸鹿阿姨一起討論后，小朋友們按照討論出的辦法過河)3、我們怎么感謝長頸鹿阿姨？)鼓勵幼兒用較完整的語言表達自己的想法，從中體會友愛互助給大家帶來的快樂。這一環節通過提問、游戲，讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的，你一言我一語，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達能力。它是解決重點，突破活動難點最關鍵的一個環節。考慮到故事中小兔子涂上口紅去親親長頸鹿這個教具存在著不衛生的因素，所以在設計活動時，我將故事的后半部分進行了一些修改。這樣既避免了衛生問題又激發了幼兒的擴散性思維，讓他們知道原來不只是嘴巴才可以親的。

c)完整講述故事。

這個環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節中，讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事，同時我還運用了提問法，引導幼兒去發現本質：長頸鹿阿姨為什么笑得那么開心？你幫助過別人嗎？幫助別人后你的心里是怎么樣的？通過談話讓幼兒懂得友愛互助是能給大家帶來快樂的。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇七

我喜歡法國藍龍蝦，因為我喜歡他的顏色，它長著大大的雙鉗，而且吃起來很美味。它養起來也特別方便，它可以三天不進食。每天喂它一顆玉米粒就行了。或者喂它一粒飯，每天只要給他喝一點海水就行了。藍龍蝦的活力很旺盛，經常喜歡跟白龍蝦和紅龍蝦戰斗。它還喜歡打蛇，尾巴用來潛泳，雙腿用來前進，眼睛可以伸長縮短。它的體型巨大，大約一個筆記本電腦的寬度，就像一只巨大的蝸牛爬在我手上。我很喜歡用藍龍蝦來做火鍋或清蒸，配上山藥更好吃喲！它的糞便我都整理在一個小碗里，真是一個神奇的生物啊！

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇八

我喜歡的動物是豹子，因為它是捕獵的.能手。它身上有帥氣的斑紋，還有老虎一樣的爪子。豹子是動物中跑的最快的，它奔跑起來的速度比汽車還快。豹子還能在樹枝上捕食小動物，因為它縱身一跳就能爬上樹呢！

豹子是不是很厲害，這就是為什么我最喜歡豹子啦！

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇九

生：我們。

生：時間。

師：對！（師板書：時間）哪一天的幾點要說準。

生：地點。

教師板書：地點。

師：想一想，我們周圍有哪些地方可以進行集體秋游呢？生：綠色莊園。

生：濮上園。

生：皇甫。

教師板書這些地點。

師：還需要知道什么呢？

生：準備哪些東西。

生：不能亂扔垃圾。

師板書：準備注意。

生：拔花生。

生：觀察。

生：收集種子和樹葉。

去皇甫的坐在中間。每組先選一個組長出來。

孩子們按要求坐好后，就開始吵吵嚷嚷的選組長了。很快組長選出來了。

我給每個組長發了一張空白紙，讓他們按老師板書的項目組織本組成員進行計劃書的討論。

我在觀察小組討論時發現，一個問題，你一言，我一語，說話的人多，意見不一。組長半天也完不成一項計劃。于是，我向組長傳授秘訣。比如定時間這一項，組長提出建議，然后讓組員舉手表示自己的意見，少數服從多數就行了。這樣一來，討論的步伐就加快了。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十

今天，我給大家介紹一下有趣的長頸鹿。

它的全身就像穿著棕黃色的網狀花紋外衣。它長得十分高大，像森林里的模特一樣。它的頭上有一對觸角，觸角短短的，就像棒棒糖。長頸鹿的耳朵小小的，形狀有點像三角形，仔細看起來仿佛是一片樹葉。它有著一雙圓溜溜的棕色的大眼睛，長頸鹿視力非常好，就像瞭望臺一樣，幫助它觀察四周。它那又細又長的脖子，十分方便它在高處覓食。長頸鹿的腿又細又長，能幫助它跑得很快，長頸鹿跑起來的樣子十分特殊，一搖一擺的像鐘擺。長頸鹿還長著一根又細又長的尾巴，幫助它驅趕蚊蟲。

長頸鹿最喜歡的食物是樹頂上的最鮮嫩的樹葉，他還喜歡群居生活，這樣可以方便它更好的防御外敵。長頸鹿睡覺的樣子也和其他動物不一樣，長頸鹿是站著睡覺的，一是因為它那長長的脖子和腿不方便它趴下，二是在其他動物襲擊時，它可以更好的逃跑。

聽完了我的介紹，你有沒有更喜歡長頸鹿呢？

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十一

早上，我看到草地上有一只耳朵尖尖的麻灰色的小動物趴在地上吃草，聽到腳步聲，它抬起頭，一雙眼睛黑亮亮的，身上的毛都沒有了，只有嘴巴一圈留著不少毛。

“媽媽，你看這里有只灰羊――”媽媽順著我指的方向望去，不確定地說：“不是羊，是變異的狗吧？”我們說的話被旁邊的阿姨聽到了，她說：“對，這是狗。”“可是為什么這只狗要吃草呀？它的嘴上還留有胡子。”我有些想不明白，阿姨笑了：“它叫雪納瑞，是外國血統的狗，吃草是為了消化食物，把它身上的毛剪了，想讓它的胡子留長，那樣會更好玩些。”哦，原來是這樣。

好一只有趣的雪納瑞呀！

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十二

我知道一種很有趣的動物，它的本領可多呢。

它有老虎一樣的爪子，跑起來健步如飛，還會爬樹呢!我就不再瞞你了，它就是大名鼎鼎的豹子。小朋友應該還不知道吧，獵豹的眼睛上還有兩道黑色的花紋呢。豹子是動物中跑的最快的，連賽車都追不上它。它縱身一跳就能爬上樹呢!

怎么樣?它是不是特別有趣?

有趣的蝴蝶。

今天媽媽帶我去參觀蝴蝶展，看到了許多美麗的蝴蝶，還學到了許多有關蝴蝶的知識。這里有世界上最大的蝴蝶，還有數字蝶、枯葉蝶、貓頭鷹蝶等。我最感興趣的蝴蝶是枯葉蝶，它生活在我國陜西、江西、四川等地。枯葉蝶休息時翅膀會合攏，就像一片枯樹葉，它這樣偽裝自己就可以躲過敵人的追捕。

大自然是我們共同的家園，我們應該好好保護它們，讓美麗的蝴蝶永遠和我們生活在一起。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十三

小貓的毛發雪白雪白的，像一個棉花糖；它有一雙尖尖的小耳朵，像一把小扇子；它還有一雙明亮的眼睛，像兩顆珍珠；它的嘴巴粉嫩嫩的，看起來很小巧；它的牙齒白白的，非常堅固；它抬起一只爪子好像在和我打招呼，尾巴一搖一搖的，可愛極了。我非常喜歡我的小貓。

小貓很喜歡在袋子里睡覺。每次我回到家里，小貓就會從袋子里沖出來迎接我。有時候它餓了，就在我的腿上蹭來蹭去，仿佛在找我要吃的。

我家的小貓非常可愛，我很喜歡它。

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十四

我喜歡的小動物有很多，最喜歡的是小狗。因為小狗是人類的好朋友。

我認識一只小狗叫豆豆。棕白色的毛可好看了！豆豆的耳朵是棕色的，邊上有一圈黑色的毛。豆豆的眼睛像兩個黑寶石一樣，又黑又亮。可好看了！豆豆的鼻子很小，東聞聞西嗅嗅，好像在問同學們給我帶又吃了嗎？豆豆的嘴看著小可一張開可大了，你說多神奇！豆豆的尾巴又粗又短，豆豆最愛吃骨頭。豆豆也很愛玩鞋，一見鞋就開心的跑過去玩個不停，鞋都被這個小搗蛋給咬壞了，看來只好把鞋放在鞋柜里了。

我好喜歡小狗豆豆！

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二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十五

我有一只非常可愛的小白兔，它的名字叫球球。

今天，我一到家，就迫不及待地打開門，回來看球賽。他發現我回來了，很快就把我抱到籠子里，等著我喂它。所以，我拿了一塊綠色的蔬菜葉子來喂它。球找到了蔬菜葉子的頂部，開始吃它。然后它吃了根。最后，當它滿了，我把它拿出來做飯和鍛煉。

它一出來，就打了一個長長的哈欠。哦！他一邊伸展一邊打呵欠。我可以很好地描述它！首先，它前后伸展前腿，用力向后拉。它還瞇起了血紅的小眼睛。甚至它通常很短的尾巴也被拉長了。一對長長的耳朵豎起來了。三張嘴被打開，兩顆鋒利的門牙露出來。外觀很有趣。

我的球可愛嗎？

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十六

它全身雪白雪白的，像棉花一樣柔軟。那耳朵又長又大，好像在接收四面八方的信號。圓溜溜的眼睛像那黑黑的大葡萄一樣。別看它嘴巴小小的，但吃起東西來特別快。小兔子的前肢短、后肢長，后腿輕輕一蹬，就可以跳得很遠。短短的尾巴就像一個毛茸茸的小球，看起來可愛極了！

小兔子非常有趣。有一次，我拿著胡蘿卜，它見了后蹦蹦跳跳地來到我面前，把嘴巴張得大大的，我遞了過去，就在它準備大吃一頓時，我又趕緊收了回來，急得它直打轉！看著它那可憐的樣子，我只好把胡蘿卜給了它。看它吃得津津有味，我也樂開了花。

這就是我家的小兔子，你們都喜歡它嗎？

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二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十七

星期天的中午，我發現家里多了一只可愛的小貓，原來是媽媽給我買來了一只小貓，不僅如此她還給我買了一根逗貓棒。

每當我的作業寫完，我就拿著逗貓棒逗我家小貓。

它是一只灰白色的小貓，一雙又大又圓的眼睛滴溜溜的轉個不停，紅色的鼻子和長長的胡須。

這是小貓很可愛，它總是逗我開心，我喜歡這只小貓，它太有趣了！

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十八

蝴蝶，是五顏六色的，一到春天，每一朵花上都停著幾只色彩斑斕的蝴蝶，可它們對花是有選擇的喲！

春回大地，萬物復蘇，蝴蝶也出來采花粉了。公園里的花可多了，蝴蝶會停在它們最喜歡的花上，津津有味的吸著花粉，有的蝴蝶會吸百合花的花粉，有的蝴蝶會吸菊花的花粉，還有的蝴蝶會吸食水果的汁液。蝴蝶的身上有許多的鱗片，這些鱗片是幫助蝴蝶在下雨的時候飛行的。

蝴蝶一旦看上了一朵花，就連扇幾下翅膀，飛到花上，它就收攏翅膀，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進花蕊里去吸取花蜜。身上沾滿了黃色的花粉，原來這就是蝴蝶采花粉的過程呀！

蝴蝶可真是一位美麗的仙女啊！

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇十九

我家有一只小兔子，它特別的可愛聰明。

它有一對長長的耳朵，兩只眼睛紅紅的，像一顆紅寶石。倒三角狀的黑鼻子，一張粉粉的三瓣嘴，全身上下毛茸茸的，摸起來非常的柔軟。

有一次，我和兔子一起出去散步，走著走著迷了路，我心里急壞了，兔子不慌不忙地聞了聞我身上的味道，還聞著剛才走過的路，于是跟隨著它聞到的味道，一路把我領到了家門口，我很開心！

大家覺得他聰明可愛嗎？

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇二十

阿姨家的魚缸里有一群活蹦亂跳的小魚。它們的眼睛圓溜溜的，炯炯有神，像兩顆黑寶石。身上穿著五顏六色的外衣，總是拖著又細又長的尾巴，在魚缸里自由自在地游來游去。

我往魚缸里撒了一些魚食，一開始，小魚們理都不理。過了好一會兒，才向魚食慢慢游去。我以為它們會開啟“搶食大戰”，沒想到它們只是看了看，就游走了。我躲在遠處偷偷地看，它們以為我不在，居然飛快地游過來，一下子就把魚食搶了個精光，然后它們又若無其事地游走了。

這群小魚可真有趣，還是一群機靈的小魚呢！

二年級有趣的動物教案（優質21篇）篇二十一

我最喜歡的動物是小泰迪，我給他起了一個外號，叫做“小土豆”，他的眼睛像兩顆黑珍珠，他的毛是棕色的，他的頭像一個大皮球，他的眼睛像兩個大大的珍珠，他的身體胖乎乎的，尾巴搖頭擺尾的，他的四條腿像四個吸管，他的耳朵像半個薯片。

他非常喜歡吃骨頭，有一次我拿來一個骨頭給他，不一會兒他就給吃完了，他的叫聲是“汪汪汪。”他的喜好是和我做游戲。我想對他說：“以后你要多吃東西，身體健康。”

我有一只可愛的小警犬，他的愛好是喜歡東張西望的，動作非常敏捷。我每天放學回家后，我的小警犬就會幫我叼書包，我和他一起做游戲，還在一起吃香甜可口的飯菜，他還會和我一起睡覺。

我上學的時候，他給我們看家，還會接送我放學，他會在大門口等待我放學回家，我也會給他喂大雞腿吃。我給他起了個小外號叫“小餃子”，他聽到這個外號后表情非常可愛，每天表現的很聽話。我的小警犬最喜歡做的事，就是每天和我做游戲。

他的頭是圓滾滾的，身子是長長的，尾巴也是長長的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很靈敏，它的叫聲是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想對他說：“你要快快長大呦!”

我和媽媽、爸爸去動物園游玩，我看到了一只熊貓，我給他取了一個外號，叫“小仙子”。

熊貓有一對小小的耳朵，有一個大大的頭，有一雙圓溜溜的眼睛，還有一個黑黑的鼻子，一個胖乎乎的身體，四條黑黑的腿，一個圓圓的尾巴，像一個毛茸茸的小球。

熊貓喜歡吃的食物是竹子，熊貓喜歡做的事情是爬樹。

我和熊貓一起做游戲，一起比賽。我想對熊貓說：“小仙子，我會給你送好吃的，讓你健康快樂的成長。”

我有一只小泰迪狗，他的頭是圓圓的，就像一個大皮球，他的眼睛大大的，圓圓的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一個倒三角，他的耳朵就像兩片薯片一樣，他的身體是棕色的，毛發是卷卷的，四條腿跑起來慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圓圓的。

他喜歡吃的食物是骨頭，叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡做的事情是跟我玩游戲，我們玩的是捉迷藏。我來藏，小泰迪就來找我，要是被小泰迪找到，我可就輸了。小泰迪，我想對你說：“謝謝你陪伴我。”

動物園里有各種各樣的動物。

我最喜歡小白兔，小白兔全身雪白雪白的，長長的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，尾巴短短的。

小白兔愛吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜，吃起東西來，可有趣了，嘴巴一動一動的。

我還喜歡小貓，它的皮毛黃黃的，耳朵是豎起來的，它長長長的胡須。

小貓喜歡吃魚，雞肉，還喜歡吃貓糧。

小動物們真有趣呀!

我養了一只可愛的小兔子，我給它取了個名字，叫做“小湯圓”，它還有一個外號，名叫“小丸子”。

它的耳朵長長得像火腿腸一樣，它的頭圓圓的，像一個大湯圓，它的眼睛圓圓的，像黑寶石，鼻子粉粉的，像草莓味兒的小糖果，嘴巴是彎彎的。全身像穿著一身的藍色的衣服，尾巴圓圓的，像湯圓。

它喜歡吃又紅又長的胡蘿卜，喜歡蹦蹦跳跳的。我想對它說：“小兔子，我很喜歡你。”

我最喜歡的動物是肌肉犬，我的肌肉犬是強壯的，我給他起的外號是“檸檬”。

他有一個又圓又大的頭和強壯的身體，他的眼睛好像一顆圓滾滾的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香噴噴的香腸。

他喜歡吃香甜可口的肉，它的叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡吃肉了。我們會一起比賽吃飯，比賽跑步。我想對他說：“謝謝你陪伴我，祝你身體健康，快樂的成長。”

動物園里面有各種各樣的動物。

我最喜歡小白兔，因為小白兔全身雪白的毛，長長的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，特別可愛!

它喜歡吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜。

我還喜歡大熊貓，因為它胖乎乎的，圓圓的臉上長著兩個黑黑的大眼圈，好像戴著一副大墨鏡。

大熊貓還是國寶，它喜歡吃竹子，也喜歡吃肉。

小動物們真快樂，真有趣。

我有一只可愛的小白兔，外號叫“雪球”，小兔子有圓圓的鼻子，它的耳朵像繩子，它有雪白的'肚皮，還有圓溜溜的眼睛，有一個胖乎乎的臉蛋，一條短短的尾巴，還有一個彎彎的嘴巴，就像月亮一樣。

小兔子喜歡吃青草和長長的胡蘿卜，兔子沒有叫聲，它喜歡蹦蹦跳跳的，我喜歡喂它吃飯。小白兔還經常看著我寫作業，我還和它一起睡覺，一起玩游戲，一起玩跳遠和跑步。小白兔，我想對你說：“祝你身體健康，萬事如意。”

我最喜歡的動物是小白兔，我給它起了個名字叫小紅。

它長著一雙毛茸茸的耳朵，像兩個雪白的棍子，還有一個圓溜溜的臉蛋，像一個三角形的飯團。臉上有一對黑黑的眼睛，像兩個圓形的小黑豆，還有一個粉色的鼻子，像一個粉粉的糖果。下面有一個白白的肚子。下半身長著四條長長的腿，像四個長長的吸管。

小紅喜歡吃胡蘿卜和青菜，喜歡每天晚上睡覺。

我們一起跑步，一起吃飯。我想對小紅說：“你真是個活蹦亂跳的小紅，跑步比賽都能贏過我，真厲害呀!”