在實踐報告中，我們可以詳細地描述自己在實踐中所做的工作和取得的成果，以便于他人了解和評估我們的實踐能力。以下是一些優秀的實踐報告示范，希望能給大家指導和啟發。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇一

當我看到這此實踐活動，我真的不知道該怎樣做，我很迷茫。小學時老師經常教育我們要孝敬父母，團結同學，勤幫父母做家務，幫父母分擔。但是到了大學我快不知怎么辦了，我不知所措。但我想大概就以下幾件事是必要的：

第一，要了解父母的辛苦，知道他們的心勤勞作。

第二，孝敬父母要從小事做起，做自己力所能及的事。

第三，要抓住每一次盡孝的機會，學會盡孝學會感恩。

第四，多向父母學習，學習他們的長處，學習他們的優點。

第五，要真正體會對父母盡孝的幸福感使自己不斷提高修養。作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德，它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心活動實踐活動，就是讓我們對孝心有所了解，并讓我們對它付諸實際中。通過本次實踐活動，一方面我更加體會到父母的艱辛，父母的心聲，另一方面讓我了解孝心的意義，身為兒女應該為父母盡孝是自己的責任和義務。通過這次活動，我真正體會到了為人父母的艱難，也讓我對父母有了全新了解，更讓我學會了如何讓感恩如何盡孝，我感謝學校此次活動，讓我真真體會到自己受到的關懷。說自己生活快樂之中，我早就承認，因為父母太多太多的愛。

父母對我的愛，我無以回報，哪怕貧窮，父母都盡心為我著想，哪。

我明白了父母的艱辛，所以我應該珍惜身邊每一件小事去孝敬父母，盡自己最大的努力去做，因為父母的無悔，我們更應該不懈的努力因為父母的無謂，我們更應該去付出，因為父母的無所求，我們更應盡一切去孝敬去感謝父母。

通過本次活動，我也親身體會到父母不但生了我們更重要的是養育了我們。在實踐活動中，如果我們不懂的父母的愛，不懂的父母的關心，不懂的父母的艱辛。只能說明你是一個不懂事的孩子。父母不懈的努力只為我們過上好日子，父母不辭辛苦的勞動，更是為了我們的快樂，父母與永遠說不完的嘮叨，那是我們永遠的福氣。有了他們我們才能健康快樂的成長。

我不能馬上讓父母安享晚年，但我讓他們心態安詳，快樂度過。我要以每日的實際行動去為父母盡孝，努力做到不讓我們操心，不讓他們操勞，不讓他們勞神。自己的事情自己解決處理好。這是我們首先做的，其次日常要常幫父母分擔家務，就像我做飯似的，做了那么多頓才能好，我真感覺的太笨了。

們幾乎沒有時間去考慮自己，每每談起他們小時候，他們都興致勃勃，可一回想現在，都時不時望洋興嘆，他們那種少年之心，隱藏于心底，因為生活的壓制，他們少年時的夢想很少實現。父母，他們舍棄一切，為了一個家。這這最讓我感觸極深，我時常有種欲哭無淚之感。我的父母，我想對他們大聲說，我愛你們父母！

最后，我給自己一個總結，在努力一點，在勤勞一點，在用心一點。盡力使自己的父母快快樂樂，做一個勤勞勇敢的孩子，用心體會父母的艱辛，父母的愛，父母有太多我們應該學習的。這次事件讓我懂得了父母深深的愛，也讓我學會了如何去愛。不但豐富了我的實踐能力讓我完善了自己的人格，提高了自身的修養。感謝學校此次活動，我再一次感謝父母養育了我。

作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德；它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心實踐活動就是讓我們對孝心有所了解，并讓我們把它付諸到實際當中。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇二

步入大學，我感覺我距離進入社會更近了一步。今年暑假，我滿懷著期待的心情，有幸參加了一次社會實踐生活?！皼]有實踐就沒有發言權”，這是偉大的主席毛澤東說的，我非常認同這句話，只有經歷了實踐才會知道實踐者的不容易。在鄉下，風景優美，民風淳樸，在這里社會實踐，讓我更加去關注鄉下的社會生活，了解當地的形勢與政策，認識自身，認識社會，這是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在本次社會實踐過程中，我離開了大學這個舒適的地方，來到了現實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生；社會實踐，讓我更加貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。

我社會實踐所在的鄉下是一個生我養我的地方，我對這個地方感情深厚，所以我想為果子村做出一些貢獻。8月5日這天，我先去觀察了鄉村哪里比較臟亂，然后從那里開始我的的社會實踐。我找到的地方是垃圾站周圍，這里環境臟亂，于是我就主動開始清理垃圾，并且對垃圾進行了分類。

8月6日，今天我的計劃是去打掃村里的道路，沿途秀美的果子村風光讓我流連，但是蜿蜒崎嶇、坑洼不平的道路更讓我去深思，要想富，先修路，這是發展經濟的鐵律。今天我拿著掃帚開始打掃村里的道路，我感覺道路確實不是很好，需要改進，作為一個大學生，我覺得我有義務為我的老家做出貢獻，我希望有朝一日當我富裕時為村里的貢獻出我的錢修路，這是發自內心的想法。我認為一條正規并且舒適的道路對鄉村經濟的振興是有很大幫助的。俗話說“敞開山門迎來山外課，拓寬新路運走山中報”，這也體現了人民對交通的重視，但是就如今來說還是需要有很大改變，農村的基礎設施建設依然薄弱，未來還有很長的要走，政府還有很多的事要做。但是我相信未來的某一天會看到一條嶄新的道路。

8月7日，今天我的計劃是訪問村里的老人。一共采訪了三位老人，主要是詢問一些生活上的和經濟上的，他們認為：回答都是過得還可以，過得雖然不是很富有，但是滿意，首先有低保這個政策性的補助，其次是有醫保，大多數病的治療費都可以報百分之70到90之間。國家這種政策是很好的幫助了村民，這也是中國特色社會主義制度的優越性，政府也是實際的幫助村民改變生活。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇三

時間一晃，兩個星期過去了。暑期社會實踐終于在辛苦，快樂中結束了。別看這短短的幾天，我所學到的卻是很多很多，我學到了很多在學校里所學不到的知識，收獲了很多做人的道理。這是我人生中珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

通過這段時間的實習，我學到了一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學到的東西自然也不一樣了。無論是學習還是工作，都存在著競爭。因此我要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自身的能力！

實踐了我才知道，學習到了好多。例如：

一是學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我們需要堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。

二是“業精于勤而荒于戲”，作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

三是不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

四是與朋友、同學或同事之間要團結友愛、互相幫助。辦一件事并不是一個人就能完成的，俗語有說“團結就是力量”，一起合作才能把事情干得最好的。

實踐的這段時間鍛煉了我吃苦耐勞的精神，在烈日下，我又累又熱，但是我仍然堅持下去了，面帶著微笑去迎接每一件工作，而現在我已經不會因為別人的拒絕而灰心，我是需要這種“打擊”。

我們的活動是結束了，但我們大學生的活動是不會結束的。我們將繼續努力學習，為祖國、為社會、為人們貢獻自己的一份力量！

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇四

今天我很榮幸，能在這里代表我們高二一班就社區服務的話題與大家進行交流。

從高一開學至今，我班一直堅持社區服務活動，這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

高一剛開學，我們就進行了第一次社區服務活動。在團支書的帶領下，大家利用課余時間，興致勃勃的來到和平區老年公寓。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會，大家都十分高興。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們，能夠舒適的安享晚年，大家都干得十分賣力。雖然當時夏天的熱度還未消散，但大家都無怨無悔的揮灑汗水，擦玻璃，擦桌子，掃地，擦地，澆花，雖然都是些簡單的工作，但大家都認真對待，做到精益求精?？吹嚼先藗兊纳瞽h境煥然一新，一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現受到了公寓負責人以及老人們的贊賞，大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談，詢問老人的身體情況以及生活情況，同時向他們宣傳一中的優良校風以及日新月異的發展變化。在一片愉快的氛圍中，我們結束了此次的社會實踐活動，伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路，當晚風輕柔的撫過我們的面頰時，那種溫暖的感覺依然在心中蕩漾。

這次以后，我們就把這個“習慣”延續了下來，團支書進行了進一步的統籌安排，把大家分成幾個小組，選出每組組長，保證每一次的活動都能達到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來，犧牲自己的課余時間，進行社區服務。雖然有的同學家住得很遠，但他們還是堅持參加活動，珍惜這鍛煉自己的機會。

不久以后，我們搬到了華苑的天津中學進行學習，每天坐班車來回需要一個小時，大家都十分辛苦，但是就是這樣的困難也沒有熄滅我們的熱情。我們又聯系到了馬場道文靜里居委會，每周由團支書帶領，打出租車去進行社區服務。那時正值寒冬，在撿白色垃圾的時候大家的手都凍紅了，但是沒有一個人叫苦叫累，我們的毅力受到了居委會主任的表揚，雖然辛苦但是大家的心里都是甜甜的。

這一次次的社區服務活動，成了大家邁向社會的課堂，它不僅鍛煉了我們的毅力，也培養了我們勤勞樸實的勞動品質，更重要的是它賦予了我們回饋社會的愛心。我們會繼續堅持下去，以實際行動來展現新世紀青年的風采，也希望大家和我們一起，發揚一中的光榮傳統，共同為社會奉獻更多的愛。

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇五

十多天的社會實踐，一晃而過，雖然這是我第一次參加返家鄉社會實踐活動，但讓我從中領悟到了很多的東西，比如在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，而這些東西將讓我終生受用。對于大學生而言，敢于接受挑戰是一種最基本的素質。雖然十多天的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。

社會是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。

這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

在這一段“返家鄉”實踐中，我在靈壽縣農業農村局改廁專班實習工作，我增強了社會責任感和使命感，也學到了一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

社會作為實踐的場所，讓我參與其中，在勞動的實踐中有所啟示。啟發了我在勞動實踐中尋找能使我受到教育，有所感悟的亮點，引導我去了解社會、感受社會。對于在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我即將面臨的困難。對于現在的我，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我越能適應它。

實踐帶給我的不但是一段工作的經驗，同時也是讓我更意識到在校時間的寶貴，以及社會的一個殘酷，以后不再松懈，積極進取!

在石家莊市靈壽縣編辦部門這次社會實踐中，我可謂受益匪淺。這一次的實踐雖然接觸到的工作很簡單，但是讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。實踐是學生接觸社會，提升自身能力的有效途徑，我們應當把理論知識轉化為實際操作能力，靈活運用自身知識儲備，力求做到理論實踐兩不誤，成為當代社會主義建設需要的有用人才。

此次的返家鄉社會實踐不僅給了我鍛煉的機會，更讓我的內心泛起了前所未有的波瀾。作為新時代的大學生，我們應該常常懷著一顆奉獻之心去為人民，為百姓，為祖國，肩負起我們的責任與擔當，肩負起我們的使命，讓整個社會因為擁有我們這一代青年而變得美好，繁榮起來。

這一年中很榮幸有這個機會可以參加返家鄉活動，在學校中了解到這個活動我就一直很關心，假期回家也了解到相關內容。參加到鄉鎮建設中，是一件既開心有緊張的活動，我被分配到鄉鎮醫保管理部門，和一群前輩們一起?？粗晃晃煌緜冋J真工作，受益頗深。這是一和人打交道的職位，每一個來這里的人都有其自己的困難與問題，所以這里必須嚴格管理，防止有人搞動作。同時這里也是一個悲天憫人的地方，努力幫助需要救助的人。在返家鄉實踐中我有得到成長，也希望以后的這段日子里可以更好的提升自己，為人民做出自己的一份貢獻!在困難中成長，為自己為大家，成長為更好地自己。

“以愛己之心愛人，則盡仁”。懷著這樣的想法，我參加了2022年暑假大學生志愿服務活動。我始終為我是大學生志愿者中的一員而自豪，通過參加這項活動，我對志愿服務的意義也有了新的理解。

在活動開始的前一天，我們組織了一場觀影活動，通過觀看愛國題材的電影來增強我們的愛國情懷。愛國精神不可失，要始終懷有一顆愛國之心，只有把祖國時刻放在心中，才會真正落實到一言一行中。

在此次的志愿活動中，我們看望了貧困地區的婦女和兒童。我們提前準備好了米、面、油和一些書籍去到了這些婦女的家里。當我們把帶來的米、面、油等物品搬到她們的家中時，她們滿眼笑意，不斷地向我們道謝，并不斷的邀請我們來參觀她們的家。盡管她們的家中可能有著無法訴說的困難和壓力，但她們依舊熱情、淳樸、善良，我也被她們的樂觀所感動。我深刻認識到了奉獻帶給我的快樂，讓我感受到了我的存在以及存在的意義，盡管我們做的都是一些瑣碎的甚至是微不足道的小事，但就是這些微不足道的小事，像一束微光，照亮了那些身處陰影的人，也吸引了更多的微光，只有將這些微光匯集，才能將整個世界照亮。

當我把書遞給這些兒童時，我在他們的眼中看到了渴望，對知識的渴望，對外面更廣闊世界的渴望，他們的開心溢于言表，也帶給我無限的感動。原來，被需要是一種幸福，對服務的對象而言，它是感受到社會關懷，獲得社會認同的一種方式，對社會而言，它是提升社會禮貌風氣，促進社會和諧的一塊基石。

在志愿服務的過程中，我深刻的體會到了堅持和奉獻的意義，在他們的眼中我看到了最純真的笑容，最純凈的眼神。在志愿服務的過程中，我們也從來不是孤身一人，因為有千千萬萬的人正與我們同行，從未停下。希望在以后回想起這段時光時，我們都可以說一句：我曾努力，我曾熱淚盈眶。

這個暑假，我回到家鄉參加縣團委的社會實踐活動。社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們了解社會，并且能夠學習到很多課堂上學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我以后走向社會打下了堅實的基礎。在已經過去的這兩周中，我利用自身的msoffice技能、文字運用能力以及認真嚴謹的工作態度，協助環城所工商局工作人員完成了數項任務，如登記店鋪工作簿、整理年報、處理單位管轄店鋪許可證登記等。

“農業教育非實習不能得真諦，非試驗不能探精微，實習、試驗二者不可偏廢”是河北農業大學的辦學理念。其實不只是農業教育需要結合實習試驗，生活經驗同樣需要在實習實踐中獲得。我們每一位青年學生都應該走出課堂，在實踐中學習，在實踐中成長。把自己的所學、所知放到社會中去，為社會和人民做出自己的一點貢獻。

第一次離開學校，踏足社會，社會實踐的經歷讓我得到成長。作為在學校里的學生、作為在社會里的個體,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。習近平同志激勵學子：不負青春，不負韶華，不負時代。在接下來的日子里,我會繼續努力,以高要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。

返家鄉社會實踐活動，讓我有機會為我的家鄉靈壽做出一份力所能及的貢獻，我告誡自己，工作中一定要嚴肅認真做好自己的本職工作，能坐得住板凳，耐得下性子。在此次實踐中還培養了我與人相處的能力，敢于與人交流，樂于發表自己的意見。通過此次實踐活動，我深知工作的不易，更激發我好好學習的動力，淵博的知識，過硬的本領，才能為社會創造更大的價值，才能為家鄉謀得更廣闊的未來。

在暑假期間，我參加了返家鄉社會實踐，來到了編辦部門參與工作。整理資料、資料存檔、送件.....在此期間，基本了解了辦公室的工作。

“千里之行，始于足下”這短暫而又充實的實習，對我走向社會起到了一個橋梁的作用。社會實踐活動給很多生活在都市的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。對于我來說，需要學的東西還有很多，今后我將繼續向領導、同事請教，認真工作。

這是我第一年參加“返家鄉”志愿活動，在疫情下，身為大學生更應該為自己的家鄉做點什么。我在靈壽縣農業農村局的人居辦工作，在這里我看到了許多鄉村的發展，美麗庭院使得村莊顯得生機勃勃?？吹秸I導為提高村民生活質量而不斷進行規劃，村民們也積極配合，其樂融融。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我在學校習得了一些計算機技術，我完成編輯和篩選任務。將自己的所學用起來。為自己的家鄉奉獻自己的力量，看到家鄉如此蓬勃發展，我對家鄉的未來充滿希望，我也要為家鄉建設貢獻自己的力量。

通過這段時間的工作，我認識到返家鄉社會實踐活動是引導我們學生，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

在這次工作中，我主要負責政府的疫情防控工作，排查信息，通知消息，在為人民服務中，我感覺到了國家的強大，同時也有社會的溫暖。我們以實際行動了解家鄉的社會主義精神文明建設，我們志愿以實踐學子的視角，傾聽家鄉的聲音。

這次的社會實踐讓我有了上班族朝九晚五的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情。真的希望接下來的一段時間中，能讓我從實踐中得到鍛煉和成長，同時也能為社會和國家貢獻自己一份力量。我們在防疫中不斷成長，我們的祖國在防疫中也會越來越強!

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇六

我的家在x，一放假我就奔向了心心念念的家鄉，在全國疫情已經全面好轉的情況下，本可以高高興興度過一個完美的暑假，卻不料新冠病毒竟把魔爪伸向了x的x，這意味著我們將面臨一場嚴峻的考驗。

7月18日x進入疫情防控戰時狀態，這讓整個x都繃上了弦。我居住在x市，離x市大概400公里，x的情況嚴峻，使x市也開啟了嚴密的排查，社區、單位等都在仔細查找有無回程風險人員，所有工作人員都在努力，同時市里的居民也都在配合相關人員工作，我也在家人的支持下，報名了當地的大學生志愿者，在家鄉的社區等需要人員時，保持后備人員充裕，盡自己的微薄之力。

疫情，牽動著x人民的心，這個夏天似乎比往常的夏天讓人更躁動緊張，作為當代大學生，我們需要承擔起當代新時代青年的責任，少年強則國強，疫情猝不及防地到來，打破了這城市原本的美好寧靜；但我們必須直面恐懼，將自己學習及收集到的科學防疫知識教授給身邊的親人朋友，告訴他們不應信謠傳謠。

這個假期，我們沒有與好友相約出游，沒有與家人們聚會，每一天都在和疫情斗爭，積極配合社區的工作，做表格，做回訪，有時也會為社區的衛生工作站出一份力。

在志愿的活動期間，我們遇到了很多溫暖的事情，社區的居民都盡力互相幫助，封鎖單元門后，有的小朋友獨自在家，鄰居們都不約而同的輪流幫忙照顧孩子，居民們也很少麻煩志愿者，大家都堅守著自己的崗位，對于居民來說，安安全全在家就是對抗疫工作的最大幫助，對于志愿者和社區工作人員來說，居民的安全就是他們最大的幸福，志愿者和社區工作人員們從早到晚奔波在社區里，晚上值班的時候，總是被很多叔叔阿姨關心：有沒有喝水呀、吃飯了沒啊...這些溫暖的人讓我們都重新振奮起來，現在的x處于自治區全面開始核酸檢測的階段，我們一起面對著，我相信我親愛的x一定會早日渡過難關！

在這將近快一個月的志愿活動里，我體會深刻，同時發現在場不止我一個大學生，我了解到參加志愿活動的人有很多，更是登上了微博熱搜，光是x市就有21萬志愿者投者投身抗疫一線，這還不包括其他城市的志愿者，大家所表現的并不是畏懼病毒而是齊心協力共同抵抗。在社區志愿工作時所有人都非常配合我的工作，小區里若非必要時間出入樓棟者，幾乎沒有人在路邊閑逛，這就是中國人的凝聚力，也只有大家的配合我們才能更好的進行統計，進行相應的隔離，參加這次的志愿活動我感到深深的驕傲，一是為中國公民團結一心抵御新型冠狀病毒而驕傲，二就是為我選擇了志愿活動而驕傲，這讓我意識到，我們都可以為這個社會盡一份力。希望x能夠早日挺過這次突如其來的疫情，烤包子一定要加油啊！

20__注定是記憶深刻的一年，相信我們一定會撥云見日！像“天問一號”一樣沖向未知的美好的全新時代！

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇七

對于寒假社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出校外，走進社會，對于大部分時間賦予課堂的我們，是有新鮮感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；鍛煉自己的技能；進一步了解社會。至于其他的好處，如認識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間互相學習等等，自然是不勝枚舉的。

每個人下鄉回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。

這次隨隊去xx市潮安縣xx鎮中心小學，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地擔負著調研的重任，但最后，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。

有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發現，大鍋飯大鍋菜，不容易。

最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝x璐和x君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。

十天的日子，當然不是順利流淌過去的。在與xx服務隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經驗，同時，互相看到了更多的團結和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。

我只好告訴自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節課，分于四個班。本來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺著內容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。

上課一開始，我作著自我介紹，比劃著“鄧”的時候，在每個班，大部分的小朋友都脫口而出：“鄧小平！”當問到“知道哪些歷史人物時”，又是不約而同的“鄧小平”。我以為是當地對于鄧小平有著特殊情感，詢問了才知道小朋友們的語文課本上有關于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時”的答案時，四個班又是不約而同的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語文課上學來的。我覺得很有趣，同時看到了教育的成功，看到了希望。

我的課堂，本想著以說書的形式呈現，但有些名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節，自然是認真落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬分了。

講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。何為不合理的準備?就是把課堂準備認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結中。

在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而激動。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小朋友們鏗鏘的歌聲，誰不自豪呢?支教的人，都覺得自豪。

前面說過，本覺得調研是件無奈的事兒，因為去年我參加的寒假社會實踐活動，就是調研類的，所以不想在今年再做一回，沒新鮮感，但因于我所謂的“調研經驗”，卻成了本隊的調研負責人。而為什么最后無奈成了幸運呢?我自有辯解的道理。

本次調研的課題是：幸福x，握手共處——以xxxx地區為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。

隊伍中有xx的隊員，告訴我們，xx這地方，排外情緒甚濃，他們小時候便受過這般毒害，歧視外地的同學，待長大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。

調研的準備做得不足，但走出去的發現足以讓我們欣慰。我們以xx小學為中心點，走訪了當地村民、外來工學校老師、村委會書記、當地學生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調研的模糊思路漸漸清晰起來。調研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發現。

在xx鎮的大街村巷間穿梭，派發問卷、做采訪，領略了xx地區的生活文化。而對于陌生人的交流，是我最喜歡的。在x時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。xx的茶，讓人應接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪xx村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候實在受不了熱情的邀請，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。

在調研中發現，xx地區的確有排外的傳統。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學校的態度、當地政府機關的態度、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。

想想xx年的xx古巷鎮6·6械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發出來?或者，古巷鎮的械斗事件，主要原因就是來自xx人從小的排外與歧視?這種擔心并非是空想的，因為據一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時特意的訓示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調研中看到希望，因為現在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與歧視，都沒有多大的感覺，都能互相尊重，或許他們已經不在乎父輩認為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區別。

雖然如此，也不能掉以輕心，有個xx的朋友對我說，那些外來子女小時候的陰影還是有的。我們在調研報告中有一些建議，希望看到的人能有一份認同和思考。

對于報告的撰寫，很有難度，因為準備的不足、計劃執行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿意的報告。

我在調研過程中，感覺像是游玩了一番，在游覽新的人文景觀，愈加覺得新鮮而有趣，如民居屋角的石柱，被當作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調研，那真是可惜了。這不足以“幸運”形容之嗎?調研的人，都應該覺得幸運的，因為我們一起發現了很多，引起了很多未有過的思考。

我對于后勤，本是沒什么貢獻的作為的，但有時看著后勤組的勞作，也蠻有感觸。

后勤的伙伴，主要是負責隊里19個人的伙食，這活兒不簡單啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調，在駐地思量著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜價。語言不通是個障礙，x華說，xx話聽不懂，xx人的普通話更聽不懂，所以每次買菜須得會xx話的人陪同。會xx話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。買菜的日子，除了常聽翻譯而熟悉了菜價，對于xx話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個清楚。

做菜是不容易的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也習慣不了大鍋飯大鍋菜，而動刀動鍋的一個人才好做，多幾張嘴指指點點的就使得混亂了。xx菜粵菜都有做，叮叮當當的總不免夾雜著怨言，最后大家自然能互相諒解。我有時候幫忙切菜，開始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說這刀太重了，不得勁兒。

做早餐和洗刷餐具是全隊人輪流的。而6點起做早餐的事兒，后勤組必須有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪流6點早起陪同，常常還要做大部分的工作。有時候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個難事兒，大家都做得很愉快。

大家對于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有參與過，或者圍觀過，自然理解。

也許大家心里都有一句話：別拿做飯不當正事兒！

支教的最后，自然要有個匯報演出。

在下鄉之前就準備了小品的劇本，但后來發現，排練的時間實在不足，劇本有些長，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時間的關系，只好作罷。田輝是來自x的孩子，本想著讓他在同學們面前表現一番，讓他自豪和自信一番的，后來自我安慰地想，還有別的方式呢，確實有。

x璐要帶領孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節目負責，就讓我幫忙排練舞蹈。這實在出乎我天大的意外，我對于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟?但x璐給了信心，她對于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音樂，練習了基本動作，磨蹭幾天，我終于開始人生第一次教人跳舞。排練過程中，歡笑連連，實在讓人開懷，看著小演員們不斷進步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習，被x璐笑稱很陶醉，我想實際是四不像了，這沒關系，主要在于動作指導和糾正，我的示范可做令人歡樂的因子了，果然看我跳舞的人都樂了。

匯報演出與游園大會的工作安排會議上，x君讓我接了主持的任務，這又是一個意外，但我曾經想過主持一場匯演，活潑地，但又很糾結，這個匯演，有領導在場，該用些什么風格來主持呢?所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最后在x璐的幫忙下，還是完成了稿子。

匯演當天，前面的主持，是很中規中矩的，偶爾有一些“小朋友們跳得好不好啊”“我們再次用掌聲感謝他們好不好”之類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小朋友作一些鼓勵。在游園之后我們全體隊員的表演是合唱《愛因為在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最后借著音樂對他們做了表白——“你們喜不喜歡大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動。事后我對隊友說，我的主持還算是成功的，因為我把那些小屁孩搞哭了。

匯演之后是關于xx服務隊的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告別，大家都舍不得離去，因為眼淚流個不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當時還真是環繞在身旁。在我與田輝告別的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說：“老……師，一定要……記得……來看我們。”我不知如何回答，只好說：“好好?！蔽覍嵲诓桓易龀龈鞔_的承諾，或許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。

而xx服務隊的隊員做出了令我們不解的舉動，在大家告別的時刻闖進課室，召集了小朋友，訓示他們接手后上課的規矩和時間，完全不理會我們的淚眼相望和無語凝噎。

但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多人給予的不舍。

我們應當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

我還要感謝兩個人。

7月18日，xx服務隊的踩點隊員到達xx小學，晚上就找了我們談判，關于洗澡房的使用問題。

我們剛開始覺得他們是不速之客，因為實在搞不懂為什么會有兩支隊伍同時出現在同一個服務點，可能是該小學校長沒考慮周全的原因，也有因為xx服務隊在與我們隊伍溝通上的不足。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。

隊伍里大家各抒己見，總結意見，代表便與對方交涉，交涉中代表也常常回來商量。談判中沒有大的矛盾，最后達成共識，皆大歡喜。

而次日晚上，對方卻希望我們盡快結束課程與匯演，因為支教服務對象是一致的，我們按計劃進行指教，卻是阻礙他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結束，他們推遲一天開始。但我們是不愿意的，談判無果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長面談。

我們回到宿舍，就商量對策，知道自己占著上風，卻總是不放心，討論出了若干個方案，以防萬一。也許可以用同仇敵愾來形容當時的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地勝利了，我們不用讓步，校長說服了xx隊伍的代表，他們只好作罷。

但我們，平日里見著，互相間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為朋友的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著肩膀，傳達了友誼。

我們最后一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時，被爆炸的打火機灼傷了手，大家都很著急，xx的同學立刻趕了過來幫忙，義不容辭的樣子，實在令人敬佩。

在談判中，我們學會了爭取權益，也學會了尊重別人，也相互看到了我們之間的團結一致，實在是好事。

要感謝xx的朋友。

下鄉之后的日子，整理那些記憶，總是感覺很遺憾，只覺得那些日子為什么不能再延長些，告別的時候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話想說，好多話想聽，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢著下鄉十天那些事兒，不愿意生疏。

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返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇八

調查人：

調查主題：大學生返鄉調查之__市經濟發展狀況局部概況。

前言：選題初衷。

據筆者所知，經濟發展本身是一個立體概念，大致包含三個層次。第一層次，是經濟量的增長，它指的是產品和勞務數量的增多；第二層次，是經濟結構的改進和優化，具體表現為技術結構、產業結構、收入分配結構、人力資源結構等經濟結構的變化；第三層次，則是經濟質量的改善提高，與社會民生緊密相連，直接表現為人民生活水平的提高。筆者認為，大學生應當摒棄好高騖遠的假大空作風，從身邊的小事做起，切實把我實踐機會，對有限的資源作好充分的利用，故對經濟發展的第一層次未作專門、明確的涉及。而目前大學生處在就業的前夜，同時享受著也社會中的種.種資源，故對經濟發展的第三層次理應有著較深的體會，對經濟發展的第二層次理應引起足夠的重視。

基于以上考慮，20__年寒假期間，筆者會同組內成員，秉承大處著眼、小處著手的理念，對基礎教育學院團委下發的選題要求進行了慎重分析，最終于寒假接近尾聲之際，采取局部抽樣的方式，著重在神龜集團的對話背景下，結合自身生活實際，對__市經濟發展狀況進行了走訪調查，重點著眼于就業、民生層面，以概況—結題式調查報告的形式展現實踐活動成果，旨在通過對已采集的有限信息的整合達到以小見大、觀一斑而知全豹的效果，并試圖就此對政府提出合理有效的建議。

專題一：透過餐飲業發展現狀，看__市就業形勢。

本著團委文件中的“就近就便、因地制宜”的精神，筆者帶領組內成員首先來到了住宅附近的__連鎖店。（__是發家于__本地的一家餐飲企業，筆者年幼時其整個店面只是十幾平米的小間房，目前已發展成為一家以中式快餐為主體，海鮮酒樓為配套，集研發、加工、生產、銷售為一體的大型餐飲連鎖機構。）在筆者表明來意后，通過與筆者的交涉，在值的沈經理接受了筆者的采訪。對目前__自身的發展狀況，沈經理表示，目前__餐飲業面臨的主要是人員問題。

其一，在當前教育體制不斷完善的條件之下，國民素質不斷提高，高學歷求職者在待分配人力資源中所占比重逐漸提高。就餐飲行業而言，對服務員、收銀員等基層工作人員的需求量較大，而該職業對學歷要求并不高?，F階段的情況是，__服務員職位有著較多空缺需要人員，而人才市場有著大批待就業人員需要工作，二者看似需求互補，但卻由于后者的高眼光難以協調。

其二，在對經理等高層工作人員的招聘方面，沈經理指出，學歷在招聘方的考量中所占比重并不很大，取而代之的，招聘方更重視應聘人員在餐飲領域的思路。推而廣之，由此可見，學歷本位并非放之四海而皆能大行其道，技術與能力上的專精往往比一紙空泛的文憑更加可靠。

綜合以上兩點，我們可以初步得出如下結論：

第一，__存在著數量可觀的人力空閑，從整體上看就業形勢良好，但并不容過分樂觀。

第二，__目前存在著的人力空閑并不是由人力冗余所造成的，部分行業所需人才依然稀缺。

第三，目前，__市人才培養可能在某種程度上并不完全與企事業單位對人才的需求相協調。據此，筆者團隊建議政府，一方面從教育問題上尋找突破口，加大專才教育投入，努力、適度地培養符合當前社會對人才需要的專業對口型人才；另一方面，通過社會宣傳的力量，采取多種形式，積極對閑置人才進行正確引導，促進滿足條件的人才與相應就業單位的對接。

專題二：透過市民生活變化，看__市民生動態。

筆者團隊著重就住房與出行問題與沈經理交換了意見。

住房方面，__屬于三線城市，市民住房壓力并不大，大學生畢業后如果選擇在本地發展往往能夠從父母手中繼承房產。然而對于外來務工人員或擬在__發展的外地大學生來講，面對一路上揚的房價，在短期內買到一套屬于自己的房子也并非易事。但總體來講，相對于一線城市，住房壓力要小得多。加之近期政府對房價的宏觀調控，禁止了開發商以叫賣期房樓花的方式籠集資金牟取暴力的行為，房價也有望被調控在某一穩定水平，甚至可能產生小幅回落。

出行方面，由于近幾年__市家用車激增，車流量顯著增大，堵車問題出現的頻率日益升高。并且近幾年，出于某種考慮，政府重修了于十幾年前拆除的道路中心線護欄，導致個別交通樞紐的靈活程度下降，城市主干道局部運載能力減弱，更加重了當前堵車問題的嚴重性。

結合專題一，以上情況可以簡單總結為如下幾點：

第一，總體上看，__市的教育、就業、住房、交通等民生方面的整體態勢較好，但仍存在有一定數量的問題。

第二，住房方面，政府對房地產市場合理的調控有效地抑制了房價的過度上揚，一定程度上減輕了市民的購房負擔。

第三，交通方面，新政策的制定與實施不完全適應實際情況的需要，一定程度上激化了交通擁堵問題。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇九

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十

（一）為合理利用學生在家期間的時間學習，了解疫情防控知識，合理安排自己的學習和生活，積極配合社會的疫情防控工作，參與了疫情防控實踐。

(二)希望在實踐中增長才華，鍛煉能力，開辟事業，為以后的進入社會打好扎實的基礎，同時深入社會了解疫情防控的重要特性。

（三）積累對社會熟悉的經歷和對促進社會工作的理解，在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便于更好的投入真實工作當中。

本次實踐內容主要包括進行來往人員的記錄與體溫測定，參加公益活動，關愛殘障人士以及被隔離人士的生活并盡其所能的幫助他們。同時下鄉參與勞動進行村口以及公共地區的清掃，為村民創建良好的生活環境。

（一）此次疫情防控工作總體上來說完成的比較成功，從一開始村民，尤其是中老年的村民的拒不配合到后來的主動下車進行登記體溫檢測，使疫情防控有了非常大的成效。村民監督疫情防控，總有一些人情面子，不進行登記就直接放行，大學生參與社會實踐有有利于遏制這種對疫情防控工作上的不良影響，增加疫情防控工作的嚴謹度。

（二）大學生下鄉參加環境整理與實踐工作有利于整個城市的風貌建設。另外對村中殘障人士以及被隔離人士的關心與照顧也增強了人們對疫情防控工作的同心力以及向心力。增強了全國民眾共同抗議，一心為國的想法。激發了全國人民對黨的信任以及對疫情防控工作的重視。也讓實踐者更加了解了疫情防控工作的困難以及需要更加注意的點。

（三）同時大學生在村中進行疫情防控工作以及關照殘障人士及被隔離人士的生活，促進了村民感情，有利于高素質人士帶動低素質人士，使得本村成為高素質村，帶領村民具有更高素質，從而促進農村走向城市化，提高全體人民的文化素養。

（四）而且由于大學生多數是團員、預備黨員以及黨員，大學生們對村民的關注以及照顧也透露著共產主義接班人對人民的照顧以及尊重，體現了黨的接班人的高素質高素養。讓人們在新一代實踐者的身上看到了黨的希望，看到了黨的未來。也奠定了今后黨的領導會更加自由化、公正化，更加的人性化。

（一）從我本身來看，本次的實踐不僅提高了自身的`文化素養，提高了本身的工作能力以及應對大小事務的能力，更加讓我初次步入社會，懂得如何進行工作管理與人際交往之間的協調。

（二）從疫情防控工作來看，大學生志愿參與疫情防控工作更加有利于疫情防控。因為它不僅增加了參與疫情防控的人數，也節省了一部分國家投入疫情防控的資源。

（三）從具體工作來看，在農村中的社會實踐更有利于大學生提高自身責任感，更加了解殘疾，殘障人士以及孤寡老人的需求。如果本身具有投入黨的事業以及國家工作的傾向，那么此次工作將會為將來的工作打下一定的基礎。

（四）這不僅是對個人成長的一種歷練，更是對國家的一種了解，對時勢的一種參詳，有利于將來黨深入領導國家未來發展。同時本次社會實踐也讓更多人看到了當今時代大學生所具備的工作能力所具備的工作素養，讓人們對國家的未來更加自信，相信國家的未來能夠交到我們這代人手上，能夠在我們這代人的帶領下更加繁榮昌盛。

（五）總而言之，本次社會實踐不僅是對個人的一種歷練，對村中的防疫工作也起到了一定程度的推動作用，更對國家的一些方面的工作產生了一定的影響。我相信這種影響是由千千萬萬個我們大學生實踐者所構成的，也相信在這種影響下更多職業，更多年齡段的人們都會積極參與到疫情防控中來，參與到社會實踐中來，我們每一個人就像一滴水，但相信每一滴水的融入將會匯成涓涓細流，因而由此生成寬廣的海洋。

正是由于我們每個人的努力，國家才會向著美好，自強與自立而發展。生活是需要信仰的，只有知識分子堅定自己的信仰帶動少數的、不屬于知識分子的人群，堅定不移的走中國特色社會主義道路，中國的根基才會更加穩固，國家的發展才會更加迅速，我們才能更快更好的實現全國人民的中國夢，走向國際舞臺，同時在國際舞臺上擁有自己的一席之地。

通過這次實踐，我體會到疫情防控，不是也不只是醫療人員以及黨的干部的事情，更是我們每一個人必須要參與其中的事情，抗疫并不只是說說而已，而是需要我們擁有全民抗疫的意識，全民參與抗疫才能起到一定的成效。通過疫情，我們更能看出中國所走的社會主義道路是正確的，是先進的，是無與倫比的。在疫情防控之中我們中國特色社會主義道路所發揮出來的優勢是其他國家無法否認的。這也更堅定了我們按照中國特色社會主義道路堅定不移的走下去的想法，也讓我們更加堅定了黨的領導，讓我們更加了解萬眾一心是多么的重要。

我們從小便接受中國特色社會主義道路的熏陶，從小便深入了解黨的思想。我們應該更加了解時代的需要，同時投身于社會的發展之中。在此期間也需要不忘帶領更多的人們投身于社會主義發展道路，投身于全民族以及中國的建設。不管是文化上、經濟上還是政治上我們都要積極參與。中國特色社會主義所領導的中國是為人民服務的，作為人民我們需要積極投身于共產主義的建設，也需要投身于中國實現自立自強發展的工作。

從小到大，我非常堅信中國人民所具有的向心力與凝聚力是他國無法比肩的。在所有災難面前，我們的向心力凝聚力都能帶領我們走出困境，走向成功。在接下來的日子里，我相信我們依舊會萬眾一心。開創所屬于我們的人生，所屬于我們的時代和所屬于我們的中國！

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十一

2022年春節，對我來說是一個特殊的春節，期間全國疫情形勢嚴峻，由于外來輸入疫情的擴散，周邊的西安、運城、洛陽等地相繼爆發了疫情，垣曲縣的疫情防控面臨嚴峻挑戰。其中，長直鄉（長直村）地處縣城東南方，雖然不是大鄉鎮，但g327國道穿村而過，來往流動人員多，加強疫情防控工作迫在眉睫。在這緊急關頭，我以一名志愿者的身份，加入到了垣曲縣長直村疫情防控的一線隊伍中，為抗疫做出一些力所能及的事情，在防疫一線展現大學生的青春力量，以實際行動詮釋新時代青年的責任與擔當。通過本次參加鄉村防疫志愿實踐活動，在提升自己的思想境界和工作能力水平的同時，也堅定了我跟黨走的決心！

在學校上黨課時，我對黨的歷史、黨的性質、黨的宗旨、黨的先進性有了一定的了解，而參加這次疫情防控工作使我對中國共產黨有了更加深刻的認識。我看到為了國家和人民，一批批黨員不顧安危，舍小家為大家，爭當“逆行者”；各級黨組織和廣大黨員不忘初心、牢記使命，挺身而出、扎實工作，團結帶領廣大人民群眾堅定不移地把黨中央的決策部署落實到實處。面前發生的這一切把我的思緒又帶回了兩年前：疫情發生初期，每日跳動的確診數字砸在十四億人民的心頭，人們祈禱著疫情早點結束，生活早日回歸平常。但哪里有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行：護目鏡遮不住的堅毅眼神和口罩勒出深深壓痕的臉龐使我們熱淚盈眶；為居民代買商品的社區工作者，穿上紅馬甲的志愿者，加班加點與死神賽跑的建筑者，默默無聞捐贈物資的匿名者……他們身披鎧甲，不畏生死，全力以赴，為身后的億萬中國人筑起了防護的堡壘，讓信仰的光芒熠熠生輝，溫暖而有力量。兩年來，在中國共產黨的堅持領導下，全國人民團結一致抗擊新冠肺炎，封城、居家隔離、疫苗做到應接盡接……這些有效措施起到了顯著效果，人民的生命安全得到了最大限度的保障。這集中體現了中國共產黨以人為本、為人民服務的高尚追求；堅持不懈、無私奉獻、敢于擔當的偉大的民族精神在抗疫行動中得以弘揚和傳承，我們有戰勝新冠疫情的信心和勇氣！

眼下，在疫情防控的'關鍵時刻，如何在基層做好疫情防控是一個令人頭疼的問題，必須做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”。但是在農村提到疫情老百姓卻不夠重視，不讓串門，不讓聚集，老百姓卻不聽勸，平常沒事就喜歡聚集打麻將，還不愿意戴口罩，總覺得沒什么可怕的。所以，做好群眾的宣傳與疏導工作顯得尤為重要。我看到人民日報微信公眾號發表過一篇文章《看看這幾條標語橫幅，你就明白為什么要依靠人民群眾了》，我深有感觸并切身履行去宣傳，“省小錢不戴口罩，花大錢臥床治病。”話糙理不糙的土味標語，顯得十分接地氣，老百姓聽得明白。這樣的宣傳讓他們明白了疫情的嚴重性，主動做到了少出門、不串門、宅在家。村里的大喇叭也發揮了大作用，每天廣播村民不要亂跑，回鄉人員居家隔離。同時村里還組建了微信群，對一些不實消息及時辟謠，運用互聯網安全高效開展疫情防控工作消除老百姓的恐慌，讓村民不信謠、不傳謠、不造謠。

作為志愿者，我每天負責對返鄉人員進行登記，查看行程碼及健康碼，以確認有無中高風險地區返鄉人員。我也會挨家挨戶的宣傳防疫措施，普及疫情知識。由于村里大多都是老人與小孩，我還會教他們怎樣打開自己的健康碼及行程碼，對于家中無智能手機的老人，我會登記他們的信息，并且講解疫情的嚴重性，怎樣防疫。他們不知道紗布口罩不具備防護能力，不知道一次戴多層口罩并不能更好的防護，不知道新冠的多種傳播方式等，宣傳活動就針對這些疫情小知識，讓村民更深入地了解新冠肺炎，做好防護措施。

截止目前，我所從事的疫情防控工作還在繼續，值得高興的是疫情在中國共產黨的領導下已經取得了階段性的成效。我堅信，有黨中央的正確領導，有各級黨組織和廣大黨員的不懈努力，有全國人民的共同奮斗，這場疫情防控攻堅戰一定會贏得最后的勝利。我也堅信在黨中央的正確領導下，中國的經濟會繼續保持良好的發展態勢，讓人民群眾有更多的獲得感和幸福感。

經過本次社會實踐活動，整日待在學校中的我，嘗到了生活的現實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。實踐期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己。社會真的是很殘酷，很現實，我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于不知所措。

參加本次社會實踐，讓我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，能更好的明確個人的奮斗目標，也讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

在疫情防控一線，面對陌生的臉孔，不論是同事還是路人，我都微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候。輕輕的一聲問候，表達了對同事對朋友對路人的關懷，讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就是我的真誠，換取了同事的信任，他們把我當朋友，也愿意在工作和我精誠合作。

溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，工作才能做到最好。

當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。做“雜活”是工作的必需，有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理”這是一位同仁大叔給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

我們都知道大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的人不是現代社會需要的就業人才。要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論知識，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我們不要簡單地把實踐作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力、交際與應變能力，讓自己的人生觀與價值觀得到更大的發展。

這些天來，雖然付出了不少汗水，但我的意志力從中得到了磨練，也感受到了工作的艱辛和快樂，期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。我會通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭更進一步的干勁，不斷提高自身的綜合素質。同時，我想加入黨組織的心情更加迫切且堅定，希望黨組織能夠早日吸納我，在今后的學習生活中我會時刻以一名黨員的要求嚴格要求自己，不斷錘煉意志品質，爭取為黨的事業做出更大的貢獻。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十二

隨著冬季的來臨，學生們期盼已久的寒假終于來臨了。作為大學生，返鄉實踐活動成為寒假期間的一個重要環節。這次返鄉實踐活動，我有幸參加了一個宣傳鄉村旅游的志愿者團隊。通過與當地居民的交流與互動，我收獲了許多寶貴的經驗與體會。

首先，我深刻體會到了農村發展的潛力與機遇。在我所到的鄉村中，很多地方都具備了得天獨厚的自然風光和人文景觀。然而，這些美景往往因為宣傳不力而鮮為人知。在我們的宣傳活動中，通過拍攝照片、制作宣傳冊和小廣告等方式，向游客展示了這些迷人的景點和獨特的農村文化。在宣傳的過程中，我看到了許多游客的眼睛放光，紛紛表示下次還要再來。這讓我深刻認識到，只要做好宣傳工作，農村旅游必將有更大的發展空間。

其次，我認識到了當代大學生在傳統文化傳承方面的責任。在我和鄉村的居民交流中，他們常常對當代大學生缺乏對傳統文化的了解和熱愛表示擔憂。為了回應他們的期望，我們志愿者團隊通過組織文化講座、傳統手工制作等活動，使當地居民更了解自己民族的傳統文化，從而在心靈上更加重視和珍惜。在這個過程中，我深感作為大學生，我們有責任將傳統文化傳承好并且發揚光大，讓我們的傳統文化更有活力。

再次，我在這次實踐活動中認識到了農村的困難與需求。與城市相比，農村地區的基礎設施和社會保障普遍較為落后，特別是醫療、教育和交通等方面。在志愿服務的過程中，我們發現有些孩子因為交通不便，學習條件差，對于學習的渴望比城市的同齡人要大。在這種情況下，我們志愿者通過為他們提供數學和語文培訓班，使他們的學習條件得到了改善。與此同時，我們也意識到在交通和醫療方面，農村地區還有很多需要關注和改善的地方。作為大學生，我們應當有責任在未來為農村的發展貢獻力量。

最后，我在這次返鄉實踐活動中學會了團結和合作。在志愿者團隊中，我們互相幫助和配合，共同完成各項任務。無論是展覽的策劃，還是宣傳材料的設計，大家都積極參與，各自發揮所長。通過與鄉村居民和團隊成員的交流和互動，我確信只有團結合作，才能使我們的工作更加有效和順利。團結不僅能夠更好地推動工作進展，也能夠提升自身的能力和素養。

總之，這次寒假返鄉實踐活動讓我受益匪淺。通過與當地居民的交流與互動，我對農村旅游的發展、傳統文化的傳承和農村地區的需求有了更深入的了解。同時，在這個過程中也收獲了團結合作的重要性。我相信，這次參與的返鄉實踐活動，將成為我人生道路上寶貴的經歷，激勵著我積極行動，為農村地區的發展貢獻自己的力量。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十三

一年一度的寒假，尤其是對于在外求學的我們來說，一旦回到家鄉，除了享受親情之外，更多的是要進行返鄉實踐活動。這是一種注重思想感受，注重對家鄉發展作出貢獻的一種模式，下面我將從個人身份、實踐場地、實踐內容、實踐心得等幾個方面來談一下我的體會。

一、個人身份。

每個人的家庭背景、文化程度、個人性格等都是不一樣的，因此在進行返鄉實踐活動之前，我們應該先了解自己的身份，并思考如何把自己最好的一面展現出來。比如，我是一個全日制本科生，家里的經濟條件較好，文化程度較高，因此我覺得我在做好實踐工作的同時，應該積極主動地幫助家里做一些力所能及的事情，為家里的經濟壓力和家庭和諧做出貢獻。

二、實踐場地。

返鄉實踐活動的主要場地就是家鄉，這個地方與我們的幼年時期結緣最深，也是我們最親切的地方。在進行實踐之前，我們需要對家鄉的情況做好了解，了解當地的文化、歷史、經濟發展狀況以及相關法規等。只有透過了解，才能夠更好地為家鄉出謀劃策、提出建議。比如，我家鄉的經濟發展十分緩慢，尤其是美食方面，缺少精品店鋪，因此我在實踐期間主動向家鄉相關機構提出建議，希望通過引進優秀餐廳等方式提高家鄉的知名度和吸引力，從而促進經濟發展。

三、實踐內容。

返鄉實踐活動的最終目的是為了促進家鄉的發展，因此實踐內容十分重要。我們應該根據家鄉的實際情況，提出可行的發展方案，針對家鄉面臨的問題提供切實可行的解決思路。比如，我家鄉居住的老年人比較多，因此我在實踐期間主動提出了關于建設老年活動中心的建議，同時積極組織家鄉的年輕人來參與志愿活動，提高家鄉社區的凝聚力。

在進行返鄉實踐活動之前，我們都會充滿期待和憧憬，但真正實踐的時候，卻會遭遇許多問題和難題。但我相信，只要我們抱著一顆敬畏之心，踏實做好實踐，就一定能夠在實踐中獲得成長。比如，我在進行返鄉實踐活動的過程中，遇到了許多困難，但通過與當地政府、企業、居民的艱苦交流和社會調研，我有了更加深刻的認識和理解，知道了如何更好地為家鄉作出更大的貢獻。

五、總結。

返鄉實踐活動是一次難得的機會，可以幫助我們更好地了解家鄉的情況并為其發展添磚加瓦。但具體的執行過程中卻是非常艱辛的，也要依據個人實際情況進行調整。不過，無論如何，這次實踐經歷對于我們的成長都有所幫助。我相信，只有更好地把握這一機會，才能積累更多經驗，并能夠為成為更加優秀的未來人才打下堅實的基礎。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十四

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十五

一、 實踐基本情況：

參加者：

實踐主題：了解節能產品，宣傳低碳生活

實踐時間：八月上旬

實踐地點：一些公司、廠房及學校等

實踐方式：對各年齡段人群進行詢問;在小區草坪撿拾樹葉垃圾;上網查詢資料,制定宣傳策劃;用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念 實踐目的：

(1).通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

(2)在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

二、 正文(主要過程、體會及思考)

綠色環保成為當今世界的主題，能源危機、資源危機正在影響我們的生活，解讀低碳經濟、宣傳低碳生活需要大家的共同努力。低碳環保一直是一個社區，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關注的一個十分重要的大問題，它關系到我們人類的存亡。而我們發現，有不少組織起來的關于宣傳低碳環保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我就選擇了宣傳低碳環保，帶頭低碳環保的目標并進行了落實。

(一)主要過程：

1、在網上查找問題，制作簡單問卷

2、在周圍和工廠、學校發放問卷，請大家作答

3、詢問周圍人意見，與周圍人交流討論

4、找一天時間去撿樹葉垃圾等，親自體驗為環境做事

5、收回問卷，總結，找出問題

(二)實踐體會：

壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的! 環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。

其次，這次活動還讓我認識到：

1、前期準備工作在整個過程中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。

2、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

三、問題及建議

問題：也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著適合人類生存的環境而永遠的消亡嗎?例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。

建議：為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞;另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十六

xx年的社會實踐別有一番風味，為什么這么說呢?很多人都在躊躇著該如何施展自己的報復，從而讓自己的專業知識和自己的能力能夠與之匹配，能夠形成一系列的知識技能運用和總結。但是今年，我宅在家里給，遇到了很多不一樣的困惑，盡管在家里面不能出門，但是我的思想依然是活躍在外界，靠“線上”這兩個字擔起了太多的職責功能。作為文科大學生，我感覺到在社會實踐期間還是存在一定的困難，但是經過努力，總體而言收獲比困難多。

面對疫情特殊情況，學校團委在校黨委和團省委的正確領導下，充分發揮共青團思想育人和實踐育人的作用，通過“四步統籌”引導廣大團員青年積極投身此次“特殊”的社會實踐。

學校團委聯合共青團市北區委共同開展一線人員家庭子女關愛活動，面向全校招募青年志愿者，義務為青島市防疫一線醫務、工作人員子女提供公益家教志愿服務，解除后顧之憂，同心抗“疫”，共克時艱。經過嚴格選拔和系統培訓，目前已有42名志愿者正式投入工作。

注重“兩個維度”，即各學院結合專業特色和文化品牌、社團結合自身特色開展豐富多彩的抗疫活動。

黨有號召，團有行動。機械與汽車工程學院以班級為單位用方言制作短視頻為武漢加油;人文與外國語學院發起了“疫”起發聲——“我的戰‘疫’朗誦”愛國主義教育活動;藝術與設計學院創作原創視頻、書法、宣傳畫等以“藝”戰“疫”……墨韻書法協會以墨抒情，用書法為武漢加油;馨心手語社團開展線上手語教學，用手語傳祝福;大學生藝術團線上同錄一首歌為逆行者送祝福......

疫情發生后，學校團委按照學校關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，第一時間下發了《關于開展“眾志成城·共戰疫情”線上主題團日活動的通知》、《關于開展疫情防控主題教育實踐活動的通知》等通知，同時多次召開會議布置并督導各分團委開展特色活動，積極引導各分團委結合疫情防控工作有針對性開展思想政治教育，引導廣大青年團員結合自身實際開展這次“特殊的社會實踐活動”。

學校團委圍繞疫情防控這一重點，采取線上、線下相結合的方式，聚焦四種教育，做好分內事，守好“責任田”。通過官方網站、微信等平臺引導學生有著愛國主義情懷，堅定理想信念;通過“5+1”主題團日活動，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態、養成良好的假期學習生活習慣;以“最美逆行者”家庭志愿服務活動為載體，教育引導學生懂得責任和擔當，學會感恩和奉獻;通過馬克思主義學院教師為理論社團宣講、愛國教育“小課堂”等，教育廣大青年團員要在疫情面前顧全大局、遵紀守法、令行禁止、服從指揮。

而這只是活躍在抗疫一線的理工志愿者的縮影。一聲聲“武漢加油、中國加油”、一句句“我報名”“我參加”，廣大理工學子們活躍在疫情防控戰線，為祖國發聲，為祖國加油，他們把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，用實際行動踐行了新時代青年一代的初心和使命，用努力奮斗的青春擔當了時代的使命。

時代在發展，大學生思想政治教育也在不斷改革創新。青島理工大學把共同抗擊疫情斗爭作為推進學校思想政治教育的生動教材和重要實踐，通過各種形式把理論講的“更深入”、把政策講得“更明白”、把事例講得“更鮮活”，助推思政工作接地氣、入人心。同時在“講什么”上有態度、在“怎么講”上做文章、在“如何做”上下功夫，構建學校思政教育大格局，融入學校人才培養大體系。

抗擊疫情沒有候補隊員，思政教育沒有旁觀者。青島理工大學各級團干部將不負思政戰線工作者的擔當與使命，繼續充分利用疫情防控這一特殊時期開展有針對性、實效性的思想政治教育，引導廣大青年學子胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到實現中國夢的偉大實踐中。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十七

為了讓孩子開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解現代電影院高科技的播放技術和電影播放程序。感受電影院現代電子技術帶來的觀影效果以及實踐影城工作人員相關工作，增加學生的交流溝通能力和動腦、用腦能力，同時拓展學生思維空間。感受世界一流影城的旋緊技術和員工奮發進取、積極向上的精神面貌。由濰坊螢火蟲助學公益社團聯合濰坊萬達影城于 xx年xx月xx日上午實踐了觀影新體驗活動。

本次活動xx月xx日下發了觀影信息，止xx月xx日晚九點，共有xx人報名，其中大人xx人，孩子xx人；孩子們分別來自：北海學校、高新雙語、奎文實小、圣榮小學、日向友好等學校；年齡跨度xx至xx歲，年級為小學一年級至初中一年級?；顒庸彩召Mxxx元，買電影票xx張，結余人民幣xx元，經大家同意，余款作為螢火蟲公益社團的活動經費。

一、集合。xx月xx日上午xx點不到，銀座商城的電梯口云集了從四面方面趕過來參加活動的家長和同學們，大家都非常的守時，第一波乘坐電梯的人員都是來參加活動的，雖然大家都互不相識，但彼此都能感覺到那份溢滿的熱情。9點多一點，影城的活動廳內就聚滿了“螢火蟲觀影團”的人們。集合時，點名、收費、介紹活動過程和注意事項。因為人太多，空間小而吵，所以沒有按照計劃以報名順序依次點明，改為對照孩子找名單，20分鐘以后，孩子們分為三個組，依次進入影廳參觀。

二、萬達影城影廳參觀，由技術人員講解影廳建設原理、銀幕原理。萬達工作人員講解了在放映廳的注意事項后，孩子們跟隨著進入放映廳。在觀影座椅最前排的中間，有一個專為殘疾人而預備的設施，在這里，可以安放輪椅方便殘疾人觀影，在這以前，真的從來沒有注意過，現在才恍然大悟！還好，雖然知道的有些遲，但還不算晚。作為一個健康人，不能只站在自己的角度去想事情，而遺漏了更應該需要關注的人群，就這一小小的設備，體現了多么偉大的人文精神??！接著介紹了放映廳的放映設備的組成，孩子們尤其感興趣的是“那束白光”———大屏幕上活靈活現的畫面來源處，本能的積極尋找著那個“設備—放映機”方向。接下來，工作人員介紹了兩側樓梯上燈光的作用。繼而，又返回了觀影座椅上，講述了座椅的時代變遷，由原來的光板座椅上升到了現在的新式座椅，兩側的扶手上可以放飲料和小食品，還同汽車座椅一樣可以調節其角度，真的是由原來的功能性上升到現在的功能加舒適性了。大家猜一猜一個放映廳內有多少個音箱？呵呵，我沒有猜對，估計猜對的人也不會很多，正確答案：12個！這12個音箱并且各司其職，你知道人物對話或旁白時，聲音是從哪個音箱發出來的？難道電影放映時所有的音箱不是一起工作？原來的我，就認為所有的音箱一起工作，影院的聲音效果好，是因為它們的音箱質量高，現在才知道，原來，那12個音箱功能、分工各不相同，人物對話或旁白是從銀屏后面那2個音箱發出來的，又介紹了其他音箱的作用，怪不得跟家里看電視就是不同啊，這么多的音響環繞，所以效果好啊?？磥?，看大片就得去影院！

安全的問題要警鐘長鳴，不能絲毫懈怠。在日本，來到一個陌生的場所，首要的任務就是摸清場所的安全出口、消防栓的位置等，沒有安全的保障，談什么都是空談。一個看起來沒有多少學問的門，可是，幾個有力氣的男孩子試著去打開時，卻打不開。接著工作人員詳細講述了影院的緊急出口，以及突遇險情時如何逃離現場，如何打開安全門。孩子們又上了一堂生動的安全課！不希望以后會遇險情，但，在以后遇險情時，不會慌亂。

接下來，工作人員就開始講述起了放映機的工作原理和它的音響控制系統，孩子們還親手摸了一下唯一可以摸的放映機爸爸（呵呵，歷史久遠而退休了，在此欣賞它兒子工作尼）。還介紹了風機，放映室的溫度常年需要在25—28度。哈，影院還真是休閑的好去處呢，冬暖夏涼。

三、視覺享受，精神大餐，體驗迪士尼3d影片《潛艇總動員》

孩子們跟隨工作人員進入放映廳參觀，除去龍媽蟲蟲志愿者陪同服務，其它蟲蟲們就在外面統計實到人數及收費數額，進行了買票進場觀影的準備。10點15分開始，孩子們手里拿著票非常有秩序的排隊進入放映廳體驗了3d電影帶來的無限樂趣。

通過對萬達影城的社會實踐，讓孩子們更多的了解了電影，電影科普推廣，增加了學生課外知識及實踐能力。

給孩子們留下了一個更好的視覺影響和深刻體會。

通過參觀電影院放映廳，了解了電影特別是3d電影的播放程序，通過影城技術人員介紹電影播放機，探秘了世界最先進的電影播放機reald、雙機3d。

在此，感謝各位家長對我們的信任，把孩子放心的交給我們；感謝萬達的馬經理及各位工作人員為我們付出辛苦的勞動及提供活動的支持；感謝螢火蟲志愿者阿美（活動總負責人）、龍媽（活動攝影）、小辛（活動財務）、百合（活動財務）；感謝所有對這次活動付出的家長朋友們；感謝所有參加這次活動的孩子們！

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十八

幾年來，我們以增強學生的探究意識、創新精神和實踐能力，培養學生綜合運用知識的能力和社會責任感，提高學生的整體素質為目標，切實重視了綜合實踐課程的開設和探索，取得了一定的成績 。

一是開發環境教育資源。為使學生全面正確地認識環境，自覺自主地保護環境，我們重視了環境教育資源的開發和利用，通過組織觀察、進行采訪、專題研究、參與管理等形式，讓學生感受環境與生活、與社會、與人類的緊密聯系，獲取環境保護的初步知識，增強環境保護的意識。

二是開發生活教育資源。我們注意挖掘生活教育資源，讓學生走進家庭學當家，走上街頭管交通，走進商店學營業，走進銀行學儲蓄，走進車站學服務，走進社區學管理……從而讓他們在生活中感受生活，認識生活，學會生活，使他們成為生活的主人。

三是開發科技教育資源。我們通過建立市農業局、科技局、種子公司、電視臺、廣播電臺等科技教育基地，抓住中國銀杏節、學校紅領巾菊花節等科技教育時機，通過“走近銀杏”、“多彩的菊花世界”、“小小氣象臺”、“五彩的秋葉”等主題實踐活動，通過上網查詢、調查訪問、實驗研究等多種形式的綜合實踐，向學生打開科技的大門，讓他們盡快接受科技新信息，了解科技新成果，認識科技新發展。

四是開發文化教育資源。我們還以堅持多年的“誦千古美文，做中華赤子”活動為載體，組織綜合實踐活動，充實人文內涵，增加文化含量，讓學生在豐富多彩的活動中提高人文素養。

綜合實踐活動受多方面因素制約，開始實施階段，我們曾碰到諸多矛盾。一是時間的安排問題。二是內容銜接的問題。三是誰來兼課的問題。四是教師指導的問題。有些復雜的活動，老師不作具體指導，學生不知干什么，怎樣干。

1、時間確定體現靈活性。根據課程計劃，每周仍是一節大課、一節小課。但在具體操作上，根據實際情況，靈活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。對部分閱讀型、調查型、實驗型、采訪型的任務，提倡讓學生利用雙休日去完成。課表上的時，及時收取企業面試通知。間，主要用于實踐活動的啟動、學生難點的答疑、活動成果的展示。

2、內容選擇重視系列性。綜合實踐活動的空間廣闊，內容豐的，為保證效果，我們認真研究教材，尋找學科教材知識之間、能力之間、情感之間的聯系點，溝通學科教材與環境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育間的聯系，挖掘活動主題。在此基礎上，圍繞主題，認真思考，把握聯系，從而圍繞一個主題，盡可能地將諸多內容融合其中，圍繞主題開展系列活動，使年段之間的綜合實踐活動內容上互相聯系，逐步推進，以形成系列；活動上互相配合，互相促進，以強化效果。

3、活動過程體現操作性。為保證活動的全員參與和全程參與，我們堅持精心設計每一項活動，細化過程，做到目標具體，環節明確，組織嚴密，前后相連，整體推進。這樣，既能解決活動在一起，時間難以保證，空間難以變換的問題，又可促進個體活動與群體活動、課內活動與課外活動、動態活動與靜態活動的結合；既可充分發揮家庭優勢、學校優勢、社區優勢，又便于活動中的及時反饋，及時總結，及時調整，使方案不斷完善，活動不斷推進。

評價在綜合實踐活動中，既有總結評價的功能，又有糾偏矯正的功能；既有定向導向的功能，又有發展延伸的功能，它在綜合實踐課程實施中起著舉足輕重的作用。在綜合實踐活動中，評價的作用和價值不在于對學生的活動結果作出肯定或否定的結論。為了激發教師探究綜合實踐課程的創造性，調動學生參與綜合實踐活動的積極性，我們根據綜合實踐課程的特點改進課程評價標準和評價方法。

為保證綜合實踐活動課程的順利實施，我們切實重視了管理機制的構建，從而保證了綜合實踐活動課程的實施有相應的管理制度做支撐。

返鄉實踐活動報告（通用19篇）篇十九

隨著社會經濟的快速發展，城市的面貌日新月異，而鄉村的發展卻相對緩慢。近年來，返鄉實踐活動在社會上受到越來越多的重視，成為一種新時代的社會現象。在上一年的寒假中，我也參加了一次返鄉實踐活動。這次活動不僅讓我學到了很多東西，也給我留下了深刻的感受，從中我得到了很多啟示和收獲。

第二段：參加返鄉實踐。

在這次返鄉實踐活動中，我去到了一個農村小鎮。這里的村民仍然保持著傳統的生活方式，十分平靜。我經過調查發現，由于交通不便和信息閉塞，這里的農民的生活比城市里的人要困難得多。在這里，我參與了各種農業活動，并且去走訪了當地的農村居民。通過與他們的交流，我了解到他們的思維方式和習俗。與此同時，我也增強了對于鄉村文化的深刻認識，開拓了眼界，增加了前進的動力。

第三段：實踐之后。

在回到城市后，我深刻地感受到城市和農村之間巨大的差異。在城市中，我和我的朋友們依賴互聯網和科技進行互動，生活方式和人際關系也極其繁忙。與此相比，農村社會的氛圍透著一股溫馨和寧靜的氛圍，鄉村的文化比城市里的人更古樸含蓄。這樣的對比，讓我更加感受到了生活在城市里的存在意義和新農村建設的重要性。

第四段：獲得的啟示。

這次返鄉實踐活動不僅讓我親身地了解了農村社區中的文化，也讓我深刻地意識到了新型城鎮化和新農村建設的重要性。城鄉之間的差距應該被縮小，為此，在新型城鎮化和新農村建設中應該注重城鄉的協調發展。同時，在活動中，我也感受到了家鄉的溫暖與寧靜，我想家鄉的生態文明建設是非常必要和重要的。

第五段：總結。

與家鄉的農民在一起，讓我明白了生活的真諦和生生不息的精神。這樣的經歷不僅給我帶來了美好的回憶，更重要的是讓我意識到每個人都應該有關心鄉村和建設家園的責任。我們不僅要為家園的發展盡一份力量，也要踐行新時代的社會責任，實現社會的和諧發展。