培訓心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃個人學習和職業(yè)發(fā)展的方向。我們整理了一些值得一讀的培訓心得體會，希望能夠為大家提供一些借鑒和參考。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇一

在三月桃花綻放的日子里，我經(jīng)過網(wǎng)絡這個平臺和許很多多教師一同聽課，一同議論交流。經(jīng)過學習交流，我深深感覺到自己和名師以及其余好多教師的差距。以前總認為腳踏實地干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教課理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因此自己的教課水平進步很小，不可以成為專業(yè)型和科研型的教師，經(jīng)過網(wǎng)絡這個即時工具看到了我的差距，恍然大悟，再不提高自己，便可能被時代裁減，所以我要借助這個大好的時機，提高自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，增強師德涵養(yǎng)建設，我們不再做焚燒自己照亮他人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。

錄像資料，能夠學習他人的長處，用于自己此后的講堂教課。

種培訓很有必需，由于資源應用的重點是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。

此次教育培訓，使我對新課程教課又有了新的認識。我領會到新課程教課應當是：學生是學習的主體，他們應當在老師的指導下，經(jīng)過自己親身去體驗、試試，來漸漸學會生活、學會學習，進而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培育學生研究事物的興趣和踴躍的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。

經(jīng)過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感覺自己的確長了許多見解，教課思路靈巧了，對自己的教課也有了新的目標和方向：第一在講堂的設計上必定要力爭新奇，要能抓住學生的心，要講究實效性，不可認為了形式而活動多卻沒有本質內容，整堂課喧鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言必定要有親和力，要充分尊敬學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在講堂上，教師只起一個帶路的作用，不可以夠教師唱主角，學生作副角。此外教師的.個人涵養(yǎng)和素質也需要不停提高，要靠不停的吸取知識，學習先進經(jīng)驗充分自己的腦筋，要有過硬的基本功。

質的提高。

我感謝此次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋潤，我將以百倍的熱忱做好我的教課工作。永久用愛心鑄師魂，真誠育桃李的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇二

三年的培訓安排形式豐富多彩，有省內外知名教授、有名優(yōu)校長的講座，有去實地名校參觀交流、又有研討交流、校長論壇、培訓班上哪種濃厚的學術氛圍、高端的思想引領、全新的價值追求所感染，收獲頗多。作報告的都是教育領域資深的專家、教授，他們既有豐富的教育理論，又有具體的教育實踐經(jīng)驗。他們的許多教育理念和思想令我們耳目一新，撥云見日般解決了我們在實際管理中的諸多困惑，令我豁然開朗。讓我開闊了眼界、拓寬了思維、增強了信心、明確了使命。現(xiàn)談一下自己的收獲與感悟：

（一）要堅持學習。1.提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。2.提升自身能力素質，通過培訓，讓我意識到需要自身提升能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素質，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，清醒地認識和把握形勢，不斷推進思想觀念、體制機制、方式方法和工作載體的改革創(chuàng)新，切實解決工作中的新矛盾、新問題。學習堅持揚棄，結合實際。

（二）要依法管理。如何依法治校。聽了專家的講座后，我心里逐漸明朗起來，深感教育要規(guī)范化管理，必須依法管理。第一必須要完善規(guī)章制度。規(guī)章制度的目的要明確，內容要詳細。可以讓大家討論、達成共識、選出最佳方案，職工大會通過后形成制度。廣大教師參與制度的制定，才樂于去遵守，制度才能貫徹落實。第二必須要用正確的方法、方式來行使教育權力。教育管理必須注重公正程序，特別是涉及人的問題時，更應遵循法定程序謹慎操作。三要切實保障校園安全，努力建設平安和諧校園環(huán)境。

（三）要真誠服務。聽了名校校長們的講座后，我在反思，作為校長，負責學校的全盤工作，要堅持尊重、關心、服務教師、服務學校。提高組織任命的崗位意識、當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干。對工作認真負責創(chuàng)新，對待老師多肯定、多鼓勵，多給老師創(chuàng)建平臺，讓他們有榮譽感。與同事相處，常聯(lián)系、勤走動、多溝通。少一點評比，多一點引領。鼓勵學校創(chuàng)新工作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生抓好學校教育。

（四）要促進師資隊伍建設。參觀過很多名校后，我的感悟是學校必須要多元共建師資團隊。抓好學校骨干教師，打造頂端教師，以點帶面。抓新教師和有潛力的教師，青藍結對、派出去培訓等促進中間教師在原有水平都有不同程度的提升。創(chuàng)新研修模式。既抓人也抓事，既抓常規(guī)也抓長遠素養(yǎng)提升，開展開細開實教研活動，每次教研活動都有預定的主題和教研流程。每次圍繞教材或課堂中的小問題、小環(huán)節(jié)展開……搭建各種展示平臺，抓出教研的實效性和教師基本功展示賽。并穩(wěn)抓過程管理。

教學。

常規(guī)工作重在落實。有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有糾正。

有什么的校長就有什么樣的學校，他山之石，可以攻玉，教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇三

參加了員工培訓，心得體會怎么寫?下面是小編為您整理的做到20xx參加員工培訓的心得體會，歡迎閱讀。

十分感謝公司為我們提供的這次培訓機會。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對現(xiàn)在的自己還是將來的自己都是有所裨益的，感覺自己真的是很幸運。在這里，我能夠有機會通過實踐來加深自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力，學會了如何合理的把所學的知識運用于實際操作中，讓我充分的體會到團隊協(xié)作的必要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。學到了許多為人處世的道理與方法，學會了和善待人，也學會了時刻勉勵自己，使自己始終保持自強不息的良好心態(tài)!這也讓我明白了許多事情，了解到生存的艱辛，工作的辛苦，端正了自己以前那種不珍惜別人勞動的不良心態(tài)，也明白了社會的復雜和多樣性。為了能更加了解社會，適應社會，融入社會，我們要不斷地學習新的知識，在實踐中合理的將其運用，不斷地提高自己的素質，鍛煉自己的能力，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。此時此刻，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細致和踏實的工作態(tài)度才是成功的基礎。

對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上公司。

企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)及其所有企業(yè)員工的行動綱領。

一個企業(yè)的負責人按照什么準則來安排企業(yè)的日常經(jīng)營活動?只能是依據(jù)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，企業(yè)的日常經(jīng)營活動必須要服從于自身的經(jīng)營戰(zhàn)略，任何人都不能隨意更改企業(yè)已經(jīng)決定的經(jīng)營戰(zhàn)略。由此可見，如果企業(yè)沒有一個作為行動綱領的經(jīng)營戰(zhàn)略，那么就會出現(xiàn)企業(yè)領導人拍腦袋瓜，隨意改變企業(yè)的經(jīng)營活動戰(zhàn)略的情況，從而使得企業(yè)的經(jīng)營活動沒有一個有效的良好約束。因此，企業(yè)只有有了一個很好的經(jīng)營戰(zhàn)略，使得所有的人都能按照經(jīng)營戰(zhàn)略安排自己的日常經(jīng)營活動，才能保證企業(yè)既充滿活力，又能夠有序發(fā)展。正是從這個意義上講，我們強調企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略實際上是企業(yè)的行動綱領。

企業(yè)生產發(fā)展的每一步都需要文化的附佐、為文化所決定。

企業(yè)文化就是一個企業(yè)的靈魂，一個人若沒有靈魂，那么他就是一個行尸走肉，一個企業(yè)也是一樣;也正如偉人毛主席所說，沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊;而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。企業(yè)文化是指企業(yè)全體員工在長期的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過程中培育形成，并共同遵守的最高目標，價值標準，基本信念及行為規(guī)范。

企業(yè)文化的核心是價值觀。

這種價值觀一旦得到組織成員的廣泛認可，員工就會對企業(yè)形象產生強烈的認同感;對企業(yè)的工作產生責任感;對企業(yè)的發(fā)展產生使命感;對企業(yè)的利益產生維護感公司培訓心得體會范文3篇心得體會。員工便會形成一股合力，共同為企業(yè)效力。所以說，企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展內在動力的基礎，是提升企業(yè)核心競爭力的核心。

有一點要清楚企業(yè)文化不是喊出來的，而是實打實的做出來的，喊出來的只是一個。

口號。

喊出來沒有做到反而讓人覺得虛偽。企業(yè)文化是一個企業(yè)做事的方式和態(tài)度。

最完善，收獲最大的一次培訓。感謝為籌備此次培訓付出辛勤勞動的教科院的各位領導和老師，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來，汲取各位專家學者的“營養(yǎng)”。我想，這對我們今后心理健康工作的開展將起到非常重要的指導和推動作用。

十天的培訓讓我收獲滿滿。以下是我認為最大的三個收獲：

一、小組的智慧是無窮的，要充分發(fā)揮學生小組學習的能動性。

此次培訓明顯感覺跟以往不同。以前都是上大課，上完就走人，沒有凝聚力。此次培訓第一天，在楮建和班主任的帶領下，全班100位學員分成是十個小組，每個小組在短短的一個小時內，要完成組名、組徽、組歌、口號、培訓愿景、名片等的設計。而且要推選出小組長、中心發(fā)言人、記錄員等說實話，很久沒有參加過這種小組活動了。我在第一小組，在大家的集體智慧下，我們設計了組名為no.1，組徽為翹起的大拇指，組歌為no.1狂想曲，而且我們自己填的歌詞：no.1不是爭第一，我們是獨特的唯一;我們相識、相知、想學，我們同道、同志、同行。

展示的時候，我們組的每個組員都積極投入。

不僅是我們小組，其他組的學員們也是創(chuàng)意無限，讓我看到了團隊的力量是無窮的。具體到我們工作中，在給學生上課的時候，也要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們在小組學習中參與、體驗、進步。

二、聆聽不同學者、專家的講座，增強了心理健康教育的理論知識。

雖然大學、研究生期間都學了心理學的相關理論知識，但是，工作后，總是以忙為借口荒廢了理論的學習。此次培訓，有機會聆聽到來自不同地方的專家、學者的講座，開闊了自己的眼界，同時也增強了心理健康教育的理論知識。

中國教科院心理與特教中心主任孟完金教授為我們系統(tǒng)分享了他的研究成果：積極心理健康教育和幸福教育實用指南。幸福教育的重心是快樂高效學習，我們要辦幸福學校，做幸福校長;創(chuàng)幸福班級，當幸福班主任;開幸福課堂，當幸福教師等。這些極富見地的理論對于指導我們的實際工作非常有用。

四川師范大學教師教育學院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來了《陽光下最美麗的職業(yè)――教師心理健康的自我維護》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽光的一面，取決于我們自己的內心怎么想。同時，她提到心靈也需要營養(yǎng)、動力和能量。作為教師，要學會放松自我、構建良好的精神生活，以維護自己的心理健康。對于我們每一位教師來說這些都是非常實用的知識。

重慶師范大學教育學院副院長李祚山博士為我們帶來了《中小學生常見心理問題與輔導》的專題講座。他用具體案例深入淺出地分析了青少年常見的一些心理問題以及輔導策略。

重慶市教育科學研究院王緯虹教授為我們帶來了兩堂讓我們深入思考的課：《導讀：中小學心理健康教育指導綱要》和《教研員怎樣做教育科研》。在王院長的課上，我們無需站起來發(fā)言，有想法就大聲說出來，充分尊重了學員，體現(xiàn)出了民主的課堂氛圍。大家在這樣的課堂中，能夠暢所欲言，說出自己的思考和見解。通過王院長的講解，我對《中小學心理健康教育指導綱要》有了進一步的理解。同時也明白了教研員應該怎么做教育科研。

重慶市教科院家庭教育研究中心主任何云山帶給我們《中小學心理健康教育與家庭教育》的專題講座。他分享了自己的研究成果：《重慶市中小學生家庭教育發(fā)展報告》。同時，他認為家庭教育的三要素是好父母、好家庭、好孩子。家庭的三大基本功能：生活、生育、感情。好孩子要學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。父母的角色和責任是什么以及怎樣培養(yǎng)好孩子等一系列問題引發(fā)我們已為人父母的思考。

當然，還有其他專家學者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲，這里就不一一列舉了。

三、體驗團體心理輔導，參觀南開中學帶給我們更多實踐經(jīng)驗。

此次培訓不僅僅是理論的培訓，還有實際操作。重慶師范大學教育科學學院心理系主任、心理學博士胡朝兵教授帶給我們全體學員一堂體驗式的“團體心理輔導與訓練”課。胡教授首先為我們講解了團體心理輔導課程學習的四種理念、動力要求和原則，然后學員們通過積極參與、體驗“找到你的另一半、大風吹、記住五個信息、我的團隊我最愛、棒打薄情郎”等游戲活動，彼此分享感受――傾聽、反思、感恩，經(jīng)歷思想的碰撞，收獲幸福的喜悅。教科院心理健康教育教研員趙淑蘭老師通過游戲的方式潛移默化地帶領著我們體驗繪畫、音樂、游戲、心理劇、校園情景劇等表達性技術在中小學心理健康教育中的運用。

此外，我們還實地考察了重慶市的一流重點中學――南開中學，進行了現(xiàn)場交流會。南開中學的心理健康教育體現(xiàn)在“六個一”，即一個社團，一個主題活動月，一個心理委員，一份心理報紙、一間心理咨詢師和一門心理選修課。我們參觀了南開中學的心理咨詢室，觀摩了現(xiàn)場咨詢，收獲到很多可供借鑒的實踐經(jīng)驗。

總之，此次培訓我學有所思，學有所獲，學有所樂，學有所用。

感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社給予我這次培訓學習的機會，同時感謝起上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司的老師們的關心和支持，我有幸參加了貴州省農村信用社新員工培訓班學習。經(jīng)過18天的緊張愉快地封閉式學習，經(jīng)過競職演講，我擔任了12班班長，并榮獲了“優(yōu)秀班級干部”稱號，有如下幾點心得體會：

來自全省各聯(lián)社參加貴州省農信社新員工培訓的有1300余名。本次培訓是貴州省農信社首次新員工培訓，人數(shù)最多，范圍最廣，效果最好、意義深遠。這次培訓也被喻為“黃浦一期”培訓，這是省聯(lián)社領導以及上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司老師對我們的認可，視吾輩天之驕子，通過這次培訓，為以后的工作打下堅實的基礎，在未來的工作中，我堅信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。

一、收獲知識，轉變思維。

首先認真地學習金融知識和專業(yè)技能，將以后的工作中運用學到的知識更好地指導實踐，提高工作效率。通過這次培訓，我們學習了金融基礎，會計結算，金融市場等，同時學習了點鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。特別是在禮儀老師的教導下，不斷提高自己的服務禮儀水平，同時也提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。我結合自身的實際情況，總結經(jīng)驗，更好地理解專業(yè)的知識，并融會貫通。在未來的工作中我將通過實踐更好的鞏固所學知識，更好地提升工作效果。

二、體味刻苦，感受奉獻。

這次培訓班同學們克服了學習、生活等多方面的困難。同學們都很珍惜這次難得的培訓機會，勤奮學習、刻苦鉆研。而給我們上課的老師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時間內能夠學到更多的知識，特別是省聯(lián)社領導，在百忙中擠出時間，冒著酷暑來看望和指導我們，這種奉獻的精神更激勵我們奮進。

三、擴大視野，拓展思路。

這次農信社新員工培訓是上海起航公司授學的，給我們授課的大都是從事多。

年銀行工作的領導、上海各個高校的教授、學者，除了學習專業(yè)理論知識，學院還請來高級的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。通過多種形式使我們了解了相關技術領域的動態(tài)，更新觀念，擴大視野，拓展技術創(chuàng)新思路，在一定程度上起到了提升我們創(chuàng)新能力的作用。

四、加強交流，收獲友誼。

培訓班老師還為我們安排了討論會，便于我們相互之間學習與交流，且提高。

團隊精神。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

我們一定會堅持學習不放松。只有不斷深入學習，以專業(yè)知識為主，以相關。

知識為輔，不斷完善提升自己的綜合素質，我們工作思路才會清晰有方向，才能找準工作的切入點，達到事倍功半的效果。

雖然培訓班的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;雖然培訓的時。

間是短暫的，但是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們提供了寶貴學習機會，感謝單位領導、同事和家人給予我們的理解支持，感謝“起航”老師們給予我們的關心和所付出地辛勞!

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇四

到xx學習了三天，雖說天氣炎熱，感覺有點累，但是很值得，比任何一次的學習收獲都要多，真的是受益匪淺。不但學到了很多專業(yè)知識，還有優(yōu)秀的同仁們展業(yè)經(jīng)驗的精彩分享，最重要的是談教授的講課深深的打動了我，吸引了我。

還有自己的內在形象也很重要，要想做好保險，除了學好專業(yè)知識，還要先學做人，先獻愛心，先交朋友，先做服務，后做保險。所以我們壽險營銷員一定要記住的圣經(jīng)：交天下朋友，結天下善緣;知天下人心，保天下太平;造天下大福，積天下大善;播天下仁愛，濟天下蒼生。

最后就是;堅持!相信!你相信什么，你就做什么;你相信多少，你就成功多少;你相信多久，你就成功多久;你永遠相信，你就永遠成功。

xx險成功=相信。

相信自己吧!

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇五

在新歷史時期,加強對地市級黨校中青班學習培訓尤為重要。下面是本站帶來的參加學習。

歡迎查看。

本次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學。

規(guī)章制度。

教學常規(guī)師德大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結如下：

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的中學教師。

雖然在來到中學以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為中學教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到中學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，中學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

教師網(wǎng)絡培訓是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓方式，這種培訓有著一般培訓所沒有的優(yōu)勢，它可以打破人力，物力，時間，空間的限制，使溝通更加方便，普及面更加廣泛。

20xx年1月4日，在縣教師進修學校小教部的精心組織下，我縣一年級班主任不畏嚴寒按時來到進修附小五樓會議室，全員參加了由省教育學院人教版小學數(shù)學編寫組組織的網(wǎng)絡培訓。這次為期一天的培訓內容很充實，主要包括四方面的內容：上午主要是對一年級下冊數(shù)學教材解讀和教師教學用書配套光盤的使用情況的培訓;下午是解讀20xx版數(shù)學新課標以及專家精彩的互動答疑活動。

雖然天氣寒冷，又正值寒假假期，但是我們都以飽滿的熱情認真聆聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀，他們在視頻中耐心細致到位的講解，答疑，為我們一線教師解決了教育教學中的許多困惑，并為下個學期更好的完成教育教學工作指明了方向，打好了基礎，充足了能量。

一天的學習緊張而充實，雖然培訓結束了，但終身學習的志愿不能改變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實際，學以致用，努力提高自身素質，在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。此外還要做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。反思是教師二次成長的關鍵，能促進教師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說：寫一輩子。

教案。

只能做個教書匠，寫三年可以成為名師。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。所以，我認為“只有學習精彩，生命才會精彩;只有學習成功，生命才會成功。”在經(jīng)驗中學習，在行動中研究，在反思中成長。教師成長=經(jīng)驗十反思一點不假。

通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點和教學關盤的使用以及20xx版數(shù)學新課標的內容，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感覺到自己知道得太少，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種緊迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。由衷感謝網(wǎng)絡培訓帶給我們的精神大餐!

在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網(wǎng)絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。

這次的網(wǎng)絡教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，它把教師培訓從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關鍵是教師,教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎,教師的進步是學校和學生進步的前提。

這次教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。

通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。

這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。

我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇六

教師網(wǎng)絡培訓是教師持續(xù)教育的一種有效快捷的培訓方式，這類培訓有著一般培訓所沒有的優(yōu)勢，它能夠打破人力，物力，時間，空間的限制，使交流更為方便，普及面更為寬泛。

20xx年1月4日，在縣教師深造學校小教部的精心組織下，我縣一年級班主任不畏寒冷準時到達深造附小五樓會議室，全員參加了由省教育學院人教版小學數(shù)學編寫組組織的網(wǎng)絡培訓。此次為期一天的培訓內容很充分，主要包含四方面的內容：上午主假如對一年級下冊數(shù)學教材解讀和教師教學用書配套光盤的使用狀況的培訓；下午是解讀20xx版數(shù)學新課標以及專家出色的互動答疑活動。

固然天氣寒冷，又正當寒假假期，可是我們都以飽滿的熱忱仔細傾聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的`深刻解讀，他們在視頻中耐心仔細到位的解說，答疑，為我們一線教師解決了教育教課中的很多疑惑，并為下個學期更好的達成教育教課工作指了然方向，打好了基礎，充分了能量。

一天的學習緊張而充分，固然培訓結束了，但終生學習的志愿不可以改變。我還要在此后工作中理論聯(lián)系本質，學致使用，努力提高自己素質，在教課實踐中，將學習與本質教課聯(lián)合起來，努力研究新的教育教課方法。在豐富自己專業(yè)知識的同時，寬泛涉獵各樣社會科學和自然科學知識，進而更好地適應學生對知識的需要。別的還要做反省型教師，養(yǎng)成反省習慣，反省自已的活動過程，剖析自己的教課行為、決議以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。反省是教師二次成長的重點，能促使教師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說：寫一輩子教課設計只好做個教書匠，寫三年能夠成為名師。任何一個教師，那怕是一個高妙的教師，在其執(zhí)教的過程中也不行能做到盡如人意。所以，我認為只有學習出色，生命才會出色；只有學習成功，生命才會成功。在經(jīng)驗中學習，內行動中研究，在反省中成長。教師成長=經(jīng)驗十反省一點不假。

經(jīng)過此次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步認識和掌握了一年級下冊新教材的特色和教課關盤的使用以及20xx版數(shù)學新課標的內容，對自己此后的教課工作指了然方向。在學習的過程中，我深深地領會到，感覺到自己知道得太少，學習應當成為一個人的一世目標。人應當是活到老學到老。越是這樣就越有一種緊急感，一種壓力，驅遣自己更為自覺地學習。衷心感謝網(wǎng)絡培訓帶給我們的精神大餐！

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇七

學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

一、目標明確。

這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括角色意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。

二、持之以恒。

目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。

三、重在實踐。

學習的目的是為了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。

本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領進門關鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務水平，成為組織工作的行家里手。

此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻。

這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的'特點，不斷總結在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設工作。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇八

教師參加培訓學習是提高教育質量和教師能力的重要舉措。通過參加各種培訓學習，教師能夠不斷更新知識、提升技能、拓寬視野，從而更好地履行教育教學工作。在我參加的培訓學習中，我深刻體會到了學習的重要性和影響力。下面，我將就我的學習心得體會進行總結。

首先，培訓學習能夠豐富和更新我的知識儲備。在教育教學領域，知識更新的速度非常快，我必須不斷跟上時代的步伐。通過參加培訓學習，我接觸到了許多新知識、新理論和新思想，使我的教學觀念得到了更新和提升。比如，最近我參加了一次關于教育技術在教學中的應用培訓，學習了許多關于教學軟件和教育工具的使用方法，這對我的教學方式產生了很大的影響，使我的課堂更加生動有趣，激發(fā)了學生們的學習興趣。

其次，培訓學習能夠提升我的教學能力和方法。作為一名教師，教學能力的提升是非常重要的。在培訓學習中，我不僅學到了更多的教學技巧和方法，還結識了許多來自不同學校和地區(qū)的優(yōu)秀教師，通過與他們的交流和互動，我獲得了更多的教學靈感和啟示。例如，我曾參加過一次關于問題解決教學策略的培訓，通過學習和實踐，我深刻理解到了培養(yǎng)學生問題解決能力的重要性，并學會了如何在課堂中引導學生提出和解決問題，這使我的教學效果得到了明顯的提高。

再次，培訓學習能夠拓寬我的教育視野。在日常教學工作中，我常常局限于自己的班級和學校，認識到自己只是大千世界中的一部分。通過參加培訓學習，我有機會與來自不同地區(qū)、不同學校的教師進行交流和互動，了解他們的教學經(jīng)驗和管理方法。這種跨界交流讓我受益匪淺，使我對教育的認識更加全面和深刻，提升了我對教育教學工作的責任和使命感。

最后，培訓學習能夠激發(fā)我的進取心和求知欲。每一次培訓學習都是對我的一個挑戰(zhàn)和機會。在培訓學習中，我遇到了許多困難和問題，但我始終保持積極的學習態(tài)度，并通過積極思考和與他人積極互動，解決了許多問題。這些經(jīng)歷不僅讓我得到了自信和成長，還讓我明白只有不斷追求進步，才能成為一名更好的教師。

總之，教師參加培訓學習是提高教育質量和教師能力的有效手段。通過學習，我豐富了知識儲備，提升了教學能力和方法，拓寬了教育視野，激發(fā)了進取心和求知欲。我相信，在未來的教育教學工作中，我會將學習心得和體會融入到實際工作中，不斷提升自己，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇九

本次教師培訓的內容十分豐富，理論上包含對教課規(guī)章制度、教課慣例、師德、大學教育的知識和特色等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包含觀摩有著豐富教課經(jīng)驗的老教師的教課示范課和新教師的現(xiàn)場教課示范課。經(jīng)過仔細的培訓和自己的學習，獲取了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結以下：

一、對學校的遠景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在此次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的發(fā)言，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱忱的歡迎，也介紹了學校將來的美好宏圖，并且鼓勵我們努力學習，仔細工作，達成此次培訓的任務。這些都使我更為對我們學校的前程充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、仔細學習教課規(guī)章制度、慣例和教課方法，做一名合格的中學教師。

固然在到達中學以前，我已經(jīng)累積了很多的工作經(jīng)驗，可是做一名人民教師，特別是一名初中教師，對此中的很多工作規(guī)范和制度仍是十分陌生的。教育處的紀勇平處長給我們詳盡介紹和解說了我校的有關教課規(guī)章制度、慣例和教課方法，并聯(lián)合多年來的很多有關案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟迪，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件簡單的事情，好像其余的工作部門相同，相同有著好多的規(guī)章制度要恪守，相同要付出艱巨的努力。

我認識到，作為中學教師，要有激烈的工作責任心，一定堅持教課領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將教授知識和思想教育有機聯(lián)合起來，寓思想道德于教課之中。同時，要嚴格教課規(guī)范和固守學校的`各樣教課規(guī)章制度，防備教課事故的發(fā)生，進而保證教課任務的順利達成。

三、認識到中學教課不單是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的累積和研究。

以前作為一名學生，對教師的工作向來十分崇拜，可是對怎樣才能夠不單成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少認識的。我認識到，中學教師的教課是一個教與學的互相關系，是一個教師和學生共同參加的活動，教課并不是不過教師簡單的解說，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機一致。

作為新世紀的教師，需要有一個教課觀點的深刻轉變，包含從關閉性向開放性的轉變，從集體型到個性型的轉變，從威望型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。

四、觀摩講堂教課，聯(lián)合自己的教課實踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

此次培訓又安排了兩次講堂觀摩。固然是不一樣的專業(yè)，可是教課的方法是相通的。從觀摩教課中，我再聯(lián)合自己的教課實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教課中很多需要改良和提高的地方。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十

“科教興國”理念深入人心，教師的重要性日益突出。你知道參加師德培訓學習。

今年開學初我校全體體教師進行了師德培訓，市教育局局長謝樹華為我們主講。作為教師應當富有熱情、執(zhí)著和責任，更應當有對教師這份職業(yè)的酷愛和敬業(yè)，對學生的真誠和尊重，對教學的專業(yè)和研究。

我想我是愛每個學生的，但是怎樣去愛，實在我不懂，或許這是由于缺少經(jīng)驗。但是通過這次師德培訓，聽了市局局長及個別老師的講授，我忽然恍然大悟，收獲頗豐。所以我談談“怎樣專心”這方面的體會。

首先，我們要真誠，用一顆愛心換學生真心。我想學生是喜歡學習的，由于人天性好奇，但是對事物學習的能力和水平是有差距的，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學習方法和學習方式。這里的方法方式值得我們去思考和研究。要認真、執(zhí)著、民主地去愛，使他們布滿自信地一步步走向成功。今后會更加執(zhí)著，更加耐心，去尋覓合適的方法來關心幫助我的學生更好的學習和成長。

其次，在教育中要民主，尊重學生。我覺得這一點是非常難做到的，但是這一點是非常值得我們去做到。我們在愛學生的進程，由于覺得他們還小，不懂事，所以經(jīng)常會有“一廂情愿、獨裁的愛”，包括大多數(shù)父母也會犯這樣的錯。所以作為一位本職工作是教書育人的老師，在這方面應當作得更好。學生雖小，但也是一個布滿個性的生命體，需要我們去尊重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。

第三，掌控契機，鼓勵自信。應當不斷的鼓勵學生的自信，而不是盲目地表面地教育好學生。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動。

最后，重視反復，鍥而不舍。很多事說說輕易做做難，做一次輕易，做一百次就很難。對好的習慣，好的思想，好的方法，我們應當堅持下來。學生是這樣，我們老師也應當這樣。這是我對這次師德培訓的體會和收獲，一點鄙見。在今后的日子里，我一定會努力做一個讓學生喜歡的好老師。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚。

作為一名新教師，也是第一次參加師德培訓，深刻地體會到教師一定要具備職業(yè)道德。在教育過程中，要以幼兒為本，要用發(fā)展的眼光看待每一個幼兒。在幼兒面前，也要樹立自身形象，一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度都會影響著每一個孩子，因為孩子的模仿能力是非常強的。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我將努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我要有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子，我要用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開他心靈的窗戶;對生病的孩子，我要更加多的給予關懷......

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。

我認為提高自身的師德可以從很多方面入手。首先，要愛崗敬業(yè)。既然選擇了幼兒教師這一職業(yè)，對自己的選擇應該是無怨無悔，積極進取的。其次要尊重和平等對待每一個幼兒。每個幼兒都有個體差異，他們的發(fā)展也是不同的，在活動中，我們要了解他們的特點，以便更好的進行觀察和指導。其次，我們也要不斷地培養(yǎng)專業(yè)素質和提升個人修養(yǎng)，這樣才能把新鮮的知識傳授給幼兒。很重要的一點是幼兒教師要以身作則，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上。

經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”

“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面;要重視保護學生的自尊心;注意尊重學生的人格;強調對每一個學生負責;重視激發(fā)學生的進取心;嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。只要愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。

在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下：一、為人師表。

李嵐清曾說過：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到的;自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做;要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

二、身教重于言教。

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下，以自身高尚的師德與良好的師表行為，影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W生，是令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中丟失師德和人格，在學生中、社會上產生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散;有的弄虛作假，活名釣譽;有的賭博成性，作風下劣;有的吃喝玩樂，貪圖享受;有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義。

三、樹立很強的事業(yè)心。

忠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的集體榮譽感，關心學校建設、發(fā)展和聲譽，顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。經(jīng)常與同行探討教育教學規(guī)律，認真鉆研業(yè)務知識，以新舊教材作對比，虛心向老教師請教，深入班級聽課，勇于提出問題，并與其他同行探討解決問題，常為了一個小問題而爭論不休，或親自動手實驗驗證。從而也不斷提高自身的業(yè)務素質和能力。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力等，作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點，以積極、飽滿的熱情搞好自己的本職工作。

總之,加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”，做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十一

第一段：引言（150字）。

教師參加培訓學習是提高教育質量和專業(yè)水平的關鍵步驟。在這個信息爆炸的時代，教育方法和教學技巧不斷更新，因此教師們需要不斷學習和提升自己的能力。本文將探討教師參加培訓學習的心得體會，包括課程設計、教學方法、教學反思、教學能力提升以及對學生的影響等方面。

第二段：課程設計（250字）。

培訓課程的設計是提升教師能力的重要組成部分。在參加培訓之前，教師們通常會收到一份詳細的培訓大綱或課程表。這些課程設計有助于教師們了解培訓的內容和目標，幫助他們更好地掌握自己的學習進度。在學習的過程中，教師們也需要根據(jù)自己的實際情況進行調整，有針對性地選擇哪些知識點和技能是自己最需要提升的。通過認真參與培訓課程的學習，教師們能夠更好地理解和應用所學到的知識，提高自己的教學水平。

第三段：教學方法（250字）。

培訓學習不僅提供了教師們新的知識和技能，還給了他們更多靈活運用這些知識的機會。通過參加培訓學習，教師們能夠了解到一些創(chuàng)新的教學方法和教材。例如，在培訓課程中，教師們可能接觸到一些互動性強的教學方法，如小組討論、游戲和實踐活動。這些教學方法能夠使學生更主動地參與到學習中，提高學習的效果。通過參與培訓學習，教師們能夠獲取到更多的教學方法，并靈活運用到自己的教學實踐中，進一步提高學生的學習積極性和成績。

第四段：教學反思（250字）。

參加培訓學習不僅可以幫助教師們學習到新的教學方法，還能夠激發(fā)他們對教學工作的思考和反思。在培訓學習過程中，教師們會參與到小組討論和案例分析等活動中，與其他教師一起分享教學經(jīng)驗和交流問題。這些互動和交流可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并提供解決問題的途徑。通過反思和反饋，教師們能夠不斷完善自己的教學方式，提高自己的指導能力和教育質量。

第五段：對學生的影響（300字）。

教師參加培訓學習對學生的影響是巨大而深遠的。首先，通過參加培訓學習，教師們能夠提高自己的教學水平，使教學更有針對性和高效性。這將直接促進學生成績的提高，幫助學生取得更好的學習成果。其次，通過學習新的教學方法和課程設計，教師們能夠為學生提供更豐富多樣的學習體驗，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，教師參加培訓學習還提供了更多的機會與其他教師進行交流和合作，為學生營造良好的學習氛圍和團隊精神。

總結（200字）。

教師參加培訓學習是提升教育質量和專業(yè)水平的關鍵步驟。通過課程設計，教學方法，教學反思以及對學生的影響等方面的學習和實踐，教師們能夠不斷提高自己的教育能力和教學水平。教師參加培訓學習的經(jīng)驗和體會將成為教育改革和發(fā)展的寶貴財富，為教師隊伍的進一步成長和學生的學習發(fā)展做出積極貢獻。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十二

本學期我有幸來到了xx鎮(zhèn)由李xx老師所主持的名班主任工作室進行培訓學習。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對班主任的師德師風和閱讀魏書生等著名班主任的工作經(jīng)驗等諸多方面的學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的班主任的教學示范課和學員的現(xiàn)場說課。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一、本次的培訓讓我對班主任這個職責有了全新的認識。

通過閱讀魏書生名班主任的工作漫談，我明白到：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其中，育人更是班主任需承擔的責任。如何育人呢？學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

班主任是父母。作為一名班主任對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

班主任是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

二、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。讓我明白到：相信每一個學生，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

作為一名民辦教師，我一直以為班會課只是單純地布置學校所安排的工作，對學生每周的學習和日常行為表現(xiàn)進行表揚或批評教育。所以班會課就顯得形式單一、枯燥乏味。也不知道怎樣才能上好一節(jié)班會課。但通過觀摩韋xx老師的“爭當美德少年，共圓中國夢想”主題班會，還有劉亦文老師的“誠于心，信于行”中隊會比賽后，我對班會課有了新的認識與理解。其中韋xx老師的“爭當美德少年，共圓中國夢想”主題班會讓我留下了深刻的印象。整節(jié)課里學生充當主持人、小記者、演員，老師就是導演，老師對學生有足夠的信任，給了學生鍛煉的機會，讓學生有了勇于表現(xiàn)的勇氣。整堂課生動活潑、形式多樣，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣：小記者訪問、才藝表演、詩歌朗誦、歌曲合唱等。除了主題突出以外，更能從每個環(huán)節(jié)中凸顯出主題班會的精髓，給以在場的每位老師一次又一次的震撼與沖擊。也讓我明白到作為一名班主任，在班里可以擔當多樣的角色：父母、朋友、師長。應適時地給予學生樹立榜樣、樹立信心、樹立勇氣的平臺。

三、本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，每位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗，對各自構思的主題班會進行了說課。通過這次說課，我認識到班主任在上班會課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。使學生能真正地成為課堂的主人。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

通過這次培訓，我受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。總之，經(jīng)過本次培訓使我對自己的班主任工作有了全新的認識，對今后的教育工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。我會繼續(xù)提高自身素質，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的班主任！

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十三

很榮幸有機會參加臨滄市第二期小學骨干教師培訓。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學習和交流平臺的單位和領導；其次感謝我們的班主任以及各位老師周到細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。轉瞬間，為期七天的培訓已經(jīng)拉下了帷幕。

這次培訓，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉變，在短短的幾天培訓中，我們聆聽了云南干部培訓中心幾位知名的專家學者為我們作了精彩的講座，每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課老師的陣陣掌聲，還聽了昆明五華區(qū)幾位骨干教師的精彩的課堂教學。培訓結束后，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

隨著素質教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質教育的，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性、因此，要做一名好老師，就一定要學會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。

經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！

近幾年來學生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產生了很大的威脅。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十四

最近，我作為一名教師參加了一次關于教育教學的培訓學習活動。通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和提升自己的機會。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的收獲和心得體會。

二、理論與實踐結合。

這次培訓的一個重要目標是幫助我們將理論與實踐緊密結合，提高教學水平。通過參加各種講座、座談會和研討班，我不僅學到了一些先進的教學理論和方法，還有機會與其他優(yōu)秀教師進行交流和分享經(jīng)驗。這樣的互動不僅增強了我對教學理論的理解，也讓我更加自信地應用到實際教學中。特別是與其他教師的交流，他們在實際教學中遇到的問題和解決方法，讓我獲得了很多啟發(fā)，對于我今后的教學工作有著很大的幫助。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

在這次培訓中，我們還進行了一些創(chuàng)新教學方法的實踐訓練。例如，我們通過小組合作的方式設計了一堂生動有趣的課程，并將其應用到實際教學中。在這個過程中，我深刻理解到培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足學生的需求，只有不斷創(chuàng)新，才能激發(fā)學生的學習興趣和潛能。培訓活動給了我思考和實踐的機會，讓我更加深入地思考如何通過個性化教學、多媒體教學和情景教學等方式來提高教學效果。

四、提升自身素質。

除了教學理論和方法的學習，培訓活動還注重提升教師的個人素質和能力。我們參加了一些關于個人發(fā)展、領導力和溝通技巧的講座和培訓，這不僅對我的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助，也讓我更加了解了教師的角色和責任。在這些培訓中，我深刻體會到，作為一名教師，我們需要具備良好的溝通能力和領導力，才能更好地與學生、家長和同事進行溝通和合作。

五、深入學生的需求。

這次培訓讓我從學生的角度深入思考教學，更加關注學生的需求和個性發(fā)展。培訓中，我們反復強調教師要關心學生的成長和全面發(fā)展，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的能力。這讓我深刻地意識到，作為一名教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更是要關注學生的成長和發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣和動力。

六、結尾。

總的來說，這次培訓對我來說是一次非常有意義的學習和成長的機會。通過培訓，我深入學習了許多教學理論和方法，提高了自己的教學水平。同時，我也學到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升自身素質和深入了解學生的需求。這些都將對我今后的教育教學工作產生積極的影響，幫助我更好地完成自己的工作使命。希望以后能有更多的機會參加類似的培訓，繼續(xù)不斷提升自己，為學生的成長貢獻更多力量。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十五

炎炎夏日，暑期活動豐富多彩，而“新課程網(wǎng)絡網(wǎng)絡培訓”則給了我們一次“充電”的機會。一杯清茶，一臺電腦，讓我的心在這高溫天里沉靜下來。學習是可以帶來快樂的，課程中關于“閱讀”的目標、教學及評價這一環(huán)節(jié)，我感觸頗深，特別是其中談到“根據(jù)閱讀是對話的認識，師生雙方在教學中如何定位”這一話題，我不由得與自己平日的教學工作相聯(lián)系。

自我校開展生本學習以來，學生已經(jīng)初步具備了自主學習的能力。在此期間，我充分意識到在課堂上自主學習并不能“大甩手”，想要提高學習能力則離不開有效的引導，特別是閱讀教學要給學生提供自主學習的時間和空間，讓學生充分享受自主選擇的權利。我們常說“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，”同時，新課標也提出“閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。”我們要讓學生在知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度和價值觀等方面獲得新的體驗，就要在閱讀教學中讓學生當好主角。把讀書的時間還給學生，讓他們與文本之間充分對話，這不僅逐步形成閱讀的能力，而且能體味文章的喜怒哀樂，感悟語言文字帶來的美感，受到教育和啟迪。

如：教學《黃山奇松》一課時，我沒有一味地去分析，而是引導學生讀通課文、解決問題。旨在讓學生以充分前置性學習為前提，通過合作，提高課堂效率，讓學生感受黃山三大名松的神奇，通過感悟地讀，讀后再感悟，力求通過聽、說、讀、寫的全面關注，以及學法的指導和學生學習狀態(tài)的評價，真正體現(xiàn)出課堂教學的語文味和學生高效自主學習的目的。

葉圣陶先生說過“教是為了不教”。“教”的最終目的是引導學生自主地去“學”，提高學習新知識的能力，創(chuàng)造新知識的能力。那么“會問”則是“學”的大前提，因此，日常教學時，教師應時時注意對學生進行切實有效的學習方法指導，當他們與文本充分對話之后，留給學生發(fā)問解疑的時間，激發(fā)學生主動“問”，學生在不斷地感悟中，學會問有價值的問題，如：“黃山松‘奇’在哪里”，顯然學生已經(jīng)把握住學的重點，而作為教師的我們在此時就不能忘“導”的作用，讓學生們在“師生對話、生生對話”中透徹地理解文本。

學生在課前進行充分思考的前提下，引導學生在合作中感悟松之奇。抓住關鍵的句子和詞語，聯(lián)系上下文，解決自己提出的問題：黃山松奇在哪兒。首先做到有序，談一談（在組長的組織下，依次發(fā)言。一人談時，三人傾聽，并給予別人意見，補充自己的想法。）評一評（結合小組合作時的表現(xiàn)，進行及時評價）。其次做到引領，在小組合作中，教師走下講臺，參與交流，并給予指導；在大組交流時，仔細傾聽，并給予引導。在匯報時，學生能夠將黃山松奇在它的千姿百態(tài)，奇在它頑強的生命力把握到位。這樣一來，學生就慢慢學會合作，懂得怎么交流，合作才能逐漸有效，走向高效。

值得注意的是，合作應是有任務的，指向性也應明確，當學生提出問題時，教師要給予恰當?shù)脑u價及調整，旨在讓學生合作的過程便于操作。也就是說，在備課時，也要備合作，包括學生合作的任務，合作具體的操作流程，可能出現(xiàn)的問題，都應全面關注。

初讀課文的過程，教師往往習慣讓學生通過自讀的形式來讀準字音，讀通句子。然而，讀課文的過程，也是學生學習的過程。“生本課堂”中，我嘗試讓學生小組合作讀，和學生自讀相比，花的時間是一樣的，但效果卻不一樣。學生自讀，遇到不會的字，他得借助工具書，花時間解決，而有時，即便讀錯了一些字也不知道。小組合作讀，不會讀的字大家會提醒，讀錯的字，大家會糾正，同樣的時間，效果上看，合作讀明顯優(yōu)于自讀。

教師應時刻謹記學生合作學習的過程需要教師有效的引導，而身為語文教師的我們則更應讓學生以提高語文素養(yǎng)和積累美妙的語言文字為目的進行有效教學。

如：教學《黃山奇松》一課前，看過很多教學設計中將三松圖片或視頻在課堂初始就出示給學生，這樣卻忽視了語文課應引導學生借助語言文字去把握松的特點這一關鍵，先出現(xiàn)過于直觀的圖片勢必限制住學生的想象空間，學生很難對語言文字進行深入理解，課堂便失了語文味。因此我將出示圖片的時間放在檢測環(huán)節(jié)，讓學生合作分辨三松的過程正是對學生是否把握好三松各自特點的有效考察，同時進一步感受松之奇，深化了課堂。而這個過程是均以學生為主體的，教師智慧地引導使學生在自主的情感支配下完成課文段落學習的階段性小結。

教師應關注到學生對課堂所學方法的靈活運用能力。例如：本節(jié)課重點的學習已經(jīng)在學生的自主合作中完成，這時，我把三棵松的學習拓展到黃山無處不在的松海，配合課文中出現(xiàn)的“屹立”“斜出”“彎曲”“仰”“臥”“俯”“狀如黑虎”“形似孔雀”等詞語對照相應的圖片情景朗讀，深化主題，加深對黃山松的理解。在學生從理解黃山三大名松神奇到感受黃山松海神奇魅力同時，學生再次感受語言文字魅力，借助給喜歡的松寫檔案卡的方式，讓學生思考作者的寫作方法，并模仿著去寫其它松。這一環(huán)節(jié)既溝通了課堂內外，又拓展了學生的學習空間，增加了學生語文實踐的機會。

新課程強調學生的自主學習，就是要解放學生的心靈，構建一個平等的、民主的、和諧的、心情舒暢的“對話”環(huán)境，合作無疑是營造這一環(huán)境的有效“秘籍”，而有效的合作也的確離不開教師及時有效地引導。合作是有任務的，指向性很明確，在讓學生合作時，我們設計的問題要便于操作，也就是說，在備課時，也要備合作。只有這樣，學生的個性才能得以張揚，以積極的心態(tài)去讀書、去思考，感悟語言文字的美感，從而實現(xiàn)最優(yōu)化的語文課堂教學。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十六

網(wǎng)絡繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓學習使教師網(wǎng)上授課所需專業(yè)知識得到較大的提升。并為教師提供了更好地展示自己的網(wǎng)絡平臺。隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡技術、深入研究教育教學，適應現(xiàn)代與未來網(wǎng)絡化教育的需要。

通過參加這次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。具體收獲和體會如下。

我們現(xiàn)在網(wǎng)絡培訓后就可以進行網(wǎng)絡學習，可以與老師交流互動，深入研究教育教學，應用網(wǎng)絡教學。

作為一名教師要會學、善用。我們應多聽專家講座和觀看課堂實錄，并將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好提高自己的專業(yè)水平，進而更好地適應學生對知識的需要。總之，通過這次教師網(wǎng)絡網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到過去陳舊式教學存在很多不足。所以，學習應該成為一名合格教師的一生目標。

參加培訓學習心得體會及感受大全（17篇）篇十七

通過此次全市中小學班主任網(wǎng)絡網(wǎng)絡培訓，學習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學知識，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。

學習了“青少年學生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ螅伤苄詮姡覍Τ赡耆司哂幸蕾嚒⒊缇础⒁蓱值刃睦怼Ｖ懒俗鳛椤皩W生”，他們是一個以成長、發(fā)展、學習、探究為“主旋律的特殊社會群體，且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。

了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正常現(xiàn)象，有其產生的客觀必然性。二要重在引導。有人將這種引導的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型。”知道怎樣處理偶發(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程，也會激發(fā)和產生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進工作的過程。

第三專題：價值啟蒙與勵志成人。

通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。

綜上，經(jīng)過網(wǎng)絡網(wǎng)絡培訓提高了個人的業(yè)務水平，同時也深知“活到老，學到老，學不了，”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進教育的發(fā)展。