范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
壺口瀑布篇一
1、通過朗讀感受壺口瀑布的氣勢，體會文中所表現(xiàn)的中華民族勇往直前的精神。
2、品味精練、準確、傳神的文字之美。
品讀了解用多種修辭手法來形容、說明壺口瀑布的特點，從而體會中華民族勇往直前的精神。
：理解黃河壺口瀑布特點與中華民族精神之間的聯(lián)系。
：討論法、品讀法。
：ppt
：一課時。
一、圖片導(dǎo)入
1、黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一的瀑布在哪里，叫什么名字嗎？為什么它取名“壺口”呢？通過ppt展示壺口瀑布的圖片。生說說壺口瀑布給你留下的初步印象。
2、今天，我們就走進梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。
二、初識壺口
請同學(xué)們打開書散讀課文。
1、思考：作者曾兩次到過壺口瀑布，初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？帶著問題朗讀課文第二自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來體會壺口瀑布危險、氣勢磅礴等特點。（注意作者此處運用比喻，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水所起到的效果，以及當(dāng)時作者的感受。）明確：氣勢磅礴。
三、再訪壺口
1、雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。
2、這一次，壺口瀑布給你留下怎樣的印象？
個人圈劃朗讀；小組討論交流；全班交流。
（1）“河水從五百米寬的河道上排排涌來，氣勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”這句體現(xiàn)了河水排山倒海、湍急洶涌的特點，在黃色與白色的迸發(fā)交融中，黃河仿佛是千軍萬馬在黃土高坡上奔騰，獸脊踴躍，橫沖直撞，砂石蔽日。
（2）“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋”將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。
（3）“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”這里運用排比句寫出了河水纖細柔和優(yōu)美的其他形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，也使文章靈動多姿。
（4）“而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去”“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸剁去”作者運用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運抗?fàn)幍膱远ǖ囊庵九c不懈的偉力。
4、文章描寫壺口瀑布的壯美和柔美僅僅是為了讓大家了解這一風(fēng)景名勝嗎？作者想借此傳達怎樣的心聲呢？齊讀最后一小節(jié)，進一步感受作者的情感。
學(xué)生交流。教師小結(jié)。
四、拓展感悟。
請你來談?wù)勎覀冎腥A民族哪些事能體現(xiàn)出百折不撓、自強不息的民族精神？
事例如：虎門硝煙、二萬五千里長征。
學(xué)生小組討論交流，自由發(fā)言。
教師總結(jié)。
五、作業(yè)布置。
a）摘抄、背誦一段喜歡的語句；
b）寫一篇讀后感
六、板書設(shè)計：
氣勢磅礴百折不撓
柔中有剛勇往直前
壺口瀑布篇二
《壺口瀑布》是上海市新教材初中語文七年級第四單元《山水清韻》的一篇散文，作者是梁衡。全文描寫了作者兩次在壺口瀑布看到的景象，描繪了一個剛?cè)岵⒍嘧硕嗖实膲乜谄俨迹惆l(fā)了作者的人生感悟。在七年級上冊的教材中，上半學(xué)期古詩文的比例比較大，對現(xiàn)代文的修辭手法賞析基本沒有什么接觸，所以我希望通過這節(jié)課能讓學(xué)生通過學(xué)法指導(dǎo)初步學(xué)會去賞析修辭手法。
教學(xué)重點、難點
重點：結(jié)合朗讀，品味文章極具感染力的語言。
難點：理解黃河瀑布的特點與中華民族精神之間的聯(lián)系。
我將教學(xué)目標設(shè)計為以下幾點：
1、通過朗讀，品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的特點，初步掌握修辭的表達作用，并學(xué)會運用。
2、理解課文內(nèi)容，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，感悟作者在寫景過程中蘊含的豐富的思想感情，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義。
希望學(xué)生通過這節(jié)課初步掌握修辭手法的表達作用，并學(xué)會分析運用。
（1）導(dǎo)入。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過老板50元人民幣黃河，再引出壺口瀑布，然后再借助觀看壺口瀑布的視頻，讓學(xué)生對瀑布有個初步的印象。設(shè)計意圖：通過小戲法的表演可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動的展開。
（2）整體感知。
通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能找到作者先后兩次觀賞壺口瀑布。通過齊讀來加深體會瀑布的雄偉磅礴。
設(shè)計意圖：用典型的例句引導(dǎo)學(xué)生體會作者寫作的精妙之筆，讓學(xué)生說說壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象？使學(xué)生對壺口瀑布有一個初步的了解，為后文做鋪墊。
（3）品讀文章。
學(xué)生了解了初識壺口后，讓學(xué)生在充分朗讀的情況下進行賞析在再訪壺口的一部分。教師先是幫助分析第一句的修辭手法及表達效果，第二句師生合作完成，第三句讓學(xué)生獨立完成。
設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)原本是設(shè)計讓學(xué)生通過做批注的方法進行賞析，而且在試講的過程中也發(fā)現(xiàn)這種方法學(xué)生還不能完全掌握，所以我把這一環(huán)節(jié)調(diào)整為教師帶領(lǐng)學(xué)生賞析，先是范例性地賞析一句，然后師生合作賞析，最后讓學(xué)生自主完成。完成由“扶”到“放”的過程。
（4）感情升華。
設(shè)問：作者僅僅是贊美壺口瀑布嗎？他還贊美了什么？啟發(fā)學(xué)生感悟黃河的性格聯(lián)想到人的歷盡艱難、寧壓不彎、百折不撓的精神。這也是中華民族的精神。齊讀最后一段，指導(dǎo)朗讀后，在雄壯的旋律中再讀第六段，升華情感。
設(shè)計意圖：通過設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考作者的寫作意圖，不僅僅是想贊美壺口瀑布，更重要的是贊美了黃河的精神，而黃河的精神也恰恰是中華民族的精神。作者用比喻、排比、擬人等修辭手法呈現(xiàn)給我們一個氣勢磅礴的黃河形象。
（5）拓展練習(xí)
黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性。請大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓、自強不息的精神？以加深學(xué)生對民族精神的理解。
（6）作業(yè)設(shè)計：（四選二）
1、抄寫并解釋“學(xué)習(xí)建議”“積累”中列出的詞語。
2、根據(jù)“學(xué)習(xí)建議”“積累”的要求，寫一段話。
3、摘錄文中最打動你的語句，并寫出你的感受。
4、閱讀梁衡的《壺口瀑布記》，并寫下你的讀后感。
使學(xué)生多元化選擇作業(yè)，選擇他們所擅長的部分，加深對文章內(nèi)容的理解。
壺口瀑布篇三
今年國慶長假，爸爸帶我回山西奶奶家，在路上順便去觀賞了一下壺口瀑布。那壯觀的景象令我至今難忘。
剛下車，我就迫不及待的跑進了景區(qū)。剛進入景區(qū)內(nèi)，就聽見了一陣陣震耳欲聾的響聲，我嚇得喊了一聲：要下雨了！可是抬頭一看，天上晴空萬里，怎么會下雨呢？正當(dāng)我疑惑時，爸爸告訴我：那是壺口瀑布流水的響聲。我心想：這么遠就聽見了瀑布的響聲，那這瀑布得多壯觀呀！
只有大自然才有這樣的力量啊！我趕緊拿出照相機，把這美麗的自然風(fēng)光拍攝下來。黃黃的、飛瀉下來的瀑布，蒼綠色的樹木，蔚藍色的天空，潔白的云朵配在一起，形成了一副美麗的山水畫。
我曾經(jīng)看過一次黃河，那次看到的是平穩(wěn)緩慢的黃河。可在這里欣賞到的黃河卻氣勢磅礴，雄偉壯觀。
陽光下，云是那樣潔白，樹木是那樣蒼綠可愛，點綴著壺口的瀑布，仿佛那每一滴黃河水都涌動了生命一般，是那樣活潑、耀眼，令人陶醉，我愛這里！
壺口瀑布篇四
這首歌專門為黃河而寫，把抗戰(zhàn)時期的黃河描寫得活靈活現(xiàn)。
那天，我們來到了壺口瀑布，那雄偉不已的景色美不勝收：一朵朵帶著黃泥的水花四處飛濺，不時還開出一兩朵白花。水、泥從上游流下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲，那聲音如同千萬匹馬集合在一起，它們的嘶鳴似乎能讓全世界的人都能聽見。黃水、泥，飛濺而來，形成一片白蒙蒙的雨簾，灑下來以后噴在人們身上，接下來的黃泥、水便隨著噴涌而出的土迫不及待地沖下去，雄赳赳地水花跳、跑，高達六米，一路唱著交響曲愉快地往下跑。
這幅生動的場面已經(jīng)震撼了我幼小的心靈，而讓我感慨萬千，我希望這雄壯的美景能世世代代地傳下去。
珍惜現(xiàn)在，不要讓人生留下任何遺憾！
壺口瀑布篇五
如果你問我心中什么最偉大，我會告訴你，壺口瀑布。壺口瀑布很壯觀，聽說一只雞從那兒沖過以后出來都不用拔毛了！好可怕啊！不過，那可是黃河主道啊！
走著走著，走到了一個像鏡子的小水池邊，發(fā)現(xiàn)，它印出了藍天、白云、鳥語花香？？真的很美麗，不信你去看一看。
黃河，我永遠的黃河，永遠忘不掉的黃河。它不僅僅很威風(fēng)，還很讓人念念不忘。
我永遠忘不掉的黃河。我永遠忘不掉的壺口瀑布！
壺口瀑布篇六
黃河，是中華民族的“母親河”。早就聽聞黃河上的壺口瀑布有“萬里黃河一壺收”的美名，今天沒想到我竟也有幸來看天下一大奇觀——“黃河上的瀑布”。
壺口瀑布位于陜西省宜川縣，是中國第二大瀑布，是黃河上唯一一條黃色瀑布。為了看這一大奇觀，我們經(jīng)過一路奔波，終于到了久仰大名的壺口瀑布。
一下車，微風(fēng)拂面而來，瞬間把路途中的困倦吹得煙消云散，使我倍增精神。由于那里是黃土高原，所以風(fēng)中帶有一絲絲的細沙，它像擁抱我似的，布滿我的臉和身體。
買完門票，進了風(fēng)景區(qū)。站在石頭上眺望，黃河就在不遠處。雖然有些距離，但我的心已經(jīng)融入那了洪流驟然的黃河水中了。低頭看著腳下踩過的每一片沙，與腳接觸的那部分會在腳抬起的那一刻隨風(fēng)遠去，竟無完整腳的印跡。
來到黃河邊上，看那翻滾的黃河水飛流而下，沖擊著山崖，濺出無數(shù)個小水珠。濺到了我的臉上，雖然很涼，但卻像母親那般溫柔，真不愧是“母親河”！
看著遠處的黃河水，洶涌的沖過來；觀之，尤有雷霆萬鈞之勢，聽之，尤有萬馬齊喑之奏。河水拍在山崖上，形成一道“水霧墻”。
我，不禁對著洶涌的河水翻騰的浪花吟詩一首:
黃河九曲蕩天涯，
起伏跌落數(shù)百峽。
壺口崩云寫壯烈，
千軍萬馬共廝殺。
畢竟曾經(jīng)有苦煞，
數(shù)風(fēng)流，再看華夏。
壺口瀑布篇七
暑假，我和爸爸媽媽來到了西安壺口瀑布，我心里別提有多興奮了，由于車開得太慢，我恨不得長出一對兒翅膀，飛到壯觀的壺口瀑布面前。
終于到了壺口瀑布門口，我急忙下了車，高高興興地往壺口瀑布那邊走去，一路上，卻發(fā)現(xiàn)地上全是泥巴，得費老大的勁，才能把腳抬起來走路。我暗暗地想：怎么全是泥巴？就像定了身一樣走不了路。于是，我干脆像機器人一樣走路，逗得全家人哈哈大笑！
壺口瀑布的風(fēng)很大，風(fēng)一吹，把我的頭發(fā)都吹亂了。水里的泥點都吹到我身上，不一會兒，我變成了一個小泥球，爸爸說：“哈哈，你太臟了！”但是我很開心，我覺得風(fēng)是一個調(diào)皮的孩子，就像我一樣。
遠遠望去，一層層巖石，形成了大小瀑布相連景象，我覺得側(cè)面看，就像一個個大樓梯，真是太奇妙了！
黃昏，我依依不舍地離開了壺口瀑布，在路上，我想：這一天玩得真開心呀！小朋友們，你們也來玩吧！