優秀作文是語言文字的精華，是思想與情感的流露，值得我們去欣賞和學習。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠對作文的寫作技巧和表達方式有所啟發，從而提高自己的寫作水平。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇一

我家養了五條熱帶魚。它們大小不同、顏色也不一樣，有青灰的、有桔紅的、還有紅藍相間的。其中我最喜歡那條紅藍相間的熱帶魚。

他的眼睛大大的，亮亮的，張開的小嘴就像一年級小朋友念的拼音字母“o”。他的尾巴是桔紅的，就像一把小扇子一搖一擺的，身體是深藍的，背上長著紅色的背鰭，好看極了。

小熱帶魚最愛吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丟進魚缸，它就飛快地游過來幾口就吞到肚里去，其它小熱帶魚只好干瞪眼。

我七天給小熱帶魚換一次水，它們漸漸長大了。我愛我家的小熱帶魚，它們給我帶來了無窮無盡的樂趣。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇二

今年暑假出去旅游，我們住的賓館里養著七八條熱帶魚。

熱帶魚十分可愛。它們用不同的顏色裝飾自己，有灰的、紅的、黃的......把魚缸打扮的五顏六色。熱帶魚的頭與身子直接相連，三角形或扁圓的腦袋上有一對小小的眼睛，一只小嘴不停地動著，一會兒把水吸進去，一會兒把水吐出來，還不時躥出水面吐出一串串水泡。熱帶魚的身體是透明的，我們可以清楚地看見骨頭和胃腸。熱帶魚的尾巴總是左右擺動，像一把舵掌握著游動的方向。最吸引人的是孔雀魚的大尾巴，顯得是那樣漂亮，每當它抖動尾巴時，真像一只開屏的孔雀。

熱帶魚吃食十分有趣，一只小嘴把食物吸進去，如果感到不好吃，馬上就吐出來。有時候，吃一只魚蟲，吸進去，吐出來，又吸進去，反復幾次，就像在慢慢品嘗養著美味佳肴。

我非常喜歡熱帶魚。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇三

老師家有一個漂亮的魚缸，里面有好多條五顏六色的熱帶魚。其中，我最喜歡虎皮魚和胡須魚了。

瞧！兩條虎皮魚它們穿者一件黃黑相間的外套，在它們的頭下面，有兩個橘紅色的小魚，在它們游動時，剪刀似的尾巴也隨著一起擺動，看上去可愛極了！有時它們在水底穿梭，好象在比賽游泳，有時在假山后面玩耍，好象在捉迷藏呢！當它們玩累了，就去涼亭里休息休息，補充體力！

而胡須魚呢，可是一位至尊無上的長者。它穿著一件金黃色的外套，在它背上的最頂端，一條條黑色的花紋，在它腮下面有兩根長長的.胡須，因此，我叫它胡須魚，在游動時，胡須也跟著水一起搖擺，看上去還真的像一位長者呢！別看它總是獨來獨往，它可是這些熱帶魚中最受愛戴的一位呢！每當別的魚在一起打鬧時，它總是第一時間趕來，為它們勸架，讓它們以后友好相處，所以別的魚見到胡須魚都恭恭敬敬的，以表示對它的尊敬。

在這個魚缸中，有假山，有涼亭，有水草……有了這些景物的映襯，這些熱帶魚就顯得更美了。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇四

今天一起來，媽媽就說：“勝吉，咱們家的冷水魚也該換換了，該換成熱帶魚了。說著，我們就去了西關橋的魚市場。

到了西關橋，真是人擠人，車擠車呀！爸爸開著車差一點就蹭了。最后終于“擠”進去了。爸爸把車停下，我們一起去看熱帶魚。一進屋里，哎呀！太熱了，熱的不得了了，比夏天還熱。屋子里的熱帶魚可真不少，有招財熱帶魚、有地圖熱帶魚、有鸚鵡熱帶魚、有金龍熱帶魚、有銀龍熱帶魚、有紅龍熱帶魚、有清理工熱帶魚、有恐龍熱帶魚、還有熱帶魚。

叔叔說：“這是因為兩條熱帶魚在一起光打架，如果一打開架了兩條熱帶魚就會全身遍體鱗傷。”哦，原來是這樣呀！現在我終于明白了。還有就是那些鸚鵡魚挺可愛的，在水里自由自在的游著，就像是游泳比賽的運動員在水里自由自在穿梭。再加上燈光的照耀，鸚鵡魚看起來就更漂亮了。

媽媽跳了兩條銀龍魚和十二條鸚鵡魚，我又挑了一條恐龍魚和清理工魚。這些魚摻在一起放在浴缸里，看著就像一個五顏六色的大魚缸。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇五

我從小就喜歡養熱帶魚，現在，我的魚缸里已經有六條熱帶魚了呢。

我這些熱帶魚形態各異、色彩不一。有兩條是熱帶魚紅白相間，有兩條是橘黃色的，有一條是全身雪白，只有頭部有一點深紅;還有一條是黑色的。我最喜歡是那兩條紅白相間的熱帶魚，它們的嘴巴一張一和的，好似一個小喇叭，所以我叫它們小喇叭姐妹!小喇叭姐妹身上的.魚鱗最有特點了，紅白相間的，美極了，在陽光的照耀下，還發出金燦燦的光呢!

有一次，我給這些熱帶魚喂食，它們一擁而上，圓溜溜的身子幾乎要翻過來，它們吃魚食。還有一次，已經是夜幕降臨了，我和爸爸媽媽剛從公園散步回來。我到金魚缸旁，剛想放魚食給它們吃，就看見它們的眼睛是睜開著的，一動不動了。我禁不住放聲大喊：“爸爸媽媽!你…你們快過來看，我的熱帶魚一動不動了!”爸爸媽媽卻說：“這件事你自己解決!”我連忙跑到自己的房間，打開《十萬個為什么》，查個究竟。原來，金魚睡覺是不閉眼的。這個謎終于還是被我解開了。真是虛驚一場，我還以為它死了呢。還好還好，只是睡著!

我的熱帶魚活潑、可愛，給我的生活增添了無窮的樂趣!

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇六

你見過熱帶魚嗎？熱帶魚的種類很多，形態更是千奇百怪。我家就養了兩種既漂亮又可愛的小熱帶魚――虎皮魚和孔雀魚。這些小熱帶魚，它們的樣子非常小巧，約有3厘米長，可稱得上是袖珍魚了。

虎皮魚身上的花紋如同虎皮一般，有一道道的黑條紋。虎皮魚的身子呈三角形，全身上下的顏色鮮艷透亮，尤其是當它擺動著透明的尾巴和劃動著大紅的魚鰭時，那姿態更是惹人喜愛。孔雀魚的身子呈橢圓狀，雪白的身上相嵌著些黑色的斑點。孔雀魚的尾巴像個大花邊三角形，雌孔雀魚的尾巴猶如孔雀尾一樣五彩斑斕的，十分漂亮。這大概就是孔雀魚因此而得名的原因吧！雄孔雀魚的尾巴則是灰色的。特別是當它們游動時，那尾巴一搖一擺地就像姑娘拎著擺裙的底角在不停地舞蹈、不停地扭動一樣，真可愛！

熱帶魚愛光，只要你打開臺燈，它們就會為你跳舞。在燈光的照射下，它們身上發出耀眼的七色光，那色彩格外艷麗，真迷人！

我愛熱帶魚，更愛那無邊的大海。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇七

我家有幾條熱帶魚，有紅、黑兩種顏色，非常好看。紅魚總是簇擁在一起，遠看就像一團火，又紅又亮，近看好像一群放學回家的小學生，可愛極了。黑魚的數量不多，只有三條，如果你靠近仔細看，你會發現：黑魚的身上有紅色的魚鱗，灰色的斑點，周圍一圈是黑色的，顏色層次分明，非常好看；紅色有十多條，魚背上紅的耀眼，腹部的紅中泛著黃，尾巴薄薄的，在水中游動的魚兒像在飛。

魚兒住的地方——魚缸，非常溫暖舒適。魚缸里設備非常齊全：有加熱器、氧氣泵，還有照明器等設備。魚缸是長方形的，周圍是黑色的。魚缸里水面上不斷地有氣泡在運動，那是氧氣泵在輸送氧氣。魚兒在魚缸里游戲著，追逐著，我能看得出來，魚兒在這個“家”里生活得非常快樂。魚兒們的性格各不相同，黑魚的性格非常沉著冷靜，遇事不慌張。紅魚呢，我每次走近魚缸，都會用手敲敲魚缸，黑魚不理不睬，紅魚嚇得四散奔逃，有的`紅魚都撞到了氧氣泵上了。它們好像不覺得疼，撞上之后又開始游，好像后面有人端著盤子要吃它似的。

黑魚的感情特別豐富。有一天，我驚奇地發現，兩條黑魚竟然在竊竊私語，引來一群魚兒來圍觀，它們連在一起，組成了一座橋梁，那情景是多么溫馨。這兩條魚互相深情地望著對方，偶爾還會換一換姿勢，好像還有許多話要說，其他的魚兒試圖沖散它們，它們躲開后繼續交流，真是一對好朋友啊！

我家的熱帶魚真可愛，我非常喜歡它們。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇八

小朋友們你們好，我是這里最倒霉的魚，如果你不相信呀就看看下面吧。

別看我在海底里身經百戰，但是一進到主人的魚缸里面叫被霸王魚左擊又躲。

記得有一次，我的男朋友正在跳舞，然后就被花紋塊塊的霸王魚給咬了衣服，接著一次又一次把我男朋友的衣服咬碎，小主人薇薇回來后竟然大哭一場，她的爸爸大主人回來后看到了這種場景就說：“薇薇，爸爸把霸王魚給送回去，好嗎。”小主人才沒有哭了，可是一個星期接著一個星期過去了，我男朋友的外衣被那可惡有可恨的.霸王魚咬沒了，現在我的男朋友去世了，每當霸王魚要欺負我妹妹的時候，那兇狠的樣子，都不知道該如何形容才好，現在我花錢請了一個貼身的好保鏢，它叫招財，不用說了，霸王魚肯定是招財的手下敗將了，這樣我和我的妹妹才安頓好了。

舒服了一陣子后，貼身保鏢招財竟然去闖鬼門關去了，真是膽大包天了，它不在的時候我屢次被霸王魚欺負，害得我病了好幾天。

恩――恩，恩――恩，我說了我真的很倒霉吧，死了男朋友，又沒有了妹妹，恩――恩，別說了，在說的話．．．．．．拜拜。

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三年級熱帶魚（匯總19篇）篇九

媽媽在單位養了一些觀賞魚，媽媽每天都要給它們喂食，就是休息日也不間斷。這一天又是星期天，我出于好奇就吵著要跟媽媽去喂魚。

來到媽媽的辦公室一看，哇!真是太好了，在一個不大的魚缸里快樂地游著四條漂亮的小魚，它們中有一條稍微大一些，三條稍微小一些，有兩條尾巴很大，身上的顏色特別艷麗，好看極了，其余兩條尾巴要小一些，但樣子也很好看。媽媽告訴我這是熱帶魚中的一種魚，有個好聽的名字，叫做鳳尾魚，尾巴大的是公魚，尾巴小的是母魚。他們一般在溫度20°—40°c的水里都可以生存，而且繁殖期很短，每隔45天就可以生出一大堆小魚寶寶，少的二三十條，多的時候竟可以達到上百條。媽媽還告訴我，她每周都給小魚換一次水，水一定要放置幾天才能用，要不這樣小魚很容易患感冒，抵抗力弱的小魚很可能死掉。喂食的時候要小心，它們很貪吃，千萬不能多喂，只需要給它們一點點，要不然它們就會被撐死。

喔!原來養小魚還有這么多學問，它們真是太嬌氣了，可是它們實在是太可愛。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十

它們喜歡聚集在一起,向同一個方向游去。有幾只調皮的小魚卻在珊瑚后玩起了捉迷藏。

我摸了摸魚缸，水是溫熱的。我還看見水里面有一些管子下面冒著泡泡。我問媽媽：“這是什么？”媽媽回答：“這是在給小魚輸氧氣。”小魚也會呼吸嗎？我真想弄明白。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十一

我家有幾條熱帶魚，有紅、黑兩種顏色，非常好看。紅魚總是簇擁在一起，遠看就像一團火，又紅又亮，近看好像一群放學回家的小學生，可愛極了。黑魚的數量不多，只有三條，如果你靠近仔細看，你會發現：黑魚的身上有紅色的魚鱗，灰色的斑點，周圍一圈是黑色的，顏色層次分明，非常好看；紅色有十多條，魚背上紅的耀眼，腹部的紅中泛著黃，尾巴薄薄的，在水中游動的魚兒像在飛。

魚兒住的地方——魚缸，非常溫暖舒適。魚缸里設備非常齊全：有加熱器、氧氣泵，還有照明器等設備。魚缸是長方形的，周圍是黑色的。魚缸里水面上不斷地有氣泡在運動，那是氧氣泵在輸送氧氣。魚兒在魚缸里游戲著，追逐著，我能看得出來，魚兒在這個“家”里生活得非常快樂。魚兒們的性格各不相同，黑魚的性格非常沉著冷靜，遇事不慌張。紅魚呢，我每次走近魚缸，都會用手敲敲魚缸，黑魚不理不睬，紅魚嚇得四散奔逃，有的`紅魚都撞到了氧氣泵上了。它們好像不覺得疼，撞上之后又開始游，好像后面有人端著盤子要吃它似的。

黑魚的感情特別豐富。有一天，我驚奇地發現，兩條黑魚竟然在竊竊私語，引來一群魚兒來圍觀，它們連在一起，組成了一座橋梁，那情景是多么溫馨。這兩條魚互相深情地望著對方，偶爾還會換一換姿勢，好像還有許多話要說，其他的魚兒試圖沖散它們，它們躲開后繼續交流，真是一對好朋友啊！

我家的熱帶魚真可愛，我非常喜歡它們。

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三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十二

我家有一個漂亮的魚缸，魚缸里有媽媽帶我去花卉市場買來的十幾條熱帶魚，三條黑色的，四條白色的，六條紅色的，看它位在魚缸里快樂的地游來游去，成了我放學后以后最開心的一件事情。

一天，我發現有兩條魚的肚子鼓鼓的，媽媽告訴我是它們要生小魚寶寶了，我心中充滿了期待，希望小魚寶寶快點降生吧。為了防止小魚寶寶生下來，被大魚吃掉，我們還買了一個方形的隔離網，把魚媽媽放了進去。

一天早上，我去給小魚喂食，突然發現隔離網中多了兩條黑色的“小不點兒”，我興奮的大叫起來：“媽媽，快來看，小魚生寶寶了”！媽媽也很高興的跑了過來，興奮的說：“小魚寶寶真棒，剛生下來就能游來游去。”

一天的時間里，魚媽媽生下了六十多條小魚寶寶，魚缸里熱鬧極了，多么快樂幸福的場面呀！我還把小魚寶寶分給了我的好朋友，讓他們一起來分享我和魚媽媽的快樂！

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三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十三

這些魚可漂亮了。那紅箭魚全身桔紅，雄魚尾鰭脫著一支長長的箭，黑摩利魚像涂了一層墨，小虎皮魚晶瑩透眀的身上等距離地布滿虎皮似的黑白條紋，其中我最喜歡的要算是色彩斑斕的孔雀魚了。

雄性孔雀魚最美麗，它的身材細長，尾巴卻又大又寬，跟孔雀的尾巴一模一樣，我想這就是它得名的原因吧。孔雀魚的頭部透明。倆只眼鏡烏黑發亮，仿佛是倆顆黑寶石。從頭部往后，逐漸變黃，再往后就變成了青色，身子后部則變成深紫色。最有趣的是它的尾巴顏色來了。尾巴的底色是淡紅色，外面一環套一環地布滿花花綠綠的五顏六色。當它靜止時，好像是霓虹燈在閃爍。

啊，這些魚給我的生活帶來了無窮的快樂。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十四

爸爸給我帶回了兩條熱帶魚，它倆剛被我放進魚缸就歡快的游了起來。那只公魚的尾巴非常大，全身上下五顏六色的，母魚則一身青色，大大的眼睛，那鼓鼓的肚皮像裝了一棵玻璃珠。明先的差別讓人感覺既樸實又不失艷麗色彩。

我看著看著，突然想到這么長時間了。它們也該餓了吧?我拿起一點魚食。投進缸里去。可是公魚像沒看見似的，母魚卻大搖大擺的走上前，大口大口的吃著，一點也不給公魚留，真是小氣極了!本來就大的肚子都漲的不成樣子了，等到母魚水飽飯足以后，食物已經所剩無幾了。公魚這才游過去吃著那些殘羹剩飯。看來魚也知道女士優先呀!

幾天后，母魚的肚子突然變的更大了，顏色更濃了。還有點半透明。里面隱隱約約有些東西在動。它靜靜的趴在缸底，公魚在它身邊團團轉。母魚是不是病了呀?可就在晚飯時，發生了一件意想不到的'事。

和早上一樣。魚缸里還是很安靜。起初。母魚肚子里露出一條“白帶”，“百帶”慢慢露出。終于讓我看清了廬山真面目。“一條小魚!”我大叫。全家都湊了上來。母魚看來有點難產。嘴歪眼斜，公魚跟在它身后，似乎在為它加油。

一條，兩條，三條……不斷的有小魚從母魚肚子里出來。有活蹦亂跳的，有游的很慢的。有奄奄一息的。還有畸型活著的魚竟然有48條!我用魚蟲和飼料慰老它，這位偉大的母親!

大大小小的魚，使我生活的非常有趣，也帶來了很多歡樂。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十五

摘錄：熱帶魚的品種很多，有“紅箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜歡的是“孔雀”魚“坦克”魚。“孔雀”魚的尾巴好象孔雀開屏一樣漂亮。

在我家的魚缸里養有很多熱帶魚。你們一定很奇怪，它們為什么叫熱帶魚呢?是怎樣的?下面就聽我來介紹吧!

熱帶魚就是在暖和的水里生活的魚。如果溫度低于20度的話，熱帶魚就很難生存下去，就會死亡。所以家里養熱帶魚在魚缸里一定要有一個加熱器或電熱棒，不過一般是在常溫20度以下才使用的。

熱帶魚長得非常漂亮，它們身上有美麗的花紋、五彩的顏色。

熱帶魚有便宜的，也有貴的，大的可能要幾百元甚至幾千元才能買到，小的幾元就有一大袋了。

熱帶魚的品種很多，有“紅箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜歡的是“孔雀”魚“坦克”魚。“孔雀”魚的尾巴好象孔雀開屏一樣漂亮。“坦克”魚身子圓圓的、胖胖的，黃黑相間的花紋，游起來動作不緊不慢的，可愛極了。聽說“坦克”魚雖然漂亮，但毒性很大，若手不小心觸摸了它，就要馬上洗手，不然就會中毒，聽起來也很可怕。所以說，不能被漂亮的外表現象所迷惑，要看到其本質。

這就是我要介紹的熱帶魚，你們喜歡不喜歡?

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十六

我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。

再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。

再見了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十七

最近我們家住進了許多“小客人”，那就是我夢寐以求的熱帶魚。

一推開門，我眼前一亮，哇噻，太棒了！只見魚缸里游弋著五顏六色的各類熱帶魚。我歡呼雀躍，它們的到來使原本溫馨的客廳增添了無限生機。

瞧，一條條色彩明艷的小魚穿梭在藍得像綢緞一樣的水中，它們時而在綠瑩瑩的水藻叢中開心地嬉戲、自由地玩耍；時而爭先恐后地涌上水面，貪婪地搶食；時而在美麗的珊瑚叢中無拘地打盹、安心地睡覺；時而又“爬”到逼真的假山上“囂張”地炫耀著它們的倩影……最有趣的要數給魚兒們喂食嘍！每當我拿著魚食，走近魚缸時，那些眼尖的“小精靈”們就忙不迭地擺動著雙鰭，張著“o”形小嘴紛紛向我游來，好像在說：“小主人，小主人，快給我們美味佳肴吧！你聽聽，我的肚子都‘咕，咕’直叫呢！”“就你貪吃，好吧！”于是我一面嗔笑著，一面把淡棕色的片狀魚食撒向水面。瞧！三角形的“神仙”魚拖著兩條細長的胡須，扇動著透明的雙鰭，像京劇里的凈角出場，大模大樣、慢條斯理的湊向魚食；身材修長的“紅燈”魚，像一片片紅色的柳條，似離弦的箭一樣沖向魚食；銀光閃爍的“接吻”魚，美食當前也暫時舍棄了矜持，扭動著苗條的身子歡呼擁上……這些家中來客真是惹人愛憐，它們在“海底世界”穿行、盡情嬉戲，形成了一道亮麗的風景線！

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十八

教學重點：

學會使用新的繪圖工具，如：直線工具、橢圓工具、刷子工具以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。

教學難點：

熟練使用各種畫圖工具。

二、教學目標。

（一）知識與技能：

1、學會使用畫圖工具畫出美麗的熱帶魚。

2、熟練掌握畫圖工具（直線工具、橢圓工具、刷子工具。

3、學會以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。

（二）過程與方法：

1、通過觀察教師的演示了解畫魚的方法。

2、通過集體畫魚，了解畫圖工具的使用方法。

（三）?情感與態度：

通過創作和交流，提高學生的審美能力、創意能力以及、激發學生保護環境的情操。

三、學習者特征分析。

1、??四年級的學生具有較強好奇心和動手能力，能在老師的指導下進行創作。

2、??學生已經初步掌握畫圖的基本操作，具備了基本的畫圖能力。

本節課由教師進行演示，創設信息化的教與學環境，利用優美、生動的畫面，豐富有趣的情境，讓學生從親身的感受中學、做、說。

1、?直觀法：出示教師事先準備好的熱帶魚圖片，讓學生復習前面學過的知識，在提出問題以學習新知。

2、?演示法：通過教師演示畫魚步驟，提高學生對畫魚的興趣，增強他們學習的欲望。

3、?任務驅動法：通過生動有趣的任務，讓學生學會利用畫圖工具畫魚。

五、教學環境及資源準備。

（一）??教學環境：

1、多媒體網絡教室??2、網絡教室管理軟件??。

（二）??資源準備。

1、?多媒體課件?????2、素材圖??。

六、教學過程。

教學環節。

內容。

師生活動。

設計意圖。

資源準備。

情境創設。

導入新課。

展示作品，情境創設，演示操作，展示課題。

1、?談話引入。

2、?出示熱帶魚圖片。

3、?揭示課題。

師：

呈現圖片，創設情境。

生：

觀看老師操作。

多媒體課件。

呈現案例。

操作體驗。

1、給魚填充顏色。

2、再次出示熱帶魚。

思考：出現漏色的原因及補救方法。（放大鏡的使用方法）。

師：

1、請一學生上臺給魚填充顏色。復習以前的學過的工具。

2、再次填色，比較兩次不同之處。

3、組織學生進行操作體驗。

生：

1、放大鏡使用方法。

1、動手填充能讓學生感受到畫魚的樂趣。

2、通過任務操作，可以讓學生獲得親身體驗，增強他們的學習興趣。

多媒體課件。

創作素材。

鞏固技能。

1、熱帶魚的繪畫。

2、討論魚用什么工具來畫？

3、討論畫圖過程中畫錯了怎么辦？

師：

1、引導學生畫魚。

2、撤銷工具的使用方法。

3、總結畫魚使用的工具。

生：

1、進行熱帶魚的繪畫。

2、聆聽老師的總結。

讓學生對畫魚過程有個清晰的認識，并對繪畫過程中畫錯使用撤銷工具，提高他們做畫的質量。

創作素材。

自由畫魚。

個性發展。

1、對學生布置要求。

2、學生進行自由畫魚。

3、老師對學生的創作過程進行指導和監督。

師：

1、展示創作的任務，講解創作的要求。

2、在學生進行創作的過程中，進行指導和監督。

生：

按照老師的要求，對特定的圖片進行創作。

學生自己畫魚，能鞏固所學知識，提高繪畫的能力。

創作素材，

創意交流。

師生共評。

學生匯報自己的創意，師生共同評價和交流。

師：

1、?組織學生進行匯報和交流。

2、?給出自己對圖片的創意。

生：匯報自己的創意，開展自評和互評。

通過匯報和評價，可以鍛煉和提高學生的表達能力和審美能力。

學生作品。

拓展練習。

制作《海底世界》。

師：

引導學生進行操作。

生：

制作《海底世界》。

創作素材。

課堂小結。

深化提高。

總結本節課的主要內容。

師：總結本節課的主要內容。

生：觀看老師的總結。

1、?總結所學知識。

2、?為學生課后的拓展和提高提供參考。

三年級熱帶魚（匯總19篇）篇十九

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。