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小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:筆舞

小班教案的編寫需要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的因素。希望以下這些小班教案的范文能夠給教師們提供一些有益的思考和指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇一

1、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙幼兒人手一份。

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹(shù)梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。

講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

說(shuō)完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像:你希望月亮是什么做的呢?

在幼兒各抒己見(jiàn)后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

二、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧!

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái)。

三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示:請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇二

1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂(lè)。

一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

聽(tīng),多美的音樂(lè)呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))。

1、大家正樂(lè)著呢,聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?

2、讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng):“我是小螞蟻,我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓樱∨笥颜?qǐng)你們幫幫我吧。”原來(lái)是螞蟻小姐在哭,我們?cè)趺磶湍隳兀俊爸灰銈冇镁€條把我裝飾好就行”

3、讓我們先來(lái)看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子。可以把螞蟻畫(huà)成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

三、講評(píng):

讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)是最好的化裝師。

1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

2、評(píng)一評(píng)、比一比誰(shuí)的螞蟻小姐最漂亮。

四、延伸:

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來(lái)跳跳,幼兒在音樂(lè)聲中自由舞蹈。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問(wèn)題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇三

食具交響曲(走廊):

分三部分。

1.動(dòng)物餐碟交響(讓幼兒既可以感受各種餐具碟子發(fā)出的聲響,又可以用眼睛看到墻上各種動(dòng)物,認(rèn)識(shí)動(dòng)物,并說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。)。

2.廚房小瓶交響(讓幼兒既可以用手去搖一搖,感受各種不同的豆類裝在小瓶子里響聲,并感受它們的多與少在小瓶里的區(qū)別,認(rèn)識(shí)豆類食物,并說(shuō)說(shuō)它們的各自的名稱。)3.長(zhǎng)短不同攪拌條和做竹筒飯用的竹子交響(讓幼生感受用三種不同材質(zhì)不繡鋼、塑膠、木質(zhì)在長(zhǎng)短不同的塑膠管,竹筒上敲一敲。感受不同的聲音,不同的音色。并認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的1234567這些數(shù)字意思)班標(biāo)設(shè)計(jì):

班標(biāo):(圖:大海、太陽(yáng)、大拇指)。

數(shù)學(xué)區(qū):一目了然,讓幼兒認(rèn)識(shí)圖上的數(shù)字,并說(shuō)出與圖相對(duì)應(yīng)的圖片名稱。繪本天地。

閱讀區(qū):如圖一樣,讓幼兒看圖說(shuō)話。(小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗浚┙ㄖ斓亍?/p>

建構(gòu)區(qū):圖片上的小朋友在忙碌著分不同形狀的物品進(jìn)行著搭建著。娃娃家小天地。

我愛(ài)幼兒園——認(rèn)識(shí)幼兒園——我的伙伴——我們一起玩游戲光碟主題做的龍的傳人,我們?cè)谧约旱挠變簣@里生活圖照。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)畫(huà)橫線、豎線的技能。

2.要求大膽作畫(huà),均勻地涂色。

3.感受美好事物帶給自己的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白色“衣服”幼兒人手1張。

2.格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

3.服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一.談話導(dǎo)入,引起興趣。

1、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有……)。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服。

二.欣賞格子衣服。

1.今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié):原來(lái)這件衣服是一格一格的,我們叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

三.示范講解,學(xué)會(huì)操作。

1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線,再?gòu)纳系较庐?huà)出一條條豎線,這樣格子衣服就畫(huà)好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

2、講解要求:我們?cè)诋?huà)格子的時(shí)候要把一條條的線畫(huà)的直直的,這樣看起來(lái)更好看一些。

四.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服,一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫(huà),對(duì)能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà),并幫助他們完成。

五.展示作品,評(píng)價(jià)交流。

1、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2、服裝店里的格子衣可真多,我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。

小結(jié):今天__×小朋友畫(huà)的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色。__小朋友畫(huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇五

教師擬寫教案時(shí)應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的。

教學(xué)。

體會(huì),巧妙構(gòu)思,精心安排,從而寫出自己的教案。今天我們就一起來(lái)看看小班教案設(shè)計(jì)意圖及反思吧!

1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗(yàn)自己制作的快樂(lè)。

1、《愛(ài)吃水果的牛》動(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè)《果汁分你一半》。

2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

1.音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》。

師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。

(2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。

(4)師:小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),讓奶牛變得更健康)。

出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。

(5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。

最后,生病的人都好起來(lái),都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)。

總結(jié)。

:水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂(lè)《果汁分你一半》。

(1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧。

(2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

(3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))。

4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。

師:今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5.結(jié)束:

師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦!

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇六

在導(dǎo)入活動(dòng)中,音樂(lè)游戲《大雨小雨》的結(jié)合,調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和身臨其境的情緒,并引起小朋友游戲的興趣。接著在音樂(lè)聲中示范操作,并請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)節(jié)奏空手練習(xí),幫助小朋友掌握點(diǎn)、提的動(dòng)作。最后,孩子們?cè)凇坝曷暋币魳?lè)伴奏下作畫(huà),在“下雨”氛圍中盡情地表現(xiàn)對(duì)下雨的感受。整個(gè)活動(dòng)小朋友在音樂(lè)中完成圖畫(huà),到最后欣賞中,小朋友很高興,紛紛在說(shuō):“我的雨好漂亮。”

小班幼兒的年齡小,過(guò)多的強(qiáng)調(diào)操作要求可能效果并不明顯。如何讓幼兒掌握點(diǎn)、提的方法,如何讓幼兒知道顏料的使用注意點(diǎn),在活動(dòng)中,我盡量使用了兒歌化的簡(jiǎn)練語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。如:對(duì)手指蘸取顏料方法的介紹,“小小手指來(lái)喝水,喝完邊上停一停”;對(duì)繪畫(huà)方法的學(xué)習(xí),“小雨滴,點(diǎn)一點(diǎn),提一提”。由于采用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,不但增強(qiáng)幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,而且把注意點(diǎn)蘊(yùn)涵其中,幫助幼兒掌握方法。幼兒邊饒有興趣地念著兒歌邊創(chuàng)作,更加能夠熟練掌握。

在這節(jié)課中,最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我還是采用傳統(tǒng)的提問(wèn)方式:“你喜歡哪一幅?為什么?”對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),這樣的問(wèn)題讓他們無(wú)從說(shuō)起,表達(dá)能力強(qiáng)的孩子說(shuō)“因?yàn)楹芷痢保械暮⒆铀餍跃驼f(shuō)“我喜歡”。即使孩子有自己獨(dú)特的審美眼光,可是因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力的相對(duì)滯后,也會(huì)讓他們覺(jué)得“沒(méi)什么好說(shuō)的”。美術(shù)作品的評(píng)價(jià)既要考慮孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,又要為教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)服務(wù)。在以后美術(shù)作品評(píng)價(jià)時(shí),可以探索嘗試不同的切入面,讓孩子不至于無(wú)話可說(shuō)了。當(dāng)然這只是我的初步想法,更好的辦法還需要不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)。

從幼兒生活中尋找具有豐富感性內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒感知,創(chuàng)造能力的重要一環(huán),抓住幼兒身邊的熟悉的事物,更能吸引幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我利用連續(xù)幾天下雨不斷一事,為幼兒設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒通過(guò)事先的觀察,了解雨的特征,獲取有關(guān)雨的信息之后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、長(zhǎng)垂線、斜線的畫(huà)法,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

1、畫(huà)紙人手一份,油畫(huà)棒每人一份。

2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程,掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

1、出示“雨具”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

師:這是什么?(教師出示幼兒帶來(lái)的雨衣,雨靴問(wèn))

幼a:那件黃色的雨衣是我的。

幼b:那個(gè)是我的。

(教師手指雨衣,雨靴再問(wèn)是什么?)

幼c:這些是雨衣和雨靴。

師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?

幼a:在下雨。

幼b:今天在下雨。

幼a:上面落下來(lái)的。

幼b:從天上落下來(lái)的。

師:雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的,小朋友知道嗎?

幼a:是一滴一滴的。

幼b:是一根一根的。

幼c:有的時(shí)候一滴一滴,有的時(shí)候是一根一根的。

師:那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?

幼a:下小雨時(shí)是一滴一滴的,大雨時(shí)是一根一根落下來(lái)的。

好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好?(幼齊答:好)

2、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

(評(píng)析:通過(guò)回想雨的不同形態(tài),讓幼兒對(duì)雨有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),再加上讓幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)下雨,更使幼兒對(duì)雨以及對(duì)這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了興趣。)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

師:剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?(幼齊答:好)

師:先畫(huà)什么樣子的雨呢?(有的幼兒說(shuō)先畫(huà)大雨,有的幼兒說(shuō)先畫(huà)小雨等。)

師:我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà),先畫(huà)小雨好嗎?(好)

教師邊示范畫(huà)法,邊講解:下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來(lái),一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的.落下來(lái),刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況,下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫(huà)下雨。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。

4、幼兒大膽作畫(huà),教師指導(dǎo)。

(1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看,我們把它們請(qǐng)下來(lái),讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái),讓更多的人看到他們好嗎?(幼齊答:好)畫(huà)的時(shí)候,請(qǐng)大家還是先畫(huà)小雨,再畫(huà)大雨,然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。

(2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

5、展示交流。

(1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

(2)師:你喜歡哪張作品,為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)(評(píng)析:講評(píng)時(shí)不強(qiáng)調(diào)作品的好壞,而讓幼兒自由說(shuō)出自己的喜好,哪怕是一個(gè)小細(xì)節(jié),都成了同伴贊揚(yáng)的對(duì)象,這種方式既培養(yǎng)了幼兒大膽表述的習(xí)慣,也增強(qiáng)了幼兒本身的自心信。)

6、活動(dòng)延伸

幫助幼兒穿好雨衣,雨靴,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《踩雨》活動(dòng),讓幼兒在雨中尋找更多的快樂(lè)。

這一活動(dòng)內(nèi)容是教師從發(fā)生在幼兒身邊的事物是尋找而產(chǎn)生的,選材適時(shí)及時(shí),符合幼兒情感需要。活動(dòng)過(guò)程中,教師總是以積極的心情與幼兒進(jìn)行交流,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒大膽表述,互相欣賞,肯定和接納每個(gè)幼兒的創(chuàng)造過(guò)程,從而激發(fā)了幼兒再次創(chuàng)作的興趣和愿望。

1。學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)雨滴。

2。嘗試給大雨添畫(huà)手腳和表情。

3。體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)雨滴的樂(lè)趣。

1。組織幼兒觀察雨天的情景、下雨的聲音。

2。鉛畫(huà)紙(畫(huà)面上設(shè)計(jì)幾片大小不同的云)、藍(lán)色顏料、剪好的大雨滴、抹布。活動(dòng)過(guò)程:

1.師:今天老師給小朋友帶來(lái)了兩段好聽(tīng)的聲音,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2。你聽(tīng)到了什么聲音?

3。這兩段聲音有什么不一樣?

1.播放大雨的聲音,問(wèn):現(xiàn)在下的什么雨啊?(大雨)

2.師:哇下大雨了,看這調(diào)皮的大雨點(diǎn)落在我的畫(huà)紙上,他好開(kāi)心呀,彎彎的眼睛,大嘴巴,他開(kāi)心地把手伸出來(lái)了,腳也伸出來(lái)了。

1.聽(tīng),現(xiàn)在下的是什么雨?(小雨)

2.小雨點(diǎn)呀也想落在我們的畫(huà)紙上,我們來(lái)幫幫他吧!這里老師幫你們準(zhǔn)備了深藍(lán)色和淡藍(lán)色兩種顏料,只要用你們的小手指蘸一下顏料,點(diǎn)在我們的畫(huà)紙上,誰(shuí)愿意來(lái)幫幫小雨點(diǎn)呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)孩子示范時(shí)提示語(yǔ):小心不要弄到自己的身上去哦,臟的話可以用身邊的抹布來(lái)擦一擦。

師:一幅漂亮的雨滴畫(huà)畫(huà)好了,我看到小朋友們都迫不及待地想要來(lái)幫忙了。

1.雨滴上的雙面膠撕下后放到盤子里,為雨滴添上手腳和表情。

2.用手指豎起來(lái)蘸顏料,點(diǎn)畫(huà)小雨滴。

3.畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持安靜哦。

這么多雨滴畫(huà)漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅?

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。

2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。

2、記號(hào)筆人手一支,粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1k的牛皮紙豎接。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):游戲名稱:運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作,其他幼兒猜。

2、談話討論:說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?

3、出示已撕好的頭和身體,請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。

3、交待活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

a、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

(能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)。

b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。

c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。

(提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局,要考慮別人貼的位置)。

d、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。

e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。

(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。

5、評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。

a、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。

b、聽(tīng)音樂(lè),模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇八

關(guān)于小班美術(shù)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)是讓孩子們大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。以下就是小編整理的關(guān)于小班美術(shù)活動(dòng)教案設(shè)計(jì),一起來(lái)看看吧!

1、對(duì)鞋底感興趣,并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫(huà),能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

3、能大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫(huà)棒、濕抹布,鞋印添畫(huà)范例一張

一、 觀察鞋子,引起興趣。

“今天,許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì),它們?cè)谀膬耗兀浚ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)

二、 觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。

“請(qǐng)你們看看自己的鞋底:(1)你看見(jiàn)鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?(3)看看這些花紋象什么呢?”

三、 嘗試用鞋底印畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫(huà))。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒注意印畫(huà)的.畫(huà)面,并將鞋印畫(huà)放到桌子上晾干)

四、 欣賞鞋印添加想象畫(huà),拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

(引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)

五、 幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)

六、 展示作品,師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧!,看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受作品的美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗。

“你喜歡這些花嗎?為什么?”

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造。

“每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?”

教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

3、教師示范塑造花朵。

引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?”

步驟:

1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形。

2一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成“花蕊媽媽”

3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型,然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。

4綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成“葉子爸爸”。

4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、欣賞評(píng)價(jià)。

文檔為doc格式。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十

教學(xué)內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)《小蝸牛出來(lái)了》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。

2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)搓適當(dāng)長(zhǎng)度進(jìn)行盤圓,用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋。教學(xué)方法與手段示范講解法;實(shí)物輔助教學(xué)。活動(dòng)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)幼兒對(duì)蝸牛的興趣。

1、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、提問(wèn):“這是什么?它長(zhǎng)的什么樣子?”說(shuō)出蝸牛的身體、蝸牛殼。通過(guò)觀察圖片,使幼兒對(duì)蝸牛的外部形象有明確的認(rèn)識(shí),并能對(duì)小動(dòng)物感興趣。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥制作“蝸牛”。

1、幫助幼兒感知制作方法。

教師出示事先做好的蝸牛,“小朋友,你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”

2、討論制作方法。

教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。觀看老師的范作,感知老師的制作方法。通過(guò)觀察與討論,了解小蝸牛的制作方法,通過(guò)老師的示范講解,能讓幼兒明確如何制作蝸牛的步驟。制作方法:先把橡皮泥挫長(zhǎng);再盤圓;在一側(cè)插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

在幼兒操作的過(guò)程中,教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒,幫助他們完成蝸牛的制作。進(jìn)行蝸牛的制作,盡量自己克服在制作中困難。三、結(jié)束評(píng)講活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

2、引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。

3、講評(píng)幼兒作品。自由走動(dòng),相互欣賞同伴的蝸牛作品。

找出同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,掌握拼貼技能。小精靈兒童網(wǎng)站。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示蘋果。

1.師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)。

2.師:今天呀,老師也給小朋友們帶來(lái)了好吃的水果,我們用歡迎的方式把它請(qǐng)出來(lái)吧。

4.播放哭的背景音。

師:小朋友們聽(tīng)到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰(shuí)在哭?

5.出示沒(méi)有顏色的蘋果寶寶。

師:小朋友們,誰(shuí)在哭呢?問(wèn)一下蘋果寶寶,為什么要哭?

師:小朋友們,天氣這么冷,蘋果寶寶沒(méi)有衣服穿真可憐,我們來(lái)給它穿新衣好不好?

二、教師范畫(huà)。

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下紙片(不要太大,也不要太小),然后將紙片抹上固體膠,在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作。

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小。

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),不要疊在一起。

四、欣賞作品。

表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十二

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份。

2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程。

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。

師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?

2.出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀。

(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:

師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?

(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:

師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

3.講解畫(huà)法,激發(fā)興趣。

4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。

(3)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔。

4.展示作品,師生共評(píng)。

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈。

師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.實(shí)物蘋果若干,自備一段輕快的音樂(lè)。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》,蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、圓圓的蘋果。

1.出示實(shí)物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

二、我會(huì)畫(huà)蘋果。

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓:圓圓一個(gè)球。

3.提問(wèn):這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫(huà)的?(一圈一圈繞出來(lái)的)。

4.示范畫(huà)上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果?”(綠色)。

5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋果。

6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)得大一些,飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.采訪、討論,感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點(diǎn);。

2.愿意將自己的想法積極地表達(dá)出來(lái);。

3.愛(ài)惜自己生活的環(huán)境,能初步懂得尊重別人的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

視頻、ppt、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂(lè)伴奏等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)客人,自然導(dǎo)入。

小朋友,看,我們班來(lái)了一位客人,是誰(shuí)呀?(環(huán)保工人進(jìn)入)。

對(duì)了,他是一位環(huán)保工人,打個(gè)招呼吧!我們的馬路、街道,那么的干凈、整潔,全靠他們了。

評(píng)析:邀請(qǐng)孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進(jìn)入課堂,與他們近距離接觸,感知他們的苦與樂(lè)。我們的活動(dòng)有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些“特別嘉賓”的進(jìn)入而更顯活力。

二、采訪叔叔,了解工作。

1.叔叔來(lái)到我們身邊,現(xiàn)在,你們都是小記者,有什么問(wèn)題,你來(lái)問(wèn)問(wèn)這位叔叔。

問(wèn)題設(shè)置預(yù)設(shè):

(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了,你們經(jīng)過(guò)垃圾箱時(shí),是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)。

(2)你天天掃馬路,累不累啊?(很累很累,每天下班,我的手和腳都是又酸又累。)。

(3)你除了掃馬路,還做什么呀?(還要清理垃圾箱,還有好多人在墻上亂貼小廣告,多難看啊,我們要及時(shí)清理掉。)。

(4)你天天幾點(diǎn)鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前,把馬路打掃干凈,垃圾箱清理掉,所以,你們都在睡覺(jué)的時(shí)候,4點(diǎn)鐘,天還沒(méi)亮呢,我們就已經(jīng)在工作了。)。

老師小結(jié):看來(lái),環(huán)保工人的工作不但辛苦,有時(shí)還有點(diǎn)危險(xiǎn),因?yàn)椋麄兙驮谲噥?lái)車往的馬路上工作。每天,他們面對(duì)的都是又臟又臭的垃圾,他們要早早起床,工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上,多辛苦啊。但是,沒(méi)有環(huán)保工人的勞動(dòng),我們生活的環(huán)境就沒(méi)有這么整潔了。

評(píng)析:此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡,孩子們提出的問(wèn)題常常讓我們成吃一驚,確實(shí)來(lái)自他們的視覺(jué),他們的疑問(wèn),特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣,展示了他們的工作與生活,孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神,感嘆連連。

三、討論交流,尊重勞動(dòng)。

你覺(jué)得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻,你看看……。

(播放視頻:馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)。

你看到什么了?他這樣做對(duì)嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?

叔叔,你覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得對(duì)嗎?(你們說(shuō)得真好,如果你們都這樣做,那我的工作就輕松多了。)。

小結(jié):對(duì)了,孩子們,我們不光要保護(hù)環(huán)境,還要尊重環(huán)保工人,尊重他們的勞動(dòng)哦!

評(píng)析:視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型,孩子們對(duì)畫(huà)面很熟悉.互動(dòng)交流特別熱烈.情感激發(fā),遷移反思,孩子們?cè)诳纯础⒄f(shuō)說(shuō)、互動(dòng)中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為.

四、觀看ppt,價(jià)值判斷。

老師這兒有幾幅圖片,你們來(lái)看一看,這些人做得對(duì)不對(duì)?(5幅圖:亂扔垃圾、吐痰、開(kāi)車時(shí)扔?xùn)|西、撿垃圾……)。

評(píng)析:價(jià)值判斷,進(jìn)一步推動(dòng)情感的升華,孩子們?cè)谂袛鄬?duì)錯(cuò)的過(guò)程中,不自覺(jué)地對(duì)照自己的行為、評(píng)價(jià)他人的行為。

五、表達(dá)心聲,結(jié)束活動(dòng)。

環(huán)保工人的工作這么辛苦,這么重要,小朋友,你最想對(duì)他們說(shuō)些什么?

說(shuō)得真好,現(xiàn)在,我們來(lái)送個(gè)禮物給叔叔,唱首歌給阿姨聽(tīng)好嗎?

小結(jié):環(huán)保工人就是我們的城市美容師,有了他們,我們的城市才能更美麗,孩子們,讓我們都來(lái)做城市美容師,讓我們的地球越來(lái)越美吧!

評(píng)析:送禮物給環(huán)保工人,讓孩子蘊(yùn)含的飽滿熱情有了一個(gè)表達(dá)傾訴的方式,“叔叔進(jìn)課堂”,此時(shí)的互動(dòng)讓活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)。

2.自拍錄像小片段。

3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

4.小叮當(dāng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

4.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

活動(dòng)延伸:

隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。

活動(dòng)反思:

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繞圈圈的方法畫(huà)圓形物體。

2、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我的蘋果。

1、剛才我們一起摘了許多蘋果,這些蘋果看起來(lái)是怎么樣的呢?

二、我會(huì)畫(huà)蘋果。

1、那這些圓圓的蘋果該怎么畫(huà)呢?

2、教師示范畫(huà)蘋果:用繞圈圈的方法畫(huà)蘋果,先點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn),繞呀繞呀繞成一個(gè)大圈圈,頭上扎個(gè)小辮子。

3、幼兒徒手練習(xí):拿一支喜歡的蠟筆,從中間繞起,繞呀繞,繞成一個(gè)大圓圈,要繞的滿滿的,不要讓白白的地方露出來(lái)。

3、幼兒畫(huà)蘋果。

重點(diǎn):學(xué)用繞圈圈的方法畫(huà)出不同顏色的蘋果。

三、蘋果豐收了。

1、畫(huà)好的小朋友請(qǐng)老師掛在樹(shù)上。

2、我們?nèi)フO果嘍,你喜歡哪個(gè)蘋果,為什么?

重點(diǎn):對(duì)色彩飽滿、均勻、造型好看的作品給予肯定。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十七

1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽(yáng)尋找光芒的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想象,理解圖案形象。

教學(xué)難點(diǎn):

1.以便豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),。

2.更明確了繪畫(huà)的方法。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情景導(dǎo)入。

拉上教室窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇。

二、談話導(dǎo)入。

師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺(jué)怎么樣?

師:又是什么使我們感覺(jué)這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇呀?

1.出示卡片一個(gè)光光的太陽(yáng),激發(fā)對(duì)太陽(yáng)找光芒的興趣。

師:你們看,這是誰(shuí)?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來(lái)?

師:?jiǎn)枂?wèn)它你為什么不開(kāi)心呀?

太陽(yáng):“我本來(lái)有又長(zhǎng)又亮的光芒,可是到了夏天,大家都說(shuō)我的光芒太熱了,所以我把光芒藏起來(lái)了,可是沒(méi)有光芒的我變得好難看,真希望能有涼快的光芒。”

師:呀,那這怎么辦呀?

2.結(jié)合故事情節(jié),欣賞范畫(huà)。

師:什么樣的光芒是涼快的呢?

(1)青蛙:“呱呱呱,我來(lái)送,我來(lái)送。”

師:誰(shuí)呀?會(huì)送什么光芒給太陽(yáng)呢?

青蛙:“我送水滴光芒給太陽(yáng),夏天到,水里涼,太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。”

師:青蛙要送什么光芒?為什么?

師為太陽(yáng)畫(huà)水滴光芒,并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫(huà)。

(揭開(kāi)面紙)師:看看太陽(yáng)喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉,喜歡)。

(2)喜洋洋:“我也有辦法。”

“我送卷毛光芒給太陽(yáng),夏天到,毛兒少,太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。”

教師范畫(huà),請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫(huà)。

(3)幼:“我來(lái)送”

“我送西瓜光芒給太陽(yáng),夏天到,很涼快,太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。

師:夏天吃西瓜什么感覺(jué)?(涼快)三教師示范畫(huà)(畫(huà)西瓜)。

三、談話,引導(dǎo)幼兒大膽想象,豐富圖案形象。

你們?cè)谙奶熳钕矚g涼涼的什么呢?你想送給太陽(yáng)什么做的光芒呢?

教師結(jié)合幼兒的想法,畫(huà)出相應(yīng)的圖案。

幼:西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。

四、幼兒作畫(huà)。

師:鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà),說(shuō)說(shuō),我喜歡……,我送給你……樣的光芒。

五、欣賞作品:

師:誰(shuí)來(lái)介紹一下,你畫(huà)的什么…送給太陽(yáng)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十八

教學(xué)要求:

1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試?yán)L畫(huà)短和直的線條。

教學(xué)過(guò)程:

一、討論冬天怎么樣才能溫暖。

師:“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼:“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”

二、幼兒實(shí)踐。

師:“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng),把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范,要求:

1、延著黑線剪。

2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫(huà)完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束。

教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的小朋友,指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好,給予鼓勵(lì)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇十九

1、能用印章畫(huà)印花紋,裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的“汽車”,請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

教學(xué)過(guò)程。

(一)阿姨送服裝。

1、“嘀——嘀——,嘀——嘀——”,汽車響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。)“我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。”

2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。

(二)觀賞小姐姐的衣服。

1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),“篤、篤、篤”有人敲門,來(lái)了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)。

3、教師小結(jié):“哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋。”教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。

(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導(dǎo)。

(四)進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇二十

冬天到了,們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng),讓小朋友們感受冬天的一系列事物,們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng),小朋友有的時(shí)候會(huì)問(wèn):“為什么曬太陽(yáng)就會(huì)變得暖和呢?”希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容與要求:

1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試?yán)L畫(huà)短和直的線條。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

剪刀、膠水、蠟筆、白紙過(guò)程與指導(dǎo):

一、討論冬天怎么樣才能溫暖師:“冬天的時(shí)候們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓們變得暖和啊?”幼:“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”

二、幼兒實(shí)踐師:“那讓們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng),把們班照得暖暖的好么?”教師示范,要求:

1、延著黑線剪。

2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫(huà)完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束。

教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的小朋友,指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好,給予鼓勵(lì)。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇二十一

1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

4、教師的孔雀服一件。

5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

活動(dòng)過(guò)程。

1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng):今天咱們班來(lái)了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼:想)這位小客人說(shuō)了要考考我們班的小朋友,他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng)好:說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。

2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

提問(wèn):(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?

(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。

(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。

(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類一,要保護(hù)好。

4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。

提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?

5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)篇二十二

活動(dòng)目標(biāo):。

1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

娃娃。

活動(dòng)過(guò)程:。

1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

出示娃娃:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”娃娃:“大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問(wèn)題一、娃娃怎么了?為什么會(huì)感冒?

師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?

師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

問(wèn)題三:感冒了該怎么辦呢?

師小結(jié):小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解預(yù)防感冒的方法。

活動(dòng)延伸:。

與幼兒一起外出鍛煉身體。

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在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中,一個(gè)清晰而有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷能為我們贏得關(guān)注和機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員對(duì)黨的事業(yè)和黨的事務(wù)的思考和思想的總結(jié)和概括。小編整理了一些黨員心得體會(huì)的精彩摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。當(dāng)前,要把學(xué)習(xí)好、宣傳
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校重視體育教育的體現(xiàn),也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽選手風(fēng)采展示,讓我們一起欣賞他們的才華。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、
一個(gè)完善的策劃方案能夠指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作,確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。所有的策劃方案都需要經(jīng)過(guò)充分的研究和論證,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年xx
家長(zhǎng)會(huì)能夠增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的互信,明確雙方的期望和責(zé)任,提高教育質(zhì)量。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新做法和成果,為大家提供了一些新的思路和方向。尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚
通過(guò)制定策劃方案,我們可以更好地組織和管理自己的工作和生活。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些針對(duì)不同需求的策劃方案,了解不同情況下的解決方案。一、活動(dòng)主題:迎接11屆新
策劃方案是一種系統(tǒng)性的規(guī)劃工作,用于實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決問(wèn)題。小編為大家搜集了幾份行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的優(yōu)秀策劃方案,分享給大家,供大家參考借鑒。我們x學(xué)院將送走第x屆畢業(yè)
活動(dòng)策劃需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急預(yù)案的制定,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和突發(fā)情況。這些范例活動(dòng)策劃涉及到不同領(lǐng)域和不同規(guī)模的活動(dòng),適用于各種不同的場(chǎng)景。高考已圓滿結(jié)束,
社會(huì)實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們更好地了解社會(huì)、拓寬視野。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生的溫情故事和感人瞬間。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是獲取信息與接觸
領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)更新內(nèi)外環(huán)境的變化,以保持與員工的高度契合和共鳴。以下是一些具有感染力和號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。xxx學(xué)院級(jí)學(xué)生軍
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉行的一項(xiàng)盛大活動(dòng),展現(xiàn)學(xué)生們的體育才華和團(tuán)隊(duì)合作能力。小編特意搜集了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的精彩瞬間,讓我們一起來(lái)回顧一下吧。老師們、同學(xué)們:大家好!胡:
主持詞的作用是引導(dǎo)和組織會(huì)議的進(jìn)行,它可以起到統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的作用,今天我要給大家做一個(gè)主持詞。以下是各個(gè)領(lǐng)域的專家們?yōu)榇蠹姨峁┑目偨Y(jié)范文,供大家參考。
值此隆重的時(shí)刻,我代表全體工作人員,向各位來(lái)賓致以最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。主持人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力?怎樣才能夠做好主持工作呢?以下是一些成功的主持人給出
策劃方案應(yīng)該考慮到各種可能性和風(fēng)險(xiǎn),并做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。以下范文是根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目的需求和目標(biāo)制定出來(lái)的,希望能夠?yàn)槟牟邉澒ぷ魈峁┮恍┯杏玫膸椭?jiān)持公平、公開(kāi)
企業(yè)文化可以增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部凝聚力和員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。如果您正在編寫企業(yè)文化總結(jié),以下范文可以給您提供一些參考和借鑒意見(jiàn)。20xx年開(kāi)展青少年“中華魂”(理想點(diǎn)
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長(zhǎng)。下面是一些真實(shí)的心得體會(huì),記錄了作者在工作和學(xué)習(xí)中的思考和體驗(yàn)。
讀書(shū)心得是對(duì)書(shū)籍價(jià)值的評(píng)估和評(píng)價(jià),它可以幫助其他讀者選擇適合自己的書(shū)籍。8.如果你在寫讀書(shū)心得的過(guò)程中遇到困難,可以參考下面的范文,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍﹩⑹竞椭?/div>
月工作總結(jié)也是一個(gè)反思的過(guò)程,可以讓我們思考自己的工作方式和效率,尋找提升空間。以下是一些寫月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫作技巧。
承包合同通常包含雙方的身份信息、工作范圍、工期、工資等具體條款。接下來(lái)是一些成功案例中使用的承包合同范本,供大家參考學(xué)習(xí)。甲方:(以下簡(jiǎn)稱“甲方”)。乙方:(
范文范本是通過(guò)展示優(yōu)秀的寫作范例,來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行文體的運(yùn)用和語(yǔ)言的表達(dá)。小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和啟示。
教師演講稿的撰寫需要教師對(duì)所要講授內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和研究,以保證演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。以下是一些教師演講稿的精選內(nèi)容,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,今天我們聚集在一起是為了共同探討問(wèn)題。請(qǐng)大家留意以下幾篇主持詞范例,它們有著不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。男:尊敬的各位*、xx縣的各位領(lǐng)導(dǎo):女:親愛(ài)的
范文范本可以為我們提供不同層次和不同領(lǐng)域的作品,有助于我們更全面地了解寫作的要求和規(guī)范。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的范文范本,供參考和借鑒。廣大居民:當(dāng)前,
自我評(píng)價(jià)不僅能增強(qiáng)我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí),還能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。一、認(rèn)真落實(shí)各
檢討書(shū)的內(nèi)容應(yīng)該客觀真實(shí),表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的愧疚和反思。檢討書(shū)范文可以幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)如何寫檢討書(shū)。  尊敬的老師,同學(xué)們:  這次犯錯(cuò)誤,我深深的譴責(zé)著自
活動(dòng)方案的編寫需要仔細(xì)思考和細(xì)致規(guī)劃,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。如果你正在制定活動(dòng)方案,不妨參考一下下面的范文,或許會(huì)有新的創(chuàng)意和想法。20xx年五月
感恩是一種能夠溫暖人心的情感,讓我們關(guān)注他人的善意和幫助。小編整理了一些感恩的名人演講,希望能給大家?guī)?lái)正能量和啟示。各位老師、各位同學(xué):我是xx漢語(yǔ)言的季春雅
通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作,我們可以提煉出實(shí)習(xí)中的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)心得體會(huì)六:實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題讓我更加勇敢面對(duì)困難20xx年xx月xx日,
通過(guò)寫作,學(xué)生能夠提升自身的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。下面是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。我們的陶藝?yán)蠋熎?/div>
承包是一種建立在信任和合作基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)合作方式,有利于提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。承包合同的簽訂和履行是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),下面是一些建議和指導(dǎo)原則,供大家參考
在商業(yè)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)讓可以指交易中的權(quán)益轉(zhuǎn)移,如公司股權(quán)的轉(zhuǎn)讓或合同的轉(zhuǎn)讓。轉(zhuǎn)讓是指將某種權(quán)益、資產(chǎn)或責(zé)任等交給他人的行為。針對(duì)轉(zhuǎn)讓,我們需要了解相關(guān)的法律法規(guī)和政策
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以多向老師、同學(xué)請(qǐng)教,積極吸收他人的意見(jiàn)和建議。最后,提出意見(jiàn)建議不僅僅是為了改變他人或事物,更是為了推動(dòng)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓我們一起努力吧。
國(guó)旗下,是我們向國(guó)旗敬禮,表達(dá)對(duì)國(guó)家的敬意的儀式場(chǎng)所。如果你正在困惑如何寫一篇完美的國(guó)旗下的作文,不妨看看以下范文,或許能找到一些靈感。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
自我評(píng)價(jià)能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的方向。為了幫助大家更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),我們搜集了一些相關(guān)的范文供大家參考。決策能力管理者一定是權(quán)限內(nèi)的出色決策
工作方案是指針對(duì)某項(xiàng)工作任務(wù),制定出的詳細(xì)步驟、計(jì)劃和安排。經(jīng)過(guò)調(diào)研和整理,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的工作方案示例,供大家參考。針對(duì)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作中政治站位不
計(jì)劃書(shū)是為了明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃,為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備的重要文檔。為了方便大家參考,以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。眼睛是我們心靈的
演講稿范文的撰寫需要從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題,注重內(nèi)容的全面性和權(quán)威性。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,期待大家一起來(lái)分享和學(xué)習(xí)。當(dāng)我學(xué)會(huì)超越的時(shí)候,那
歡迎大家參加今天的活動(dòng),我將是主持人,為大家?guī)?lái)一個(gè)愉快的氛圍。8.通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。麗:新年的鐘聲即將敲響時(shí)
國(guó)旗下講話稿的內(nèi)容多涵蓋對(duì)國(guó)家、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的思考與感悟,旨在激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、凝聚集體力量。2.下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿,希望對(duì)大家有所幫助
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)。我們收集了一些來(lái)自社會(huì)各界的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給廣大學(xué)習(xí)者提供一些有益的參考和借鑒。
優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)言的力量和人類思維的遼闊。下面是一些名家名篇的摘抄,讓我們一起欣賞他們的精彩之處。ayg很快就要在南京舉行了!這讓我很
作文是一種能夠展現(xiàn)寫作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。因?yàn)橛辛四悖?/div>
調(diào)查報(bào)告可以分為定性調(diào)查和定量調(diào)查兩種方式,前者注重描述和分析,后者更側(cè)重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和比較。調(diào)查報(bào)告是一種基于實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)收集而編寫的書(shū)面材料,它可以幫助我們了
合伙協(xié)議是商業(yè)合作中不可或缺的重要文件,能夠有效規(guī)范合作關(guān)系。大家可以通過(guò)閱讀下面的合伙協(xié)議案例,了解如何制定一份完善和合理的合伙協(xié)議。乙方:_______。丙
在進(jìn)行買賣時(shí),買家需要注意產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格合理性和售后服務(wù)等方面,而賣家則需要提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。請(qǐng)大家關(guān)注以下買賣規(guī)范和法律法規(guī),確保買賣過(guò)程的合法性和安全性
班主任工作總結(jié)是我們對(duì)自身教學(xué)和管理水平的一次檢驗(yàn)和提高的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家挑選的一些班主任工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的幫助和參考作用。
幼兒園大班是孩子們?cè)诓粩嗵剿骱蛧L試中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要階段,需要鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和創(chuàng)新。下面為大家推薦了一些適合幼兒園大班學(xué)生的教學(xué)資源,供大家參考。
年終總結(jié)是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),通過(guò)對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行梳理和總結(jié),我們可以更好地奔向未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。這些年終總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解如何逐步提升自己的寫
寫實(shí)習(xí)心得的目的不僅僅是為了記錄實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,更是為了梳理實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)和技能,形成系統(tǒng)的思考和理解。這里有一些同學(xué)寫的實(shí)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些參考
思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人思想和情感進(jìn)行反思和總結(jié)的一種形式,有助于提升自身思考能力。接下來(lái),小編將為大家分享一些精彩的思想?yún)R報(bào)范例,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思維能力和表達(dá)能力的綜合考驗(yàn),也是對(duì)讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高
在寫實(shí)習(xí)心得的過(guò)程中,我們可以對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧
合同協(xié)議是指各方為了明確權(quán)利義務(wù)、約定合作內(nèi)容而達(dá)成的一種書(shū)面文件。在下面給出了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議示范,供大家了解和學(xué)習(xí)。很多自駕游召集者都會(huì)讓“驢友”先簽一份
勵(lì)志是一種積極向上的動(dòng)力,它能夠激發(fā)我們的潛能,讓我們比自己更強(qiáng)大。最后,希望以下這些勵(lì)志總結(jié)范文能夠給你一些力量和勇氣,讓你在追逐夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。
班主任工作總結(jié)能夠幫助班級(jí)更好地發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。下面是一些班主任工作總結(jié)范文的精選,供大家參考和學(xué)習(xí)。班主任在對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)研究的是:如
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,是提升自己能力和加深對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解的重要方式。以下是一些精選的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家在寫作過(guò)程
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字記錄。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭.厴I(yè)了,我們正式
通過(guò)班級(jí)工作總結(jié),我們可以為下一階段的工作設(shè)立更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。希望以下班級(jí)工作總結(jié)的范文可以給大家提供一些寫作的思路和方法。時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地反思和理解自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深入的認(rèn)識(shí),從而找到了改進(jìn)和提升自己的方法和途徑。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參與軍事訓(xùn)練的過(guò)程、方法和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式。下面是一些經(jīng)典的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。進(jìn)入高中,面臨的就是軍訓(xùn)。
在參加各類社交活動(dòng)時(shí),一個(gè)好的自我介紹可以幫助我們迅速融入群體,與他人建立起良好的關(guān)系。自我介紹不僅僅是文字的表達(dá),還包括肢體語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。你好/大家好,我
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以更好地了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生的溫情故事和感人瞬間。今年寒假我來(lái)到了清華同方售后服務(wù)部實(shí)習(xí),短短
優(yōu)秀學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠合理安排時(shí)間,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和方法,希望能給大家啟發(fā)和幫助。昨夜,2022北京冬
通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成果。小編為大家精心選取了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。寒假期間,我讀了
通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,供以后的教學(xué)參考。在這里,我們可以看到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié),它們展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格和特色。
人們常說(shuō)“感激是最美麗的語(yǔ)言”,因?yàn)樗軌蚶伺c人之間的距離,使我們更加親近和理解彼此。希望以下的致謝信范文能夠幫助到大家,使大家在寫作過(guò)程中能夠更加得心應(yīng)手
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