教學工作計劃涵蓋了教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面的內容。教學工作計劃的范文如下，希望能對大家在編寫教學計劃時提供一些幫助。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇一

高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

教學的進度高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期高一政治教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計劃4—6課;期中考試完成后，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復習進行期終考試。

教學設想及措施。

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：

備好每堂課。

備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

積極參加教研活動，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力。

給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。

“授之以魚不如授之以漁”，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

改善師生關系，化解學生厭學情緒。

興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

因材施教，分類指導。

對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

多考、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇二

第一周(2.13---2.19)。

第一課生活在人民當家作主的社會。

1.人民民主專政：本質是人民當家作主。

一、教學目標。

1、知識目標：

(1)識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。

(2)正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。

(3)理解我國民主職能和專政職能關系(即民主與專政的辨證統一關系)。

(4)識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。

2、能力目標：

(1)通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

(2)聯系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性。

(3)培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。

3、情感、態度、價值觀目標：

(1)引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。

(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高中學生政治參與的技能。

二、教材分析：

1、教學重點。

(1)國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。

(2)人民民主具有廣泛性和真實性。

(3)我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵。

2、教學難點。

(1)我國民主與專政的關系;。

(2)為什么要堅持人民民主專政?

3、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

4、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

2.政治權利和義務：參與政治生活的準則。

一、教學目標。

1、知識目標：

(1)識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

(2)把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的含義。

(3)把握參與政治生活的基本原則。

(4)理解權利與義務的關系。

2、能力目標：

(1)聯合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。

(2)聯系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。

(3)培養學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。

3、情感、態度、價值觀目標：

(1)引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。

(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

二、教材分析：

1、教學重難點。

(1)公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

(2)理解法律面前一律平等的含義。

(3)參與政治生活的基本原則。

2、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

第二周(2.20—2.26)。

3.政治生活：崇尚民主與法制。

政治生活：崇尚民主與法制。

一、教學目標。

1、知識目標：

(1)識記我國公民參與政治生活的主要內容。

(2)理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。

(3)中學生應該怎樣參與政治生活。

2、能力目標：

(1)聯合實際，結合所學內容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。

(2)聯系實際，培養應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。

3、情感、態度、價值觀目標：

(1)引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。

(2)中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇三

高中是學生快速發展的重要時期，我們應該根據學生的自身特點，對孩子加以教育，下面是小編精心為您整理的“高一上學期政治。

”，僅供參考，希望您喜歡哦。

一、教學目標：

通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參與政治經濟活動的能力，培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。

使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

二、教材分析：

高一政治經濟學主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個模塊。

首先是教導學生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和職業學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業的聯系，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

三、學生分析：

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。

但是，由于我們的學生又是職業高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。

高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。

(1)班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信心，很難調動起來。

(2)班又有不同的學習態度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評。

四、教學措施和要求：

重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。認真備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

(5)加強對作業的布置也批改，尋找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

一、指導思想。

為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》)，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。

以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

二、教學目標和要求。

用科學的發展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統一起來;針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶。

高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。

三、具體工作。

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、健全集體備課，集體協作，積極發揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

3、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。

5、組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

6、做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

7、加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

8、開展多種形式的快樂教學課堂活動，如：情境教學、時事播報、時政評論、知識搶答以及組建學習小組等。

一、指導思想及總體工作思路。

以《xx省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念，積極開展“生本課堂”的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。

1、以高考改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

二、學情分析。

1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。

2、同一年級相比學生的層次參差不齊。

其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于。

勵志。

班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。

3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

三、教學目的任務和教學要求分析。

根據《xx省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。

四、教學常規落實策略分析。

本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。

1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

五、教學改革推進策略分析。

1、加強“生本教育”理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以“科學自主”精神為指導開展教學系列工作。

2、開展“科學自主課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。

3、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進“自主教學”改革。

六、教研活動安排表：略。

一、指導思想。

為適應時代發展，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期我將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

二、教學目標和要求。

堅持以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶。

高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。

另外，參照縣教育局提供的教學進度安排，今年高一的政治教學內容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此，制定出合理的教學計劃顯得尤為重要。

我特做了以下的具體工作安排：

1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。

2.提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

3.結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“三點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“三點”即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。

4.優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

5.做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

6.與組內教師之間多交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇四

學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內容（其中第一課為人類社會發展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設有中國特色社會主義；第五課講當代青年的歷史責任，是全書的落腳點。

本學期的主要教學任務：前言第一課：古代社會至第五課：當代青年的歷史責任。

1、中國正處于社會主義初級階段；

2、建設有中國特色社會主義；

3、當代青年的歷史責任。

2、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇五

1、科學發展觀為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發揮高中思想政治課德育的功能。

2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。

二、學生情況分析。

本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。各班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

三、教學措施。

根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施：

(二)繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、

(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關經濟學方面的著作，加深對經濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

(四)通過網絡、教學雜志等媒介，多方收集經濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。

(五)注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創造性。

具體措施：

1、第一單元公民的政治生活的教學。

必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。

2、我國政府是人民的政府的教學。

學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑;微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3、發展社會主義民主的教學。

發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會_與_制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊;學習用歷史發展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

4、當代國際社會的教學。

前面講述國內的知識，現在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：

(1)堅持關注時事，新聞播報;。

(2)利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

(3)平時教學中落實知識點的基本要求。

(4)有計劃地精選試題，加強訓練。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇六

一、學情分析：

本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

初一思想政治（下）主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》。

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強的人》。

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》。

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅強的人。

第四章《做知法守法用法的人》。

重點：法律的概念。

難點：怎樣用法律保護我們。

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

1、重視基本概念的教學。

在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學。

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學。

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的`興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。

1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學。

2、加強學生的實際操作能力培養，并要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。

4、加強自身修養，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。

2、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯系，共同解決學習困難。

4、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

1、做好每次月考的試卷講評。

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力。

3、每周定期檢查1—2次練習冊作業，并加上適當的評語。

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇七

政治是社會交往不斷發展的產物，也是社會管理不斷發展的產物，它是社會管理不斷趨于規模化、標準化、程序化、清晰化、精確化和條文化的結果。你清楚政治教育教學工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于政治第一學期教學工作計劃，希望你喜歡。

一、教學目標。

經過教學使學生掌握文化生活基礎知識，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關知識，并會運用相關原理分析生活實踐。

教學過程中要異常注重學生本事的培養，提高學生運用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現象，提高參與文化活動的本事，培養學生的創造性學習本事;解讀、確定和運用著學知識確定社會現象的本事;發展學生的創新思維本事;培養學生正確分析問題和解決問題的本事。使學生能夠在文化生活指導下，依據文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題。

二、教學資源分析。

在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教導學生了解什么是文化以及學習文化生活的相關干資料，第二單元《文化傳承與創新》是教導學生運用文化神火的相關知識來分析事物和現象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學生對中華文化的認識和了解，第四單元《發展中國特色社會主義文化》是讓學生加強對中國特色社會主義文化的認識和理解。為建設文化強國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應時代發展相統一，注重文化思維的引導和學生成長階段的特點相結合，突出文化與生活的聯系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養學生為建設社會主義文化強國而努力學習有著十分重要的意義。

三、學生基本情景分析。

本學期我仍然教2個班級，分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個班的學生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班，學生基礎較好，理解本事較強，而3班為普通班，學生底子薄弱，學習進取性不高。應對基礎不一樣的班級，在教學中也仍然采取不一樣的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習進取性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。而實驗班的同學應當在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

四、教學方法設計。

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進取組織學生小組探究討論，提高學生課堂參與展示的進取性，從而提高學生課堂聽課的高效性。

(2)抓住學校建設“書香學校”的契機，提高學生的閱讀書籍的進取性，引導學生充分利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

(3)在平時書寫要對學生加強語言文字規范化使用，從而使學生在答題書寫方面構成好的習慣。

(4)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的本事。

(5)解決學生的思想問題，真正認識文化學科，學會理解記憶。僅有這樣才能真正學好政治。

本單元主要是對學生進行中國特色社會主義文化的教育，對于新的知識則加強理解與訓練，材料分析到位和準確;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置。

學生分析：高一年級的學生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，很多學生一時難以適應。

教學措施和要求：

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

2、措施：

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

工作設想：

1、新課程方面：

積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。

2、集體備課方面：

認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體補課，充分發揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

3、作業批改方面：

對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

教學內容分析:。

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

教學重點:。

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

教學難點:。

對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

教學方法:。

講授法、討論法、自學法、練習法。

學情分析:。

本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

實施目標的方法:。

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:。

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

一、指導思想。

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發展有用的政治”為宗旨，以培養學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情景，著手教學模式的探討，努力改善教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合本事為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的本事以及創新思維本事作為教學教研工作的中心任務。

二、教學目標。

1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學生素質，啟發和增強學生學習政治的興趣、方法和本事，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、進取撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情景進行整理，為今后工作供給必須的積累。

6、經常性開展備課組團體活動，發揮合力，使全組成員互相學習，共同提高，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

三、具體措施。

3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，工作計劃《高二政治教學計劃》。拓展學生的視野，對學習可起進取作用。

一、指導思想上:。

嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。

二、學情分析：

我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。

三、主要措施：

2、繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據所教的資料，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。

5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。

初三思想品德本學教學任務重，時間緊，教學安排緊張，但為了有效的搞好教學，教師要精心安排、用心設計，調動學生主動參與學習的積極性。下面是我對本學期教學安排和設想：

一、教學目標。

提高學生對思想品德課重要性的認識，引導學生主動參與到教學中，認真看書、反復閱讀，及時完成練習。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學差生，激發他們學習的興趣。

向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯系實際，有意識的培養學生觀察、聯系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。

二、具體措施：

(1)在教學時間緊張的情況下，學生完成一定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質保量完成，教師方面要積極鼓勵學生自覺完成學習任務，另一方面及時督促檢查。

(2)精選、精講、精練。教學中不論教材、練習冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內容和題型上，不讓學生浪費時間和精力。如學生完成練習要有典型性，學生對學習重點要明確。

(3)反復強調，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內容要不厭其煩的強調。

(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應對策略，要讓每位學生清楚，每次講題要不失時機地強調。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇八

政治教育教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程，它總有讓人挖掘不完的東西。你知道怎么寫關于初二下學期政治教學工作計劃的內容嗎？下面是小編為大家收集有關于初二下學期政治教學工作計劃，希望你喜歡。

初三思想品德本學教學任務重，時間緊，教學安排緊張，但為了有效的搞好教學，教師要精心安排、用心設計，調動學生主動參與學習的積極性。下面是我對本學期教學安排和設想：

一、教學目標。

提高學生對思想品德課重要性的認識，引導學生主動參與到教學中，認真看書、反復閱讀，及時完成練習。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學差生，激發他們學習的興趣。

向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯系實際，有意識的培養學生觀察、聯系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。

二、具體措施：

(1)在教學時間緊張的情況下，學生完成一定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質保量完成，教師方面要積極鼓勵學生自覺完成學習任務，另一方面及時督促檢查。

(2)精選、精講、精練。教學中不論教材、練習冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內容和題型上，不讓學生浪費時間和精力。如學生完成練習要有典型性，學生對學習重點要明確。

(3)反復強調，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內容要不厭其煩的強調。

(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應對策略，要讓每位學生清楚，每次講題要不失時機地強調。

一、指導思想。

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發展有用的政治”為宗旨，以培養學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情景，著手教學模式的探討，努力改善教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合本事為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的本事以及創新思維本事作為教學教研工作的中心任務。

二、教學目標。

1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學生素質，啟發和增強學生學習政治的興趣、方法和本事，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、進取撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情景進行整理，為今后工作供給必須的積累。

6、經常性開展備課組團體活動，發揮合力，使全組成員互相學習，共同提高，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

三、具體措施。

3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，工作計劃《高二政治教學計劃》。拓展學生的視野，對學習可起進取作用。

一、指導思想上:。

嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。

二、學情分析：

我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。

三、主要措施：

2、繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據所教的資料，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。

5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。

一、教學目標。

經過教學使學生掌握文化生活基礎知識，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關知識，并會運用相關原理分析生活實踐。

教學過程中要異常注重學生本事的培養，提高學生運用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現象，提高參與文化活動的本事，培養學生的創造性學習本事;解讀、確定和運用著學知識確定社會現象的本事;發展學生的創新思維本事;培養學生正確分析問題和解決問題的本事。使學生能夠在文化生活指導下，依據文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題。

二、教學資源分析。

在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教導學生了解什么是文化以及學習文化生活的相關干資料，第二單元《文化傳承與創新》是教導學生運用文化神火的相關知識來分析事物和現象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學生對中華文化的認識和了解，第四單元《發展中國特色社會主義文化》是讓學生加強對中國特色社會主義文化的認識和理解。為建設文化強國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應時代發展相統一，注重文化思維的引導和學生成長階段的特點相結合，突出文化與生活的聯系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養學生為建設社會主義文化強國而努力學習有著十分重要的意義。

三、學生基本情景分析。

本學期我仍然教2個班級，分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個班的學生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班，學生基礎較好，理解本事較強，而3班為普通班，學生底子薄弱，學習進取性不高。應對基礎不一樣的班級，在教學中也仍然采取不一樣的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習進取性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。而實驗班的同學應當在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

四、教學方法設計。

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進取組織學生小組探究討論，提高學生課堂參與展示的進取性，從而提高學生課堂聽課的高效性。

(2)抓住學校建設“書香學校”的契機，提高學生的閱讀書籍的進取性，引導學生充分利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

(3)在平時書寫要對學生加強語言文字規范化使用，從而使學生在答題書寫方面構成好的習慣。

(4)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的本事。

(5)解決學生的思想問題，真正認識文化學科，學會理解記憶。僅有這樣才能真正學好政治。

本單元主要是對學生進行中國特色社會主義文化的教育，對于新的知識則加強理解與訓練，材料分析到位和準確;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置。

一、教學目標、任務、要求：

通過本冊教材的教育，使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發展的時代里、生活在依法治國的國家。

1、基本技能、能力培養方面的要求。

在日常教學中，教給學生基本觀點的同時，注重提高自我吸收、自我培養的能力，把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養學生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強，做四化建設的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創造者。

2、思想教育。

增強學生的交往能力，使學生懂得一些人際交往的知識，培養良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發揮自己的作用，變應試教育為素質教育，把知識活學活用，培養學生的熱愛家庭、熱愛父母、團結同學、善于交往的能力。

3、創新意識、創新能力培養方向的要求。

培養學生自主學習的能力，大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討：首先讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發現問題、分析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學生視野。最后達到一個目的——創新，讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創新的技巧與方法。

4、學習方法指導。

在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學生敢于發表與課本內容不同的觀點，通過討論讓學生明白什么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。

二、學生基本情況分析：

1、學生的基礎知識。

我所教的八年級三個班共有160多個學生，經過初步了解，學生經過一學期的學習，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學生的能力水平發展不均衡，大部分學生還停留在背書的基礎上，還沒有學會真正意義上理解，對于課本上學到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中，也還不能很好地運用所學知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學中，要根據學生的年齡和知識基礎以及能力水平，將教材進行認真的分析，使學生所學的知識不斷更新，能力不斷提高以進一步指導自己的生活。

2、學生的能力發展水平。

通過對學生的了解，不難看出，學生在分析理解能力方面，可以說是一個薄弱的環節，大部分學生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機械記憶，但只要一變題型，一改問法，學生就顯得不知所措，無所適從。也有一部分學生學習興趣高，干勁大，上進心、求知欲較強，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應盡快改變這種局面。提高學生能力。

3、學習態度。

大部分學生學習態度端正，求知欲高，上進心強，上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認真復習，但也有一部分學生學習態度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業潦草。應付照抄，投機取巧，學習方法不得當，效率低，成績差，應注意到這種現象，爭取做好差生轉化工作，端正學習態度，激發學習興趣，提高學生的思想政治水平。

4、學習方法和學習習慣。

從整體上看，大部分學生沒有掌握良好的學習方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解記憶的程度，導致遺忘速度快，學生也沒有養成良好的學習習慣，學習的自覺性較差，指導好學生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學習方法，養成學會學習的良好習慣。

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

教學內容分析:。

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

教學重點:。

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

教學難點:。

對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

教學方法:。

講授法、討論法、自學法、練習法。

學情分析:。

本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

實施目標的方法:。

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:。

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇九

注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。下文將準備了初一地理上冊教學工作計劃如下：

一、情況分析。

本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環境、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系、先進的教育理念、愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。

二、指導思想。

在新課標理論指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學、盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學地理。

三、具體工作。

1、抓好常規課堂教學。認真備好每節課，努力講好每節課，保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、充分利用網絡資源，做好備課資料收集整理工作，為備課準備充分的素材。

9、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

教學課時安排。

第三周：地圖(一、二)2課時。

第五周：單元檢測2課時。

第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時第七周：第二節海陸的變遷2課時。

第八周：單元檢測2課時。

第十一周：復習2課時。

第十二周：期中反饋測試2課時。

第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時第十四周：世界的氣候單元檢測2課時。

第十七周：第三節人類的居住地-聚落單元檢測2課時第十八周：第五章發展與合作2課時。

第十九周：單元檢測復習2課時。

第二十周：復習鞏固練習2課時。

第二十一周：復習鞏固2課時。

第二十二周：復習綜合檢測2課時。

第二十三周：期末考試。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十

工作計劃網發布優秀學期政治教學工作計劃，更多優秀學期政治教學工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃如下：

一、指導思想。

社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

二、重點工作。

（一）合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

（二）落實教學常規，深化教育教學改革。

1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。

2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

（二）重視課堂教學，提高教學效率。

政治教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的'研究。

1.激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。

2.采用靈活多樣的教學方法。小學政治教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。

3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

（三）加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十一

本學期我擔任初三年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。

4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。

5、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。

6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。

三、教學進度表。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學任務。

第四至六周完成第三、四課教學任務。

第七至九周完成第五、六課教學任務。

第十周復習檢測。

第十一至十三周完成第七八課的教學任務。

第十四至十五周完成第九課教學。

第十六周時政復習。

第十七至十九周復習。

第二十周期末考試。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十二

隨著新課標的出現，傳統的三維教學目標“知識、能力、覺悟”升級為“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”。這是一種超越，培養學生終身學習與終身發展的基本素養。所以要把新的三維目標落到實處。

(1)在備課過程中，把抽象的三維目標轉換為具體的行為目標。也就是把知道、了解、理解、運用等動詞運用到具體的知識點上，舉實例說明，變抽象為具體。

(2)在教學過程中，教師采用引導與鼓勵的方法讓學生針對某個教學目標的內容舉發生在自己身邊或所見所聞的事例來說明該知識點，通過相互交流、討論并分享成果來落實這一知識點的情感性目標;而學生舉例的過程，又體現了過程與方法這一目標。

第一、激發學生合作學習的意識。合作學習是在自主學習的基礎上，更高一層的學習方式。這需要教師的引導，讓學生們合作，分小組討論學習，使學生在學習過程中產生習慣性的合作意識。

第二、培養幫助學生端正合作學習的態度。教師要要求學生真正的去思考，認真地去觀察和分析，留給學生廣闊的思考空間;對學生的新思想，不可盲目否定，要思考其思想根源，讓每一個學生都感到自己在學習當中的重要，調動學生的參與意識。

第三、幫助學生進行有效的合作學習。合作學習是學生或師生之間，通過共同的探討、交流而擴大知識面、挖掘知識的深度，這是補充自主學習的不足。但學生在交流之時，往往出現一些困惑。此時，教師應及時地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助，讓他們能夠通過自己的努力實現自定的學習目標，從而達到合作學習的有效性。綜上所述，合作探究式是課堂教學中一種有效方式。它的合理運用可大大的提高教學效率，積極地推進了有效教學。因此，在操作時，一定要放眼全體學生，盡力地放大合作的效應;一定要靈活的調動每一個學生的學習積極性，使合作學習習慣性地延續。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十三

本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高，進而提高學生的成績。

一、堅持集體備課制度。

做到集體備課制度化、實效化、經常化。集體備課時，傳達學校和年級相關會議精神，安排備課組的相關工作，就中心發言人提出的教學內容設計、重難點知識的突破、教學方法的運用以及課堂練習的選擇等問題進行共同研究。

除堅持每周星期二上午的集中備課外，平時要求教師之間做到就教學中出現的知識處理、教學手段的運用、教學情境的設置和教學心得體會等進行探討，做到互通有無、資源共享、共同提高。

二、堅持公開課聽評課制度。

每個教師至少上一節公開課，青年教師還要上一節匯報課，高級教師上一節示范課。教學內容可以是新課傳授、復習課，也可以是練習講評課。每個教師要積極參加，寫好聽課心得和作好評課記錄。談經驗、道不足，取長補短，共同學習，不斷進步。

三、狠抓教學各個環節，提高效率。

(1)認真備課上課。

既備教材，又備學生和教法。認真鉆研教學參考(教師教學用書)，把握教學方向;了解學情，做到有的放矢;靈活運用多種教學方法，提高教學效果。課堂上，改變傳統教學模式，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，活躍課堂，提高學生學習積極性。

(2)搞好輔導和作業批改。

晚自習和課外時間，認真做好輔導工作，加強師生聯系和情感交流。及時批改作業，注重信息反饋和作業講評，特別注重解決學生作業中存在的主要問題，在知識上查漏補缺，突出學生理解運用知識的能力的培養。

(3)搞好單元訓練和講評。

精選試題，突出重點。統一訓練，全批全改。注重規范，提高能力。講評時特別注意引導學生構建知識網絡，點撥各種題型的解答要求和方法。

(4)抓好教學質量檢測和評價。

配合學校和年級搞好兩次素質測試盒期末市質量監測工作。

四、落實青藍工程。

落實好青年教師導師輔導制度。青年教師平時要主動接受導師的輔導，堅持每周聽導師一節課，導師原則上每周聽青年教師一節課。導師要在教學教研各個環節悉心指導，促進青年教師的成長。

五、積極開展學科興趣小組活動。

每個教師根據教學班的實際情況，利用課余時間，課單獨組織，也可以全組統一安排，運用多種形式開展學科興趣小組活動。本期擬組織一次觀看《物價聽證會》視頻活動，一次時事學習研討活動，一次綜合競賽活動。

六、其他具體安排。

(1)集體備課中心發言人及其主題。

(2)單元訓練命題人。

第一單元。

第二單元。

第三單元。

第四單元。

(3)公開課安排順序。

(4)素質測試命題人。

第一次素質測試。

第二次素質測試。

(5)興趣小組活動組織(主要負責教師)。

視頻準備和播放許。

時事政治小測驗。

綜合競賽活動。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十四

工作計劃網發布學期政治教學工作計劃，更多學期政治教學工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃如下：

一、指導思想。

社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

二、重點工作。

（一）合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

（二）落實教學常規，深化教育教學改革。

1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。

2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

（二）重視課堂教學，提高教學效率。

政治教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1.激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。

2.采用靈活多樣的教學方法。小學政治教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。

3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的`錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

（三）加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。

1.加強理論學習，本學期重點學習《政治課程標準》和《政治學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確政治課程在基礎教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善于學習和思考，勤于研究和總結，不斷反思，不斷提高。

2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，運用現代教學理論設計多媒體教學課件并運用于教學。

3.積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十五

一、教學目標：通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，培養學生的競爭和合作意識，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾，健康成長。并掌握一定的法律知識，培養學生知法，懂法，用法。

二、教學內容分析：共有四個單元：第一單元讓愛駐我家，有和兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬，有和兩課組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發展，有和組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權，財產權，消費者權，有、、四課組成。

三、教學重點：通過教學使學生學會交往，提高學生的交往能力。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

四、教學難點：對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

五、教學方法：講授法、討論法、自學法、練習法。

六、學情分析：本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的'明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。

七、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

（1）、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

（2）、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

（3）、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

（4）、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十六

本學期里本人擔任九年級的政治課教學工作，為了出色的完成本學期的工作，順利完成畢業班的教學，特將本學期的教學工作計劃如下：

作為畢業班，就教材內容來說，與社會國家生活聯系密切，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大，就學生來看，有一部分學生基礎比較差，存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標，缺少學習動力，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學的時候需要注意加強分層教學，讓每個學生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養成。

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展；提高學生的道德素養；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力。最好的教育是自我教育。本學期對學生加強自成教育，把學生的內化的知識轉化為外在的行為。培養學生良好的思想品德的心理品質。

本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習；“三環”就是定向、內化、發展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創新）。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步；教師要反思的主要內容是怎樣優化“三環六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論；注重創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。

2、備學生

深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

3、備教法、備學法

根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

4、備作業

作業與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業，認真進行輔導。布置作業目的明確。作業設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業技能、技巧。作業難度適宜、份量適當。要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養學生能力、開發學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問。作業內容符合大綱和教材要求，能找準關鍵，具有啟發性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業，講求實效。在批改作業時有錯要標記，質量評價采取等級加評語制，批語要體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。

1、加強理論學習，提高業務理論水平，每個月學習固定的業務學習材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性，讓業務學習真正對教學起到促進作用。

2、運用現代信息技術服務于教學，加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

第一周：第一單元第1課

第二周：第一單元2課

第三周：單元復習

第四周：第二單元第3課

第五周：第二單元第4課

第六周：第二單元第5課

第七周：期中復習

第八周：期中測試

第九周：第三單元第6課

第十周：第三單元第7課

第十一周：第三單元第8課

第十二周；第三單元第9

第十三周：單元復習

第十四周：單元復習

第十五周：第四單元第10課

第十六周：第四單元第11課

第十七周：第四單元第12課

第十八周：單元復習

第十九周：期末復習

第二十周：期末復習

第二十一周：期末考試

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十七

一、基本情況(教材內容分析)。

基本思路：以“中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統領，以學生感受的、并能夠參與進去的政治生活為起點，著眼于公民參與民主政治所應有的文化素養，著眼于現實生活中公民與國家之間的關系，說明人民享有和行使民主權利的意義，感受社會主義民主政治的意義和價值，高一政治。

(第二學期)。在此基礎上，強調我國的政治制度是社會主義民主政治的制度保障，也是社會主義政治文明的本質特征;了解中國在國際社會的地位、作用、影響和主張，認識當今世界的時代主題和中國的發展所面臨的機遇和挑戰。

基本理念：以公民政治文化素養的提高為著力點，以正確政治觀點的形成為目標，促使學生思考有序的政治參與、行使民主權利的具體過程與方法。其間，特別強調中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，貫穿“發展社會主義民主，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的”思想。

主要特點：第一，在處理知識點與思想政治觀點的關系上，體現鮮明的思想政治教育性。您現在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵!!!

第二，在學科邏輯與生活邏輯的關系上，以生活邏輯為主線組織課程內容。

第四，力求體現課程改革的新理念。

第五，教材的方式有利于優化教學方式和學習方式。

第六，文字表達力求實現準確性和通俗化有機地結合，增強教材的可讀性和可教性。

二、目的要求。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生認識中國共產黨始終代表中國最廣大人的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心;了解中國特色社會主義政治制度，懂得建設社會主義政治文明，最根本的是把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來;了解公民在政治生活中依法行使權利，履行義務，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的意義、途徑和方式;理解國際競爭與合作對于我國發展的影響，進一步增強公*識和國家觀念，堅持正確的政治方向。

1、創造性地使用教材。教材是教師教學的文本，也是學生學習的文本，是學生學習的指南、資源和工具，還是教師與學生互動的平臺。教師除了可按教材的編排結構進行教學，也可以根據教師自己對課程標準和教材的理解，重新編排一個教學結構。

2、加強思想政治方向的引導。在教學中，教師要針對高學生思想政治活動的多變性、可塑性等特點，采取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點，幫助他們認同正確的價值標準，把握正確的政治方向。

3、關注學生的情感、態度和行為的表現，提高教學的實效。在教學中要觸動學生的動性點，使學生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學中要加強學生政治情感、政治態度、政治行為規范的引導和培養，以提高學生政治素養，做合格的公民。

4、優化教學方式，突出教學的實踐性。順應課程標準的變化和要求，探究性、體驗性、合作性應成為教學內容整合的主要方式。在選擇教學方式時，要在多樣的基礎上，力求體現主導、主體的活動形式。在選擇傳統講授的過程中注意其啟發性、精致性、直觀性、感染性，并有機地與其他活動形式相結合。

課后認真批改作業，做好相關的批改記錄，能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導和教化。

加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。解決學生的思想問題，真正認識政治學科，學會理解，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。積極關注學生學習的動態和反映，發現問題，馬上采取及時、相應的措施加以解決，使學生能夠健康的成長和學習。

【篇二】。

一、教學目標：

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

二、教材分析;。

在《政治生活》內容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注定思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活得聯系，構建以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校以。

國學。

立校，以孝悌忠信禮義廉恥為校訓，樹立正確的價值觀人生觀有著十分重要的意義。

三、學生分析：

高一學生雖然已經過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，習慣了開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，不喜歡背誦，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四、教學措施和要求：

重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：

1、總結上學期的經驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

2、多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。

3、培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。

措施：

1、精心備課。每次備課，包括對下一階段課時安排、課程內容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環節的設計等，通過仔細規劃，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率，盡量減少漏洞，以期每堂課都能得到學生和其他老師的認可，提升自身的教學素養和技能。

同時，根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成績。

2、課堂教學。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

發揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去，通過老師的導，讓學生由被動變為主動，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內容。

3、作業的批改和輔導。

通過合理的布置作業，讓不同學習能力的學生都能輕松、及時的完成作業。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課后通過鞏固能力訓練，培養、提升學生解決實際問題的能力。

【篇三】。

第一，教學任務重。

高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯系的知識點也很多.

第二，學生基礎薄弱,缺乏學習興趣。

由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。

第三，學科地位低下。

如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰.

(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.

1.因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀。

2.創造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍。

4.結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發爭辯。

(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿。

提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經濟學,鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現實生活中各種經濟現象,并以此指導,規范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯系,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

(三)把握好教學的"度"。

1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度。

2.勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度。

3.因材施教,把握好知識的深廣度。

【篇四】。

一、指導思想。

1、以馬列主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發揮高中思想政治課德育的功能。

2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。

二、學生情況分析。

本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。各班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施：

(二)繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、

(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關經濟學方面的著作，加深對經濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

(四)通過網絡、教學雜志等媒介，多方收集經濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。

(五)注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創造性。

具體措施：

1、第一單元公民的政治生活的教學。

必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。

2、我國政府是人民的政府的教學。

學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑;微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3、發展社會主義民主的教學。

發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會*與*制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊;學習用歷史發展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

4、當代國際社會的教學。

前面講述國內的知識，現在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體。

課件。

加大課堂容量給學生更直觀的感受便于他們理解教學內容提高課堂學習效率也提高我自己的電腦使用水平適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚形成自己的風格。

高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：

(1)堅持關注時事，新聞播報;。

(2)利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

(3)平時教學中落實知識點的基本要求。

(4)有計劃地精選試題，加強訓練。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十八

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃如下：

社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

（一）合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

（二）落實教學常規，深化教育教學改革。

1、進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。

2、繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

（二）重視課堂教學，提高教學效率。

政治教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1、激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。

2、采用靈活多樣的教學方法。小學政治教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。

3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

（三）加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。

1、加強理論學習，本學期重點學習《政治課程標準》和《政治學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確政治課程在基礎教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善于學習和思考，勤于研究和總結，不斷反思，不斷提高。

2、加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，運用現代教學理論設計多媒體教學課件并運用于教學。

3、積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質。

學期政治教學工作計劃（實用19篇）篇十九

以《普通高中思想政治課程標準》為依據，以發展教育的觀念為指引，主動適應時代發展的需要，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態度和學習方式的轉變，培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，促使教學理念的實現和教學實效的提高，為學生的終身學習和個性的發展奠定基礎。

1.完成教書育人的目標，培養學生優良的思想品格，將來成為合格的建設者和接班人；

2.提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的答題能力，提高學生的學習效益；

3.積極探索政治課的教學模式，以期在發揮各自特色的基礎上，使整體水平有所提高。

4.理科班力爭會考創佳績。文科班面向高考，夯實雙基，提高學科素養，為高考奠定良好基礎。

1.實抓常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。

（1）備課組集體備課，統一進度，統一資料，統一練習。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯系，真正提高課堂實效。

（3）課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式——書面作業與口頭作業相結合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。

（4）搞好單元測試，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。

（5）認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優質課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加網上交流。

2、重抓培優扶尖，提高學科優秀率。

（1）加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（2）通過作業批改，及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。

（3）加強學生的學習興趣、學習主動性的培養，并對學生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。

3.勤抓幫困促穩——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。

（1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質。

（2）適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，激發學困生的認識興趣和求知欲。

4.搞好研究性學習，培養學生學習興趣，引導學生關注政治現象，挖掘政治潛能。

（1）加強理論學習。學習《普通高中＂研究性學習＂實施指南》，領悟新課程改革的重要性，就校本課程的開發等理論進行專題的研討。

（2）加強實踐指導，確定研究課題。