通過寫培訓心得，可以讓自己更加明確學習目標，提高學習效率。小編為大家整理了一些培訓心得范文，希望對大家寫作時有所幫助。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇一

平面設計中，色彩是什么?色彩不是紅黃藍綠，色彩是情緒，每一種色彩的選用和調制，就是每一種心情的表達。所以，最重要的一點，平面設計欣賞你必須是個非常感性的人。

色彩。如果你想提高，就盡量拋棄正統的紅黃藍綠吧。色彩的感覺，基本上靠天賦。但也可以培養，如果你愛看電影，多留意大師們的電影，看看里面的用色，就拿常見的來說，攝影作品看看王家衛的電影，每一部，就是一本色彩學。

注意字體。無論是標志還是排版。作為標志，有時圖形是次要的，字體可以幫你解決很多問題，努力學習，掌握字體的設計。

設計這個行業，我自認為是個比較特殊的行業。圖標我曾經把他的經營比做是理發店，來一個客戶就要理一下，不能一次理多個，人多了只能排隊了。廣告設計而且里發師手藝成熟了，就自己開個小理發店了，我們一樣，賣的就是一個手藝，賺的就是手藝錢。因此理發店也沒有超大規模的。

因為能把一個設計公司做這么大，靠的不是對設計的興趣和熱愛，靠的是一種絕對的商業智慧，經營頭腦，而如此聰明，如此厲害的商業天才海報設計又怎么可能來弄設計這個行業呢，他大可以把他的能力發揮到其他行業去，如飲食，如服裝……設計，不能量化!

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇二

這次兩個月的學習里總共安排了三門財務類培訓課程，包含了《非財務人員財務培訓》、《財務管理》、《會計學基礎》，同時公司總會計師陽總也給我們進行了一場通俗易懂的財務與會計內訓，說實話，其實到現在為止，在財務管理這門專業里還沒有心得，但是，我覺得自己起碼對財務管理有了一定的認識，知道了財務管理的核心就是“找錢(籌資)、用錢(資金運營和項目投資、投資管理)、分錢(收益分配)”。

而想了解一家企業的經營現狀，最主要就是通過三張報表(即資產負債表、利潤表和現金流量表)進行分析，其中資產負債表是企業的“照片”，反映企業的“現在時”，即企業現在的健康狀況如何;利潤表是企業的“錄像”，反映企業的“過去時”，即企業過去“怎么樣”;現金流量表是企業的“_光”，透視企業的“將來時”，即企業將來會“怎么樣”。

還有就是企業為什么要借貸，即所謂的借雞生蛋，以前總感覺企業債務多是一種不好的狀況，而這次通過幾位專家的精彩講解，真是令我打開了眼界，債務的作用不僅僅可以提高投資收益率，還可以節約企業所得稅，在企業發展壯大的過程中還能保證老股東權益。

在財務管理培訓初期出現了一個小插曲“當時，楊斌老師問我們：誰在做財務管理?全班只有朱波舉手”，就是搞生產、技改、基層管理的都認為自己與財務管理沒有關系，財務管理就是財務部和領導的.事這種錯誤的認識。

就拿我本職工作安全管理來說，企業的安全設施、安全措施、勞動保護、職業衛生乃至企業的安全制度每一樣都與財務管理緊密關聯，上完課后我就在想如何才能讓公司目前有限的安全管理人員、資源發揮最大的作用，是不是應該對我們以前制定的一些制度進行再次評價、修改或優化。

因為公司西昌人員調離加之公司主輔分離改革造成崗位職工、管理人員相對以前要少了很多，安全專兼職管理人員隊伍也相應進行了精簡，如何才能在保證遵守國家安全法律法規、保證企業遠離重大安全風險、保證企業職工身體健康安全的前提下做到安全管理成本最小化。

誠然，安全管理是保證企業生產經營穩定長期發展的基礎，它更多的是人力、物力和財力的投入，但是作為一個企業的安全管理策劃實施部門，不僅僅要追求安全的結果，還應將企業財務管理、成本管理的理念穿插于安全管理體系的各個環節和流程，不盲目的進行物防、技防上的投資，不制定繁瑣、無用的制度，不浪費人力、物力于無效的管理環節。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇三

20__年10月16日至18日，我參加了教育部組織的“財務管理”精品課程的網絡培訓。通過培訓我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學風端正，治學嚴謹，講解精辟，聲情并茂，充滿激情，不時迸發出精彩的思想火花。我從中了解到上海對外貿易學院“財務管理”精品課程建設的思路、理念和經驗，了解到一流名師對課程教學內容的處理以及教學中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財務管理”的課堂教學質量談幾點體會。

一、重視關鍵的第一課。

楊教授在講授中特別強調了上好第一次課的重要性：“第一炮一定要打響，可以起到先入為主的作用”。經過多年的教學實踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關重要的，成功的第一課應能產生以下效果：

(1)形成良好的課堂氣氛;。

(2)加深對學生的了解;。

(3)建立正常的教學秩序;。

(4)激發學生的學習興趣;。

(5)培養學生自主學習的習慣等。

為達到以上效果，首先要用足夠的真誠、信任和熱情感染學生，拉近師生間的距離，以利于彼此交流、互動。其次通過提問引導學生思考，使其順利進入自主學習角色。注意引導學生從感性認識開始，從生活中和社會實踐中觀察和感受到的財務管理現象和問題出發，談自己實際的感受和認識，不要求全面和準確。第三，用簡單的案例打開通往財務管理課程的大門。可以通過一個生動有趣、通俗易懂，并與日常生活緊密相關的財務管理案例導入，如在校門口開一家小吃店涉及的財務管理問題等，這樣可以較好地激發學生學習該門課程的興趣，樹立學好該課程的信心。最后，趁熱打鐵，切入正題。經過熱身之后，學生興致高漲、思路打開，教師馬上介紹《財務管理》的內容，說明該學科的特點及重要性，并介紹學好該課程的方法。注意，要盡可能地使學生從一開始就進入角色，使他們的思維能緊跟老師的節奏，并積極參與課堂討論。

二、在教學過程中始終貫徹啟發式教學方式。

要充分發掘學生的學習潛能，發揮學生本人的思維能力和創造性學習精神，就要在教學過程中始終貫徹啟發式教學方式。通過學習，我體會到啟發式教學并不是單指提問、講故事等方式，啟發式的方式非常靈活，關鍵在于教師的態度。教師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱情，心中充滿對學生的愛，并擁有足夠的專業知識及良好的溝通能力，同時在教學過程中能密切注意學生的反饋，時時與學生進行互動，他(她)的教學方式一定是啟發式的，而且自始至終都會是啟發式的。啟發式教學不僅僅是方法和技巧的問題，更是態度和素質的問題。要做到啟發式教學，教師必須端正態度，提高自身素養。當然，再好的啟發式也不可能對所有的學生都起作用，對個別學生要特別地關注，如課下找他(她)談心，溝通思想，解答疑問，進行激勵等等。運用啟發式教學時還要注意以學生為主體，只要有可能，應盡可能讓學生自己總結，自己解答，自己得出結論。

三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深入淺出。

由于本校財務管理的教學對象是非會計，非金融類專業學生，在教學內容上應偏重基本原理和方法，教學方法上更要靈活多樣。教師可以通過收集通俗易懂又與日常生活密切相關的經濟現象作為實例，運用簡潔、流暢的語言進行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財務風險、資金時間價值時可舉個人存款、貸款購房、購車等例子，講到現金管理和信用標準等問題時可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時可舉大學生創業的例子等，這樣通過列舉生活實例使學生對《財務管理》課程中的抽象理論有一個形象、直觀的認識和理解。應注意的是，教師在授課之前應對所舉生活實例的內容進行仔細推敲、認真準備，力求恰當、形象、直觀，這樣才有助于學生對財務知識的深刻理解和掌握，達到良好的教學效果。

四、在《財務管理》課堂教學時，針對學生對理論知識缺乏興趣，如財務管理的概念、意義等抽象性的理論，學生不愛聽的情況，可采用案例教學法。

培訓中楊教授展示的天威保變案例分析課非常精彩，整個過程中學生是主角，真正體現了學生是學習主體的特性，達到了良好的教學效果。在案例分析時，每個人可以提出不同的意見，有的人只找到淺見的信息，而有的同學則有能夠得出透徹的結論。教師的作用是引導學生剝去案例非本質的細節，揭示其內部特征與課本理論之間的必然聯系。案例分析的關鍵是學生和教師共同進行，在教師的啟發引導下，學生運用課本知識積極地獨立思考，大膽地交流。教師創造出民主、和諧的教學氛圍。即便學生的思考和回答偏離了正確答案，也不急于評判，可以讓他們自己感受、自我更正。使學生在沒有壓力和顧忌的良好心態下進行思考探索。最后由教師對分析過程進行總結、補充。

總之，這次學習收獲很大。在此對全國高校教師網絡培訓中心、楊淑娥教授及其教學團隊表示真誠的感謝!

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇四

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：

1、教師是文化的傳遞者。

教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續和發展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學校里，我擔任的是音樂教學。音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教學的始終。對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。

2、教師是榜樣。

身高為師，身正為范。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發，對學生進行審美教育。

3、教師是組織管理者。

教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監督和調節能力。

只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創設情境出發，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。4、教師是朋友。

所謂良師益友，就是強調教師和學生要多交心。學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業和學生；教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。

二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與思考。

1、要學會欣賞學生。

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。比如在音樂課上，我會經常說“這小朋友節奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調動學生學習的積極性。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

2、要及時反思自己的教學。

傳統意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。如果我們在每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。

三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。

教學是門藝術，多在備課上下功夫；當老師每天要有新鮮感；當教師經常要有上升感等。

教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。“音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學生的素質，培養完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。在教學方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發，提倡學習“元素性”音樂，注重培養創造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發展。

四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

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人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇五

這次培訓，大家在兩天里，共同克服了一個又一個的困難，增強了對彼此的了解。這對于我們在今后的工作中樹立相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識，改善人際關系，增加相互的溝通與信息交流等是有利的。在完成項目時暴露了我們很多弱點：剛開始時盲動、草率，忽略了集體的力量，在還沒有明確行動目的，沒有制定可行的工作方案的情況下，就開始行動，使得原本可以更加輕松合理完成的任務事倍功半，空做無用功;而作為接到團隊“領導”任務的同伴未能將該項目的總目標及時傳達給其他組員，整個項目未能夠進行合理的規劃，其他同伴由于不了解總體目標，最終造成走了不少彎路以至未能良好的完成任務。每個項目都讓我領悟到不少日常工作中應當注意到的管理方法，首先，一個優秀的團隊必須有明確的目標;其次，在面對各種困難和挑戰時，團隊的凝聚力、相互關心、激勵、包容、建議無形中使團隊更加團結。再次，決策者代表了團隊的方向與大局，需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識與團隊意識。

讓我們都在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作吧，這次拓展培訓給了我一次終身難忘的經歷，更給了我一筆寶貴的精神財富!衷心感謝領導的信任和同事的支持。如何把這次活動心得落到實處，還有四點感受：

3、在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

4、從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務，要知道，只要不放棄，一切皆有可能。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇六

教學評價是指以教學目標為依據，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及其結果進行測定、衡量，并給以價值判斷。教學評價是教學設計中一個極其重要的部分。

本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優點，同時給我們的感受也非常深刻。

1、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。

2、培訓形式新穎有趣，著力培養學員們的合作意識。

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。

各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

4、是學習收獲巨大。

在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。

通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇七

阜新市手術質量控制中心的成立，讓我有機會來到阜新市中心醫院手術室學習。對于參加護理工作六年的一名器械護士，有幸參加第一批手術室專科護士培訓，我心情十分激動。護理工作是醫療衛生事業的重要組成部分，隨著社會經濟的發展，醫療技術的進步以及人民群眾對健康要求的日益提高，不斷提高培養高素質的專科護士成為護理事業發展的必然趨勢。

為期兩個月的專科培訓，是我充分學習理論知識和動手實踐相結合的過程。授課老師運用多媒體教學系統，采用ppt形式，生動活波的內容讓我們更容易接受，精心的準備和前期有針對性的合理安排培訓內容，讓我們每一堂課都能接受到新知識、新理念。培訓時通常上午在手術室參觀學習，下午進行相關知識的培訓，最后進行學習總結。

通過培訓我對手術室護士的工作有了更多的思考。手術室不僅為病人提供手術及搶救的場所還要增強安全意識，以嚴謹的工作態度，嚴格執行各項規章制度(查對制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術患者搶救制度、手術物品清點制度、手術標本管理制度、術中輸血制度、術中安全用藥制度、手術體位擺放制度等手術室相關制度)，保證患者的安全，避免醫療差錯事故的發生。一臺手術的成功完成需要手術醫生、醫學專用師、器械護士整個團隊的共同努力.

細節決定成敗，態度決定高度。作為一名手術室護士，不但要在手術配合方面有一定的知識和經驗，而且還要掌握一定的心理學知識，幫助患者舒緩緊張、害怕的情緒。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫面：當時一名2歲多歆兒準備接受心臟手術，一進手術室，女孩哭鬧不止，面對陌生冰冷的環境，歆兒哭著要找爸爸，這時心外科副主任醫師石卓一邊抱起女孩，一邊從手機里翻出了自己女兒平時喜歡看的英語動畫片，孩子專注的看著，趁此機會，醫學專用師實施醫學專用，孩子幾乎一秒鐘時間進入"夢鄉".隨后石卓將歆兒抱上了手術臺，并與胸外科主任李建華共同完成手術。(該事例是浙江大學醫學院附屬兒童醫院9月18日心臟外科手術)，溫情的一幕感動了無數網友，同時也深深地感動了我。作為手術室的一名護士，我更能體會到進入手術間患者的心情，每一次接患者為他們蓋好被子;和他們聊天;有時緊緊握住他們的手;是小朋友的，我就會拍拍他的頭，盡量減輕他們恐懼、焦慮的心情，以保證手術醫學專用順利。

學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的目的。通過此次培訓學習，使我認知到自己工作中存在的不足，在今后的工作中，我會結合培訓所學的知識，為患者提供安全、高效、滿意、放心的服務。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇八

通過兩天的財務培訓及考試，雖然時間不長，但兩天下來的收獲卻是比當初想像的要多的多，這次財務人員培訓讓我進一步了解了公司運營情況、會計條例、會計基礎知識、會計法等內容。以前也接觸類似方面的培訓，但自己對于財務的理解還是不夠深入，通過這次的培訓，對于財務有新的感悟，對公司運營情況也有了更深刻的理解。以下是我的培訓心得：

1、找準切入點，推行精細化的財務管理。

精細化的財務管理是一項涉及面廣而且綜合性較強的經濟管理活動，涉及公司的方方面面，必須達到控制成本、提高效益的目的。而達成這一目標，需要各部門圍繞企業的效益目標協同作戰，提高公司經營管理的靈活性和戰斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關鍵，深入推行精細化的財務管理。

2、實施全面預算管理，優化配置企業有限資源。

預算管理是連接企業戰略和戰略執行的管理工具，是公司的業務計劃與財務預算的集成工作，公司的高效管理更加需要預算管理的信息化。全面預算管理過程，在本質上就是一個優化配置企業資源的過程。全面預算管理不單指預算控制，還涉及到工管部、物設部、人事部等的預算控制，是兼具計劃、協調、控制、激勵、評價等功能的一種戰略方針的經營機制，是一種全新的、全面的現代企業管理模式。

3、實行人本財務管理，全員參與，提升素質。

樹立人本財務觀念。要理解員工、尊重員工，充分發揮員工的主動性和積極性。公司的的每一項活動均由員工發起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財務觀念要求做到：

第一，增加人力資源投資，提高企業領導和員工素質。

第二，推行財務分層管理和全員財務管理，實行民主式和參與式財務管理，提高員工對財務的參與意識。

第三，加大軟資源投資力度，為培育企業文化和良好人際關系創造優良環境。以精細化財務管理作為切入點，把精細化財務管理融合到公司生產經營的每個層次，通過不斷深化財務管理的管理方式和手段，優化資源配置，優化財務核算，提高財務信息的有效性，以精細化財務管理促進管理水平的提升，這是實現“向管理要效益”的有效途徑。

最后，我想，這次培訓經歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時間里，更會激勵我更加努力的學習、高效的工作，緊跟公司飛速發展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進步，實現自我價值，為公司達成從優秀到卓越的跨越貢獻自己的微薄之力!

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇九

在這場沒有消煙的戰役中，我們在教學中使用了數字教材，數字教材即數字化教材。有別于傳統的紙質教材，它是利用多媒體技術將紙質教材內容進行數字化處理，轉化為適用于各類電子終端的互動性教材。數字教材充分發揮信息技術優勢，融合了音頻、視頻、圖片、及動畫等，表達更加生動形象，互動交流性更強。數字教材是服務學生、教師，基于互聯網、媒體數字、大數據的技術手段，是融合教材、資源、工具、數據為一體的立體教材。

多年網課的愿望實現了，學生可以反復觀看回放，也無需在基礎問題上n遍講解，效率大大提高，學生進步超預期，最主要的是留下了資料，可以總結梳理進一步提升。科技的力量來的晚，終究是發揮效能，數字教材是數字化教學中的基礎資源，為基礎教育信息化提供基礎連接和服務，優化教育教學理念、模式、內容和方法。下面就結合自己使用數字教材談一下自己使用數字教材的心得和體會。

《能干的榜手》在以數字教材為載體，利用數字教材的聲音和圖像等優勢，激發學生的興趣，加深對工程車的理解。由根據教材安排和學生特點，我確定認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途，抓住特點動手描畫的學習目標。在本節課中我主要通過以下環節來呈現：

1.在課堂上導入新課以后我就讓學生欣賞數字資源中的各種工程車視頻，當充滿趣味的動畫呈現在學生面前時，迅速激發了學習熱情。

2.在學生欣賞教材內容時候，我會和學生們一起標注重點，老師用畫筆在數字教材上標，學生用鉛筆在書上標，大大提升了學習效率。

3.在為學生講授繪畫時，我使用了數字教材中的繪畫示范，非常形象直觀。老師先分析工程車繪畫步驟，再讓學生觀看小視頻強調繪畫要點，最后再讓學生動手繪畫。

總之，數字教材的使用減輕了教師的負擔，降低了知識的難度、促進了師生的交互、激發了學生學習、表達的欲望，加深了學生對知識的理解，發展了思維，提高了能力。只要我們立足于美術教學的特點，充分發揮出數字資源的優勢，相信一定會對我們的教學帶來意想不到的變化，相信我們的數字教材肯定會越來越好！

災疫無情，人間有愛。自疫情發生以來，廣大醫護工作者沖鋒在抗疫的最前沿，為保障人民群眾的生命忘我的無私奉獻！作為教師，我們也和醫務工作者在一起，眾志成城，建“堡壘”。用我們的行動為武漢加油，為中國加油，武漢必勝！中國必勝！

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇十

近年來，我在人事管理領域工作，通過與不同層級員工的溝通和處理各類人事事件的經驗，我深刻地認識到，人事管理對于一個企業的成功至關重要。在這段時間的工作中，我積累了許多寶貴的經驗和教訓，其中有許多需要總結和體會的地方。

首先，作為一個人事管理者，我明白了“以人為本”的重要性。在處理人事事件的時候，我堅持把員工的需求和權益放在首位。在招聘和選拔過程中，我一直致力于尋找符合企業文化和崗位要求的人才，并且采取了各種方式來了解候選人的個人特點和能力。在員工培訓和發展方面，我注重為員工提供學習和成長的機會，并通過定期進行員工評估來幫助他們發現和改進自身的不足。這些做法不僅提高了員工的工作滿意度，也帶動了企業整體的發展。

其次，我發現人際關系和溝通能力對于人事管理的成功也至關重要。在處理與員工之間的矛盾和糾紛時，我始終堅持公正、公平和客觀的原則。我盡量通過多種溝通方式與員工之間建立起良好的關系，傾聽他們的問題和意見，積極尋求解決辦法，并及時向他們反饋處理結果。我還組織了各種團隊活動和交流會議，加強了員工之間的交流和合作。這些做法不僅增加了員工之間的默契和團隊凝聚力，也提高了工作效率和質量。

第三，我認識到人事管理需要不斷學習和提升自身的能力。人事管理領域不斷發展和進步，對于人事管理者而言，要不斷學習新的理論、方法和技能。因此，我努力參加各類培訓和學術活動，擴展自己的知識面和視野。我還加入了一些專業人事管理組織，并與其他人事管理者進行了廣泛的交流和合作。通過這些學習和交流，我不僅提高了自己的專業素養，也使自己能夠更好地應對各類人事事件和挑戰。

第四，我發現要想做好人事管理，作為人事管理者，要有耐心和毅力。人事管理工作是一項復雜而繁瑣的工作，需要我們投入大量的時間和精力來完成各項任務。有時候，我們會遇到困難和挫折，可能需要花費更長的時間來解決問題，但這都是必要的。而且，作為人事管理者，我們要有足夠的耐心和毅力，去引領員工，幫助他們克服困難，激發他們的潛力和積極性。

最后，我明白到人事管理需要堅持原則和規范。作為一名人事管理者，我們要樹立正確的人才觀和價值觀，明確職業道德和職業操守。在處理人事事件時，要堅守原則，遵循法律法規和企業規章制度，保護員工的權益和利益。同時，我們還要嚴格把關招聘和選拔的過程，確保公正和透明。只有堅持原則和規范，才能為企業建設和員工發展營造一個良好的環境。

通過這段時間的工作，我對人事管理有了更深入的認識和理解，并且從中獲得了很多寶貴的經驗和教訓。我相信，在今后的工作中，我將繼續不斷總結和提升自身的能力，為企業的發展做出更大的貢獻。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇十一

規劃財務處負責人賀磊：

務實進取不辱使命。

將學習轉化落實到增強黨性上，切實堅定政治忠誠、涵養政治擔當、提升政治能力。始終“忠誠、干凈、擔當”的新時代精神鞭策自己，不辜負時代交給我們的使命，努力成為退役軍人事業的中流砥柱。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇十二

數字人事系統是將稅務干部的日常行為數字化之后，對稅務干部德、能、勤、績、廉、評、基七個方面的指標進行綜合評價的人力資源管理體系。這個體系的創新之處就在于將傳統的定性考核變為定量考核，用數字將職業基礎、業務升級、領導勝任力、日常績效、公認測評一一串聯起來，進行更加公正、有跡可循的考評管理。

數字人事項目自試點之初就猶如眾星捧月，備受矚目。在市局層面，從各縣市區抽調業務骨干成立項目組,“用百分之百的時間和百分之百的精力投入到數字人事的試點當中去”，組織各縣市區局領導班子進行集中學習，通過視頻會議系統安排各縣市區局全體人員進行培訓……在區局層面，張文霞局長親自部署各項工作，迅速成立專項小組，小組成員幾度接到任務連夜召開工作會議直至凌晨……各個科室里，科長們帶頭組織學習，逐字逐句地學習數字人事百問百答和重要講話的核心精神，有關數字人事的答卷和體會動輒洋洋灑灑上千言，有關業務考試和日常評價的討論往往面紅耳赤……許多領導和同事都說，市局、區局對于數字人事工作的重視程度，在**國稅歷史上是罕見的，就是這樣一個“干部管理日常化，日常管理指標化，指標管理數字化，數字管理累計化，累計管理可比化，可比管理掛鉤花，掛鉤管理導向化”的綜合管理系統，承載了無數**國稅人的心血和矚目,這個項目就像冰心筆下的小橘燈,不僅為我們照亮了前程,更為我們帶來了溫暖和希望.

數字人事系統就是本著這樣的目的，通過業務能力升級考試，會更新老同志的知識結構，提高新干部的業務素養;通過日常績效考核，會讓真正能干事、干成事的干部嶄露頭角，讓渾水摸魚的同志原形畢露;通過建立待遇與職級掛鉤的制度，會形成選賢任能的健康晉升機制，從而彰顯正向激勵，促進稅務干部的自我激勵和自我提升。

從我自己的感受來說，在數字人事四個支柱當中，我比較感興趣的部分是業務能力和日常績效。其中，業務能力這一部分是能激發我斗志的。8月6日是我入職三周年的日子，入職之初，我就為自己定下了每年考一場專業考試的目標，三年來，我一直堅持著當年自己許下的承諾。今年年初宣布要舉行業務能力升級考試，正與我自己的計劃不謀而合，我愿意每年都參加業務考試，不斷學習專業知識，不斷充實自己的職業生命，同時能與同事們一起學習、一起考試，也讓我的學習生活變得更加有動力、更加有積極性。

關于日常績效，剛剛參加工作的時候，我在辦稅服務廳工作，那時候的狀態完全可以用“打雞血”來形容。遇到“營改增”、金稅三期系統上線等業務關口，沒白沒黑地加班，從來不知道什么是辛苦、什么是累。三年以后，我猛然發現自己沒有剛剛參加工作的時候那么有激情，就在我意識到自己問題存在并且深感苦惱的時候，我們開始進行工作紀實。如果當天完成的工作數量多而且比較有挑戰性，心里就會覺得特別滿意和踏實，感覺自己還像方入職的時候每天充實地度過;如果某一天懈怠了、偷懶了，就會赤裸裸地體現在工作紀實上，成為一個污點，永遠呈現在工作紀實中。所以，每當我想要懈怠、想要偷懶的時候，會因為對工作紀實的忌憚繼續投入到工作當中去。

人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇十三

戶籍：廣東-河源年齡：29。

現所在地：廣東-河源身高：163cm。

希望地區：廣東-河源。

希望崗位：行政/人事類-人力資源專員。

財務/審(統)計類-出納員。

尋求職位：人事專員、招聘專員、文員。

教育經歷。

培訓經歷。

公司性質：股份制企業行業類別：其它生產、制造、加工。

工作描述：1、負責員工考勤資料的統計工作，負責月度考勤報表(水、電、其它費用等)。

2、負責公司人事資料的統計、歸檔工作;。

3、負責人事端的員工入職、離職手續辦理工作;。

4、員工請假、加班、調休的登記、錄入、整理和歸檔的工作;。

5、新入職員手續的辦理，廠牌的發放與登記;。

6、建立公司人事檔案(花名冊)工作，并持續更新;。

8、協助人事主管完成部分人員招聘預約面試的工作;。

9、負責人事通告、文件的保管、借用、更新工作;。

10、負責統計、更新工會人員資料，每月統計工會會員生日名單并報工會發放禮品。

11、每天整理當天人事相關單據、單據報人力資源主管審核后，報行政人事經理核準;。

12、每月整理社保購買相關資料報人事主管辦理社保工作。

14、每月統計人力資源周報、月報工作;。

2012年期間調做招聘培訓專員。

2、嚴格按照公司各部門人員編制表進行招聘;。

3、主負責普通員工的招聘工作;。

4、按照招聘要求主動搜索人員簡歷并報人力資源主管審核后電話約見人員面試;。

5、負責編制每月招聘完成率報表，建立預約面試臺帳進行招聘管理;。

6、協助人力資源主管完成人才市場現場招聘工作;。

8、協助主管做好公司培訓計劃，負責新員工的入職培訓工作;。

9、負責公司社會保險的繳納和變更工作，負責商業保險的購買和變更工作;。

公司性質：外資企業行業類別：其它生產、制造、加工。

擔任職位：工程部跟單崗位類別：跟單員。

工作描述：1、負責統籌及跟進樣板進度;。

2、負責產品整個bom的核對及錄入erp系統，協助工程師制作生產操作流程圖。

3、工程部各類文件的歸檔處理;。

4、整理所有產品的電子報關資料;。

離職原因：回家發展。

公司性質：股份制企業行業類別：農副食品加工。

擔任職位：跟單崗位類別：跟單員。

工作描述：1、主要負責麥當勞，沃爾瑪，百佳，華潤萬佳等各大商場訂貨跟蹤;。

2、負責星巴克、上島咖啡訂貨跟蹤。

3、每天要做預算次日訂貨量給生產部安排生產，跟據訂單安排打印出貨單。

4、審核銷售訂單，復核銷售合同;。

在2005年-2006年5月轉做為財務出納。

1、銷售往來帳目，應收、應付帳款核算，負責全盤賬務工作。

2、登記報送場地各類報表，核對公司內部資金往來;。

3、現金登記明細賬等。

4、銀行對賬，支票轉賬等業務。

5、熟練使用excel、word等office軟件及財務軟件;。

離職原因：回家結婚。

技能專長。

專業職稱：

計算機水平：中級。

計算機詳細技能：熟練運用office辦公軟件，erp系統、精通powerpoint制作。

技能專長：熟練網上申報社保系統;。

語言能力。

普通話：流利粵語：流利。

英語水平：

其他：客家話。

求職意向。

發展方向：人事專員、招聘培訓專員、辦公室文員。

其他要求：希望工作地點：河源市區。

自身情況。

自我評價：為人誠實，品行端正，有積極的工作態度和良好的交際技能，能吃苦耐勞，在以后的工作生活中，一定會努力做到更好，為公司的發展貢獻一份力量。

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人事專業培訓的個人心得（實用14篇）篇十四

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。