一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡練而又準(zhǔn)確的語言表達(dá)出作者的思想和感情。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析，希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇一

我很喜歡那樣一個(gè)比喻一一"人是能思考的葦草。"也許思考就是那個(gè)讓人可以凌駕于萬物之上的臺(tái)階。但也正是這思考的能力賦予了人類以思想，從而把人類置于了很多旭旭的境地，比如親情與真理。

我清楚地記得康德曾經(jīng)說過:"有兩樣?xùn)|西我越是思考就越感到無上敬畏之情:我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則。"這句鎊刻在人類思想史上的話語也許很精當(dāng)?shù)貫槿祟悢[脫攬恤境地提供了柳暗花明的一招堅(jiān)持自然真理與思想的道德法則。也許這樣，人類才可以真正做一棵生長在自然之基上的能思考的葦草。

我相信人類在判斷認(rèn)知事物的時(shí)候一定都會(huì)烙上思想感情的印跡，更何況是那樣一種與生俱來揮之不去的神圣感情。中國歷史長河中清風(fēng)明月般的人物當(dāng)然有，但是完全割裂親情毫無私念的例子又實(shí)在不算多。而我也許真的不太主張做一個(gè)冷血無情的人，否則世界沒有了感情，也沒有了色彩。

我很喜歡魯迅，喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個(gè)深刻的人。而先生客觀冷靜的觀點(diǎn)絕不是眾叛親離而來的，"無情末必真豪杰，憐子如何不丈夫"這是先生的詩，而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠(yuǎn)是鮮活的，泛著血的殷紅。

世界失去了親情的牽絆將會(huì)變得多么蒼白，多么令人窒息。當(dāng)然我們也很難接受一個(gè)親情泛濫的、失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個(gè)折中的契合點(diǎn)，而不是偏激地走向極端。

去過草原的人一定會(huì)驚異于牧草的柔順和堅(jiān)韌，人這棵可以思考的葦草也許也應(yīng)該這樣遵循著自然與思想的雙重法則在風(fēng)中生存。

柔情也許是一把雙刃劍，正負(fù)的功能淬于一身，但也許它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特質(zhì)與生命的特質(zhì):讓生命美麗而不輕桃，繁華而不浮躁。

無情未必真豪杰豪杰亦應(yīng)勤思考。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇二

我的名字簡簡單單，普普通通，卻因?yàn)槟愕膼鄱兊靡饬x非凡。

那年秋天，小雨剛剛洗刷了城市的塵埃。我們走在公園的小徑上，如同走過歲月的長廊。路上滿是棕紅的楓葉，染紅了整個(gè)秋天。“自古逢秋悲寂寥”。是的，秋本來就是離別的季節(jié)，讓人怎能不哀慟悲傷?這是我們最后一次見面，走完這段路，也就告別了三年的同窗之旅。我多么希望時(shí)光能留在這一刻，停滯不前啊!

路旁柳絮在空中姍姍飄落，仿佛跳著離別的舞蹈。池塘里的荷花早已凋謝，只留下幾片殘葉在空中搖曳，好像是在揮手告別。

你，還記得我們曾經(jīng)一起走過的盛夏嗎?那年荷花開得格外茂盛，粉紅色充斥著整個(gè)荷塘。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”早已無法形容這令人如醉如癡的景色。你說：“荷花真美啊!要是能一直看到這樣精致小巧的荷花就好了”。我想但凡是有心人，都會(huì)沉浸在這茂密的荷塘當(dāng)中無法自拔。我記得那時(shí)你笑了，笑得很甜。

然而直到如今我才明白，那時(shí)你說的哪是荷花啊!分明是喜悅那悠然的時(shí)光，分明是不舍我們在一起的時(shí)光。“再美的花朵盛開過就凋落”。這世上哪有不敗的花，無非是自欺欺人罷了!

每一條路都有自己的終點(diǎn)，而我們的緣分似乎已經(jīng)走到了盡頭。遠(yuǎn)方的夕陽即將落幕，在天邊灑出淡淡的金黃色的光芒，這光芒是何等的耀眼啊!這光芒明明白白的提醒我：時(shí)辰到了，該道別了。天空中幾只羽毛烏黑發(fā)亮的烏鴉不停的叫著，這聲音“嘔啞嘲哳難為聽”，這聲波撕心裂肺，震碎了我的心門，我不禁放聲痛哭起來。

這是我的耳邊響起了悅耳的嗓音，是你在叫著我的名字。“別哭了，我們還會(huì)再見的，不是嗎?”既然無法阻止這場訣別，那就任它而去吧。我在遠(yuǎn)處注視著你瘦小的身影，在夕陽的照射下漸行漸遠(yuǎn)。

我就是茫茫大海中的一粒沙。在浩瀚的宇宙中我真的微不足道，如同灰塵一樣，即便消失了，也沒有人會(huì)記得我的名字。然而，上帝是何等的慈愛，他讓我遇到了你這只小貝殼。在與你的相處當(dāng)中，我漸漸成長，變成了一顆美麗的珍珠。

我就是幽幽深林中的小蒲公英。在天地之間我真的很渺小。沒有人知道我的名字。而你是徐徐的微風(fēng)。想必“吹面不寒楊柳風(fēng)”就是形容你的吧!在你的鼓舞下，我擁有了勇氣，飛向天空，創(chuàng)出了一片自己的天地。

請別忘記我的名字，無論你身處怎樣的逆境，都不要忘記我永遠(yuǎn)都會(huì)相信你，支持你，陪你共度難關(guān)。翼，唯有飛翔，才能成長：拳，唯有戰(zhàn)斗，才能堅(jiān)強(qiáng)。你的名字和我的名字，都將因拼搏而變得精彩。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇三

丟書大作戰(zhàn)是用意良好的東施效顰，遭遇尷尬讓人痛心卻并不意外。

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，書價(jià)或許高了點(diǎn)，但如果真正想閱讀，書并不是問題。因而丟書大作戰(zhàn)舉辦方不免對牛彈琴，自找無趣。

近幾十年，人們并不崇尚閱讀。

學(xué)生越來越多地被束縛于學(xué)業(yè)。青年越來越多地把精力和興趣放在掙錢和娛樂上。中年越來越多地將時(shí)間和財(cái)富用來休閑和養(yǎng)生。老年越來越多地將精神和寄托放在對孫輩放縱和寵愛上。家庭中，社會(huì)上，很少見到不為考試而主動(dòng)讀書的現(xiàn)象。所以，丟下的書無人光顧就毫不意外了。

幾千年來，崇尚讀書之風(fēng)不絕。

有焚書的浩劫，也有愛書、嗜書的所欲甚于生的癡狂。韋編三絕，樂琴書以消憂，四肢僵硬而不舍讀書，孔丘、陶潛、宋濂，他們崇尚讀書，都將讀書看得比做官重要，都將讀書看得比謀稻粱重要。他們都在哪混亂黑暗的時(shí)代以自己的閱讀讓崇尚閱讀之風(fēng)不絕如縷，弦歌不輟。

讀魯迅文章就知道，周樹人絕不僅是《從百草園到三味書屋》中那個(gè)只喜歡描繡像的孩子，他首先是大閱讀家。

讀楊絳的文章就知道，錢鐘書絕不僅是大伯父縱容下的頑樂少年，錢鐘書也首先是閱讀大家。

古今崇尚閱讀的人，是中華文化的福星。

政治經(jīng)濟(jì)上的盛唐和文化詩詞上的盛唐并不在同一時(shí)期。從歷史上看，一方面是前文所述崇尚閱讀之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，另一方面是文化繁榮在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后一段時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)。所以崇尚閱讀如太陽一般在高處遠(yuǎn)處耀眼，火熱;而民眾閱讀就如地球的晝夜四季一樣或明或暗，或冷或熱。

所以，我雖然也有沖動(dòng)，想說丟書大作戰(zhàn)遭遇尷尬反映了中國民眾閱讀意愿和素養(yǎng)堪憂，但還是要反對這種碎片化的判斷。

《史記》《三國演義》《紅樓夢》都是崇尚閱讀達(dá)到一定程度后核聚變式的作品，這些作品又掀起跨越當(dāng)下的閱讀浪潮。名著及其卷起的`閱讀浪潮，都不可能是丟書大作戰(zhàn)甚至是獨(dú)尊儒術(shù)之類的活動(dòng)能夠催生的，當(dāng)然也不可能是罷黜百家或者科舉制度所能阻遏的。

丟書大作戰(zhàn)，一次結(jié)果并不意外的實(shí)驗(yàn)而已，不會(huì)對崇尚閱讀有什么大的影響。

只要你閱讀，你就會(huì)喜歡，你就會(huì)崇尚;。

只要有人崇尚，斯文就不喪;。

只要崇尚的人多了，名著就會(huì)誕生;崇尚閱讀之風(fēng)就能“水擊三千里”，就能如春風(fēng)一樣讓人生幸福得千樹萬樹花盡開。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇四

心態(tài)好，其實(shí)并不難。

落葉總多情。

銀針般的葉子，過了風(fēng)華歲月，也就只留下嘆息了吧。零亂地落在地上，拖著微黃的身子，一切早已不屬于自己。

黃昏前的陽光，總是被沉沉的霧霾遮住。習(xí)習(xí)的風(fēng)中卻偏偏夾雜著莫名的燥熱。

歡聲與笑語依舊，可心卻不同了，因?yàn)橐磺卸荚缫言谮ぺぶ星那母淖冎?/p>

走進(jìn)考場，懷揣著緊張難抑的心。學(xué)習(xí)的教室，課堂上踴躍發(fā)言活動(dòng)的教室，此刻卻死氣沉沉，毫無生機(jī)。透過狹小的窗縫，幾縷陽光艱難地爬進(jìn)，投射在地上，映出課桌椅冰冷的影子。氣氛壓抑地空氣都已經(jīng)凝固了。

隨著清脆的高跟鞋聲音有節(jié)奏地漸行漸遠(yuǎn)，踩裂了教室中冰凍千年的堅(jiān)冰。所有目光一起投到們門口，只見一個(gè)倩影徐徐走來。可目光一變，手中白花花的卷子映入眼簾。嘆口氣，紛紛轉(zhuǎn)回頭。

那些卷子終將屬于我們。

發(fā)下卷子，所有人都埋下頭，奮筆疾書。窗外車來車往，無盡的嘶鳴也打擾不到認(rèn)真的我們。

一切靜得出奇。

不知過了多久。一聲刺耳的哨聲徹底震碎了室內(nèi)的堅(jiān)冰。“鐺——”眾人紛紛停下筆，似戀戀不舍地交出了那份冰冷的卷子。

一瞬間，人如泉涌。剛剛空曠的樓道，此時(shí)卻擠滿了人。學(xué)生們嘰嘰喳喳地討論這。有人的激動(dòng)難以言表，而有人卻失魂落魄地獨(dú)自走出了校門。

我抬頭，望了望窗外，陽光似乎投進(jìn)得更多了，已經(jīng)發(fā)足夠映出我們的影子了。

走出教室，學(xué)生已所剩無幾。拿起書包，向樓下走去。此刻我的內(nèi)心有說不出的復(fù)雜。事實(shí)已成定局，來不及喜歡，也來不及惋惜。靜待結(jié)果，無論是好是壞，都要用最好的心態(tài)面對下一次。

喜，悲，只是在一瞬之間。葉未落，拼盡全力;葉落了，靜待結(jié)果。世事輪回，卻只有一個(gè)定律。

心態(tài)好，其實(shí)并不難。

落葉本無心，奈何總多情。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇五

眼下，在網(wǎng)上流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器進(jìn)去購物的人，會(huì)得到一定的返利。在生活當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但無論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。

其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會(huì)得到一份心靈的返利——?jiǎng)e人的信任與共鳴。

誰都希望自己一生中能遇到一個(gè)貴人，能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行善積德。何為行善積德?并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不請自來。

心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個(gè)人的心是個(gè)怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個(gè)位置，如同每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報(bào)我們友善的目光。

男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量;女人的心靈一定要知書達(dá)理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。

不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會(huì)保全眼前，這無形間的舉動(dòng)將給自己的人品大大折扣;而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會(huì)常常著重長遠(yuǎn)，這無意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會(huì)換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。

擁有顆感恩的心也會(huì)得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會(huì)有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴隆８卸魈斓亍⒏卸鞲改浮⒏卸髋笥选⒏卸魃⒏卸鲗κ帧⒏卸魅f物......

無論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了，背叛了你的良心，那么無論你在做什么樣的交易，必定長久不了，越走越遠(yuǎn)，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿，是人性的虔誠皈依。

慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的返利升華。《梵網(wǎng)經(jīng)》也說：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母。”世間上所有眾生都當(dāng)過我們的父母，以慈悲心來放生的話，這個(gè)功德極其廣大，日后必有福報(bào)降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。

心靈的返利是自己的真誠的奉獻(xiàn)換取別人的一種誠懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報(bào)、一絲祝福、一聲問候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達(dá)方式。讓我們每一個(gè)人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬物，心靈必將會(huì)得到出其不意的心靈福報(bào)。

如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇六

我回想起了姐姐在我新入學(xué)前說過的話。她的話中所顯示的，是高中生活及高考的殘酷現(xiàn)狀的存在，我想我的未來大概也會(huì)像她所說的那樣嗎?仿佛我就被無形中的帶入高考，觀看高考的殘酷性，腦中被灌輸高考的現(xiàn)狀。這一切的一切使我的高中生活被添上了一層不可名狀的苦楚，仿佛身體不由自己的被扯入了一個(gè)未知的深淵，生命仿佛都是為了高考而活，身心上添上了一道道的痕跡，忽然才隱約聽到一個(gè)聲音在高聲叫著，“高考”，“高考”。

至現(xiàn)在，已經(jīng)在高中度過了我的1又23個(gè)學(xué)期，在這期間，我們完全努力使自己感受著高考的存在，盡管我們并不希望高考的存在，也不愿相信高考的存在和它的殘酷性。但現(xiàn)實(shí)又往往擺在人們的眼前，的確高考存在，現(xiàn)實(shí)往往與幻想相違背，我們還有高考這個(gè)“門檻”要跨過，要獲得自由，也就必須“打破”高考這把枷鎖的禁錮，只有當(dāng)我們完全正視了“一切”的時(shí)候，也就是我們自由之日的到來。

我盡最大的努力來闡釋高中生活和高考的關(guān)系，理解它們之間的內(nèi)在關(guān)系：通過努力發(fā)現(xiàn)高中生活中的一切的一切全在于高考。所以高中生活的全部最核心內(nèi)容就是兩個(gè)字“高考”，能夠完全感受高考，跟著高考的路標(biāo)走。再一條，高中生活的其他一切內(nèi)容，除了高考的內(nèi)容，其他的一切的一切都似乎是題外的內(nèi)容。這所闡釋的一切是高考，還應(yīng)該說是為了高考。

難怪呀!每打高三走過，那等在高考中的孩子的臉如茄子的開落。我想我們的高中生活也是這樣，每天等待的是苦惱，除了苦惱還是苦惱。難怪有一詩為“不知少年愁?”少年真的不知愁嗎?看著高三學(xué)子的苦楚，我想我們也將有那么一天吧!我們苦惱，可是又有誰理解我們的苦惱呢?唉，真是人外人不知人中人模樣，人中人亦不知人外人模樣。

曾經(jīng)有一篇很好的文章放在我的面前，只是我不知道珍惜，假如我有機(jī)會(huì)再拿到這篇文章的話。我希望能好好讀出它之中的內(nèi)涵。它的名字就是《少年維特的煩惱》。

可惜時(shí)間不待人，我們轉(zhuǎn)眼就會(huì)身處高考之中，那時(shí)才是高中生活真正的苦惱的開端，一切為高考，使得人人自危，害怕一不小心就每法走出高考。

高考成為高中生活的全部，有又成為了我們苦惱的直接原因，我們?yōu)樗鄲溃瑫r(shí)也為它高興，希望能“擊破”它，走出它的捆綁，走向新時(shí)期。

總之，高考成了我們這一代甚至下一代或者再下一代的苦惱的對象，為此憂傷，為此苦惱。

假如高考成為了你高中生活的苦惱，不要害怕，不要憂傷，因?yàn)榭鞓返娜兆訒?huì)來臨，苦惱的日子將會(huì)過去，一切都會(huì)好起來的。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇七

我眼中的高考就像一場戰(zhàn)役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。

從結(jié)果來看，我是個(gè)失敗者，分?jǐn)?shù)像一把無形的劍，徹底摧毀了我的好夢，可我從來不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

在沒有體驗(yàn)到高考對我一生有多重大的意義前，我不想走。在高中，我?guī)缀鯖]有體會(huì)過成功的樂趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢，一敗到底，我不甘心。如果我的未來要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。

對于很多人來說，高考是人生至關(guān)重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認(rèn)高考的重要性的同時(shí)，放棄了拼殺，很無所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因?yàn)椋蚁嘈牛业母呖疾辉?9年，而是10年。

其實(shí)，回首高考，我有一種錯(cuò)誤的態(tài)度，這種態(tài)度一直延續(xù)到考場上。我認(rèn)為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補(bǔ)習(xí)班的，以至于輕松應(yīng)戰(zhàn)，就像平時(shí)考試一樣，對成績的關(guān)注也可有可無。

感謝老天，我能重新認(rèn)識(shí)自己，能有新的目標(biāo)，能在橫尸遍野的疆場上，吹響明年的軍號！

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇八

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)不可避免地遇到挫折。面對它，有的人一味地責(zé)怪他人，抱怨客觀世界，還有的人則反過來在自己身上找問題，我閃該怎么做呢?我覺得我們應(yīng)“反求諸已”，從自己身上找出問題。

記得去年的“感動(dòng)中國”中有一位女士，小時(shí)候就患有小兒麻痹，她的父母帶著她遍訪名醫(yī)，歷盡千辛萬苦使她能像正常人一走路生活。然而幾年后不幸再次來臨，花季少女被飛速駛來的卡車無情地奪去了雙腿，她再次回到了輪椅上。我記得我那時(shí)是笑了，是無奈的苦笑。背成那了還活啥呀!要是我，定會(huì)抱怨命運(yùn)不公，卡車司機(jī)太黑了，繼而終日消極，甚至帶著那無奈的笑離開這個(gè)世界。兩次挫折，誰能受得了。然而她未因此而消極抱怨，指責(zé)他人，而是反思自己：“上帝帶我來到這個(gè)世界已是莫大榮幸，而我卻整天無所做為，這是上天對我的懲罰，從此我要盡我微薄的力量，造福社會(huì)。”這個(gè)輪椅上的女士競當(dāng)上了心理咨詢師，幫助開導(dǎo)其它遇到挫折不反求諸己而抱怨客觀因素的人。這真是一個(gè)令人感動(dòng)的人。

生活中只有反求諸己的人，才能走得更遠(yuǎn)。

大家教知道邁克爾·喬丹，以及他鑄就的“公牛王朝”和他率領(lǐng)的“夢之隊(duì)”。可曾知道當(dāng)年他在芝加哥公牛隊(duì)時(shí)，起初并未有大的突破。他是如此出色，相比之下他的隊(duì)友很不行，他便總是罵他的隊(duì)友，隊(duì)友自信心被摧，他的冠軍夢想便更遠(yuǎn)了一步。

喬丹開始反求諸己，把之前對隊(duì)友的謾罵變成鼓勵(lì)，贏得了隊(duì)友的'尊重，才有了后來的兩個(gè)“三連冠”以及“籃壇飛人”、“最近近神的男人”等稱號。作為高中生，我們更應(yīng)該反求諸己。

考試失利，一味抱怨試題出的不好，出題者不行，而不反思自己學(xué)的怎么樣又怎能進(jìn)步?因此愛抱怨的人要好好想想這個(gè)問題。

反求諸己，讓我們走向成功!

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇九

張璇還談到，區(qū)別于以往的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，2015年課標(biāo)卷作文首次調(diào)整為“綜合材料內(nèi)容及含意”。此用語變化體現(xiàn)出課標(biāo)卷作文對材料的綜合理解、整體把握較之以往更為強(qiáng)調(diào)和重視。因此在備考中，考生應(yīng)綜合理解材料，抓主體事件，勿走以往抓個(gè)別詞句便立意行文的老路。

曾湖仙也建議，剩下這兩個(gè)月時(shí)間，考生作文訓(xùn)練應(yīng)該從這幾個(gè)方面著力：一是盡量命制能提供多元選擇、無明顯是非結(jié)論的材料進(jìn)行作文;二是訓(xùn)練學(xué)生的說理能力，學(xué)會(huì)多角度、多層次分析;三是在“綜合(不脫離)材料內(nèi)容和含意”的要求下，把握從就事論事到因事及理(含意)的度，避免學(xué)生用例失當(dāng)、說理空泛的毛病。

據(jù)分析，從“自選角度”到“選準(zhǔn)角度”到如今的“選好角度”，課標(biāo)卷要求中對寫作角度的界定越來越清晰。一則材料可供切入的寫作角度可能有很多，但中心角度和重要角度就只有幾個(gè)，其他只是次要角度。因此在備考中，應(yīng)學(xué)會(huì)在立意時(shí)選取更為中心和重要的角度切入，如此方能斬獲高分。

3重點(diǎn)提醒：

全國卷發(fā)展等級多了10分。

張璇提醒考生，關(guān)注課標(biāo)卷作文的評分標(biāo)準(zhǔn)和能力層級與廣東卷的不同，力求在“發(fā)展等級”上有所突破。

據(jù)介紹，課標(biāo)卷的作文評分標(biāo)準(zhǔn)中基礎(chǔ)等級的分值為40分，而發(fā)展等級的分值則為20分，與廣東卷相比，發(fā)展等級多了10分。而發(fā)展分的界定包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意四個(gè)層次。

課標(biāo)卷作文題的能力層級也與廣東卷不同。《全國課標(biāo)卷作文解析》(余聞)中說：“本題考查考生的寫作能力，能力層級在原來設(shè)定的e級基礎(chǔ)上，又加上了f級(探究)。”強(qiáng)調(diào)考生要像重視“有文采”一樣，重視“發(fā)展等級”中的“深刻”、“豐富”和“有創(chuàng)意”。

因此建議考試在備考中，要格外重視“深刻”、“豐富”、“有創(chuàng)意”等探究能力的要求，進(jìn)行相關(guān)的提升。比如，通過觀點(diǎn)、說理來提升“深刻”，通過加強(qiáng)生活積累和文化積累，多讀書，多思考來豐富自己的論據(jù)，更豐富自己的思想;通過見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧、推理想象等，讓思維“有創(chuàng)意”。

4例文分析：

“講道理”是閱卷重點(diǎn)。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

小鈞在某論壇發(fā)了一個(gè)帖子，向網(wǎng)友訴說了自己的猶豫和困惑。該論壇組織大家討論這件事。請你參與這場討論，寫一篇文章，發(fā)表你的看法，幫助小鈞做出選擇，體現(xiàn)你的思考和判斷。

這種問題是很現(xiàn)實(shí)的，有學(xué)生會(huì)遇到。材料沒有硬性的是非判斷，提供多個(gè)去向，省略號表明還可以有其他選擇，考生依據(jù)心中所想，參與討論即可。這就是真實(shí)、有用的寫作。

這類作文一般都會(huì)有類似“表明你的態(tài)度，闡釋你的看法”的寫作要求。這一要求明確表明考生對材料要有自己的認(rèn)識(shí)，以考查學(xué)生獨(dú)立思考的能力。常見不少考生從材料得出觀點(diǎn)之后，拼湊一些事例論證了事，極少自己的分析說理。議論文“講道理”應(yīng)該成為閱卷重點(diǎn)，考生明確觀點(diǎn)后，你要告訴讀者觀點(diǎn)之所由來。如廣州一模題，如果認(rèn)為應(yīng)選擇畫展主辦者的新聞刊登在《暖聞》欄目，則要分析為什么這則新聞最為溫暖或者最合適。又如上面的題目，如果主張小鈞可以考慮就讀高職院校，那么你要有勸小鈞選擇高職的理由闡述。

已經(jīng)連續(xù)10年高考自主命題的廣東，明年起高考恢復(fù)使用全國卷。發(fā)軔于2015年全國卷之“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”新材料作文，業(yè)界認(rèn)為這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風(fēng)氣的變化——由欣賞抒情、文采，轉(zhuǎn)而注重理性、思辨。

近日，記者采訪了廣州市名校的兩位語文教師，他們都一致提到了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”這一命題特點(diǎn)，可見，2016年高考作文備考，我們必須順應(yīng)時(shí)代潮流，迅速轉(zhuǎn)變作文觀念，早、快、透去適應(yīng)這種新作文形式，以搶占2016年高考之先機(jī)。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十

我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕里放歌。

我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。

我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。

我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。

這些都只是埋在心中的愛戀，因?yàn)槲抑溃@都離不開學(xué)好語文，可語文，我想說愛你，可真不容易啊!

不是說有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特嗎?那為什么在學(xué)語文時(shí)，我們就不能有自己的哈姆雷特呢?而要把我們列到一千零一個(gè)上呢?語文考試時(shí)的現(xiàn)代文閱讀理解題為什么總有標(biāo)準(zhǔn)答案?只能這樣理解，不能那樣理解?我們像園丁修過的花木，一個(gè)個(gè)都修圓了。還有什么個(gè)性可張揚(yáng)，還有什么特長可發(fā)揮?語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點(diǎn)子、鬼點(diǎn)子，這不就是為了套那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?學(xué)會(huì)這種套標(biāo)準(zhǔn)答案的技巧，就學(xué)好了語文嗎?我甚為不解。

我始終堅(jiān)持筆隨心動(dòng)，我享受美文給我?guī)淼目鞓罚腋敢庾杂勺栽诘卦谧约合胂蟮乃{(lán)天里飛翔。我是風(fēng)，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價(jià)的。我如此深沉地愛著你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想說愛你，真不容易。

盡管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的最怕。參加數(shù)理化外語的考試，我像一名勇士沖上了戰(zhàn)場，有一種立功的沖動(dòng)，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標(biāo)準(zhǔn)答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。

語文，什么時(shí)候能讓我們說，愛你很容易呢?

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十一

心靈不在它生活的地方，而在它所愛的地方。

——題記。

世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰;世界上最動(dòng)聽的音樂是你清脆的笑聲;世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。

豐子愷曾說：“孩子的眼光是直線，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。”的確，畢加索在參觀了一個(gè)。

兒童。

畫

展后感嘆和他們一樣大時(shí)畫得和拉斐爾一樣，但學(xué)會(huì)像他們一樣畫要花一生的時(shí)間。

童眼之所以澄澈，是因?yàn)橥募兇舛粨诫s任何雜質(zhì)。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開花。

懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會(huì)錯(cuò)過你畢生追求的最美的花期。

畫家魯斯本傾盡一生研習(xí)畫作。他畫中人物骨骼健朗，剛勁如松;皮膚如脂，吹彈可破，畫中執(zhí)扇的東方女子宛轉(zhuǎn)的秋波惹人憐愛，顧盼生姿。當(dāng)被問及如何達(dá)到如此高的藝術(shù)境界時(shí)，魯斯本淡然一笑：“我只不過是用出生嬰兒的眼光來打量這個(gè)世界。”何嘗不是這樣呢?孩童的雙眼里沒有名利的追逐引起的爭搶廝殺，沒有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個(gè)純真美好的世界里開出一朵淡雅的花來。

用童眼打量世界，隔著一條世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。讓一位杰出考古學(xué)家耗盡一生的幾行字卻被孫子用鏡子背面照鏡子簡單地解了。何嘗不是向我們昭示，把一切繁雜都化為簡單歸真，把一切繁塵都看作過眼云煙。童眼看世界，你會(huì)擁有“貧，氣不改;達(dá)，志不改”的堅(jiān)定;感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新;感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福與香甜……。

請用童眼打量世界，用童心追求美好吧!你的心靈將在所愛的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開。愿有朝一日，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十二

十七歲是個(gè)美好的字眼。十七歲，猶如初升的太陽，朝氣蓬勃。

早早步入社會(huì)。但我，把十七歲用來奮斗在高考路上。因?yàn)椋矣形业母呖級簟?/p>

我夢想高考能使我快樂。

奮斗在高考路上，就必須披荊斬棘，但當(dāng)你克服一個(gè)個(gè)困難之后，換來的便是內(nèi)心的喜悅。當(dāng)你去的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步后，內(nèi)心便是快樂的。這就像自己培育的一株樹苗，當(dāng)它有一點(diǎn)點(diǎn)長高，當(dāng)它長出一片新葉，自己便是快樂的。因?yàn)樗拿恳黄~子都是自己的汗水換來的。同樣，每一次進(jìn)步都是我用努力換來的，我便是快樂的。

為了高考，我在奮斗，我在不斷的進(jìn)步。而這也恰恰使我快樂。

我夢想高考能使我成長。

高考，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但這不是我不斷奮斗的唯一動(dòng)力。因?yàn)樵趭^斗的路上，我在與困難打交道，我在與挫折比耐力。高考之后的我們，將漸漸步入社會(huì)，在這之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。這也是高考的另一個(gè)意義所在，對自己的一種檢驗(yàn)。在奮斗的路上，我們有了收獲，充實(shí)了自己，豐富了自己。這是早早步入社會(huì)所無法匹及的，更是揮霍青春無法達(dá)到的。青春不是用來揮霍的，它是用來增加生命的厚度的，而高考的目的正是如此。令你成長，令你的人生更有意義。

為了高考，我在拼搏，我在充實(shí)自己。而這也恰恰是我成長。

我夢想高考能使我輝煌。

十七歲的我們，人生畫卷上還有大片的空白等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)。若想讓自己的人生畫卷燦爛輝煌，我們還需為之奮斗。而高考，便是對我奮斗成果的檢驗(yàn)。有句俗話叫：“吃得苦中苦，方為人上人。”我覺得“吃得苦中苦，可貽甘與甜”更合適。有一首小詩中這樣說道：“冬天的雪花飄過幾場/小麥知道/夜晚的星星及時(shí)入眠/高三知道/春風(fēng)是否來過/花兒知道/付出是否能有回報(bào)/高三知道……”我們在為高考奮斗，在這期間，我們學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為了夢想而奮斗。這能使我們在以后的人生路途上越走越遠(yuǎn)，自己的人生畫卷也能燦爛輝煌。

為了高考，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了拼搏。我的人生會(huì)為此更加輝煌。

汪國真說過：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”十七歲正是拼搏的年紀(jì)，它如人生的花季，正值絢爛，高考，給了我們成長的機(jī)會(huì)，給了我們拼搏的機(jī)會(huì)，給了我們輝煌的機(jī)會(huì)。

我奮斗在高考的路上，我有我的高考夢。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十三

考生家長可以通過不同的方式進(jìn)入該系統(tǒng)。

在陽光高考首頁(http:///)，選擇“高考錄取分?jǐn)?shù)”查詢框，輸入“省份”“年份”“科類”“高考分?jǐn)?shù)”和分?jǐn)?shù)浮動(dòng)范圍，點(diǎn)擊“搜索”即可查詢。特別需要說明的是，考生輸入的高考分?jǐn)?shù)是參考年份的實(shí)際高考分?jǐn)?shù)。比如，北京某理科考生估計(jì)自己的成績相當(dāng)于2011年的600分，上下浮動(dòng)10分。

或直接訪問網(wǎng)址(http:///lqfs/)，同樣可進(jìn)入系統(tǒng)查詢頁面。

注意，這個(gè)頁面還顯示了“錄取線差”(在這里，錄取線差=高校錄取平均分-省市分?jǐn)?shù)線)。這個(gè)功能可以方便考生根據(jù)“線差”來估計(jì)自己報(bào)考某高校的風(fēng)險(xiǎn)大小。這里的“所在地”是指高校所在地，而不是考生生源所在地。

知道在某一分?jǐn)?shù)區(qū)間(600±10分)錄取的高校名單后，如果我們想知道該校各專業(yè)的錄取平均分，那么可以點(diǎn)擊“專業(yè)平均分”一列中的“查看”鏈接，即可查看該校所有招生專業(yè)的錄取平均分。如果我們只想搜索特定的專業(yè)，比如，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，那么在“輸入專業(yè)名稱”的輸入框中，填入該專業(yè)名稱，再點(diǎn)擊“查詢”按鈕即可。

可以看出，院校的范圍明顯縮小了。只有招收計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，且該專業(yè)錄取平均分在600±10分的高校才會(huì)顯示。

在上圖所示的查詢列表中，點(diǎn)擊“專業(yè)平均分”下面的“查看”鏈接，可以顯示該校該專業(yè)的詳細(xì)錄取情況圖示。

在這里，系統(tǒng)在左面給出了“近三年高校錄取分?jǐn)?shù)走勢”圖，藍(lán)線代表院校平均分走勢(標(biāo)明了平均分?jǐn)?shù)值)，綠線代表了省市分?jǐn)?shù)線走勢(標(biāo)明數(shù)值)，紅線則代表某專業(yè)(圖中為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)走勢(未標(biāo)明具體數(shù)據(jù))。要想進(jìn)一步研究專業(yè)的錄取情況，就要看右邊的“專業(yè)錄取線差走勢”圖。注意，此處的線差=專業(yè)錄取平均分-省市分?jǐn)?shù)線。這張圖可以看出近三年某專業(yè)(圖中為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè))的專業(yè)錄取線差走勢，從而可以估算報(bào)考該專業(yè)的把握和風(fēng)險(xiǎn)。

考生家長可能會(huì)注意到，上面很多地方都有“收藏”的按鈕。這是怎么回事呢?按照上面的步驟，考生家長能查詢的數(shù)據(jù)是有限制的。考生家長登錄(免費(fèi)注冊)后，可查詢更多數(shù)據(jù)，并使用“收藏志愿功能”將感興趣的高校和專業(yè)收藏起來，方便衡量和比較。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十四

回復(fù)：教育網(wǎng)查。

網(wǎng)友：曾經(jīng)的高考成績怎么查?04年畢業(yè)的~我怎么能查到曾經(jīng)的高考成績阿?謝謝。

回復(fù)：網(wǎng)上是查不到的，只有到當(dāng)?shù)亟逃荚嚥块T去。

網(wǎng)友：怎么上網(wǎng)查高考分?

回復(fù)：登錄教育考試：各地不同，看你是哪個(gè)了。

回復(fù)：你可以到本的高考招生網(wǎng)，先輸入本人考生號，再輸就可以。考得不好有三種選擇：1、走向社會(huì)自己創(chuàng)業(yè)2、繼續(xù)復(fù)讀每年再來3、盡量選擇好點(diǎn)的學(xué)校...

網(wǎng)友：2005年高考成績什么時(shí)候?怎么查?

回復(fù)：現(xiàn)在還不能查.你可以到“招生網(wǎng)“上去關(guān)注下.去年的查分是:16866。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十五

碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁;沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧靜。

什么是美好的心態(tài)?垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會(huì)有豐碩的收獲，才會(huì)有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的心態(tài)告白。

什么是美好的心態(tài)?語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅;是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意;是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗;亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā);是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志;亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。

美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語文老師的諄諄告誡。

什么是美好的心態(tài)?一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時(shí)刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強(qiáng)手時(shí)的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。

美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場贏得金牌，高唱國歌。

欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風(fēng)采。

兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十六

又是一年秋天，而這，是我高中生活里的第二個(gè)秋天。

去年秋天剛來到這所學(xué)校時(shí)，是懷著許多憧憬和些許忐忑不安的。對未來充滿遐想?yún)s又不知將面臨什么。開學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和他們一起，在金秋九月開始踏入了高中學(xué)習(xí)生活。高中生活，自然不太輕松，但卻也并不乏快樂。學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦，但豐富的課外實(shí)踐卻總能讓人振奮。這種因忙碌而充實(shí)的感實(shí)給人一種心里很踏實(shí)的感覺。于是，在那個(gè)秋天里，我們收獲了我們高中生活的第一桶金，開始邁入一種充滿挑戰(zhàn)與樂趣的充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

伴隨著成長，一年的時(shí)光，愈加過的快。去年的這個(gè)時(shí)候，我還是在人群中聽著國旗下某位學(xué)長的講話，而今天，這講話的主人倒成了我。昨日的一切還歷歷在目，今天卻又如此真實(shí)的到來了。還是在秋天，當(dāng)然還會(huì)有收獲。回望高一，我想我們最大的收獲就是我們學(xué)習(xí)到了許多向往已久的新知識(shí)。我們像擺脫了魚網(wǎng)的魚兒，在高中這片知識(shí)的海洋里暢游。雖然學(xué)習(xí)中不可避免地遇到了許多困難，但克服困難的喜悅卻總能讓我們忘掉困難帶來的痛苦。在困難中我們也變得愈加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了。當(dāng)然，一年高中生活所收獲的不僅僅只是學(xué)習(xí)上的。學(xué)習(xí)是高中生活中最主要的一部分，但絕對不是唯一的一部分。高中有很大的一個(gè)變化就是學(xué)校組織開展了許多課外實(shí)踐活動(dòng)。像體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)這些都是比較大的活動(dòng)。同學(xué)們也都是積極地參與。從中，我們學(xué)到的是實(shí)踐能力，那是課本上所學(xué)不到的。本周五周六就是體育節(jié)了，一個(gè)令人振奮的活動(dòng)，相信大家都很期待。這個(gè)秋天里，站在國旗下，我說我收獲到了知識(shí)與實(shí)踐能力。這是我高中的第二個(gè)秋天，我的高中里還有一個(gè)秋天，我相信還會(huì)有更多的收獲！

其實(shí)，不管對于人生的哪個(gè)階段，都會(huì)有很多秋天，故必有收獲。所不同的只是收獲多少而已。誠然，我們每個(gè)人都希望在秋天里滿載而歸，但一個(gè)很簡單的道理：沒有付出就沒有收獲。我們想滿載就必需為之努力奮斗！田野是廣闊的，只要你肯付出努力，播下種子，就會(huì)長出一片屬于你收獲的麥田！

站在這里，看著秋天是金色的朝陽，那片金色的光景里，我看到了未來，看到了等待我們?nèi)ナ斋@的金燦燦的未來！

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十七

初秋的號角吹響，黃葉如颯，甘愿獻(xiàn)身為學(xué)知的大道做毯。曾經(jīng)，我們身騎孺子牛，攜帶著一裹裹的歡聲笑語走入這知識(shí)的殿堂。轉(zhuǎn)眼盛夏，蟬鳴綠蔭，現(xiàn)已是一名該作別校園的成年人了。我舀起一捧校園的湖水，想要在其中找到自己與它的回憶。

晃動(dòng)的水面輕輕地晃動(dòng)著我的倒影，也晃動(dòng)著我入學(xué)時(shí)的心。那時(shí)候，我背著舊的書包，踏著有些許破舊的白布鞋，帶著一顆懵懂又期待的心就這樣闖入了這所美麗的學(xué)校。南方的秋天似乎來的較其他地方晚，雖然已是初秋但是四周仍然是一片盎然的夏意。我的這雙白布鞋踏進(jìn)過校園那被嵌入噴泉池的水泥地，濺起過充滿草腥味兒的小公園的泥土，逗弄過在教學(xué)樓下歡騰跳躍的鳥兒，摩挲過被鑲在圖書館內(nèi)的光滑的大理石……我激動(dòng)的心情就像是穿透過這層層厚疊的綠葉的陽光般，再厚重的綠葉也難以掩蓋我的興奮與激動(dòng)。就這樣，我的心也跟著這晃動(dòng)的綠葉般晃動(dòng)。

水終是在我的手指縫中滴落，“滴滴答答”的水聲甚似那日我流下的淚水般。“今天我以三中為榮，明日三中以我為榮！”，“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春！”，“惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一！”，“十二載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)！”……口號聲如雷般貫徹長空，震蕩人心。我把右手緊握成拳頭并置于右耳側(cè)，我將目光緊緊地鎖定在那驕傲在空中飄蕩的紅旗上，我從喉嚨中吼出的口號字字鏗鏘有力，頃刻，淚流滿面。三年如白駒過隙，更似雁過無痕，我虔誠的希望我今日的淚水不會(huì)被自己辜負(fù)，更希望前方的道路因自己的努力變得越來越寬敞。親愛的自己啊，請你謹(jǐn)記這句詩：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海。

手中“小水潭”的面積逐漸縮小，但是其中承載得師生情卻逐漸被回憶放大。眾眾桃李茂成蔭，聲聲春雨化育人。在回憶里，除了那惹人陶醉的風(fēng)景和可愛的同學(xué)，給我最深印象的便是如春風(fēng)般的教師們。他們在早晨的聲聲朗讀聲中“漫步”，他們在午間的時(shí)候還留下教導(dǎo)學(xué)生，他們也經(jīng)常在教室外的桌椅上默默輔導(dǎo)學(xué)生，在晚上，在教室外陪伴在他們身邊的總是一盞不太亮的白熾燈，一些問問題的學(xué)生，還有滿身的的月光。

手中的水已經(jīng)流盡了，還剩下些許水漬還裹在我的手上，也還有一堆沉甸甸的回憶。終于要離開這間陪伴了我三年的校園了，我慢慢地走出校門。還是一雙白布鞋，還是一個(gè)舊書包，但是它們所承載的東西實(shí)在是太多太多了。我回過頭去看，校園與我的距離越來越遠(yuǎn)，但是它的模樣卻是越來越清晰。

對啊，心中有“憶”才能更好的前進(jìn)呀。我在校園回憶的終點(diǎn)去眺望未來的光明，朝它奮力奔去，就在這拼命忘我的過程中，將它細(xì)細(xì)打磨，讓它成為我向前奔跑的動(dòng)力吧。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十八

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，風(fēng)爺爺呼呼地刮著。好像是誰惹怒了這只大獅子。雨伯伯在那里連綿不斷的下著，那豆大一般的雨點(diǎn)兒打在屋檐上，打在地上，也打在了人們的心上，風(fēng)雨一起戰(zhàn)斗著，使我們覺得整個(gè)大地都在搖動(dòng)。風(fēng)兒刮著，聽“呼呼………”，雨兒下著，“嘀嘀嘀……”

那天天氣是這么陰沉，早上云兒在天空中露出了她那帶著酒窩的臉。到了傍晚，已是烏云密布了。在這樣的天氣里，正是一星期中最后的一個(gè)上學(xué)的日子。誰知發(fā)生了這樣的事，我因沒帶雨傘而不知道應(yīng)該怎么回家，我無奈，只好冒著雨在馬路上自個(gè)兒走了起來，走著走著，我聽見我的背后傳來了我熟悉的聲音，媽媽？！我?guī)е@奇又高興的心情轉(zhuǎn)過頭，這使我嚇了一跳，因?yàn)槟銈冎绬幔科綍r(shí)有刮風(fēng)下雨的日子里，都是媽媽來接我或是給我送來肥大的衣裳。所以我在毫不猶豫的的情況下，說是媽媽，是因?yàn)槠綍r(shí)都是她送過來的。可等我一轉(zhuǎn)頭，那人竟是————爸爸！！！！他走上前來，說：“孩子，今天下雨，你媽媽有事不能來，所以叫我無論如何都要來接你。”說完，給我穿上了比我的人大好幾倍的雨衣，也同時(shí)為我穿上了雨鞋，此時(shí)此刻，在我的心中，不由自主的覺得溫暖起來，我們徑直向家走去，在回去的路上，他沒有多說什么，但是在前面有坑坑洼洼的地方，總會(huì)把我小心翼翼的扶過去，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了，原來不是只有媽媽一個(gè)人在關(guān)心我，爸爸對我愛不表現(xiàn)在表面，而是在他的內(nèi)心深處，也是在關(guān)心我的。

風(fēng)雨中的雨衣，是爸爸對我的深愛，我先在終于明白了一個(gè)道理：可憐天下父母心。原來在這個(gè)世上，最最關(guān)心我們的人，最最在乎我們的恩是我們的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋覀冃量嗔艘簧覀円玫娜?bào)答他們對我們的恩情啊，我們不能忘了他們啊！

風(fēng)雨中的雨衣，是……………。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇十九

沙漠尋春，顧名思意，就是尋找希望。

希望處處有之，但沙漠里的希望，卻是現(xiàn)實(shí)中的奇跡，不僅難尋，而且無處可尋，但可以換個(gè)角度想，春天就是綠色，綠色即是希望，找到了綠色就找到了希望。但綠色在無邊的沙漠里還是不好尋的，這時(shí)就需要一種堅(jiān)持、不放棄的精神了。現(xiàn)實(shí)中亦是如此。

在廣闊的社會(huì)大家庭中，時(shí)常有人走在死亡的邊緣線上，躺在蒼白的床單上映襯著蒼白的臉龐，如同走在沙漠中，有人漫無目的，攜帶絕望，有人東闖西闖，擁有希望。不同的心態(tài)導(dǎo)致不同的結(jié)果，就如“情可治病，情可致病”。同樣是患同種病的人，一個(gè)人還在治療，一個(gè)可能就在黃泉路上了。

沙漠里尋春，需要希望，希望和絕望倒是兄弟倆，誰也不離誰，但我可以肯定的告訴你，“緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望。”一只青蛙在找水，它挖啊挖，挖啊挖，挖了很久，可是挖到了一個(gè)大石頭，它沒勁了，就這樣渴死了，可是它并不知道，石頭下流動(dòng)的就是希望之泉啊!這個(gè)老掉牙的故事，簡潔卻意味深長。它告訴我們一個(gè)道理，生命需要希望，希望需要堅(jiān)持。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇二十

你是我的朝霞，哪怕你是微弱的一星光明，我仍舊視你為萬千明媚。只因我知道，你定會(huì)大放異彩。

譬如親情。大多數(shù)人的父母都是平凡而普通的，他們不是天，不是地，但當(dāng)孩子們的世界陷入灰暗，他們的光和熱卻足以照亮孩子的整個(gè)心靈;譬如愛情。他和她可能都不是萬眾矚目的焦點(diǎn)。他并不風(fēng)流倜儻，她并不沉魚落雁，可是因愛因情，愿對彼此許下長相廝守的諾言。

有時(shí)候，我們都只是一顆朝露，渺小孤獨(dú)，漂泊無依。可它圓周里閃耀著生生不息的光明。彼此就這樣被溫暖，被感動(dòng)。

我想起那位活在傳奇美國夢中的人物——克里斯?加德納，美國當(dāng)今著名黑人投資專家。在人生最困難時(shí)，他和牙牙學(xué)語的兒子無家可歸，甚至寄宿于地鐵站洗手間。那時(shí)他在這片土地上卑微得如同塵埃，他也曾因此而失望，但他永不言棄，他一直在追求幸福。克里斯。加德納這顆小小的朝露，用自己的不懈努力，敲開了幸福之門，向世人展示他在股票經(jīng)紀(jì)史上永不磨滅的光輝。

我想起那位活在歷史風(fēng)塵里的女子——碧玉，晉汝南王司馬義的小妾。談不上美艷，門第亦不高的她曾說過：“碧玉小家女，不敢攀貴德。感君千金意，慚無傾城色。”而汝南王覺得為博她一笑傾其千金那是值得的。只因她就是她，不是旁人。碧玉這顆小小的朝露，終于得幸唱出一段“感郎不羞郎，回身就抱郎”的千古佳話來，終于得幸以愛情放出照耀后世的光明來。是的，再美麗的容貌對于男人來說也只是一道過眼云煙，女人的美貌于男人只是膨脹的虛榮，他們會(huì)不斷地去尋找更美的別處的風(fēng)景，而一個(gè)女人的才華、溫柔、善良的美德，才真正是無法復(fù)制的美麗風(fēng)景!

朝露里的光明，自己也許尋不見，在別人眼里卻是真真切切的。

細(xì)想想，其實(shí)每個(gè)人都陷入過這般那般尷尬的境地——或是不滿于家庭地位的不顯赫，或者痛苦于經(jīng)濟(jì)條件的不優(yōu)沃，或者自卑于容貌的不可人，或是自卑于學(xué)業(yè)的不出眾，或是自卑于家庭的不和睦。每每這時(shí)候，人們會(huì)像紀(jì)伯倫的詩中寫道的那樣悲嘆：“千百年來我僅僅做一顆朝露!”

你知否，你知否?

你最美的一切如影隨形。也許它是短暫的，但是你飛翔過，天空便會(huì)留下你的痕跡。你要堅(jiān)定地等待，堅(jiān)強(qiáng)地爭取。你要相信自己終將以光明示眾。你更應(yīng)相信，這世上會(huì)有人，哪怕只有一個(gè)人，愿在有生之年，得見你那萬丈光芒。

如同詩中最后所寫的：“千百年的光明，不都在你的圓周里閃耀嗎?”

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇二十一

藏者，收斂畢身鋒芒，將絕世才智都收納在蘊(yùn)袍敝衣，粗茶淡飯之中，安心于平靜無為。只待天時(shí)到來，明主臨世。

露者，傾盡畢生之學(xué)，嘔心瀝血，以其經(jīng)天緯地之才干撫民安邦，建下不朽之盛事偉功，名垂青史。

藏與露是自古而今的有才之人所要面臨的難題。到底是出世清修，不問世事，還是入世為官，造福社稷?這多是取決當(dāng)時(shí)的政治情況。

《易》中有一卦：乾乾為天，乾下乾上。爻辭曰：初九，潛龍勿用。

若是遇到昏君臨政，奸臣當(dāng)?shù)溃魏诎担巴久烀Ｖ畷r(shí)，應(yīng)忍性克己，潛龍勿用。即潛伏起來，暫不發(fā)作，不要輕舉妄動(dòng)，應(yīng)藏鋒守拙，待機(jī)而動(dòng)，如龍潛深淵。

勿用并非不用，而是選擇時(shí)刻來用，在時(shí)機(jī)未到之前，過于鋒芒畢露，容易招來禍端。

昔者王安石變法，司馬光雖極力反對，但又無可奈何，遂辭官回家，著書《資治通鑒》。在王安石當(dāng)權(quán)，司馬光并未選擇與其硬碰硬，而是選擇“藏”，這為他后來重新掌權(quán)創(chuàng)造了條件。

昔者竹林七賢目睹官場種種污穢、黑暗，故隱居竹林，任他人呼我為官，我也不往。將才學(xué)和能力全都隱藏起來。

以上兩種人皆現(xiàn)實(shí)與他們的理想相背離，故“藏”之。但一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人當(dāng)然希望有朝一日可以充分展現(xiàn)自身能力，可惜生不逢時(shí)，不遇明主，只好暫且“藏”之，若是時(shí)機(jī)成熟，必會(huì)將才能“露”出來。

諸葛孔明，世人稱之“臥龍”，因生逢亂世，群雄并起，但又無明主，故在南陽隱居，后因劉備三顧之恩，便不再保留，盡心輔佐，終成天下三分大勢。劉備白帝托孤，面對后主，他仍忠心不二，鞠躬盡瘁，死而后已。

藏并非是封閉自我，露也不是狂妄自大，兩者看似是相對立的處世態(tài)度，卻相互聯(lián)系。“藏”為方式，“露”為目的。

既然龍潛深淵，待時(shí)已久，等機(jī)會(huì)一到，不鳴則已，一鳴驚人。龍豈池中物，乘雷欲上天。

現(xiàn)如今，我們面臨人生中許多挑戰(zhàn)，我們要做的就是積蓄自己的實(shí)力，切忌浮躁，把自身的實(shí)力都“藏”起來，安心地增強(qiáng)自己，最后一展身手，在世人面前驕傲地鋒芒畢露。

每個(gè)人都像一壇酒，有的人未經(jīng)發(fā)酵就開壇，沒有酒香;有的人沒發(fā)酵完，不夠香醇;而有的人經(jīng)過時(shí)間的積淀，在最后，發(fā)出了最迷人的芳香。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇二十二

或曰："以德報(bào)怨，何如"子曰："何以報(bào)德以直抱怨，以德報(bào)德。"。

——《論語》。

當(dāng)受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時(shí)，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安他們是否曾考慮過對于叢飛的愛心，何以為報(bào)。

先哲孔子早已為我們找到了完美的答案——以德報(bào)德。

我們生活在一個(gè)光怪陸離的社會(huì)，一個(gè)科技水平、生活水平都比先秦高得多的環(huán)境里，我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報(bào)德不僅是兩千年前的準(zhǔn)則，也應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代人的道德底線。

我曾讀過一個(gè)。

故事。

一個(gè)山間的夜晚，一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時(shí)，從黑暗中竄出一個(gè)人影，他偷偷地溜進(jìn)了禪師的小屋。清貧的禪師室內(nèi)竟無一物可拿，不一會(huì)兒，那人就失望地出來了。正當(dāng)他走到門口，竟看見禪師對著他，像是在等他。沒等他開口，禪師就把自己的外衣脫下，披在他身上，說："山里風(fēng)大，穿上這衣服下山吧。"那人無地自容，披上衣服匆匆走了。禪師目送著，自言自語道："愿我能送他一輪明月。"第二天清晨，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了昨晚那件衣服整整齊齊地放著。禪師欣慰地笑了："我真的送了他一輪明月！"。

也許你曾經(jīng)受過別人的幫助，感受過關(guān)愛的溫暖，也許你也曾有過"贈(zèng)人玫瑰，手有余香"的經(jīng)歷，也許你看到了社會(huì)的黑暗，也許我們大家一樣都在盼著一個(gè)美好的理想世界的到來。那就請不要忘記感恩于人，那就讓我們大家都以德報(bào)德，甚至以德報(bào)怨。

以德報(bào)德，是生命與生命間高境界的交流。以德報(bào)德，是對愛心最好的慰藉。以德報(bào)德，是偉大的情懷。以德報(bào)德，更是對美好社會(huì)的深情呼喚。

往年高考學(xué)生（精選23篇）篇二十三

勇氣，是人戰(zhàn)勝困難的秘訣，失去了勇氣，將敗倒在困難的腳下。

——題記。

勇氣，是黑暗中的一點(diǎn)光明，讓你找到成功的道路;勇氣，是身處絕境中的一絲希望，讓你走出失敗，走向成功。在我的生活中，勇氣不斷地磨練我，指引我不斷前行。那一次，勇氣給了我力量，讓我受益匪淺，永生難忘。

那是在我小學(xué)三年級的暑假，爸爸媽媽帶我到廣州長隆海洋樂園游玩。

那里面不僅有企鵝館、海豚館等水族館，還有激流勇進(jìn)、海盜船等游樂設(shè)施，我們玩得不亦樂乎!

這時(shí)候，我們來到了一個(gè)叫作“鸚鵡過山車”的游樂設(shè)施入口處前。爸爸開口了：“來吧!我們來玩這個(gè)吧!”

我抬頭看了看這過山車，它就像一條巨龍蜿蜒盤旋在空中，而過山車上的乘客們時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲，我不禁心驚膽戰(zhàn)，瑟瑟發(fā)抖，便吞吞吐吐地說：“還……還是算……算了吧。”

爸爸拍了拍我肩膀說：“男子漢大丈夫，這有什么好怕的!只要你有勇氣，就能成功!”正好，媽媽也在一旁鼓勵(lì)我。

我思來想去：到底要不要進(jìn)去呢?這看起來好可怕啊!可要是不去，肯定會(huì)被爸爸媽媽笑話，怎么辦呢?算了，還是硬著頭皮上吧，不就是一個(gè)過山車嘛，有什么好怕的，閉一下眼就過去了。幾經(jīng)掙扎，我終于走進(jìn)了入口。

我坐上了過山車，我的手心里都是汗，我閉上了眼睛，心怦怦直跳，十分緊張。這時(shí)，過山車動(dòng)起來了，我們被緩緩地送上了高處。我心想：這不會(huì)是要飛下去吧。接著，過山車突然下滑，我的心都到了嗓子眼，一連串的旋轉(zhuǎn)、上滑、下降，把我整得暈頭轉(zhuǎn)向。

這時(shí)，過山車平穩(wěn)了下來，我以為結(jié)束了，便睜開了眼，哪知這只是過山車在高處的一個(gè)平地，隨即又開始了大旋轉(zhuǎn)，可把我嚇得魂飛魄散。接下來，過山車?yán)^續(xù)在空中行駛、旋轉(zhuǎn)、漂移。

終于，過山車停了下來。我感到神清氣爽，興奮不已。原來過山車并沒有想象中那么困難啊!

在困難面前，我們要勇敢面對，勇敢前行!