范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

一個熟悉的人篇一

我有一個好朋友，她是一個善良、可愛、溫柔的人。

她有一雙水靈靈的大眼睛，清秀的眉毛，櫻桃似的小嘴巴，紅紅的臉蛋，一頭烏黑的長發。她還有一個很特別的愛好——喜歡穿連衣裙。

一天下午，我約她一起去公園玩。我早早地來到了約定的地方，等了一會了，還沒見她來，我心想：“她一向是說話算數的，怎么還沒來……”想著想著，突然就聽見有一個熟悉的聲音在身后響起：“對不起，我來晚了！”我往身后一轉，看見一個漂亮的小姑娘，她今天穿了一條淡粉色的連衣裙，挎著一個可愛的小兔子包包。

我問她：“你怎么來晚了？”她頭上冒著汗水，原來紅紅的臉蛋現在更紅了，好似個熟透的蘋果。她口里喘著氣，慢慢地說：“因為……”看她半天說不出話來，于是我說：“好了，好了，沒關系，咱倆誰和誰。”剛剛說完，她從那個兔子包里緩緩地拿出一個雞蛋的盒子，說：“這個給你，遲到的生日禮物。”我接過那個雞蛋盒子，打開一看，哇！是一條漂亮的手鏈。我開心地說：“謝謝！”她羞澀地一笑，說：“沒事。”之后我和她在公園里，這兒走走，那兒逛逛。走累了，便在草地上躺下一起看湛藍的天空。

她還有一個和別人不同的地方，就是洗頭發時，她會洗得會很認真。不像我，很急很急。她很細心地先把頭發放下來用梳子梳順，然后再開始洗。洗完之后，她不是出去玩，而是很認真地把頭發吹干，再來找我玩。

她就是我最好的朋友，她叫溫風鈴。

一個熟悉的人篇二

可能在眾人眼中她只是一個很普通的學生，成績也一直不上不下，脾氣說白了也并不好，但在我眼中，她就是一個實實在在的“開心果”。她的臉上時不時會露出憨憨的笑容，每次我看到她，心情也會“唰”一下上升那天，我板著臉來到教室，還不是因為早上又和老媽吵了一架！她好似看出了我的心情，于是她就哼了一小曲兒，想逗我開心。一看這招沒用，她就說起了“單口相聲”。“天上掉下個林妹妹啊......”聽完后，我噗嗤一聲笑了出來，太逗了！

開心歸開心，生氣歸生氣啊！她要是一生氣，她要是一生氣，你在她眼中就會變成“隱形人”。可能就是因為一句“隨便”都會讓她不高興！

“嘿！今天中午一起嗎？”“隨便”我答道。“那算了”從她的語氣中，我感到了一點失望這就是我很平常的語氣啊！就這樣，我們整個中午都沒搭過一句話。不僅如此，她一動不了嘴，就會“動手”，比如用力踹一腳桌子，或扯自己的頭發，甚至把某個男生弄個底朝天！

“予人玫瑰，手留余香”同時她也是一個樂于助人的“果果”我們經常一起互教答案，我每次向她尋求幫助，她都會耐心幫我講題，我的心就像在充電，最主要的是她講完題后都會開個玩笑，讓我哭笑不得。

唉！我這是有多么大的福氣啊！不然怎么會遇到她呢？至于她是誰——你自己猜吧！

一個熟悉的人篇三

說起熟悉的人，當然是和我每天朝夕相處的妹妹嘍！

我的妹妹非常大大咧咧，說話粗里粗氣，像一個男孩子。她的頭大大的，但是她下身卻很輕，標準是頭重腳輕型的。她的眼睛也很大，有時像兩個銅板；頭發中摻雜的幾根黃的；嘴唇很厚，聽奶奶說，是她小時候很喜歡吸手指頭，給吸出來的。

妹妹非常勇敢。有一次，爺爺帶我和妹妹去鵝鼻嘴的勇敢者之路闖關。放眼望去，最難得就數登高了，因為上面無任何保險帶，下面的地也是水泥地，更沒有一位工作人員在那保護。可五歲的妹妹一點也不怕，爺爺和我不停地勸她，但她還是執意向前。我見妹妹大步跨上道具，爬到一半時，還朝我們做勝利的v字形，可在這時，一不小心，她的腳滑了一下，就在她快跌到地上時，我一個滑步接住了妹妹。可她仍然笑著對我說；“沒事，這樣才刺激嘛！”接著，她又從頭爬起來，過了一會，她終于爬到了頂端。我和爺爺都為他捏了一把汗。

我的妹妹不但勇敢，而且心非常細。

前年，我們這兒下了一場大雪。我和妹妹非常高興，心想：終于可以搭雪人了。第二天早晨，我們倆興致勃勃地走出門，準備搭雪人，過了半小時，雪人終于搭好了。我們高興地一蹦三尺高。我妹妹忽然眼睛一亮，好像發現了什么，她對我說：“哥哥，雪人應該有尾巴的，電視里的雪人都是這樣的，我們也來捏一個吧！”我點了點頭，就動手開始捏一個圓尾巴，將它放在底下一個雪球的背后。這樣一來，雪人就更加活靈活現了。

這就是我的妹妹——一個勇敢而又細心的小女孩！

一個熟悉的人篇四

２作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。

：習作怎樣寫出人物特點。

：兩課時教學過程：（第一課時）

一、審文題明確要求

２、這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的'人？（寫一個熟悉的人）（師板書習作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）

二、明特點拓寬思路

１寫出人物的特點是這節課訓練重點。什么是人物的特點呢？一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點。

２出示小黑板：

品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責??

師，下面就描寫我班崔巖學生，開頭對照鏡子，那是一個留著短發，長著一對大眼，翹著嘴唇的小男孩，那就是我，他活撥好動，愛幫助別人。下面就寫他怎樣幫助別人或別人夸我有哪些好品質等等。

師：我們通過外貌、行動、語言來進行描寫的，描寫時，注意了這些方面。除了這些，還可以進行什么描寫？（神態、心理描寫。板書：神態、心理）注意神態心理描寫必須真實。（板書：要真實）

四、列提綱即興練說

１你準備寫誰？他有什么特點？（指一位同學說）

２請一位學生上來按照小黑板上規定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱，其它同學在下面列提綱。

同學說提綱，評議是否能寫出了人物特點。

五、總結

１復習一下寫作方法，看黑板，跟老師說：外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態、心理要真實，具體事例一兩件，人物如同站在眼前。

２學生自己讀一遍。

３師：這節課，我們學習了用一兩件具體事例寫出人物特點的作文方法，只是起了一個拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運用，多實踐。下節課請大家完成這篇習作。

一個熟悉的人篇五

一個熟悉的人篇六

我要寫的熟悉的人，是我的堂姐。她個子不高，有著一個略顯肥胖的身材，但這并不妨礙她時常開朗自信地大笑。

堂姐很早就輟學去打工，最初是去外地的親戚家幫忙做事了一兩年，后來就又回來家鄉找工作。

我不知道當初她輟學的原因，但我的印象中，她一直是一個極其勤勞和好脾氣的姐姐。

在我小的時候，爸爸媽媽有時候工作太忙，奶奶也要忙田地里的農活，這個時候，堂姐就扛起了帶我的途徑。

她會在一邊做飯，一邊給我講故事。天冷的時候，把我抱在懷里一起烤火。

在我眼中，她的一天幾乎是忙碌個不停，不僅要做飯，還要洗衣服，還要掃地拖地。

以前家里還喂過豬，她總是一個人提一桶泔水，爬進豬圈，把那笨重的泔水桶一起拖進去，倒給那“哼哼哈哈”的粉色小豬吃。

堂姐還會帶我去菜地，我在撲蝴蝶，她則在擇菜，然后清洗，準備做飯用。

漸漸地我長大了，堂姐也嫁人了，我也有了小外甥。不過堂姐一直還是那個很關心疼愛我的姐姐，她也依然是那樣任勞任怨地做著家務。

當我也學著做家務的時候，我才知道堂姐當時的辛苦，心中對她的欽佩也多了一分。

堂姐是我所熟悉的，也是我所尊敬且應該學習的勤勞的人。

一個熟悉的人篇七

一個聰慧的大腦，一張能說會道的嘴巴，身體發胖，動作卻異常靈活，這樣的特點百里挑一，這樣的人物更是“稀奇”，此人非別人，正是領域大俠——浩楠。

我和小毛從一年級開始就成兄弟，他體型發胖，可是速度卻不減，上次的四百米折返沖刺，他可拿到了一個好名次。

他的嘴更是比老師還厲害，老師是滔滔不絕，他是沒完沒了。一張嘴能把人說得半死。此嘴最大特點在于搞笑，讓小毛說上幾句，少則笑上幾聲，多則前仰后翻，捧腹大笑。

小毛的最大特點還是在于獨特的機動性，雖說他身體胖，靈活程度可以說是奇葩。一次，小毛動用嘴的技能，把一個女同學惹上了，還是一個絕佳暴力女——小唐。他先是一跳，躲過攻擊，又一個轉身，繞過桌子再次避開，接著小毛一個橫向跳躍奪門而逃，小唐緊追不舍，拿著本書，就沖了出去，過了一會兒，小毛又沖了進來，他躲到角落，不幸被小唐發現，于是戰爭又開始了。他一個“優美”的下滑拿到椅子，一甩，躲開攻擊，再向旁邊一跳，直接躲到了門旁。小唐直接出擊，他身體后傾，就像《黑客帝國》黑衣帥哥一般，躲開了進攻。全班叫好啊！

可是很不幸，小唐身手敏捷，小毛“招架不住”，只好認慫，最終失敗。

一個厲害的人物，如同大俠般的幽靈腳步，無所不能，加上一個聰慧的大腦，他比百里挑一有過而無不及，記住，他是——毛浩楠。