無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

與書篇一

剛開始，有很多不認識的字。我會向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認。伴隨著不同書籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。

在二三年級的時候，我對書沒有了當初的渴望，更不要給你談對書的興趣。隨之而來的還有我開始變得越來越不自信。

就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問題，這讓我也很苦惱。媽媽發現后也不斷鼓勵我多讀書，可是讀書真的可以改變我嗎？我一直懷疑著。直到四年級時因為學校要進行海量閱讀，我才再次開啟讀書模式。也不知道過了多久，我就又愛上了書，媽媽說我已經長大了，我看到了媽媽眼里有一點兒淚水，那時我心里暗自想著：媽媽，我會加油的！

你不是別人家的小孩，你的生活無人喝彩，你的戀愛屢戰屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！

整個世界似乎都充滿著惡意，傾其所有打擊你。走過最慘烈的青春，經歷最現實的人情冷暖，你終于發現，這就是人生，你沒有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發，沉著勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發光！

我想，總有一天，我會成為最好的女孩。直到今天，我們才發現書一直都在我們身邊！

與書篇二

與書篇三

母親帶給我的疼痛，像一棵根深蔓壯的蒺藜，在心底固執地生長了很多年。

黑暗中，突如其來的疼痛襲擊了我的臉頰，攻占了我的內心。床邊站立的影子，與黑暗融合為一，聲音低沉而熟悉，是母親。年輕的母親，不知聽信了誰的邪說——女孩子磨牙，是恨爹娘不死。聽到我磨牙的聲音，她半夜起身，摸索到我床前，用粗糙的大手，把我從睡夢中擰醒。幼小的我一聲不吭，委屈的淚水，浸泡著一顆疼痛的種子。我心底的蒺藜迅速生發，就是從那夜之后。

盡管那夜之后不久，母親從開衛生所的表嫂那里得知磨牙可能是腸道蛔蟲所致，給我拿回治療蛔蟲的塔糖，成長歲月，每每觸碰那夜的記憶，我的心仍會被蒺藜果實的尖刺扎疼。疼痛，默默伴隨著對母親迷信觀念的怨憤。

這個早晨，與那個夜晚已經隔了四十年。母親剛要吃飯，微信提示音響了。她對著手機屏幕，覷著老花眼一看，是我在詢問她課本被要走的細節。她指尖熟練地拼著字，心底又一次被蒺藜果的尖刺扎疼，待點擊了發送回復過我，已不知有多少顆淚珠滑落。這天的早飯，母親是拌著眼淚吃完的。

課本被要走的舊事，曾多少次把母親惹哭？大概她自己也不清楚。我的內心，少女時代離家求學前就已被母親的淚浸軟，隨著讀書漸多，愈加豐盈祥和，母親種下的那棵蒺藜，早沒了蹤影。母親心中的蒺藜，卻是根深蒂固，近六十年了，還在固執地生長。

我對著手機屏幕，看著母親的回復。一行行字句，延伸成一條曲徑，把我帶到母親的豆蔻年華。

大清河上空的夕陽像一只紅氣球，有人拽著一般緩緩飄落。橘紅的晚霞涂滿西天。一個疲累的少女——我的母親，背起沉甸甸的一筐野菜，背對夕陽和晚霞，走出河灘，走上田間坑洼不平的土路，向著東邊的土堤，向著土堤東邊那個名為轆轤把的村子走。翻過土堤時，她已氣喘吁吁，肩臂發酸。再走一百多米，再上個土坡，就到家了。身后的夕陽和晚霞早已落下去。那天，她離開學校還沒幾天，心中仍存著一抹希望的朝霞。不能上學了，家中還有幾本書，每天干完活，可以自己學習。書是她的新課本。升入四年級，新課本發到手里沒幾天，她就失學了。

十歲才進村里的小學，她多么珍惜遲到的上學機會！一年級到三年級，一年半沒有老師，她早習慣了自己跟著課本學習。在班里她年齡最大，個子最高，學習也最好。坐在最后一桌的她，做了三年班長。一連串生了五個女孩兒的家，我姥爺是唯一的男人，卻常年工作在外。我的太姥姥和姥姥，一老一少兩個女人，老的持家做飯帶孩子，少的苦擔著生產隊里繁重的勞動。一場洪水，淹沒了田里的收成，把本就艱難的家淹入更大的困境，更是沖走了她在班里永遠考第一的夢。家里急缺勞動力，去生產隊里掙工分掙糧食，去田野間河灘上挖野菜安慰一家人饑餓的胃口。妹妹們還小，已上中學的姐姐，我的大姨，和她一樣聰慧勤奮，成績更是在班里名列前茅。同樣是高個子，可她比姐姐身體壯力氣大，補充家里的勞動力她最合適。洪水退去的那個貧瘠暗淡的秋天，她永遠地離開校園。十三歲的她，輟學第二天，就跟著我姥姥加入生產隊勞動的隊伍。每天黃昏回到家，只要捧起發放沒多久的新課本，她筋疲力盡的身體和暗暗傷痛的內心，就瞬間得到慰藉。

那天黃昏，她背著筐進了家門。村里一個男人在家里等，是來要她的課本的。那個年代，學校里課本都發不夠。那個男人的兒子，升入四年級，沒領到課本。她找出自己的課本，緊緊摟在懷里，眼淚撲簌簌往下落，說什么也不肯把課本給出去。空手而歸的男人也不肯罷休，托人找到我姥爺要書。我姥爺是她最敬重的人，在離家十幾里的中學工作。姥爺回到家，慈愛地看著她開了口，把書給人家吧。課本戀戀不舍地離了她的懷抱，被男人帶回家給了兒子。那抹與上學讀書有關的希望朝霞，瞬間化為密布的雨云。懷抱空空的母親放聲大哭，淚雨滂沱，一顆疼痛的種子扎入她心底，瞬間生發成根深葉茂的蒺藜，蒺藜迅速開了花結了果。從此，她心底潛伏了帶尖刺的蒺藜果兒。只要觸碰課本被要走的事，她的心就會被扎疼。

多年后，母親姐弟七人圍坐在姥姥身邊，姥姥對五個姨媽和最小的舅舅說：“發大水那年，多虧了老二，幫我掙工分，給一家人挖野菜，咱們家才度過難關。你們都有文化，就是她，沒上幾年學……”姥姥話沒說完，母親的眼淚，早稀里嘩啦。

姥爺離休回家，喜歡講陳年舊事，發人生感慨。那一次對著一大群孩子憶苦思甜，提起母親的課本被要走的細節，方才還喜笑顏開的母親，又一次淚如雨下。

姥爺生命的最后時光，對老姨說：“你們七個當中，我和你媽，就是對不起你二姐，沒讓她上學……”姥爺去世后，姐弟相聚，老姨提起姥爺的話，六十多歲的母親放聲大哭，那傷心的情狀，就像五十年前課本被要走時。

還不滿十八周歲，母親就嫁給了大她三歲的父親。正月出嫁，十月末生下姐姐，兩年零四個月后生下我，又過了兩年半，弟弟也出生了。二十五周歲，正值青春華年的母親，已經被三個孩子所累。孩子要養，家務要做，農活要干。父親先是在村里當支書，后又到鎮里上班，每天早出晚歸，幫不上母親;我奶奶去世早，只有年邁的爺爺，偶爾能幫幫母親。我年幼無知時，不理解母親的艱辛。人至中年，在南京大學讀研的女兒，也將近二十五周歲，卻仍如公主一般和我撒嬌。再回想青春年華的母親，每天要頂著太陽到地里耕耘稼穡，從事繁重的體力勞動;要準備六口人的三餐，抱柴點火熬粥烙餅貼餅子蒸窩頭，棒子面加咸菜絲的日子也要過出滋味兒;填飽一家人胃口的同時，要打野菜剁野菜喂豬喂雞;洗洗涮涮之外，縫縫補補的針線活更麻煩，納鞋底兒做單鞋做棉鞋，裁裁剪剪做單衣做夾襖做棉襖……再回望深夜油燈下母親那張年輕而清瘦的臉，心疼的感覺油然而生。

村里的孩子，大多九虛歲才入一年級。我們姐弟仨，一個一個在母親的期盼里長到八虛歲，一個一個被她送進村里的小學。母親的一雙手，被漫長的勞動歲月磨礪得大而粗糙，靈巧而善于創造。這樣的一雙手，一次次拾掇出家中的碎布頭，縫連拼接出結實又好看的書包。書包內裝回的嶄新課本，一次次點亮母親希望的眼神。

每學期初，即將領新課本的日子，放學回到家，奉老師之命向母親要錢。每次一開口，母親都毫不拖延，立馬掏錢。錢是她早就準備好的。我初入小學時，每個學生的課本費和學費加起來，也不過兩三塊錢。那些錢是怎么掙來的？幼小的我沒想過。

晚飯后，矮小的飯桌依然在炕上。懸在房頂的30瓦燈泡散發出柔和的光芒。村子里常停電，很多個夜晚靠炕桌上一盞煤油燈照亮。我跪坐在炕上，課本和作業本攤開在桌子一邊，小小的右手控制鉛筆尖，在田字格或算術格內緩慢稚拙地起舞。母親盤坐在炕上，一雙大手的舞蹈飛快而嫻熟，將大張的白紙折疊，用小刀裁成約一寸見方的紙片，用剪刀將白線剪成三四寸長的線段。桌上一碟一碗，分別裝著她事先調好的紅磷和糨糊。捏著線段兩頭交叉抻拉，中間系成豆粒大小的環扣兒，環扣兒置于紙片中間，用秫秸簽蘸一點兒磷漿點在環扣兒上，再將兩邊的線頭抻平，然后把紙片裹成緊實的紙卷，用筷子尖蘸一點兒糨糊均勻抹在最外層的紙邊兒內側，按壓撫平，一只拉炮兒就搓好了。待糨糊和紅磷干透，只要拽住拉炮兒兩邊的白線，使勁兒一拉，一聲脆響，一朵磷火花開，就能將孩子的歡樂點燃。伴著我翻動課本的聲音，母親雙手的舞蹈愈發輕快流暢。她面容安靜祥和，與燈光呼應，泛出希望的光芒。深夜，我一夢醒來，炕桌前，母親臉上的光芒，仍與燈光一齊亮著。晾干后的拉炮兒，每十個用皮筋捆成一小捆兒，每逢集市，母親就拿去賣錢。她要搓多少個夜晚才能換回我們一學期的課本？幼小的我不知道。

也是在深夜燈光下。母親坐在矮板凳上，面對著水泥地上一排排花花綠綠的泥公雞。她從村堤西面的大坑里挖來膠泥，加水和好后抹在模子里，壓制成一只只公雞的形狀。黑黝黝的泥公雞晾干，再用幾只毛筆分別蘸了白的紅的綠的黃的黑的各色油彩，打底色，繪頭頸和翅翼的羽毛，勾喙點睛，好幾道工序，才能完成。為了貼補貧困的日子，母親少女時代，就從我太姥姥那里學得了制泥公雞的手藝。幼小的我一夢醒來，迷迷糊糊下床，路過母親跟前，一個趔趄倒下去，砸倒了一地泥公雞。母親不氣不惱，把我扶起來。心懷歉疚的孩子，哪里想得到這些泥公雞和課本的聯系！

如今，享受著免費課本和義務教育補貼的孩子們，更難理解我母親曾經的艱辛。

母親的勞動史，與我們姐弟仨每學期領新課本的學習史并駕齊驅。我六歲時，生產隊的田就已分到各戶，幾畝責任田足夠一家人吃飯。擔任田間主勞力之余，母親做過的副業，從搓拉炮到制泥公雞，還養過上百只下蛋的雞，做的時間最長、最辛苦也最賺錢的是加工箱包。我們轆轤把小村所在的白溝鎮，逐漸成為北方商業重鎮的重要原因，就是箱包制作業的逐漸興盛。箱包行業的大樹，由萌芽滋長到枝繁葉茂木秀于林，也有我母親日復一日年復一年雙手的培植和汗水的澆灌。白溝鎮上交易的市場，由露天的大坑到窄窄的老街，再到建了再建規模越來越大的交易大廳，頻頻再現母親高大疲憊的身影，賣拉炮，賣泥公雞，賣雞蛋，賣帆布包，賣皮革制的走輪包，賣真皮制的各式男包女包。母親日日夜夜熬出來的手藝，與時俱進，不斷翻新。

為我們每學期的新課本奮斗的年華，很少聽母親叫苦喊累。白溝市場露天交易的時代，有那么幾年，母親被陽光灼得黑紅的臉上，常常掛著難看的曬斑。

母親的手藝，逐漸翻新著家里的日子。和蓋新房遷新居同樣令母親期待的，是我們仨把課本學透，圓她未圓的讀書夢。

曾經，母親以為，能圓讀書夢的，只有學校發放的課本。村里學生間傳遞的小人書等稀有課外書，休想在母親的眼皮底下進入我家門。小學四年級，我讀了第一本課外書——掉了皮卷了邊的《白話聊齋》。我偷偷摸摸把書借來，和母親捉著迷藏把書讀完，又悄悄把書還給人家，算是有驚無險。剛上初中的姐姐，偷偷借來的書就沒那么幸運。大概是一本小人書，姐姐藏在被褥下、糧食柜里，還是被母親發現沒收。倔強的姐姐頗富反抗精神，和母親斗爭的結果，是挨了一頓打，沿著公路跑到六十里外的三姨家。姐姐一口氣跑了幾個小時，腳磨出了泡，心疼壞了教初中語文的三姨。三姨送姐姐回家，批評教育了母親。不知母親是聽懂了讀課外書的好處，還是怕我們再有離家出走之舉，她不僅給課外書發放了光明正大進入我們閱讀視野的通行證，還時不時支持我們購書資金。幾毛錢幾塊錢于我們，買課外書要比買吃的快樂許多。

姐姐和弟弟，愛勞動勝于愛讀書，初中畢業都成了母親發家致富的得力助手。我的學習成績和對書的癡迷，母親最為驕傲。她喜悅的眼神，把我從村里的小學送進鎮上的重點初中，又把我從故鄉送進幾百里外的師范學校。給錢支持我買書，于母親年復一年的苦來說，或許是綿長甜潤的滋味兒。我讀師范的三年，一直是同學中最富有的，因為常光顧書店和報刊亭買回課外文學書刊，因為閱讀與練筆滋生的希望和快感。讀書寫書的種子，追根溯源，應該都是母親埋在我生命里的。

我整理第一本書稿之際，母親已率領全家搬過三次新居，住進新建于鎮上開發區的三層小樓。母親的箱包制作事業，早已被弟弟弟妹接手并發揚光大。弟弟的兩個孩子都上了小學，準備一日三餐之余的閑暇，母親喜滋滋啃我讀過的書，靜悄悄拼她自己的“書”。聽說我要出書，母親臥室里一個又一個長夜，也被出書的念頭照亮。滿手老繭的母親，滿臉神秘將一摞“書稿”交付給我的瞬間，懷了怎樣的自豪和期待？侄子用剩的幾個語文本子，我用過的一本舊字典，七百多個疲累的夜晚，近十萬個稚拙的圓珠筆字，成就了母親的回憶錄。她從記事時寫起，寫家人和鄉親，更多內容寫她自己，寫無數個汗水浸透的日子里，她堅持追逐努力實現的那些夢想。“我希望出一本書，讓孩子們知道過去的苦，我們幾十年的路。一場大水把我沖下學校，想起童年我就傷心。可我總有很多夢想，有辛勤勞動爭強好勝的勁頭。黨的好政策，讓我們過上富日子，從破房子搬進好房子，發展了箱包事業。現在的孩子們上學多幸福啊，我們姐妹兄弟的孩子出了幾個大學生，我希望后輩還能出研究生博士生，能出一個科學家，一個能上星星月亮的人……”幾十年中的諸多細節，她一一清楚記述，樸素而鮮明地表達了自己的夢想。然而母親的“書”，不過是錯字連篇、缺乏文采、邏輯不清的流水賬。我花了十幾個夜晚，將母親的“書稿”文從字順地敲入文檔，排版，打印，裝訂成冊，幫母親圓了“出書”夢。