制定活動方案還需要考慮到活動的可行性和可持續性，并制定相應的評估和改進措施。接下來是一些經典活動方案的分享，希望能給大家帶來一些靈感。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇一

一．基本情況分析：

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。本期電子琴活動小組共有學生59人，分別來自一至六年級各班，大部分沒有接觸過電子琴，只有三分之一的學生是上學期學過電子琴的。因此，本學期也要從頭開始，按循序漸進的原則，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定電子琴教學內容。

二．教學目標：

1、認識電子琴，理解其基本功能和演奏方法。

2．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

3．能根據鍵盤準確找出1--7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

4．培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

5、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的.演奏技巧。三、活動內容及安排：

9月份：培養學生學習興趣，認識電子琴，了解電子琴基本功能。

10月份：基本樂理學習，并學會右手手指練習。

a：激發學生學習興趣，進入基本樂理學習。

b：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據鍵盤準確找出1――7的位置）。

12月份：雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

a：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。

b：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

c：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。

1月份：靈活運用所學知識，雙手練習演奏樂曲。

三、活動時間：每周四第六節課和周五第六節課。

20xx年9月。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇二

為不斷豐富農村未成年人精神文化生活，促進未成年人思想道德素質全面發展,現將灰河鄉村少年宮暑期舞蹈活動作如下計劃：

認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，使學生的暑期生活更有意義、更充實、更豐富，以此來促進培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進一步培養農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。

“安全、健康、實踐、快樂”

（一）教育為主、安全第一；

（二）面向全體、突出重點；

（三）認真策劃、注重實效；

（四）重在體驗、強化特色；

（五）協調各方、和諧共處。

體育類：乒乓球。

責任人：xxx。

1.面向全體少年兒童，讓每一個參加活動的孩子學有所長，學有所用。

2.提前做好參加各項活動的學員登記（班級、姓名、性別、家庭住址、聯系方式），通過宣傳發動，報名采用自愿方式。了解本班學生參加的人數、姓名和具體在哪些項目，保留一份詳細資料的名單。同時利用校迅通及時與有關家長取得聯系，提醒有關注意內容（如活動時間等）特別是來往的交通安全。

3.輔導老師要選擇、制定適合本校特點的輔導形式、活動目的、輔導內容、評價機制等。每次活動輔導老師提前20分鐘到場做好相應的準備工作。

4.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證鄉村少年宮的`良性發展。

5.每次活動的輔導員為安全、衛生的第一責任人。如有學員缺席，輔導員必須在第一時間與家長取得聯系，確認所發生的情況，并做好相應的記錄。

6.每個活動小組必須提供本期的活動計劃、總結、學員名單、點名冊、每次活動的記錄，有教案，有學生的作品、成績和評價記錄。

7.學校門衛保安要做好相應的安全保衛工作，對外來人員或來訪人員要做好相應的詢問工作和登記工作,對無關人員一律不允許放入學校，以免造成不安全因素。

20xx年7月20日—8月20日每周二次。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇三

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據市文明辦及教育局有關指示精神，發揮我校“鄉村學校少年宮”的育人功能，豐富學生暑期生活，培養學生興趣和愛好，讓學生增長知識、提高素質，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展。

二、組織機構。

主任：

副主任：

成員：

三、活動時間。

20xx年7月1日――8月5日。

四、項目設置及師資配備。

以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校推薦、生生參與的良好氛圍，使學生能初步掌握除學習以外的`至少一種技能或感興趣的活動。

五、注意事項。

1、面向全體學生，讓學生學有所長，學有所用，每項目人數10人以上，不超過25人。

2、每位輔導教師要填寫好活動記錄，活動要負責，資料要積累好。活動結束后及時上交資料。

3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。

4、實行項目負責制，責任到人，項目到人，學校制訂相應的獎懲措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

六、工作要求。

1、各班主任要重視暑期少年宮工作，確定班級活動人員名單，安排具體、加強管理。

2、假期少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。

3、加強假期保衛工作，重點落實防范措施。假期，少年宮開展活動過程中，如遇特殊情況或發生較大事件時應及時向少年宮主任、分管領導匯報，及時安排處理。

4、各班參加暑期少年宮活動人員名單于6月28日前報學校少年宮辦公室。

文檔為doc格式。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇四

“智勇大闖關”是需要參賽者體力與腦力要達到完美結合的競賽.希望能借助刺激的闖關活動,達到提高同學們的團結能力,思維能力及反應能力,增強團隊意識,讓同學們更加熱愛校園文化生活。

1.提高應變能力,鍛煉健康體魄.

2.提高團隊意識,集體意識,了解團結的重要性。

3.讓同學們更加了解青少年宮。

柯坪縣教育和科學技術局。

柯坪縣廣電局、柯坪縣城建局、團委。

柯坪縣文化廣場、柯坪縣青少年宮內、燈光籃球場。

20xx年7月26日星期五上午10:00（北京時間）。

競速游戲。

1、準備階段。

青少年宮教職工人員分工,各負責活動一部分；需要抽調其他學校5名體育老師協助，抽調各學校攝像機4臺，技術人員8名，分組攝像，協調廣電局全程攝像。

2、宣傳階段。

各學校處張貼活動通知,招募參賽者。

召集所有參賽者,進行分組,講解活動流程,確定活動各方面的細節。召集全體工作人員、裁判員、攝像師與25日早晨11：00到少年宮開會。

比賽前一天所有工作人員到活動現場布置場地。

1.活動類別：兒童組(a.男子組/b.女子組)、

少年組(a.男子組/b.女子組)。

2.賽式：每組分四場預賽和決賽，預賽中取第一名進入決賽。決賽設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

4.活動時間：

20xx年7月26日星期五上午10:00（北京時間）5.活動內容:。

預賽以柯坪文化廣場主席臺為起點和終點,共設8個項目,每一組參賽選手在活動起點處抽取一個信封(信封內裝有本場游戲項目及規則)，按規定要求完成項目。

每個項目限定時間為十分鐘，如參賽選手超出比賽項目規定時間，則視為此關卡通關失敗，同時選手也可以主動放棄此項目（注：全程賽事最多可放棄一項關卡），直接進入下一關，最終在通關總時間中加入未通關關卡要求時長，則為最終成績，全場下來并無違反規則者最后以最短時間到達終點為依據，分取男子組、女子組第一名，直接晉級決賽。決賽設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。有違反規則者，直接取消比賽資格。

（1）腳踩氣球比賽工作人員：錢穎鑫。

小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。

游戲道具：氣球若干個，

比賽規則：每組參賽隊員首先要吹好10個氣球，然后用腳或者手將氣球弄破，完成規定氣球所用的時間計入比賽總成績。

地點：柯坪縣中心文化廣場。

（2）遙控游艇比賽工作人員：艾山江。

小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人。

游戲道具：電動遙控游艇2艘遙控器2個電池若干。

比賽規則：每位參賽選手需控制游艇繞水池一圈，航向為順時針方向，

經過氣球必須繞一圈，漏氣球必須補上，率先跑完2圈的選手可直接進入下一關。

比賽地點:柯坪縣文化廣場圓形水池。

（3）遙控汽車比賽工作人員：侯志杰。

小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。

游戲道具：電動遙控車2輛遙控器2個電池若干。

（4）趕球。

工作人員：阿依木尼沙。

小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人道具：籃球2個。

比賽距離：20米（于10米處設置障礙物）。

比賽規則：每隊2名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，中間設置宣傳海報障礙物，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的球趕至障礙物繞過障礙物回到終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。

地點：中心文化廣場（地點1）。

（5）極品飛車比賽。

工作人員：王世啟小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。

游戲道具：電腦2臺北通方向盤2套。

（6）自動發球機。

工作人員：朱兆明。

小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人游戲道具：兵乓球拍乒乓球。

規則：每位組員在最短的時間內接夠10球算過關，進入下一關。地點:青少年宮二樓大廳。

（7）軍弩射擊比賽。

工作人員：李琦春小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。

游戲道具：軍用弩兩把箭若干。

比賽規則：每位參賽選手可在指導老師的指導下共同擊中人形靶10次，可直接進入下一關。

比賽地點:青少年宮二樓射擊訓練室。

（8）涉水搬運。

工作人員：古麗巴奴爾。

小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人道具：氣球。

地點：中心文化廣場方形水池。

規則：兩組同時，每組從水池南邊搬運氣球10個，到水池北邊，每次只搬一個，搬完可進入終關。

（9）終點站。

最終成績按照參賽選手完成所有項目的總時長為依據，分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，并發放獎品。

（注：從預賽進入決賽并拿到名次的選手，有以下獎項，此獎設為男子組，女子組）。

男子組：一等獎：1名二等獎：1名。

三等獎:2名。

女子組：一等獎:1名二等獎:1名。

三等獎:2名。

1,各組必須用組委會發的號碼布,標志（每組有特定團隊標記）等。

2.比賽期間,每組兩人不得分散行動(嚴格按照通關圖示規定)如有發現作扣分處理。

3.比賽期間,各組不得有任何作弊行為，如有發現，成績視為無效。

4.使用未經審核的號碼布或標志,成績視為無效。

5.參賽者必須遵守游戲規則,不要蓄意傷害他人,否則取消資格。

6.必須所有組員到齊才能開始游戲。

7.若活動期間出現意外及時與工作人員聯系。

a:柯坪縣文化廣場主席臺。

b：柯坪縣青少年宮。

c:燈光籃球場。

柯坪縣青少年宮二一三年七月二十日。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇五

為了更好的貫徹黨的教育方針，貫徹中央國務院關于加強青少年體育鍛煉，增強青少年體質的意見，堅持“學生為本，健康第一”的指導思想，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，我校開展首屆“陽光體育快樂你我”體育節暨第二十八屆田徑運動會。

二、口號。

陽光體育快樂你我陽光少年多彩實小。

三、時間。

__年5月3日——__年5月31日。

四、活動要求。

1、認識開展本次活動的意義，堅持人人參與，普及與提高相結合，體育競技與體育文化滲透相結合。在大面積提高學生體育素質的基礎上，促進學生個性發展。

2、切實加強安全教育，明確責任，采取各種防范措施，確保本次活動安全有序地進行。

3、各班做好運動會報名、訓練、比賽、啦啦隊等工作，努力奪取精神文明和體育比賽雙豐收。

4、裁判員準時到崗到位，嚴肅認真，確保活動順利進行。參賽隊員文明比賽，遵守規則，尊重對手，服從裁判。

5、原則上要求參與活動時服裝統一。

五、領導小組。

為加強領導工作，設立體育節工作小組，負責活動期間協調、組織和宣傳等各項工作。

組長：施勤、陳錫頻。

副組長：周鴻、陶靜、莊靜濤、何浩。

宣傳組：教導處、德育處、大隊部。負責協調體育節間的各項工作，以及本次活動的宣傳、教育、攝影、總結、表彰等工作。

競賽組：體育組。負責時間的確定，競賽的編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理等。

后勤組：總務處、醫務室。負責制作橫幅、物品領用、衛生救護、安全保衛等工作。

六、活動安排。

(一)體育文化類。

1、開展“陽光體育快樂你我”照片故事大賽。獲獎作品由學校制作成展牌，在全校展示。(5月4日——5月7日)。

2、各班以“陽光體育快樂你我”為主題制作個性化展板，德育處、大隊部將組織檢查。(5月10日——5月11日)。

3、舉行隆重的開幕式(5月12日)。

(1)儀仗隊入場：國旗隊、隊旗隊、校旗隊、彩旗隊。

(2)方陣展示：校級方陣(輪滑隊、舞蹈隊、科技隊);班級主題方陣(每班。

一個方陣，自定主題，個性化展示，由24人組成)。

(3)人員入場：運動員入場、裁判員入場。

(4)相關發言：校長致開幕詞、運動員代表發言、裁判員宣誓。

4、進行特色啦啦隊、文明觀眾、陽光活力少年的評選(5月12日——5月14日)。

5、五年級攝影小組進行“精彩瞬間”攝影匯報展(5月17日——5月21日)。

(二)體育競技類(具體方案附后)。

1、群體項目比賽。

2、廣播操比賽。

3、第二十八屆田徑運動會(個人項目及集體游戲項目比賽)。

4、教師項目比賽。

七、總結表彰。

舉行頒獎大會并邀請表現突出的學生擔任升旗手。

附一：

__年鎮江市實驗小學群體項目比賽。

一、比賽時間。

5.3—5.31。

二、比賽方法。

利用體育課和體育活動的時間進行比賽，全體學生參與。

三、評獎辦法。

評選出年級前10名個人名次。

四、比賽內容。

一、二年級投沙包比賽。

三、四年級投擲實心球比賽。

五年級籃球運球球比賽。

六年級墊軟式排球比賽。

附二：

__年鎮江市實驗小學廣播操比賽規程。

行全校廣播操比賽。具體規程如下：

一、時間：__年5月。

5.5號一、三年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。

5.6號二、四年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。

5.7號五年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。

5.11號六年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。

二、地點：校田徑場。

三、參加對象：所有在籍學生(病、事假要有證明)。

四、比賽辦法：

1、以班級為單位，每年級每三個班為一場，通過抽簽決定比賽場次。

2、評分要求：

a、服裝統一整潔，精神面貌好。

b、進出場隊伍整齊，能按照運動員進行曲踏步。

c、廣播操動作準確、規范、到位、整齊劃一。

d、廣播操隊形有變化，有創新的加(1—2)分。

3、聘請外校教師擔承裁判。

4、滿分為10分，廣播操9分(每節1分)，精神面貌，進出場1分。

5、比賽結束宣布結果，當場頒獎。

6、各年級獲得前三名的班級在校田徑運動會開幕式上展示。

五、錄取分名：

按年級為單位，排定名次，錄取前三名，當場發獎。

六、注意事項。

本規程未盡事宜，另行通知。

裁判員由每個年級的年級組長加兩名教師，進行順推磨評比。

附三：

鎮江市實驗小學第二十八屆田徑運動會競賽規程。

一、日期地點：200__年5月在本校田徑場舉行

二、參加單位：全校一至六年級學生。

三、比賽項目：一到二年級：50米、立定跳遠投沙包。

三到六年級：跳高、跳遠、投擲實心球、50米、400米、4×100米接力。

學生集體項目：一到六年級(附游戲及規則)各年級取前六名。

四、競賽辦法：

1、一、二年級30米迎面接力每班男女生名10名。

2、每班男女生名4名，每人報2個單項，并兼參加4×100米接力(一、二年級不參加)。

五、競賽辦法：以班級為單位，年級為組別。

六、錄取名次和計分辦法：

1、單項錄取前六名，按9、7、6、4、3、2計分，集體項目得分加倍，比賽不足六名，錄取名次遞減一名，依此類推。

2、各年級錄取團體總分前4名(5—6年級取前3名)，游戲記入團體總分。

七、報名時間：各班請于4月20日前將報名表交到體育組，逾期扣團體總分。

八、未盡事宜，另行通知。

附四：

集體項目(游戲及規則)。

一年級:：齊頭并進(親子活動)。

器材：每組自備8k報紙一張，兩邊分別挖空尺寸18_24厘米，成長方形孔，用于學生套頭。(一紙兩孔)。

游戲方法：1、每班24人參加，男女各12人;2人一組游戲，一男一女搭檔;。

2、游戲隊行為迎面接力形;兩邊各6組迎面站立，相距30米，教師發令后，兩人一組頭套一張報紙合作前進，到達對面擊掌為信號，對面組別出發。

游戲規則：1、游戲以所用時間長短決勝負，時間短獲勝。

2、游戲過程中，如有組別出現報紙損壞，該班級總時間+3秒;。

3、需兩人同時到達，迎面組別才允許出發。

二年級：趣味障礙賽“踏石過河”

每班10男，10女，參賽的每隊有三塊“石頭”，比賽開始后運動員用“石頭”輪流墊著腳走向對面，對面選手接過后繼續回去，看哪隊先走完。每位運動員必須接到“石頭”方可前進，否則以犯規處理(加時)比賽中如出現運動員沒踩在“石頭”上行走，一次加時2秒，二次4秒，依次累計，以時間多少排列先后名次。

三年級：播種與收割。

男女生各10名(以班級為單位)，男生為播種者，手拿一筐種子，把種子放在地上標志物里，跑到對面把空筐傳給女生，女生收割，把地上的種依次收回到手中的空筐里，以此類推迎面接力，先跑完的前三個班級獲勝。

四年級：兩人夾球跑。

每班28人(男女各14人)，兩人一組背靠背夾籃球向前跑，中途球掉地必須在原地揀起繼續比賽，到對面將球傳給對方，以時間前后取名次。

五年級：運籃球跑障礙。

各班出男女生名10名，共計20人。每邊10人成迎面站立，由一邊的第一人開始，運球時繞過障礙物跑完全程，雙手將球傳給下一個接力者，不用手傳者將球揀回從新傳球，以時間前后取名次。

六年級：同心協力。

把游戲者分成人數相等的6隊(男女各3隊)，每隊5人，迎面接力。各。

隊成一路縱隊站在起跑線上后每人一左手扶前一個人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右腳腕。游戲開始了，各隊同時一步一步地向前集體跳進，以第六隊排頭跳到終點的順序排名次。(在集體向前跳進時，特別強調要行動一致。如在途中放開腳腕者，算犯規，取消名次)。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇六

為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，培養中小學生創造能力，增強科學創新精神，全面推進科學素質教育，結合柯坪縣科普宣傳周活動精神，決定在青少年宮開展科普宣傳周活動。

科學發展，低碳生活。

一~六年級學生。

20xx年6月。

圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，著重突出“科學發展，低碳生活”這一主線，充分體現“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的內容，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生開展豐富多彩的活動。

（一）科教興宮和自主創新意識宣傳。

提高自主創新能力，大力實施科教興宮戰略，充分反映科技創新在生產、生活和學校教育中的需求與應用，努力營造人人關注創新、支持創新、參與創新的良好氛圍。

（二）突出節能減排和生態文明的宣傳。本次科普宣傳周要以實施節能減排科普行動為重點，通過開展節約型、生態型校園建設等活動，提高青少年學生節能減排、低碳生活從我做起，從生活點點滴滴做起的公眾意識，引導樹立科學綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態文明建設。

（三）普及安全健康知識。

貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，著力開展衛生防病科普知識的宣傳，提高師生、家長的防病意識和能力，動員社區力量共同參與疾病的預防和控制工作。

1、開展科普宣傳教育。少先隊負責組織宣傳，組織學生參觀學習，開辟一塊科普知識宣傳專欄。

2、加強動手能力的培養。各班積極開發學生的創造能力，航模興趣小組的帶頭示范作用，利用中小學航模比賽為契機，發動學生積極動手制作科技模型，每班上交科技模型制作兩件，學校將組織進行評比。

3、開展“我為節約型、生態型校園建設出金點子”活動。根據節約型、生態型校園建設目標，圍繞節能減排、生態環保等要求，就硬件建設、校園管理、氛圍營造等某一個方面、某一個細節提出合理化建議或項目化改造方案。要求每班推薦“金點子”兩個。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇七

營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的.“六一”國際兒童節。

低碳生活快樂隨行。

xx、5、31。

大操場、小操場。

1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。

2、“低碳達人”換客會。

3、表彰活動：各班評選出校級“優秀學生”、“兩型小公民”、校級現代少年形象大使。

4、各班出“六一節”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。

活動一：青少年宮小學“低碳知識”競賽。

1、各班發放競賽相關材料，經過班級比賽后選派選手以班級為單位參加校級比賽。

2、準備充分，學生精神狀態好。

3、以必答和搶答兩種形式進行。

4、現場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，并評選個人獎項若干。

活動二：“低碳達人”換客會。

1、各班準備換客會相關物品。

2、在操場上按班級規劃相應攤位。

3、開展自由換客活動。

4、評選“低碳達人”若干。

xx-5-9。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇八

1、健全組織機構成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立周莊小學鄉村少年宮工作領導小組：

主任：周翠榮副主任：谷俊平專業教師：

趙月琴高慧芬高峰許慧芳劉曉東高玲風趙建玲管理教師：高慧芬李玉玲許慧芳郭艷玲平現玲賈俊英劉曉東高玲風張志強李慧芳趙建玲校外輔導教師：

王超王先讓周建民2、領導組成員分工負責。

(1).學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。(2).少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

(3).專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

(4).校外輔導員負責協調校外活動及校外周邊環境的安全等。二、少年宮活動小組類別及項目鄉村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及項目：

體育類：

籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等舞蹈類：舞蹈編排、專業訓練等經典誦讀類：經典篇目誦讀美術類：繪畫訓練、版畫訓練等合唱類：合唱練習、專業訓練等科普實驗類：各種科學小實驗科普小實驗棋藝類：各種棋藝訓練綜合實踐類：

各種小制作、觀看各種視頻等心理咨詢、宣泄：疏導各種不良情緒、以及及時進行宣泄三、各小組具體活動內容1、體育類：

種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

2、舞蹈類：

舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表現的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。使學生達到以下目標：

1.把握扎實的基本功。2.培養學生的審美素養，提高審美能力。3.能隨著音樂自編、創造舞蹈動作。

3、經典誦讀類：

1.豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養學生和人交流、具有親和力。3.培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音，觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現場發揮能力;參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

4、繪畫類：

培養學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活。1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法2.培訓水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質，都能達到自主創作的能力。

5、合唱類：

欣賞優秀歌曲，培育民族精神、提升學生素質。掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。培養良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪智慧，豐富精神生活。

6、科普實驗類：

通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。

7、棋藝類：

通過活動，學習和掌握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種能力，同時智力也得到開發。

8、綜合實踐類：

此項活動主要以提高學生的各種感官能力為目的，讓學生從視頻中得到知識、得到啟迪;從實踐中得到提高等。

9、心理咨詢、宣泄類：

1、平均每周開放不少于5天，每天不少于1小時。學校把活動納入教學計劃，實現活動經常化和制度化。

2、工作日每天下午課外活動時間開放雙休日及寒暑假上午8：00--11：00開放。

少年宮活動將在學校題。按照“因地制宜、分步實施，突出特色、發揮作用”的工作思路，各地文明辦對當地鄉村青少年宮建設進行了統一規劃，整體布局，在鄉鎮、社區、學校同時展開建設，確保無縫隙覆蓋。同時，充分整合現有資源，利用綜合文化站、文化大院、農村社區等場所，規劃設置未成年人思想道德建設場所，條件成熟一個建設一個，穩步推進，全面鋪開。

2、采取多層面建設模式。立足農村實際，堅持因地制宜，整合資源，形成了三個層面的模式。

一是與鄉鎮綜合文化站相結合的集中模式。選取相對獨立的場所，建設規格高、設施全、有特色的中心型少年宮，能夠開展特色活動或者重大活動。比如仲村鎮中心青少年宮，在該鎮綜合文化站基礎上拓展建立，建成后面積3000平方米，設有各種室內、室外文體器材、活動設施，可開展舞蹈、書法、繪畫、手工制作、科普教育、小劇場演出等多項活動內容，并結合農村文化建設開展了“鄉村文藝匯演”等活動。

二是與社區文化活動場所建設相結合的綜合模式。在社區文化活動中開辟青少年活動場所，整合社區文化場所、輔導教師等資源，能夠開展多種文體活動、親子教育、聯誼活動等，更好地發揮社區文化陣地作用。例如西苑社區少年宮，在輔導內容設置上，突出電腦制作、心理輔導、留守兒童共建等，有較強的針對性和吸引力，效果明顯。

場所，能夠相對獨立地開展活動。三種模式相輔相成，較好解決了活動場所問題。

3、加大建設資金投入。采取政府投資、上級扶持、社會捐助相結合的辦法，多種渠道籌措鄉村少年宮建設和運行資金。各級黨委、政府將鄉村少年宮運行經費列入財政預算，實行財政傾斜政策，對中心少年宮進行重點扶持。同時，積極引導文明單位參與共建，并鼓勵社會資金支持，吸引社會各界支持鄉村少年宮建設。如永紅社區一次性投入建設資金10萬元，較好地解決了建設場所及配套設施問題。目前，全市投入資金100多萬元，展各項主題實踐活動，深入推進農村未成年人思想道德建設工作的創新發展。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇九

為了更好的貫徹黨的教育方針，貫徹中央國務院關于加強青少年體育鍛煉，增強青少年體質的意見，堅持“學生為本，健康第一”的指導思想，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，我校積極開展田徑運動會。

二、口號。

陽光體育快樂你我陽光少年。

三、時間。

xx年3月20日――xx年4月28日。

四、活動要求。

1、認識開展本次活動的意義，堅持人人參與，普及與提高相結合，體育競技與體育文化滲透相結合。在大面積提高學生體育素質的基礎上，促進學生個性發展。

2、切實加強安全教育，明確責任，采取各種防范措施，確保本次活動安全有序地進行。

3、各班做好運動會報名、訓練、比賽、啦啦隊等工作，努力奪取精神文明和體育比賽雙豐收。

4、嚴肅認真，確保活動順利進行。參賽隊員文明比賽，遵守規則，尊重對手，服從裁判。

5、原則上要求參與活動時服裝統一。

五、領導小組。

為加強領導工作，設立體育節工作小組，負責活動期間協調、組織和宣傳等各項工作。

組長：謝建麗。

副組長：賈旭東逯愛愛。

宣傳組：各班體育老師，負責協調體育節間的各項工作，以及本次活動的宣傳、教育、攝影、總結、表彰等工作。

競賽組：體育組。負責時間的確定，競賽的編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理等。

后勤組：總務處、醫務室。負責制物品領用、衛生救護、安全保衛等工作。

六、活動安排。

1、各班體育老師選拔運動員.

2、全校綜合選拔運動員。

3、訓練運動員。

4、在段店初中操場參加田徑運動會。

七、總結表彰。

舉行頒獎大會并邀請表現突出的學生擔任升旗手。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十

活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00―10：45）。

活動地點：華陽小一班教室。

活動對象：華陽小一班新生及家長。

設計思路：

由于小班幼兒剛入園時，對社會環境陌生，對家庭的依戀，表現在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關系、合作關系，樂意親近老師。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯系。

活動流程：來園游戲――熟悉環境――盥洗點心――親子游戲――互動交流。

活動準備：

1、提前發放入園適應的通知以及相關的內容與要求。

2、做好入園適應的各項準備工作（班級環境、游戲環境材料的準備、熟悉幼兒姓名、設計活動方案以及各類活動前的準備工作）。

活動內容具體安排：

一、來園活動：區角游戲（8：00――8：45）。

1、熱情接待每一位家長和幼兒。

2、指導孩子認識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。

3、區角游戲：

活動準備：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

觀察要點：

1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。

2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區域和內容。

（2）教師適時指導，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。

二、熟悉環境、老師、同伴（8：45――9：15）。

1、帶領幼兒參觀幼兒園的環境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。

2、游戲：開門關門，認識班級同伴和阿姨。教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。

三、盥洗、點心活動（9：15――9：45）。

1、整理玩具，盥洗，做好吃點心準備工作。請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。

2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。教師介紹洗手的方法，請家長認真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導，幫助幼兒洗凈雙手。

3、學習洗手兒歌。

打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，握住拇指轉一轉，換只手兒轉一轉，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關上龍頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

觀察要點：幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。

4、吃點心。

（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。

（2）吃點心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。

觀察要點：觀察幼兒在吃點心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。

5、認識茶杯。

家長帶孩子認識茶杯架上的標記，知道茶杯放在什么地方。告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。

四、親子游戲活動（9：45―10：15）。

1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。

2、家長和孩子共同參與游戲。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十一

為加強校園文化建設，促進同學們的全面發展，積極培養同學們的個性特長，按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，我校將開展豐富多彩、富有特色的鄉村少年宮興趣小組活動。結合我校實際，特制定本實施方案。

1、活動由各班主任牽頭，至少報一項，提倡有多種愛好。

（1）教育性、科學性、趣味性原則。學生興趣活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

（2）自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加興趣活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

（3）校內外相結合的原則。以校內教育為主陣地，同時要充分挖掘校外教育資源，發揮校外教育的獨特功能，促進校內外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的'課外教育環境。

（4）堅持安全第一原則。在興趣活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要有應急防范意識和措施，避免和防止意外事故的發生，同時也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

（1）加強活動的領導。

筱埕中心小學少年宮興趣小組活動領導小組：

組長：邱和堅

副組長：周玉林陳寶官章棟

成員：陳坤榮游學在鄭振恒邱婷林寒董鳳嬋等各興趣小組指導老師

（2）注重活動的管理。

1、輔導教師要制定好輔導計劃，計劃要具有針對性和實效性，包括學情分析、活動目標、活動措施、活動內容、學生名單等。學期末寫好活動總結。

2、每次活動，指導教師必須提前到達活動場所，中途不得擅自離開崗位，不得提前下課，不得擅自改變活動內容，不得私自調換指導教師，不得無故停止活動，確保活動時間和活動效果。有事不能活動須先請假，并安排好學生。

3、嚴格考勤制度，每次活動前及結束后應清點好學生，發現問題及時和班主任或教導處溝通，做好處理工作。

4、各班科任教師不得在活動時間留學生，保證活動時間專時專用。

5、組織好興趣小組學生指導工作。指導教師要設計好輔導內容，精心指導。要注意調動學生的活動興趣，確保興趣小組活動的參與率和鞏固率。全面關心愛護學生，指導老師必須組織教育好學生遵守小學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

6、認真填寫興趣小組活動記錄。注意積累資料，期末要做好整理、編集等工作，以備評估檢查或形成具有學科特色的教程。

7、廣泛征求學生、家長及社會的意見，接受他們的評價。

8、活動時要注意愛護活動室的公共財物，保持活動場所衛生，注意學生的安全。活動結束要關好燈和門窗。

9、學校設活動檢查記錄，活動領導小組對每次活動進行檢查，發現問題及時整改。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十二

學習目標：快樂團結地進行游戲活動，從游戲中懂得團結就是力量。

學習內容：游戲活動。

學習步驟：

教師活動：

1、組織學生隊列常規練習。

2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

組織：四列橫隊。

xx。

xx。

xxx。

xxx。

究掌握技能。

教師活動：

1、教師講解示范游戲的方法要求，強調收播的要領和團結在游戲中的表現。

2、組織學生進行游戲活動。

3、及時對學生的每次練習進行一次總結，找出原因，使每一次學生練習都帶著不同的目的。

學生活動：

1、認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。

2、積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。

3、跟隨老師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。

組織：練習隊型如圖：

xx。

xxx。

xx。

教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領，組織學生進行跳躍練習。

學生活動：積極進行立定跳遠的練習。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十三

為了全面加強和改進農村未成年人思想道德建設工作，有力促進農村未成年人的全面發展和健康成長，進一步提高農村未成年人的整體素質，我們將充分發揮吳家鎮“社區少年宮”的功能，為孩子們開展豐富的暑期活動，讓更多的農村未成年人能共享校內外優秀教育資源和成果，培養興趣特長，開闊視野、增長見識，提高藝術素養，縮小城鄉教育差距。為確保暑期活動順利開展，特制訂此實施方案。

一、成立綿州中路社區少年宮活動領導小組：

組長：羅斌

常務副組長：陳科

副組長：崔俊魏桂華鄒玉國

成員：漆濤吳雪梅羅國祥張海菊

工作職責：

1、組長崗位職責

負責組織人員制定綿州中路社區少年宮暑期活動小組工作計劃，并組織實施，經常檢查了解、分析、研究培訓和陣地活動情況，做好平衡協調和統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。主動與全國各地少年宮聯系，學習省內外兄弟單位辦宮經驗，用以指導本宮工作；貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，認真管理、合理安排和使用少年宮經費。

2、常務副組長職責：協助組長開展工作，具體組織綿州中路社區少年宮暑期活動的全面開展。

3、副組長崔俊工作職責：協助組長處理有關工作。參與政務，管理內務，協調本宮各方面工作。負責起草計劃；做好總結和大型活動的資料整理工作，做好宣傳、接待工作。

副組長魏桂華工作職責：及時了解掌握宮內外的情況，為宮領導提供信息，協助領導決策，當好領導與群眾、領導與部門之間的橋梁和紐帶；檢查宮內各項規章制度的執行情況等。

副組長鄒玉國工作職責：協助組長制定實施工作計劃，做好工作總結；有計劃地組織全宮輔導員的政治學習和業務學習；有計劃地組織教研活動，不斷提高教師的業務水平；深入活動小組，掌握活動情況，發現問題，解決問題，確保一流的活動質量；安排活動表，檢查教師和學生的出勤。檢查教師的備、教、改、輔情況，督促教師嚴格按計劃完成活動任務。

張海菊工作職責：

協助組長統一管理和合理使用經費，貫徹勤儉節約的'原則，正確地編制預決算，及時向組長提出使用經費的建議和意見；做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件；努力改善辦宮條件和宮容宮貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生；組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

吳雪梅工作職責：負責少年宮與家長、學生的聯系工作，擬定少年宮各項制度，搞好安全保衛，室內外環境衛生和綠化美化工作。

漆濤工作職責：負責宣傳工作。

羅國祥工作職責：負責文化建設。

輔導員（含志愿者輔導員）職責

1、按照少年宮的安排有組織、有計劃地開展活動，制定本小組培訓計劃和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。

2、認真備課、講課、合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的活動積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高活動質量。

3、注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十四

以成立“鄉村學校少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

舞蹈類、聲樂類、器樂類等。

音樂社團團長：

舞蹈組組長：

聲樂組組長。

器樂類組長：

1、團長由學校領導擔任，全面負責少年宮音樂社團的各項工作。

2、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作并組織各項活動的開展。

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，校校有特色。

3、每個少年宮要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生“走出去“、“請進來“，以開闊自己的.視野，實現縣、鎮內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村學校少年宮“建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村學校少年宮“的良性發展。

1、平均每周有四次參加各類活動，要把音樂活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

2、各興趣小組可根據本組實際情況自行調整活動時間。

1、學校要把少年宮各類藝術活動納入學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學習情況實行獎勵制度，以此來提高學生的重視程度，激發學生參與的積極性。

3、各鎮校少年宮之間定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

1、學校設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監督、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

1、學校設立專門的少年宮領導小組，由各學校領導任團長，指導各團的業務工作。

2、各專業教師可選擇部分優秀學生協助教師具體管理日常工作。

1、舞蹈類。

舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，著重訓練學生的形體，培養氣質，提高學生審美觀、同時增強學生的體質。

2、聲樂類。

弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自己的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。

3、器樂類。

為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂“，“個個會樂器“的目的，進而提高學生的整體素質。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十五

為全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，有效推進未成年人校外活動場所建設，促進城鄉教育均衡發展，努力為農村未成年人健康成長創造條件、營造環境，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，促進農村未成年人全面發展，切實把未成年人思想道德建設引向深入，根據區文明辦、教育局部署，經校委會研究決定在我校開展“鄉村少年宮”建設工程，結合我校實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見區文明辦、教育局具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、基本原則。

（一）公益性原則。

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，體育類項目放晚學后、周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則。

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

（三）共建共享原則。

主要依托學校管理和建設，同時聯合社區和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則。

結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

（五）信息化原則。

依托現代信息技術，優化活動效果，建立校園綠色網吧，拓展活動途徑和范圍。

（六）效益最大化原則。

依托學校現有資源，服務中心學校本部小學生和家長、適當兼顧周邊未成年人和居民，提供城區未成年人交流實踐平臺，優化鄉風民俗建設。

三、建設措施。

1、加強領導，健全機制。

主任：薛建平。

副主任：李知玫、錢靜。

成員：孫國慶、周天龍、李家炳、后艷麗。

由少先大隊牽頭，各部門、年級協助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。

2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3、緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。

4、高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉村少年宮”，活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發展，創造更好的條件。

6、立足實際，搞好服務。成立鄉村少年宮活動，相對農村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和黃土梁子社區有業余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發展的活動項目，促進其個性和特長發展。學校要立足實際，搞好服務。

7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時完成任務。尤其是有一定專業特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優創先活動結合起來，大力配合，積極推動。

8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室。

四、項目設置及師資配備。

充分利用學校大課間、課外活動、雙休日、節假日等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

六、推進步驟。

第一階段（20**年6月-7月）籌備建設階段。

按照上級要求，召開全校動員大會，制定符合學校實際的實施方案。利用校園網絡、紅領巾廣播站、板報宣傳、班隊會等積極做好宣傳工作，通過宣傳教育，讓全體教師生及其家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為“鄉村少年宮”建設工程營造良好的氛圍。

第二階段（20**年7月-8月）方案實施階段。

按照學校方案要求，積極組織實施，并通過開展督察評比，及時總結活動成果。對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，準備迎接區文明辦、教育局“鄉村少年宮”建設領導小組辦公室的試點檢查驗收。

第三階段（20**年9月開始）鞏固提高階段。

學校根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。并認真收集材料，總結經驗，對成績突出的活動小組進行表彰，借此推動此次建設工程的深入開展，使活動內容更豐富、吸引力更強。

七、建立長效機制。

1、制度規范。

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障。

為保障少年宮可持續運轉，根據區文明辦、區教育局要求使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，保護和支持鄉村少年宮運行。

3、評價系統。

對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。

4、安全保障。

提高安全保障水平，確保鄉村少年宮健康發展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

另外，招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理，要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關規定及管理要求，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉。

鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作，做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。為弋江區未成年人思想道德建設作貢獻，為蕪湖市文明創建添光彩！

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十六

音樂是人類最古老，最具普遍性很感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現和創造，是人類最基本素質和能力的一種反映。興趣是最好的老師，也是學生與音樂保持親切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的和豐富活潑的教學形式。本學期在音樂活動的起步階段，進一步豐富學生課余活動，陶冶學生的審美情操。

1、培養和挖掘學生對音樂文化的興趣，增加音樂內涵的修養。

2、學會簡單的音樂基礎知識和樂器演奏技能。

3、培訓學生從音樂尋找生活的樂趣與快樂，積極面對未來的人生。

1、組織學校樂器隊：樂隊成員由音樂老師在各個班級挑選，或自愿報名，然后再由輔導員挑選。

2、樂器隊注意訓練樂器基本的演奏技能和一些基本樂理，器樂曲的賞析。

3、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使學生學有所獲，培養學生的集體主義精神。

4、經常督促學生課后、回家多練習、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。平時將定期不定期向學生推薦一些好的音樂、器樂曲。

5、對樂隊的`課程做精細安排，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。6、采取有基礎的學生帶無基礎的學生。

音樂語言的基本要素：

（包括節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節奏和旋律。）

2、樂器演奏的學習（1）介紹樂器基本的演奏技巧（2）樂器的表現形式

增強學生對音樂的愛好，教會孩子學音樂，而且還要會玩音樂，在學習中尋找音樂和生活的樂趣，對生活充滿期待、向往。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十七

營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

低碳生活快樂隨行。

xx、5、31。

大操場、小操場。

1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。

2、“低碳達人”換客會。

3、表彰活動：各班評選出校級“優秀學生”、“兩型小公民”、校級現代少年形象大使。

4、各班出“六一節”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。

活動一：青少年宮小學“低碳知識”競賽。

1、各班發放競賽相關材料，經過班級比賽后選派選手以班級為單位參加校級比賽。

2、準備充分，學生精神狀態好。

3、以必答和搶答兩種形式進行。

4、現場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，并評選個人獎項若干。

活動二：“低碳達人”換客會。

1、各班準備換客會相關物品。

2、在操場上按班級規劃相應攤位。

3、開展自由換客活動。

4、評選“低碳達人（）”若干。

青少年宮小學大隊部。

xx-5-9。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十八

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和情感表現與交流的必不可少的重要形式。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文件和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對于激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創作能力有著十分重要的作用，著名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁，事上它本身就是一個廣泛的`音樂學習領域”。器樂演奏對學生進行技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培養，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養學生的集體協作精神。

1．教師要注意幫助學生選擇適宜的樂器，注意音準和音色。

2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中要體現由淺人深，循序漸進的原則。

3．要注意演奏與唱歌、欣賞、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行。

4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的培養，加強學生的集體協作精神。

5．欣賞中外優秀音樂器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識，開闊學生的視野，提高文化素養，豐富情感，啟發音樂想像力。

6．采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯系，為終身學習和享受音樂奠定基礎。

表現是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容，是培養學生表現能力和審美能力的重要途徑。教學中應注意培養學生演奏能力及綜合性藝術表演能力，發展學生的表演潛能和創造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

1．學生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣。

(1)能主動參與各種演奏活動，養成良好的演奏習慣。·。

(2)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲情緒。

(3)能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價。

(4)每學期能夠演奏樂曲2—3首。

2．選修部分。

器樂獨奏、合奏，樂曲選學，提高器樂組整體演奏水平。

四、課程實施。

(一)實施方法。

1．成立器樂組，加強專業指導。

2．營造濃厚的器樂演奏氛圍，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度。

(二)課時安排。

每周下午第三節課。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇十九

繪畫組：曹繼花。

郭蓮影。

2016年12月23日一、學情分析。

石頭畫或石頭造型取自俯首可得的石頭，材料易得，資源豐富。石塊，其天然的形狀及色彩與肌理常常為繪畫創作提供了美妙和豐富的想像空間。孩子們都極具好奇和探究心理，當繪畫選擇在石頭上進行，打破了用紙作畫的常規后，學生的學習一定充滿了興致和探奇的興趣。所以，興趣下的教學也更容易取得意想不到的效果，既讓學生體驗了藝術的豐富性，也讓學生體驗了不同的造型方法和方式下效果的神奇。

為了學生安全起見，一般不要求學生自己去撿拾石塊，石塊的取得可采用多種渠道，如建議學生同父母一同外出時留意收集，讓父母親友幫助收集等等。做為教師，更要是個有心人，可以利用一切有利時機幫助孩子們積累。三、教學目標：

1、認知領域：欣賞和結識石頭畫造型藝術，激發學生學習美術的興趣。2、操作領域：不拘形式和方法地體驗在石頭上作畫的樂趣，發展學生的想象力和創造力。培養學生的充分利用身邊發現的一切適合造型創作的材質進行發現美，創造美的實踐能力。3、情感領域：通過本節課的學習，讓學生充分感受藝術的生命力和實用性，提高美化生活的能力。滲透環保教育，德育。四、教學重點：欣賞石頭畫，了解石頭畫的特性及藝術美感，學習簡單的表現方法。培養學生的聯想造型能力和創作能力。五、教學難點：根據石頭的形狀、色彩與肌理進行聯想和創作。觀察自己的石頭形狀、大小與顏色，增進觀察力，能夠作出各種創意上的聯想并進行制作。

六、教學準備：足夠多的石頭，方便學生挑選出自己喜愛的石塊進行創作練習。

七、教學方法：以欣賞、觀察講解為主、要教育學生自覺遵守學，習制度，準時參加美術學習，明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

少年宮電子琴活動方案（匯總20篇）篇二十

3月5日，我校組織人員對中央彩票公益金支持的鄉村少年宮建設情況進行了自查。現將有關情況報告如下：

一、項目建設情況。

1、設施建設：設立了50平方米圖書閱覽室一個、50平方米舞蹈室一個、50平方米棋類室一個、50平方米音樂室一個、50平方米乒乓球室一個、50平方米書法繪畫室一個、50平方米誦讀室一個。

2、器材配備：國家下撥器材：圖書、乒乓球臺案若干、音響設備、舞蹈服裝、手工制作工具、象棋、跳棋、數碼相機、音樂器材若干。

3、人員配備：建立由7名老師組成的輔導員隊伍。

4、活動內容：在各輔導員的組織下，開展書法、繪畫、舞蹈、棋類、手工制作等各種活動。

5、資金投入：累計完成投資20萬元，其中功能室裝修布置6萬，器材12萬元，器材補充2萬。

二、主要做法及成效。

1、領導重視，認識提高。

為了保證鄉村少年宮建設項目得到更好地發展，學校成立了“鄉村學校少年宮”專項組織機構，下設執行小組，制定了相關工作制度，具體負責落實該項目的相關工作，做到活動工作定時間、定地點、定人員，保證該項目健康有序發展。

2、健全機制，科學管理。

由于學校幾年來一直堅持開展音、體、美、英語、書法等課外興趣小組活動，以此為基礎學校又通過分析校情，廣泛征求師生家長意見，少年宮邀請有特長的老師擔任志愿者教師。學校根據這些項目建立了“學校統一領導、班主任積極配合、專職教師具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。通過專用教室共開設了七個活動室，各項活動做到有計劃、有制度、有崗位職責、有專人負責，檔案管理做到健全、規范，并且及時記錄總結，每次的活動開展都有專職領導巡視檢查。根據這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉村學校少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。

3、創設整潔、優美的少年宮環境。

我們以城鄉環境綜合治理為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報20余期，各活動室做到“規范、職責”統一醒目上墻，活動室門牌新穎、獨特。完善了相關的標牌、宣傳板面。

4、資源利用措施保障。

學校為少年宮活動的開展做好了各方面的保障工作。首先是構建室內與室外、課內與課外、校內與校外相結合的“三結合”活動形式。在時間安排上，少年宮安排了相對固定的活動時間，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。在輔導員方面的保障，該校針對活動項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼。

三、存在問題及建議。

1、由于資金的局限性還有許多設備、器材需要充實。

2、專長師資資源不足，需要在校外輔導員的發掘上加大力度。

3、活動場所空間局限，需要進一步開辟空間以此擴大專用教室的活動面積。

4、今后加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，日益完善少年宮工作。