心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程和取得的成績(jī)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果你正在寫心得體會(huì)，可以參考一下以下的范文，或許能夠找到一些新的寫作思路和技巧。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇一
2、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧文明包頭。
3、講衛(wèi)生、愛清潔、多預(yù)防、少得病。
5、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市共享健康美好生活。
6、積極行動(dòng)起來(lái)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。
7、除四害、講衛(wèi)生、保健康、促和諧。
8、普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)、提高市民健康水平。
9、衛(wèi)生事關(guān)你我他，鹿城靚麗靠大家。
10、清潔衛(wèi)生，從我做起，從家庭做起，從身邊小事做起。
11、同創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城，共享鹿城新美景。
12、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，美化清潔家園。
13、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高人民健康水平。
14、全市人民齊動(dòng)手，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城。
15、講究衛(wèi)生，凈化環(huán)境，預(yù)防疾病。
16、衛(wèi)生是健康之基，環(huán)境是幸福之源。
17、創(chuàng)衛(wèi)工作人人有責(zé)美好環(huán)境家家受益。
18、創(chuàng)衛(wèi)生城市建衛(wèi)生單位做衛(wèi)生市民。
19、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善生活環(huán)境。
20、你我多一份自覺，包頭多一份清潔。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇二
今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是還算很圓滿成功的！
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的'紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長(zhǎng)講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來(lái)沒有見過(guò)面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語(yǔ)歌曲大合唱、詩(shī)歌朗誦、笛子表演。最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演！精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！""時(shí)刻準(zhǔn)備著！隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動(dòng)在一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶！
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇三
從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽就給我買跑步鞋和運(yùn)動(dòng)衫，我說(shuō)愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。
可是上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的老師告訴我們：農(nóng)村有許多學(xué)校缺乏體育運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了非常難受。
于是在老師的幫助下，我們開展了兩次獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，一次是在溫州市區(qū)街頭向過(guò)路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級(jí)、學(xué)校開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
我們的愛心款是過(guò)路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學(xué)的老師和同學(xué)們捐起來(lái)的。
當(dāng)我們手捧著這些代表著關(guān)愛、代表著友誼的愛心款時(shí)，大家激動(dòng)不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。
今天，我們把隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校180名同學(xué)的愛心帶來(lái)了，這份愛心是我們通過(guò)自己的智慧和努力得來(lái)的，雖不是很多，卻是隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校少先隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心的愛，我們真心期盼二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動(dòng)，溫暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過(guò)今天的手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長(zhǎng)期聯(lián)系，互述心聲，在成長(zhǎng)的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇四
上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)上學(xué)期，咱們聯(lián)校在白老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們聯(lián)校班容量少的特點(diǎn)，開展了“心貼心，手拉手”去親情幫扶活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)我收獲頗多，下面我就本次活動(dòng)的實(shí)施情況和大家一起分享一下。整個(gè)過(guò)程我大致分為三個(gè)階段：
迷茫階段。
認(rèn)可階段。
有了這兩個(gè)人的變化，我感覺到了肯定是“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)在我不知不覺中發(fā)揮了作用，每天或是隔天抽空輔導(dǎo)他們一下，給他們布置一點(diǎn)針對(duì)性的作業(yè)，對(duì)他們耐心一點(diǎn)，人就變化了，就有自信了，人一旦有自信，那么成績(jī)一定能提高。于是，我就偷偷的又拉了三名成績(jī)中等的同學(xué)進(jìn)入了這個(gè)活動(dòng)，反正效果不錯(cuò)，也沒人知道，我就抽時(shí)間繼續(xù)輔導(dǎo)他們，關(guān)注他們，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有了不同程度的變化，不但學(xué)習(xí)的自信心有了，對(duì)于做那些考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目也是得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也在不斷增加。而我也認(rèn)為“心連心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)真是很好。
堅(jiān)持階段。
接著我繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)常性的開始對(duì)他們輔導(dǎo)，抽查，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)還關(guān)注他們的生活，定期給他們的父母進(jìn)行溝通，逐漸的我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得優(yōu)秀起來(lái)，有時(shí)候工作忙，沒有時(shí)間，我就請(qǐng)我們班的班長(zhǎng)張俊麗同學(xué)幫我監(jiān)督輔導(dǎo)。甚至有時(shí)候，我布置了作業(yè)，忘了給那幾位參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)布置作業(yè)，下課后他們就主動(dòng)到辦公室來(lái)找我，要求給他們布置作業(yè)，后來(lái)沒有參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)也記錄下這額外的作業(yè)，主動(dòng)做了起來(lái)。沒想到這個(gè)活動(dòng)給我們班帶來(lái)了這么大的變化，期末考試前，我問(wèn)他們能不能考好，他們都堅(jiān)定的說(shuō)：“能“。
考試成績(jī)出來(lái)了，我所教的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)秀，平均分96.2分。總成績(jī)達(dá)到了98.9分。數(shù)學(xué)除一人考了79分，其他全部?jī)?yōu)秀，平均分88.4，總成績(jī)94.8分。這是同學(xué)們好成績(jī)，也是我的好成績(jī)，同時(shí)也是“心貼心，手拉手”活動(dòng)的好成績(jī)。
在下面的學(xué)習(xí)工作，我會(huì)再接再厲，更加努力，一定要把“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行到底。
這次期末考試我輔導(dǎo)的對(duì)象成績(jī)對(duì)比：
李俊飛：數(shù)學(xué)：70--84英語(yǔ)：80--92。
賈俊霞：數(shù)學(xué)：72--84英語(yǔ)：80--98。
這就是我和大家在本次活動(dòng)中要分享的內(nèi)容，謝謝大家。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇五
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過(guò)這次聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇六
x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂(lè)、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂(lè)，跳起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來(lái)，我沒去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來(lái)了。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇七
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過(guò)這次聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇八
秉承著“熱愛客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的`環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來(lái)湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問(wèn)卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡?wèn)卷的，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問(wèn)卷。
回到大本營(yíng)，一看原來(lái)還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。看著每個(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問(wèn)卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過(guò)的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇九
x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂(lè)、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂(lè)，跳起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來(lái)，我沒去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來(lái)了。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我們迎來(lái)了南通市通洲小學(xué)和我們灌南縣鎮(zhèn)中小學(xué)“手牽手，心連心，和諧共發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我是少先隊(duì)員代表，我叫孫子雯。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們鎮(zhèn)中小學(xué)1300名師生對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人表示熱烈的歡迎，并向支持、關(guān)心這項(xiàng)活動(dòng)的'所有領(lǐng)導(dǎo)和老師以及我們的爸爸、媽媽表示最誠(chéng)摯的謝意！
親愛的小伙伴們，今天，有幸我們走到了一起來(lái)，雖然以前我們并不認(rèn)識(shí)，但你們淳樸、善良，有一顆顆美好的心靈，你們從遙遠(yuǎn)的南方走來(lái)，伸出你們熱情的手，拉著我們一起前行。我們架起了友誼的橋梁。我們將“手拉手，心連心。”共同發(fā)展，共同進(jìn)步。我們都會(huì)清楚的知道，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的日益提高，我們這一代人生活在溫室里，衣食無(wú)憂，我們平日更是缺少勞動(dòng)的鍛煉和艱苦的磨練。而此次的“手拉手，心連心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，恰好把我們帶出了校園的象牙塔，走出窗下方寸土地，將領(lǐng)略窗外世界的美麗風(fēng)景。我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)善待自己，關(guān)愛他人，懂得與自然和諧相處，在活動(dòng)中拓展知識(shí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，獲得另一番美麗感受。
親愛的少先隊(duì)員們，我們是雛鷹，正在展翅；我們是朝陽(yáng)，正在噴薄；我們是未來(lái)的建設(shè)者；是華夏崛起的希望。我們是藍(lán)天綠地的衛(wèi)士，讓鮮花天天開放。我們是建設(shè)祖國(guó)的主人，瞄準(zhǔn)新的目標(biāo)，譜寫祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的輝煌。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時(shí)代。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中開開心心，收獲連連！謝謝大家！
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十一
手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來(lái)，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對(duì)此活動(dòng)非常重視，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵，開辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們織金四小大隊(duì)部開展了“結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”活動(dòng)。
在縣團(tuán)委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開展了多方面的活動(dòng)，如：隊(duì)員互通信，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊(duì)室等。開展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。
特別是獨(dú)生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的制約，在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法。
總的來(lái)說(shuō)，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)相互鼓勵(lì)共同成長(zhǎng)！
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十二
秉承著“熱愛客都，熱心”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年和作為市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來(lái)湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地―――文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問(wèn)卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡?wèn)卷的，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問(wèn)卷。
回到大本營(yíng)，一看原來(lái)還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。看著每個(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問(wèn)卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的'忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過(guò)的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十三
汶川大地震發(fā)生在5月12日，人名解放軍在最短的時(shí)間內(nèi)趕赴地震災(zāi)區(qū)。房屋搖搖欲墜，大樹被震得連根拔起，房屋下壓著許許多多的人民。解放軍不怕艱難困苦，沖進(jìn)了房屋，搬起了倒塌的樹木。
解放軍分散開來(lái)，沖進(jìn)倒塌的房屋，拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，搬起了巨大的石頭，讓受傷的人民得到安全。解放軍齊心協(xié)力，共同搬起了一塊又一塊的石頭，解放軍不怕危險(xiǎn)，沖向呼救的人民，把他們從危險(xiǎn)中，從死海中，從油鍋里救出來(lái)。解放軍們搬起了一棵又一棵的大樹，拯救了無(wú)數(shù)熱鍋上的螞蟻。
唐興就是人名解放軍官兵中的一員，在解救人民的時(shí)候，他的腳下一陣劇痛，原來(lái)是被釘子扎進(jìn)了肉里，可唐興一點(diǎn)也不管，在身上扯下了一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，繼續(xù)拯救人民，血一滴一滴的濕潤(rùn)著布條，在唐興走過(guò)的地方留下了他的血跡。唐興拯救了許多人，最終，他暈倒了，經(jīng)醫(yī)生檢查，唐興因?yàn)槭а^(guò)多，導(dǎo)致自己的身體非常虛弱，并且還沒有那么多的血來(lái)補(bǔ)救，所以唐興就這樣離開了人世，他是我的好榜樣。
在不斷的地震中，戰(zhàn)士們沖向倒塌的房屋，沖向連根拔起的大樹，沖向呼救的人們。哪里有呼救，哪里就有紅五星；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有迷彩服。
我要永遠(yuǎn)記住這次的地震，記住這一次離開的唐興，銘記住解放軍。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十四
前幾天，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校進(jìn)行手拉手、心連心活動(dòng)。
那天，我們排著整齊的隊(duì)伍走向文武學(xué)校，家長(zhǎng)義工們高高舉著旗幟走在我們隊(duì)伍的前面。我們很快來(lái)到了文武學(xué)校，只見一座又高又寬的學(xué)校展現(xiàn)在眼前，還有一個(gè)大大的藍(lán)球場(chǎng)，我們走進(jìn)文武學(xué)校，看見許多大哥哥、大姐姐正在練功了，我們來(lái)到大廳里坐了下來(lái)。我看見表演臺(tái)上貼著一個(gè)紅紅的愛心，兩旁長(zhǎng)著一對(duì)潔白的翅膀，可愛極了！五顏六色的燈光照射著表演臺(tái)，文武學(xué)校的校長(zhǎng)走上表演臺(tái)，說(shuō)：“手拉手、心連心”活動(dòng)現(xiàn)在開始。表演開始了，文武學(xué)校六年級(jí)的大哥哥、大姐姐認(rèn)真做著每一個(gè)動(dòng)作，機(jī)靈極了！這時(shí)，他們個(gè)個(gè)都來(lái)一個(gè)空翻，我驚嘆不已，心里很佩服，接著又有幾個(gè)同學(xué)表演對(duì)打，我們都看得目瞪口呆，真是精彩極了！我真羨慕文武學(xué)校的同學(xué)，他們不但能學(xué)到文化知識(shí)，而且還可以強(qiáng)身健體，真好啊！
表演完后，我們兩個(gè)學(xué)校的同學(xué)交換愛心卡，每班派出一個(gè)代表拿著自己親手做的愛心卡走上表演臺(tái)，文武學(xué)校的代表也上來(lái)了，他們的手緊緊握在一起，交換雙方的卡片。
我們今天在文武學(xué)校交換的不是卡片，而是一份美麗的友情。
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十五
“手機(jī)、牙刷、牙膏……東西全齊了。”媽媽一邊嘟囔著，一邊幫我整理東西。這不，學(xué)校里舉行了一個(gè)“大別山手拉手活動(dòng)”，具體是要和那的學(xué)生近距離相處，體驗(yàn)他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來(lái)到了大別山的天堂寨后畈中心小學(xué)，與他們進(jìn)行手拉手活動(dòng)，贈(zèng)送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂(lè)與充實(shí)！為了表示對(duì)我們學(xué)校的感激和歡迎，后畈中心小學(xué)的師生們還舉行了篝火晚會(huì)，那一夜，大家盡情歡笑，表演節(jié)目，真是太熱鬧了！我們還走進(jìn)同學(xué)們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅(jiān)苦。
在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來(lái)到了小朋友的家里。這是一個(gè)小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會(huì)上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對(duì)學(xué)習(xí)生活的.渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現(xiàn)在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說(shuō)著說(shuō)著王俐娟的媽媽眼睛濕潤(rùn)了，但是這反而激勵(lì)了王俐娟同學(xué)向上的信心。她的成績(jī)總是處在100分或99分之間，是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅(jiān)持上學(xué)，無(wú)論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來(lái)到學(xué)校。在我們問(wèn)起z同學(xué)上學(xué)的時(shí)間時(shí)，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學(xué)校。在王俐娟的家中，還有一個(gè)年幼的弟弟，王俐娟也經(jīng)常幫她媽媽照顧他，這是一個(gè)多么懂事的女孩啊！當(dāng)我們問(wèn)起王俐娟同學(xué)的理想時(shí)，她說(shuō)：“我想讓父母過(guò)上好日子。”這是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學(xué)的信心，堅(jiān)定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯(lián)系，還能發(fā)動(dòng)班級(jí)的名義幫助他們。
這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來(lái)之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十六
星期四我接到了一個(gè)好消息：校園小記者第二次活動(dòng)又要開始了！我們要與濮陽(yáng)縣咸城小學(xué)的同學(xué)舉行“愛心手拉手”活動(dòng)，晚上我準(zhǔn)備好了文具盒、小小軍事家、幽默與笑話等書籍，明天就可以送給手拉手活動(dòng)的小朋友了。
我坐在大客車?yán)铮X子里一直在想：我的手拉手伙伴是男生還是女生？他（她）有幾歲？他（她）的性格是外向還是內(nèi)向？他（她）會(huì)喜歡我送的禮物嗎？時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒功夫，我們就到了活動(dòng)第一站——濮陽(yáng)氣象科技館。啊，濮陽(yáng)縣咸城小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)在門口等候我們了。介紹員給我介紹了愛心手拉手的小朋友，又向他介紹了我。那位小男孩只有8歲，上小學(xué)二年級(jí)，學(xué)習(xí)情況良好，他穿的雖然不好，可是正潔合體。我把禮物送到了他的手里，他的臉上露出害羞的笑，真可愛！我還真想把他當(dāng)作我的小弟弟！我告訴他，以后有時(shí)間可以到我家里去玩兒，看我的圖書，玩我的玩具，吃媽媽做的紅燒肉和雞蛋餅。小男孩漸漸的不再害羞了，臉上露出甜甜的笑。我們一起走進(jìn)科技館，看了4d電影。《史前歷險(xiǎn)》、《鼠老三進(jìn)城》這兩部電影好驚險(xiǎn)呀，我們的座位有時(shí)來(lái)回晃動(dòng)，甲蟲的爪子一下抓到了我的臉上，我嚇得尖叫一聲，之后才明白它并沒有抓到我，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
隨后我們又去了濮上園、綠色莊園。濮上園的果樹很多，還有美麗的向日葵，真是風(fēng)景如畫！綠色莊園的玩具很多，我們與咸城小學(xué)的同學(xué)們做起了游戲，雖然是第一次見面，可并沒有陌生的感覺，我們把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹。我們玩翹翹板，開心極了！
最后，我們和咸城小學(xué)的同學(xué)們依依不舍地分別。我想，不久的將來(lái)，我們肯定還會(huì)再見面的。祝我的'手拉手小伙伴生活幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十七
今天上午，我收到了兩封遠(yuǎn)方的來(lái)信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)心。
二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人愛好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的建議，寫得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)啊！可以想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自己能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在星期六專門為這二個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng);告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事;達(dá)到共享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁、相互激勵(lì);我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問(wèn)題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長(zhǎng)、幸福生活！我一定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(zhǎng)存一直伴隨著我們成長(zhǎng)！
心連心手拉手心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十八
今天，外面雖然秋雨綿綿，秋風(fēng)瑟瑟，但黃龍?bào)w育中心里卻是另一翻景象。會(huì)場(chǎng)上空五彩的燈光正驕陽(yáng)似火地照射著，變換出種種色彩；圍繞在走道扶手上五彩繽紛的氣球，也讓人感到了節(jié)日的氣氛；會(huì)場(chǎng)上坐滿了各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自各個(gè)學(xué)校的學(xué)生，將近有8000人。他們都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，學(xué)生們手拿金穗和打擊樂(lè)，有響板、串鈴、小軍鼓、沙球等等。原來(lái)，杭州市第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)將在這里舉行。我們學(xué)校也非常有幸來(lái)參加這次盛會(huì)。
下午，開幕式正式開始了，在音樂(lè)和喝彩聲中，此次藝術(shù)節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)者走上舞臺(tái)揭幕。此時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一張?zhí)O果似的笑臉，一雙跳動(dòng)著音符會(huì)“唱歌”的眼睛和一張象彩帶似翩翩起舞的嘴唇。這節(jié)徽代表著歌聲與微笑，象征著幸福的生活和對(duì)藝術(shù)的美好追求。
隨著大氣的萬(wàn)人打擊樂(lè)的響起，表演拉開了序目，演出分為《文化傳承》、《七彩花季》、《追風(fēng)少年》三個(gè)篇章。節(jié)目有來(lái)源于民間文化《風(fēng)雅頌》里的竹、燈、鼓、舟元素；有表演得淋漓盡致的三江童謠；有妙趣橫生的少年太極；有體現(xiàn)異域風(fēng)情的芭蕾、拉丁舞；還有別具一格的書法、繪畫展示和航模、車模表演……看了這場(chǎng)盛世空前的藝術(shù)盛會(huì)，我已被這濃濃的藝術(shù)氛圍陶醉了。
最后，節(jié)旗繞著全場(chǎng)傳遞一周，全場(chǎng)觀眾和演員手拉著手，共同唱起《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》，共同步入藝術(shù)的天堂。
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