優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗,只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能給大家提供一些靈感。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇一
山是一部厚重的書,深深吸引著我的目光。遠遠地望著山的倩影,不覺心馳神往。投入山的懷抱,煩躁的心靈頓覺寧靜,得失之患無影無蹤,愛恨情仇煙消云散。
山無語,卻讓我讀到他的寬容。高大的樹木盡管高大,小草也有他的笑容,流水潺潺,鳥兒歡暢,杜鵑盡管怒放,蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立,山也不拒絕細壤……一草一木一石一土,仿佛都是她最可愛的孩子,都在她最溫暖的環抱里幸福地唱著屬于自己的歌,沒有人會感到孤獨,也沒有人會感到被拋棄,他們都能找到屬于自己的位置,展示自己人生的`美麗。是山給了他們這樣一個機會,他們回報給山的是最本真的笑臉。這里沒有殘酷的競爭,這里只有和諧的相融。是啊,何必非得讓小草長成參天大樹呢,小草也有它可愛的綠色;又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢,清幽也別是一種風格;也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石,小小的石子自有他鋪路的價值……山的寬容讓每個人都找到了自信,所以山的內容才如此豐富,山的景色才如此的風情萬種。
如果說山讓我讀到了寬容,那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇二
高爾基曾經說過:“每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離普通的動物而上升到高智慧的人類,就更接近美好的生活……”
小時候,我還沒上學校。我總是在想:為什么天是藍藍的呢?為什么天會下雪呢?為什么太陽每天會升起、每天又會落下呢?為什么飛機會在天上飛呢?。。。那時候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門的有趣問題,期望知道答案。媽媽也會耐心的教導我,可惜我一點都理解不了。這時爸爸就會哈哈大笑地跟我說:“等我們的寶貝上學了,有知識了,就會懂了。。?!?/p>
現在,我是一名金華市江濱小學三年級的小學生了,通過在學校里老師們的辛勤教育,通過看那些豐富、科學的課外書,我終于知道了答案??涩F在我發現,自己又有很多的小問題不明白了:為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網?為什么小小的手機也會說話?。。。我們的班主任慎老師告訴我:只要我好好學習,掌握知識,多閱讀科學的書籍,我就會有答案了。。。
學習太有趣了,閱讀讓我增長了知識,就像爬階梯,一步一步往上攀登。我會一直快樂地去學習、快樂地去閱讀!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇三
你們知道嗎?閱讀可是有很多好處的,書可以給我們帶來快樂,書可以給我們帶來知識。
在二年級,我最喜歡讀一些童話故事,因為它給我帶來了許多的樂趣,有時媽媽讓我吃飯,可我不想吃,我要看書!媽媽聽了我這話把我給痛打了一頓。四年級時,我又開始讀《假如給我三天光明》《上下五千年》《寄小讀者》等。有時睡覺都在看,每次都會再說:“再看一頁,再看一頁……”就這樣從7點看到了8點半,媽媽又偷偷的看了看我睡沒睡,當她看到我沒睡時,再次打了我一頓。經過這次教訓,我以后再也不敢在聽媽媽的話了。在六年級,我又喜歡看小說,比如:《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》。我還喜歡看一些楊紅櫻寫的書,例如《男生日記》《笑貓日記》《女生日記》《淘氣包馬小跳》等。我最喜歡看《笑貓日記》了。尤其是這本書的主人公笑貓,它可厲害了,它不僅會笑,還會說各種動物的語言,可惜的是,他雖然能聽懂人的語言,但不會說,這就是它最大的遺憾!我之所以喜歡看這本書,是因為這本書給我帶來了許多樂趣,當我不開心的時候,就會拿出它來讀。
現在我經常讀一些名人傳記,收集一些好詞好句好段,以此幫助我作文水平的提高。還記得周恩來總理曾經說過的一句話嗎?“為中華之崛起而讀書”。所以我們要加倍讀書。現在書就是我的良師益友。有了書,我的好朋友就增加了許多,書也是我的知己,我每次都會把我的故事講給它聽。書,你就是我最好的伙伴,我要謝謝你一直伴隨著我。
書,我愛你!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇四
這幾天,我一直在看《淘氣包馬小跳》,這是我長這么大以來最快樂的閱讀了,經常是媽媽叫我時我還在廢寢忘食的看,時不時的被書中有趣的情節逗得哈哈大笑。
《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨創作的兒童文學系列讀物,作品好玩有趣、快樂無敵,通過描寫馬小跳、張達、毛超、唐飛等一群孩子的快樂生活和他們周圍發生的好玩故事,反映了和我同齡孩子的真實想法,在描述孩子與大人間因觀念不同而產生的各種沖突中,倡導大人要進一步理解孩子、多和孩子溝通,從而讓我們擁有健康快樂的童年生活。
我覺得讀書本來就是一件有意義的事,而讀《淘氣包馬小跳》就更是一件快樂的事。通過對《淘氣包馬小跳》的閱讀,我的認字能力有了很大提高,還學會了很多成語、了解了很多新鮮的事物,甚至偶爾也能跟媽媽說兩句,媽媽說這叫潛移默化,還為此表揚了我。我希望能看到更多的像《淘氣包馬小跳》一樣的書,也希望和我同齡的孩子都去看這本書,那樣,在快樂的閱讀中,我們的生活也就都和書中的馬小跳一樣快樂了!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇五
“書籍是人類進步的階梯”遨游在書的海洋,知識會豐富,視野會開闊,性情會陶冶。書給我帶來了無限樂趣。
當課余時間空閑的時候,當做完功課的時候,當覺得寂寞無聊的時候,書是我最好的選擇。書中蘊含了許多栩栩如生的人物形象,曲折動人的故事情節,鮮為人知的'自然奧秘······這些都能使我的心境感到一陣放松,充滿愉悅。書就像是一位慈愛的長者,引領著我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂;書就像一道美味佳肴,散發著誘人的芳香,令饑餓的人飽嘗人間美味;書就像一盞明亮的燈,使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
小荷作文網走進書中,迎接我們的是一片嶄新的世界:在吳承恩的《西游記》中,我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗,善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上,心神不寧地念著經;好不容易逃過一劫,憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺,被精明的師兄發現,兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活,熱愛自由,除惡務盡,充滿了戰斗的精神值得我學習;豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病,但他還是一個好人,他憨厚淳樸,沒有害人之心,并最終堅持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比,顯得生氣不足,但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調解,兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動,但有時卻昏庸無能,冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實現某一崇高的目的,人們必須艱苦奮斗,長期堅持,勇敢地戰勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
小荷作文網每次走出書中的世界,我的心情變得格外舒暢,書中的故事令我回味,我總能帶著這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界,領略更多的知識。
人因讀書而快樂,為快樂而讀書,只要你愿意讀書,相信每一個人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個人。
只有真正受到社會的壓力,我們才會感到祥子的無奈,我們才會真正去理解,去關愛那些生活在社會最層的人,因為他們最容易被社會摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良,最終變得消極而無聊。我不相信老舍先生會給駱駝祥子這樣一個結局,可祥子所受的痛苦也許只有他自己能懂。
從小草生長為大樹,這需要多大的毅力與汗水澆灌??!可她成功啦!《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經是人人都瞧不起的小草,去成長為震動文壇的一棵大樹,她向別人證明了自己的努力與汗水沒有白費。她以自己為原型塑造了一個執著堅持的形象,讀完《簡愛》我才知道小草是可以出人頭地,是可以長成大樹的!
狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠,而善良??蓯鄣男∨s最終得到凍死街頭的下場……我不明白為什么?為什么壞人得到的恩惠往往比好人的要多。這是我讀《安徒生童話》的感受。我曾厭惡這本書,因為他讓善良可愛的小女孩得到那樣一個下場。直到后來幾次閱讀我才明白,雖然小女孩最后是凍死的。但他是被自己最敬愛的奶奶接走的,所以她臉上帶著幸福的微笑。因為她到另一個世界去啦!另一個沒有無情,只充滿愛的世界享福去啦!
書籍是琴弦,奏出最美麗的樂曲;書籍是海洋,任你盡情遨游;書籍是翅膀,帶你在藍天上翱翔。
翻開一本本散發著墨香的書,與一個個或平凡或偉大的人對話,既有略顯質樸的肺腑之言,玩世不恭的諷刺幽默,又有字字珠璣的格言警句。。。。。??鞓罚S著一個個鉛字浸入心靈。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇六
人生有很多快樂,但在風雨兼程的人生旅途中也有許多酸甜苦辣,我深有感受,最快樂的事情就是讀書。
高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯“。多少個假日,我在書中攀登,多少個夜晚,我在書的海洋里遨游。我每天如饑似渴地捧著書讀,感受書給我帶來的快樂。
無論是小說、散文、還是詩歌,都像磁鐵般地吸引著我。我最愛讀的書是四大名著,只要我一有時間就看一看。我還常常為諸葛亮的足智多謀而嘆服;為孫悟空斬妖除魔的勇氣而驚嘆;為魯提轄的正義精神而叫好;為林黛玉葬花而惋惜;還有現代小說也給我帶來了許多快樂,讓我看到了世界的千姿百態。領略了各地的風土人情,體會出別樣的生活,感受到生活中的快樂。無論是哪一本書,都其樂無窮,讓我領悟到了人生的真諦。我最喜歡吳承恩寫的《西游記》,里面的人物形象特別鮮明。孫悟空聰明、頑皮,喜歡自由,充滿了戰斗力。豬八戒給人印象最深的是憨厚淳樸,有堅持到最后的精神。沙和尚與兩位師兄相比,顯得沒有脾氣,但他有吃苦耐勞、默默無聞的精神。唐僧心地善良,但有時卻昏庸無能,冤枉孫悟空。它讓我明白了為實現目的,人們必須艱苦奮斗,勇敢地戰勝困難,所以我從中得到了快樂。
人因讀書而快樂,為快樂而讀書。只要你愿意讀書,相信每一個人都會得到快樂。讀書是一件快樂的事情,帶給我無盡的快樂,又讓我增添了一絲憂愁,我不會忘記書陪我走過的日子。
倘若書籍能成海洋,那我便是一條小船,在大海里遨游;如果書中的文字能編織成天邊云霞,那我便是一只小鳥,在云中穿梭。當我感嘆生活的偏心,覺得生活不再有陽光和快樂,那就去閱讀吧。書可以讓我忘記煩惱,讓生活變得更加絢麗多彩!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇七
閱讀百味,酸甜苦辣,盡在其中,其實閱讀是一種樂趣。
酸
我在看完《賣火柴的小女孩》這本書時,不禁鼻尖一酸,那時候的人心真的那么殘酷嗎?他們的心都是鐵打的`嗎?不是,他們也都是一個個活生生的人。不過,是人難道就沒有良心了嗎?看到一個小女孩在街上活活凍死都沒人過問嗎?更可氣的便是這個小女孩的父親,居然讓自己的孩子在這么冷的街上賣火柴,哎……這些人真是不應該呀!
甜
苦
辣
我讀了一次《人與動物》這本書,當時心里不免有一種辣的感覺,多少億年來動物們一直統治著地球,動物們一直生活的和諧快樂,可惜好景不長,可怕的一天來臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少,沙漠一天天地擴大,各種輻射污染一天天的吞噬者地球,動物們從此走向了艱難的旅程。
閱讀不僅使我開闊了視野,增長了知識,同時它也使我從中得到了快樂。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇八
我是一個小書蟲,雖然在班中我讀書不算最多的,但是,閱讀帶給我的快樂的確是最多的。
上個學期,古詩詞積累單元測試的前一天晚上,我正在寫作業。以信我每一天都要看很長時間課外書,可不巧,那天媽媽下了禁書令,手頭只有一本《古詩70首》。我無奈地咬著筆桿子,悵望我的一柜“寶書”,又寫起了作業。“實在沒什么可讀了,只有《古詩70首》了,翻一翻也好?!蔽倚南搿S谑?,我捧起了這本書,津津有味地看了起來。漸漸地,我發覺,以往十分枯燥的古詩詞,它們的注釋,它們的歷史背景其實是那么地有趣,那么地有韻味。我專注地看著,居然忘記了時間。突然,樓下傳來了媽媽的喊聲:“陳暢南,作業做好沒?”我才一拍腦袋,合上書,在作業本上奮筆疾書,而時針已經指下了八點。第二天的語文測試可不簡單,都是關于古詩的內容,有的關于作者,有的根據情景寫古詩。若不是昨天無聊時的那幾段閱讀,我今天豈不是要考砸衛?我又怎能考86分?怎能在同學們的羨慕眼光中,奪取了第一名的桂冠?我差點激動得跳了起來,想對全班人大聲說:閱讀可真是個寶,它不僅給我帶來知識,又給我帶來了無限的快樂!“陳暢南,八點半了,作業做好沒?”我不由得一驚,連忙放下了手中的書,寫起了作業。哎呀,啃著,啃著,我差點忘記了作業時間啊!
各位小書蟲,啃書時千萬別忘記時間,否則,閱讀帶來的,也不止是知識和快樂了。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇九
小時候,常常漫步在格林和安徒生的童話王國里,單純幼稚的我總愛突發奇想:王子和公主在城堡里過著幸??鞓返纳睢喿x,讓我收獲快樂,讓我懂得善良終能戰勝邪惡,有愛就能創造幸福。
漸漸長大的我,原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平,我摔到了一次又一次,脆弱的翅膀被折斷。這時候,保爾給了我站起來的勇氣,鑄就了我鋼鐵般的意志,我不再害怕失敗。閱讀,讓我收獲快樂,讓我明白失敗并不可怕,只要我們不放棄,不退縮,什么風雨也不怕。
青春期的我,敏感而自我,曾一度因為自己的相貌、家庭狀況而自卑,不能自拔,常常獨自一人黯然神傷?!睹藗鳌窞槲掖蜷_了另一扇窗,我又看到了太陽,心中的陰霾漸漸消散,我變得自信,開朗。閱讀,讓我收獲快樂,讓我知道人無完人,我們沒有辦法決定自己的相貌、出身,但我們可以通過自身努力改變命運。
我不停地探尋著,思考著,路邊的風景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹,見識到他那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的博大胸襟;我句到了如駱駝般勤勞結實的祥子,烈日炎炎,但祥子仍為夢想努力著;我遇到了梁山泊的英雄好漢們,看那邊:花和尚魯智深真為民除害,拳打鎮關西讓人拍案叫快,吳用不愧為智多星,取生辰綱的計策可真高、妙!
閱讀,收獲快樂,讀懂人生。
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閱讀中的快樂(實用17篇)篇十
閱讀史記,游覽漢文化,書香撲鼻,燈下人若隱若現。
燈暗,夜深,伏案。
閱讀史記,司馬遷是我快樂的根源,是他用一生詮釋了“忍辱負重”
覽宋詞,知蘇軾。
風帶動書頁,一幅畫展現在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月,舉杯與月共飲的場景嗎?
明月,濃酒,憶兄。
你站在月下,微風帶動著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因為睡不著而佇立月下獨自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁,天如玉盤似的明月牽動了你對兄弟的懷念,舉起一杯濃就對著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚,你望著石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調歌頭》。是?。〉溉碎L久,千里共嬋娟,何必要在一起呢!你我能共賞一輪明月,足矣,點了點頭笑著凝視天上的`明月。
閱讀宋詞,我知道了蘇軾的另一面,在月下他不再是哪位豪氣的大詩人了。月下,我看著你,滿心歡喜,你用你的詩表達了你的心情。
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閱讀中的快樂(實用17篇)篇十一
我熱愛閱讀!它承載著人們的希望,這種東西有虛有實,它看不見,摸不著,卻能在心中產生一股巨大的力量。也正是通過閱讀,放飛了我的夢想!
我的夢想是當一位舞蹈家,所以我閱讀了許多與楊麗萍阿姨相關的書籍,楊麗萍阿姨經歷了種種困難,刻苦努力,最后才成為了一位著名的舞蹈家。那一刻我堅定了我跳舞的夢想。這正如我國先哲孟子說的:“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!痹S多偉人都是在經歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現在的夢想之路,也有許多絆腳石,每當遇到困難,傷心失望時;每當遭受挫折,垂頭喪氣時;每當遭遇失敗,想要放棄時,我都會拿起書本,好好地讀一讀楊阿姨的經歷,從中她的事跡里汲取信心、勇氣和力量。相信終有一天它們會變成墊腳石!因此每當我上完一節跳舞課時,我便會一心一意的回顧老師上課的內容,動作。有錯了,重新來過;跌倒了,爬起來繼續……就這樣,日積月累,漸漸地,我去參加比賽總是可以獲獎。正如一棵棵樹,只有當它蓄了花,育了果,才可能結出飽滿的果實。閱讀讓我學會了堅持,也正是閱讀讓夢想的翅膀越發強?。?/p>
所有的夢想,不付出努力,到頭來都是空話。對于我來說,要想成為一個舞蹈家,首先就要有扎實的基本功,要多練習。善于從平時的練習中發現技巧。也許現在我的動作不到位,舞姿缺少美感。但是為了那個閃閃發光的舞蹈夢,我會努力,會奮斗!不辭勞累,不怕辛苦!我時時刻刻用楊麗萍阿姨的故事來激勵自己,爭取將來做一位像她那樣的舞蹈家。
我熱愛閱讀!是它,讓我了解了楊麗萍阿姨是怎樣一步步走向成功的;是它,讓我哪怕面對重重困難也要刻苦練習舞蹈;是它,放飛了我的夢想!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇十二
從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書,再到學齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書,再到成年后的工具書,每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識,也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經歷:小豆豆由于淘氣被原學校退學來到巴學園,在小林校長的愛護引導下,她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎,在書中無時無處不體現著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話:無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優良的品質。在他成長過程中這些優良品質可能會受到影響損害,我們要早早發現這些“優良的品質”,讓它們發揚光大,把孩子們培養成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師啊!讓我也不由想象,如果我也在巴學園中,現在的我又會是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學生們的喜怒哀樂:《海的味道、山的味道》一章中,小豆豆的媽媽每天給小豆豆準備材料豐富的盒飯,漂亮的象一個五顏六色的花圃,不僅受到老師的表揚,還引得同學們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來,我讀著也感同身受,忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調,學生們在沒有任何心理準備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊,學生們非常震驚和悲傷,大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關的點點滴滴,整座校園寂靜、哀傷。學生們在校長的帶領下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別,我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多,閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑,一本本好書為我打開一扇扇窗戶,展示一個個精彩絢麗的世界,感受著喜怒哀樂各種情感,讓閱讀為我插上飛翔的翅膀,讓我在書中快樂的成長!
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閱讀中的快樂(實用17篇)篇十三
當我把時光剪影,歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個地道的快樂崇拜者,然而最近我才發現自己一直輕描淡寫了快樂。原來,沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜,我想快樂閱讀帶來的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂吧。
在這個日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波,不斷地接受著生活帶來的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉淀,于我,幸運地在閱讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識別一本書,書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道,讓人有一種想一探究竟的沖動。一直想要追求的生活,只聞花香,不談悲喜,讀書喝茶,不爭朝夕;在我這個年紀,還沒有很充裕地踏足這個世界,對外面土地的所有向往,對不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動蕩、堅強以及幽默。每當自己迷茫而不知所措的時候,我異常執著地喜歡靜靜地待在一個小角落看書,從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學,我對用那樣一種幽默的方式去淺化復雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發更多的思考人生的表達。我們總會笑過、哭過、彷徨過,一輩子的時光里,能在帶淚中重現笑靨,在喜顏里沉默思考也算不枉此生。
生命無法彩排,也無法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺,回首時需帶著理解,原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數人很容易放大了哀愁,放低了快樂。其實快樂并不難,樂由心生。心境開闊了,平和了,看淡了一切的哀愁,悲自然也就散了。讀一本書,也正是在閱讀自己,你帶著愉悅閱讀,你看到的就不僅僅是文字,而是感悟。
幸運地遇見了閱讀,被溫暖了一下。雖說繁華總有拜盡時,然而看不盡的是其中的境界,心靈與文字的碰撞。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇十四
我非常喜歡閱讀,因為閱讀不僅給我們帶來了很多的樂趣,更重要的是,閱讀還可以給我帶來課堂之外的知識,開闊了我的眼界。
記得有一天,夜已經深了,家人早已經睡了,可是我卻還在津津有味地看著書,直到十點多才睡。第二天正巧老師叫我們寫作文,本來我以為前一天晚上沒睡好,作文就寫不好??墒?,老師批完以后,我的作文竟得了一個優。后來我才知道,原來我的作文里有了許多好詞好句,這些好詞好句都來自于我看的書里。于是,我更加喜愛閱讀了。
還記得有一次,老師叫我們成語接龍。第一個同學說了一個成語,后面的同學馬上接。剛開始還好,可是,到了一半時,越來越難了,好多同學接不上來了。而我卻把好幾個難題解決了,還出了好幾個難題。當大家向我投來“敬佩”的目光時,我心里那份自豪,真是別提了。之后,同學問我為什么會表現得這樣出色,我不假思索地回答道:“因為我看了許多課外書呀!”
經過了這么多事,我現在知道:讀書很好,一來可以讓我們增加樂趣,更可以讓我們增加知識,哪怕是知道一個好詞。
我愛閱讀,因為它能給我帶來無窮無盡的快樂。
閱讀中的快樂(實用17篇)篇十五
從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書,再到學齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書,再到成年后的工具書,每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識,也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經歷:小豆豆由于淘氣被原學校退學來到巴學園,在小林校長的愛護引導下,她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎,在書中無時無處不體現著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話:無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優良的品質。在他成長過程中這些優良品質可能會受到影響損害,我們要早早發現這些“優良的品質”,讓它們發揚光大,把孩子們培養成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師??!讓我也不由想象,如果我也在巴學園中,現在的我又會是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學生們的喜怒哀樂:《海的味道、山的味道》一章中,小豆豆的媽媽每天給小豆豆準備材料豐富的盒飯,漂亮的象一個五顏六色的花圃,不僅受到老師的表揚,還引得同學們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來,我讀著也感同身受,忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調,學生們在沒有任何心理準備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊,學生們非常震驚和悲傷,大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關的點點滴滴,整座校園寂靜、哀傷。學生們在校長的帶領下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別,我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多,閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑,一本本好書為我打開一扇扇窗戶,展示一個個精彩絢麗的世界,感受著喜怒哀樂各種情感,讓閱讀為我插上飛翔的翅膀,讓我在書中快樂的成長!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇十六
打從我在媽咪肚子中時,媽咪就經常摸著肚肚念故事給我聽,我會興奮的拳打腳踢,忍不住在里面跳起舞來,於是媽咪認為我是“可造之才”,就這樣開始了我的閱讀生活。
出生后,媽咪天天抱著我念書,一邊念,一邊指,我常樂得咯咯笑,媽咪更相信我是天生愛讀書的孩子,也認為她的聲音很有魔力,其實我只是覺得很有趣。
進了幼兒園,雖然大字還不識半個,我也喜歡自己看書了,只是看的都是繪本?;ɑňG綠的圖案十分吸引我,我常常邊看邊笑,有時也會自言自語,其中“安東尼。布朗”的大猩猩最讓我著迷。記得有一次,我把全家人叫來客廳坐好聽我念故事,故事開始了,我很認真的把“朱家故事”念得高低起伏,還加上豐富的表情,只見哥哥從頭笑到尾,我覺得很得意,也認為自己很棒。可是哥哥卻過來拿起我的書大聲說:“你這個小傻蛋,書拿反了還可以說故事”喔哦!原來我創造力這麼強,難怪爸比說我是個“小魔女”。
幼稚園到小一階段是我的“黃金歲月”,我天天賴著哥哥念書給我聽,也天天自己“看書”,充分享受閱讀的樂趣。但是阿姨對我只看圖的閱讀方式很不滿意,於是我被迫長大,只好每天念一本書給她聽。剛開始,念得結結巴巴,一抬頭就看到阿姨銳利的目光,真的好緊張哦!念完一本書,手上的汗也弄濕一條手帕了。沒想到念了一段時間,竟然越念越順,越念越好,認得的字也越來越多,我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時我還發現:原來每一本書寫得都不一樣,每一個故事都可以帶我去旅行,而每一頁都是一種冒險。最大的好處是:我的書再也不會拿反了。閱讀,真的很棒吧!
閱讀中的快樂(實用17篇)篇十七
現在的'一部分學生,沉迷于網絡游戲,荒廢了學業,《一個網蟲的自白》,更有甚者由此走向了犯罪的道路,6月30日的法制報告會上的馬xx,為引導學生正確認識和使用網絡,河南校信通教育科技有限公司借助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽,借助河南閱讀的新發展,我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀,大賽歷時3個月,評選出100個“優秀班級”,我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。
班級博客,利用了青少年接受新生事物快,有著張揚的個性,利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式,能夠充分調動青少年參與的積極性,他們都希望把網頁制作得到別具一格,寫的博文能夠吸引更多的欣賞者,所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平,充分展示個人才能,同時,以班級為單位的參賽形式,使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”,共同為集體榮譽而努力《如:王洋洋的“我的班集體”》,增強了班級的凝聚力。
班級博客,老師可以通過博客給學生推薦閱讀圖書,并進行閱讀方面的指導;家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閱讀情況;學生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級博客,一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流,另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中,培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣,同時,也是一種推廣閱讀的創新舉動,充分調動了學生的積極性,以班級為單位開展,可以通過老師的合理引導,營造集體閱讀的良好氛圍,使學生之間相互影響、相互學習,并帶動家長參與進來,促進書香班級和書香家庭的建設。
班級博客,從學校到家庭、從老師到學生、到家長,閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,通過建立班級圖書角和家庭圖書館,為大家創造良好的閱讀環境和條件,為學生引領一條正確利用網絡之路。