優秀作文是一篇經過反復推敲和打磨的佳作，它能夠引起讀者共鳴并產生深刻的思考。為了幫助大家更好地掌握優秀作文的要領，小編為大家準備了一些經典優秀作文的解析和點評。

對自己影響一句話（模板14篇）篇一

最近，看了一個視頻，感觸頗深。

一位中年女士，前不久在美國的一個超市里購物，當時排隊結賬的人很多，大約等了二十分鐘，有人開始焦躁不滿，有人仍舊安靜等待。這位中年女士心里有些許不快，但她留意到，負責收銀的是一個年約16歲的小伙子，由于業務不夠熟練，忘記了許多貨物的條碼，導致顧客的很多物品沒有辦法刷過去，他意識到了自我的問題，十分的緊張，不斷地深呼吸，想及時平復自我內心的慌亂和不安。

此時，一位年輕的女子，不耐煩地大聲地斥責了起來：“服務這么差勁兒，我都不明白你是怎樣被錄用進來的？”直到之后刷卡結賬時遇到些許故障，年輕女子開始對收銀員小伙子破口大罵了起來：“是你的問題吧？你到底會不會用？我剛剛向卡里轉了錢的，怎樣可能不能結賬，你這個白癡……”

中年女士看到這一幕，忍不住的走到年輕女子身旁小聲地勸慰：“小姐，請先讓后面的人結賬好嗎？這個小伙子明顯情緒十分低落，或許不是他的問題，也不是你有錢還是怎樣的問題。”

年輕的小伙子，聽到中年女士的話，停了下來，開始痛哭。然后他從柜臺走出來，抱住了中年女士，中年女士有點被嚇到，但是為了安撫年輕小伙子的情緒也擁抱了他，并小聲地安慰道：“沒什么的，別放在心上，每個人都會遇到各種各樣的問題。”

年輕小伙子依舊不停地哭泣著，待他情緒稍許平靜了下來，便之后說道：“不是的，你不明白的！”

中年女子有些詫異，她不明白這個年輕小伙子早晨出來工作前究竟經歷了些什么，她輕聲地問道：“發生了什么？”年輕小伙子一邊痛哭一邊斷斷續續地說道“阿姨，我媽這天早晨自殺死了，但是我還得工作，因為我還有房租要繳，我還有賬單要繳，我已經沒有媽媽了，可那位小姐，還要這樣羞辱我。”

中年女士眼睛里瞬間便涌滿了淚水，溫柔的哽咽地對他說：“你明白嗎？你要加油，人生有時很難，但是，一切都會好起來的，都會好起來的！”

剛才還叫罵不止的年輕女子呆立在了一旁，十分的尷尬和不安。

這時圍觀了許多人，整個超市看起來像個菜市場一樣混亂。直至超市經理到來，那個男孩仍舊一向在悲哀的哭泣，最后最后崩潰的大哭了起來，久久不能平靜。

這一幕，我們每一個人，或許都并不陌生。我們以前斥責別人，被別人斥責，亦或是看著別人斥責別人，但那些我們不曾相識也不曾深入了解過的“別人”，如同這個年輕男孩兒所經歷的艱難，或許我們永遠都不會明白。

當我們在公共場合，因為某些不滿而借機發泄出了自我內心深處壓抑已久的負面情緒時，我們善待了自我，卻又委屈了別人。我們把自我在生活的點滴之處所累積的壓抑和憤怒，依仗著自我有理由抱怨別人的立場，轉嫁給了我們所不認識的.陌生人。

或許，一轉身，我們便忘記了自我剛才的失態和憤怒。

但也許，我們情緒不能自控的所言所行，卻牢牢的刻印在了別人的心上，成為了別人一輩子想忘也忘不掉的心靈枷鎖。我們痛快了自我，道理上壓蓋過了別人，語氣上占了上風，但這一切也許便會成為“別人”日后自殺或者悲觀厭世消極不安的累積點，當人內心的情緒一點一滴的累積到了必須程度而又無處釋放時，有人會采取極端的方式應對人生諸多的問題，有人會終此一生在負面情緒里輾轉不出直至老死。別人將會如何度過這一生？別人內心里究竟埋藏著怎樣的苦楚？這所有問題的表面或許和我們毫無相關，但我們每一個人過往時日里任由情緒而生發出的言行，都或許能夠成為別人脆弱時殺人而又不見血的劊子手，而我們自我卻不自知。

在超市里結賬，常常會看到收銀員隨手把精心挑選的物品扔到柜臺上，不耐煩地語氣生硬的回答顧客的問題。

在餐館里，由于需要服務的客人太多，看到服務員忙的不亦樂乎，但我們仍舊常常叫喊著：“服務員，請快一點給我上菜，我還有急事兒！”

在街道旁，常常看到有人隨手把廢紙贓物丟棄在地上，這時清潔工人看到便急忙走過來，沉默不語地打掃干凈，生怕一不留意便丟了工作。

在車來車往的馬路上，常常看到老年人步履蹣跚的緊張地小跑著，焦急不安的挪動在人行道上，但紅燈亮起時，還是比別人慢了些許。有人依舊耐心的等候，有人開著車不顧老人是否會惶恐的急速地穿插而過。

在公交車或者地鐵上，常常看到有人因為行動遲緩，后面的人不耐煩地推搡和抱怨著，或許行動遲緩的人年事已高，腿腳有疾，身體不舒服，生活遭遇了變故，然而我們并不明白。

在南方某一個城市廣場的天橋上，時常看到一位年約八十多歲行動不能自主的老奶奶，無論是刮風下雨都獨自坐在地上乞討，有人說她是騙子，有人說她很可憐，但是或許所有人都不明白，她出來乞討也許是為了癱瘓在床生活不能自理的孩子。

當我們太在意自我的感受，當我們太過于相信自我一閃而過的念頭，當我們自以為是的把自我謀生的手段當做高貴于他人的理由，我們就會時刻敏銳的關注外在的周遭事物，一旦覺察到有人對自我不夠熱情或怠慢，一旦意識到有人威脅到了自我自我良好的感受，便會覺得自我受到了輕視和不尊重，于是我們便會用我們所認為“正確”的方式，來捍衛自我。

然而，在看似“被怠慢和不夠熱情的”行為背后，我們或許永遠也不會明白，這個我們所不夠熟悉但如同自我一樣渴望被人所善待的靈魂，此時此刻，是否正在經歷和忍受著人生中最艱難的時刻。

有時候日子很不好過，我們每一個人的內心里，都壓抑了許多不為人知的苦衷，當別人做錯了事情，當別人說錯了話，當別人忽視了自我的感受，當別人的服務過于笨拙，請給他們一點耐心，給他們一個微笑，給他們一點點寬恕。

因為以前的我們，也和他們一樣，渴求著別人的寬恕與善待。無論這個“別人”，是親人，還是陌生人。

讓我們，慢一點吧，再慢一點吧，放慢自我的腳步，放下焦躁不安的心，放下牢牢裹住自我心靈層層的鎧甲，丟掉害怕被人怠慢和不可一世的我執，像自我所期盼的那樣，善待別人吧。

或許，事實的真相，并非如我們所想的那般無奈；或許，別人也并不完全如我們想象中的那般無助；或許，我們過于善良，最終委屈的是自我。

是的，我們無力改變世界，我們無法決定別人的言行，但是我們能夠做好自我。自我是個善良的人，這個世界就多了一個善良的人；自我是個快樂的人，這個世界就多了一個快樂的人；自我心無所愧，這個世界就多了一個內心明媚的人；用自我的辛勞讓自我幸福，這個世界上就多了一個幸福的人；當我們肯抱持寬容之心善待他人，這個世界就少了一個因為自我的魯莽而暗自哭泣的人！

生活中，一個人，一件事，如若讓你著急了，請慢一點，等一等別人的靈魂。

或許，他們如以前的我們一樣，正在經歷著一生之中，那不為人所知的，最艱難的日子。

對自己影響一句話（模板14篇）篇二

兩手相觸的瞬間，任溫暖隨之蔓延。

有人說：“伸出自己的手，不就是幫助嗎?老套的話題!”而我卻說：“不!”

伸出自己的手，可以是鼓勵。

記得剛入初三，我在班上讀的第一篇作文是《走進陳涉》，面對不同的班級，面對陌生的面孔，面對新的老師，我心里怕怕的，心“怦怦”跳。當我用絲絲緊張、隱隱發顫的聲音讀完這篇文章時的那一瞬間，班里好靜，我害怕極了，是我的作文太爛嗎?就在我聯想翩翩時，同學們伸出自己的手，班里響起了熱烈的掌聲。我笑了，欣慰的笑了，突然間心跳平靜下來，心里暖暖的。

同學們伸出自己的手對我的鼓勵，給了我勇氣和信心。從那時起，我就決定投入這個充滿愛的集體，成為其中一員。

伸出自己的手，可以牽住友誼。

記得初三那場離別時，我和她眼里閃動的淚花。那是異校的悲劇，那是家長的決定，那是現實的殘忍，那時我和她無法改變的事實。

其實一周前，她就告訴我她要回老家，要和我們說再見了。我愣愣的，不知道發生了什么事，她伸出她自己的手，緊緊拉住我的手，告訴我說：“親愛的，我們永遠是朋友。”我撒嬌般的扯著她的右臂，回了句：“嗯。”可離別時，當我伸出我的手向她揮手的時候，淚卻止不住往外流。看著她遠去的身影，我哭了，像個孩子般無助，只是傻傻的坐在座位上，嘴里默念道：“永別了。”

qq上，我們打開視頻，看著彼此的時候，都哭了。她說：“別這樣，要開開心心的，別忘了你的左手永遠牽著我的右手，我永遠在你的近心端，我們的友誼永遠不減啊!”我笑得傻傻的，只是回了句：“嗯，我們永遠手拉手，不分開。”

離別時，我們伸出自己的手，牽住了友誼。

伸出自己的手，可以帶給人快樂。

教室里，一個女孩正趴在桌上，試把所有的委屈壓抑住，不用猜，這就是我。突然，感覺有人伸出自己的手，搭在了我肩上，半抱著我，頭貼近我的臉問我：“不高興嗎?那就發泄出來啊!”不用抬頭我也知道是誰。她抓著我的手，半開玩笑半認真的問我：“感受到我的熱量了嗎?我在努力融化你冰封的心。”我笑了，心情好了起來，頓時班里多了一對追逐打鬧的.伙伴。

伸出自己的手，可以給人溫暖，讓人心情愉快。

哦，后來我慢慢明白了，伸出自己的手，可以給人鼓勵，讓人自信;給人安慰，讓人堅強;給人勇氣，讓人勇敢;給人快樂，讓人開心。

十指相扣的瞬間，任溫暖隨之蔓延。

時間流逝，讓愛停留!

對自己影響一句話（模板14篇）篇三

希望是引導人成功的信仰，影響作文800字。希望使苦難的人重獲生機，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。

昏燈，苦雨，黑夜。

面對試卷上刺眼的分數，我的眼前仿佛沒有亮光。第一次感覺到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數學這個科目我花了這么多的時間去學習，我就是學不好，難道我上輩子和數學是冤家？我多么希望這只是個噩夢。但眼前的一切都切有真實感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點也沒有遲疑，我感覺自己快崩潰了，渾身一點力氣也沒有，那感覺有點。

接下來的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發呆，下課獨自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理，老師找我出去談話，我不住的點頭，但一個字也沒聽進去。作業，課本都被我荒廢在書桌上，我對它們失去了興趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起來上學去。

某時某刻某分，不經意間，瞥見了貼在墻上的金光閃閃的標語—“永不言棄”。是啊，曾幾何時，我要求自己，激勵自己，說好永不言棄，可現在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打敗？難道就因為這次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個滿意的答復。

自此以后，我又回歸到正常學習的.正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認真聯系前幾日丟掉的練習。好好學習。天天向上。

是那條標語提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進的方向。我想人生的過程就是建立希望，努力去實現希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個人的一生。

希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點點光亮。熱促成它的發育，希望影響了我。

初一:鐘越。

對自己影響一句話（模板14篇）篇四

我聽自己的咨詢老師講過這樣一個有趣的故事。

在考博士的時候，她非常的焦慮―擔心自己考不上，擔心她心儀的導師不要她。那個時候她的前男友試圖安慰她：“親愛的，沒關系的，你看你考不上也還是個碩士，不要擔心。”她覺得男朋友絲毫沒有能力安慰到她，因為她還是很焦慮。后來，這種需要男朋友平復她的焦慮的心情日益增長，而男朋友的“無能”也越來越讓她不滿意。最后，她選擇了跟男朋友分手。

非常有趣的是，她現在的丈夫跟她之前的前男友驚人的相似，但她完全不覺得有什么問題。她跟我們解釋道：其實前男友那個類型是非常適合她的，只是當時他安慰不了她的原因，是因為她自己沒有能力安撫自己焦慮的情緒。當她發現自己有能力來控制自己焦慮的情緒時，這件事情就不再成為她親密關系中的障礙了。

很多時候我們就是這樣，因為無法控制自己的不良情緒，所以期待別人的改變來讓自己心情變好。

我們為什么想控制別人。

我母親是一個控制欲還比較強烈的人，而我又不是屬于順從型的孩子，所以我的“青春叛逆期”看起來比其他的孩子要長很多。直到現在，我偶爾還是抑制不住的在第一時間做出叛逆的反應，然后才能在下一刻意識到，我剛剛又在叛逆了。

其實她在99.9%的情況下都是真心實意的覺得她那么做完全是為我好，但是卻她卻沒有意識到，這樣的“為我好”的控制背后，隱藏著更深刻的原因。

在我們兩個的關系變得很親密之前，也就是在我放棄土木工程專業轉心理學期間的大概2年的時間里，曾經把彼此最不好的一面帶了出來。那個時候我以土木工程專業的年級第二的成績保送了研究生，然后在研一的時候我跑到導師辦公室說我要退學然后學心理學。母親幾乎是要瘋了，她沒有想到一直都基本按照她和父親期待的人生軌跡前行的我，突然來了這個大一個轉折。

那時候她經常打電話跟我說：“因為你，我昨晚又失眠了。”或者“因為你，我又病了。”或者“如果你不這樣，我的心情就會好很多，我就不會失眠或者焦慮了。”這是我媽媽在持續做的一件特別有意思的事情：她總希望通過改變我，來改變她的情緒。當她覺得焦慮的時候，那是因為“我讓她這么擔心”;當她覺得憤怒時，那是“我惹她生氣”;而當她覺得沮喪時，那是因為“我讓她失望”了。因為她無法控制自己的這些負面情緒，所以她之前最喜歡做的一件事情，就是打電話給我，告訴我：只有你改變了，我的心情才會變好。

當然我一直是很抗拒這樣的說法的。就像我媽媽在我小時候告訴我說：“我原來也是有夢想的，就是因為生了你，放棄了自己的夢想。”一樣，她讓我對她的情緒和她的人生負責。后來我開始慢慢懂得，原來我們在想去控制別人的時候，通常是因為我們自己不穩定的自我和自我價值感，需要別人的語言和行為來得到肯定或者是安慰。所以我們想去控制別人：既然我是因為你產生這樣的負面情緒，而我自己又沒有能力處理這種情緒，所以你要改變，這樣我的心情才能變好!

我后來發現其實我自己也是這樣。我在做決策的時候特別希望得到母親的肯定，如果得不到她的肯定，我會非常沮喪的跟她抱怨說：你沒有給我信心。后來我發現，其實大多數情況下是我也在懷疑著自己，所以當我媽媽對我的決策提出異議而不是支持時，我會覺得她沒有給我信心。如果自己并不相信自己，那么就只有靠強迫別人給予肯定，然后得到借來的信心了。

你是否有穩固并且靈活的自我(asolid,flexibleself)?

剛剛提到一個非常重要的概念就是穩固并且靈活的自我(asolid,flexibleself)。這個概念是由心理學家davidschnarch提出的。

首先讓我解釋一下穩固的意思。一個穩固的自我是指一個人具有非常穩定的自我價值感，并且不會因為外界的否認或者質疑而有所改變。

舉個最顯而易見的例子。比如失戀這件事情對于幾乎所有人來說都是件很傷感的事情，在被伴侶拒絕了之后，我們的自我價值感會在一段時間之內驟然下跌。但是對于具有穩定的自我價值感的人來說，被分手并不意味著自己“不可愛”或者“不值得別人愛”，而僅僅是因為彼此的不合適。但是對于自我價值感更多建立在別人的積極反饋之上的人來說，失戀這件事情很可能讓他們的自尊在很長一段時間之內都處于低谷。他們會覺得因為被對方拒絕，所以自己是不夠好，不夠可愛，不夠優秀或者配不上對方的。

再舉個例子。我們每個人雖然有性別之分，卻都同時有著男人和女人的一面。假設你是一個男性，然后你拒絕在自己特別感動的時候流淚或者在你伴侶難過的時候拿著紙巾給她擦眼淚，因為你覺得那樣特別“娘”或者特別“不爺們”;再假設你是一個女性，你不愿意在公司里站出來發揮自己的領導力，因為你怕別人說你“強勢”或者在需要你表現出力量的時候你不敢表現出來，因為你怕別人說你是“女漢子”。這些都是固化自我的表現。一個有著靈活自我的人，會在最合適的場合表現最合適的自己的一面。而擁抱并且發展自己內心的男性一面和女性一面，正是靈活的表現之一。

所以最后一個穩固并且靈活的自我，就是指我們一方面有著不受外界評價影響的穩定的自我價值感，另一方面是指我們不會局限自己的自我概念，能夠靈活的在不同的情形下表現和發展多面的自我。

這個穩固而靈活的自我跟控制別人又有什么關系呢?

因為有穩固而靈活的自我的人，不會去控制別人。

這一點在所有的人際交往中都適用。當你發現你不需要伴侶跟你“吐露心聲”來證明自己是一個值得信賴的人時，他不跟你說那件他小時候的創傷事件就不會讓你覺得那么的受傷;當你不需要別人的褒獎來證明自己作品的價值時，別人沒有表達的欣賞就不會讓你覺得那么憤怒;當你不需要別人的感激來證明自己做一件好事的意義時，別人沒有說出的那句感謝就不會讓你憤憤不平。

當我們有非常穩定的自我價值感時，我們就有了不需要去控制別人的勇氣。因為我們知道，我們的自我價值不會因為別人的肯定、褒獎、支持、贊美或者安慰而得到提升，我們本身就是有價值的，不需要通過控制別人的行為，來得到借來的價值感。

昨天晚上有件特別有趣的事情。晚上8點多我因為很累，決定靜靜的在家里畫畫休息。然后一位朋友打來電話，說她此刻就在我家附近，回家有點晚了能不能來我這里借住一晚。

如果是原來的我，肯定就算再累再不愿意也會答應。但是昨天我沒有，我說：“親愛的，我今晚有些累，想一個人在家里畫畫，不好意思，你還是做地鐵回家吧。路上注意安全，然后到家了給報個平安。”她回答說：“我絕對不會告訴你的，你太狠了。”

她顯然是生氣了。于是我也有種非常不好的感覺。我問自己：“你愿意在這么累并且不想說話的情況下讓一個朋友來你這里跟你聊天說話嗎?”我知道我是不愿意的。“那么你為什么還感覺這么的不舒服呢?”

因為我需要她不生我的氣，來證明自己是一個好人。

那么是不是她因為我的拒絕而生我的氣，我就不是一個好人了呢?當我想明白，即使她在生我的氣，我也并不會因為她對我的憤怒而不是一個好人時，我就放棄了要控制她的情緒，不讓她生我氣的沖動。

我沒有告訴她：那你來我這里住吧，而是進一步跟她解釋了我的情況并且希望她能夠理解。當然了，她能不能理解已經沒那么重要了，因為我知道自己是個好人。因為一個好人，首先會是一個照顧自己的感受并且愛護自己的人，而不是一個犧牲自己去滿足別人的人。

當我學會了控制自己，我就真的不需要去控制別人了。

這條路還很長，這種穩定而靈活的自我價值感也需要我不斷修煉。

但是我知道我在慢慢的練習著，而我知道，你也會與我同行。

對自己影響一句話（模板14篇）篇五

別人不理解自己用孔子的話表達：

解釋：別人不了解你(的學問才能)，你卻不惱怒，不也是君子嗎?

詳細解釋：

【1】唯圣人能知圣人，唯賢人能知賢人，唯君子能知君子。君子之學，雖期于人人能知，而常有“人不知”之時，乃至有誤解、排斥、誣陷之時。《詩》云：“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。”此在所難免者也。

君子之知，或“人所不知我獨知”，或“人所未覺我先覺”，當此之時，君子于所不知者，以為己德未能使之知，則期望人亦能知之，終究不能使其知之，唯自愧而憫之，有何可怨?君子于所未覺者，期其能覺而已，亦無可怨。

朱子曰：“慍，含怒意。”此謂有怨怒之氣而含藏于其心。是以所謂“不慍”者，謂怨怒之氣不含藏于心，實則心無怨怒之氣。尹氏曰：“學在己，知不知在人，何慍之有。”君子不怨天尤人，因他人之不知而心生慍怒之氣，則是尤人。尤人者，責人也。

朱子曰：“君子，成德之名。”未能成德，不能自謂君子;既已成德，不敢自謂君子。不志于仁，無以成君子。德之既成，則心行既定，而后能無妄、不易。近朱則赤，近墨則黑，其是其非左右于人，則非成德者。

君子愛人。“眾人皆醉我獨醒”，醒者關愛醉者，愛護醉者，是所應當;若厭惡醉者，怨恨醉者，責斥醉者，必非君子之所為。道君曰：“吾言甚易知、甚易行，天下莫能知、莫能行。”孔子曰：“知我者，其天乎!”是道君、至圣之浩嘆，非有所慍也。

【2】程子曰：“雖樂于及人，不見是而無悶，乃所謂君子。”若惟求自悅自樂，而無心于使人亦能自悅自樂，無心于使人亦能悅能樂，則非君子，只是“自了漢”而已。聞譽則喜，聞毀則怒，黨同伐異，或因人不知我而郁悶不樂，亦非君子。

朱子曰：“愚謂及人而樂者順而易，不知而不慍者逆而難，故惟成德者能之。然德之所以成，亦曰學之正、習之熟、說之深，而不已焉耳。”所謂順，在于順其本性;所謂逆，在于逆于私情。所謂易，因順其本性而易;所謂難，因逆其私情而難。

成德之君子，性情一貫，無私無欲，情真且正，不為人之毀譽、知不知所左右。于人之言，有則改之，無則加勉。于眾人所以為難者，君子勉為其難。人所不能我獨能，然后可以救助人之所不能;人習于易我習難，然后可以解救陷于險難者。

如何成德?學則學圣賢君子之正道，不效法異端之說;習則熟練而自得其源，莫如邯鄲學步、隔岸觀火;由心而悅則樂此不疲、孜孜不倦，莫求利欲之誘惑，則已踏上君子之途。學之正，方能一以貫之;習之熟，方能左右逢源;悅之深，方能持之以恒。成德即在于此。

學而時習之，是為學之事也;有朋自遠方來，是為學之功也;人不知而不慍，是為學之成也。不亦說乎，學而可久也;不亦樂乎，學而可大也;不亦君子乎，學而可成也。若所學不純則必駁雜，所學不正則入異端，《論語》以學為始，其義大矣哉!

孔子簡介：

孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國夏邑(今河南省商丘市夏邑縣)，生于春秋時期魯國陬邑(今山東省曲阜市)。中國著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。孔子曾受業于老子，帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孔子被尊為儒教始祖(非儒學)，隨著孔子影響力的擴大，孔子祭祀也一度成為和上帝、和國家的祖宗神同等級別的“大祀”。這種殊榮除老子外萬古唯有孔子而已。

對自己影響一句話（模板14篇）篇六

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句詩是唐代詩人來自杜甫說的，正是這句話，也激發了我對書的喜愛。

那是在去年的時候，我不喜歡讀書。所以書中的許多好詞、好句都用不上。在一次考試中，由于課外知識掌握的不太好，作文被扣了3、4分，所以分數不是很理想。記得上語文課時學到了一篇課文，課文中有這樣一句詩：讀書破萬卷，下筆如有神。這句詩我反復讀，反復思索，最后可還是不知道是什么意思。第二天我去請教老師，老師和藹可親的對我說：“這句話的主要意思就是要多讀課外書，因為書中有很多我們從來就不知道的許多知識。再說咱們書上不是也有一句魯迅說的一句名言：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。這兩句話的意思都是一樣的，都是教我們要多讀書，多讀課外的書，不要把知識只限于我們現在學的課文上。”

聽完老師的教導，我坐在教室里靜靜的趴在書桌上，反復的思索、反復的想著老師對我說的話。

最后，我終于明白了其中的奧妙，掌握了其中的要點。自從老師給我講過以后，我好像變了一個人似的，我變得很愛讀書，經過了我經常讀書的不懈努力，在這一次考試中，我取得了很好的成績。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要人人都喜歡讀書、看書。那么我們才都可以成為一個有學問的人了。

對自己影響一句話（模板14篇）篇七

我在學校可有很多的朋友呢，我的朋友都特別喜歡我呢！特別是我的小可愛――王淼，雖然她的皮膚黑黑的，不過我從就沒嫌棄過她，那可是有原因的，因為我也被家中、教室里的人起了外號“非洲小黑”。還有她那整張臉上最可愛的就是她的嘴巴，只要有好吃的東西，她就是第一個來的。

她就是我的好朋友，還有許許多多如張渝皖貢薈萬瑞高怡節，我常常叫她高高哦，還有就是高怡節，比我高那么一節節哦。我對別人說的外號可多了，王淼，淼淼，貢薈大胖子，她可是我們女生中最胖的呢！

還有一件事忘了告訴你們，就是我今天過生日，我可把好朋友們全邀請到我家去了呢，不過今天可是有黃色警告，就是雷陣雨。“唉！為什么我今天過生日就一定會有雷陣雨呢？”不過還是對我特別好，因為雷陣雨之后就是一道美麗的彩虹，美麗但又不招搖，仿佛就是老天爺特意對我說：“你今天沒讓我去，就會有雷陣雨，不過還是要道謝的哦！”這件事情可是這樣的。

那是20xx年3月27日，晚上正上晚自習，我對我的同桌說：“拜托一件事。”同桌立馬小聲說：“什么事？”我說：“把這張紙條給你旁邊的旁邊的女生王淼。”王淼拿起紙條，一看上面寫著一行大字：“晚上來我家給我過生日，再給張渝皖看。”

當當當，下課了，終于等到了下課，仿佛上課的.一分鐘就像一年一樣難過。“啊，回家了！”我說。

“等等我們啊！”張玉和王淼一起說道。

我和她們二人高高興興的回到了家中去。只有媽媽早上買的蛋糕，媽媽說：“帶同學回家，一定要保持干凈啊，還有我晚上不在家，晚上有工作要很晚回來。”只見一聲開門聲，一起到了家。三人一起到了家，她們都對我說：“生日快樂！”我們三人開開心心的吃蛋糕。

“我要出去拿個東西！”我說。可外面正在下大雨，但我和王淼一起出來，也走了很遠，突然我摔了下去，王淼輕聲說：“慢慢的走，慢點，我扶你走到家里去吧。”我只好點了點頭，但這時我已經感到世界只剩下了我和王淼兩個人。

對自己影響一句話（模板14篇）篇八

自從我識字以來，有一句話時時刻刻影響著我，令我受益終生，并且它也是我的座佑名。它影響著人類，影響著整個時代，這就是高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”

對啊！先人將智慧全部藏在書籍里，書籍才是最富有的藏寶庫，里面裝著知識。

正因為我平時喜歡閱讀，喜歡積累。所以作文比賽我也常常穩操勝券。比賽中，我下筆如有神，整個賽場，似乎只有我一個人在低著頭，筆飛快地動著。這時，我聚精會神，努力地搜索著腦海中的詞匯，聯系著題目，希望能靠自己的一支筆，寫出一篇好作文。時間一分一秒地流逝，漸漸地，有幾個人交了試卷，我心中不免有一點兒著急，但轉念一想：我還是做好自己吧，用自己的一筆一劃，寫出最真實的感受，讓評委刮目相看，。漸地，賽場里人越來越少，可我還在奮筆疾書，終于我完成了試卷，將它交給了老師，在老師的眼神里我看到了贊許。然后慢悠悠地走出賽場，伸了個懶腰。賽場外空無一人，只有夕陽在傻傻地等著我。

回到家，第一件事，便是拿出書籍慢慢地品味，那時候，我便會在不知不覺中把時間置之度外，仿佛再一次進入另一個夢幻世界。

這一切，都是因為這句名言：“書籍是人類進步的階梯”。

因為，我喜愛文學，喜愛知識！

對自己影響一句話（模板14篇）篇九

2.我是一個務實、節儉、細心、做事利索、很有條理、有耐心，工作踏實，比較看重社會義務和社會道德，有責任心，善于合作，友好、計劃性強、善良的人。

3.本人為人樂觀，性格開朗，健談，善于與人溝通，具有親和力。

4.踏實穩重，具有團隊合作意識;有干勁，有活力，樂觀向上，善于與人溝通，具有親和力;不怕吃苦，勇于承擔責任;最大的優勢是學習能力強，有一定的實習工作經驗。

5.本人性格開朗，有耐性，待人真誠，善于溝通。懂得應用各種各種統計軟件，如spss,e-view,excel進行數據分析，從而發現問題，提出解決方法。能夠熟練操縱word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求。

6.自信而不狂妄，成熟而充滿朝氣，對待事物有敏銳的獨見行和洞察力，工作耐心刻苦，責任心強，待人真誠有禮貌，環境適應能力強，這就是我，一個愿意把最好的一面展示出來的我。

7.本人生活態度積極向上，對自己要求嚴格，相信團隊合作能獲得更高的效率和作用。相信年強人就要那么一份拼勁，不要怕吃苦。

8.本人性格沉穩并有活力，工作認真負責，能吃苦耐勞，踏實好學，有較強的動手能力和團隊協作精神，能很好的適應各種工作環境，富有進取心。

10.我是一個積極向上、樂觀開朗的女生，平時的我，體貼細心、關心他人，在工作中，我慮心學習，具備較強的學習能力與團隊精神，善于溝通，協調，合作，能堅定不移地承擔責任，做事貫徹始終。

12.具有較強的專業理論知識，善于獨立思考，能提出自己的獨到見解，為人誠信，勤奮務實，有較強的適應能力和協調能力，責任感強，熱愛集體，助人為樂，能以大局為重，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

13.態度認真，熱情真誠，團隊意識強，吃苦耐勞，時間觀念強，學習能力強，善于接受新事物通過以上個人簡歷自我評價范文不難看出，寫自我評價一定要遵循三大原則：實事求是、找到真正的閃光點、語言簡練平實。實事求是是最基本的，虛假的自我評價只是自尋死路。找到真正的閃光點，突出自己的優勢是很關鍵的，特別是和應聘職位相關的優勢。

14.本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。本人性格內外結合，適應能力強，為人誠實，有良好的人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德。相信團體精神的我對工作認真負責，總希望能把事情做得更好！

15.我是一個樂觀向上、工作充滿激情、對未來有美好向往的年輕小伙子。我很喜歡參加各活動，因為這樣可以更好的鍛煉自己，我曾經和同學一起舉辦過假期補課班，并且成功了。還參加了學校的招生工作。在校期間一直身為班干部，還做過校園廣播站編輯。我對自己充滿信心，無論是做過的事，還是對于一件新鮮的事情，我都會努力去做，并且盡自己的能力將他做好，我為人很謙虛，只要別人在某方面比我強，我就會很謙虛的去請教。我渴望能跟一些高素質的人群在一起工作，這樣會讓我有危機感，讓我不斷去學習、去拼搏。我不好做表面工作，喜歡踏實工作。

16.點評：這是一段自己寫的自我評價，這點很好，但是我渴望能跟一些高素質的人群在一起工作，這樣會讓我有危機感，讓我不斷去學習、去拼搏。這樣的話要慎重，是說你自己低于人家公司員工的平均水平呢，還是說你不愿意去與比你能力差一些的同事合作呢，不管怎么樣都不太好。自我評價要客觀，最好不帶個人感情色彩。

17.事實上自我評價是簡歷中一個非常重要的部分，一方面可以讓hr通過自我評價快速的了解求職者的基本情況，也會給hr看簡歷時一個方向。比如，求職者欲應聘財務類職位，在自我評價中說自己做事嚴謹，這與職位要求非常匹配，所以hr在感興趣的同時，會在簡歷中追尋求職者做事謹慎的影子，印證求職者的自我評價是否客觀屬實，如果屬實，如果屬實，自我會增加求職者的面試機會。

19.本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。

20.自學能力很強，在校自學了很多計算機知識，能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操縱windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會autocadphotoshop等軟件；會用c語言編寫一般程序。

21.專業知識扎實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質；賦有進取心，有良好的職員治理和溝通協調能力。我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業、助理工作后，積累了豐富的服務行業和治理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操縱word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

22.對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力。

23.在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完本錢職工作。本人工作踏實，刻苦刻苦，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。

24、人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。

25、每天你都有機會和很多人擦身而過，而你或者對他們一無所知，不過也許有一天他會變成你的朋友或是知己，我們有一天也會成為朋友。

對自己影響一句話（模板14篇）篇十

“無知乃是罪惡，知識乃是我們藉以飛向天堂的翅膀”，這是最打動我心靈的一句話。

這句話是歌劇之王——莎士比亞所說的一句經典。

名言。

是我在六年級時課外書上學到的這句話讓我很震撼這句話的意思簡單來說就是“知識就等于力量”為什么知識就是力量呢？因為知識是可以讓人與理想之間的距離縮短專業的知識能匯集成一股力量而這股力量是深不可測且無限延伸能讓你及早達成你的目標。

就這句經典名言我舉一個例子來說吧！從古至今每一個人都渴望飛行，他們從滑翔翼到熱氣球再到飛船最后到萊特兄弟發明飛機，證明他們為了實現理想，收集了很多專業知識，再秉持著“有志者事竟成”的決心，終于改變了人類的歷史，知識的力量真是不可限量。

對自己影響一句話（模板14篇）篇十一

“你長得好胖呀！”

從上小學一年級起，這句話就一直在我的耳邊響起。我確實是一個小胖子，光喝水都能長肉，體重一直居高不下，就連爬學校的樓梯都比別人慢，這讓我十分煩惱。

其實在五六歲之前，我一直都是一個“小瘦子”，直到有一天媽媽帶我去醫院看醫生，從那一天起，我生活中的一切都改變了。

那一天，在醫生的診室里我不知道進行了怎樣“非人道”（在我看來）的實驗。回家之后我就很奇怪的胃口大開，什么菜都喜歡吃，體重就飛快地向上漲了。幾個月之后，我便從一個“小瘦子”蛻變成了一個實實在在的“小胖子”。

起先我對體重也不是很在意，但自從上小學一年級以后，經常會聽到同學們說“你長得好胖呀”這一句話。聽得多了，我就開始在意自己的體重了。于是，我就開始減肥，但是每一次都是“三分鐘熱度”，沒過兩三天就放棄了。

我最怕的就是學校里的體檢了，因為每年一次的體檢都會讓我在同學們面前，把平時假造的體重在光天化日之下曝光，這樣會讓我顏面盡失，我恨不得找個地洞鉆下去。有時同學們還會投來異樣的目光，那目光就仿佛在說：“哈哈哈……你真的好胖啊！”

還有就是在學校里上數學課的時候，老師一說到一些計算身高體重類的題目時，同學們又會用異樣的目光齊刷刷地看著我，我的心中又響起了那句話——“你長的好胖呀！”

終于有一天，我忍受不了別人一而再，再而三地說我胖了。于是，我下定決心開始長達幾個月的減肥計劃，努力讓這句話早日從我的耳邊離開，加油！加油！加油！我心中不斷重復著：“我要變成一個瘦子！”

對自己影響一句話（模板14篇）篇十二

考生開始答題。我考奧林匹克數學的時候在考場中正襟危坐，冷汗一斤一斤地流，待分發試卷，寫好姓名后，我飛快瀏覽考題，說好的不是很難呢？我手一抖，筆從掌心滑落，呼地掉在地上。整個考場內安靜得能聽見蚊子嗡嗡聲。僅僅一支筆的掉落聲本來很小，可在如此安靜的考場，聲音仿佛被放大了幾百倍，啪地一聲掉落在地，在我耳中嗡嗡回蕩。我用顫抖的手拾起筆，剛擰開筆帽，便響起了考試的鈴聲。我瞬間像上了發條一樣，與其它人幾乎在同一秒動筆，埋著頭，沙沙沙地奮筆疾書，也一邊在里心糾結。

這題？不太會那題？會呀，把握不大我猶豫了一會兒，咬著筆頭苦苦尋思了一會兒哎，蒙吧！我那時真想簽退，甚至棄權，但我的內心立馬阻止了這一荒唐的想法：棄權的話，我都沒臉見人了，見人就想挖個地道鉆進去。

別失去希望，誰知道明天又會有什么樣的驚喜。突然，我腦海中出現了這句話。這聲音響亮地在我耳邊蕩漾，在大腦中播出，又從這大腦上反彈回來，形成一陣陣的回聲，鼓勵我、激勵我。

一周后，驚喜來了：我竟通過初賽，進入復賽了！

別失去希望，誰知道明天又會有什么樣的驚喜。或許驚喜來得不是很快，但只要向著目標前進，就總能達到！

對自己影響一句話（模板14篇）篇十三

微風吹過我的臉頰，寧靜的夜晚有蛙鳴、蜜蜂和蝴蝶在花中飛來飛去的鬧著，蜜蜂在花朵上仿佛像一個毛絨絨的小球，只有這些昆蟲的啼叫，突然，我遇到了那個“隨風潛入夜，潤物細無聲”，影響我最深的人。

有一次，我是值日生，我在教室里打掃衛生，當我開始走的時候，從教室中的玻璃往外看，我頓時不敢走了，就在教室中，呆坐在椅子上，那時的我害怕極了，那個東西像個毛毛蟲，又大又長又胖的，我整個人的身后感受到了凄涼，老師看到教室里的燈還亮著，就走到了教室，問我原因，我一五一十的把事情和老師說了一遍，老師把我帶出去了，我和老師在我說的.那一條又大又長又胖的毛毛蟲身邊，老師給我說，這個路燈壞了，這個師傅在修路燈，我明白了，我說的那一條毛毛蟲原來是――修路燈的師傅。

還有一次，我記得在學校中那一天一直下著雨，一直到放學，也還是在下著雨，直到放學也還在下著，同學們都走了，只剩下我一個人，因為我們家在學校的左邊一個鄉中，而同學們的家沒有一個在學校的左邊，直到老師出來看到我一個人在校門口，老師就問我，你還沒有回家，我回答了一句，我家在學校的左邊一個鄉中，那是第一天開學，所以我不知道老師的家在哪里，老師牽著我的手，拉到我的手是冰的，就把她的外套給了我，老師打那一把傘，就只能容入一個小孩子和半個的大人，老師把我照在傘中，老師她只有半個身子在傘中，而另一半身子淋在雨中，那半個身子全部都濕了，老師把我送到家中，我同老師說：“我家溜一會兒再走吧。”老師說：“不用了。”我又和老師說：“喝一杯茶水，再走也沒關系。”老師還是那句話，我和老師說：“您稍等一下。”可是等我吧茶水端上來的時候，老師已經走遠，連背影都模糊的看不清楚了。那時，我心里已經定下了自己的夢想，直到現在，還是那個夢想，我的夢想是當一名老師。

“凡學之道，嚴師為難”，這就是影響我最深的人，他是一名值得我敬佩的好老師。

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對自己影響一句話（模板14篇）篇十四

“過來呀，寶貝，別急，慢慢來。一步一步地慢慢來，對，就是這樣。”這是小時候我學走路時，沒有笨重的學步車，沒有吊在腰上的繩子，有的，只是媽媽在前面一句有一句的鼓勵。

在媽媽的催促下，我邁開小腳，一步一步艱難地走過去，不住地左右搖晃。一不停神，我被一塊不起眼的石頭絆倒，趴李正熙在地上哇哇大哭。淚光閃閃的眼眶里閃動著哀求的眼神，渴望著媽媽能將我抱起。“加油，在哪里跌倒就在哪里爬起來，爬起來媽媽就給你買糖吃。”年少無知的我信以為真，立即擦干眼淚從塵土中站起。

在上小學時，我不像現在這般臃腫，是運動會的常客。每當運動會時，爸爸總會來觀看關于我的任何一場比賽。每次比賽時，他總會站在最前排給我加油助威。

那一次800米的賽場上，我輕松跑在第一，領先他人一大截，跑得那叫一個愜意舒坦。就在距終點200米處，離我最近的一個選手突然發力，奮起直追，我驚訝地回頭望去，忘記自己還在跑步，突然一個趔趄，摔了個“狗啃泥”。我捂著腿，注視著他們揚長而去的背影，心中的痛苦，悲傷、惋惜交雜在一起，一種說不出的感覺。“站起來，快，從哪里跌倒就要在哪里爬起來。”爸爸的話如一記強心藥，促使我站起來，一瘸一拐地走向終點。周圍掌聲四起，這也許就是雖敗猶榮了吧。

初一第一次大考，期中考試，我又栽了跟頭，比前幾次更慘，更疼。我陷入了極度恐慌之中，感覺人生要毀了。“別擔心，一次成敗不意味著什么，記住我說的，在哪里跌倒就在哪里爬起來。繼續努力吧。”老師這么對我說著，果不其然，當年期末使我看到了光明。

人生亦是如此，只有在每次挫折中不斷克服它，打倒它，才會看到希望，真正的站起來。