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我的小鳥一年級(優質17篇)

時間:2025-06-09 作者:書香墨

作為一種文學形式,優秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學會用文字表達內心的世界。在這些優秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨特的表達方式。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇一

我家里養了三只鳥,我最喜歡“跳跳”。這是我給它起的名字,因為它總喜歡在籠子里跳來跳去。

這只小鳥好看極了,黃黃的小嘴,灰色的翅膀,胸脯的羽毛五顏六色,尾巴像一把美麗的小扇子。爸爸剛把它買回來的時候,它很怕人。只要人靠近它,它就嘰嘰喳喳的叫個不停。后來,我和爸爸每天都捉蟲子給它吃。把它放在客廳和我們一起看電視。時間長了,它就不怕我們了。只要看見我拿蟲子來,它就把頭仰得高高的,張開嘴等著??诳柿耍桶炎焐斓叫”永锖人?。我們還給它洗澡,把它放在籠子里,把籠子放進拖把池里。它在水里快活的跳來跳去,那是小鳥最開心的時候。

這只小鳥睡覺也很有意思的。它站在單杠上,把頭埋在翅膀里,睡得很香。有時晃一晃腦袋,也許是做夢吧!這就是我家可愛的小鳥。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇二

我家的小鳥一共有12只。每天早上天剛亮,小鳥們就在鳥籠里大叫,有時候把我爸爸都叫醒了,所以他們被我叫作“公雞”。中午我們在吃飯的時候,小鳥就在籠子里唱歌,好聽極了!哦,對了,我來說說我們家小鳥的顏色:有黃色的、金黃色的、黑色的、綠色的和紅綠色的,是不是很多顏色啊?你們家有小鳥嗎?是不是很好玩?。抗覀兗业男▲B可是“歌手”哦!有些唱高音,有些唱低音,配合得十分默契,簡直像一個專門訓練過的合唱團。它們唱出來的聲音時而低沉、時而歡快、時而激情澎湃。我們全家都被這美妙的“音樂”陶醉了!

我的小鳥一年級(優質17篇)篇三

一天,小明寫完了作業,媽媽答應他去公園玩。小明來到一片草地上,他扒開小草一看,發現了一只奄奄一息的小鳥無精打采地躺在碧綠的草叢中。小明急忙抱起小鳥就往家跑,他跑得太快了,好幾次差點摔倒。不一會,小明就跑到了家,媽媽看見了,問:“你怎麼跑回來了?”小明喘著大氣,說:“這只小鳥受傷了,我回來給他包扎傷口?!闭f完,小明就從柜子里拿出藥箱,先拿出棉簽,沾一切酒精,給小鳥消毒,再拿出紗布給小鳥包扎傷口,最后,小明找出一個漂亮的鳥籠,把小鳥放在里面養傷。

過了一段時間,小鳥的傷口痊愈了,小明抱著它,來到野外把它放飛了。小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“小明,謝謝你,我一定會回來看你的!”小明高興地笑了!

我要向小名學習!

文檔為doc格式。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇四

我家養了兩只可愛的小鳥,而且都是鸚鵡,一只是雌性,一只是雄性,因此我們叫它們小鸚和小虎,因為雌的先來我們家,所以叫小鸚,雄的后來,叫小虎,它們剛來到我家時,顯得非常不安,只待在籠子里的一個地方,吃東西也不敢吃,不久后小鸚變得大膽多了,它總是顯得很高傲,氣昂昂的站著,連小虎也不敢靠近它,它們顏色和花紋都很漂亮簡直就像畫出來的。

小鸚長著黑、黃、棕、綠、紅,它的翅膀是黑黃相間的,在不飛時顯得特別有精神。它的頭像個半圓形,一半是黃色一半是棕色,它的頭總是抬得高高的,像一個女王。它的腹部是綠色的,它的頭抬得高,腹部就挺得直直的。它的爪子是紅色的,它的腳除了站立,也非常具有攻擊性。只要小虎一靠近他它就給小虎一腳,所以小虎都怕它三分,因此在我們看來小鸚的脾氣是暴躁的,而小虎則相反,它的性格則非常的溫順。

一開始我們只把它們關在鳥籠里,幾個星期后它們對我們都熟悉了,所以我們試著把它們放出來。但放出來時必須關窗,一放出來,它們就飛來飛去的,漸漸的陽臺上掛著的那盞吊燈都成為了它們的游戲場所。吊燈上插滿了假花做為裝飾,而它們這兩個“壞家伙”沒事時就啄假花,啄了幾下就把假花給啄下來了。我們再把那個假花放上去,小鸚和小虎見我們不想讓它們在那里玩,就尋找第二個游戲場所。一分鐘不到的時間,它們就在門口的酒柜上找到了樂趣。那里離天花板大概有一米的距離,酒柜也很寬,它們就在那上面嬉戲打鬧。

酒柜里有幾個沒有門的格子,前面有一個鏡子,它們就停在鏡子前照。有時候它們還在那里打架,小虎經常讓著小鸚,而小鸚就以為自己打勝就把小虎趕走。到了夏天它們可是我們的小幫手?。〕燥垥r我們就在后面的酒柜上照鏡子,經常飛出來,它們的翅膀扇得很快,會有很大的風,這正好給我們扇扇風,給我們解解熱。它們可愛的地方就是飛行,餓了的時候它們直接就飛過來,樣子像飛機。有時我們走過,它們也是這樣,連我們都不怕撞,因為它們知道我們會讓它們。

養了很久了后我們才知道它們也會說話,但它們說話不是用嘴巴說出來,而是用行動來表達。一次媽媽在做飯,它們餓了就飛過來輕輕的啄起媽媽的左手往上提了一點又松掉,意思是要媽媽用這只手來給我們喂食。有時候我們正在吃飯,它們餓了就調皮的停在我們頭上。它們還能聽得懂我們說的話。

又有一次小鸚停在曬衣服的小陽臺上玩,爸爸怕它在那里上廁所,就要它出來,小鸚似乎聽得懂,就飛到酒柜里往下看,爸爸把手伸到它面前說來咬一咬,小鸚就咬了一下,爸爸就說真乖,它就把脖子收了一下,做出很可愛的樣子。其實它們還是我們的朋友,爸爸媽媽有時候會都出去,我們孤單時總會聽到它們的叫聲。有時候我們并沒有把它當動物看,而是把它當朋友看。

這就是我家的小鳥是我們最好的“朋友”,它能給我們扇風,能聽得懂我們的話,能給我們快樂,能讓我們不在孤單。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇五

我家的小鳥我家有一只小鳥,名字叫躍躍。因為它很活躍,所以叫躍躍。它有一雙圓溜溜的眼睛,尖尖的嘴巴,黃黃的、毛茸茸的羽毛。無論是白天還是晚上,它一邊嘰嘰喳喳的唱歌,一邊圍著我轉來轉來,讓人頭昏眼花。躍躍在天空飛來飛去像一只翱翔的雄鷹。躍躍在地上走來走去像一個小精靈。有一回,我們一家人一起出去郊游。到了那里,躍躍看見了一片海洋似的稻谷。躍躍見了迫不及待地飛了過去。一粒一粒的慢慢吃著,吃的津津有味。躍躍真是調皮、可愛、活躍!我家的小鳥作文200字。

小學生作文(中國大學網。

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我的小鳥一年級(優質17篇)篇六

我家有一只小鸚鵡,它特別機靈,一雙烏黑發亮的眼睛,隨時觀察著四周的動靜,身上穿著綠色的衣服上還有一些花紋,頭上帶著禮帽,揮動翅膀時,儼然一副小公主的模樣。

有一天,我躡手躡腳走到鳥籠旁邊,慢慢的打開籠子,把手輕輕的放了進去,準備觀察一下鳥,誰知道鳥被我的動作驚嚇后,它用彎刀般的嘴使勁在我手上咬了一口,我痛得哇哇直叫,但我不認輸,繼續捉住它,它又咬了一下,瞪了我一眼,好像在說:“你松不松手?”為了不受傷,我趕緊松開手。我很生氣的說:“我就想看看你,你為什么咬我?”鳥才不理我,它飛到籠子的旁邊,左瞧瞧,右看看,大聲叫道,好像在慶祝他的勝利。

還有一次,它見四處沒人,從籠子里飛出來,飛到桿子上,跳起了草裙舞,那優美的舞蹈,我看的目瞪口呆。跳了一會,它又飛到了鏡子上,突然,它發現鏡子里還有一只鸚鵡,它對鏡子里的鸚鵡禮貌的說了一聲“您好”,它也聽到了一聲“您好”。它高興地笑的直叫…….

人們常說:“生活中,人們不缺少美麗,缺少的是發現美麗的眼睛?!蔽矣X得我有這雙眼睛,因為我發現我家有一只可愛的小鳥,他會陪伴我慢慢長大。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇七

星期天的早晨,我正躺在床上睡懶覺,忽然聽見窗外傳來一聲聲小鳥的尖叫,聲音相當凄慘。

我趕緊穿衣下床,到陽臺看個究竟,??!有一只小鳥!只見它小小的身子,翅膀張開撲在地面上,撲扇著試圖飛起來。

我蹲下去仔細一看,?。∷軅?!一條小腿斷了,我想:“這只小鳥真可憐呀,怎么辦呢?”于是我悄悄地走了過去,生怕驚動了小鳥,再慢慢地移動到它的位置,輕輕地把下窗打開,把小鳥捧到了自己的房間。小鳥叫了幾聲好象在說:“你來救我了,真是太謝謝你了,太謝謝了?!?/p>

不久,小鳥的傷好了,我要放它回大自然的時候,我真有點舍不得。我打開籠子,小鳥在我頭上戀戀不舍的盤旋一陣飛走了,那一刻我的眼淚一滴一滴地流了下來。

小鳥是人類的朋友。說到這兒,我要提醒大家一定要保護動物,要熱愛大自然。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇八

今天,媽媽給我買了一只小鳥,我非常喜歡它。

它有一身金黃色的羽毛,它的頭是圓圓的,真像一顆巧克力。它的眼睛大大的,真像兩顆大珍珠。它的翅膀也非常好看。

小鳥一看見我,就用它圓圓的小眼睛看著我,我真是太喜歡這只小鳥了,這只小鳥的名字是小可可,這個名字很好聽吧!

我天天帶它出去玩,我的小可可落在我的手上,我感覺它落在手上很癢,這只小鳥非常漂亮非??蓯?。

我輕輕摸它的頭的時候,感覺軟軟的很舒服。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇九

今天天氣可真好!小明出門就發現一只小貓爬在樹上想吃鳥巢里的小鳥。小明想:小鳥的媽媽一定出去找食物了。而小貓正虎視眈眈地看著鳥巢里的小鳥,小明想呀想,終于想出了一個辦法。他把媽媽買回來的魚放在樹下,小貓看了看鳥巢里的小鳥,又看了看地上的'鮮魚,最后還是選擇了它最喜歡吃的魚??v然從樹上跳下來,津津有味地吃著。吃完后小明把小貓抱走了。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十

鳥媽媽掉進洞里了,動物們飛快地跑過去救鳥媽媽。小猴用尾巴鉤住樹枝想要用手上的長棍把小鳥拉出來,可是鳥媽媽翅膀受傷了。大象說:“我用鼻子把鳥媽媽卷出來吧”。可是鼻子不夠長。鳥寶寶著急的都要哭了。小熊提著桶跑過來,把水倒進洞里等鳥媽媽浮起來,之后大象飛快地用鼻子卷出鳥媽媽。得救的.鳥媽媽很感激動物們。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十一

本節課我以讀為本,貫穿整個教學過程。教學中以“這是一只的小鳥。”為主線,將課文內容有機地聯系在一起,抓住重點,細讀感悟,注重語言的積累和運用。

一、聯系學生生活經驗,恰當使用多媒體,創設說話情境,進行思維訓練。

如何激發學生愛護小動物的感情是本課的一個重點。在孩子稚嫩、純真的心靈中,天生有對弱小動物的憐憫之情,因此我著重抓住了孩子的這個特點,選擇課文中值得人為之動情的地方,創設情境再現鳥媽媽和小鳥相見的感人一幕。情境教學是低年級語文教學中的一種十分有效的手段,它符合兒童的思維特點,充分發揮學生的主體作用,調動學生思維的積極性,進行想象說話練習。把說話訓練貫穿于整個教學之中,并且提供說話句式,符合低年級兒童的訓練特點,易于說話訓練。學生們一個個進入了角色,為小鳥的命運心焦,這既激發了愛護小鳥的情感,又培養了學生的想象力和語言表達能力。

二、重視指導朗讀,讀出形、讀出神、讀出情。

讓學生通過各種形式的讀去體味課文的語言,感受人物的內心。這樣的讀,一遍有一遍的要求,一遍有一遍的效果。利用文中空白處進行情景創設,讓學生展開想象的翅膀,幫助學生在讀中理解品味,體會語言的魅力,培養對語言的感受能力,鍛煉說寫能力,同時獲得情感的體驗,提高審美的情趣。

三、“決心”一詞的訓練有梯度。

不足:

1、第二自然段的教學應回歸文本,先讀文本,再進行“叫”、“叫喚”、“一定”的理解,最后展開想象,這樣就能水到渠成地理解“決定”。

2、檢查字詞的課件要先帶上拼音,再去掉拼音,降低難度。

3、教學時間把握不好,課堂容量有些大。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十二

星期二,小明剛剛完成作業。當他看到鳥兒在房子外面唱歌時,他跑到院子里。小明低頭看著鳥兒,看見一只貓在大樹上。貓旁邊的'一只可憐的鳥一直在叫。小明趕緊喊:“下來,小貓,別吃鳥?!闭f完,他跑到魚缸前,抓起一條金魚,扔向那只貓。小貓看見了,就趕緊從樹上跳了下來。小明讓爸爸搬個梯子,把鳥窩蓋住。這只鳥在未來過著幸福的生活!

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十三

一天早上,小天到院子里玩,他玩呀玩正在興頭上的`時候,他聽到樹上有很大的鳥叫聲。他回頭一看:是一只小貓要吃樹上的小鳥,小天靈機一動想出了一個辦法,他把家里的魚拿出一條放在大樹下面,小貓被魚香吸引過去,小鳥得救了。小天真是一個又聰明又機靈的小家伙。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十四

小明從家走出來,看見一只小白貓上樹了,想抓住樹上的'幾只小鳥。小明說:“小白貓,別抓小鳥!”小白貓看了小明一眼,不說話,開始從它在的那根樹枝爬到有小鳥的那根樹枝上,開始抓小鳥。小明開始救小鳥。小白貓撲向那幾只小鳥。小明跳起來,他想跳起來把小貓嚇回去。果然以,小白貓剛接近小鳥,就給嚇了回去。小白貓不敢再過小鳥那邊了,它怕小明如法炮制,再跳起來,把它抓起來。小白貓就下了樹,跑了。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十五

我家有一只小烏龜,是爸爸給我的。小烏龜有一個小腦袋和一個大身體。烏龜全身只有我手掌大小。硬殼上有棕色的圖案。小烏龜看起來很可愛。

小烏龜喜歡在潮濕的地方睡覺,我就在魚缸里多放些水,讓它在里面好好游。它餓了,我就拿出來喂它吃。小烏龜很聰明。當你把手放在一邊時,它會把頭和腳縮回到殼里。當你把手拿開時,它迅速伸出頭來吃東西。我媽媽告訴我要照顧小動物。動物是我們的'好朋友。我很喜歡我的小烏龜。

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十六

一個陽光明媚的早晨,小光在樹下玩耍。突然,小光聽到了鳥的叫聲,他抬起頭來。原來小貓爬上樹,盯著圓圓的`眼睛,想把鳥吃掉。那只鳥害怕得發抖。小光震驚了。小光揮揮手說:“你這只臭貓,別吃鳥!”但是小貓不理他,越爬越高。小鳥嘰嘰喳喳地說:“快幫我。”小光回家拿著水槍向小貓噴水,小貓嚇得跑開了。

小光很高興!

我的小鳥一年級(優質17篇)篇十七

一個陽光明媚的早晨,靈辰正在跟小伙伴們玩耍。就在這時,靈辰看到了一只可愛的小鳥受傷了。于是,靈辰給小伙伴們告了別,捧著小鳥回家了?;氐郊?,靈辰先在小鳥受傷的`地方涂了藥膏,然后把小鳥涂了藥膏的地方包扎起來,還給它喂了一些食物。

過了幾天,小鳥漸漸康復了,靈辰放飛了小鳥,讓它在空中自由自在地飛翔,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說:“謝謝你靈辰,幫我治好了翅膀。”靈辰開心地笑了!

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策劃書不僅可以為我們提供指導和參考,還可以作為項目或活動的合作依據。以下是一些經典的策劃書樣本,能夠幫助大家更好地了解策劃書的結構和內容。2個人的命運是由個人掌
優秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨特的觀點。接下來是小編為大家搜集的一些優秀作文欣賞,一起來看看吧。我相信每個人都有一個理想,因為理想是每個人的追
優秀作文是對學生在語文學習中所表現出的較好的寫作能力的總結和概括。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文,希望能給大家帶來一些靈感。棋類運動是腦力游戲的一個比較適
優秀作文是以真實的生活經驗為基礎,通過優美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。這是一些學生們共同創作的作文,他們的獨特思想和表達方式值得我們學習。在媽媽上班的地
優秀作文是在學習中表現出色的一種寫作方式,它能夠展示學生的思維和語言表達能力。小編為大家整理了一些優秀作文的精選范文,供大家欣賞和學習。一年四季中,我認為春是暖
優秀的作文應該有清晰的結構,有明確的開頭、中間和結尾。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。星期一下午課間休息的時候,小杰跑
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作文是一種情感的宣泄,是對自己內心世界的展示和詮釋。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。如果說生活是一座莊嚴的城堡,一棵參天的大樹,一
優秀作文是經過反復推敲和精心雕琢的,它展現了作者的用心和勤奮。在這里,我們為大家推薦了一些寫得非常好的優秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導和啟示。
通過情況報告,我們可以清楚地把握到具體的情況,有針對性地進行決策。請大家注意,以下是一份真實的情況報告樣稿,僅供參考。2020年以來,在上級組織的正確領導下、在
優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發他們對文學創作的熱情和追求。以下是一些優秀作文的亮點和經驗,希望能夠對大家的寫作有所幫助。。新年的第六天,我的好朋友施彬彬
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優秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。以下是一些經典的優秀作文片段,讓我們一起來感受一下文學的魅力。夏日,烈火炎炎,驕陽似火,太陽照射著大地
優秀作文的結構清晰,語言流暢,使用恰當的修辭手法能夠使文章更具說服力。以下是一些優秀作文的片段摘錄,讓我們一起來感受其中的思想火花和藝術魅力。在一個風和日麗的早
通過寫優秀作文,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,進一步提高自己的語文素養。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作靈感。有些事,錯過了就是永遠
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優秀作文是一種珍貴的文學藝術形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。以下是小編為大家推薦的幾篇優秀作文,希望能夠幫助大家提高寫
通過寫讀后感,我們可以記錄下自己的心情和感悟,以便日后回顧和反思。讓我們一起閱讀下面這些讀者的讀后感,看看他們對作品的理解和感受有什么不同的見解?!镀椒驳氖澜纭?/div>
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寫好一篇優秀作文需要大量的積累和反復的修改,只有經過不斷的努力才能達到較高的水平。接下來,讓我們一起來閱讀這些優秀作文范文,體會寫作的魅力和藝術之美。
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自我介紹不僅僅是單純地陳述個人信息,更是一個向他人展示自己能力和經歷的方式。那么,接下來請聽我用幾個簡短的句子來為大家做一個自我介紹。。各位領導、各位老師:早上
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