優秀作文展示了作者的文學修養和閱讀廣度，豐富了作品的內涵。以下是一些備受贊賞的優秀作文，它們或讓人震撼，或讓人溫暖，具有強烈的情感共鳴力。

教師寫給同學（精選15篇）篇一

你好！

我們的學校全名叫瑞安市第二實驗小學，簡稱市實驗二小，我們學校美麗的風景區有許多，但最有名的還是天井花園，我們的學校春天的樹木郁郁蔥蔥，花兒萬紫千紅，草兒茂密；夏天的樹木綠樹成蔭；秋天的樹木葉子變黃了，但菊花還是不放棄，綻開出了一個個笑容，冬天來臨了，所有的植物都陷入了“冬眠”，唯獨只有梅花“凌寒獨自開”！

參觀了我們的學校，就來看看我們五（4）班的班集體吧！我們的班級位于學校新教學樓的四樓。你若來我們教室的話，你會發現我們的黑板擦的“烏黑發亮”，桌子與椅子擺得整整齊齊，圖書柜似哨兵那樣，堅守我們的教室，如果看到了這些，你一定會對我們的教室和學校產生好感吧！

現在，讓你來看看我的家庭情況吧！我的媽媽和爸爸是和藹可親的人，我的弟弟是一個活潑開朗的人，我的家庭情況挺好吧！

說起我的個性愛好呢？首先我叫朱彤彤，一聽你肯定知道我是女的吧！沒錯！我的愛好是跳舞，彈琴，繪畫……我是一個性格開朗，幽默，活潑的12歲小女孩，聽了我的自我介紹，你想見見我嗎？好吧，其實是我想見一見你們。

我的學習成績既不算很好，也不算差，也就是在中等再往上一點點，你呢？是比我好還是比我差呢，如果比我好就得多多請教了，如果比我差我就會幫你指出學習中的缺點，怎么樣！

我有一個美好的家園，我們一家交談得非常融洽，一天到晚沒有吵架聲，只有嘻嘻哈哈的笑聲！

祝你身體健康，學習順利！

20xx年3月1。

教師寫給同學（精選15篇）篇二

同學：

入信的第一段我必須跟你說明一個概念，野性。這是我很喜歡很崇拜的性格，即是說：不馴順的性格。不要認為這是一個十足的貶義詞，因為沒有具備這種性情的人都是機械，也許我能說成木頭。這也同時是凡人的思想格式，你卻不是凡人，因為你擁有野性，也不至于獸性，知識還不能很好的控制、很好利用罷了。

我就像站在下午的陽光下欣賞著周圍的一切，感受到太陽所帶來的震悚和震撼，我的耳朵和腦子里都充進了血，我的情緒太過于激動了，也只有情緒激動才能表現得這樣，原因你還沒有猜出來嗎？因為我發現了一位天才，這可以說是我很信賴的直覺，因為我感受到了力量，引用別人說過的話：沖破悲劇的黑暗英雄。你就具有這位英雄的力量。

寫到這里我不免感嘆，在這個國度里關于你的大眾型的看法是何等的低貶，我沒有那種盲目的本事，你更應該沒有。除此之外，都是不值得理解和在意的，因為在大眾的河流中，人多會產生旋渦，再平常不過的事。這是由于他們躁動不安的后果，被卷入旋渦者要么毀滅要么成為英雄，但較之被旋渦沖洗后的腦袋，我們的“與生俱來”分量似乎降低了，因為經驗能讓我們走不少彎路，可惜并沒有一個能引導我們的人，我們只能在黑暗中摸索，在摸索中前進，為后人埋下希望。我大概能引導你，至少能和你一起向前沖。

在別人看來我們這種人都是無辜的，誰都沒有要求我們要這么做，我們的良心驅使我們這樣做，并沒錯，也沒有使人感到無措，倒是我們常迷失方向誤解自身，這是精神王國中的孩子，我還是如此，你呢？我并不是在諷刺什么，只是現實讓我無奈。

當我盤坐在床上為你寫這封信時我是在努力吧！也許誰都將會誤解我，但我已經不會做這樣的傻事了，因為我沒有時間，我只顧硬著頭皮向前沖。祝：超越自己創造的牢籠，沖破黑暗的障壁。

教師寫給同學（精選15篇）篇三

你人如其名，是那么純潔，如一張沒有受到污染的白紙。但膽小覆蓋了你，它便是你前進道路上的絆腳石。我們剩下的日子，如輕煙，即將被微風吹散了；如水，即將干渴了；如糖，即將融化了；我們的第一站即將到了。所以，你在我記憶深處播種了友誼的種子；你在我記憶深處刻下了友誼的痕跡，使我永遠無法忘記你。

--黃好。

2張家豪。

3周芷若。

4王清揚。

5吳佳凝。

我生病的時候，你搶著幫我提書包，一路把我送到家。我雖生病難受，但心中卻是無比溫暖。驀然回首，才發現六年的歡樂時光都已成為往事。愿我們的友誼，如你臉上那燦爛的笑容，永存。讓我們期待，那份永恒的喜悅！

——李響。

6張景富。

7蔡依函。

8潘奔源。

你的抽屜是一個小型的動物展覽會，天牛，螳螂，蜜蜂。你好像覺得還不夠，還要跟大些，要讓全校的動物都在你的抽屜里一樣。這樣的你是想當昆蟲學家嗎？但也要把學習學好，才能為未來做準備，加油吧，同學，希望下次見到的是一個全新的你。

-----沈嘉偉。

9柳涵慧。

夏一凱。

1阮湘婷。

臺上，有你的翩翩舞姿，臺下，有你的歡聲笑語。記憶中，抹不去你那優美的舞姿；抹不去你認真練舞的模樣。你的舞姿，你的笑語是我們小學生活中一處美麗的回憶。多年以后，在月光下，我依稀憶起了我與你珍貴的友誼。

——鄭晨露。

2王弘業。

3吳昕儒。

4蔡家碩。

我們雖然做了只有一年的前后排，你的頭發就有些白了，但我們的友情就不會“白”了，你和你同桌一樣是個愛搗亂的人，我覺得有句話說的好：鐵打的營盤，流水的“兵”，我們總有一天分開的時候，無論在哪我永遠是朋友和同學。

——葉永浩。

5余蕊蕊。

在上課時，聽課最認真的總是你；在下課時，復習最認真的也是你；在回家時，做作業最認真的還是你。“認真”仿佛是你的代名詞。我知道我們之間相差太多太多，但無論走到天涯海角，永遠都是好朋友！

——潘姿穎。

季露堅。

李響。

黃震。

黃文意。

光芒總會黯淡，星辰也終將墜落，但黯淡的光芒背后，定會出現更奪目的星光！讓我們把最難忘的六年情誼保鮮起來，不要因為時間的流逝，眼淚的滴落，快樂的截止，而淡忘我們的六年友誼！愿你我友誼，深刻銘心，永久保存！

——李彥彥。

劉鑫洲。

楊若涵。

沈嘉偉。

張言。

何友楷。

你知道“宰相的肚子能撐船”這句話嗎？或許你總覺得別人是有錯在先的，但是，寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩。寬容別人，讓寬容照亮我們心靈的藍天！

——潘姿穎。

你有時對人心平氣和，可有時的你卻濫用“武功”，我不知道你是怎樣和同學“較量”起來的，但我知道你一定不是存心的，我們現在就像是溫室里慢慢綻放的花朵，亡羊補牢，為遲不晚，希望再一次相見時能看到一個全新的你。

——夏一凱。

李心語。

池昱。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。我們曾一起努力、奮斗、鬧過、哭過、笑過......多希望我們能一直在一起，想想那些快樂的時光、那些快樂的青春，怎能忘記，讓我回答是否能忘記，我回答“用永遠不忘！'永遠永遠！

——劉鑫洲致。

周潤。

潘姿穎。

施芝霖。

張佳瑋。

31高炳輝。

無論別人怎樣逗你，你都毫不介意；六年之期，你也沒發過一次脾氣；掄起成績，你從沒下過九十一；憨厚老實，是你一貫的個性；多多運動，別在操場上喘不過氣。

——林瀧。

六年的時光，如流水一般一去不復返，但我們的友誼，永遠在我們的心中。你在班中很和諧，從不生氣，所以大家都喜歡和你玩。雖然這些都將變成過去，當今天變成昨天，當同學變成朋友，我祝你有一個好的未來。

----沈嘉偉。

2謝添。

曹瑞元。

4高悠然。

5胡金毅。

夏昕桐。

黃崇真。

林卉。

彼此的牽掛，可以用心靈來傳達；生活的煩惱，可以用微笑去面對；歲月的流逝，可以用快樂來填滿。。。友誼！這個全能的東西，只要你懂得感受，那將永遠是甜的！它，就如同棒棒糖一樣：一圈一圈！永久輪回！只要你記住：我對你的友誼，純為真心！

——李彥彥。

曾淼。

林海晨飛。

六年時光如期而至，當今天已成為昨天，心中流露著無盡的思念。在舞臺上，有你出色的表演；在課堂上，有你精彩的發言；運動會上，有你奮力拼搏的情景……揮揮手，作為告別的留念，卻回不去友情悠悠，說再見，作為告別時的留言，卻說不盡深深思念，微微笑，作為告別時的記憶，卻笑不出似水流年的回憶。一起笑，一起哭，一起鬧的日子，化為零碎的星星，點綴著童年的相冊，在當年花兒盛開的地方，仍浮現著我們同行的身影。

——吳昕儒。

嚴正。

沒有愛國之心的理想只不過是黃粱一夢；沒有愛國之心的承諾只不過是一句空話；沒有愛國之心的人難成大器。而你，就有一顆愛國之心，想為國家盡一份力。但請你愛護身邊的環境。要知道，保護環境也是一種愛國精神。

——周芷若。

王子清。

黃好。

陳池源。

那些忘不掉的友誼、那些真摯、快樂的六年時光就要匆匆流去。就像一陣風，總會有淡淡的清香。那些年追過的時光、那些年真摯的友誼，會一直保留在我心中。我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮又怎能抹去？這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時，卻又難說再見。大家親愛的叫你“鴨子”你的聲音宏大、友情真摯、善良可愛令我永生難忘！這一點點的字怎能讓表達我們的情誼？自家人！永遠不忘！

——劉鑫洲致。

5金津樂。

張德隆。

賈安妮。

葉永浩。

李彥彥。

鄭晨露。

1林瀧。

2夏子晴。

當你閑著無聊，總是喜歡一個人靜靜地看書，書中有現實生活中那以得到的凊靜。有時的你很活潑，還記得我們在樹下散步嗎？還記得我們在操場上玩耍嗎？還記的我們每一次的打鬧嗎？你很堅強，你可以輸給任何人，但不能輸給自己。給別人一個燦爛的笑臉，給自己一個真誠的自我，給我們小學生活畫上一個完美的句號。

——張言（我是第一個發的，被刪了）。

——吳昕儒。

3劉高軍。

金威克。

邵林子禹。

我們之間相處雖只有兩年，但情誼卻無比深厚。你大方，幽默，擁有好人緣和好書法。可是，不尊重他人的毛病卻使完美的你添了點污跡。希望你可以改掉這個壞毛病，使你的人生更加完美，使你的世界更加豐富多彩。加油！

----陳池源。

教師寫給同學（精選15篇）篇四

距離你們畢業的日子越來越近了，回首我們一起走過的日子，有欣慰也有遺憾。現在我要向你們表達我的歉意。

我先向三年來經常被我責罰的同學表示歉意。你們犯了錯以后，我經常暴跳如雷，情急之下的處理方式定會失當。可是，你們卻每一次都表現得那么溫順，給予我極大的尊重，這又使我經常不由事后反省，在不斷反省中得以完善了自我。我知道你們可能會怨我，但我還是說：愛之深，所以責之重！我所做的一切，都只是想為班級立個規矩，無以規矩不成方圓。幾十人的班集體，沒有規矩怎么能行呢？請接受我由衷的道歉。

我還要向三年來從沒受過我批評的同學表示歉意。雖然你們有許多優點，但由于我的疏忽，在我們相處的日子里，竟沒能發現你們身上的缺點和不足，而這些缺點和不足，在你們未來的人生道路上隨時都有可能暴露出來，成為攀登人生高峰的障礙。作為你們的老師，我寧愿你們在我的幫助下消滅這些隱患，也不想你們在離開我之后，獨自承受它們帶來的痛苦。只可惜分別在即，我可能再也沒有機會幫助你們去尋找發現克服和彌補那些缺點和不足了。同學們，我只能在這里提醒你：前途多坎坷，一路需謹慎。同時我也要謝謝你們，正是你們才給了老師飛翔的天空，騰飛的翅膀和成長的快樂。

三年來，我一直致力于發現和發掘班上每一位同學的優點和長處，爭取及時肯定，使之發揚光大。現在看來，這個做法雖然沒錯，但也不是沒有遺憾。如果你們當中哪個人的優點沒有被我發現，或者你們當中哪個人在迫切需要得到我的鼓勵和肯定的時候，我卻沒能及時予以滿足，我還要為自己的疏忽說一聲：“對不起！”同時我還要囑咐你們：千萬不要因為我讓你們一時受了冷落，你們就放棄發揚自己的優點和長處。要知道，“人不知而不慍”就是自己的優點和長處。

最后，我還想說幾句關于離別的話。

同學們，無論我們愿意不愿意，離別的日子都將會到來，離別的氣氛都將會籠罩我們，但我實在不想看到你們的眼里和心里只有離別，實在不想看到你們整天為離別而傷感、忙碌。現在正是關鍵時刻，過去已無法更改，未來卻可以修正。為離別而傷感、忙碌實際上是在錯過修正未來的機會，行百里路九十半，最后的沖刺才是考驗一個人意志和耐力的關鍵時刻。我希望你們能摒棄一切雜念，以平常心面對離別，以平常心迎接挑戰，以平常心參加競爭，以平常心接受結果。這樣的話，你們將來才會無怨無悔。

同學們，真情是萬古長空，聚散是一朝風月。請你們記住：人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。還請你們記住：人生的道路不會像長安街那樣筆直，人自會有自己的路，自己的路靠自己走。愿你們每個人都走出自己精彩的人生之路。

我就以這封信作為給你們的畢業贈言吧！

段嶺廟中學德育處。

段嶺廟中學九年級組2012年5月30日。

教師寫給同學（精選15篇）篇五

常君：

近來好嗎？

自從去年八月你們舉家遷居省城。九月你就讀省外國語學校。大約在十月中，我們有過一次通話。這次通話，從你的語言和語音中我聽到了因為“遷徙和轉學”，帶給你的痛苦、煩惱和恐懼。

你說省城是大城市，人很多。每天上學搭公交靠擠，好不容易擠上公車，站定后一抬眼，遇到的目光幾乎都很冷漠。

你說你就讀的學校是省重點，老師很行，學生很棒。對于你的加入，他們不屑一顧。一次課堂發言，你的鄉音土語引發了教室里的一陣竊笑，羞得你偷偷地哭了。自此你不愿再講話。自卑阻礙了你與同學的交往甚至也不愿向老師“問難”。

元月十五日放寒假。十八日晚你在電話中告訴我：“這次期末綜合成績排在班上第二十五名，數學單科竟列第三十五名，居全班倒數十三。”聲音嘶啞。你痛切地說，小學時你和我在班上總居前三名，彼此伯仲難分。老師稱贊，同學羨慕。“今與昔比又何止天壤！”你告訴我，班主任對你“視而不見”；數學老師對你“置若罔聞”。

我們是街坊“發小”，同學朋友。一想起我們一同走過的童年是那么快樂！你給我的印象是那么陽光而單純。然而分別才半年，你徒增了這么多痛苦，實在是我預想不到的。

在這里我對你說四點意見：

首先我要因你而高興，你或許是“身在福中不知福”。居住省城，就讀名校，這正是我們同齡人夢寐以求的啊！省城人杰地靈，名校菁英薈萃。長于斯，學于斯，這是你的幸福而絕非痛苦.常君，生活對我們真是不薄，讓我們憐惜擁有，遠離煩惱啊！

其次（寫這封信時，我做了點研究），你的產生煩惱的原因來自對陌生人和陌生環境的恐懼，這是所有人都有的心理現象。恐懼會產生排斥及冷漠。等你熟悉了你的城市，你的學校，你的老師和同學的時候，這些都會悄悄流走。我希望你能主動地融入這個城市，融入這個學校，進而走進老師和同學的心里。成為城市的主人、學校的'主人、老師的好學生和同學們的好朋友。

第三，任何事物都有正反兩個方面，看任何問題要設身處地，換位思考。笑你的“鄉音土語”不排除同學有地域歧視，但大部分同學應該是好奇。陌生恐懼感既然是人的共性，那么別人對你“不屑一顧”就是自然的，不必認真。

最后，我想對你說的是關于期末考試。學習是件大事，不能掉以輕心。成績沒有考好，要認真地檢查原因，“對癥下藥”。學習要刻苦，也要講方法。小學學習成績好，不能保證中學學習成績好，況且你讀在英才聚首的重點中學，起點高要求嚴，比在普通中學讀書的學生更要下大功夫。關于學習，我只能說這些聽起來很教條，實際上很具體的話，供你參考。

寫到這里，我不禁又想起了我們在小學畢業班會上放飛理想時的情景。你要記住啊，任何時候都不能放棄對理想的追求，不能自暴自棄！

此致

健康！

20xx年3月6日。

教師寫給同學（精選15篇）篇六

20xx年的那一個秋天，我們第一次相見。當時，是多么的天真無知，對彼此還那么的陌生，那么好奇，還帶著新鮮。運動會的吶喊助威，隊會上的齊心協力，明明過了好長的時間，卻好像都歷歷在目，一切的一切都是不停地縈繞在心，在腦海里久久揮之不去。

黑板旁邊的那一張，金黃色的獎狀，總是會引起我們曾經的驕傲與自豪，可是，樂觀的我們，竟一直不曾記得老師多少次在我們闖禍時失望的責備。

我們的點點滴滴，總是不愿意去忘記，對著國旗敬禮，唱著學校的歌曲。到底，是經歷了多少的多少，才會去如此的熟悉，從無知到聰明，從天文到地理，那一張斑駁的課桌，記載了我們許多成長的足跡。

帶著所有人的情誼，無論走到哪里，我都不會忘記，曾經，有過這樣的你們，伴過我成長，陪我歡笑和哭泣。

是否你也會輕輕想起，那一天我們的別離，悄悄話在耳邊響起，說過不能去忘記，何時可以再相遇，時間我也說不定，只是在相遇，一定還要記起我們的曾經。

祝你：

身體健康。

學業有成。

你的小學同學。

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教師寫給同學（精選15篇）篇七

你好！

我叫蒙荷露，在廣西南寧市中山路小學五（2）班。我現在已經11歲了。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你們可能連學費也交不起，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。

如果你的學習不好的話，我可以吧學習方法教給你。如果你的學習好的話，希望我們能夠一起討論學習的方法，讓成績更上一層樓。

俗話說得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！

祝你。

身體健康，學習進步！

教師寫給同學（精選15篇）篇八

3、明德育才。

4、品格高尚。

5、千里思源。

6、教書育人。

7、明德育才。

8、讓家長省心放心，讓孩子成人成才。

9、春蠶絲方盡，育人永不朽。

10、辛勤教誨沐孩提，滿園朝氣潤桃李。

11、苦難童年歲月苦，老師媽媽哺育甜。

12、桃李不言，下自成蹊。

13、精心傳藝育人，穩重授業名師。

14、春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛掠瑤枝。

15、今日萃萃學子，明日祖國棟梁。

16、園中桃李年年艷，國廈棟梁節節高。

17、站三尺講臺，拂兩袖清風。

18、家園同行謂童心，師生同萌筑童夢。

19、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

20、兆李滿天下，雨露潤春華。

21、春蠶力行，臘炬表率。

22、科學辦學業界典范，書香滿校惠澤千秋。

23、精誠所至金石為開。

24、知識改變命運。

25、春蠶絲方盡，育人永不朽。

26、讓家長省心放心，讓孩子成人成才。

27、今日萃萃學子，明日祖國棟梁。

28、支持教育，功德無量。

29、樹百年報國志，做世紀棟梁才。

30、品格高尚。

31、濃濃愛意如春風，無微不至似母情。

32、教書育人愛心存，辛勤耕耘業務精。

33、節猶黃花，報得春風一寸丹。

34、分析精準指導專業，暖心陪伴效果預期。

35、辛勤教誨沐孩提，滿園朝氣潤桃李。

36、節猶黃花，報得春風一寸丹。

37、受一技之長，養百年之身。

38、像紅燭發光發熱，精心培育國家良材。

39、師無長少皆稱老，學有高低總是生。

40、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

41、疼愛無微不至，關懷教育有方。

42、傾力澆灌幼苗，真愛哺育童心。

43、明德育才。

44、默默無怨盡心盡力，貼心細致耐心呵護。

45、不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。

46、春蠶力行，臘炬表率楊生生。

47、辛勤園丁，愛的使者。

48、天下難事必作于易天下大事必作于細。

49、苦難童年歲月苦，老師媽媽哺育甜。

50、桃李不言，下自成蹊。

51、春蠶絲方盡，育人永不朽。

52、嚴謹治學，寬厚育人。

53、為百姓不懼艱險，撲烈火奮勇爭先。

54、喝水不忘鑿井人。

55、愛生如子德才兼顧。

56、雙手扶植千樹茂，慈心灌注萬花稠。

57、從教一生清，甘為孺子牛。

58、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。

59、桃李不言，下自成蹊。

60、幾年歲月幾多樂，一聲教誨一生情。

61、捐資助學，情深似海。

62、心中永遠的花園。

63、教書育人愛心存，辛勤耕耘業務精。

64、天下難事必作于易天下大事必作于細。

65、關愛桃李學子，美德揚徹五洲。

66、節猶黃花，報得春風一寸丹。

67、春蠶力行，臘炬表率楊生生。

68、家園同行謂童心，師生同萌筑童夢。

69、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

70、辦一流學校，育世紀英才。

71、自信創造奇跡，拼搏書寫神話。

72、關心下一代,汗水澆未來。

73、果上嚴父，課后慈母。

74、捐資助學，情深似海。

75、春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛掠瑤枝。

76、名師精心指導，培育一代新人。

77、家園同行謂童心，師生同萌筑童夢。

78、桃李滿天下，雨露潤春華楊條玉。

79、遍栽桃李樹，廣育棟梁材。

80、春蠶力行，臘炬表率。

81、幼兒成長的樹蔭，兒童健康的天使，祖國花朵的園丁。

82、雷鋒式的好少年，危難之時沖上前。

83、桃李滿天下，師思如海深。

84、明德育才。

85、精心呵護哺幼苗，愛心耕耘護花蕾。

86、名師精心指導，培育一代新人。

87、授教固有方,桃李滿天下。

88、名師精心指導培育一代新人，辦一流學校育世紀英才。

89、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的。

90、辛勤園丁愛的使者。

91、幼兒園錦旗用語大全。

92、辦一流名校育數學英才。

93、名師精心指導，培育一代新人。

94、大火無情人有情，助人為樂顯真情。

95、纖手扶行慈母心，啟蒙升智始登程。

96、上下樓梯靠右行，不推不擠不搶頭。

97、實驗是科學之父。

98、翰墨傳承，潤物無聲。

99、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

100、傾力澆灌幼苗，真愛哺育童心。

101、傾心關愛暖心放心，啟蒙幫助受益終生。

102、像紅燭發光發熱，精心培育國家良材。

103、愛生如子，德才兼顧。

104、雷鋒式的好少年，危難之時沖上前。

105、心中永遠的花園。

106、節猶黃花，報得春風一寸丹。

107、如春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業。

108、天行健君子自強不息。

109、喝水不忘鑿井人。

110、桃李不言，下自成蹊。

111、名師精心指導培育一代新人，辦一流學校育世紀英才。

112、站三尺講臺，拂兩袖清風隨風潛入夜，潤物細無聲。

113、教師的春風，日日沐我心。

114、千里思源。

115、愛生如子德才兼顧。

116、在茫茫人海中，你讓我重新挺立。

117、為企業排憂解難，做人民滿意公仆。

118、精心傳藝育人，穩重授業名師。

119、在茫茫人海中你讓我重新挺立。

120、雙手扶植千樹茂，慈心灌注萬花稠。

121、關愛桃李學子，美德揚徹五洲。

122、黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

123、愛生如子，德才兼顧。

124、千里思源。

125、實驗是科學之父。

126、給家長的是放心，給孩子的是成功。

127、關心下一代汗水澆未來。

128、今日莘莘學子，明日祖國棟梁。

129、課上嚴父，課后慈母。

130、愛生如子德才兼顧。

131、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

132、技超四海，德逾五岳。

133、用愛詮釋教育真諦，用心譜寫幼教篇章。

134、學校正氣規范，教師教學有方。

135、辛勤呵護暖童心，愛心耐心似母情。

136、走進教室躊躇滿志走出教室意氣風發。

137、桃李滿天下，恩心寄南園。

138、讓家長省心放心，讓孩子成人成才。

139、一流的教學使人終身受益，慈母的關懷讓我永生難忘。

140、教書育人。

141、愛生如子，優秀園丁。

142、隨風潛入夜，潤物細無聲。

143、關愛桃李學子，美德揚徹五洲。

144、樹百年報國志，做世紀棟梁才。

145、良師益友，現代師表。

146、授業一絲不茍解惑無微不至。

147、博學友善，萬分感激。

148、寒暑師恩重，朝夕侍奉輕。

149、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

150、為企業排憂解難，做人民滿意公仆。

151、桃李滿天下，恩心寄南園。

152、金牌教練誠待學員，言傳身教德才兼備。

153、雪中送炭，冬里暖陽。

154、關心下一代汗水澆未來。

155、桃李遍天下。

156、春蠶力行，臘炬表率。

教師寫給同學（精選15篇）篇九

同學們：

抬頭做人，埋頭學習，快樂生活！在學習生活中，我們會收獲成功，也會經歷失敗。但是，我們得記住：生活對每個人都是公平的，只有努力才會收獲成功。因此成功時不要得意忘形，失敗時也不要輕言放棄，更不要對父母和老師的嘮叨顯得那么的不耐煩或裝著沒聽見，也不要對一些東西唉聲嘆氣。我們每個人都應該笑著走過去，樂觀自信。積極向上應該是我們對生活的信念，努力拼搏更會讓自己的人生充實有意義！

親愛的孩子們：

首先，請你做到，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學習上的困難時，請先不要害怕、退縮，給自己一個挑戰的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

第二，請你做到，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行為規范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你發現你做到了對自己負責這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松！

第三，請你做到，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學習的快樂！

另外，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評價。比如，在做作業之前，先定個目標：這次作業我要拿滿分！相信，對自己負責的你一定會為此努力，認真地去完成作業，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目標！所以，建議大家，從今天開始，學會給自己制定小目標，你會發現成功離你很近，快樂就在你身邊！

最后，我要強調的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學在本學年里能用心地把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！衷心希望在不久的將來，我們的同學們能夠成為這樣優秀的人：有遠大的胸懷，有愛人的心靈，有嚴明的紀律，有文雅的氣質，有廣博的知識，有豐富的智慧，有強健的體格，有交往的本領，有發展的潛能！

教師寫給同學（精選15篇）篇十

家長：

你好！

時間真快，我們又迎來了國慶節。現將有關事情和你們聊一聊。

國慶假期時間為10月1日至7日，8日上課。上課后，學校要執行冬季作息時間。上午時間不變，下午2:00上課，4:25放學，請按時接送孩子上下學。這樣一來，我們的讀書時間也要提前到1:30。

這一個月，可以說是不平凡的。我們經歷了曲折的過程，孩子的心終于回歸學校。可接著又是七天的假期，我十分擔心好不容易收回的心，又要回到散漫中。

因此，懇請家長關注以下幾點：

1、按時作息。盡管放假了，但依然按照上學來要求學生。早晨大聲朗讀至少10分鐘，上下午安排讀書、背誦《笠翁對韻》、寫作業等，注意合理安排。

2、孩子的“胃口”已被吊起來了。無論是讀書，還是背誦，目前都呈良好的發展態勢。假期過后，我們將對“一先”至“十一尤”進行抽背，背過的孩子將頒發獎狀。孩子們都很想得到。因此，家長可利用假期督促孩子完成。讀書方面，大都孩子能靜心讀書了，家里要有一個相對舒適的讀書環境，家長和孩子共讀一本書。適當指導記錄好詞。

3、做文明人，為宣城市創建文明城盡一份力。教育孩子走文明路，不闖紅燈，走斑馬線。把“請”、“謝謝”、“對不起”等掛在嘴上。

教師寫給同學（精選15篇）篇十一

親愛的老師：

很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。

從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您!

我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!

此致

敬禮

道歉人：

20xx年x月x日。

教師寫給同學（精選15篇）篇十二

敬愛的老師：

你好!

在您的啟迪和正確引導下，我終于了解到自身的不夠和錯誤做法，我不該昨日在下午第一節語文課堂往上爬在桌子上入睡。歷經您的具體指導，我了解到，對不起，我昨天歸還您爭辯，我思索抱歉教師，抱歉自身。我打算之后要認真學習決不會在課堂上入睡，汲取此次經驗教訓，努力學習，上課認真聽講，課下用心備考語文課，努力完成教師布局的課外作業。絕對不會不用心的看待學習培訓，之后我一定改，而且我之后要無愧于教師、無愧于自身、無愧于一切關注我的男人，我之后會重視教師，與同學們和諧相處。從而我想到到，生長發育在社會主義社會的蜜缸里，長在社會主義社會紅旗轎車下，在兩會召開的緊要關頭，我居然在課堂上，沒有好的學習的態度，而且還入睡。我倍感愧疚，我明顯的愧疚，我抱歉社會主義社會，抱歉爸爸媽媽，抱歉教師，我真心實意的向教師致歉，期待教師從輕處理。要我重樹學習培訓自信心，為表明我的悔過，我信心之后不管校園內在家里都沒有入睡。我想繼續努力挽留我喪失的時光，我明白教師對于我的處罰是對于我的較大協助和愛惜。我謝謝老師對于我的協助，期待教師根據我之后的主要表現，相信自己早已真心實意糾正自身的不正確。

事兒的歷經是那樣的：春困秋乏，冬打冷顫夏打盹，它是人們生理學的自然法則，且不能違反的，我難以抗拒春乏的引誘，倒在課桌椅上我的教材下，我還在糊涂中看到了爸爸媽媽不辭辛勞，見到教師希望的眼光。一聲長嘆一聲，悔恨交加，淚流滿面，我深入的感悟到，我睡這一會覺，不但迷途的是學習的.態度，更迷途的是人生目標，另外也迷途了爸爸媽媽的期待，我的喪失穿梭時空，好像看到了雷鋒那質樸的面樸，好像看到了張海迪衷心的微笑，也有黃繼光托著炸藥包回首對于我一聲吼：青少年不努力，年紀大了空缺頭。

想到如今社會發展刮風，我居然有時候還和同位玩耍，想到簡直無聊，杰出中華民族的興盛正等待著我們去建立，無愧于哪位?我心中叨嘮一遍又一遍，春季的夜里，輕風輕吹，淡云尾渡，我痛楚，我思考，我思考的果子像中秋節的番石榴，我心中的情思像三春的綠柳。我喜歡松的高節，我喜歡蘭的幽靜，人們的自尊我想內心的穎秀，決不會學蚊蟲一樣追腥逐臭，更并不像丑類一樣鼠竊狗偷，僅有追求完美才有出色，我一定要把人生道路的追求完美看得更更加遠，請相信我之后肯定出色。

我堅信之后的春色會更為燦爛。

學員：xxx。

時間：20xx年xx月xx日。

教師寫給同學（精選15篇）篇十三

本人應**大學**學院07級**專業**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。該生于**年**月進入**大學**學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發現，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經參與“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成績。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

作為**大學**學院一名教授，本人很高興推薦**同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。

本人在教授課程及指導該生實驗的過程中，發現該生有扎實的專業知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。可以看出，該生綜合表現突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質，故推薦到貴所，望審核通過。

本人是**大學**學院一名教授，很樂意推薦**同學參加貴所的暑期學術夏令營。

在與該生的接觸過程中可以發現，該生勤奮努力，踏實認真，積極主動，有好的專業基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問，表現出了好的總結分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養前景。該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過。

本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的`學習。

本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

四川大學經濟學院財政專業06級本科生**是本人《**》課班上的學生。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了良好成績，在專業名列前茅。

在教授該課程時，我比較注重對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養。該生在學習期間表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力；專業基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。

該生綜合表現突出，予以推薦，希望審核通過。

教師寫給同學（精選15篇）篇十四

安，維護學校正常教學秩序，我決心做到以下幾點：一、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。二、不在校園內騎自行車，在校外行走時不追車、爬車、抓車;不在馬路上橫沖直撞;做到自行車鈴、閘、鎖齊全，穿越馬路時一定要注意安全，路途中堅決做到“一躲避、二靠邊、三觀望、四通過”的原則。堅決拒坐“三輪車、三無車、超載車”等不符合安全規范的車輛。

三、注意飲食安全，不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的攤點就餐。

四、不私自拉電線、電器;不帶手機到學校，不在教室充電。

五、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等;不進入建筑施工現場。

六、不逃學、曠課;有事必須當面向班主任請假，經過門衛同意方可離校;不進入吧、歌舞廳等娛樂場所。七、放學后按時回家，不在外逗留或者夜不歸宿。八、不在校園內追逐打鬧，嚴守上下樓梯“不擁擠、不奔跑、不推搡”的原則。體育活動、實踐課嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，嚴防安全事故發生，不在體育設施上做危險動作。

九、養成良好的生活習慣，不吸煙、不喝酒、不染發、不穿奇裝異服，著裝整齊，在教室不穿拖鞋、背心。

十、正確處理同學之間的關系，不打架斗毆，不攜帶火柴、打火機、管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。十一、不私自動用別人的物品;不勒索、盜竊、損毀他人財物。

十二、不到水庫、河溝、水塘里洗澡或者釣魚。

學生：

教師寫給同學（精選15篇）篇十五