工作計劃書是一份詳細記錄了工作目標、計劃和安排的書面材料，有助于指導和監控我們的工作進度。以下是一些成功人士的工作計劃書分享，希望能給你在編寫工作計劃書時帶來一些靈感和幫助。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇一

奧密克戎蔓延，致使全球病例激增，再次引發公眾對于疫苗作用的討論。張文宏介紹，針對包括變異體在內的研究確鑿顯示，新冠疫苗在降低重癥和死亡率方面效果顯著，尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍，“一旦出現本土病例，我們可以最大程度地把病人的重癥化降到我們力所能及的最低水*”。

至于第四針，他認為現在言之過早。目前*和國際社會主要都是打三針，只有個別國家如以色列建議對高齡和有基礎疾病的高危人群接種第四針?！拔磥碓?，我個人認為免疫力低下和高齡的人群，也是有可能接種第四針的。但現在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經驗為我們所用?！?/p>

此外，對于備受關注的新冠肺炎引起的后遺癥，張文宏認為，到目前為止，仍可以籠統地歸納到病毒性肺炎領域，如痊愈后一到兩年內可能存在輕度的肺纖維化、體力下降、情緒障礙等?！靶鹿诜窝?、流感或其他由病毒引起的重癥肺炎，都有可能出現這些后遺癥，根據當時罹患病毒性肺炎的輕重會有所不同?！?/p>

“未來半年，輸入性風險應該還是非常高?！睆埼暮瓯硎?，要進一步提高防控質量，如果能通過防疫跑到病毒前面，就能贏得每一場動態清零的勝利，“這一點我深有信心，后面還會有比較大的挑戰，我們要做好準備”。

在張文宏看來，奧密克戎的重癥化是在下降，但是它的毒性仍然不可忽略。如果病例持續激增，可能造成社會醫療資源的擠兌。

目前，國際社會對奧密克戎的防控決心大幅度降低，美國國家過敏癥和傳染病研究所所長福奇近期表示，理論上美國所有人都可能感染奧密克戎。就此，張文宏告訴央視新聞《相對論》記者莊勝春：“美國最新計算的病死率是，打了這么多疫苗，自然感染率這么高，還有的病死率，比常態季節性流感的高出倍。這就是說你不能忽略它，你如果真的是什么都不做，會造成非常嚴重的后果。”

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇二

15日，國家傳染病醫學中心主任、復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏接受記者的專訪，就相關問題進行了解答。

近期國內疫情多點散發，根據已公布的流調情況，部分來自相對獨立的境外輸入。張文宏表示，“未來半年，輸入性風險應該還是非常高?！?/p>

在張文宏看來，奧密克戎的重癥化是在下降，但是毒性不可忽略。其團隊對奧密克戎和德爾塔病毒進行了大范圍的比較，前者造成的發燒程度絲毫不比后者弱。“從美國最新計算的病死率來看，如果真的什么都不做，會造成非常嚴重的后果。”談到*的戰疫經驗，張文宏說有信心：“如果我們夠快，防疫跑到病毒前面，就能贏得每一場動態清零的勝利?！?/p>

新冠疫情全球蔓延，再次引發公眾對于疫苗作用的討論。張文宏告訴記者，針對包括變異體在內的研究確鑿顯示，新冠疫苗在降低重癥和死亡率方面效果顯著，尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍。至于第四針，他認為現在言之過早，“現在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經驗為我們所用?！?/p>

張文宏表示，原則上講，經過未來一年，無論是群體免疫水*，還是通過疫苗建立的免疫屏障，再到新冠治療藥物的上市，都意味著“這可能是最后一個‘寒冬’”。

“我們相信*，相信世界，有這么多人一起在努力，我們度過這個寒冬，明年的春節將不再那么寒冷?！?/p>

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇三

現今，學校拖堂、課外補課現象是學生負擔過重表現之一。本來一節課可以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的`課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大加重，為了解決這一問題本學年度主要做好以下幾方面工作：

“給學生一杯水，自己要有一桶水。”這真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學知識。一是經常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學方法，吸取成功新穎的教學方法；三是在實踐教學活動中，要走特色之路，根據自己的學生特點，結合自己教學特點，設計出新穎、富有活力的教學過程。

教師要認真備好課，向45分鐘要效率。精心高質量的教案設計要達到以下目的：重點要讓學生牢牢掌握，難點要能使學生徹底解決。要真正的減輕學生過重負擔，說實話，其關鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學生毫無學習興趣，教師講得糊里糊涂，學生聽得模模糊糊，教學效果可想而知。所以課上得不好，使學生學得勞累吃力，本身來講就是加重了學生的負擔。

試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調動學生的學習積極性，使學生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學生學起來效果極佳，而且學得輕松，學得快樂，這不是減輕學生的負擔嗎？所以每個教師都應該追求高藝術的教法，使自己的教學達到“春風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。

減輕學生過重負擔，不是以削弱學生能力為代價的。相反，我們大力推行素質教育，提高學生能力反而是減輕學生負擔過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：

１、重思維培養，輕題海戰術。

我必須放棄題海戰術，應著重在培養學生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學生一道道題地做下去，關鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。

２、重能力考查，輕頻繁考試。

現在頻繁的考試也是中學生負擔過重的主要表現?？嫉脤W生暈頭轉向，大大加強了學生的學習負擔。而收到的實際學習效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應把培養學生的能力擺在首要的位置，真正地從應試教育轉向素質教育，這樣才能使教師教得輕松，學生學得輕松，從而達到減輕學生的過重負擔的目的。

３、重書本基礎，輕課外雜書。

在教育教學當中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎。所以應重書本為基礎，吃透教材，教透教材，學透教材?？纯匆粋€小學生的背著沉重的書包，我們就知道中學生的負擔有多重，所以我們要減輕學生的過重負擔，首先要使學生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學生統一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學生用品等。

補課現象的普遍存在無疑使學生的負擔“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提高學生的成績的做法，本身就是有違科學規律的。事實上，以上“減負”做法不是以犧牲學生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，對于培養學生的能力，發展學生的個性特長，真正全面的推行素質教育將起到莫大的作用。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇四

德國烏爾姆大學醫院日前發表新聞公報說，一項新研究發現，接種新冠疫苗不僅可有效預防新冠重癥發生，還可能起到抑制其他冠狀病毒的作用，幫助人們對抗普通感冒等疾病。

公報說，除新冠病毒外，至少還有6種冠狀病毒會感染人類，包括嚴重急性呼吸綜合征（sars）冠狀病毒、中東呼吸綜合征（mers）冠狀病毒以及一些會引發普通感冒的冠狀病毒。由于不同冠狀病毒表面刺突蛋白結構相似，研究人員希望探明新冠疫苗是否有助遏制其他冠狀病毒感染。

研究人員選取24名志愿者，并對他們接種新冠疫苗前以及全程接種新冠疫苗后的血清展開研究。結果發現，所有志愿者在接種新冠疫苗前，其血清已對多種導致普通感冒的冠狀病毒顯示出中和活性。接種新冠疫苗后，這種中和作用增強了倍至4倍。研究還發現，接種新冠疫苗后產生的抗體對sars冠狀病毒也能起到抑制作用。

研究人員說，這表明接種新冠疫苗對其他冠狀病毒感染也可能起到一定抑制作用，雖然不太可能防止感冒發生，但或許能起到降低感冒發生頻率、縮短感冒持續時間或減輕感冒嚴重程度的作用。

這項研究已發表在美國《臨床傳染病》雜志上。

——新冠疫苗打三針可以嗎。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇五

未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期以下的工作計劃：

一、指導思想。

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的`實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水*及業務能力。

二、工作重點。

1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、具體措施。

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇六

當地時間12月21日，以色列*宣布，根據該國專家組的建議，將向60歲以上人群、免疫功能低下人群以及醫務人員提供第四針新冠疫苗，以應對眼下奧密克戎變異病毒的迅速傳播，第三針與第四針之間至少要間隔四個月。

這是以色列繼年初在全球率先接種第三針疫苗后，又率先開打第四針新冠疫苗。據悉，上述決定是在該國出現首例奧密克戎變異毒株死亡病例后做出的。以色列南部城市貝爾謝巴的一家醫療中心表示，一名60多歲的男性奧密克戎感染者在入院兩周后因并發癥死亡，他在感染新冠前還患有其他疾病。以色列*最新數據表明，該國目前至少存在340例奧密克戎確診病例，其中有三分之二的感染者完全接種疫苗或剛從感染新冠中康復，此外該國還有800多例高度疑似奧密克戎感染者。

值得一提的是，雖然開打第四針的計劃通過的十分順利，但作出這一決定并不容易，以色列*專家小組成員加利亞·拉哈弗教授表示，“因為目前我們還沒有第四針疫苗的免疫有效性數據，這和推出第三針時的情況一樣；但與此同時，全球的疫情數據非?？刹?，如果不立即行動，就會錯過最佳時機?！?/p>

據以色列《國土報》報道，該國最大醫院哈伊姆·謝巴醫療中心將開展一項實驗，以評估第四針疫苗的有效性。據悉，這項實驗將在約150名本院醫務人員身上進行，研究第四針疫苗是否會提高他們的抗體水*。

12月22日德國聯邦*長卡爾·勞特巴赫表示，由于出現傳染性更強的奧密克戎毒株，有必要啟動第四針新冠疫苗接種工作。勞特巴赫稱，德國已訂購8000萬劑由biontech生產、專門針對奧密克戎毒株的新冠疫苗，將在明年4月或5月到貨。此外德國還訂購了400萬劑新批準的諾瓦瓦克斯疫苗以及1100萬劑法國valneva疫苗，后者正等待上市授權。德國羅伯特·科赫傳染病研究所（rki）*洛薩·維勒表示，奧密克戎毒株將在三周內成為德國主要新冠毒株。

12月22日，泰國*疾控廳廳長歐帕在免疫小組委員會會議結束后透露，委員會會議通過了為醫務人員、前線抗疫工作人員、已接種第3針3個月以上免疫力較低的慢性疾病患者群體接種第4針新冠疫苗的提案。

根據世衛組織21日的報告，全球已有106個國家和地區出現奧密克戎毒株，而多次補充接種疫苗似乎正成為一種趨勢。美國疾控中心此前發布指南稱，某些中度或嚴重免疫功能低下的人可能需接種第四針疫苗，而對于新冠疫苗是否需要每年定期接種，美國傳染病專家安東尼·福奇此前在接受采訪時稱“很難說，但如果需要，也只好定期接種。”

目前我國多個地區已正式開打第三針新冠疫苗，今年有望全面完成。至于第三針之后是否會有第四針、第五針等，根據10月底*聯防聯控機制召開新聞發布會上*疾控中心免疫規劃首席專家王華慶表示，“不斷地加強免疫、不斷地開展加強接種不是我們最終的選擇?！毙鹿谝呙绨硕鄺l技術路線，要不斷研究才能確定它的最佳免疫程序。即使后面還需要加強，它的加強劑次也是有限的。“我們希望將來有更好的疫苗、更好的接種程序，來牢固保護效果?！?/p>

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇七

近日，國家傳染病醫學中心主任張文宏在采訪中談及新冠疫苗第四針。

圖源：央視新聞微博截圖。

張文宏稱，目前研究顯示，新冠疫苗能有效降低重癥和死亡率，即使面對變異毒株也是如此。尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍。

關于第四針疫苗，張文宏表示：「現在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經驗為我們所用」，而「未來有可能會推薦有基礎疾病的人群或高齡人群接種第四針」。

目前，加緊研發omicron專屬疫苗，依然是當務之急。

「這可能是新冠大流行最后一個寒冬」。

——第四針新冠疫苗加強針注意事項。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇八

衛生保?。?/p>

1.保健工作。

2.保育員培訓。

3.“”體檢工作。

4.關于幼兒心理健康教育。

安全：

1.紀念地震逃生演練。

具體措施與效果：

春夏之交是傳染病的多發季節，保健教師在晨間檢查中根據不同的傳染病有針對性的為每個孩子進行檢查，防止病原在我園蔓延。在日常工作中，嚴格遵守托幼機構消毒隔離工作常規要求操作，保育員們能將學習到的知識與工作目標相結合;與解決在工作中出現的新情況、新問題相結合;與職業道德自身素質建設相結合。

為了更好地提高保教質量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20xx年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學活動中，應該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。

幼兒進行常規體檢，是為了幼兒的身心健康發展，同時也是保障幼兒身體健康的必要措施。20xx年5月23日，時思醫院的醫生們為我園幼兒進行了身高、體重、生殖器(男)、血色素檢查、體格發育監測等方面的幼兒健康檢查。檢查過程中，醫生們分工明確、態度溫和，老師們也用鼓勵、表揚的方式積極營造輕松的檢查氛圍。孩子們也表現得非常好，都能按老師的要求，有序的進行檢查，使各項檢查工作能夠了順利完。各項檢查結果出來后，醫生結合幼兒各項指標對每一位幼兒進行了綜合健康評價，幼兒園也將及時的與各位家長反饋孩子的體檢結果。關注兒童健康，是每個家庭、學校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持。

心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我、體驗自我存在的價值，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼。5月25日時心理健康日，我園特舉辦心理健康宣傳活動。以在櫥窗中張貼關于心理健康的內容和告家長書，各個班級開展關于心理健康的課程，保健老師運用家校通的告知家長的形式，開展本次活動。本次活動孩子收獲很多，懂得很多，預期效果良好。

5月12日是我國防災減災日。為了加強師幼的安全教育，進一步提高師幼預防地震逃生自救、自護能力，同時，為了紀念汶川地震，時思幼兒園于20xx年5月11日下午三點，舉行了“防災減災日”地震逃生演練活動。為了保障演練活動的順利進行，幼兒園精心組織，制定了詳細的逃生方案，對演練時間、演練場地、演練形式、演練步驟等都做了合理化的安排。

本次逃生演練分三部分完成，先是由各班教師給孩子們播放汶川地震紀錄片，并介紹當地震來臨時的各種逃生要點;接著當第一次警報響起時，為室內避震，孩子們迅速的躲到角落里，桌子下，緊抱雙膝，蜷縮成一團;而后，當第二次警報響起時，是室外逃生，孩子們在教師的帶領下，表現的極為冷靜，沒有驚慌、沒有擁擠、沒有踩踏。這次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過演練使孩子們學習到應急避震知識，提高緊急避險的應變能力，活動取得良好效果。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇九

我班現有學生41人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較*均。但從語文素養方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水*來看，學生受方言生活環境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生常常不能按時完成家庭作業，上課注意力易分散，學習效率低下，另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學期還需繼續在閱讀書目上作進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣。

本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、交流*臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學會的200個，只要求認識，不要求會寫的150個，多音字在教學之中講解。

為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來。

(一)精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾方面。

1、繼續加強詞句訓練。

2、思考練習的教學。

修訂后的思考練習，題目簡要實用。注意激發學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內、課外的結合。有些題目還體現了良好學習習慣的培養和提示了學習方法。修訂后的思考、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內容和語言訓練有機地結合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學生可以自己選擇背誦的部分。教學時，要注意把握好修訂后的思考練習這些特點，充分利用思考練習中的問題，啟發學生閱讀、思考和討論，切實地提高學生的理解能力，學到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好，自由選擇，教學時不要作統一要求。

3、要加強朗讀的指導和訓練。

朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有的時間和機會練習朗讀;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切相結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。

精讀課文的教學，要注意發揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要充分發揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。

(二)積累運用的教學。

積累運用的內容與課文有一定的聯系，又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累運用中都安排了閱讀短文訓練。主要目的是培養學生的獨立閱讀能力。教學時可借助短文后面的思考題，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創設情景、啟發興趣、激發說話的欲望入手，使學生知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，使學生把話說得清楚明白。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生大膽展開想象和聯想，甚至是幻想，使學生的想象力和創造力得到充分的發揮。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十

1.高度重視，統籌安排。校長親自督促，反復強調，分管教學副校長統籌規劃，教務處、教研室協調各各年級具體組織實施，確保覆蓋所有年級、班級和學生。

3.年級負責，班級落實。充分發揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡明可行的教學計劃，著重落實，把每一節課送到學生心中。

5.服務學生，竭誠奉獻。無償服務每一個學生，篩選釘釘平臺上優質學科資源，精心整理，耐心播送。始終堅持奉獻意識，孜孜不倦傳道受業解惑。

各年級教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺進行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務處組織各年級做好至少一個月的課程安排和服務計劃，向任課教師發布課程表，認真落實。直到市教育局通知正式開學為止。

1、通過高平二中黨支部校委會、班主任、教師工作微信群及時傳達打贏疫情阻擊戰、學生停課不停學的相關文件精神，提高老師們對當前形勢以及空中授課的認識，做好思想準備，隨時等候通知安排，打好教育戰線上的特殊戰役。

2、確定信息技術學科教師王偉玲擔任學校釘釘課堂管理員，經營看護學校釘釘平臺，與釘釘技術管理人員保持密切聯系，上傳下達相關通知，指導解決若干技術問題，確保釘釘課堂正常運行，為老師們空中教學開辟綠色通道。

3、要求各年級聯系班主任收集統計各班代課教師、學生人數及手機及信息，匯總成電子表格，由微機管理員按照釘釘技術人員指導注冊高平二中組織構架，建立高平二中溝通群，督促指導老師們注冊登錄，學習釘釘軟件常規使用方法。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十一

認真貫徹《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》和各種法律法規。

本學期，政教處依據《中學德育大綱》，認真貫徹《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》和各種法律法規。政教處工作在校行政會、校黨支部的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標，以學生日常行為規范養成教育為基礎，以抓年級管理、寄宿生管理，班主任、學生干部建設為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進學校優良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平。現具體匯報如下：

(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。根據市師德教育建設工作的要求，我校認真制定了《師德教育活動計劃方案》，成立領導組，認真實施活動內容。學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：(1)抓學習，提高每個教師的德育素質。傳達上級文件，分組進行討論。20xx年12月18日我校政教處組織召開了班主任經驗交流會議，校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責。(2)建制度，加強師德教育。20xx年10月，校政教處同班主任簽訂《班主任工作目標管理責任書》，要求全體班主任關心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。

(二)狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。

抓好行為規范教育，重視同學良好習慣的養成教育。期初召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作內容;另外召開學生干部會議，學習《公寓管理規定》，明確《使用手機等電子產品管理辦法》各項規定、班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制。班主任堅持每日常規檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況;查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習各項規章制度，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》，《中小學生禮儀規范》，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級800多名新同學進行了為期一周的軍訓。同時高一班主任還對新生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛生、儀表進行督查。由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉變。一學期來，打架斗毆的現象少了，著裝儀表規范了，衛生整潔了。

(三)扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。

為了培養學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領導或優秀學生在儀式上發表講話，內容主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。

9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行;在校內我們相繼舉行了校園文化藝術節、田徑運動會等，并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽(例如以“慶祝建黨90周年“為主題的)，書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。

(四)安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主“的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事“的思想，創建平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，在12月期間開展了安全教育主題活動，邀請了省消防協會的朱教官來我校進行消防安全知識專題講座，還邀請了消防大隊來我校開展了安全疏散演練活動。通過開展主題班會、出黑板報、張貼圖片、組織安全知識測試、觀看安全教育vcd進行宣傳教育。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。期中考試之后，政教處人員對校園周邊的外住學生住所進行檢查，查看是否存在安全隱患。一年來，學校無發生重大安全事故，在校師生無刑事案件發生。

(五)加強家校聯系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉化工作。

1、11月10日期中考試后，我校各年級相繼以不同的方式與學生家長聯系，匯報了學生半學期的學習情況和表現。平時班主任則通過家訪、電話聯系、請家長到校等方式加強家校聯系。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。

2、繼續執行幫教學困生制度。教師們經常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關懷，學習的自覺性有所提高，違紀現象大為減少。

3、正確處理學生違紀事件。上學期政教處多次組織人員突擊檢查了抽煙、上課玩手機的現象，抓獲了20多抽煙的學生，收繳了近百臺手機。政教處要求班主任及時對其進行批評教育并聯系家長共同做好教育工作，針對個別品行特別惡劣的學生，參與打架斗毆的，特別是涉及校外人員，移交公安局處理，堅決維持學校良好的教育教學秩序，針對有違紀苗頭的，及時找學生談心，把違紀行為消除在萌芽狀態。

(六)創建和諧優美的校園環境，創設全員育人的整體育人環境。

1、校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，校政教處把創建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，安排專人管理校園環境建設，目的是為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件。

2、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。

存在問題：雖然說一學期來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。

1、對學生的教育處于被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現象時有發生。

2、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調動班主任的工作積極性。

3、學生的行為規范的養成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。

4、工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班，疲于應付。

在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。

下學期工作思路：

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十二

本學期我所任課的班級有學生40名，經過努力，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業情況也較好，大部分同學作業認真，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。不過，還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺有點累。學生樂于口算，基本掌握100以內筆算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。

表內除法是學習多位數除法的基礎。表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有余數的除法是表內除法學習的繼續，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎，也分散了學習的難點。

在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養學生估量物體質量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡單的“對稱現象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡單的圖形平移，發展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。

“數學廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

2．初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；

4．初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。

5．認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

6．初步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

7．初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系。

數與計算的教學內容是這冊教材的重點教學內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬以內數的認識。同時，有余數的除法也是教學的難點。

這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，學生認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法則，再學習萬以上的數就可以類推了。因此，這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識。同時，這部分內容也是培養學生的數感的重要素材，通過教學讓學生感受較大數的意義，認識近似數，學習用具體的數描述生活中的事物并會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。

另一個難點就是讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

1、繼續加強學習慣例和良好學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等的教育。

2、充分利用學生的生活經驗創設問題情境，讓學生在生動具體的活動中學習數學。

3、引導學生獨立思考與合作交流，協助學生積累參與數學活動的經驗。具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。

4、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

5、注重數學思想方法的滲透。根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

6、加強對學困生的輔導和優等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十三

對于自己的工作，我的基本要求有：

1、自律堅決服從班委會決定，在學習和生活中起表率作用，律人先律己。

2、負責不僅認真完成院分團委安排的任務，而且積極處理班級事務，對同學負責，對老師負責。

3、鎮定在遇到緊急情況或者事務繁忙的時候也不能自亂陣腳。

4、戒驕戒躁親近同學，不擺官腔；腳踏實地，穩中求精。

以下是我作為團支書的基本任務：

1、策劃并組織團活動（如團組織生活會等）；督促、指導、檢查、并協助宣傳部長和組織部長的工作。

2、了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想教育工作。注重培養團員綜合素質，為推優做準備。

3、大膽工作，根據支部的具體情況，形成支部的工作特色。

4、配合班長及其他班委工作，積極推進班級建設，增強同學們的集體榮譽感，同時以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

除此之外，我會在今后的工作中深入基層，關注同學們的思想動態，聽取同學們的意見。在工作的同時不忘認真學習專業知識，充實自己、提高自己，提高團工作水*。我會以自己最大的熱情來完成工作，同時積極配合其他人，團結同學。歡迎同學們監督我，班級的建設就要靠大家一起完成啦！

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十四

通過英語朗誦活動，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的`興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造人人說英語的良好校園英語文化氛圍。

1、營造良好的校園英語氛圍，倡導don’’mthebest.“敢用英語，能用英語”。

2、積極參與，體驗成功的快樂。

3、培養學生良好的閱讀，朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和語調。

4、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生情趣。

5、調動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。

6、增強學生的競爭意識和團隊合作意識。

高二級英語備課組。

高二級全體學生。

以英語必修五課文為主、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。

1、各班任課教師選出本周英語學習之星，每次每班選2名英語學習之星代表本班參加，每次選派學生不得重復。

2、每名學生脫稿朗誦，時間不超過5分鐘。

單周1-8班星期三課外活動。

雙周9--16班星期三課外活動。

前院或2號樓401室。

1、語音準確地道。（3分）。

2、語調規范自然。（3分）。

3、節奏感強，語流順暢。（2分）。

4、表情自然，表演投入。（1分）。

5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。

總分為10分。

朗誦活動中表現優秀的學生所代表的班級在本周年級考核中獎勵3分。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十五

新課程改革創新成功的關鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉變，課程改革，呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。當前，基礎教育改革的浪潮正迎面襲來，教師要跟上課改步伐，適應課改的需要，必須從傳統的教育模式中解脫出來，開啟學生長期以來被壓抑的創新思維，真正培養出有創新意識，創新精神的學生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關系，教師和學生是貫穿教育過程是中的兩個基本要素，師生關系的性質和模式影響著教育和活動的一切環節。當前我國傳統教育理論對師生關系的研究表現出較大的隨意性和不規范性，表現為：第一，將教學活動是為師生關系的核心，師生關系的立足點和歸宿點是圍繞著教學任務來展開，把師生關系等同于教育學關系，由此造成了師生關系研究的片面化和簡單化，削弱了對課堂以外的師生關系問題；第二，在師生關系與教育目標的關系上，師生關系被定位為手段和工具，為一定的教育目標服務。于人的因素處于次要的地位，使教育與學生的關系處于教育與被教育的關系；第三，把師生關系視作一種普通的社會關系，人際關系，無法體現師生關系的特殊內涵。

要想正確地對待師生關系，教師必須一切為了每一位學生的發展，給與他們幫助，給與他們愛，使他們得到溫暖在快樂中學習。因為學生的身心發展理念，熟悉不同年齡階段學生身心發展的特點，并依據學生身心發展規律和特點開展教育教學活動，從而有效地促進學生的身心健康發展。意味學生具有較大的發展潛能。我們做教師的應堅信學生都是可以積極成長的，是有培養前途的，是可以成功的，因此應對每一位學生充滿信心。因此學生是處于發展過程中的人，也就意味著學生可以犯錯誤和學生改正錯誤。

良好師生關系的建構，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個復雜的，潛移默化的過程化解師生沖突。教學活動是師生關系的橋梁，良好的師生關系主要表現在有利于促進教學活動的順利進行。教師如果教學得法，學生能夠在一種愉快地、輕松活波的環境中進行學習，則師生關系就會顯得和諧，面對即將席卷全國的`基礎教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的溝通和交流的渠道應是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過言語溝通非語言溝通和書面溝通等形式進行?？梢砸蕾嚿鐣α?，家庭的力量營造尊師重教的良好氛圍，通過整個社會和師生之間共同努力，培育新型的師生關系。

新課程課堂評價，不僅僅只是表揚，伴隨著基礎教育課堂改革進行的濃郁的課改氛圍，在每一位學生都能成功地在新課程理念指導下，老師在課堂上對學生的評價更側重于鼓勵和發展性，不要在學生回答問題不恰當，不適于題意，教師就拿過來諷刺學生，貶低學生，一大套不好聽的話出來，讓學生抬不起頭來，不知所措。在這種情況下，教師應說：“你的想法和獨特，你的想法計劃非常好等?！边@樣的評價讓學生在沉默中爆發，在交流中思考。可以說積極的課堂評價讓孩子們感受到學習的樂趣。

對獎賞不敢興趣。教師對學生評價，不要過于超負，比如：無論搞什么活動和課上獎勵什么小紅旗，小紅花，五角星等，學生的面積大了，甚至每一名學生所得太多了，學生就有反感，就認為得與不得都一樣，起步到促進作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現實社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨立性和發展。

在空中課堂中，我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮?！比欢@個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學習中，使我變得更堅強更勇敢。

育人課堂工作計劃優選（模板16篇）篇十六

1、佩帶紅領巾入校門，見師長敬禮。違者一人扣1分，采取隨時隨地抽查，周一必檢。

2、家長接送學生上、下學，禁止無故進入校門，更不允許騎車硬闖。違者扣其子女所在班級5分。

3、低年級需要接送的學生，應盡快培養適應能力，接送幾周后，家長自行回避。

1、課間10分鐘，禁止在樓內喧嘩，亂跑，打鬧，游戲，吃東西。違者一人扣2分。

2、學生上、下樓梯右側通行，嚴禁擁擠、亂跑、打鬧。違者一人扣1分。

3、嚴禁課間坐窗臺或將身子探出窗外。違者一人扣1分。

4、校園內，杜絕一切打仗、罵人、說臟話等不文明行為，違者免去該生班級本周流動紅旗評比資格。

5、課間杜絕無故出校門或到校外買東西。違者一人扣2分。

6、眼操時間，要求全體做操，每班衛生員負責。發現不做操的、不認真對待的,一人扣1分。

1、上課鈴響，學生立即趕往教室，坐好待老師來上課。無正當原因不進教室，一人扣1分。

2、課堂上不許無理取鬧，與班主任或科任老師爭執。違者一人扣1分。

1、號召街內學生在家午睡后再來學校。

2、不回家的學生，在本班用餐、休息，禁止在校內、校門口打鬧玩耍。不聽勸阻的一人扣2分。

1、放學時，學生應有秩序站排出校門。發現亂走，打鬧，拉手橫排走，不站排的減1分。

2、放學靜校，值日生盡快打掃，清理干凈后迅速離校。違者扣1分。

二、活動紀律安全管理——強化自我保護意識，培養自控能力，全面提升個人素質。

升降國旗。

1、升旗儀式，集合做到快、靜、齊。不能在規定時間內站好排的扣1分;。

2、要求全員參加。有無故不參加的學生的班級扣1分;。

3、升旗時，肅靜，全體敬禮，唱國歌聲音洪亮、整齊，嚴肅認真。違者一人扣1分。

4、升旗班級按要求每日升降國旗，上好鎖，放學后收回。忘記上鎖的或不收旗的一次扣1分。

5、隊員要愛護國旗。故意損壞或丟失的，當周該班不得流動紅旗。

(二)間操。

1、全員參加，做操時認真、達到運動量。

2、聽從體委和體育老師的指揮。精神飽滿，步調整齊。

全班被點名批評的扣3分;。

一人被點名批評的扣1分。

(三)值周評比活動。

1、值周生每天佩戴袖標，服務態度和藹可親，認真履行職責。嚴格要求自己，做到公正、公平、公開，一視同仁。

2、任何教師或學生不得干擾值周生的正常工作，無理與其爭執或恐嚇的，視其情節扣分。