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低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇一
老師、同學(xué)：
大家好！
原來(lái)，由于近幾年人類大肆破壞山林，釋放出大量的二氧化碳，使全球大氣中二氧化碳大幅增高。如果按目前濃度的增加速度，到21xx年大氣中含量將增加一倍。這將引起極冰融化、海平面上什，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在美麗的水上城市威尼斯正面臨著被海水淹沒(méi)的危險(xiǎn)……聯(lián)合國(guó)為了預(yù)防這種事情發(fā)生，所以召集各國(guó)元首簽署了這份《氣候變化框架公約》的協(xié)議。
不知諸位有沒(méi)有看過(guò)一則公益廣告：一頭北極熊從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，孤立無(wú)援得站在一塊遠(yuǎn)離大陸的浮冰上不知所措地東張西望。南極與北極，曾經(jīng)被人們稱之為地球上唯一的凈土，可如今，這唯一的凈土也被“二氧化碳”污染得“四分五裂”，這一切的一切，都是不注意環(huán)境衛(wèi)生、濫砍濫發(fā)、污染水源、自稱為高等生物的人類一手造成的！有一位作家說(shuō)過(guò)：“人類是自私的。”是的，人類把自己的幸福建立在其他動(dòng)物的痛苦之上！
正當(dāng)動(dòng)物們?cè)贋槿祟惡炇鹆恕稓夂蜃兓蚣芄s》而高興之時(shí)，一個(gè)又一個(gè)不幸的消息傳來(lái)：人類并沒(méi)有遵守《氣候變化框架公約》，而且二氧化碳排放量還有增無(wú)減。聯(lián)合國(guó)于是在日本東京又召開了一次會(huì)議，要求各國(guó)低碳減排，并且要求簽署《京都議定書》，可一些國(guó)家并不領(lǐng)情，依舊我行我素。最后，在各方面的協(xié)調(diào)之下，“難產(chǎn)”的《京都議定書》終于“出世”了！
現(xiàn)在，在種種我們一手造成的災(zāi)難面前，我們應(yīng)挽回這種局面，因從身邊的小事做起，出行盡量乘坐公交車或騎自行車，若所住的樓層不高，我建議大家走樓梯，并且盡量避免電器關(guān)閉時(shí)沒(méi)有關(guān)機(jī)而進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，這樣也會(huì)耗電并釋放出二氧化碳，一個(gè)電器釋放出的二氧化碳很少，但要記住，10000也是靠1一個(gè)個(gè)疊加起來(lái)的，千千萬(wàn)萬(wàn)臺(tái)電器釋放出的二氧化碳也是十分龐大的。
為了我們唯一的地球，請(qǐng)大家低碳生活，不再浪費(fèi)資源，制造二氧化碳！
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇二
低碳生活？其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，只不過(guò)從一滴水、一度電、一張紙開始。
許多東西都可以循環(huán)利用，比如說(shuō)一盆洗澡前的涼水，它的用處可就大了，可以先洗洗菜，然后可以用來(lái)澆澆花或沖馬桶。你看，這樣計(jì)算每人大約可以節(jié)約3升水，全國(guó)有多少人那，這么一算，結(jié)果可想而知。
節(jié)約用電也不難，電主要分谷電和峰電兩種，谷電和峰電一樣的用處，谷電卻比峰電便宜，但峰電時(shí)段為：早上8：00——22：00，谷電時(shí)段為：晚上22：00——8：00，這下可讓您犯了難了吧？也對(duì)，誰(shuí)會(huì)大半夜去用水呢？不過(guò)我教你一個(gè)好辦法，你可以早上7點(diǎn)燒一燒水，然后隨便什么時(shí)間把水熱一熱就行了，照樣可以使用，什么燒水呀，洗菜呀，做飲用水呀，都能行。
不過(guò)還來(lái)得及，只要我們能意識(shí)到，遲早能讓森林重新站起來(lái)！低碳生活，從我做起！為了地球，加油！
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇三
低碳生活，從我做起地球是我們的母親，而我們卻一點(diǎn)兒都不愛護(hù)母親，還隨意毀壞她，比如說(shuō)：砍伐森林、排放廢氣……這些都是人類所為。其實(shí)，想要低碳生活很簡(jiǎn)單，從我們的衣、食、住、行中就可以低碳！
衣：一件普通的衣服，從原料到成衣，再到最終被遺棄。都在不斷地排放二氧化碳，少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克的二氧化碳排放。大家想一想，如果全國(guó)十三億人一個(gè)月少買一件衣服，那是天文數(shù)字呀！
食：生產(chǎn)一千克牛肉排放36.5千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量?jī)H為該數(shù)值的1/9。可以說(shuō)，多吃果蔬也是低碳生活。此外如果一個(gè)人一年少喝0.5千克的酒，可減排二氧化碳64.3千克，同學(xué)們，你們從這些數(shù)字中應(yīng)該看出，只要我們從點(diǎn)滴做起，就能行成合力。
住：減少一千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克，少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。
行：每月少開一天汽車，每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公交車或自行車，二氧化碳的排放量就會(huì)更少的。
同學(xué)們，二氧化碳的過(guò)多排放已經(jīng)危害到了我們的生活。200多年來(lái)，隨著人類工業(yè)化進(jìn)程的深入，全球已探明的石油、天然氣和煤炭?jī)?chǔ)量將分別在今后40、60和100年左右耗盡。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，若在21世紀(jì)末前，全球氣溫上升超過(guò)2度，則全球至少有三成的物種會(huì)消失！我們要從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)我們的地球！那我們?cè)撘允裁礃拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球呢？不要急，接著往下讀！
低碳生活就是反璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，可以從以下生活的點(diǎn)滴做起：1.少用餐巾紙，重拾手帕，保護(hù)森林。2.隨手關(guān)燈，拔插頭。3.每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留半片原本被砍掉的森林。4.少用一只塑料袋不僅節(jié)省0.5元錢，更重要的是減少它造成的污染。
…………。
同學(xué)們，只有人人努力，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做低碳，生活的實(shí)踐者，宣傳者！
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇四
爸爸媽媽問(wèn)我，什么是“低碳生活”，我告訴他們低碳生活就是節(jié)約用水、用電等。爸爸媽媽說(shuō)：“你回答的很好，就是不全面”。
他們告訴我“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化、保護(hù)環(huán)境。
我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意四個(gè)細(xì)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些節(jié)約都是從點(diǎn)滴做起。
先說(shuō)說(shuō)我們家的節(jié)電吧，由于我們家住六樓、采光很好，盡量利用太陽(yáng)光，減少開燈的時(shí)間，晚上出去玩的時(shí)候，把家中所有的燈關(guān)掉。
說(shuō)說(shuō)節(jié)油吧，以前我去別的地方總喜歡打的去，現(xiàn)在呢，路近的走著過(guò)去，路遠(yuǎn)一點(diǎn)的騎自行車去，這樣既鍛煉了身體，又節(jié)約了汽油，減少了汽車尾氣中二氧化碳的排放。
節(jié)氣，不就是節(jié)約天然氣嗎，我們家采用太陽(yáng)能洗澡器，減少的天然氣的消耗，同時(shí)做飯時(shí)，人站在爐子旁邊避免了鍋的干燒、吁鍋等，一做完飯就將燃?xì)忾y門關(guān)掉，這樣既保障了安全又節(jié)約了用氣。
爸爸媽媽告訴我低碳生活還不止這些，例如：保護(hù)環(huán)境、廢物利用、多種植物、不亂扔垃圾等。
我呼吁，以后大家要多學(xué)學(xué)“低碳生活”，并付之于行動(dòng)，我們的生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇五
什么是低碳生活？顧名思義，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種生活態(tài)度，更是一種責(zé)任。
為了提倡“低碳出游，呵護(hù)地球”，同時(shí)也為了我們強(qiáng)鍵的體魄，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們學(xué)校舉行了“低碳生活，徒步遠(yuǎn)行”的活動(dòng)。整裝待發(fā)，安全第一那天下午14：45分，全校師生隨著一聲口令，迅速分組集合。大家興致昂揚(yáng)，身穿黃色校服，頭戴遮陽(yáng)帽，肩挎旅行包，整裝待發(fā)。
出發(fā)前，老師與我們講解了什么是低碳生活，明白了這次活動(dòng)的真正目的，也將活動(dòng)中需要注意的安全事項(xiàng)和紀(jì)律要求都牢記在心。大家意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)第一次徒步遠(yuǎn)行充滿了興趣，同時(shí)也將“安全第一”的思想牢記心中。風(fēng)雨無(wú)阻，磨練意志“出發(fā)！”我們手牽手，排著整齊的隊(duì)伍，闊步向前，英姿颯爽地走出了校門，開始第一次徒步遠(yuǎn)行。這次遠(yuǎn)行計(jì)劃路線是由學(xué)校到鳳虎門公園繞行一圈再原路返回，行程大約四公里。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，邁著自信的步子，臉上煥發(fā)著青春的氣息，朝氣蓬勃的隊(duì)伍成了沿途一道亮麗的風(fēng)景線。交警們?yōu)榇蠹冶Ｕ习踩^(guò)往的車輛也不由自主地讓開了道路，一路行走不時(shí)吸引路人駐足觀看，而孩子們一聲聲“hello”、“你好”更是贏來(lái)了大家贊許的目光。可是，偏偏天公不作美，出發(fā)一個(gè)小時(shí)后竟然下起了小雨。事先戴在頭上的太陽(yáng)帽可派上了用場(chǎng)，變成了遮雨帽。我們一路小跑起來(lái)，細(xì)雨伴著秋風(fēng)飄灑在我們的臉上，晶瑩透亮的珠子早已分不清是汗還是水，但我們似乎沒(méi)有意識(shí)到天氣的變化，更加沒(méi)有因此而停下。甚至有的孩子高聲歡呼起來(lái)：“下雨啦，下雨啦！”可是沒(méi)有一個(gè)當(dāng)逃兵，沒(méi)有一個(gè)落下——風(fēng)雨無(wú)阻，奮勇前進(jìn)！我們知道，疲憊阻擋不住前進(jìn)的腳步，風(fēng)雨更加堅(jiān)定前行的道路，小小的雨珠只是給我們的第一次拉練帶來(lái)了更多的樂(lè)趣！站立休息，品味堅(jiān)強(qiáng)下午四點(diǎn)一過(guò)，雨越下越大，隊(duì)伍被迫停了下來(lái)。
孩子們?cè)诠珗@的休息區(qū)站立休息。大家蹲在空地上，放下旅行袋，拿出事先準(zhǔn)備的毛巾擦起汗水。望著屋檐上拉直了的水簾和公路上濺起的一朵朵水花，孩子們竟然歡呼雀躍。有的班級(jí)唱起了《溫暖的家》，有的班級(jí)背起了《三字經(jīng)》，還有的干脆圍坐在一起講起了故事。愉快的歌聲讓我們忘記了的疲憊，動(dòng)人有趣的故事里只看見了一個(gè)個(gè)“許三多”的堅(jiān)強(qiáng)。低碳生活，心靈起航下午五點(diǎn)，被困一個(gè)小時(shí)后，我們安全地回到了學(xué)校。雖然這次徒步遠(yuǎn)行走的路程不遠(yuǎn)，但是我們有了第一次低碳生活的嘗試。活動(dòng)中大家表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志顯得彌足珍貴。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)，我們又得到了一次成長(zhǎng)和歷練，盡管最后并沒(méi)有到達(dá)目的地，但是堅(jiān)強(qiáng)的意志和低碳環(huán)保的意識(shí)已經(jīng)在我們的心靈開始揚(yáng)帆起航！
“低碳出游，呵護(hù)地球；徒步遠(yuǎn)行，倡導(dǎo)環(huán)保。”我希望我們將來(lái)的出游活動(dòng)，盡量避免乘坐交通工具，而改為步行，這樣既環(huán)保又鍛煉身體，同時(shí)也為減低二氧化碳的排放量、保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境出一份力。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇六
廈門是一個(gè)美麗的海濱城市，在這個(gè)城市里，每個(gè)人都開心地生活著。但是，我們大家必須低碳環(huán)保才能維護(hù)我們家園的美麗！隨著時(shí)代的發(fā)展，大多數(shù)人出門都開著私家車，夏天時(shí)開著空調(diào)……導(dǎo)致了：地球大氧層受到了破壞南極上方大氧層被破壞；南、北兩極的冰川陸續(xù)融化，威脅到了兩極生物；沒(méi)了大氧層的保護(hù)，溫室效應(yīng)也威脅到了全地球。地球開始變暖……唯一能挽救這一切的方法就是——低碳環(huán)保。至于怎么低碳，請(qǐng)看我提出的以下方案：
1、每天洗米用的淘米水可以用來(lái)洗手或才家具、澆花，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)。
2、多用永久性筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
3、出門購(gòu)物時(shí)，自帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或收費(fèi)的塑料袋，都盡量不使用。
4、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器的習(xí)慣，關(guān)電腦時(shí)也順手吧電源關(guān)了，手機(jī)充電要立即拔掉充電的插頭（要降低待機(jī)能耗）。
5、盡量不開空調(diào)，熱時(shí)可用電風(fēng)扇或扇子，如實(shí)在不行，開空調(diào)也要把室內(nèi)溫度調(diào)到26度以上，舒適即可，不必調(diào)太冷。
6、用燈泡一定使用節(jié)能燈，最好是60瓦的燈泡。
1、在家里擺一些綠色植物，這樣不僅可以凈化空氣，又可以讓生活充滿了綠色。
2、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。
3、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費(fèi)電。食品之間、食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙。用數(shù)個(gè)塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇七
大家知道嗎？我們的家園——杭州，曾經(jīng)是中國(guó)最佳旅游城市，因?yàn)樗娘L(fēng)和日麗、空氣清新，多少游人樂(lè)不思蜀。西湖經(jīng)過(guò)重新治理變得清澈見底，有好多好多的小魚小蝦在水中游弋著，水面上還不時(shí)有野鴨和鷗鷺掠過(guò)。隨著大杭州的發(fā)展，錢江兩岸，一棟棟高樓大廈拔地而起，絢麗多彩……而現(xiàn)在，杭州的空氣質(zhì)量大大下降，口罩的銷量卻節(jié)節(jié)上升。灰蒙蒙的天空讓人以為來(lái)到了霧都倫敦。這一切都是因?yàn)榭蓯旱摹办F霾”！
無(wú)毒無(wú)害。而當(dāng)白天濕度大時(shí)，霾占據(jù)主力。霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，它能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有極大傷害。
霧霾的增多固然有天氣因素的影響，也與煤煙型污染、汽車尾氣污染密切相關(guān)，也就是通常所說(shuō)的環(huán)境污染。現(xiàn)在大霧霾到底是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，霧霾就是霧和霾的混合物，早晚濕度大時(shí)，霧的成分居多。霧是自然天氣現(xiàn)象，是空氣中的水汽，總體街上的汽車越來(lái)越多，路越來(lái)越堵，空氣也越來(lái)越差。怎么辦？盡量做到低碳出行吧。外出乘坐公共交通工具，或選擇騎電動(dòng)車、自行車出行。
我發(fā)現(xiàn)今年有一個(gè)現(xiàn)象很好，讓人欣慰：以往逢年過(guò)節(jié)總是此起彼伏的煙花爆竹聲少了很多。是因?yàn)楸夼谧龅蒙倭瞬粔蛸u？是因?yàn)闊熁ㄆ贩N單一銷路不好？都不是。是因?yàn)殪F霾來(lái)了，是因?yàn)榇蠹抑溃挤艧熁ㄅ懦龅臍怏w是會(huì)污染環(huán)境的，會(huì)使現(xiàn)在的霧霾天氣雪上加霜，所以大家才會(huì)選擇少放或不放煙花，盡力讓空氣好一點(diǎn)。
你看，大家的努力是有成果的：
經(jīng)測(cè)試，年三十晚上的pm2。5指數(shù)明顯低于去年同期，初一、初二的空氣質(zhì)量也還不錯(cuò)。
我希望看到：皎潔的月光照耀在大地上，沒(méi)有霧霾的遮擋，更加明亮；路邊的花草隨風(fēng)起舞，沒(méi)有霧霾的遮蓋，更加鮮艷動(dòng)人；人們呼吸著新鮮的空氣，沒(méi)有霧霾的影響，更加神采奕奕。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇八
我有一位遠(yuǎn)房叔叔，他不怎么有錢。
在一個(gè)雙休日，他買了一輛自行車。從此，他就使用這輛自行車已有八個(gè)春夏秋冬了。
不論是括風(fēng)下雨，他都騎著針自行車上下班。同事都說(shuō)他太怪了，要知道他家離單位有多遠(yuǎn)啊——來(lái)回要化三個(gè)小時(shí)。可他卻認(rèn)為：我喜歡這自行車，我對(duì)它有感情了，我就要騎自行車，不管你們?cè)趺凑f(shuō)，我都不會(huì)用其他交通工具。
這自行車，因歷經(jīng)滄桑，身上的漆差不多都掉光了，那沾滿臟東西的輪胎，不知換了多少次了;在車的前桿上，掛了個(gè)照明燈，每天下班的黑夜，它為主人照明路況;那微微生銹的踏板，被子主人踏過(guò)無(wú)數(shù)次。
雖然它是一個(gè)很老的自行車了，換過(guò)無(wú)數(shù)次的配件，修了又修，補(bǔ)了又補(bǔ)，可他還是很愛它，因?yàn)檫@自行車陪他渡過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨啊!他已經(jīng)習(xí)慣了這生活，盡管他攢的錢足夠買一輛汽車了。
回到家，他會(huì)把自行車停在路邊。自行車旁邊都是汽車，它顯得特別另類。誰(shuí)知道這車有多少故事!日復(fù)一日，年復(fù)一年月，它渡過(guò)了酸甜苦辣的日子。他還時(shí)常跟我沾沾自喜說(shuō)：哈，我是一個(gè)0碳排放的環(huán)境保護(hù)者。
習(xí)慣了這生活，就不覺得奇怪了。就像這自行車。做事總要持之以恒，成事了，會(huì)獲得一種快感，一種自由，一種生活。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇九
全縣廣大教師、中小學(xué)生：
今年6月8日至14日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月10日為全國(guó)低碳日。節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。
人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠節(jié)能維護(hù)。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖及能源危機(jī)的跋涉中，需要我們珍惜資源，降低能耗，建立綠色生活方式，共同維護(hù)我們賴以生存的美好家園——地球，讓它的天更藍(lán)，水更清，地更綠。為此，縣教育局特發(fā)出“節(jié)能減排，低碳生活”的倡議：
一、做“節(jié)能、減排、低碳”的傳播者。
節(jié)能減排低碳，不僅是一種認(rèn)知，更是一種發(fā)展方式，需要我們通過(guò)各種宣傳教育，樹立節(jié)能減排的環(huán)保意識(shí)和低碳生活理念。在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，踴躍擔(dān)當(dāng)節(jié)能減碳的宣傳員、志愿者，以節(jié)能降耗為己任，自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉、環(huán)保的良好習(xí)慣。以積極的心態(tài)，摒棄陳腐的用能觀念，抵制浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為，把低碳生活的目的和意義，傳遞給周邊的每一個(gè)人，共同營(yíng)造低碳環(huán)境，過(guò)低碳生活，做綠色公民。
二、做“節(jié)能、減排、低碳”的實(shí)踐者。
節(jié)能減排低碳，不是口號(hào)，而是一種行動(dòng)，需要我們積極參與、主動(dòng)踐行。我們應(yīng)切實(shí)做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一滴油、每一寸布、每一粒米，大力倡導(dǎo)文明的生活方式，堅(jiān)決杜絕奢侈浪費(fèi)的行為，為改善我們的生存環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
三、做“節(jié)能、減排、低碳”的創(chuàng)新者。
節(jié)能減排低碳，不要墨守成規(guī)，它是一種智慧，只要我們勤于動(dòng)腦，勇于探索，就會(huì)有很多收獲。我們應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)、新材料，并將好的經(jīng)驗(yàn)與建議推薦給周邊每一個(gè)人共享。要充分開發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水及資源回收、廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)“節(jié)能減碳”的建設(shè)進(jìn)程。
希望全縣廣大教師、中小學(xué)生立即行動(dòng)起來(lái)，讓“低碳生活”從我們身邊的小事做起，從每一天做起!
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇十
小學(xué)全體師生：
氣候變幻無(wú)常，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，我們的地球已經(jīng)處于岌岌可危的境地。考量目前的生態(tài)環(huán)境、反思我們自身的行為，生活和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放，是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一。而嘗試“低碳生活”，正是指減少生活作息時(shí)所耗用的能量，從而減低碳、特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度和習(xí)慣，而不是能力。為了你、為了我、為了他，為了我們賴以生存的地球，為了明天的美好生活，三匯小學(xué)作為教育單位，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院國(guó)資委“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”是義不容辭的責(zé)任!為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真踐行節(jié)能低碳，共同建設(shè)美麗家園!
一、低碳生活行動(dòng)。
(一)倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣。樹立低碳價(jià)值觀念，提倡堅(jiān)持節(jié)儉理性的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的低碳生活習(xí)慣，自覺選擇低碳生活。積極采用低碳出行方式。更多選擇公共交通、自行車和步行方式等綠色出行方式，為打造低碳有序的行車環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
(二)引領(lǐng)低碳消費(fèi)時(shí)尚。“反對(duì)奢侈，我倡議，我踐行”，從我做起，從今天做起。提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，自覺抵制商品過(guò)度包裝。
(三)牢固樹立“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的思想觀念，養(yǎng)成構(gòu)建科學(xué)的節(jié)約習(xí)慣，樹立節(jié)儉文明的生活消費(fèi)理念。提倡勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，形成“勤儉節(jié)約、人人有責(zé)”的良好風(fēng)尚。
二、低碳辦公行動(dòng)。
(一)開展節(jié)水行動(dòng)。培養(yǎng)節(jié)水護(hù)水意識(shí)和能力，防止自來(lái)水管的跑冒滴漏現(xiàn)象，自來(lái)水無(wú)水時(shí)自覺將水龍頭置于關(guān)閉狀態(tài)，通過(guò)具體的環(huán)保實(shí)踐為節(jié)約保護(hù)水資源做出貢獻(xiàn)。
(二)開展能源節(jié)約。杜絕無(wú)人亮燈、開電扇、多媒體、計(jì)算機(jī)、開空調(diào)等現(xiàn)象發(fā)生。辦公電腦不用時(shí)，設(shè)置自動(dòng)調(diào)整到低耗能狀態(tài)。
(三)節(jié)約辦公耗材。節(jié)約用紙，文印材料核準(zhǔn)數(shù)量，文印與復(fù)印核算好成本，文件材料初稿盡可能電子文檔修改，辦公發(fā)文逐步推廣電子公文，盡可能減少?gòu)?fù)印和打印，一般內(nèi)部材料通過(guò)打印紙雙面使用解決，非正式材料可以用反面打印。
三、創(chuàng)造健康環(huán)境行動(dòng)。
(一)任何時(shí)候不焚燒垃圾，并自覺制止焚燒垃圾的一切行為。及時(shí)清理責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，保持衛(wèi)生區(qū)干凈整潔。杜絕邊走邊吃隨手亂扔現(xiàn)象，為整潔校園出一份力，并形成良好習(xí)慣。
(二)充分利用我們的教育作用輻射社會(huì)，帶動(dòng)家庭，形成共同美化生活環(huán)境的良好氛圍。
(三)學(xué)習(xí)了解節(jié)能知識(shí)和方式，樹立綠色辦公理念，走進(jìn)低碳生活方式，使人人講節(jié)約，事事講節(jié)約，處處講節(jié)約，時(shí)時(shí)講節(jié)約成為廣大師生的'自覺行動(dòng)。
爭(zhēng)做表率，使全社會(huì)形成節(jié)能風(fēng)尚。節(jié)約能源需要每一個(gè)人的參與，每一個(gè)人的付出。從今天開始，讓我們體驗(yàn)綠色出行;從今天開始，讓我們低碳生活，從今天開始，讓我們珍惜寶貴的資源……讓我們?nèi)熒餐袆?dòng)起來(lái)，從我開始，從現(xiàn)在開始，把節(jié)能理念轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)踐行動(dòng)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展盡自己的一份力量。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇十一
我從科學(xué)書上看到了一個(gè)小資料：瑞士科學(xué)家穆勒發(fā)明了農(nóng)藥ddt，它不僅能消滅農(nóng)田、果園里的害蟲，還能殺死蚊蠅等飛蟲，因此穆勒獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但現(xiàn)代科學(xué)家證明，ddt不容易分解，它會(huì)殘留在土壤里，或被水帶到其它地方，隨著生物喝水、進(jìn)食，又進(jìn)入動(dòng)物和人的身體里，危害極大。科學(xué)家甚至在北極的'的使用已嚴(yán)重污染了大地，破壞了生態(tài)系統(tǒng)……可見，科學(xué)發(fā)展為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，同時(shí)也制造了煙霧、廢氣、廢料以及各種垃圾。
可以說(shuō)，科學(xué)是福也是禍，我們有方法來(lái)避免這些問(wèn)題嗎？有，那就是兩會(huì)、世博會(huì)主題――低碳。節(jié)能。環(huán)保。聽到低碳。節(jié)能。環(huán)保，好像離我們還遙遠(yuǎn)，但這是錯(cuò)誤的思想方法，如果我們不注意，我們每人行動(dòng)一小步，生活的美好就少了一大步……朋友們，你們每天都是父母開車送你們來(lái)的，但你有沒(méi)有想過(guò)汽車一小時(shí)排放出來(lái)的黑煙可以破壞人類的生存環(huán)境？有可能你們會(huì)說(shuō)沒(méi)有汽車怎么能上學(xué)？這個(gè)簡(jiǎn)單，我們可以騎自行車，走路等等。一些對(duì)空氣沒(méi)污染性的交通工具，這就是低碳。你們每天白天開燈，這是對(duì)“空氣小姐”和“節(jié)能先生”的一種尊重嗎？不，不是！你是在破害“空氣小姐”的皮膚和“節(jié)能先生”的體量。有什么辦法可以讓他們重新恢復(fù)美麗呢？我們可以使用一包良藥――節(jié)能。只要我們天天都節(jié)能，他們的病會(huì)好起來(lái)的。你們每天都會(huì)隨手扔某一樣垃圾，但你們知道嗎，垃圾是一個(gè)有著魔法的巫婆，他沉睡在土地里，幾千年都不會(huì)融掉，幾千年都在危害著我們?nèi)祟悺Ｎ覀冇惺裁次淦骺梢詫?duì)付他呢？當(dāng)然有，那把寶劍就是環(huán)保，它可以把巫婆給消滅掉！怎樣才能得到寶劍呢？很簡(jiǎn)單，只要每人少丟垃圾，看見垃圾在地上翻滾，及時(shí)把它撿起，魔法巫婆就不會(huì)再出現(xiàn)來(lái)危害人類了！
科學(xué)技術(shù)是要一天天長(zhǎng)大的，但是那些破壞環(huán)境的東西們不能長(zhǎng)大。想要抵擋那些小東西們，就要用上我們的寶劍――低碳。節(jié)能。環(huán)保！朋友們，讓我們一起倡導(dǎo)“低碳。節(jié)能。環(huán)保”吧，從小事做起，從我做起，這樣我們的城市才會(huì)更美好！
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇十二
我媽媽很喜歡和朋友一起逛街，可每次買東西都是用一次性的袋子。一次媽媽逛街回來(lái)，我看著她手上挎著大大小小的一次性袋子，心里很不滋味，于是走上前跟媽媽說(shuō)：“媽媽，您怎么又用這么多的一次性袋子呀?”“沒(méi)辦法，方便嘛!”媽媽漫不經(jīng)心地回答道。“媽媽，請(qǐng)您以后不要再用這些袋子，好嗎?您可知道，這些塑料袋丟棄了會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的.“白色污染”，不但給人們的視覺帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感，還會(huì)影響我們的身體健康。不信，您大可以上網(wǎng)查查。”“有那么嚴(yán)重嗎?那你就把那個(gè)環(huán)保袋借給我用吧!”“那可是我最心愛的環(huán)保袋!”“怎么，不舍得?那我只能繼續(xù)用這些袋子啦!”為了讓媽媽不再用這些白色垃圾，犧牲自己的環(huán)保袋又算得了什么呢!我毫不猶豫地把心愛的環(huán)保袋遞給了媽媽。
一波未平一波又起，飯前爸爸去洗手，竟把水龍頭開得大大的，而且離開時(shí)并沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，還清晰地看到成線的小水流。于是，我趕緊跑過(guò)去把水龍頭關(guān)緊，然后生氣地來(lái)到爸爸身旁：“爸爸，您怎么不把水龍頭擰緊呀?”“你去關(guān)緊不就行了嗎?浪費(fèi)一丁點(diǎn)的水就這么大驚小怪。”“爸爸，您這樣說(shuō)就不對(duì)了。您可知道現(xiàn)在缺水的地方多著呢，您不知道他們的生活有多凄慘。據(jù)測(cè)定，水龍頭的滴流一個(gè)小時(shí)就能集到3.6千克水。連續(xù)成線的小水流，每小時(shí)可集水17千克水。浪費(fèi)的水，要是給災(zāi)民別提有多好……”“好啦，好啦，別再啰唆了。我下次記得關(guān)就是啦。”爸爸聽得有點(diǎn)不耐煩了。我馬上應(yīng)聲道：“一言既出，駟馬難追。別耍賴啊。”
生活中，像媽媽大量使用一次性用品，像爸爸不關(guān)緊水龍頭的現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣，也許這些行為會(huì)給人類帶來(lái)眼前的便捷，但卻破壞了人類賴以生存、發(fā)展的環(huán)境和資源，如不及時(shí)改掉這些陋習(xí)，一旦在社會(huì)上形成了風(fēng)氣，地球媽媽將不堪重負(fù)，后果也不堪設(shè)想。
人類啊，醒醒吧!多用布袋、少用一次性塑料袋，不亂丟垃圾、節(jié)約水資源……這些都是舉手之勞。只要我們自覺踐行，讓低碳成為一種生活習(xí)慣，我們的天將更藍(lán)，草將更綠，生活也將變得更美好。
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇十三
夏日的風(fēng)輕輕地拂過(guò)我們的臉頰，雖然炎熱，卻不能阻止世界環(huán)境日的到來(lái)。在這個(gè)特殊的日子里，我們小記者有幸參加了鐘樓環(huán)保主題園開園儀式，搶先目睹了環(huán)保園的風(fēng)采。
在開園典禮上，市環(huán)保局局長(zhǎng)給大家簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)生態(tài)園的構(gòu)成，并介紹了這個(gè)生態(tài)園產(chǎn)生的原由，它主要是加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，并提高人們對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)知度。開園典禮結(jié)束后，我們便進(jìn)園參觀。
還未進(jìn)門，我們就看到有三四個(gè)大風(fēng)車在飛快地旋轉(zhuǎn)著，據(jù)導(dǎo)游介紹，這是生態(tài)園的的.第一個(gè)特色項(xiàng)目：風(fēng)力發(fā)電。半個(gè)園的用電都靠它呢。進(jìn)入大門，出現(xiàn)在眼前的是一些長(zhǎng)椅和垃圾筒，遠(yuǎn)看沒(méi)啥區(qū)別，可走近一看，跟平時(shí)看到的大不相同呢，正當(dāng)大家困惑不解時(shí)，導(dǎo)游為我們解了迷，這是生態(tài)園的第二個(gè)特色項(xiàng)目：廢物再生。這些公共設(shè)施都是由廢棄塑料加工而成的，既美觀又環(huán)保。真沒(méi)想到，平時(shí)被我們丟進(jìn)垃圾筒的塑料竟可以做成如此經(jīng)濟(jì)實(shí)用的公共設(shè)施。再往前走，一個(gè)碩大的地球儀映入我們眼簾，地球儀附近的草地上有一些像燈一樣的東西，當(dāng)大家好奇地圍在那兒想看個(gè)究竟的時(shí)候，導(dǎo)游告訴我們：這是生態(tài)園的第三個(gè)特色項(xiàng)目：雨水轉(zhuǎn)能源。這個(gè)寶貝將雨水收集起來(lái)轉(zhuǎn)化為能源，并加以利用。正當(dāng)我們好奇地打量這些東西的時(shí)候，一位同學(xué)忽然叫道：“看，前面有個(gè)大涼亭！”我們朝他指點(diǎn)的方向望去，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊引起了我們的注意，嘿，那頂上還有什么東西呢，并且有許多電線連著。大家互相猜測(cè)著，有的說(shuō)是燈，有的說(shuō)是雨水收集器……導(dǎo)游及時(shí)過(guò)來(lái)，告訴我們這個(gè)屋頂是生態(tài)園的第四個(gè)特色項(xiàng)目：太陽(yáng)能發(fā)電。當(dāng)陽(yáng)光明媚的日子，太陽(yáng)能發(fā)電器能把太陽(yáng)能收集起來(lái)轉(zhuǎn)化為電能，配合風(fēng)力發(fā)電來(lái)維持整個(gè)生態(tài)園的用電。在這個(gè)走廊的墻上，還有許多低碳理念、環(huán)保小常識(shí)、生態(tài)文明的概念，使大家對(duì)環(huán)保有更深的了解。
參觀很快結(jié)束了，雖然離開了生態(tài)園，但是，環(huán)保、低碳不會(huì)離我們而去，同學(xué)們，低碳生活，從我做起！讓我們像珍惜每一滴水一樣珍惜大自然賦于我們的一切！
低碳生活從我做起五年級(jí)大全（14篇）篇十四
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，上午好!
甲：今天是6月16日，星期四，很高興與您準(zhǔn)時(shí)相約在校園廣播站。我是人高潔。
乙：我是人郭欣如。
甲：6月14日是“低碳體驗(yàn)日”。
乙：低碳，是一種時(shí)尚的生活新方式，更是每個(gè)公民的責(zé)任。
甲：每年的，我們呼吁親愛的同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：1、珍愛綠色，珍愛我們綠色的校園。不踩踏草坪，不攀折鮮花。2、多一片綠色，多一片溫馨。積極參加的植樹活動(dòng)。
乙：3、綠色環(huán)境，美好心情。在教室中種點(diǎn)花花草草，增添一份綠色。4、生命在于綠色，希望在于綠色。讓我們養(yǎng)成保護(hù)綠色的好習(xí)慣，世界將會(huì)更加的美好。
甲：我們伸出我們的一雙雙小手，讓我們毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身與植樹的行列中來(lái)吧。
乙：3.使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;4.溫水洗衣自然晾曬;。
乙：7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;8.購(gòu)物使用布袋子，盡量不使用塑料袋;。
甲：9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;10.每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車;。
乙：11.每周上班走路或騎自行車一到兩次;12.多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房;。
甲：13.提倡減少葷食，合理健康飲食;14.家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境;。
乙：15.建立家庭低碳，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國(guó)家的出一份力吧!
甲：好了，以上就是今天節(jié)目的全部?jī)?nèi)容。
乙：祝每一位同學(xué)上午過(guò)的愉快!合：謝謝收聽，再見!