家長會是家長們了解學校工作和規劃的途徑，參與學校發展的過程。以下是小編為大家整理的家長會反饋調查結果，希望能為大家提供一些參考意見。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇一

親愛的老師，家長：

晚上好！

首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。

記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。

于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業，一開始執行起來確實有一定困難，畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養成了一放學就獨自做作業的好習慣。

我家孩子天性膽小·內向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業的過程中，發現錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經常是她一看，就會發現自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。

升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優點指出來，哪怕只有一個小小的優點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發生的'事，孩子說她想寫她曾經的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發現筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內容完整調理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。

最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態度很重要。

謝謝大家！

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇二

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇三

尊敬的老師們、親愛的各位家長：

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是果果的媽媽。很高興今天能在這里跟大家一起學習和分享孩子成長的點滴。說心里話，用“受寵若驚”來形容今天的心情一點也不為過。在此特別感謝徐老師和樊老師對我的鼓勵以及對孩子的關心和教育。

記得剛剛上一年級的時候，果果還是個靦腆的小姑娘，如今三年的學習生涯快結束了，她也逐漸成長為自信、樂觀、積極向上的小學生了。今天坐在這里，與其說是分享果果的成長過程，不如說我想在這里做一個表態發言。與此同時我也代表與會的家長們對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！

下面，我就孩子的成長教育談幾點切身體會與想法，與大家共勉。

最近我們可能都在關注湖北省高考減招的事情，這件事情的確也影響到大家的心情。聽說這一政策的出臺，影響力應該是五到十年，那么我們的孩子也被列入進來了?？赡軐淼膶W習競爭將更加激烈。我們都需要比以前更努力。

我很重視孩子的教育。也許因為我是靠讀書才從農村走出來的孩子。深知要想改變自己的命運，只有通過讀書才能拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質，改變自己的生活方式。我覺得尤其是女孩子，讀書的成績好一點，將來選擇生活的途徑會多一點。我覺得從小重視孩子的教育，就是我們送給孩子最好的禮物。

就拿這次上周五的數學單元測試來說，果果只考了88分，我了解了一下情況，她說計算錯了幾題，不會做的有一題。昨天晚上的數學作業簽字時，我發現她前天的作業錯了三題，后來我問她是什么原因，她說計算錯誤了幾個，然后有一個題不會做。我跟她說，這段時間學習態度沒有之前好，考88分很正常，比如英語一共大考了三次，卻有兩次都考了100分，我問她，你覺得考100分是巧合還是自己付出了努力？她說是努力和認真檢查的結果。我想跟大家分享的就是沒有人無緣無故的考低分，更沒有人隨隨便便考滿分。每一個成績優秀的孩子一定有非常重視孩子教育的家庭“智囊團”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同學一直成績很好，很穩定，這背后肯定有家長的辛勤付出?；蛘呖梢赃@樣說，這幾個孩子在小學一、二年級的時候就有了養成了非常好的學習習慣和生活習慣，對自己有比較高的要求。

重視孩子的培養教育工作，要給孩子一起制定一個“跳一跳夠得著”的學習目標。比如，我不會去要求孩子下一次語文考100分，數學100分。我覺得孩子每一次的考試能進步就很棒。我是典型的“虎媽”，我承認對孩子有要求，但是我也會配合孩子盡量朝著目標值努力。

現在我們的孩子三年級了，白天有六個小時的時間在學校里度過，孩子的學習，主要靠學校的領導和老師來負責，如今一個班也有六七十個孩子，老師們也不容易，雖然起早不貪黑，但工作量非常大，也十分辛苦，他們為了什么呢？還不是為了讓我們大家放心，讓我們的孩子能夠好好學習，在小學階段打好堅實的基礎。

我潛伏在實小5（11）班的家長群里有一年多了，他們班孩子都很努力，學習成績優異，大家都以在這樣的班級深感榮耀。他們班的家長們真正做到了老師安排布置下來的工作，盡力完成，還會經常性地幫孩子策劃集體活動。據我了解他們班到目前已經出了好幾本作文集了，每年都會組織大型的活動，關鍵亮點在于大部分的家長都全力配合。因為最近工作壓力比較大，但是我仍然希望能為班級做一些力所能及的事情，給孩子留下一些美好的回憶。在此特別感謝王天媽媽分享她們公司的“萬達影城”的免費參觀體驗活動，相信孩子們都留下了美好的回憶。趁這個機會，為所有精心準備過和參加過班級集體活動的家長們表示深深地感謝！

家庭環境對孩子的成長具有很大的影響。作為家長，我們應該為孩子創造一個有利于學習的良好環境。孩子做作業時，假如我們喝酒、打牌、大聲聊天，看電視，玩電腦、看手機，孩子估計也靜不下心來寫作業。從去年開始，我跟老公約定，只要果果在家寫作業，我們兩個都不能看電視，即使看手機也不能發出任何聲音。有一段時間，老公還心懷不滿，說兩個人都很配合，還是不見孩子成績有所提高。我記得我當時只說了一句話：“我們做到這樣，孩子還是成績提不上來，說明她只有這個的智商，但是至少我們努力了。如果我們做不到這一點，也許孩子的成績會更差?！焙髞砝瞎猜兴淖?。

從去年到今年，我在網上買了不少的書，果果尤其喜歡看青少版的《紅樓夢》和《西游記》，也不知道她是什么時候喜歡上看書的。說不清楚是她影響了我，還是我帶動了她，反正家里買的書是越來越多了，家里的讀書氛圍比以前濃了。她的作文常常天馬行空，我覺得這個跟閱讀也有很大的關系。閱讀應該伴隨我們每個人成長的全過程，孩子越早愛上閱讀，就越能靜下心來做事，越能了解更多的知識領域，也可以在書海里放飛夢想，為自己的未來加油！

我最慶幸的一件事，就是孩子每天放學回家的路上會跟我聊很多事情。有一天，她對我說：“媽媽，你有沒有覺得我很像窗邊的小豆豆?。俊蔽倚χ卮鹫f，還真有點像。《窗邊的小豆豆》這本書里面的主人公小豆豆是一個淘氣的孩子，被退過學，后來來到一個名叫“巴學園”的學校，那里的教育模式徹底改變了小豆豆的命運。智慧的豆媽和豆爸將一個邊緣化的孩子最終培養成了一個了不起的人物。

果果經常會回家跟我講，媽媽，今天徐老師表揚我了，或者過一兩天，她又開心地告訴我，媽媽，今天樊老師也表揚我啦。聽到這樣的話，我會表現得特別高興，還會追問老師因為什么事項表揚了她。當孩子復述給家長們聽的時候，那就是孩子在自己的心里中種下了一棵自信的“小樹”，當這些小樹，有了陽光和雨露，總有一天會綠樹成蔭。孩子的自信有了，對自己有了高標準的要求，她們的成績就會逐步提高。

女兒從蹣跚學步到今天成為小學三年級的學生，我陪伴著孩子一起爬過山，涉過水，玩過攀爬，參加野炊，戶外露營，一起讀書，練習書法，看電影，做游戲，陪她下棋，學習騎車，帶她的好朋友們一起到戶外郊游，或者外出旅游。對于孩子的成長很少缺席，是我最慶幸的事。最近女兒喜歡看紅樓夢，有時候她會問書中的一些問題。為了跟孩子有更多的共同話題，我也偶爾會抽空看看她喜歡的書，交流思想。

每個人身邊都有優秀的人，我們應該多跟這些優秀的家長和同學們學習。學習她們好的教育方法和優秀的學習方法。例如，我身邊的幾個同事的孩子，都是“學霸”級的人物。她們都很注重孩子學習習慣和生活習慣的培養，對孩子也有比較高的要求，家長自身也能以身作則，當好表率。

比如讓孩子們觀察一下，班上成績好的同學們是不是上課時在認真聽講，是不是做到了按時并且認真高質量地寫作業。是不是很有效地勞逸結合。另外一個很重要的一點，就是看他能不能和孩子和睦相處。我覺得一個孩子如果成績再好，假設他自私自利、不合群，將來走上社會，跟人交流溝通不順暢，或多或少也會影響到他們的發展。所以好的性格培養也特別重要。

家長的配合，孩子的努力，以及課外的時間利用效率，都是孩子之間成績差異的關鍵所在。我覺得果果這學期的進步取決了以下幾點：第一，她基本上按老師的要求完成了作業，大多數都能按高質量高標準完成。第二，每天能較早完成家庭作業，然后能堅持做一頁口算題，每天堅持讀課外書籍十五分鐘。第三，能堅持體育鍛煉，比如每天晚上抽幾分鐘時間練習一下所學的舞蹈動作，到小區里學跳繩等等。第四，每堅持每周至少一周的英文課外閱讀。我們英語學習起步比較早，但是基礎也不夠牢固。后續還需要繼續努力。

我今天能坐在這里，跟大家一起分享我的一點感想，我真心覺得任何時候努力都不遲。雖然我們已經走在前進的路上，但是離班上那些優秀的同學們還有很大的差距，我們會一直努力不放棄！

孩子有她自己的未來，無論走向哪里，我們都祝福她們能擁有快樂的能力！分享《少年啊，前路漫漫》書里的一段話，送給我們的.孩子們：“如果你不夠聰明，又想改變自己，那么你得多多努力。不，不是努力一點，請你很努力。的確，你努力了未必有回報，你努力了也許還是比不上那些天生聰明的人，但我們絕大多數人都是不那么聰明的。你只要多多努力，把那些同樣平凡卻只會抱怨、不夠努力的人甩在后頭就行。已經夠矮了，那么就爬到一個高處?！?/p>

孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。希望老師們一如繼往地對所有孩子給予悉心呵護，使孩子們的明天更美好！讓我們一起努力吧！

謝謝大家！

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇四

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。

各位家長，我相信在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內容：

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫周記（數量要達到16篇）作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。

3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業?！奔议L也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師布置的作業外，還自覺主動地找一些作業做，預習老師沒講過的內容，復習老師已經講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。

我們班現有學生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。現在就學生的在校表現和學習情況做一簡單介紹。

（一）行為習慣。班里大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：

1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2.老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。

3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。

（二）學習態度。

1.上課發言積極的同學有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時宇馨等。

2.做作業較好、書寫認真的同學：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。

存在以下問題：

1.忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。

2.做作業慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。

3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監督家庭作業的質量。尤其是17、19、21、23號學生。

4.不能按時完成家庭作業，即使完成的，部分學生的作業質量較差。

（三）學習成績。

1.成績較好又穩定的同學有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等。

2．本學期進步較快的同學：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。

3.部分同學成績較差，不愛學習，經常不完成家庭作業。在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。

因為班級人數多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。英國哲學家培根說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙W階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

1、培養學生作業認真細致的好習慣。

開學以來，我班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經常出現作業拖拉，無法當堂完成，作業格式反復出錯，作業質量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現在告訴你其中的道理，因為你的孩子現在已經具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業完成為止，所以我經常對學生說，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學生都有這種現象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養孩子學會傾聽他人講話，經常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家，要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子從小養成放學及時認真專心地做作業的好習慣，而且要講究作業速度與作業質量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！

2、注重培養學生的獨立思考能力。

有的家長來接孩子，發現孩子留下來訂正作業的時候，經常會說，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎么在課堂里就不會了呢？其實這都是孩子的依賴性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。

3、注重培養孩子活躍的思維能力。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發現了什么問題，從小培養學生善于思考的好習慣。

4、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。

小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

5、注重培養學生看書讀報的習慣。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

6、注重培養周期學習的習慣。

掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

祝孩子學習進步健康成長!祝您工作順利合家歡樂!

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇五

尊敬的各位叔叔阿姨、老師：

大家晚上好!首先我很榮幸作為學生代表在這里發言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現在我是班上的紀律委員。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：

1、要經常過問我們在校的情況。

2、要教育我們要有端正的學習態度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經常和老師保持聯系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導下，我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們三年，這三年來，他嚴格要求我們，想盡千方百計，經常鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習，將來出人頭地，回報父母和老師們。我想對黃老師說：“黃老師，我愛您感謝您教育了我們三年，讓我們不斷進步。我一定不會辜負您的期望，將來出人頭地。”

祝大家合家歡樂，合家幸福!我的講話完了，謝謝大家!

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇六

親愛的老師、在座的各位家長：

大家好！

我是xxx的家長，能夠作為三年級家長代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長會，那么我應該感謝老師的付出，以及同為家長的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來到這里。當然，對于我的孩子優秀的表現，我都已經看見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實現了他的目標，作為他的家長，我也為他感到高興。

首先，最重要的當然是談一談我的體會。都說三年級的學生活潑好動，這是孩子的天性使然，作為家長應該順勢引導，開發出孩子的特長，畢竟孩子還是懵懂的特長，如果問他們的興趣什么，他們可以說很多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長是什么，可能他們對這個概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長?；蛟S有的家長認為成績比什么都重要，不應該分心做其他的事情，可是這種觀念是錯誤的，每一個孩子都是獨一無二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因為我相信他的學習自覺性，孩子在這種事上是不會騙我們的，其實很多時候他們的是非觀念比我們強得多。

其次，孩子的想法應該要激勵他們說出來，不能夠憋著，性格內向的人一般都容易吃虧，有的時候孩子一直看著我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說出來，這個時候我會鼓勵他，并說明我是不會責怪他的，家長的一言堂往往是對孩子個性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經意之間就會傷害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長認為這是有效的激勵法，這是錯誤的觀念，說不定有些孩子還會模仿家長的行為，將自己的家長與更優秀的家長對比，最終得出自己之所以不如意都是因為家庭條件不如對方，這是不好的預兆。

最后，我個人建議孩子的學習最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補習班以后除了成績什么都不管不問，這是極其不負責任的做法。我就是親自輔導孩子的學習，這樣能夠拉近家長與孩子之間的關系，不經意間的鼓勵更是能夠激發他們積極向上的精神，現在我的孩子成績不比那些天天上補習班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經常上補習班的孩子則會產生厭學情緒，甚至會患上補習依賴癥，最后得出錯誤的觀念：我天生就是成績差，不補習的話肯定成績不好。

當然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長能夠分享更為有效的經驗，我很期待這樣的討論，因為我覺得這樣可以讓我們共同進步，在孩子成長為優秀的學生的同時，我們可別掉隊啊，我們也要做優秀的家長！

謝謝大家！

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇七

大家好！輕松愉快的假期結束了，不管你假期里經歷了什么，暑期生活都已經過去，我們將迎來一個全新的學期和新的開始。

在新的學期里，我會把以前的壞習慣統統改掉，養成良好的`學習習慣。在新學期里，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。作為學生的我們，肩負著重任，更應該嚴格要求自己。我們將以優秀小學生的標準來要求自己、督促自己，爭取做到：

1、上課認真聽講，積極發言。

2、家庭作業認真有效地完成，不拖拉，不潦草。

3、合理安排利用時間進行課外閱讀，豐富我們的知識。

4、課間文明，安全，不打鬧追逐，不發生事故。

5、衛生工作認真完成，爭取每周得滿分。

6、積極參加學校組織的各項活動、比賽，爭取獲得好成績。

同學們，新的學期已經開始了，讓我們努力學習、積極向上、勤奮求實、尊師守紀。讓我們在新的學期，邁開新的步伐，從而成為一名優秀的小學生吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇八

親愛的同學們：

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生!

燦爛明天要我們去奮斗，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學期希望每個同學要做到“五心”：

把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

文檔為doc格式。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇九

大家好!金色的秋風帶走了夏日的酷熱，帶來了涼爽，帶來了豐收，也把我們帶進了新學期。我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：

一、我們要規范自己的行為，用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，使自己更加文明。

二、我們要端正學習態度，專心聽講，踴躍發言，按時完成作業，爭做學習小標兵。

三、講衛生，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，爭做衛生小天使。

四、課余時間積極參加學校陣地活動，如書法、美術、下棋、跆拳道等活動，不斷拓寬視野，豐富知識。學會使用外語和電腦更是現代少年必備的.技能。希望大家能認真學習，熟練掌握現代信息技術，在這方面的比賽中取得佳績。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養特長的基礎。

同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十

家長們：

晚上好！

第二點，家庭作業是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班，每周有十五節課?？缍味喟嘟虒W對老師的精力是很大的挑戰，所有作業要在當天中午批改下發，一個人是不可能完成的，因此簡單的簽字和作業本我會交由小課代表幫助批改。

有作業。出現有課不布置作業的情況，大概一學期也就一兩次。如果孩子經常說今天英語課沒有作業，那就不對了。英語作業形式一般都是這樣子的，第一，日期要寫，方便你和我檢查，一個預習下一課、一個聽讀背本課和完成wb（課堂作業本），下面我說下具體的作業要求，這些和孩子們都說過，有聯系的個別家長也交流過，耽誤您幾分鐘時間再聽一次。

我對預習的要求簡單的說就是：聽2次，劃難詞。聽第一次，在課文中找到對應詞句，邊聽邊指。聽第二次，會讀的跟讀，不會讀的不懂的劃出來，上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間，帶上書和錄音機，翻開書，耳朵聽，眼睛看，手指指，嘴巴讀，至少20分鐘，而且要模仿錄音里的語音語調，操作起來時間上家長可以根據自己孩子的實際情況進行調節。一般來說，三年級的課文對于成績一般的孩子，讀熟練也是沒有難度的，重要的是模仿。也就是英語課堂作業本，是我們課本配套唯一一本練習，里面的聽力題不需要家長報，全部在課堂內完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子，剩下的部分就作為作業在家完成。完成所有英語作業之后我有家長簽字的要求，家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預習聽讀背誦這些看不見的作業都做了，并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業全齊的優秀學生可以得到2顆superstar，這是學生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學期末一起計數，達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數是英語博士星的唯一評定依據。

開學初第一節課我就對孩子說過，平時作業都有及時完成的，期末保證有及格分；作業有遺漏或不做，一次補，兩次以上通知家長，超過六次的期末等級是e。目前操作過來，我的執行標準比這低得多，因為考慮到孩子需要一個適應的過程。這里是目前作業情況比較好的孩子，家長請自己看，我就不讀了。習慣是最重要的，好習慣會跟孩子一輩子，壞習慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養成良好的作業習慣，如果您從開學至今從來沒翻過孩子的英語抄作業本，請您一定對此予以重視。這屆學生英語學習興趣高，作業習慣非常好，絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交，不做不交的很少，這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的，平時沒什么機會，今天一并表示感謝，謝謝你們幫我減少了很多催促作業的工作，這是項長期龐大又瑣碎反復的工作，感謝你們的幫助和支持！

光靠一個老師，是教不出優秀學生的，光靠一本教材，孩子是吃不飽的。有的家長曾經問我：現在三年級課外學什么英語好？外面的教材很多，每種教材也都有自己的優點，我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看：體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤，內容設置上有很明顯的梯度，由易到難，生詞不多，比較適合三年級的孩子。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十一

親愛的家長：

晚上好！

首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。

記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。

于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業，一開始執行起來確實有一定困難，畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養成了一放學就獨自做作業的好習慣。

我家孩子天性膽小·內向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業的過程中，發現錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經常是她一看，就會發現自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。

升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優點指出來，哪怕只有一個小小的優點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發生的事，孩子說她想寫她曾經的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發現筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內容完整調理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。

最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態度很重要。

謝謝大家！

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十二

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十五分已經很不錯了。

在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。

我們不管是哪次的練習，都會把考卷發下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯系。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種情況的。

至于應該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過電話來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談談平時需要注意的幾個問題：

敚 每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。

我們學校規定每個年級的孩子要看相應的課外書，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本?，F在每個年級都要求看課外書，所以你們去書店買了看，可以和鄰居的孩子調了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看。

最后我想說的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學的那幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調座位，想調到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十三

在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的老師，親愛的家長們：

你們好！

時老師說讓介紹教育孩子的經驗。說實在的，經驗真是不敢談，每個孩子的特點不同，可能需要的教育方式也不一樣。但既然老師這么信任我，我當然也愿意分享我對孩子學習和生活上的認識和思考，希望拋磚引玉，能和大家一起交流培養孩子的育子良方。

先說說學習。記得一年級入學時學校召開的第一次家長大會上，老師就明確介紹了小學階段學生的主要任務是培養良好的學習習慣：課前預習，上課認真聽講，課后認真作業并及時復習。這個說起來挺容易，其實做起來也不難j，因為咱們老師都幫我們規劃好了———每天的作業基本就是這三點，只要孩子按要求做就行了。這里有一個重點是“家長簽字”！家長要通過檢查作業及時了解孩子的學習狀態以及知識掌握情況。尤其是通過復習和練習，特別是作業中的錯誤了解哪些知識點孩子掌握的不牢，理解的不透，或者是馬虎造成。在這方面我有幾點認識：

孩子畢竟理解力有限，題目一旦不很直白，就有可能誤解，進而得出錯誤的解題思路。所以提升孩子的文字理解力很重要。除了平時語文綜合素質的培養，直接有效的方法是要對數學題中常用的表達方式，詞匯進行重點學習和理解。

有時孩子能夠捕捉題目中所有的有用信息，但無法將其和要求解的問題形成邏輯聯系。我提供了一個“要求什么...必須求什么或知道什么”的思考模式，幫助孩子建立條件和目標之間的聯系。另外，特別推薦畫圖或畫線的手段，它能形象地幫孩子建立聯系。

馬虎也是王xx的常見問題，他經常對自己的一些奇葩答案無法解釋，只好歸于馬虎。但馬虎還是要分析成因，不能簡單了事。曾經發現王xx在家長在時做作業或卷子的正確率很高，下午自己一個人做的時候正確率就下降，仔細了解后他說自己做的時候邊做邊唱歌。所以專注力是造成馬虎的非常重要的一面。

另外要注意孩子的一些習慣是否造成所謂的馬虎。我發現凌亂的桌面會影響孩子的視線，比如草紙，或尺子，甚至是左手可能遮擋住卷子的一部分，造成看錯題。

此外，馬虎確實可以通過反復的.練習和總結，經過熟能生巧的過程得到改善。從口算天天練中就可以發現，口算中由于馬虎造成的錯誤率在逐漸降低。

最后，檢查是對付馬虎的有效手段。要培養孩子作題作卷子后檢查的習慣，而且最好用不同的解題方法來檢查，比如加法題用減法查，乘法題用除法查。

興趣或有趣是孩子愛上學習的原動力。檢查作業時，我有時會發散思維做些引申。比如語文預習生字的時候，會讓孩子看《說文解字》中的釋義，看這個字的由來和從古至今的演變；學《詠柳》詩的時候，會帶他到北海公園看柳樹的變化。

有時讓孩子主導預習和復習，由他來概括和總結學了什么，哪些印象深刻。

有時會提出開放性的問題，讓孩子自己尋找答案。特別想提的是，讓孩子獨立解決問題，不管是查書，字典，還是搜互聯網等等，都是培養獨立學習能力的重要手段。

最后關于學習，除了配合課堂知識學習的良好習慣養成，在家盡量給孩子創造大量閱讀的機會，培養孩子的閱讀習慣，這個是一切學習的基礎。

生活方面，在家盡量讓孩子的事情自己負責，做一個有責任心的人。陪伴對孩子很重要，對于上班族父母的我們陪伴時間是個問題，只能從陪伴孩子的質量著想。有段時間很忙碌，每天很晚到家孩子基本都該睡覺了。躺在床上給孩子念念書，講講故事。再熄燈聊聊當天的學校生活情況，了解孩子的狀況，及時給與關心、指導和開導，孩子舒心的睡了，我們忙碌的同時也不錯過參與孩子的成長。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十四

親愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：

我們班同學整體學習狀況良好，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數同學都對英語產生了濃厚的學習興趣，升到三年級后學習外研版教材，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說，但現在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發現有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業，導致考試成績不理想。

第一次月考只考三個模塊，內容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。

1. 為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。

2. 為孩子創造一個良好的學習英語的環境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。

3. 家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：

4. 督促孩子按時完成老師布置的作業，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。

5. 學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調，以養成良好的說英語的習慣。

6. 教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷，或是將作業落在家里。

7. 有空常與任課老師聯系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現情況。

總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十五

1、學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。

2、兩極分化比較大，成績比較優秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。

3、學生從二年級升上三年級后，大部分開始適應中年級的學習生活，但仍然有部分學生還沒適應，學習處于下滑著狀態，仍需要家長和老師的指導和幫助。

1、文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步。

2、初步形成良好的學習習慣與自覺性。班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。

1、學生過于以自我為中心，對同學欠缺包容之心。

2、學生學習目標不明確，缺乏學習動力。

1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關系，可能是同學關系，也可能是學習上的障礙等等。

2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當的目標，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。

3、讓孩子明確每天的學習任務，有規律地學習，同時有助于養成“自覺”的良好習慣。

4、家長應善于發現孩子學習上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學習信心。

1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。

2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”

1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。

2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。

三年級下期開學家長會發言稿（優秀16篇）篇十六

各位叔叔、阿姨：

晚上好!受三(1)班全班同學的委托，讓我代表三(1)班的全班同學站在這兒發言，站在這兒，與叔叔阿姨們見面。

首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時間來到學校，與老師一起關注我們的成長!

六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著汗水，準備著中考高考最后的沖刺時，我和我的同學們也隨之結束了我們二年級的學習生活，邁入了三年級門檻!

邁入三年級的學習，意味著我們又長大了一歲，我們屬于小學中段的學生了!我們，可以做一年級二年級同學的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了!對三年級的生活，我們充滿了期待!

然而，當我們踏入三年級的門檻時，我們發現，三年級的生活，并不是我們想像的那么美好：語文，二年級簡簡單單幾句話的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫多、要分段、要語句通順、要有中心思想，還要語句優美!每次寫作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿意!連數學題也似乎故意來為難我們了，應用題開始轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了!還有，還有那與語文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不認識的字符，在我們面前跳躍著!

但，煩惱過后，我們并沒有因此而放棄我們的學習，并沒有因此而氣餒。我們記得，語文老師告訴過我們：學習是一種態度!只要我們有認真學習、虛心學習的態度，我們一定能把學習學好!

為了讓我們不泄氣，語文老師常常在我們的作文本上表揚我們，一個詞，語文老師會夸我們用得準確;一句話，語文老師會夸我們用得好!每一個星期，語文老師會把我們寫得好的作文拿來當范文念給我們聽，讓我們學習，同時讓我們開心著自己的作文拿來當范文了!數學老師會反復地把我們沒聽懂的講給我們聽，英語老師會利用中午休息的時間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫!