優秀作文凝聚了作者對于真理的追尋，對于美的追求，對于生命的熱愛和體驗。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇一

沒有華麗的舞臺，也沒有燦爛的燈光。一支支粉筆就是她們表演的必備品，三尺講臺就是她們的表演之地……你應該猜到了吧!對，沒錯，就是我們敬愛的老師!他們用忙碌的身影穿梭在辦公室與教室之間，給我們的學習之余增添了一道亮麗的風景線!

當我們遇到難題時，是老師幫助我們找到了解題的方法;當我們在選擇上陷入迷茫時，老師會為我們指出一條正確的方向;當我們考試沒有考好時，是老師向我們加油打氣……啊!親愛的老師，您辛苦啦!

老師不僅是我們的人生指路人，還是我們的“打氣筒”!

我記得有一次我考試只打了八十多分，“考得太差了!”我垂頭喪氣地說。“怎么啦，巢宇同學?”老師走過來說。我聽了老師說的話，心想：這句話的語氣像春風那樣柔軟，把我的心一下子給吹暖了!“沒什么事，老師!”“是不是考試沒考好，傷心了?”老師溫柔地說。聽了這番話，我臉紅了。“對!”我低下了頭。“沒事的，一次小考，不要太在意，只要找到自己不足地方今后加以克服，下次肯定會考好的，失敗乃成功之母啊。”老師撫摸著我的頭說。“知道了!謝謝老師的指教，我一定會記住的!”我自信地說。老師那番話讓我從傷心中又走了出來。

啊!親愛的老師，您辛苦了!我們對您的愛，是那么多，一時半會，我還說不完!但是我會用加倍的勤奮來回報老師們!

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇二

你的一雙手，繪就了學生們成長的樂章;你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。

那人，那風景……。

盛夏，是你、我初遇的季節。

從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風景。

那時，那眼神。

初冬，是你、我相識的季節。

從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進的動力和源泉。

那人，那風景;那是，那眼神，都已成為我心中最美的風景。

而留下這些的不是別人，正是你。

因為你永遠都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師!

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇三

“孩子，睡吧。”“那你睡我旁邊，不然我睡不著！”一個稚嫩的聲音響起。“乖啊，好好睡覺啊，奶奶去忙了。”“不行！”一雙小手緊緊抓著老人的衣服不放。“唉，好吧。”老人就只好躺下了。“啪！”一聲關門聲把已經熟睡的孩子吵醒了，她眼一睜，走來的不是她親愛的奶奶，而是媽媽。“奶奶呢？”我嘟起小嘴叫道……。

呵，那時，我太天真了。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇四

過去的日子如輕煙，被微風吹散了;過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。

由于貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的.微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路老師的敬佩之情。

從那兒以后，路老師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經過我這里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。

我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。

同學們，你們知道三大行業節日嗎?沒錯，它們分別是教師節、護士節、記者節。那你們知道現在快要過哪個節日嗎?對了。是教師節。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。

我要說的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，為什么呢?因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。

記得在二年級的時侯，因為我說了句話，結果被老師發現了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設想啊!下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現實。當我慢慢地抬起頭時，張老師已經面帶微笑地對我說：“沒關系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎?你說話也是對你不負責。你說對不對?”我點了點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。

不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠忘不掉。反正張老師您在我的心目當中是最美麗的!

我心中的老師是小學六年級的語文老師，他和藹可親，很關心我們，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。記得他說次數最多的話：晚上把被子蓋好，記得睡覺前關上窗戶。最特別的是他一米八幾的身高，一對瞇瞇眼，一個大方的鼻子下有著一張愛笑的嘴。他孔武有力，笑起來眼睛瞇成一條線，給人印象特別的和藹。全班同學都特別喜歡看老師傻呵呵的笑，我們也常因此和老師一起傻呵呵的笑著。

在我們眼里，語文老師就是個笑星。他講課時樂呵呵地笑著，連平時走路也笑個不停。有時上課，他講到一些課文，幼稚的我們總是往不好的方面去想，惹得全班同學哈哈大笑。這時的他不會大聲呵斥我們，倒是陪著我們笑。看情景，真讓人以為他是中了大獎呢。

語文老師是年段長，經常要管理年段的許多事，一天幾乎都在學校。這樣的忙累，給他額頭添了幾多皺紋，卻沒有減弱他那爽爽的笑聲。

當然，語文老師也有嚴肅的時候。那是因為班級的同學扔別人的書包，還把別人的書也扔了。語文老師，一進教室就把他的書使勁扔在講臺桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的響聲異樣地在教室上空飄蕩著，全班那時死一般的寂靜。這一天，我們沒見到老師的一絲笑容。

第二天，老師又踩著那傻呵呵的笑聲進了教室，似乎與往常沒有兩樣，讓人感覺未曾發生什么事。這時，班長拿了一個新的口杯送還給老師。昨天全班討論“賠”一個給老師的，畢竟是因為我們的過錯造成杯子的破碎。老師先是一楞，后笑著說：“我有很多的口杯，都是教師節學校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不過同學們的一番好意，我就收下了!呵呵!”師生間沒有再多的言語，接著又是一堂充滿歡笑的語文課。

你看，我們的語文老師就是這樣，該放松時總會給我們放松，但嚴肅時，也是相當嚴肅。

語文老師他那無憂的笑，給我們很多樂趣，不時在我們的腦海里浮現。我相信，今后求學道路上，他那瞇成一條線的笑容將成為激勵我前行的畫面。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇五

那時是在青島，我們一家去那里玩。站在海邊聽著海浪的聲音，看著五顏六色的貝殼，聞著大海散發出來的味道，心情頓時舒暢許多。

海邊總能看見貝殼，海螺……我和媽媽在海邊散步，吹著海風看日落，簡直美極了，走著走著，看到了一片被污染的水源，這可能是大海的另一面吧。這時我面前走來了一位老奶奶，她拿著一個麻袋，里面裝著各種垃圾。我走上前幫老奶奶撿垃圾，她連忙道謝：“謝謝你，孩子，這太臟了，有很多人不注意環保，還好有你這樣的善良孩子。”正說著，從遠處走來了一對夫婦，領著一個小男孩兒，也加入了我們撿垃圾的行列。我們邊走邊撿，和我們同一個旅行團的幾個大學生也來幫忙，場面好不熱鬧！由于人們的不講衛生，導致大片海域受到污染，生活在這里的魚呀，蝦呀，吃了這些垃圾都會生病的。撿了一上午垃圾，導游帶我們去吃飯，我們來到了海邊的餐廳，找好了位置。只聽外面傳來驚慌失措的喊聲：“救命，救救我的孩子！”

餐廳里的男人都脫了衣服去營救，會游泳的都跳入了大海，不會游泳的都在岸上，準備著毛巾，叫醫生。我出去一看，救生船也出動了，他們以最快的速度到達事發地，過了很長時間，溺水的小孩兒被救了上來。那些下水的人也氣喘吁吁的走上岸來。

我站在海邊兒，看著大海，心里想：可能最美的不是大海本身，而是那些美麗的人們用自己的勇敢和愛心，勾勒出的動人的畫面。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇六

我見過許多美麗的風景，有夢幻晶瑩的水立方，有波瀾壯闊的大海，也有秋高氣爽的神農山……這些，在我眼里都算不上最美。可是，有一面普通的墻，卻深深的刻在我的心中，是我心中最美的風景。

那面墻位于我家入口客廳出，不算太大，但它記錄著我們一家四口的生活。可以說，這面墻是一部電視連續劇，劇中人是爸爸、媽媽、哥哥和我。這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動而精彩！

瞧，這張是我爸爸媽媽的結婚紀念照。那個年輕帥氣的小伙子正是我爸，那個穿著婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽，他們甜蜜地依偎在一起。這張照片是幸福的起點，然后就有了我和哥哥這兩個沐浴著陽光，快樂成長的孩子。

看到了嗎，這張照片上，我們一家四口站在神農山的頂峰上，山間云霧繚繞，山上的一切都像蒙上了一層白紗，若隱若現。這是我們幸福出游的鏡頭。

我11歲啦！這張照片記錄了最溫馨的一刻，爸爸穿著西裝，很有紳士風度，但已沒有了當年的英姿颯爽。媽媽打扮得像白雪公主，群擺飄飄，雖不再那么年輕，但眼神中多了一份淡定和從容。哥哥就像是一位白馬王子，帥氣又英俊。中間站的是我，面前上的蛋糕插著11支蠟燭，我鼓起腮幫子正在吹蠟燭上的火。

墻上的照片還有很多，一張張，一排排，內容不同，卻印證了一個共同的主題。這面墻見證我們一家的幸福，見證著我的成長。在我心中，它是世界上最美的風景，我將從這里出發，走向明天！

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇七

風景是什么？是那些所謂的美景嗎？當然不是。

“鞠躬盡瘁，死而后已”

是你，憑借才智，爭得了三國鼎立的局面；是你，讓一個小國演變成了一個強國；是你，聯吳抗曹，巧布赤壁之戰；還是你，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，只可惜你一世英明，卻難成偉業。

“人誰無死，心照汗青”

雖然被元軍所俘，但你卻心向大宋，堅貞不屈，至死也不肯歸順元朝。你的忠心，永載史冊。

雖一片赤誠，卻難以保身；雖文采飛揚，卻空留華章。國破身亡，也許，這就是你命運的真諦。

“精忠報國，收拾山河”

軍帳里似乎還有你爽朗的笑聲，戰場上似乎還有你那果敢的身影，就差一點點，便成就那蓋世英名。可你卻生活在那不可救藥的時代，君主昏庸，奸臣當道，只因莫須有的罪名，英雄頓成斷章。

戰場上，你是獵人；而現在，你是獵物。一腔熱血，無以為報。

“名震甲午，雖死猶榮”

浪花嗚咽，海鷗悲鳴。

120年前，1894年7月25日，甲午海戰。你是否還記得，火炮的怒吼聲，戰艦的轟鳴聲？你駕駛著“致遠”艦，高喊著“撞沉吉野”的口號，最終不幸被魚雷擊中。致遠雖沉，名震甲午。

什么是風景？是那些精忠報國的人，是那些英勇機智的人，是那些忠心耿耿的人。他們，永遠是我心中最美的風景，永遠。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇八

在我的一生中，我經歷了很多事情。他們就像星星，但我腦海中最亮的那顆星星仍然讓我難忘。

我記得那是一個寒冷的冬天。放學后，我走出校門，看到一個賣烤紅薯的老人在叫賣。聲音是多么嘶啞。老人好像有半百多歲了，頭上戴著氈帽，穿著破舊的棉襖；他一個人站在那里受凍，其他小販已經走了。烤紅薯香味撲鼻，讓人饞；“我們買個紅薯吃吧。反正我餓了，就是為了暖一下凍僵的手。”心里想著，迫不及待的跑過去對老人說：“爺爺，給我拿個紅薯來。”“好的！”，老人說，我看到他迅速摘了一個大紅薯，并迅速把紅薯裝在自制的包裝袋里遞給了我。我一摸他的手，頓時毛骨悚然，心想：這老頭的手好冷。我看到他的手一直在顫抖。我接過紅薯，立即咬了一口。我吃飯，從口袋里存錢；這時，我突然愣住了，口袋里空空如也。我不知所措，嘴里含著的紅薯咽了下去，沒有感覺到熱；頭上冒出冷汗，還在翻口袋。老人似乎看出了我的困境，于是和藹地對我說：“太冷了，你一定餓了！沒關系，只是……”我馬上打斷他說：“爺爺，我明天一定把錢帶給你。”“不，我明天大概不會在這里賣了，”說完，收起攤子揚長而去。看他多大，就有一種美好的品質，給這個無情的社會增添了一抹充滿真情的色彩，給這個寒冬的日子增添了一縷溫暖的陽光。

這次難忘的經歷觸動了我，讓我感受到了人間真情的溫暖。這將在我的腦海中印下一段美麗的星空記憶。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇九

我看見過美不勝收的美景，我看見過“桂林山水甲天下”的桂林，玩賞過水平如鏡的西湖，攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，這些風景在我看來不夠美，而那媽媽洗衣服的情景，卻深深地映刻在我心中，是我心中最美的風景。

這個情景就在我窗戶外，窗戶雖然不大，但是那番情景，每次在窗外出現。可以說，這扇窗戶是一臺攝影機，每天播放著媽媽辛苦地洗衣服的樣子。

看，媽媽套著綠色的塑膠手套，穿著洗衣服時的藍綠衣服。這件藍綠衣服映刻著媽媽洗衣服的情景，和她辛苦流下來的汗水。在冷風瑟瑟的冬天，她堅持用手洗，決不用洗衣機洗。就算手磨出泡來，但她依舊用手洗。

在驕陽似火的夏天，陽光特別燦爛，溫度也很高，但是她每次手洗。洗衣的過程中，胳膊不知經歷了多少磕磕碰碰，不知受了多少傷痕。歲月的傷痕，媽媽的手發皺了，胳膊越來越多的烏青，可是，她無所畏懼的幫我們洗衣服，似乎覺得這些傷痕不痛，過陣子就會好起來。那些傷痕遲遲不會好起來。

這副情景依舊是原來的樣子，媽媽堅持不懈的洗衣服是堅持的原點。學習她那堅持不懈的精神。

這副情景的樣子不同，變化多端。但它印證了共同的主題——持之以恒。在我心中，它是中國上最美的風景，我將從這里出發，走向憧憬的未來。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十

“美”在生活中無時無刻不陪伴著我們，它如影隨行，不僅體現在人的外貌上，還體現在人們的心靈中。我那天遇到的那件事，就是我心中最美的風景。

那是一個陰雨的下午，點點水珠來得悄無聲息，讓來不及準備傘的人們慌了神。人們快步跑到站點，準備坐公共汽車。公交車站擠滿了人，亂成了一鍋粥。

“滴滴——”公交車來了！人們一窩蜂地擁了上去，司機與售票員拼命維持秩序，可整個人群簡直像瘋了似的，亂得不可開交。過了一會兒，人們全部上了車，氣氛這才稍有緩和。突然，車廂里響起一個甜甜的聲音：“奶奶，您坐這吧！”我聞聲望去，原來是一位五、六歲的小女孩，臉上掛著甜甜的微笑，給人以溫暖的感覺。她起身將座位讓給了一位身材矮小、白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶樂得合不攏嘴，直夸小女孩懂事，車廂里一片贊嘆聲。我懷著欽佩的心情，將這一切默默地記在心中。不知不覺中，天空早已揭開了灰暗的面紗，雨停了。雨后的空氣是那么清新，葉子上的雨珠晶瑩剔透，樸實無華。“真美！”我在心中贊嘆。

這就是美，這一刻，給了我人生的啟迪，鞭策我向心中最高的方向前進。這是我心中最美麗的一道風景線，它勝過桂林山水，勝過杭州西湖，它的美，在生活中無與倫比，在生活中格外精彩！

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十一

在三、四年級中，教我語文的何老師給我留下了美好的印象。

何老師有著一頭烏黑的頭發，一張瓜子臉上總是掛著微笑。何老師平時對同學和藹可親，有說有笑的，但是一上課就非常的嚴厲，如果哪個同學開小差、做小動作了，何老師便會威嚴地看著他，直到他乘乘地又聚精會神聽起課來。一下課，何老師的目光就會變得溫柔了，同學們都喜歡和她一起聊天。

何老師肚子里的“墨水”很多，我們問她的問題她都知道，而且講的很細致，如果還不懂的話，她也不嫌麻煩，繼續一遍一遍地教我們，直到我們都懂了，她才露出滿意的笑容。

何老師上課也非常生動。有一次，她給我們講“體驗”二字的含義。她并沒有按照書本上的講，而是安排同學們一個個的到講臺上體驗當老師，到了我的時候，我的心里就像有一只小兔子，忐忑不安，當我走上講臺時，“體驗”這個詞的意思便從我腦海里浮現出來了，體驗就是通過實踐來認識周圍的事物，也就是親身經歷一件事。

我非常崇敬何老師，她就是我心目中最美的老師。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十二

和藹可親的吾最美老師：

hello!

和藹可親、充滿童心、善良、自稱天下最美的您——吾最美老師好!這次我是第二次寫信給你，不過這次是代表全組同學：劉加林、王欣月、游海鵬、吳陽。首先我和你說一下我是誰把!我就是上一次第一個哭得湯雨萌啦!

我先要說一個遲的祝福：“happychristmas!”同時也在說個祝福：“happynewyear!”

吳老師，您寫作得了幾等獎啊?你們那兒的春節是什么時候呀?我還等著那可愛的相片呢!雖然我還有堆成山的問題，但也不說了，因為要向你說說我們了先說說我吧，自從你走后，我天天都會看或讀《弟子規》，每當看到它，就像見到了你似的。再說說我們組組員吧，劉加林的站姿比以前好多了，每個同學都像你一樣每天都開開心心呢!

吳老師，你快回來吧，我們每天都盼望著你的到來，想像你在一次回來的情景。

祝您天天好心情!!!!!!!

您的忠實粉絲：湯。

20xx年12月29日。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十三

她的眼睛會說話，耳朵還異常靈。有一次，在上數學課時，趁她在寫板書時，我和旁邊的同學興致勃勃地小聲說著好玩的事，眼睛還不時盯著她，在她轉身的一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長了后眼，轉身后用她那一雙漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿著責備，似乎在說：“這不該是你做的事情！”四目相對的那一刻，我害羞地低下了頭，我明白自我錯了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。

她在工作之余，還為我們班建立了班級博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時間，我就會登陸班級網站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰發表新的作品了。

蔡教師像太陽，溫暖照耀著我們全班個同學，蔡教師我想悄悄地對您說“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的教師！”

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十四

劉教師的皮膚很白，鼻子和嘴巴都長得很好看，最漂亮的是一雙明亮的，會說話的眼睛。她的眼睛雖然不是異常大，但我覺得是世界上最美的眼睛，有時教師的目光很溫柔，像夏天的太陽，讓我們感受到溫暖，有時教師的目光很堅定，像有力的雙手推著我，讓我們感受到鼓勵和支持。有時教師的目光很嚴厲，像一頭兇猛的獅子，使犯錯的我感到萬分慚愧。

班里有幾個異常調皮的學生，有時會發生矛盾，教師總會耐心的教導他們，讓他們站在對方的立場，換位思考，解開他們心里的疙瘩，一會兒大家就和好如初了！我真的很佩服她！劉教師還常常犧牲自我的休息時間，組織各種豐富的戶外活動，比如去圖書館看書，放風箏、打雪仗、還有燒烤等，這些活動我們都異常的喜歡，不僅僅讓我們感受到了不一樣的歡樂，并且增進了同學之間的友情，也讓我們四班這個班團體更加團結！

最近發生的一件事讓我異常感動。媽媽出差了幾天，那兩天中午我就自我吃午飯，然后和市場里的同學玩一會兒，到時間了就自我去學校。第二天因為要寫作文所以我就異常早的去了學校，可是我不明白這樣我們班被扣分兒了！教師了解到實際情景以后，不僅僅沒有因為班級被扣分的事兒批評我，還安慰我。晚上媽媽打電話說：“明天中午你跟劉教師回家吃午飯！”我半信半疑，當時以為我聽錯了。直到第二天中午放學我正要和前兩天一樣自我去吃午飯，劉教師叫住我說：“邵天皓，今日中午去我們家吧！”這時我才相信，原先我媽說的是真的！第一次去教師家吃飯，我好開心呀！高興地上了劉教師的車，沒走多遠看到我們班的田嘉琦一個人慢悠悠地走路回家，教師停下車問：“田嘉琦是不是一個人回家？”他立即說是。劉教師就說：“中午的時間那么趕，快上車吧，我送你回家”。只見他樂呵呵的，難以置信的上了車。我覺得我們是世界上最幸福的兩個小孩！一路上都咧著嘴巴笑。

點點滴滴的故事，讓我覺得劉婭鳳教師就是我心中最美的教師！我愛我們的劉教師。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十五

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學教師——路教師。

由于貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路教師的敬佩之情。

從那兒以后，路教師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路教師的眼睛。每當路教師經過我這里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路教師，假如沒有您，我也沒有今天的好成績。

我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。

我心中最美的教師五年級（模板16篇）篇十六

在我們的小學生涯中遇到過許許多多的老師，每個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中都有一個衡量好老師的標準。現在小編為大家搜集整理關于我心目中最好的老師的優秀。

作文。

希望可以幫助到大家!

在我的心靈深處，我最喜歡的一個人就是我門班的數學老師。她像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，默默地把自己的一切奉賢給他人;她還像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。她，就是我心目中的好老師。

陳老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，好玩極了!她不僅長得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個章節都講得明明白白，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界。

記得在一節數學課上，陳老師說：“我想給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著，我們都不由自主地笑了。她又問：“哪位同學能接著往下講?”“這個故事能講得完嗎?為什么?”“這個故事講不完，那又應該用什么標點符號在后面表示呢?”在我門興趣盎然地時候，讒老師甚不知鬼不覺地引出了“循環小數”的名稱，使我們覺得，學習循環小數，就如同聽故事一樣好玩。

還有一次，我和同學們在操場上玩耍，在你追我趕得最起勁時，突然，“嘶”地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦?歐文只好坐在操場邊，不敢再去玩了。這是，陳老師看到了我，便向我走來。“你怎么了?”陳老師問。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點水給我，一邊說：“來，洗一下。”她掏出手絹，給我把手、臉擦洗干凈，又把我帶到辦公室。陳老師接著找來針線，一邊一針一線地給我補衣服，一邊輕言細語地安慰我，告訴我：“下次玩的時候可要小心點。”我聽了，心里頓時暖了起來，感動得熱淚盈眶。我抬起頭，覺得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——“媽媽”。

啊!親愛的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長的過程中，您傾注了太多太多的心血，我們會永遠集注您對我們的那份不可抹掉的情誼!

我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對我們總是那么慈祥。

張老師有點胖，一雙大大的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴，經常穿著一件黑色的外套，美麗極了。她開心的時候是那么溫和，生氣的時候暴跳如雷。有一次，我的作業沒有上交，把我狠狠地批評了一頓，還把我的家長叫來。還有一次，我把一位女同學——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了。可是，老師并沒有批評我，而是慈愛地對我說：“下一次可不能這樣。””

張老師非常關心我們。有一次，我一個人上學，看見了張老師，我馬上去跟老師問好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領，親切地問我：“怎么一個人上學呀?”我笑了一下，不敢回答。下車了，張老師叮囑我，一個人上學時，要多加小心，注意安全。聽了老師的話，我感到好溫暖。

兒時的記憶，一直筑著這樣一位老師。

她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發有點蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學問的樣子。

她說話十分溫柔，柔聲細語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。她嚴厲的時候聲音可就不一樣了會變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。

她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如畫。

她對我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴重的錯誤也好，她會用心去指導教育我們，讓我們心服口服。

她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會去問她，她解釋多少遍也不會厭煩，直到我們弄懂了為止。

她是我們的好長輩。他經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

她是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。

她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。她偶爾也會叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。

啊!我心目中的好老師!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。