工作計劃書的編寫是一個動態的過程，需要不斷地進行修訂和更新。在下面這些工作計劃書的范文中，你可以了解到一些常見的工作計劃書的結構和內容安排。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇一

1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做。

到初步簡單動作協調。

2、逐步規范舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

3.舞蹈課教學總結。

4.舞蹈社團活動總結。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇二

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發展孩子的柔韌性和協調性，樹立孩子大膽表現的個性。

4、增進孩子的靈活的形體，培養孩子群體的合作精神。

5、培養孩子舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

6、 使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

1、學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段：基本內容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇三

民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學生，以培養學習舞蹈興趣為目的。主要學習 中國各民族、地區的明間舞蹈風格，鍛煉學生的動作協調能力和反應能力，并根據少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學，寓教于樂，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學內容

對班級的特點，孩子們的需求，重點學習姿態培養、軟開度、素質訓練和舞蹈表演各方面學習。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓練解決軟開度。

2、采用《中國民族民間舞考級教材》讓孩子們學習中國各民族、地區的民間舞蹈風格、主體動律及音樂等元素，增強舞蹈表演能力。

三、教學目的

基本功方面：上肢訓練：頭部、肩部、腰部，下肢訓練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質，同時為把上和中間的訓練做好最重要的準備。

表演方面：通過學習民間舞增強表現力，全面提高綜合素質。 要樹立中國民間舞特有的學風：“情動于中，身心交融，自娛應變，表現靈活。”

四、教學方法

通過循序漸進的舞蹈學習，示范、講動作要領、分解動作、組合，掌握一定的舞蹈素材和正確規范的教學方法，提高舞蹈的鑒賞能力，認識和理解舞蹈的運動特性，科學、安全地指導幼兒的舞蹈活動，更有效的使幼兒喜歡舞蹈，愉悅兒童心靈的趣味性。

五、教學計劃

規訓練：壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質訓練。

由單一教授動作的練習變成小的舞蹈隊型的組合，通過單一的反復示范，講解和練習完成，同時，接續加強基本功的練習。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇四

從20xx至今，舞蹈隊在幼兒園領導的正確支持下，在各位教師極力擁護下，高舉“愉悅身心”大旗，堅持以“健康身心、活力青春、團結和諧、提升專業水平”為宗旨，努力開拓創新，為和諧校園、豐富教師文化生活作出積極貢獻。

今年工作的計劃安排是：

一、首先，我們建立領導核心即三人領導小組，在以前的工作基礎上，繼續狠抓制度建設，健全和完善現有的舞蹈隊規章制度，補充或建立新的制度。制度一旦建立，人人必須遵守。同時，制定一系列規章制度，如排練制度、演出制度、請假制度、財務制度等。在遇到問題時，及時召開領導會議或骨干會議或群眾大會通報情況，溝通信息，征求意見，處理好問題，加強了組織紀律性，提高了隊伍的凝聚力和戰斗力。

二、繼續擴大隊伍，廣攬園內人才精英，進一步優化隊伍結構，形成入隊招考制度和新陳代謝制度，加強技藝培訓，不斷提高整體藝術水平。

三、牢固樹立精品意識，爭創一流。今年編排精品2個，上水平節目3個以上。以達到精英舞蹈團隊水平。

四、在“服務與演出”上下大功夫，積極為豐富教師文化生活服務，走出班門、校門，做到三個結合：精品節目與一般節目相結合；校園演出與社區演出相結合；商業性演出與公益性演出相結合。全方位應對社會需求，不斷擴大影響和知名度，努力取得豐收碩果。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇五

愛瑞德國際學校的拓展課，經過2011年到2012的改革，不斷優化的拓展課，我也將展現自己特長，發揮第二專業特長，制定以下的工作計劃。

一．如何體現愛瑞德教育理念。

自然生長，拓展課將充分發揮學生奇思妙想，與我共同發揮才智，編排有益的節目。

二．人員分工。

拓展課由我和趙靜靜老師共同授課。我們將分為高年級與低年級。采用隔天授課方式，分開授課。各負責編排一個舞蹈，采用第一導師，第二導師分工制。一人主抓，一人督導。

三．課堂如何開展。

課堂將以舞蹈文化，以生動的舞蹈家故事展現給學生，激發學生學習欲望。課堂將分為以我為中心的芭蕾舞，以趙靜靜為中心的民族舞開展。課堂首先進行基本功練習，然后排練節日所需的舞蹈，有序分工，保證課堂高效率。

四．怎樣展現。

教學。

成果。

舞蹈課的展現形式通過節日節目匯報形式展現。學校的文藝演出節目，舞蹈均有展現。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態、造型的發展，能夠創造出深邃的詩的意境，具有強大的藝術感染力。展現最具有意境美，具有內涵的舞蹈。

2012年2月13日星期一舞蹈組。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇六

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；尤其是教師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了很多，學會了如何規范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，并且自己要熟知這些領域的目標，然后找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇七

本學期為進一步加強舞蹈對的團隊力量，將繼續按照園內的相關安排，積極帶動各教師加強專業化水平，提升專業功底。先將本學期的具體工作安排如下：

本月主要是尋找相關的資料和視頻，為“三八”奠定一個堅實的基礎。

1. 圍繞“三八”主題活動，組織教師排練2-3個節目，作為“三八”聯歡會的節目。節目選擇不會過難，會選擇一些簡單、易學的舞蹈、小品、相聲等。

2. 尋找晨練的新素材，晨練中的素材時間長了就有點陳舊了，需要增添新的血液，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學習新的晨練活動，基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的.比例要多一些吧。

1. 本月初期要選擇“六一”的的節目素材，首先要聽取園領導的一些建議與意見，為我的選材增添更廣泛的空間。

2. 中期開始節目的排練，首先是對人員的選擇，緊接著是對排練的時間進行安排，最后是動作的排練。

1. 月初是對“六一”節目的鞏固與練習，讓我們的節目能夠更加的出彩。

2. 月中期是對節目進行隊列的排練。

相信通過我們今年的早安排、早動手，能夠使節目更加的精彩。總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的效果。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇八

2.掌握舞蹈的朝向、力度和感覺。

3.培養孩子的靈活性和協調性，建立孩子大膽的個性。

4.提高孩子靈活的體質，培養孩子的合作精神。

5.培養孩子的舞臺表演能力，增強孩子的表演欲望。

6.讓孩子對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表達自己最美的一面。

3.通過舞蹈專業的訓練，可以很好的發展孩子的體質，讓孩子在舞蹈訓練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力。

4.了解國內不同民族的舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本功訓練的基礎上體驗舞臺表演，讓孩子的特長得到充分的展現。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

1.練習:壓腿(前、側、后)、踢腿(前、側、后)、腿部控制、腰部訓練。

2.中間動作:大踢(前側和后側)、大跳、紫金冠倒踢、轉身技巧、舞蹈訓練。

3.舞蹈技能訓練:身體、跳躍、轉身、轉身的訓練。

1.學習廣場舞、漢舞等。

課程內容。

第一階段:基本內容。

1.了解舞蹈。

第二階段:興趣培養，分類舞基本動作體驗。

民間舞部分:中國民間舞。

第三階段:完整舞蹈小群體的研究。

1、民族舞蹈。

2.身體舞蹈。

第四階段:展示。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇九

院社團·舞蹈協會。

對會員加強管理，把協會的各項規章落到實處，對會員做到不拋棄不放棄。會費管理，明年將統一進行收費，盡量避免會費差距，并由秘書進行統一管理、記賬明確各項開支。

對于明年的社團文化月進行積極的籌備，設想與音樂等協會舉辦專場晚會，達到檢驗學期工作和展舞蹈協會風采，以及密切各協會關系的作用，同時用來發現下一批骨干和有實力由責任心的新接班人。

以上是舞蹈協會本學期的工作計劃，相信舞蹈協會能夠成為一個有向心力的集體，能夠真正起到活躍校園文化的作用，為同學們提供一個學期舞蹈的平臺。

院社團·舞蹈協會。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十

時光飛逝，新學年已經開始。這學期我將承擔十三中學前教育英語課程的教學。通過一年多在職業學校的教育經歷，我深刻認識到中等職業學校的英語教學不同于普通高中的英語教學，它有自己的特殊性，這主要體現在教育的性質和學生的素質上。中等職業教育的主要特點是“職業性”和“實踐性”。同時，大多數中職學生普遍文化課基礎較差，重技能輕文化理論。他們以為去職校學一門“手藝”，學不學文化課都無所謂，尤其是英語。導致學生不愿意學，老師不愿意教，學生綜合素質普遍偏低。在積極熟悉教材后，針對這種情況，我這學期的教學工作計劃如下：

經過多年的學生生活，我深深體會到了這些有趣的課程。如果老師只是一味的照本宣科，再怎么熱情，也會受到打擊，逐漸失去上課的精神。尤其是職校生，基礎比較薄弱，會選擇去職校讀書，大部分都不愿意讀書。所以，學好第一課很重要。英語不全是枯燥的，需要死記硬背。通過對教材的深入學習，淺顯的單詞和句子可以變得有趣，從而吸引學生的注意力。學生可以通過有趣的英語單詞和有趣的英語游戲的形式，在愉快的學習氛圍中吸收和消化知識點。

根據中等職業學校英語教學大綱和學生實際情況，合理增刪教授知識。這學期的教材主要包括八個方面：學校生活、夢想、愛好、友情、運動、快樂、愛情、教育。教學發展將緊緊跟隨這八個方面，在突出“學前教育”專業特色的同時，重點培養和鞏固學生的英語專業基礎知識，為幼師生的英語打好基礎。

根據中職學生好奇心、精力和動手能力的特點，創造符合其心理認知水平的教學情境，采用靈活的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發學生的學習興趣和動機。改變“老師教學生聽”的僵化教學模式，讓學生積極參與教學，從而提高課堂教學質量。

不管是愛看書還是不愛看書，都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程中，我會努力發現學生的長處，及時表揚和鼓勵，調動他們的積極性。同時，不要一味地回答學生的問題，而是要引導他們走向正確的方向，讓他們自己去尋找答案，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學質量的同時，我會積極與學生一起拓展視野，關注學生的全面發展，帶著微笑走進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質和專業水平，努力成為一名優秀的教師。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十一

為培養小朋友具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計劃。

1、精心選材、以曲動人。

精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表示自身的感受。

2、用心啟迪，以情感人。

教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關鍵。

3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想象，發明用肢體動作將模仿的事物表示出來。

4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習，提高整體同學水平。

1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。

2、基本舞步組合練習(合樂)。

1、地面·提沉含仰訓練。

2、提沉含仰組合練習(合樂)。

3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。

4、基本手位組合練習(合樂)。

1、軟開度訓練：基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、后環肩、推指、拉肩、壓肩。

2、軟開度組合練習(合樂)。

3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。

4、勾繃腳組合練習(合樂)。

1、髖關節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。

2、髖關節組合練習(合樂)。

3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。

4、腰訓練組合練習(合樂)。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十二

由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節奏感、音樂表現能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲。只要 “因材施教”相信在期末節日演出時，會達到預期效果！

舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形

象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教

育不僅促進幼兒的發育成長、塑造優美形體，而且它還是一種創造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的具體培養目標如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動作，培養節奏感。

3、通過學習培養幼兒對舞蹈的興趣，同時發揮幼兒的想象力與創造力。

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養幼兒音樂素質，引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規范化、專業化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養孩子的思想道德品質和健全、完美的品格。

（一）本學期主要教學內容

舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習

地面訓練：

頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓練：

屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。

基訓小組合：

《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合

《快樂寶貝》

（二）具體時間安排

內容

課時

具體內容

第一課時

1、頭的練習。 2《、我是一個大蘋果》

第二課時

1、盤腿坐。 2、《下雨啦》

第三課時

1、腰的訓練。 2、《小鐘說話》

第四課時

1、勾繃腳練習。 2、《敲小鼓》

第五課時

1、前壓腿練習。 2、《小鳥飛》

第六課時

1、蹦跳步。 2、《小兔跳》

第七課時

1、地面壓胯。 2、《開火車》

第八課時

1、拍手行進步 。 2、《快樂寶貝》

第九課時

1、屈膝跳。 2、快樂寶貝》

第十課時

1、綜合練習。 2、《快樂寶貝》

第十一課時

1、綜合練習。 2、《快樂寶貝》

第十二課時

1、綜合練習。 2、總復習。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十三

為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

1.動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協調默契隊形整齊準確。

(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼。

兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜。

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

片段舞訓練(總共四課時)。

第一課時(第一周)基本動作練習。

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高。

片段舞訓練(總共四課時)。

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學。

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學。

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學。

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學。

第十六周欣賞課成品舞表演匯報。

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十四

為了進一步培養孩子對舞蹈藝術的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班后準備畢業匯報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。

本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的模仿學習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習。根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：

1復習成品舞蹈《剪》（一）。

2學習成品舞蹈《剪》（二）準備手絹花。

3學習手絹花基本手上動作（一）。

4學習手絹花基本手上動作（二）。

5不錯的學習手絹花組合（一）。

6學習成品舞蹈《剪》（三）a。

7學習成品舞蹈《剪》（三）b。

8學習成品舞蹈《剪》（三）c。

9學習手絹花組合（二）。

11學習手絹花組合（三）。

12學習手絹花組合（四）。

13成品舞蹈《剪》的完整編排（一）。

14成品舞蹈《剪》的完整編排（二）。

15成品舞蹈《剪》的展示。

16幼兒期末考核。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十五

為了有利于舞蹈專業的健全和發展，提高教學質量和加強師資隊伍的建設，舞蹈教研室嚴格按照學校相關教研室工作條例，結合其他教研室的建制經驗和幫助，制訂了本學期的工作計劃和安排，具體如下：

舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務,培養出一個優秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質，努力提高科學文化水平，積極參與學校教學改革，促進學院快速發展，大力推動現代化人才的培養，并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業建設材料及教師相關教學工作的提高。

教研室是學院的教學工作中的一個小團體，是對學院人才培養服務的重要組成的一個小單元，要加強教研室教師隊伍建設的力度，對本教研室各教師進行職業素質和業務技能等綜合技能的培訓，同時結合人事招聘和引進，建設一支專業教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤，認真執行學院統一的政治與業務學習計劃；還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則，以次來提高教師的教育、教學素養。提高對舞蹈專業任課教師的專業技能和教學水平的培養要求，促使本教研室所有教師加大力度研究教學內容和教學方法，提高自身的業務水平，成為名符其實的專業教師。積極開展示范課程教與評活動，組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。

堅持以專業建設為目標，深化教學改革，大力推動現代化人才的培養，把舞蹈專業建設成為最實用的專業。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質量，并總結經驗。教研室積極配合并推動藝術實踐活動的開展，提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業能力，為今后參加各項比賽或展演作好準備。

加強教學常規管理，做好教學工作的檢查，完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作，提高教學質量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查，教學效果的抽查與通報，重點是研討教學中所面臨的具體問題，并制定解決方案；對“新的教學大綱”的研討和編寫工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動；組織學生評教活動，并針對學生評教的具體問題進行針對性解決；組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議；教研室爭取建立一個校外實訓基地，以提高學生的實際動手能力和就業渠道的拓寬。

1、認真完成學院安排的迎新晚會節目排練工作。

2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。

3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。

4、做好教師間互相聽課的記錄。

5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。

6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。

7、組織教研室成員與新生的專業見面會，并記錄。

9、做好學院迎新晚會工作。

10、教師申報職稱評定工作要完成上報。

11、準備本科評估相關材料。

關于舞蹈教案三篇。

關于舞蹈老師個人簡歷。

關于舞蹈編排老師求職簡歷范文。

關于舞蹈老師的求職簡歷模板。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十六

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特色，把常識性、練習性、娛樂性及扮演的適用性有機的結合在一起。在練習上強調了學生練習舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了和諧發展。本學期首要是針對一年級學生所能把握的舞蹈根本能力和根本動作。首要練習學校集體舞的練習，力求充分挖掘學生的天分，使學生的舞蹈動作可以到達高一層次的和諧流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的協作認識。

一年級學生年齡較小，留意力集中的時間不長，動作發展也不非常和諧。所以本學期教育的首要意圖是激發幼兒學習舞蹈的愛好，一起讓學生能在世人面前大膽的扮演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿態。認識自己身體的各個部分，練習學生動作的和諧性，節奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會添加難度，學校集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是經過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及經過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立根本姿態。

2、培育學生喜愛跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。

4、學會幾種簡單的根本舞步，及多個小律動、組合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。

5、培育學生仿照動作可以獨立跳舞。

6、把握隊形的改變，體會學舞蹈的趣味。

教育重點：

1.把握《學校集體舞》的風格特色;。

2.經過集體舞的學習，加深對所學常識的理解和根本技能;。

3.舞蹈腳步和音樂韻律感的把握;。

4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的和諧性及團隊精神，還要結合教育教法作業，進行專題研究、討論。

教育難點：

1.學校集體舞的舞蹈動作要重視手、腳、頭的和諧;。

2.要留意舞伴的舞步流動、身體合作。

經過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大愛好，經過學習學校舞蹈，我認為在今后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也可以更好的操控課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，交叉一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中高興學習。

略

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十七

教學目的和任務：

舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發展的'重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。

1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。

2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

本學期學習內容：

1、基本功訓練。

（1）地面壓腿；

（2）雙吸腿；

（3）勾繃腳練習；

2、訓練組合《我是小班的小朋友》。

3、小碎步練習。

4、我有一雙小小手。

5、辦家家。

6、洗手絹。

7、小鴨子。

8、玩具進行曲。

9、舞蹈組合《小蜜蜂》。

1、基本功柔韌練習。

2、勾繃腳訓練組合。

3、壓胯練習。

4、手腕練習。

5、小碎步組合《找朋友》。

6、腰部訓練組合。

7、舞蹈組合《桔子豐收》。

8、舞蹈組合《娃娃樂》。

1、基本功柔韌練習。

2、訓練組合《波浪柔手》。

3、腰部訓練組合。

4、基本功訓練組合《吹泡泡》。

5、舞蹈組合《手絹花》。

6、舞蹈組合《藍鳥》。

7、舞蹈組合《數星星》。

8、蒙古舞組合《筷子舞》。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十八

1、基本功：

(1)腿：橫叉、豎叉能達到橫平豎直。

注：高年級的同學起步晚，軟度差，期末達到坐半叉即可。

(2)腰：小腰能起能下，大腰一部分同學能下能起。

注：高年級同學腰的軟度差，低年級同學腰的控制力差，所以大腰一部分同學能下即可。

2、技巧：

(1)舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，橫移步。

(2)把桿：立半腳尖，擦地，蹲。

(3)古典舞身韻：提沉，旁提，沖靠。

(4)成品舞：待定。

1、中國舞等級考試部分教材。

2、中國舞基本功與技巧練習。

3、成品舞(1-2個)。

第二周：按程度分班，落實人數，了解學生情況。

第三周：走步，擴指，開胯，把上立半腳尖。

第四周：前壓腿，彎腰，轉腰，勾繃腳，蛙式開胯。

第五周：雙吸腳，腳位，撐小腰，把上立半腳尖。

第六周：頭的動作，開胯，撐小腰。

第七周：國慶節放假。

第八周：擺臂，蹦跳步，下小腰，開胯。

第九周：平踏步，豎叉，把上擦地。

第十周：提沉，豎叉，小腰。

第十一周：橫移步，橫叉。

第十二周：旁提，橫、豎叉，把上蹲。

第十三周：沖靠，撐大腰。

第十四周：成品舞，撐、下大腰。

第十五周：成品舞，下大腰，橫、豎叉。

第十六周：成品舞，起大、小腰，

第十七周：成品舞，橫豎叉，大小腰，

第十八周：機動課。

舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇十九

新學期新的開始，本學期中班的舞蹈班由我和衷麗思老師、殷輝和萬芳老師擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十人左右，大部分是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

1.舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

2.表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。

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舞蹈員工工作計劃（匯總20篇）篇二十

為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，展現我校師生的良好精神風貌，讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質，使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。

通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練一個舞蹈參加鎮江市中學生文娛匯演。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

培訓目的主要是以培養學生的興趣、增強學生身體協調能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內容中，每節課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習，具體安排如下：

每周三第8節課。

尹春霞。

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