范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學和閱讀好嗎篇一

我家曾經來過一位可愛的“白女士”，她活潑俊俏可愛，同時也讓我哭笑不得，她陪伴我度過了一段快樂時光。

可以說，我對她是一見鐘情。那天在文廟，一眼就被那只關在籠子里堅持不懈地攀爬“風火輪”的“小生命”吸引住了——一只可愛的小倉鼠。--于是毫不猶豫地買下了她。

剛買回來時，她膽小地蜷在籠子的角落里，遠看好似是一個毛茸茸的白球，仿佛是一位害羞的小姑娘，過了好一陣子才露出了臉腳。瞧，她有著一個圓滾滾的腦袋，白白胖胖的，一雙血紅色的小眸子，像兩顆亮閃閃的紅寶石，精致地嵌在她那袖珍的臉上，小巧靈敏的鼻子，一張貪吃的小嘴，組成了一張討人喜愛的臉。她的四肢小巧玲瓏，爪子銳利，什么都可以撕破。有時看她在悠閑地梳理自己的皮毛，蘸口水“洗臉”時越感覺她愛美，所以我稱她為“白雪”。

記得一次，我放學晚了一會到家，便聽見一陣陣痛苦焦灼的呼喚聲。哦，我的.“白雪”正在叫餓呢，此刻她正向著籠外驚慌無助地張望著，見我回來，更是拼命地不停抓著籠子邊沿向上爬，嘴巴抵著籠沿，一張一合，好像在對我說：“主人，你怎么才回來呀？怎么不想想我的肚肚呀？”我三步并作兩步地跑過去，將食物大把地撒落進去，她不顧一切往前猛地一撲，翻打了一個滾，一下子鉆進了美餐的“天堂”?？粗?，我不禁也身臨其境，會心地笑了。

看，她吃得多歡啊，不停地用爪子用勁地刨著，挖著，嘴巴一拱一拱，尋找著自己夢寐以求的美食——瓜子。只見她嫻熟地拿起瓜子，放在嘴里，輕輕一嗑，瓜子完美地裂開了一條小縫，再用牙齒輕輕一咬，又白又香的瓜子仁兒露了出來，像一個白白嫩嫩的娃娃探出了腦袋，但瞬間就成了她的口中美餐。瞧她嚼得多香啊，不斷地舔著舌頭，帶動整個身體都歡快地顫動著。

小學學和閱讀好嗎篇二

近年來，xx小學切實加強全校師生讀書活動，積極呈現xx的“草根閱讀”面貌，讓師生要求閱讀逐漸轉化為自覺閱讀。

。學校除了圖書室，教師辦公室、走道、教室都成立了圖書角，讓師生在學習、工作之余隨手可取讀物。學校每周開設了2節閱讀課，分別由語文老師和閱讀課專職教師執教，有效指導孩子們閱讀，除此之外，教師還充分利用課余時間引導學生讀書。

學校在確保3000余冊的書籍積極流向師生后，隨時補充學校圖書，倡導家長為孩子購買，并利用家長會、班級微信群、qq群指導家長購買、讀書，引導家長參與孩子閱讀。

學校圍繞讀書活動成立領導小組，圍繞讀書目標定期組織教師進行讀書與交流；班級中成立班級讀書會、讀書小組等，為學生閱讀充分搭建平臺。

教師進行現場文撰寫與評比交流，開展讀書沙龍研討、讀書心得交流；學生堅持了現場作文賽、課前故事、學校班級講故事比賽、演講賽、“新芽”廣播站佳作欣賞，以及這期開始的周一升旗儀式上班級誦讀比賽等活動，激發師生的讀書熱情。

xx小學倡導為每一位孩子的成長與發展搭建平臺，做實xx獨特的“草根教育”，而校園讀書活動則有效推動了師生共同閱讀，共同成長。

小學學和閱讀好嗎篇三

學分（xué fēn），是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為準。以下小編為大家整理了大學學分越高越好嗎的詳細內容，希望對大家有所幫助！

大學不是學分越高越好。學分是評判一個大學生能否畢業的條件，大學生要畢業，必須達到必修課，選修課和專業課的學分要求才能畢業。學分多只是代表你學的科目多，不代表你學得好。就業單位更看重你的學習成績，看績點，如果你學分多，但是每一科都是及格線，反而是不好的。

1、每一個學分科目，分數盡量高；

2、英語等級考試和計算機考試盡量分數高；

3、盡量獲得學校的獎學金；

4、參與學校的管理，獲得管理經驗。

績點學分制，是在學分制基礎上產生的種能用以顯示學生每門課程的學習成績的.質量，以及學年和畢業總成績質量的教學管理制度，其計算公式為：學分績點=學分x績點。

加權學分制，也是在學分制的基礎上產生的一種能用以顯示學生對某些重點課程的學習質量，以區分學生專業水平高低的教學管理制度，附加學分制是在要求學生修滿教學計劃規定的最低學分外，還應修滿課外附加學分才能畢業的一種教學管理制度。

一般來說，課外附加學分可根據學生參加學科競賽與學術活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。