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學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)

時間:2025-06-24 作者:HT書生

讀后感不僅是對書籍內容的總結,更是對我們在閱讀過程中思考的結果的呈現。下面是一些讀后感的片段,也許會勾起你堅持讀書的信心與激情。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇一

艾青的詩是古詩的和這首詩的外套的完美結合。它通常能夠是我的開放,小幽默地描繪它。在他的詩中,現在有一個安靜流動的藍色憂郁。我愛愛清的詩,因為詩這種藍色的憂郁。是第一個擔心和擔心的世界,經過音樂和音樂的世界的懺悔精神,鍛煉出了詩人對我的大感受;所以痛苦不是因為自己的私人,所以悲傷不是因為自己的利益。

如果我是一只鳥,我應該用一根嘶嘶的喉嚨唱歌,這根喉嚨被風暴打了;為什么我的眼睛常常含有淚水,因為我深愛這片土地。詩人的感情從自己的悲傷出來,會去哪里?中國的文化土產生了對祖國,人民和光的這樣一個答案。人們的土地被棲息,作為詩人的心的形象自發(fā)地出現。曲元的香草美,杜甫的國家在山川和河流,城市春天深植被。感覺當花飛濺,恨其他鳥驚。

不是因為時事的艱辛和選擇精神逃避,不是因為食物和水果,擔心整天吃沒有魚。也許無處不在,永遠不會是一生,但我仍然會站在那里,微笑,看著大海(愛清礁)。詩人走出了未來的內心經驗,與古國的未來,未來和憂慮。你不能想象詩人的肩負荷的力量,他想要把更多的責任給世界作為他的職責。這是中國知識分子和思想基礎的來源。

我愛愛清的詩,因其詩歌充滿語言緊張。愛清的詩經常是上半年或直接的,或者激情澎湃,但往往是詩的最后使用表達方式達到詩的高潮,然后在高潮的窗簾調用。這經常產生一種已經做出的話,沒有感覺,所以留下的聲音,三天無休止。好的!

我愛愛清的詩,從愛清的廣義;我愛愛清的詩,因其天然天成,有最大的方式,是深入的文化積累,徹底消化產品;我愛愛清的詩,因為我和詩人一樣,愛這片土地和太陽。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇二

我愛艾青的詩,不僅是因為詩美,字里行間藏不住愛國的憤慨!涌進我的心,我的腦海,我身體的每一個細胞!

我愛艾青的詩,最愛的是這一首《向太陽》。這首詩是在艾青從戰(zhàn)火紛飛的北方回到武漢,滿懷對戰(zhàn)爭勝利的希望與期盼而作的,“向太陽”的標題讓人聯想:昏暗的過去,新晉的希望,光明的未來!主題一目了然。

他起來,不僅是一個人在剛起時,看到遠方的太陽,而是一個切切實實的,剛經歷了戰(zhàn)爭的人民,看到希望的曙光,毫不夸張做作的語言,卻是那么深刻,刻進我的內心。

他來到了街上,街上是多么和諧,有了色彩,“早安呵”,艾青不忍心打擾這份黎明。他又回想起“昨夜”的痛苦,經這一反襯,沉重感仍未消失,反而加重,也令讀者更加好奇,耐人尋味。

黎明終于到來!他含著熱淚描繪了城市的工業(yè),他心情激動!

這落后的人民崛起了,這鋼筋煤油的氣息比什么都香。我所讀的《艾青詩選》,就是艾青精神與意志的集中,是再簡潔不過的語言,也是品味不盡的意味。

作者:惠銘卓。

沒有永久的黑暗,只有未到的黎明――讀《艾青詩選》。

橘黃色書皮的背后,滿載著中華兒女的堅強、無畏。他們勇敢,他們不屈。殘忍的帝國列強對中國犯下的所有罪惡,無法抹去。艾青,用一支筆,述說著歷史的悲哀。

53篇詩歌,53個故事。艾青的詩有一個鮮明的特點:愛國。他像無數戰(zhàn)士一樣愛國。他以筆為武器,寫出對國人的吶喊,對列強的憎惡。艾青用他的詩,帶著我們向前沖,沖向光明美好的未來!

《春》是艾青于1937年4月,為經念左聯五烈士而創(chuàng)作的,把烈士的犧牲與春天的到來聯系起來,表現出作者對于反動派的憤怒和仇恨,還表現一種堅定的信念:烈士們所付出的鮮血代價,是為了迎來更加美麗的春天!

甜吮著年輕人的血液,頑強之子的血液,于是經過了悠長的冬日,經過了冰雪的季節(jié),經過了無限困乏的期待,這些血跡,斑斑的血跡,在神話般的夜里,在東方深黑的夜里,爆開了無數的蓓蕾,點綴江南處處是春了,人問:春從何處來?我說:來自郊外的墓窟。

我相信,沒有永久的黑暗,只有未到的黎明!

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇三

《艾青詩選》用了兩天時間就翻完了,抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對他的評價(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是非常不相稱的,他的大多數詩歌都不是非常出色,只有少數的一些還不錯。說他不應該在詩歌史上占那么高的地位,是因為他的詩歌的個人特色不夠鮮明,他的詩的風格是那種非常多見、一般的詩,他沒有為中國的新詩提供多少新的東西,所以貢獻也就有限。

我看完穆旦的詩后說他的詩與杜甫的相類似,可以說是“詩史”,那么與艾青的詩比較起來,艾青的詩更應該享有“詩史”這個名詞,他的詩的特色之可以說是題材非常廣泛,但相對又集中,概括起來可以說是寫出了那個年代貧窮落后中國土地上的歡樂與痛苦,他從國統(tǒng)區(qū)到大后方,從農村至前線,從樹林到曠野,一一都在他的筆下得到展現,所以說他記錄下了那樣一個時代是不過分的。但遺憾的是他的記錄缺少個性,或者說詩性還不太足,至少在許多詩歌那里是如此,所以這些詩的認識價值、歷史價值是不低的,但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長詩,在我看來也并非特別出色。

艾青的詩還有一個特點,就是人喜歡用程度副詞,“那么”、“非常”等,而在對事物進行描繪時,聲、色、形俱全,從各個方面進行描繪,列舉東西時同樣如此,所以這就造成他的詩歌的第三個特點,鋪張。他喜用排比句,有時甚至是六七個相同的句式,如《大堰河――我的保姆》。但是他的描繪、比喻有個缺點,就是新穎的不多,常常采用的是一些大家經常很熟悉的東西,這樣就使得他的詩缺少個人的東西,但這也許正是他的詩廣泛傳播的原因,因為這樣的詩是大眾化的,不是貴族的,更容易為大眾接受、欣賞,也更容易得到官方的認可。

不可否認,艾青的有些詩是非常優(yōu)秀的,如《雪落在中國的土地上》,他寫道,“饑饉的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖著的兩臂。”《礁石》,“它的臉上和身上/像刀砍過一樣/但它依然站在那里/含著微笑,看著海洋……”多么動人的形象!

艾青的詩質樸、流暢,但不怎么講究技巧,不注重表達方式的變化,這些也影響了它的審美質量。

《艾青詩選》這本書的封面,有著一副圖:干旱的土地,一眼望去沒有一點綠色,枯黃的樹,生長雜亂的枝干,我知道當時的人們過的很辛苦,糟糕。

打開書,一股書香味撲鼻而來,帶領著我進入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是,《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭初期。當時的人們生活在水深火熱的世界里,在絕望中無力的嘶喊著,想為國家做點什么,卻無能為力。而作者也是如此。

這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個生態(tài)環(huán)境中是渺小的,短暫的。鳥是辛勤的,它從出生的那一天起,它的使命就是得學會飛翔,圍繞著這祖國飛翔,直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。但是在國家有危險的時候,它也要盡力為祖國歌唱。“嘶啞的喉嚨”,讓我們看到了一只飽受折磨的鳥,顯然它已經唱不出優(yōu)美的歌聲,可是它仍在歌唱著,這是它用生命發(fā)出來聲音,抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。

詩歌就在這樣的基礎下,進一步展開了對鳥兒歌唱的描述:土地,河流,風,黎明。它們都是遭受暴風雨的打擊,悲憤滿懷和奮力抗擊的形象,與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地,河流,風,黎明時,將自己也與著土地融為一體,投身懷抱之中。表達了詩人對土地的眷戀,隱含了愿意為祖國獻出生命之情。

“這被暴風雨所擊打著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明”,這看似是排比,其實“暴風雨所擊打”,“無休止吹刮著”,“悲憤的河流”這些告訴我們,當時艾青所魂牽夢縈的他熱愛的土地,正遭受著打擊,滿是傷痕累累。

“河流”“風”,象征著中國人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”,表現出人民對侵略中國的暴行表示憤怒,和意志昂揚的戰(zhàn)斗精神;“黎明”,象征著充滿生機和希望的解放區(qū),“無比溫柔”表達了人民對那里的向往。

最后一節(jié)很直接的表達了對祖國的熱愛。“深沉”一詞,可能仍是無法表達出艾青對這片土地的感情,后面緊跟著的省略號,似乎還有無盡的情緒在涌動著,使讀者沉浸在其中,回味著。這首詩在問答中,將詩的情緒推上了高潮,表達了對祖國最真摯的愛。

艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中,反映自己民族和人民的苦難與命運之中。艾青對祖國的熱愛,我們看在眼里,敬佩于心中!艾青的精神,我們值得學習!

艾青的詩好在那渾厚的力量,直截了當的語言,強烈鮮明的意象。

——聶華苓。

艾青是中國新詩發(fā)展的歷史當中的一個大形象,是中國現當代文學史上的著名詩人李紳創(chuàng)作頗豐在詩歌繪畫等卓有建樹。

艾青感濃郁思想豐富,在她畢生致力于詩詩歌創(chuàng)作中,代表作有《北方》、《我愛我的土地》、《大堰河——我的保姆》《艾青詩集》唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸,激勵著千千萬萬的不愿做奴隸的人為國土不可侵犯而斗爭。

艾青的詩中,體現了她對土地的愛,對舊社會黑暗的恐怖和痛恨,以及對黎明光明希望的向往的追求。

在《大堰河——我的保姆》中作者不僅以生動化的手法對自己的乳母的回憶和追思集中和生動的描述了那些和土地連在一起的勞動人民的形象,字里行間寫出了對他們的懷念,感激之情,贊美之情在這部詩集當中讓我感受到了作者不禁抒發(fā)出自己的情感,而且激發(fā)著人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘的命運的同情,對這個不公平的世界的強烈的仇恨,在字里行間當中還讓我覺得大雁和對作者對社會對世界的重要性和貢獻臺充滿了作者對祖國的熱愛。

其實不僅僅是這不是詩集表現出了作者對祖國的熱愛,一整部詩集中把作者對祖國的熱愛表現得酣暢淋漓。

在《我愛這土地》當中,尤其讓我感受到。這是一首歌,現在師生廣泛流傳的詩,其時正值國難當頭,日本侵略軍攻占了我國眾多地方。妄圖侵略中國,但是中國人民奮起反抗,不屈不撓跟日本侵略軍作斗爭。在這部詩中,作者生動形象的寫出了自己對祖國的熱愛。在短短的詩選當中,可見作者對祖國的熱愛,心系祖國,反對一些侵略者和不平等戰(zhàn)爭,對侵略者的憎恨。

在整部作品當中,作者對祖國的熱愛之情表現的酣暢淋漓。在這部作品當中讓我感受到了:只有國家強大,人民才能安居樂業(yè)。當我們遇到困難和挫折時,我們無需悲觀,要有爭取勝利的決心和戰(zhàn)勝困難的毅力。

《艾青詩選》共集結了四輯,53篇,是一部集歷史性、思想性和藝術性于一體的詩集,其中《大堰河——我的保姆》是詩人第一次使用這個筆名,同時還引起了詩壇的注目。每一篇都讓人有不一樣的感受,極為真實的反映歷史,蘊含著詩人最深沉的情感。

打開窗,用囚犯第一次看見光明的眼看這黎明,是多么真實呀;在街邊,各色各樣的人在陽光照耀的大路上不停地忙碌著;憶昨天,曾狂奔在陰暗的天幕下,流著溫熱的眼淚,哭泣我們的世紀;看日出,溫暖的陽光照出了海平面最美麗的日出。追著太陽奔跑,把昨日的傷痛和迎接今日黎明的歡喜交織在一起,雖然昨夜的創(chuàng)傷在身上仍然隱隱作痛,但心中的納熱流,在黎明時分頓時變得豁然開朗,使心靈得到了一次解放。這次最美的日出是最愛的祖國的日出,就仿佛他第一次看到黎明時的光輝似的。那袒露著心胸迎向日出,追逐著太陽的腳步。

暖春,你是第一個給人們送來溫暖和笑容,呼喚著人們趕忙春播的;初夏,你率領著雷雨來到了農田,鍛煉著在八月即將成熟的水稻;金秋,你幫助人們整理麥場,催促人們更換屋脊上的茅草,因為你知道,對于他們來說更壞的日子還在后頭;寒冬,你穿過曠野,越過山嶺,不禁在山巖上啜泣。詩人就猶如四季的風,在不同的季節(jié)里有著不一樣的表現,把現實與想象完美的結合起來,贊美風的精神和灑脫,愿像這風一樣能夠到達每一個角落去安撫每一個受傷的心靈。

每一輯,都有著詩人對祖國最真摯的愛,哪怕渺小成一片雪花,一縷陽光,一陣清風,也想為國家做出些貢獻,表達自己最美好的感受。

早就聽說愛情是著名的詩,閱讀這本《艾青詩選》時還猜想,他的詩像毛澤東一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書,心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。

愛情是中國現當代文學史上的著名詩人,艾青的是既有古風又有現韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結合在一起,化成一種藍色的憂郁,雖說我可能喜歡樂觀話得豁達的詩,可艾青的一生經過很多波折,可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心。從中提煉出詩人憂國憂民大情懷。

我很喜歡艾青的現代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰,任時光荏苒,為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉,這句是在記憶里永存。

讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時正難國內當頭,這首詩寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農民的苦難,這里有濃烈的愛國之情。

作者用一只鳥的形象開頭,在個體上面的渺小,短暫與大地生命的博大。永恒之間,是為表達自己對土地最真摯深沉的愛。把自己想象成是一只鳥,永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔,永遠不停歇的為祖國大地而歌唱。

天降大任于斯人也,作為祖國的未來,我們應該積極適應時代發(fā)展的要求。我們也要像愛情那樣愛祖國,樹立民族自尊心與自信心,銳意進取,自強不息,艱苦奮斗,頑強拼搏。真正把愛國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的,唯有努力學習,樹立信心,堅信自己的力量,要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。

一生關心勞動者生活的愛情是重要的事,我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活照,更多的是關于那個時代的思考,以及我現在生活的思考,會深思,就算少了盼望,我也會努力盼望我以后的理想生活。

少年興則國興,少年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力,明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇四

艾青是中國新詩發(fā)展的歷史當中的一個大形象,是中國現當代文學史上的著名詩人李紳創(chuàng)作頗豐在詩歌繪畫等卓有建樹。

艾青感濃郁思想豐富,在她畢生致力于詩詩歌創(chuàng)作中,代表作有《北方》、《我愛我的土地》、《大堰河——我的保姆》《艾青詩集》唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸,激勵著千千萬萬的不愿做奴隸的人為國土不可侵犯而斗爭。

艾青的詩中,體現了她對土地的愛,對舊社會黑暗的恐怖和痛恨,以及對黎明光明希望的向往的追求。

在《大堰河——我的保姆》中作者不僅以生動化的手法對自己的乳母的回憶和追思集中和生動的描述了那些和土地連在一起的勞動人民的形象,字里行間寫出了對他們的懷念,感激之情,贊美之情在這部詩集當中讓我感受到了作者不禁抒發(fā)出自己的情感,而且激發(fā)著人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘的命運的同情,對這個不公平的世界的強烈的仇恨,在字里行間當中還讓我覺得大雁和對作者對社會對世界的重要性和貢獻臺充滿了作者對祖國的熱愛。

其實不僅僅是這不是詩集表現出了作者對祖國的熱愛,一整部詩集中把作者對祖國的熱愛表現得酣暢淋漓。

在《我愛這土地》當中,尤其讓我感受到。這是一首歌,現在師生廣泛流傳的詩,其時正值國難當頭,日本侵略軍攻占了我國眾多地方。妄圖侵略中國,但是中國人民奮起反抗,不屈不撓跟日本侵略軍作斗爭。在這部詩中,作者生動形象的寫出了自己對祖國的熱愛。在短短的詩選當中,可見作者對祖國的熱愛,心系祖國,反對一些侵略者和不平等戰(zhàn)爭,對侵略者的憎恨。

在整部作品當中,作者對祖國的熱愛之情表現的酣暢淋漓。在這部作品當中讓我感受到了:只有國家強大,人民才能安居樂業(yè)。當我們遇到困難和挫折時,我們無需悲觀,要有爭取勝利的決心和戰(zhàn)勝困難的毅力。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇五

他以詩為魄,揮筆即為萬里河山。

——題記。

曾經在泛黃書頁的一隅讀過一首小詩,末句最為打動人心:“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”

帶著憂郁的氣質和忠誠深厚的愛國情懷,是我對這個名艾青的詩人的最初印象。

翻開這冊《艾青詩選》,那個在我戰(zhàn)火里放聲呤詩的身影,越發(fā)地清晰……。

大堰河之歌。

開篇就出人意料的詩,《大堰河》一定算一首。

以一條河為名的這位主角,有著保姆、童養(yǎng)媳等一切算不上好的身份。是怎樣悲慘的身世和高潔的靈魂,使得她成為艾青筆下最有靈氣的一個。

她的工作是多么辛苦:清晨,在天才蒙蒙亮的清晨,她費力地用雙手搭好灶火——這原本是男人的工作,她拍去破舊的,邊緣明顯暴露著線頭和毛邊的圍裙上的碳灰,雖然這并不能叫這破圍裙增些關輝。在水霧和塵灰里她小心地試過飯菜,過燙的鍋也許碰著了她的手,而老繭卻使她毫無感覺。她用粗劣的土碗盛了飯菜,這才是開端呢——接下來,收拾東西、縫制衣物、包扎小二傷口的任務接二連三,她還要拾雞蛋,照顧家畜……然后她才得以有閑暇抱起文中的我,安慰他。

這是一個最普通最卑賤的農家婦女,而為了家庭開支又不得不做了地主家的童養(yǎng)媳。這艱苦的人兒使我想起《呼蘭河傳》里的小團圓媳婦,那個操勞挨罵卻總是笑著的小童養(yǎng)媳,相似的經歷壓垮了她們,卻又沒有壓垮她們。

子規(guī)聲里故國眠艾青的詩若是一只鳥,定然是那凄鳴的子規(guī)。

一叫一回腸一斷。卻不是在如煙雨幕里憂著小情思,是在狂風暴雨里展著柔弱的羽翅去愁著它的土地,它心中的最軟處啊。萬水千山,攜不來故國的音信。

“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里。”就讓那風吹吧,把這只鳥兒吹到它赤誠地熱愛的故鄉(xiāng),它的每一片羽毛上的纖維都將閃爍著熱愛的光。再無力為土地去歌唱的鳥兒,要永遠沉睡在土地里。

這是一闕很短的詩,每一分情感都盡量地濃縮在每一個字眼里,卻叫人誦起時,每一個字眼都破成一地的情思,不絕。

他對這片土地的愛,就這樣真切地淌在紙面上了。

給我以光。

“我的心為他激動或是寧靜,我的愛因他升華或更加深沉。”

這是馬麗華《等待日出》中的一句,初識這句詩,有如日光融入心臟的血流——正因感同身受。

在海邊看過一次日出:太陽,火紅的那么一整個,像浸在水里的嬉戲的頑童,被水波一次一次地洗滌澆灌潑灑,拍不滅那簇紅得出奇的火焰。它逐漸破開層層如幻的水霧,一點點露出初生的鋒芒了。亮得那樣晃眼,又那樣柔和。水波捧著由海中生出的那團驕傲的焰,送到彩云的棉被里,捂熄了它的傲氣,又多生普照大地的寬容的儀態(tài)——我們的太陽啊,終于開始向冰冷的大地饋贈溫暖和幸福。

在艾青的詩里,太陽是大部分時候的主角。它帶著金黃的花束,林間的香氣,亮光和溫暖,滿身的露水,去喚醒人們,去打開封閉的心房。

從古到今,人們對太陽的崇敬和瞻仰似乎不曾變過,夸父逐日,是追求一份永恒的幸福;“長河落日圓”,氣吞萬千的磅礴;希臘神話里的勇士們,沖鋒陷陣時手執(zhí)的盾牌上刻著太陽;一頭金色卷發(fā)的路易十四被稱為太陽王……是多少對太陽的感恩,匯成萬千的贊歌。

“讓我把花束,把香氣,把亮光,溫暖和露水撒滿你們心的空間。”太陽俯身悄聲笑著說道。

艾青的詩,是土地的詩,是人們的詩,是光明的詩。

他以詩為魄,吟出了山河歲月。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇六

一個又一個巨浪,層層疊疊,又如餓狼一般,朝著礁石撲擁過來。洶涌的浪花在它的身上留下了摩痕,但礁石卻依然傲然屹立,“含著微笑,看著海洋……”在艾青的筆下,簡短的八句詩構成了這么一個賦含哲理的圖景。

面對氣勢磅礡,洶涌澎湃的大海的撲擊,一個小小的礁石何以能傲然屹立?那是因為它是一個堅強不屈,堅定不移的礁石,面對巨浪,它并沒有向命運屈服,更沒有抱怨不公,而是默默地享受并擊碎了一個個擊打它的浪花。被無窮無盡的巨浪磨平了棱角,并不是因為膽怯,而是為了能夠更好地迎接接下來的挑戰(zhàn)!懷著一顆不屈的心,于是,看似渺小的礁石竟爆發(fā)出了對抗大海的力量。

遙看歷史,經不住命運的考驗的人難道還少嗎?比如項羽兵敗,突圍至烏江并不思東山再起,而是嘆曰:“天之亡我,我渡何渡為!”然后自刎而死。一代霸主,最終被命運的巨浪擊成碎石。成為敗者,只能漸漸被世人所遺忘。

在詩人艾青的筆下,礁石不僅是不向命運低頭的詩人自身的象征,而且還是中華民族不畏強暴,不屈不撓的斗爭精神的象征。想到這兒,我又想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金,保爾在長期的革命斗爭中,經歷了四次死里逃生和多次傷病的折磨,但他沒有倒下,而是頑強地生活下去,并動用了自己唯一能拿得武器——筆,樂觀地開始了新的生活。

對比項羽和保爾這兩上看似毫不相聯的人物,他們似乎走上截然相反的兩個極端——項羽曾盛極一時,只因一次失敗(他甚至似乎連重點的傷都沒受到過)便于烏江屈辱自刎。后世或許有人贊嘆他,說他有英雄氣節(jié),卻也終究是個失敗者,最終會被世人所遺忘。而保爾出身貧寒,自始至終只是一個小小的黨員,為了革命,身負重傷病后卻依然樂觀地活了下去。含著微笑面對人生,結果這種如鋼鐵礁石般的精神震驚世界,永遠被世人所銘記。想想至尊縱橫一時的西楚霸王竟不如一個普普通通,兢兢業(yè)業(yè)的黨員,是否感到莫大的諷刺!

《艾青詩選》這本書的封面,有著一副圖:干旱的土地,一眼望去沒有一點綠色,枯黃的樹,生長雜亂的枝干,我知道當時的人們過的很辛苦,糟糕。

打開書,一股書香味撲鼻而來,帶領著我進入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是,《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭初期。當時的人們生活在水深火熱的世界里,在絕望中無力的嘶喊著,想為國家做點什么,卻無能為力。而作者也是如此。

這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個生態(tài)環(huán)境中是渺小的,短暫的。鳥是辛勤的,它從出生的那一天起,它的使命就是得學會飛翔,圍繞著這祖國飛翔,直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。但是在國家有危險的時候,它也要盡力為祖國歌唱。“嘶啞的喉嚨”,讓我們看到了一只飽受折磨的鳥,顯然它已經唱不出優(yōu)美的歌聲,可是它仍在歌唱著,這是它用生命發(fā)出來聲音,抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。

詩歌就在這樣的基礎下,進一步展開了對鳥兒歌唱的描述:土地,河流,風,黎明。它們都是遭受暴風雨的打擊,悲憤滿懷和奮力抗擊的形象,與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地,河流,風,黎明作文時,將自己也與著土地融為一體,投身懷抱之中。表達了詩人對土地的眷戀,隱含了愿意為祖國獻出生命之情。

“這被暴風雨所擊打著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明”,這看似是排比,其實“暴風雨所擊打”,“無休止吹刮著”,“悲憤的河流”這些告訴我們,當時艾青所魂牽夢縈的他熱愛的土地,正遭受著打擊,滿是傷痕累累。

“河流”“風”,象征著中國人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”,表現出人民對侵略中國的暴行表示憤怒,和意志昂揚的戰(zhàn)斗精神;“黎明”,象征著充滿生機和希望的解放區(qū),“無比溫柔”表達了人民對那里的向往。

最后一節(jié)很直接的表達了對祖國的熱愛。“深沉”一詞,可能仍是無法表達出艾青對這片土地的感情,后面緊跟著的省略號,似乎還有無盡的情緒在涌動著,使讀者沉浸在其中,回味著。這首詩在問答中,將詩的情緒推上了高潮,表達了對祖國最真摯的愛。

艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中,反映自己民族和人民的苦難與命運之中。艾青對祖國的熱愛,我們看在眼里,敬佩于心中!艾青的精神,我們值得學習!

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇七

我愛艾青的詩,不僅是因為詩美,字里行間藏不住愛國的憤慨!涌進我的心,我的腦海,我身體的每一個細胞!

我愛艾青的詩,最愛的是這一首《向太陽》。這首詩是在艾青從戰(zhàn)火紛飛的北方回到武漢,滿懷對戰(zhàn)爭勝利的希望與期盼而作的,“向太陽”的標題讓人聯想:昏暗的過去,新晉的希望,光明的未來!主題一目了然。

他起來,不僅是一個人在剛起時,看到遠方的太陽,而是一個切切實實的,剛經歷了戰(zhàn)爭的人民,看到希望的曙光,毫不夸張做作的語言,卻是那么深刻,刻進我的內心。

他來到了街上,街上是多么和諧,有了色彩,“早安呵”,艾青不忍心打擾這份黎明。他又回想起“昨夜”的痛苦,經這一反襯,沉重感仍未消失,反而加重,也令讀者更加好奇,耐人尋味。

黎明終于到來!他含著熱淚描繪了城市的工業(yè),他心情激動!

這落后的人民崛起了,這鋼筋煤油的氣息比什么都香。

我所讀的《艾青詩選》,就是艾青精神與意志的集中,是再簡潔不過的語言,也是品味不盡的意味。

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學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇八

當我拿起《艾青詩選》時,我就想:他的詩豪邁嗎?我就懷著期待的心情,翻開了這本書—《艾青詩選》。

在艾青的詩歌中,我發(fā)現,主要的意象就是“土地”和“太陽”這兩個方面。主要就是對祖國蘊含著深沉而真摯的愛國情懷。他的詩情其實都是獻給中國農民的,比如說《大堰河——我的保姆》等等,在太陽這個意象上,表現了他對光明、理想、美好生活地熱烈追求。

我隨著這些詩一起遨游,這些詩給了我許許多多的美感。我很喜歡艾青的詩歌,喜歡這些詩的風格和情感。我隨著這些詩中的情感而心情澎拜。他的詩讓我感到濃濃的愛國之情,讓我感受到他對祖國、對人民的悲憫,還讓我感受到他對驅逐黑暗,堅持斗爭,爭取勝利的美好愿望。所以詩人艾青也被稱為“太陽與火把”的歌手。

為什么現在要讀艾青的詩歌?我認為就是讓我們感受他詩歌中表達的含義和情感,讓我們去理解作者在當時心里想的一些事情,他想表達的一些情感。從而了解在當時那個動蕩的社會,中國人民生活水深火熱之中,我們要珍惜當今這來之不易的美好生活。感謝無數革命先烈們?yōu)榱诵轮袊慕o私地奉獻!

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇九

他慢慢地,描繪出無光的子夜;又慢慢地,點綴以滿天星斗。他就是“吹蘆笛的詩人”——艾青,他用自己的所見、所聞、所感做顏料,創(chuàng)作在畫布——《艾青詩選》上。

《艾青詩選》是土地的贊歌。在《我愛這土地》中,艾青寫下了膾炙人口的名句:為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……我們每個人都因土地而生,為土地所養(yǎng)。當土地面臨危難的時候,艾青就把那些義無反顧地熱愛、歌頌、保衛(wèi)土地的人們寫成詩里的那只鳥:它們竭盡全力為土地而歌唱,為土地而嗚咽,為土地而死亡,連羽毛也腐爛在土地里面。這首詩雖然簡短,但每一個字都仿佛是作者眼里滴落的淚水,令人感受到他對土地深沉的愛。

《艾青詩選》是反對帝國主義的利刃。在《馬賽》中,艾青用憤恨的筆觸諷刺外表富麗堂皇,內心貪婪可怕的城市馬賽。他將車輛比作醉漢和村婦,將太陽比作中了酒毒的眼,將煙囪比作屈服于資本的女子,將煤煙比作棄婦之披發(fā),將裝貨的麻袋比作灰色的痰,將大郵輪比作最堂皇的綁匪……按我的理解,當時法國等帝國主義列強雖然有著發(fā)達的技術和美好的生活,但這一切都是他們從像中國一樣衰弱的國家中掠奪過去的。他們攝取的每一份養(yǎng)料,都是普通老百姓的血淚。艾青愛那風情萬種的法國,但更愛水深火熱的故鄉(xiāng)。這也許就是他煅造這把利刃的原因吧!

《艾青詩選》是斗爭的號角。在《九百個》中,艾青循序漸進地刻畫了秦末九百個赴漁陽的邊防軍斗爭意識的覺醒。“漁陽,快到了吧?”“我們沒有幸福,我們都是奴隸!”“我們不走了吧!雨,你任性地打吧!”“我是陳勝,你是吳廣!”“擁護陳勝!擁護吳廣!”“反對到漁陽!打倒秦皇!”……這首斗爭的史詩令我十分感動,尤其是“我們不走了吧!”這句詩,讓我特別地感受到大澤鄉(xiāng)起義的無奈和悲涼。這也令人不禁想到近代中華民族反對壓迫、不懈抗爭的無奈和悲涼!詩歌《夢》中的最后一句話也令我感觸頗深:我們應該有一個鋼盔,每個人應該戴上自己的鋼盔。的確,當一個民族處在生死存亡的關頭時,每個人都應該戴上保家衛(wèi)國的鋼盔,隨時準備用生命捍衛(wèi)祖國。同樣,當一個人遇到困難時,也應該戴上勇敢的堅強的鋼盔,讓他在自己將要遭受重創(chuàng)而倒下的時候保護自己、支持自己!在《艾青詩選》中,我最喜歡的是《煤的對話》這首詩。煤住在深山里,巖石里;年紀比山大,比巖石大,卻沉默了萬年。當有人問它:“你已死在過深的怨憤里了嗎?”煤回答說:“死?不,不,我還活著——請給我以火,給我以火!”這很容易讓人想起拿破侖的一個比喻:中國是一頭沉睡的獅子,當這頭睡獅醒來時,世界都會為之發(fā)抖。只不過,艾青的詩句相比拿破侖的話更強有力,更充滿希望,更令人振奮!其實,《艾青詩選》中的許多詩篇都是一聲聲斗爭的號角,它們不會過時,因為在當今世界,許多場有硝煙或沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在進行,有的將要進行,仍會有人需要斗爭的勇氣!這聲號角能讓人喊出:“打倒秦王”的怒吼!能讓人戴上自己的堅如磐石的鋼盔!能讓人內心燃起希望的熊熊烈火!相信光明的人一定會給世界帶來光明!就像《九百個》中說的:人們應該祝福他們勝利,因為他們才是大地真正的主人!

“民族的吹號者”艾青留給人們的不僅是一首首贊歌、一把把利刃、一聲聲號角,更是無窮的感動和無盡的勇氣。《艾青詩選》或許不會成為永遠的藝術典范,但它會成為永遠的民族史詩,激勵人們不斷前行!

為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……——艾青。

讀完《艾青詩選》,心靈就被略有點偏冷的灰色填滿了。那一首首詩里所蘊含著的滄桑而厚重的憂郁,仍然久久縈繞在記憶中。

艾青的詩,總是讓我想起“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷。他以悲憫的心,愛著天下每一個遭受不平等的人民。他的悲傷和痛苦,從來不是出于自己的利益。“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。”誰也不愿意看到,古老的民族幾千年來棲居著的土地,在敵軍的鐵騎下正奄奄一息。山河破碎,生靈涂炭。面對時事的艱辛,逃避現實顯然是懦弱的,所以艾青沒有選擇逃避。在那個特定的時代里,在人民的苦難目前,“小我”是微不足道的,而是需要有“大我”的情懷。所以,艾青勇敢地擔負起了責任。樸實無華的文字里,流淌著悲天憫人的情懷:“我愛這悲哀的國土,古老的國土——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。”詩中傳達的,還有對光明熱烈的渴求和謳歌:“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽”。幾千年來,從屈原寫下的“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”開始,對人民無私的熱愛,“以天下為己任”的情懷,可以被認為是負責任的知識分子創(chuàng)作的永恒主題,是現實主義藝術的重要組成部分。在艾青的詩里,沒有“黃河在咆哮”那種尖銳的戰(zhàn)斗意志,因為這種情感有時是略帶盲目和幼稚的。艾青的詩傳達出來的,是“北方是悲哀的”那樣深刻的無力感,離勞苦大眾的真實生活更近。讀來仿佛棉花堵在胸口,有時候讓人感到有些鼻酸。

在艾青的詩中,常常可以見到“黎明”“太陽”“火把”,不難看出,它們具有非常明顯的象征意義。艾青對黑暗舊社會的痛恨,對光明的熱烈向往和渴求,蘊含在這些意象中;而這些簡單的意象,也使得他更容易將熱愛和詩情獻給所有人民,從而和人民緊密聯系在一起。拋棄掉一切無用的矯飾,艾青從古體詩繁瑣的韻腳、字數、行數等等的束縛中解放出來了,因此,他所表達的情感顯得更為深摯,直達讀者的內心。

讀一讀《艾青詩選》吧,你將會領悟到一個人所能擁有的最寬廣的心靈,以及最偉大的情懷。

為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……。

——題記。

讀完《艾青詩選》,我感受到艾青的詩如寒冬里的一束陽光,照在中國的大陸上,照在老百姓久經風霜的臉上,竟如此溫暖!他的詩宏壯激昂,直擊人心!他寫的詩給了當時久經壓迫的人民帶來了希望;給祖國千千萬萬的青年帶來了動力。這首詩猶如寒冬里的一把火照亮了人們,溫暖了大地!對當時正處于迷茫的青年來說,這是一首鼓舞人心的樂曲,是世界上最溫暖的詩。同時太陽之光像一把閃耀萬丈光芒的尖刀,刺破了統(tǒng)治社會的黑暗,直擊反動派和地主們的心坎。艾青的詩也是來自不屈人們的怒號!

細讀《艾青詩選》,我感受到的是在一個黑暗、沉淪的世界里,人民和自由受到了殘忍的踐踏,可是,總是充滿著希望的。抗戰(zhàn)的日子是艱辛的,黑暗的,然而,艾青的詩往往讓我們充滿前進的動力,迎接美好的,灑滿陽光的未來。

“誠然,我們不應該有什么奢望,卻只愿有一天人們想起我們,像想起遠古的那些和巨獸搏斗過來的祖先,臉上會浮上一片安謐而又舒展的笑——雖然那是太輕松了,但我卻甘愿為那笑而捐軀!”讀完這一段,我不禁想起今年的新冠疫情在中國爆發(fā)之時,抗疫英雄挺身而出的場景。當時是大年三十,是中國人民團聚的日子,然而新冠疫情疫情的爆發(fā),各地紛紛召集醫(yī)護人員,工程師,工人等等各個崗位的人員。在這合家歡聚的日子里,眾多人員放棄了與家人團聚,奔向抗疫的戰(zhàn)場。其中,火神山醫(yī)院十天建成的傳奇令人紛紛贊嘆,火神山醫(yī)院建設人員,每天24小時不停地輪換工作,克服了寒冷的天氣和被傳染等風險,在十天之內以“中國速度”建成了一所傳染病醫(yī)院;各所醫(yī)院的醫(yī)生護士都前往了戰(zhàn)場,他們懷著視死如歸的精神,在最容易感染的地方每天工作十多個小時......他們就像艾青所說的“我們”一樣,沒有什么奢望,只愿當人們回想起抗疫時,臉上浮出一片安謐而又舒展的笑,他們?yōu)榱诉@個笑和祖國的繁榮富強不惜一切代價,將疫情迅速控制。

艾青先生的每一首詩,都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望,代表著他在那個黑暗的年代當中進行的,對世界和國家的反思和思考。而反觀當今,雖然我們處于和平盛世,但心中的夢想卻不可缺少。少年有夢,則國家有夢,這并不是一紙空談。“中國夢”的提出讓所有人開始認真審視夢想這一個永恒的話題,也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選,我對夢想又擁有了新的理解,發(fā)現其實不論如何,夢想才是人的心中最不應該缺乏的東西。

所謂夢想,就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學生來說,可能思考一些遠大的問題太過遙遠。我們所能做到的,就是在這樣的美好年華中努力學習,盡力在這美好的年華塑造自己,用知識填充自己的心靈,將自己變成厚實的祖國的棟梁。

讀著艾青先生的詩歌,總讓我心潮澎湃,對祖國的熱愛隨處可見:“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉”。還有那對生活的樂觀:“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天”。并且那樂觀而豁達的精神也感染著我,“時間順流而下,生活逆流而上;仰在窗臺上,夢想著海洋”。還有他那“即使我們死后尸骨腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒”般的奉獻精神讓我敬佩不已。他的詩歌語言簡樸,卻又魅力不凡。總是在高潮時戛然而止,使人感覺意猶未盡,浮想聯翩。

我喜歡叫醒世界的太陽,重復著光明。

——題記。

“暴風雨中的雷聲特別響,烏云深處的閃電特別亮,只有通過漫長的黑夜,才能噴涌出火紅的太陽”。是啊,那個時代,中國農村亙古的陰郁與農民無休止的勞頓,讓他怎能不對未來美好生活有著執(zhí)著的信念,又怎能不對那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因為有了光明,艾青看到了“楊花飛絮的春天”,看到了“百花爭妍”的夏天,看到了“金果滿園”秋天,看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國未來的希望。光明的存在是偉大的,是威嚴的,它坦蕩的照射人間的一切,任何貪婪無厭的人在光明的照射下便會原形畢露。光明也是無私的,世間萬物在它的滋潤下,蓬勃生長,它帶領著我們從愚昧走向智慧,從落后走向崛起,從迷茫走向希望。不只是這樣,中國人民在它的照耀下,將從小康社會走向中華民族偉大復興。

我曾經數次不經意間用手遮擋住了太陽,因為它刺痛了我的雙眼,讓我無法看清遠方的道路;我也曾試著直視它,但都以失敗告終。后來,我明白了,地球上光明并不單單指太陽,它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因為具有光明而閃亮,因為具有光明而睿智,因為具有光明而高尚。光明,照亮了一絲黑暗,讓天空映紅了笑臉,讓我們照亮了世界。

存在于詩里的美,是通過詩人的情感所表達出來的、人類向上精神的一種閃灼。這種閃灼猶如飛濺在黑暗里的一些火花:也猶如用鑿與斧打擊在巖石上所迸射的火花。——艾青如是說。

艾青曾去法國留學,跟著恩施林風眠學詩歌,幾年的異國他鄉(xiāng)生活,使他的詩收到了俄羅斯后現代主義以及一些文藝復興時期名家們的影響,但同時,歐洲的法國同樣動蕩不安。在這期間,艾青作了兩首“在地獄里創(chuàng)作出來的詩”。一首是《巴黎》,另一首便是收錄于《艾青詩選》中的《馬賽》。

《馬賽》創(chuàng)作于1933年。馬賽是法國的第一座城市,從羅馬時期起,便是戰(zhàn)火與掠奪下的產物。19世紀,以描摹500名烈士奔赴巴黎一路壯歌支持流傳后世的《馬賽曲》聞名于世,作為法國的國歌飄揚于歷史的長河,那是一個國家發(fā)展而來的高光時刻,同樣也是艾青內心中的法國情節(jié)。但在20世紀,馬賽便進行了殖民擴張,愈發(fā)繁榮穩(wěn)定。艾青說,那是地獄。

從詩中來看,無處不是人民的斗爭,無處不是矛盾與掙扎,無處不是從胸腔最炙熱的鮮血中迸發(fā)出的怨惡與詛咒。“無定的行旅已把我拋到這,陌生的海角的邊攤上了”——是時代,是歷史,是時間,是人心,推動著身在異鄉(xiāng)的艾青,被綁架,被侮辱,被迫害,在馬賽對東方國家進行殖民擴張時,艾青作為黃種人,作為中國人,可想而知受到了怎樣的霸凌,而后半句更是使人聯想到已經變了性質的馬賽,將人民逼迫至絕路拋棄在邊緣地帶的慘淡情形!

之后艾青便描繪了在馬賽,所謂的繁華,所謂的工業(yè)化,所謂的經濟繁榮。本質是混沌不堪,是壓在人民脊梁上的血鞭,是帝國主義毫無人性的打壓。在人群向著所謂燈塔而無血無肉的麻木向前時,艾青知道,他們不過踏在底層人民的尸體上向上一層層疊加著傷痕罷了。而艾青則是站在底層勞動人民及工人審視著這個混沌不堪的社會。“像唯一的駱駝,在無限風飄的沙漠中,寂寞地寂寞地跨過——”艾青的語言無疑是撼動人心的,縱使無限風飄,卻仍無法動搖駱駝堅實的目光,腳踏實地的腳步,身處的是沙漠,腳下踩的,與駱駝的本質并無異,同樣也是塵埃,所以在逝去的靈魂下跨過去,跨過去,不忍傷害每一個普通且平凡的生命。“放射著混沌的憤怒,和混沌的悲哀——”這時的太陽,是眼睛,是民眾的眼睛,是艾青的眼睛。

接下來便是厚重且沉痛的批判,是憤怒并無所畏懼的指責,是痛徹人民心扉而深刻到刻在骨子里的詛咒。工業(yè)強大又何用,工人們面黃肌瘦,將繁瑣的會話,屈服的手勢,醉酒的空瓶埋葬在工廠厚重的濃煙之下。它們是盜賊,是綁匪,艾青甚至將自己比作米蟲,看啊,那些是異國來的看盡馬賽罪惡與富貴下的暴力的旁觀者,有些甚至是掠奪與剝削下的受害者,那些高樓大廈、瓊樓玉宇皆是幫兇,甚至是輪船,引渡著成百上千的旅行者見證1933年的秘密。

但艾青并沒有對這片土地絕望,它是地獄,但仍然不舍,依舊依戀,也許是這片土地上的人民足夠孤獨,也許是紀念百年前溫存的理性與藝術的遺骸。盡管如此,離別的最后,馬賽,還是墮落的,是“盜匪的故鄉(xiāng)”,是“可怕的城市”,這是艾青所以帝國主義原則性的批判與反對,雖然要學習外國的先進知識與思想,但是對于違背人道的,虐待人民的,堅決抵制,絕對拒之門外。這是地獄里關于艾青的一朵火花,他帶回了中國,歸屬于世界,應當被時代所認識。

地獄里的火花,是世界的寶物,是我們應當存于心的敬仰與堅持。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十

現代詩歌,我們在讀書時期已經學習了不少,比如《假如生活欺騙了你》、《金色花》、《大堰河——我的保姆》、《我愛這土地》等。其中《大堰河——我的保姆》、《我愛這土地》都出自《艾青詩選》。《艾青詩選》是創(chuàng)作于1979年的詩歌集,由艾青本人編定,主要收錄了艾青三十年代至七十年代末的主要作品。詩歌內容通常都富有戰(zhàn)斗精神和進取精神,向往光明、思考人生。

艾青,是我國現代著名詩人。原名蔣海澄,筆名克阿、莪伽等。創(chuàng)作的第一個高峰期是抗日戰(zhàn)爭期間(1937年-1940年),這段時期的作品主要寫對民族的擔憂、對人民的同情。第二段創(chuàng)作高峰期是1978年后,“”粉碎后,艾青冤案平反。此后的詩風變化頗大,詩句更為整齊、詩情更為深沉、詩意更為警策。

其實,對于文學類的作品,想要了解它,整理它,使用思維導圖是不錯的方式。可以用思維導圖將你需要的、感興趣的內容,以枝蔓的形式非常清晰明確的整理出來。你需要了解多深,那么分支層級便有多深。相比冗長的文字,思維導圖更為簡單明了。

艾青的詩是古詩的內涵和這首詩的外套的完美結合。它通常能夠是我的開放,小幽默地描繪它。在他的詩中,此刻有一個安靜流動的藍色憂郁。我愛愛清的詩,因為詩這種藍色的憂郁。是第一個擔心和擔心的世界,經過音樂和音樂的世界的懺悔精神,鍛煉出了詩人對我的大感受;所以痛苦不是因為自我的私人,所以悲傷不是因為自我的利益。如果我是一只鳥,我應當用一根嘶嘶的喉嚨唱歌,這根喉嚨被風暴打了;為什么我的眼睛常常包含淚水,因為我深愛這片土地。詩人的感情從自我的悲傷出來,會去哪里?中國的文化土產生了對祖國,人民和光的這樣一個答案。人們的土地被棲息,作為詩人的心的形象自發(fā)地出現。曲元的香草美,杜甫的國家在山川和河流,城市春天深植被。感覺當花飛濺,恨其他鳥驚。不是因為時事的艱辛和選擇精神逃避,不是因為食物和水果,擔心整天吃沒有魚。也許無處不在,永遠不會是一生,但我仍然會站在那里,微笑,看著大海。詩人走出了未來的內心經驗,與古國的未來,未來和憂慮。你不能想象詩人的肩負荷的力量,他想要把更多的職責給世界作為他的職責。這是中國知識分子和思想基礎的來源。

我愛愛清的詩,因其詩歌充滿語言緊張。愛清的詩經常是上半年或直接的,或者活力澎湃,但往往是詩的最終使用表達方式到達詩的高潮,然后在高潮的窗簾調用。這經常產生一種已經做出的話,沒有感覺,所以留下的聲音,三天無休止。好的!

我愛愛清的詩,從愛清的廣義;我愛愛清的詩,因其天然天成,有最大的方式,是深入的文化積累,徹底消化產品;我愛愛清的詩,因為我和詩人一樣,愛這片土地和太陽。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十一

春風十里,夏花百里,秋雨千里,都不如你——《艾青詩選》!

我很喜歡艾青的現代詩,總覺得那些滄桑的字眼讓人讀起來熱血沸騰。拋掉一切無用的矯飾,艾青從古詩煩瑣的字數、行數等束縛中解放了出來。因此,他所表達的情感顯得更為深摯,直抵讀者的內心。任時光駿馬飛速的奔騰著,“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉……“這句詩在我記憶的天地里永存。

從感人至深的《大堰河——我的保姆》,到令人讀來感覺昂揚向上的《向太陽》,再到時時刻刻體現著自己希望——為祖國盡一份力的《煤的對話》,無不反映著詩人希望一切可以團結的力量像麻繩一樣凝結在一起,為自己的祖國盡心盡力的愿望。

幾千年來,從屈原寫下的“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱“開始,”以天下為己任“的情懷一直是文人騷客所謳歌的對象。在艾青的詩里,我們看不到像“黃河在咆哮“那樣的戰(zhàn)斗力,但它所傳達出來的情感更接近人們的生活,更易激起人們的共鳴。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十二

讀完《艾青詩選》,心中就被略有點偏冷的灰色填滿了。那一首首詩里所蘊含著的滄桑而厚重的憂郁,仍然久久縈繞在心中。

艾青的詩,總讓我想起“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷。他以悲憫的心,愛著天下每一個遭受不平等的人民。

讀著《雪落在中國的土地上》,我體會到他那顆火熱的赤子之心。“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”這是發(fā)自詩人內心深處的強烈吶喊。這兩句詩讓我感受到了詩人以一種急切憂慮的心緒想喚醒被控制著的中華民族。那種從心底深處流露出的悲傷和對光明的渴望之熱切。艾青的筆尖像尖刀,剝開荒涼的外衣,帶我見到“寒冷在封鎖著中國”的生活寫照:北方的農夫和生活在草原上的人們的歲月的艱辛;南方的蓬頭垢面的小婦和年老的母親的坎坷命運。還讓我真真切切地感受到風的無法躲避的侵襲和它古老的哀傷的聲息。我即使在和平溫飽的年代,也感受到抗戰(zhàn)時期的中國曾經有過怎樣的苦難和滄桑歲月。但詩人艾青把憂郁看作一種力量,在憂郁情緒的背后,正蘊含著一種深沉的力量,是我們民族堅韌不拔、自強不息的精神。

冬天來了,春天還會遠嗎?

春回大地,雪不再沉重地落在中國的土地上。今天,我的祖國邁著矯健的步伐朝向新世紀的曙光。我慶幸出生在一個這樣好的國家,一個這樣好的時代。霓虹燈不斷閃爍,音樂此起彼伏,街上車水馬龍,商品琳瑯滿目,無處不透露著繁華。人們一邊創(chuàng)造生活,一邊享受生活。雪落在中國的土地上,不是貧寒的開始,而是豐年的征兆。

讀了《艾青詩選》,我不僅僅看到了那個時代的悲慘生活,更體會到了不期而遇的溫暖和生生不息的希望。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十三

《艾青詩選》共集結了四輯,53篇,是一部集歷史性、思想性和藝術性于一體的詩集,其中《大堰河——我的保姆》是詩人第一次使用這個筆名,同時還引起了詩壇的注目。每一篇都讓人有不一樣的感受,極為真實的反映歷史,蘊含著詩人最深沉的情感。

把昨日的傷痛和迎接今日黎明的歡喜交織在一起,雖然昨夜的創(chuàng)傷在身上仍然隱隱作痛,但心中的那股熱流,在黎明時分頓時變得豁然開朗,使心靈得到了一次解放。這次最美的日出是最愛的祖國的日出,就仿佛他第一次看到黎明時的光輝似的。那袒露著心胸迎向日出,追逐著太陽的腳步。

暖春,你是第一個給人們送來溫暖和笑容,呼喚著人們趕忙春播的;初夏,你率領著雷雨來到了農田,鍛煉著在八月即將成熟的水稻;金秋,你幫助人們整理麥場,催促人們更換屋脊上的茅草,因為你知道,對于他們來說更壞的日子還在后頭;寒冬,你穿過曠野,越過山嶺,不禁在山巖上啜泣。詩人就猶如四季的風,在不同的季節(jié)里有著不一樣的表現,把現實與想象完美的結合起來,贊美風的精神和灑脫,愿像這風一樣能夠到達每一個角落去安撫每一個受傷的心靈。

每一輯,都有著詩人對祖國最真摯的愛,哪怕渺小成一片雪花,一縷陽光,一陣清風,也想為國家做出些貢獻,表達自己最美好的感受。

我們不能低頭,不能放棄,要帶著期待,向遠方前行。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十四

今年暑假,我有幸讀到了艾青先生所著的詩選。當我第一次捧起這本書的時候,我就被他那樸實無華的語言所吸引,他的詩不僅描繪了當時的歷史畫面,而且歌頌了勞動人民的偉大以及自己對“黎明”的渴望。

他的許多優(yōu)秀作品都被選入了中學語文課本,如《大堰河--我的保姆》。這首詩抒發(fā)了對母親和故鄉(xiāng)的喜愛和懷念之情,還展現了婦女的悲慘命運和動蕩不安的時局。

在這本書中,對我而言,感觸最深的便是《光的贊歌》和《我愛這土地》。

《光的贊歌》顧名思義,是一首歌頌光的偉大的詩歌。艾青先生在這首詩歌中賦予了“光”大量的藝術內涵,太陽所照射的耀眼光芒,正義人士所散發(fā)的人格光芒,勞動者所迸發(fā)的創(chuàng)造光芒,還有未來曙光所放射的光芒。光所擬化的形象無一不是現實生活中的模板,當我讀完后,一種激情昂揚的情感久久難以釋懷。我們身邊的每個人都是一道光,為照耀自己的同時,也幫助他人,照亮自己未知的路途,一步又一步艱難地探索著,最終找到指引黎明的那一道曙光。

《我愛這土地》中,艾青先生把自己比作一只鳥,高興地歌唱家鄉(xiāng)的種種景物,用自己嘶啞的喉嚨吶喊著對土地的熱愛。而那一句“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”震撼到了我。每個人對于家鄉(xiāng)的記憶,絕不是三言兩語言就可以概括的。我們對家鄉(xiāng)對親人應當以最真摯的感情去懷念去敬愛,他們哺育我們,讓我們得以生存成長。所以家鄉(xiāng)這個詞,我們理應深埋心底,不能割舍。

合上書,激動的內心久久不能平復。書中的字里行間所抒發(fā)的情感,歌頌的偉大品質,不正是我們閱讀《艾青詩選》的精髓嗎?(曹亦軒)。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十五

艾青的詩,短短的文字中總能使人感到一絲的深沉,并去細細品味。

“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……”許多人都把這句詩當作名句,因為,在字里行間,我們能夠感受到艾青對中國這方熱土的癡愛,蕩滌人的心靈。讀艾青的詩,仿佛他的情感融入了每一位讀者的心里。

假如我是一只鳥,

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:。

這被暴風雨所打擊著的土地,

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,

這無止息地吹刮著的激怒的風,

和那來自林間的無比溫柔的黎明……。

然后我死了,

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……。

在日寇的鐵蹄踐踏大半個中國,愛國志士紛紛起來反抗時,艾青化身為聲音嘶啞的鳥,在為祖國而歌唱,激勵那些還仍在觀望,還沒奮起反抗的人們。他讓中國人明白:無論你有多弱小,也要盡力反抗。

”國家興亡,匹夫有責。”艾青的愛國精神,嘶不禁讓我聯想到了寧死不屈的抗日英雄安順花。

1936年秋,安順花回到縫紉隊,在深山里為部隊趕制軍衣。1937年3月26日,日偽“討伐隊”來密營襲擊。安順花組織大家把糧食和縫紉工具等埋在兩米深的山澗積雪下,然后向山頂撤退。為了引開敵人,掩護同志們,她毅然向一個小山坡跑去,不幸負傷被捕,敵人對她進行了慘無人道的審訊、逼問,撕扯她的頭發(fā),撕破她的衣裳,砍掉她的雙手,都沒能使她屈服。最后,兇殘的日寇用削好的木楔子一根根釘入她的胸膛與腹部。她直到氣絕都沒有屈服。她的錚錚鐵骨是對艾青詩歌最好的詮釋!

“被暴風雨所打擊著的土地!”象征著日寇侵略著中國。在民族陷入危亡之際,身為一介書生的艾青積極加入抗日運動。他用筆作為自己的武器,在一篇篇短小精悍的詩中,激勵著無數的愛國青年起身反抗。他的詩歌激勵著一代又一代的人為了中國的崛起而努力!

其實,《艾青詩選》并不是那么無聊,只要我們細細品讀,就發(fā)現震撼人心,激勵斗志!

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十六

春風十里,夏花百里,秋雨千里,都不如你———《艾青詩選》!

——題記。

讀艾青的詩選,我獲得了生命不止,奮斗不息的堅韌意志。二十多年的教育生涯,培養(yǎng)了我雷厲風行,求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我不唯書,不唯上,只唯真,只唯實的工作態(tài)度。紅了櫻桃,綠了芭蕉!曾經作為一名菜鳥的我站在這里,心里誠惶誠恐。

記得我曾經說過我要把自己從一個小女人變成女漢子,經過這兩個月的努力,蛻變,今天的我終于華麗轉身!我一直在心里默默祈禱,來點風,來點雨,讓我生根發(fā)芽,長成一棵參天大樹!沒有最好,只有更好,若心中種花,日子便會生香,踏實肯干,認真做好每一件事,就會讓名著這朵花嬌艷盛開,也為自己的人生增添一道靚麗的風景線!

讀艾青的詩選,我充滿對精神家園的憧憬,堅定不斷前行的信念。早上5點起來上早自習,天下著不大不小的雨,外面冷嗖嗖的,漆黑一片,一個人走在冷風中,不禁悲從心起,眼淚掉下來!自己其實是個很缺乏安全感的人,當一個人在家的時候,睡覺總不踏實,常常半夜2,3點醒來。

細數人生歷程,感覺還是很幸福的,小時候在家爸媽溫和慈愛,對我疼愛有加,嫁人后老公高大帥氣,女兒乖巧懂事,并且唯我是瞻。無論別人多么飛黃騰達位高權重,我并不羨慕,更不會嫉妒,我只會祝福,祝福他們越飛越高,前程似錦。人各有志,在人生的每個階段,人的追求和心態(tài)也會發(fā)生一定的變化。我拾起筆,我的心瞬間清靜如水,澄明透徹,內心奔騰著快樂的水花,那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出,無法抵擋。

讀艾青詩選,我體悟到純真細膩的情感,感受到淳淳師生情義。帶了六年的畢業(yè)班,自從選擇了教師這個職業(yè),我就已經把你們當成了戀人!

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十七

讀了艾青,我才第一次真真切切地體會到“精神”這個詞。它不一定非得是黑夜里肆意燃燒的火焰,也不非得是黎明到來時的曙光。一人、一紙、一筆,就足以道精神。下面是小編為大家?guī)淼陌嘣娺x。

讀后感。

希望能幫到大家!

艾青是一位偉大的詩人,他的詩被我們這些后輩永遠的歌頌,因為艾青的詩中富有人生的哲理。

《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理:“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星地消失的,有的丟失了十年二十年,有的丟失在喧鬧的城市,有的丟失在遙遠的荒原。”

是啊,過去的歲月都不知道丟失在了哪里,我的時間都丟失在了發(fā)愣中,本可以好好的學習,我卻在那里發(fā)愣,別人的時間安排很充實,還覺得時間不夠,而我卻在那里浪費時間。

魯迅有一句。

名言。

是:浪費時間是在慢性自殺。我卻浪費了多少時間,本來今天的事情可以做,而我要推到明天甚至后天才去做這件事。

“有的是人潮洶涌的車站,有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片,可以撿起來,倒更像是一碗水潑到地面被曬干了,看不到一點影子;時間是流動的液體——用篩子,用網,都打撈不起;時間不可能是固體,即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時間也像是氣體,像急馳的列車頭上冒出的煙!”

時間是一種看不見、摸不著的一種東西,一瞬間就擦肩而過,流逝的時間不能像一塊固體一樣,即便過了幾萬年或幾千萬年,你都可以在地下找到它,時間有如陌生人,擦肩而過,你可能見過它,卻想不起來到底在哪里見過,有可能是某一個城市,也有可能在夢中。

時間過去了,就不能再回來了,所以我要好好的珍惜時間,讓每一天都過的充實,今天的事情就是要今天來做。

近日,在拜讀過艾青先生的詩選后,不由得被書中強烈的情感所打動,也不由得想到了另一位大詩人余光中及他的名篇《鄉(xiāng)愁》。

在余老的《鄉(xiāng)愁》中,“鄉(xiāng)愁”被反復提及,并被比作“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”,感情逐層加深,由自己與親人之間的感情轉為與祖國間的感情,“愁”在整篇詩的字里行間蔓延,讓人不禁為之落淚。

而艾青卻不同,他的詩中,有三種情感,一曰傷,二曰愛,三曰恨。

傷,便是指艾青為被侵略者及白匪所踐踏的家鄉(xiāng)而傷,為被奴役、被壓迫、被屠殺的百姓而傷。在《大堰河——我的保姆》中,艾青對他的乳母大堰河的去世悲傷不已,同樣也是對當時無數命運悲慘的婦女掬一把同情淚,表達一種無能為力的傷感。

愛,便是指艾青對被壓迫者敢于反抗,敢于斗爭精神及對國家的愛。在《我愛這土地》中,有名句曰:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉”。足以證明他是一個具有深沉愛國情懷的中國人,一個至死不渝要為國獻身的中國人。即使侵略者的屠刀橫在脖頸,即使?jié)h奸遍布全國,即使祖國千瘡百孔,滿目瘡痍,他,以及和他一樣的炎黃子孫,仍未放棄祖國。這種愛,超越了世間的一切,讓人感動。

恨,即指艾青對侵略者及白匪的恨。在《人皮》中,艾青以一張被侵略者剝下來的人皮來代指中國人民受到的殘害及屠殺。艾青,一個真正的中國人,又怎么能對這種事無動于衷,他已恨透了這群肆意踐踏神州大地的禽獸,更恨那幫在禽獸面前搖尾乞憐的狗腿子——白匪。看看他的詩中所寫的白匪的不齒行徑:“那個汪精衛(wèi),在那軍官的面前跪下了;那個汪精衛(wèi),花旦似的,向那日本軍官哭泣。”簡直是丑態(tài)百出,枉稱“人類”二字。盡管現在是和平年代,讀來仍讓人“氣炸連肝肺,咬碎后槽牙”。

艾青的詩,有“鄉(xiāng)”,有“傷”,有“恨”,有“愛”,無“愁”。只因他有一顆真正的赤子心,擁有一腔真正的愛國情,無愧為“詩壇泰斗”。

讀了艾青,我才第一次真真切切地體會到“精神”這個詞。它不一定非得是黑夜里肆意燃燒的火焰,也不非得是黎明到來時的曙光。一人、一紙、一筆,就足以道精神。

正如魚的化石,面對外界的事物變換始終沉默不語,但你卻不難想象在數萬年前,這條魚兒在水里是怎樣歡快地游。這就是精神,更是靈魂。你能從魚骨中看到江河湖泊,亦能從人眼中看出精神的光芒。

艾青如此。正逢新舊社會交替。面對舊社會的黑暗與恐怖,艾青從不吝嗇自己的鄙夷和痛恨,同他又極力追逐光明與希望。他的精神,是《啟明星》,驅散黑暗;是《向太陽》,向往陽光;是《春天》,期望美好;是《雪蓮》,純潔地面對人間丑惡。世間污濁我獨清,一把烈火向光明!

我何不想擁有這般精神?誰人不想擁有這般靈魂?

小時候看到街上的叫花子,眼神中沒有半點希冀,也看不見追求。我也曾聽到,一些小商小販,商討著等了以后開大超市。我開始思考,人是靠什么活著。讀了艾青,我明白了,人活的就是精神。一個人的所作所為,再怎樣偉大,也只能影響當代。而如果是他精神的偉大,卻可以影響一批人一輩子。這就是精神的力量。

對于艾青來說,生命不息,戰(zhàn)斗不止,他與黑暗的斗爭永遠不會結束。對于他的精神來說,驅逐黑暗,迎來光明是他一生的追求。

新時代的人們,誰都得擁有這般靈魂!

我們作為新時代的少年,必須有著艾青般的魄力與追求,在追逐光明的時候,不忘以自己的精神傳遞黎明的曙光。同時,我們更要有一個飽經風霜、不屈不撓的靈魂,不論踏足山巔,還是跌落低谷,我們都要時刻記著:精神不倒,人也不敗。

當最后一顆星星隕落,突如其來的光明將烏黑的小城刺破,聽著影子在低矮的房屋后哭泣,刺眼的火花,映紅了人們可愛的臉。

時針向前走,在亙古的時光,人們被囚禁在一扇鐵窗中,在黑暗的時代,無數的腐朽,卑怯與貪婪在不止地上演,人們是黑暗的奴役,鐵窗內是禁錮的靈魂。

時針向后走,是無限的希望,當光芒萬丈照進鐵窗,已經死去的人們眼睛在發(fā)光,那光明啊,像流水一樣流進人們干涸的眼里,那死寂的眼里流出來的是歡喜與希望。

太陽使不幸的人看到自己的悲哀與他人的痛楚,陽光下的人們抱頭痛哭,那充滿歉意的,閃著光淚水沖刷了一切軟弱與卑怯。

“我們愛這日子,不是因為我們看不見自己的苦難,不是因為我們看不見饑餓與死亡,我們愛這日子,是因為這日子給我們帶來燦爛的明天的,最可信音訊。”縱使經歷了無數痛苦與折磨,縱使黑暗吞噬了一切,但是太陽依舊可以重新回來。

我頭頂上太陽,他在遙遠的一岸,他將光明送去四方,他所經過的地方,都有生命呼吸的歌唱。

初生的太陽啊,你喂養(yǎng)著土地,和在土地上揮灑著汗水、舞動著胳膊的人們,給他們以金色的顆粒,讓他們生存;初生的太陽啊,你給以他們勇氣和智慧的眼睛,去尋覓這對世界的熱望;初生的太陽啊,你給向日葵以追隨的信念,他就是這扎根于地底里的光明;初生的太陽啊,你撫摸著古老的村舍,零星的房屋,刻下歲月流逝的痕跡。

我愛這初生的太陽,你走過萬千大地,帶給人們希望的氣息,心中充滿光明,所到之處,人們仰起頭來,是你永遠的追隨者。

她含著笑,切著冰屑悉索的蘿卜,

她含著笑,用手掏著豬吃的麥糟,

她含著笑,扇著燉肉的爐子的火,

她含著笑,背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和麥子。

這段詩句,選自著名詩人艾青先生《艾青詩選》中的《大堰河—我的保姆》這一詩篇。

初聞此詩,還以為大堰河是詩人故鄉(xiāng)的一條長河。而后查資料,得知了她乳母的身份,卻又覺得這詩多了幾分悲涼。

詩人以墓的凄涼入筆,寫到大堰河無微不至的關愛,大堰河就像旋轉的陀螺一般每天忙個不停:她要搭好灶臺生火做飯,補好兒子破舊的衣裳,包扎兒子受傷的手掌……在幫傭時,她還要洗全家的衣服,切冰屑悉索的蘿卜,掏豬吃的麥糟,曬大豆和小麥……但即便這樣忙碌,她也依然擠出時間,用她寬厚的手抱起“我”,愛撫“我”。我發(fā)現,她是中國大地上最辛勤的勞動婦女,一個最慈愛的老母親。

再往后讀下去,在知道身為童養(yǎng)媳的大堰河,在舊中國社會的黑暗里,承受了多少殘酷的凌辱—丈夫的打罵,繁雜的勞動和孩子的離開接踵而至。她只能“含著笑”,沉默著,堅韌地面對這個世界。她渴望在死前喝上她乳兒的喜酒,可她還尸骨未寒,乳兒就已經進了監(jiān)獄。雖然在艾青先生的詩中,她是真摯的、熱情的、勇敢的農婦,但她依舊沒能逃脫被黑暗社會逼死的結局。

艾青先生的詩句,全詩并沒有明顯的押韻,各段的句數也不盡相同。語句都并非用華麗的詞藻堆砌,卻顯得格外樸實,真切。他從平凡的生活中提取的意象,都因為他如大堰河般的樂觀、勇敢而顯得奔放赤誠。現代許多無病呻吟的詩人,用寡淡、庸俗的語言描寫著他人的苦難,但他們身在苦難之外,心態(tài)毫不波動,顯得一切告誡和勸慰都那么蒼白無力。所以艾青先生正因為經歷過這一切,才能寫出那種切身的苦難。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十八

這幾天閑來無事,翻書柜時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》,輕輕拂去灰塵,翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂郁深深的吸引了我。

艾青的詩是古體詩的與此刻詩的外衣最完美的結合。它往往能將“大我”的豁達、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種“藍色的憂郁”。我愛艾青的詩,因為詩中的這種“藍色的憂郁”。是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的精神苦修,鍛造出詩人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私,于是哀傷不因一己之利。“假如我是一只鳥,我應當用嘶啞的喉嚨歌唱,這被暴風雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉”。詩人的情懷從一己之悲中走出,又將走向何方呢中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的“香草美人”,杜甫的“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。”不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避,不因為食不果腹而整日擔憂“食無魚”。或許處處碰壁,或許一生終不得志,但我仍會“依然站在那里,含著微笑,看著海洋……”(艾青《礁石》)。詩人走出自我的內心體驗,以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負荷的力量,和他期望得到更多的職責——“以天下為己任”。這是中國知識分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。

我愛艾青的詩,又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘,或澎湃激昂,但往往要到詩文的最終采用直抒胸臆的手法到達整首詩的高潮,然后是在高潮中謝幕。這往往產生一種言已盡而意未絕之感,使余音裊裊,三日不絕于耳。美!

我愛艾青的詩,源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩,因其自然天成,而有著最偉大的手法,這是深厚文化積淀與徹底消化的產物;我愛艾青的詩,因為我同樣和詩人一樣,愛著這片土地和陽光。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇十九

持著清晨的幾顆星點。

在不遠的天邊,

橘紅色的云朵從山的那頭悄然飄來,

它帶著苦悶而又帶著欣喜,

帶著惆悵而又帶著眷戀,

縈繞在星點周圍。

像是極度思念這片被星光照得透白的大地,

這片愛得撕心裂肺,

愛得痛徹心扉的故土。

頃刻,一輪鑲著金邊的冬日從海邊升起。

水中的魚兒失去了溫暖的光輝,

化為塵白的骨骸深深的嵌入礁石,

沒入水霧中的軀干依然執(zhí)意堅挺。

熱情明亮的紅色熏染著天空,

被晨風肆意掠過的海面多了幾道褶皺,

那鮮紅的顏色像是黑暗中的一盞油燈,

它筆尖般的大小卻將拉上黑幕的夜晚照得通明。

旭日跳出海面,

像是一只有著凜冽目光的蒼鷹,

撲閃著一雙羽翅不停的迎著寒風飛去。

漸漸的,黎明的光芒撒滿冰冷刺骨的土地,

投射進低矮的土墻,

照亮門前那一株垂斂的野菊,

喚醒破柴房里酣睡的家犬,

通知貪睡的人們:

湮沒的形骸正慢慢浮現,

指腹般的油燭探明了方向,

太陽,正從那東方升起!

光明,正邁著矯健的步伐向我們走來……。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇二十

《艾青詩選》用了兩天時間就翻完了,抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對他的評價(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是非常不相稱的,他的大多數詩歌都不是非常出色,只有少數的一些還不錯。說他不應該在詩歌史上占那么高的地位,是因為他的詩歌的個人特色不夠鮮明,他的詩的風格是那種非常多見、一般的詩,他沒有為中國的新詩提供多少新的東西,所以貢獻也就有限。

我看完穆旦的詩后說他的詩與杜甫的相類似,可以說是“詩史”,那么與艾青的詩比較起來,艾青的詩更應該享有“詩史”這個名詞,他的詩的特色之可以說是題材非常廣泛,但相對又集中,概括起來可以說是寫出了那個年代貧窮落后中國土地上的歡樂與痛苦,他從國統(tǒng)區(qū)到大后方,從農村至前線,從樹林到曠野,一一都在他的筆下得到展現,所以說他記錄下了那樣一個時代是不過分的。但遺憾的是他的記錄缺少個性,或者說詩性還不太足,至少在許多詩歌那里是如此,所以這些詩的認識價值、歷史價值是不低的,但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長詩,在我看來也并非特別出色。

艾青的詩還有一個特點,就是人喜歡用程度副詞,“那么”、“非常”等,而在對事物進行描繪時,聲、色、形俱全,從各個方面進行描繪,列舉東西時同樣如此,所以這就造成他的詩歌的第三個特點,鋪張。他喜用排比句,有時甚至是六七個相同的句式,如《大堰河――我的保姆》。但是他的描繪、比喻有個缺點,就是新穎的不多,常常采用的是一些大家經常很熟悉的東西,這樣就使得他的詩缺少個人的東西,但這也許正是他的詩廣泛傳播的原因,因為這樣的詩是大眾化的,不是貴族的,更容易為大眾接受、欣賞,也更容易得到官方的認可。

不可否認,艾青的有些詩是非常優(yōu)秀的,如《雪落在中國的土地上》,他寫道,“饑饉的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖著的兩臂。”《礁石》,“它的臉上和身上/像刀砍過一樣/但它依然站在那里/含著微笑,看著海洋……”多么動人的形象!

艾青的詩質樸、流暢,但不怎么講究技巧,不注重表達方式的變化,這些也影響了它的審美質量。

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇二十一

《艾青詩選》這本書的封面,有著一副圖:干旱的土地,一眼望去沒有一點綠色,枯黃的樹,生長雜亂的枝干,我知道當時的人謬的很辛苦,糟糕。

打開書,一股書香味撲鼻而來,帶領著我進入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是,《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭初期。當時的人們生活在水深火熱的世界里,在絕望中無力的嘶喊著,想為國家做點什么,卻無能為力。而作者也是如此。

這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個生態(tài)環(huán)境中是渺小的,短暫的。鳥是辛勤的,它從出生的那一天起,它的使命就是得學會飛翔,圍繞著這祖國飛翔,直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。但是在國家有危險的時候,它也要盡力為祖國歌唱。嘶啞的喉嚨,讓我們看到了一只飽受折磨的鳥,顯然它已經唱不出優(yōu)美的歌聲,可是它仍在歌唱著,這是它用生命發(fā)出來聲音,抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。

詩歌就在這樣的基礎下,進一步展開了對鳥兒歌唱的描述:土地,河流,風,黎明。它們都是遭受暴風雨的打擊,悲憤滿懷和奮力抗擊的形象,與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地,河流,風,黎明時,將自己也與著土地融為一體,投身懷抱之中。表達了詩人對土地的眷戀,隱含了愿意為祖國獻出生命之情。

這被暴風雨所擊打著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明,這看似是排比,其實暴風雨所擊打,無休止吹刮著,悲憤的河流這些告訴我們,當時艾青所魂牽夢縈的他熱愛的土地,正遭受著打擊,滿是傷痕累累。

河流風,象征著中國人民不屈不撓的精神;悲憤激怒,表現出人民對侵略中國的暴行表示憤怒,和意志昂揚的戰(zhàn)斗精神;黎明,象征著充滿生機和希望的解放區(qū),無比溫柔表達了人民對那里的向往。

最后一節(jié)很直接的表達了對祖國的熱愛。深沉一詞,可能仍是無法表達出艾青對這片土地的感情,后面緊跟著的省略號,似乎還有無盡的情緒在涌動著,使讀者沉浸在其中,回味著。這首詩在問答中,將詩的情緒推上了高潮,表達了對祖國最真摯的愛。

艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中,反映自己民族和人民的苦難與命運之中。艾青對祖國的熱愛,我們看在眼里,敬佩于心中!艾青的精神,我們值得學習!

學生艾青詩選讀后感借鑒(匯總22篇)篇二十二

如同老先生講的和艾青的詩中所寫的,中國的確虛弱至極,甚至外國人一開始都已經認定中國會就此消亡。艾青和其他中國百姓一樣,也遭受著打擊,更是目睹了多少勞苦民眾受多方欺壓的場景,但是他始終懷著希望。所以,在他的很多詩中,盡管過程曲折坎坷,或深沉壓抑,或孤獨迷茫,結尾處卻總會把目光轉向”陽光”、“光明”,給人“希望就在眼前”的感覺。他有許多描寫太陽、光明的詩篇,如:《陽光在遠處》、《黎明》、《黎明的通知》等。他多將黎明和陽光比作勝利,或具有美好天性的事物,讓光明看上去那么可愛動人,像身著潔白的少女穿過森林,播散著快樂的種子。在《黎明》中,寫到“我”和小伙伴提著篾籃,采擷豆莢,泥漿濺滿褲管,寫得如此親切,如此貼近生活,就像黎明離他們并不遠。而詩中“縱使你像故意折磨我似的延遲著,我永不會絕望”,表達了“我”對光明最終到來的信心和堅定信念。

艾青的詩質樸,熱烈而奔放,卻也不乏細膩的情感,就像《他死在第二次》中以細膩的環(huán)境描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫,為我們展現了一個真實而動人的偉大的無名戰(zhàn)士內心歷程。十二節(jié)以悲痛、新奇、疑惑、沉重、驚醒、澎湃等許多復雜的感情融入戰(zhàn)士,表現了革命戰(zhàn)士以后人的幸福為追求,不畏死亡的高尚精神,同時反應出作者對戰(zhàn)士的贊美和敬佩,以及想要獻身祖國的愿望。

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7.年終總結可以讓我們看到成長的足跡,發(fā)現自身的不足之處,為迎接新的一年做好充分的準備。在下面是一些精選的年終總結樣本,希望能夠為大家寫作提供一些參考和啟發(fā)。
月工作總結是一種自我反思和迭代的機會,有助于不斷提升工作效果。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。20xx年1-12月份,在公司領導的正確指
讀后感可以是一種對作者和作品的致敬,是對閱讀經歷的反思和總結。以下是一些暢銷書和文化名著的讀后感范文,供你參考和學習。最近,我讀了一本書,叫《綠山墻的安妮》。我
通過學習總結,我們可以及時糾正學習方法和學習策略上的錯誤,提高學習效率。小編搜集了一些學生的學習總結,希望可以給正在寫作的同學們一些參考和借鑒。全縣小學數學教師
一年級教案可以幫助教師把握教學進度,合理安排學習時間,確保教學的連續(xù)性和系統(tǒng)性。下面是小編為大家整理的一年級教案范文,供大家參考。大家一起來看看吧!
通過編寫教學工作總結,可以發(fā)現自己在教學中的優(yōu)勢和問題,并為今后的教學工作提供借鑒和改進的方向。【范文10】教育情懷,教書育人:教學工作總結與教師使命擔當
范本的使用可以有效提高寫作的規(guī)范性,讓作文更準確地傳達我們的意思。接下來是小編為大家收集的一些優(yōu)秀總結范例,供大家學習借鑒。很多農學類高等學校對本科畢業(yè)論文的重
優(yōu)秀作文的觀點獨到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考,值得我們學習和借鑒。今年國慶能否放心嗨,要看17號臺風
學期總結可以激勵我們在下一個學期更加努力地學習和成長。下面是一些學期總結的范文,它們涵蓋了不同層次和不同風格的寫作方式。隨著改革的不斷深入,新考綱、新課標、新高
辭職報告是一份對自己工作經歷的總結和回顧,它有助于我更好地規(guī)劃未來的職業(yè)道路。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,供大家參考和借鑒。尊敬的醫(yī)院領導:您好!我是護
教案是教師在備課的過程中對教學內容、教學目標、教學步驟等進行規(guī)劃和總結的文件,對于一年級的教學尤為重要。接下來是一些來自優(yōu)秀教師的教案范文,希望能夠提供一些有益
讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的簡單概括,更重要的是對所讀書籍的思考和反思。現在,請大家和我一起閱讀這些讀后感范文,探尋書中的智慧和情感。看完吶喊,是時候寫一篇吶喊讀
通過寫讀后感,我們可以為他人提供一些有價值的解讀和觀點,以促進大家對書籍的更深層次理解和思考。下面是一些寫得很不錯的讀后感范文,希望能夠給大家一些借鑒和參考。
通過編寫教案,教師可以更好地組織教學內容和活動,提高教學效果。接下來,我們一起來看看一些精選的五年級教案范文,希望能給您帶來啟發(fā)和借鑒。1、能聽、說、讀、寫69
二年級教案是為了有效組織課堂教學,提高教學效果而編寫的。掌握好教案的編寫方法和技巧,對提高教學質量和效果有很大幫助。教學目標:1、學會本課生字和認讀生字,培養(yǎng)學
掌握一些范文的寫作技巧,可以讓我們輕松應對各類寫作任務。借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作經驗,對提高您的寫作水平會有所幫助。隨著新課標改革的進程不斷加深,中職學校的語文教
隨著工作任務的增多,我們需要一個詳細的工作計劃書來指導我們的工作。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的工作計劃書,以供大家參考和學習。1、繼續(xù)深化整體護理和量化管理
教學環(huán)境是指教學過程中的物質和人際環(huán)境,包括教室布置、師生關系等方面。看看下面這些五年級教案的范文,或許會對大家編寫教案提供一些建議。教學目的:1、通過理解課文
工作報告的撰寫過程需要認真收集和整理相關數據和資料,確保報告的真實性和可信度。在下面給出一些值得閱讀的工作報告范文,以供大家參考和學習。突如其來的新冠肺炎疫情,
在總結中,我們可以對過去學期的種種困難和挑戰(zhàn)進行探討和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學期總結范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助和借鑒。本學期我擔任七年級的英語
教學計劃是教師提前規(guī)劃并組織教學活動的基礎,對于教學的質量和效果具有重要影響。下面是一些教學計劃編寫的常見問題及解決方法,希望能給大家提供一些幫助。
銷售合同是商業(yè)交易中的重要參考依據,對雙方具有約束力。在下面的范文中,你可以找到一些常用的銷售合同條款,以及一些示范性的語句和表達方式。一、設計。1、由甲方設計
合同協(xié)議是雙方在特定事項上達成的一種法律約束文件,非常重要。下面是一些實際使用的合同協(xié)議范本,供大家查閱和使用。經過對乙方測試稿件的審核、評定,甲方決定聘用乙方
無論是個人還是企業(yè),簽訂合同協(xié)議都是保證合作關系順利進行的基礎。合同協(xié)議是為了明確雙方權益和義務,保障交易的安全和合法性而訂立的一種書面合同,它具有法律效力和強
優(yōu)秀作文具有獨特的個人風格,能夠展現作者的才華和文化修養(yǎng)。接下來是一些備受贊譽的作文篇章,讓我們一起領略其中的魅力。人們都說父愛如山,而母愛如什么?如海!母親的
合同協(xié)議是雙方就特定事項達成一致而形成的法律文件,有助于維護合作關系的穩(wěn)定性。希望這些合同協(xié)議范文能夠對你起草完美的合同協(xié)議提供一些參考和借鑒。乙方(承租方):
幼兒園小班是寶寶們走向成長的關鍵階段,要關注他們的身心發(fā)展。下面是幾篇精選的幼兒園小班總結,希望能給家長們提供一些指導和參考。(一)導入活動:1教師:“小朋友要
學校是培養(yǎng)學生綜合素質、培育正確價值觀的重要場所,是塑造國家未來的關鍵環(huán)節(jié)。無論你是即將寫學校總結,還是正在為學校總結發(fā)愁,以下這些范文都值得一看,或許會給你一
承包合同是一種法律文件,用于規(guī)范承包雙方在工程或服務方面的權利和義務。小編從多個渠道收集了一些承包合同的實例,供包工頭們查閱和學習。發(fā)包方___________
青春是一個人形成自己價值觀和世界觀的時期,我們要有正確的價值取向。以下是一些青春讀書的推薦和心得,讓我們一起感受青春的智慧和飽滿的生命力。敬愛的老師,親愛的同學
9.讀后感是一種主觀性較強的文學評論,可以從個人角度出發(fā)進行深入的思考和分析。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望可以為大家的閱讀和寫作提供一些思路
優(yōu)秀作文是富有想象力和創(chuàng)造力的寫作,能夠打動讀者的心靈和感覺。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。我的家鄉(xiāng)在江西瑞金。那
學校是一個寄托著孩子們夢想的地方,我們的一切努力都是為了讓他們能夠學有所成。下面是小編為大家準備的學校總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
年度總結可以幫助我們回顧過去的一年,評估自己是否達到了既定的目標和計劃。接下來是幾篇寫年度總結的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。時光飛逝,轉眼一學期又將
每個月的工作總結都是對自己工作成果的一次盤點與歸納。下面是一些非常實用的月工作總結范文,希望能夠幫助到大家寫出一份優(yōu)秀的總結。(一)強化組織領導。首先層層簽訂落
教學計劃可以幫助教師提前預測可能出現的問題,以便做好相應的準備工作。范文提供了豐富的教學實踐案例,可以幫助我們更好地理解教學計劃的要素和編寫技巧。一、學情分析:
通過編寫教案,教師可以思考教學目標和教學內容之間的關系。以下是小編為大家整理的二年級教案范文,供大家參考和借鑒。通過對問題情境的探索,使學生在動手操作的基礎上自
教學過程是指教師根據教學目標和內容,組織并實施的一系列教學活動。四年級教案的編寫是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,以下是一些優(yōu)秀教案的分享,希望對教師們有所啟發(fā)。
月工作總結是我們對自己工作的一種負責和約束,它可以讓我們時刻保持工作的高效和質量。這些月工作總結范文涵蓋了不同崗位和職業(yè)的人們,他們通過總結和反思來不斷提升自己
教學計劃的實施需要教師不斷進行反思和調整,以達到更好的教學效果。在以下教學計劃中,你可以找到適合不同學科和不同階段的教學內容和方法。現在,職高班的五十多個學生中
編寫一年級教案需要充分考慮學生的年齡特點和認知能力,側重培養(yǎng)學生的基礎知識和學習方法。下面是一些精心編寫的一年級教案,供大家進行學習和交流。1、讓學生了解殘疾人
二年級教案是為了指導二年級學生的學習和發(fā)展而制定的教學計劃。教學中,適合孩子年齡特點和認知水平的二年級教案是提高教學效果的重要保證。1、結合生活情景及操作活動,
感恩是一種對生活中點滴幸福的感受和珍視,可以讓我們更加快樂和滿足。感恩的實際案例:感謝朋友的支持和陪伴,共同度過難關。敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!我要演講
寫讀書心得可以培養(yǎng)我們的文字表達能力和寫作水平,提升自己的語文素養(yǎng)。以下是一些讀書心得的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌q月如同長河一般,沖淡了記憶,沖
發(fā)言稿是在演講或會議中用于陳述和表達自己觀點的一種書面材料,它能夠讓我們更具有說服力和表達能力。范文七:讓我們一起用這次演講,喚醒對社會問題的關注和解決之道。
教學方法是指教師在教學過程中采用的各種手段和策略,以促進學生的學習和發(fā)展。以下是小編為大家收集的一年級教案范文,僅供參考,希望能對大家的教學工作有所幫助。
教學工作總結是教師了解自己的教學情況、掌握教學經驗的重要途徑,能夠提高我們的教學效果。在下面的范文中,我們可以看到不同教師在教學工作總結中所關注的重點和特色,不
心得體會是通過對某一事物、經歷或學習過程的反思和總結,形成的個人體驗和領悟的文字表達,它可以幫助我們深化對事物的理解,提升自我認知。以下是一些關于心得體會的實例
月工作總結是在每個月結束時對個人或團隊在工作中的表現進行綜合性的總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發(fā)現問題并提出改進的建議。如果你正在寫一
計劃書的編寫還需要充分考慮風險因素,并制定相應的風險應對策略。4.這些計劃書范文提供了一種寫作思路和框架,適用于不同的項目和任務。小班的小朋友在吃飯的時候,情緒
高一教案是教師在課堂教學過程中用于指導學生學習的一種重要工具。為了幫助大家更好地制定高一教案,下面是一些常用的高一教案模板和示例。古詩三首(長歌行、七步詩、出塞
通過合作,我們可以建立良好的人際關系,增進團隊的凝聚力和向心力。以下是小編為大家整理的一些合作中的問題和挑戰(zhàn),希望能給大家提供一些建議和解決方案。樓下的文具店中
在闡述觀點的同時,優(yōu)秀的作文還需要具備以情動人的能力,讓讀者在觀點的同時也能夠感同身受。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
過去的一年已經過去了,這是時候對整個年度進行總結了。今年我取得了很多成績和突破,通過年度總結,我明確了自己下一步的發(fā)展方向和目標。xx年即將結束,在局領導及業(yè)務
教學計劃是教師進行教學活動的有機組織,是實現教學目標的重要手段。非常推薦這些教學計劃范文,相信對您的教學工作會有很大的幫助。認真學習教育教學理論,全面貫徹黨的教
應急預案不僅是企業(yè)經營管理的必備工具,也是組織保障安全穩(wěn)定的重要手段。以下是小編為大家收集的應急預案范例,供大家參考和學習。親愛的患者朋友:為營造安全、安靜、舒
通過教師工作總結,可以及時反思自身的不足,找到提高的方向和方法。以下是小編為大家分享的一些教師工作總結案例,希望能給大家提供一些參考和思路。美好而充實的時光總是
通過月工作總結,我們可以及時發(fā)現問題、總結經驗,提高工作效率。以下是一些有關月工作總結的經驗分享,希望對大家寫作有所幫助。緊抓黨建促引領。以學習貫徹黨的十九大精
高一教案可以引導學生在學習上形成科學的學習習慣和良好的學習態(tài)度。以下是小編為大家推薦的高一教案范文,希望能夠促使大家把握教學重點,提高學生成績。鑒賞詞意:從意象
月工作總結是一種自我評估的機會,我們可以在總結中發(fā)現自己的優(yōu)勢和劣勢,做出改善措施。在下面的總結范文中,我們可以發(fā)現一些寫作技巧和表達方法。在鳳凰城酒店監(jiān)理部的
優(yōu)秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察,它展現了作者豐富的內涵和深刻的洞察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。上一節(jié)魚缸里的生物課
演講稿是一種通過口頭表達方式向聽眾傳達信息和觀點的文稿。接下來,請大家一起來欣賞一些感人至深的演講稿范文,相信會給大家?guī)硪恍┧伎己透形颉W鹁吹念I導、老師、親愛
主持詞的內容應該緊密圍繞活動主題展開,不要偏離方向。感謝大家的關注和支持!接下來是小編整理的一些主持詞范文,供大家參考和學習。合:晚上好!c:這里是東北大學生命
發(fā)言稿是在特定場合發(fā)表演講時所用的一種文稿,它需要充分準備和精心撰寫。以下是小編為大家整理的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。共產黨員是有底線的,黨紀黨章黨規(guī),就是
描述某一時期內個人工作職責和工作內容的書面報告,被稱為述職報告。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏晒Φ氖雎殘蟾娣段模M麑Υ蠹矣兴鶈l(fā)。我坐在這里,電腦屏幕發(fā)出的微
公司的成功離不開有效的管理和領導,良好的組織架構和運營模式是企業(yè)取得成功的關鍵。以下是一些成功企業(yè)的總結分享,希望對大家在寫總結時有所啟發(fā)。歲月如梭,光陰飛逝,
年終總結是我們對自己工作的一次盤點,可以幫助我們更好地認識自己的職業(yè)發(fā)展方向。以下是我從網絡上搜集整理的一些年終總結示范,希望能夠對大家有所幫助。人才匱乏是制約
優(yōu)秀作文是一種在語言表達、內容思維和結構組織等方面都達到了較高水平的寫作作品。優(yōu)秀作文是在文學藝術創(chuàng)作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優(yōu)秀作文通過
演講稿范文可以通過使用恰當的修辭手法和感染力的語言,引起聽眾的共鳴和興趣。這里有一些關于科技發(fā)展的演講稿,可以幫助大家了解科技對社會的影響。。一是走新型工業(yè)化道
月工作總結是對自己工作的一種反思和總結,通過總結,我們可以更加清晰地認識自己在工作中的價值和作用,為未來的工作提供指導和改進的思路。在以下的總結范文中,你可以看
優(yōu)秀的作文不僅要富有思想深度,還要表達方式獨特,語言流暢。以下是小編為大家準備的一些經典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些指導。。圣誕節(jié)在無聲無息中來,
二年級教案還可以提供教學的思路和方向,使教學活動有條不紊地進行。以下是小編為大家收集的二年級教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些教學上的靈感和啟示。
教學工作計劃是教師與學生、教育教學管理者之間溝通和協(xié)調教學工作的重要紐帶。教學工作計劃范文2:高中語文教學工作計劃,注重學生思維能力的培養(yǎng)。一、教學目的及要求:
優(yōu)秀作文是用文字展現美好情感和情景,通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫作視野,讓我們有更多的寫作靈感。一盞孤燈,半夜
在實踐報告中,我們可以記錄所進行的實踐活動的目的、方法、過程和結果,以及對此進行的分析和評價。下面是一些優(yōu)秀的實踐報告范文,希望能夠對大家的實踐報告寫作提供幫助
學生演講稿是學生綜合素質的體現,可以展示學生對所學知識的理解和應用能力。接下來是一些備受推崇的學生演講稿,希望可以給大家提供一些寫作技巧和靈感。親愛的同學們:曾
教學工作計劃需要注重實效性和可操作性,盡量避免過于理論化和空洞化。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙虒W工作計劃的優(yōu)秀范例,供大家借鑒。1、了解《紅樓夢》的藝術成就,
活動策劃需要在既定的時間內完成,所以時間的合理安排是非常重要的。在下面的范文中,我們可以看到一些活動策劃方案的成功案例和效果展示,希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
我將這個月的工作總結作為一個機會,來反思自己的工作方式和方法。通過閱讀這些范文,我們可以了解到其他人的成功經驗和挑戰(zhàn),同時也能夠找到自己的工作方向和目標。
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