無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

道德小學篇一

學校，可以說是我們的第二個家，但我還會時常看到有同學把一些垃圾隨手就扔在了地上；假如你認為你這種行為很正當，那么你就大錯特錯了，反而會有人鄙視你，看不起你。

或者有同學往課桌上刻上一些漫畫、寫上一些文字；沒錯，這樣可以把你的桌子更顯些個性，但桌子它也像自己的臉蛋一樣愛干凈。設想一下，假如有人在你可愛的臉蛋上寫寫畫畫的，你肯定會很不樂意吧。在校園里隨處可見的草坪上時不時有一群低年級的小朋友在那蹦蹦跳跳的。看著這剛剛出生的小草就這樣被毀滅了，我不禁對這些小草感到無比的惋惜。

對于以上違反道德行為的表現，假如你后悔了，還是不晚的。從現在開始，我們應該做一個有道德的人。

其次我們也應該給從現在開始。培養良好的道德，做一個響當身邊的每一個人也“加加溫”，遇見好久不見的朋友，我們應該送上一句祝福的話語、或者是一個滿帶著真情的微笑。遇見了我們學校辛勤的園丁們也應該說一聲老師好。

讓我們行動起來吧，當的中國人。

道德小學篇二

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。一個人在茫茫人海中走路，難免要摔倒，可是能爬起來繼續走也是一位有德之人。

可有些人就問了什么是道德,不同的人有不同的答案：政治家說：道德是一種社會意識形態。

詩人說：道德是半懸在頭頂上的一柄利劍。

哲學家說：道德是愿者魚兒上鉤。社會學家說：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司機，好好開車。法官說：道德是調整…………規范的總和。我說；道德是面鏡子，不但照己，還可照人。但關鍵是照己。 由此可看出，道德的概念在每個人的心里都是不同的，可它們都是對的，所以要想知道道德是什么，還得自己去感悟，去理解。

那我們應該怎樣做一個有道德的人呢？我個人認為，首先要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果我們能夠從身邊小事做起，嚴格要求自己。那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。荀子有句話說的好;騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。所以說人要一步一個腳印，要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

說了這么多，那我們在實際生活中應該怎么做呢？在學校，我們一樣要講文明、講道德。在學校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學，那必然會撞到其他的同學。在學校，我們還應該節約用水、用電。上操之前，應先把燈關掉。見了老師就向老師問好，這些都是在學校應該做的。

在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務，這能幫家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應盡自己全力去做。古人有許多尊敬長輩的事。比如黃香九歲時，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的表現。

道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！

道德小學篇三

道德是一種行為準則，但是并不一定體現在輝煌而壯麗的行動中，那些小事更能體現一個人是否具有良好的道德品格。

有道德的人是自強的人，成績不理想時不自卑，依然努力學習；有道德的人是自律的人，穿馬路時雖然沒有來往的車輛，但有紅燈，依然等待綠燈地出現才通行；有道德的人是自愛的人，不會妒忌別人的長處，但了解自己的優點，并不斷肯定自己。

有道德的人是孝敬長輩的人，能多做一些家務，減輕爸爸媽媽的負擔，把家變得更整潔；有道德的人是健康生活的人，會保持良好的生活習慣，調整好自己的生物鐘；有道德的人是勤勞節儉的人，能洗完手以后及時關掉水龍頭，不浪費一滴水。

有道德的人會在公園散步時，不隨意踩踏一株小草；有道德的人會勸阻別人不恐嚇停在樹上的小鳥；有道德的人會少開私家車，而多騎公共自行車，低碳出行。

有道德還體現在尊敬師長、團結同學、關心集體，有道德更體現在明禮、守法、誠信、助人。

做個有道德的人首先要關注小事，如果人人都如此，那么中國將擁有世界上最偉大的進步和文明。

道德小學篇四

今天老師教育我們要做一個有道德的人，可我不明白，什么是道德呢？老師想了想，簡單地說：道德就是你做的事，讓別人覺得開心，覺得方便！我似懂非懂。

下課了，一個同學不小心摔倒了。老師知道情況后，馬上拿來藥水幫他涂上，并輕聲問他還疼嗎？同學皺著眉，但又扯嘴一笑，說“不疼了！”哦！老師是個有道德的人。

放學前，最后的打掃工作是倒垃圾。我拎著滿滿一筒垃圾，忽然一陣風吹來，把最上面的一張紙給吹得老遠。我正想回頭去撿，一位大姐姐已經把紙頭撿起來，并送到了我的垃圾筒里。啊，這姐姐也是一個有道德的人。

爸爸騎著摩托車，正接我回家，我發現前面的車輛都奇怪的繞彎行駛。等車子開近了，我才發現原來路中間出現了一塊較大的石頭，怪不得大家都要避開行駛呢。爸爸二話不說，把車往邊上一停，輕輕把石頭捧起，放到了路邊。哈！原來我爸爸也是一個有道德的人。

做一個有道德的人，其實并不難呀，只要你從小事做起，從身邊做起。向前一小步，文明一大步！

道德小學篇五

有一次，我與爺爺奶奶去看望太太，漸漸的公交車上擠滿了人，位子也慢慢少了起來。車子一停，一位步履蹣跚的老奶奶走上了公交車，一位年輕的叔叔立馬起身為老奶奶讓了坐。

還有在青海玉樹大地震中，一名香港義工黃福榮在地震發生時幸運地逃出了教室，并救了許多同學與老師，經過欽點之后，發現少了一名老師和兩名學生，接著黃福榮就奮不顧身地沖回教室將同學和老師救出，就在快要救出的那一刻，屋頂的瓦片就掉了下來，黃福榮把同學和老師推了出去，自己卻被壓在了瓦片下。經過搜救黃福榮終于被救了出來，他說的第一句話就是：“同學和老師都平安嗎？”誰知道這是他最后一次說話，說完就永久地閉上了雙眼。可見黃福榮心里就裝著別人，這就是一種道德。

在地震中我們也向他們伸出了援助之手，為他們捐贈糧食和錢。

從今天起讓我們做一個有道德的人，讓世界更加美好，更加和諧、和平。

道德小學篇六

我的家鄉——寧波，是全國精神文明模范城市，這里的人們勤勞、智慧、富有愛心。

點點滴滴仿佛都是文明。我思考著它，那蠢蠢欲動的心跳動得更加劇烈。我對著太陽許下了心中美好的愿望：我要做一個文明的人，讓文明伴隨我成長。

課堂上，老師正拿著課本叫同學們要用文明的語言，講究文明禮貌，不要打、罵別人。要遵守課間紀律，不要跑、追、打、鬧。要時刻注意安全，不要玩危險的活動。要關愛幼小同學，不要以大欺小。要愛護環境衛生，不要到處亂扔雜物。要愛惜公共財物，不要踩踏班級課桌椅。要注意美化環境，不要到處刻寫、亂畫。要保護學校綠化，不要踐踏草坪樹苗。要講究誠實守信，不要處處撒謊。要處處助人為樂，不要損人利己。

“謝謝你，小朋友！”

道德小學篇七

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學道德作文，希望能夠幫助到大家。

道德與人類生活密切相關，并與之密切相關。

只有當人們有道德和文明時，才會有法律。法律被用來監督人們的行為。道德底線與犯罪只有一線之隔。如果你不小心，你會成為一個罪犯。

道德，一件很小的事情也能在其中得到體現，也贏得了贊美；然而，你做了一件偉大的事情，并且取得了很大的成就。你應該為自己不關心道德是否存在而感到羞恥。我記得我曾經看過這樣一句名言：一個知識不完整的人可以用道德來彌補，而一個沒有道德建議的人不能用知識來彌補。這句話充分表明，雖然有些人并不聰明，但他們受到尊重只是因為他們的道德。但是有多少人是真正有道德的呢？只有幾個。一些知識分子，那些受過所謂高等教育的人，不明白什么是道德。想起來很難過。

這是人們自己的錯，不是所有的權利。據說社會的作用不完全正確。這可能是貪婪造成的。在當今社會，生活的節奏越來越快，時間越來越緊，這使得人們沒有時間去干涉別人的事情。他們也想走小路，走進后門，體驗較少的挫折，節省時間。

道德無處不在。道德是由人類文明的'，而人類是由美德高尚的。只要你愿意，這并不難。讓我們因道德而高尚，攜手為世界創造和諧的明天！

如果你問我，“你最崇拜誰？”我會毫不猶豫地回答：“是我爺爺。”我的祖父已經60多歲了。他很高，有一張長方形的臉和一雙小眼睛。以高高的鼻梁為背景，他看起來很明亮。盡管他的兩鬢斑白，但他仍然精神矍鑠，邁著虎步前進以獲取權力。我非常欽佩他的高尚品格。

在一個萬里無云的日子，爺爺帶我出去買冷飲。在路上，我遇到了一個中年男人和一個高大強壯的男人，他們不時地打架和咒罵。“如果你知道的足夠多，跪下承認你的錯誤，否則……”中年人一邊說，一邊在他面前揮舞緊拳頭，擺出一副怪物的樣子。這時，高個子把嘴里的痰吐到路邊，大聲說道：“你想要什么？我會害怕你嗎？”這激怒了中年男子，他拿著一個玻璃瓶，盯著“敵人”。我認為：這將是一場精彩的演出。他們以后肯定會打架。出乎意料的是，爺爺擠進人群，對兩個人說："年輕人，停止戰斗，做一個文明的公民。"這時，我擠進了爺爺的身邊。我拉了拉爺爺的裙子，小聲對他說：“別逞英雄了，你應付不了的。”“沒事的。當眾打架不好。我必須勸阻他們。”我為爺爺的話感到臉紅。爺爺做了正確的事情。我應該支持他。這時，中年人抓住爺爺的衣領，把他推倒，嚴厲地說：“老頭，站到一邊去，管好你自己的事。”爺爺站得很穩，對那個中年人說：“我有幾個拳頭，你打我，然后和別人打。”說完，爺爺換上了樣子。那個中年人和我祖父打了幾回合，但他沒有占上風。最后他低下頭走開了。我在人群中率先鼓掌。所有在場的人都作出了回應。爺爺用他的眼睛尋找另一個戰士。不知何時，那人也離開了。然后，爺爺說了聲謝謝，然后拉著我的手向另一個方向走去。我想：如果社會上有更多像爺爺一樣的人，社會就會和平。

在我看來，爺爺是個守財奴。平時，他的衣服有一個洞，我們都建議他換一件新的，但他總是讓他的奶奶一遍又一遍地補，不愿意再買一件。我們的幾個孫子向他要錢買零食，但他沒有給他們錢，并教我們不要亂花錢。他最喜歡抽煙，但他不愿意在這上面花錢。我種植自己的煙葉，把它們切碎，用廢紙卷成擴音器。我一整天都吃得很甜。但是有一件事改變了我對他的看法。