優秀作文要有獨特的結尾，能夠給讀者以啟示和思考，留下深刻的印象。優秀作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式，優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優秀的作文之前，我們需要進行充分的思考和準備。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇一

別人生日的時候，你會送他們什么東西呢？對，就是賀卡。這賀卡往往是從小店買來的，沒什么意思。今天我就來教你自己動手做賀卡。需要準備的材料有一張普通賀卡，一張關于自己的照片、彩紙、筆剪刀和雙面膠等。

先從小店里買來一張普通賀卡，再在賀卡的正面開一個四十二平方厘米的小方框，選一張照片，將照片主要部分剪成大約五十六平方厘米大小，將它用雙面膠固定在小方框的內側，這樣封面就做好了。第二步就是做下劃線。大家可能會說：“下劃線不就是用比劃嗎？”不，我的這個下劃線可是別有一番風味——用紙做的。先確定好長度，然后把一定長度的雙面膠貼在彩紙上，把貼在雙面膠上的彩紙剪成五段，根據個人的喜愛黏在賀卡的里面。如果你覺得這樣太單調，你可以在下劃線的邊上畫個雪人、花兒什么，讓賀卡充滿樂趣。

做到這里，你可能會認為你的.作品基本完成，但似乎又差點什么，沒錯！這就是第三步——裝飾。翻開賀卡你會發現賀卡的一面有空白處，很難看，我有個好主意——在下面貼個“鈴鐺”。先選出一張背景近似白色的彩紙，在其上面畫一個大“鈴鐺”，涂上顏色并貼在空白的地方，這樣一張屬于你自己的賀卡就做好了。

做好賀卡以后，你可能會認為這張賀卡不好看，但是你再仔細想一想，這是你自己設計制作的賀卡，別人是做不出來的，就像學習一樣，自己學到的永遠是自己的，別人給你的永遠是別人的。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇二

今天老師叫我們做一張賀卡。這是我的強項，我非常高興。

一放學，我就到學校門口買了一些貼花紙，急匆匆地回到了家，我把所有的材料給準備好了，有貼花紙、粉紅色的卡紙、花紙、熒光筆、油畫棒、雙面膠等。

開始做賀卡了。我先把卡紙一折半，又把花紙貼上雙面膠，在中間挑了一朵粉紅色的花，貼在了卡紙的右上角，又挑了一朵深紅色的花，貼在了卡紙的左下角。我又找了一個黃色小花瓶撕下雙面膠，貼在卡紙下方，用熒光筆在花瓶中畫上了莖，貼上了一朵橘黃色的“四葉花”。再貼上了二朵“彩心花”。用油畫棒畫上了綠油油的葉子，然后在左上角貼上一個藍色的澆花壺，一個封面做好了。

開始做里面了，我先在四個角上貼上了多拉a夢的貼紙。在下面用油畫棒的綠色畫了綠草地，又畫了一棵智慧樹：粗壯的樹桿，碧綠的葉子，五顏六色的智慧果。在智慧樹旁畫上小朋友，用白色畫上了白云。一張賀卡做好了。我寫上了姓名。

我給媽媽打分。媽媽的打分是95分。我心里比吃了蜜還甜。

對了，忘了告訴你們送給誰了？這張賀卡是送老師的，祝老師身體健康！天天開心！我會好好學習、天天向上的。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇三

今天“三八”三八婦女節。教師規定大家每個人做一張賀卡送給自身喜愛的已是年的女士。我準備把賀卡送給媽媽，由于我最喜歡媽媽了。

干什么樣子的賀卡呢？做一個轎車型的吧！但是，媽媽討厭轎車。做一個長裙型的吧！但是我不太喜歡。最終，我打算做一個蘋果型的賀卡，這一樣子我與媽媽都喜愛。

敢想敢干！我找來一張紙卡，在上面畫了一個大蘋果。隨后舉起剪子“咔嚓咔嚓”，把大蘋果剪了出來。然后，我就用畫筆工具在iphone上畫了個紅紅的太陽和兩朵悠悠云朵。云朵的下邊我畫了爸爸媽媽在甩大跳蠅，我與我最好的朋友一起在中間跳，大家每一個人的嘴唇都笑變彎。繪畫好啦，我拿五顏六色的水彩顏料在“跳蠅”的下邊寫到了“媽媽，祝你節日愉快”八個粗字。最終，我將“大蘋果”的“臉蛋兒”漆成暗紅色。那樣，一張賀卡就搞好了。

我舉起信用卡，跑到媽媽的屋子，把信用卡拿給媽媽，說：“媽媽，祝你們節日愉快！”

媽媽接到賀卡，細心地看了看，說：“你做得真棒，感謝你，我想把它貼在我的臥室。”

想聽了高興極了。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇四

美術課上，老師經常交給我們做手工，我有許多小制作，其中我最喜歡的就是做賀卡。

去年的母親節，我親手給媽媽做了一張賀卡，我準備好了剪刀，水彩筆，雙面膠，卡紙等材料。我先拿出粉色的卡紙，把它折成兩半，再拿出深綠色的卡紙剪了四個依次變小的三角形，然后按順序貼在卡紙的中間，打開卡紙就能看見卡紙的中間有一顆綠色的大松樹，我又在大松樹的上方畫了紅紅的太陽，活潑可愛的.小鳥，白云，在松樹的旁邊畫了一些五顏六色的花，我力求把它們畫的活靈活現，惟妙惟肖，仿佛構成了一幅春天美麗的圖畫，到處顯示著生機勃勃的景色。最后我又在賀卡的封皮上畫了一束康乃馨，在康乃馨的下面寫了幾個字：媽媽，我在您。祝您母親節快樂！

做賀卡，寄托著我對媽媽深深的祝愿，讓我感到其樂無窮！我喜歡做賀卡！

制作賀卡級優選（通用20篇）篇五

放學了，我悶悶不樂地進了家門，爸爸倒先開口了：“妞妞，教師節到了，該給老師送點禮吧。”我輕輕地答道：“嗯。”突然爸爸說：“妞妞，你真的愛老師嗎？那你就親手做一張精美的賀卡送給老師吧，但必須要用心地做，”“能行嗎？”我還是輕輕地回答。“行！”爸爸說得很肯定，媽媽也說：“行的，妞妞你就試試看吧。”

就這樣，我用了兩天的時間，拿出了我的最高水平，用鉛畫紙做了三張賀卡，我準備送一張給語文課的曾老師，一張給英語課的張老師，一張給數學課的王老師。賀卡做好了，可是怎么去送給老師呢？因為我的性格非常內向，平時根本不敢和老師打招呼。我對媽媽說：“能不能把賀卡放到老師的桌子上就行了？”媽媽嚴肅地說：“不行，如果你不向老師打招呼，就是不尊敬老師的行為。你只要把膽子放大一些，你一定能行的。”“嗯”我小心地回答道，“不過媽媽陪我一起去好嗎？”媽媽回答的很堅決：“不行！”看來我只好自己去了。

今天中午，我下了超強的決心，準備把三張賀卡全送出去。但我還是帶著一些緊張的心情，首先來到英語教研室，看到張老師正在辦公室里改作業，我在門口徘徊了一會兒，然后深吸了一口氣，讓心情放松下來，便使勁的把那顆沉重的腦袋抬了起來，帶著笑盈盈的表情走進了辦公室，對張老師說：“whisingyouhappyforteachevsday！”并用雙手捧著賀卡遞給張老師，張老師見我給她來送賀卡，馬上停下手中的筆，轉過身來，非常高興地對我笑著說：“thankyouzhaojin！”我向老師深深地鞠了個恭，就紅著臉跑出了辦公室。此時，我覺得心兒有點兒怦怦地跳，就又深吸了一口氣，感覺好多了。這時我就想了，原來主動和老師講話并不象我想象的那么可怕呀。因此，接下來我就很自信地把另外兩張賀卡成功地送給了老師。

第二天，上語文、數學、英語課的時候，三位老師分別講了內容相同的話：“這次教師節，同學們都給老師送了珍貴的禮物，在此，老師表示衷心的感謝。但是，老師唯獨只收下了趙近同學的那份禮物。你們看，這就是趙近同學送給我的禮物，做的多精致呀，她表現了趙近同學的多才多藝和對老師的一片真心。老師只收下這一份禮物，就是老師喜歡這樣的禮物，我希望明年的今天，我能收到全班同學都和趙近同學一樣的禮物。同學們，你們說好不好呀。”老師的話音剛落，全班就響起了一片熱烈的掌聲，這時的我，卻不好意思地低下了頭。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇六

圣誕節的時候，我想給遠在寧波的表哥發一封電子賀卡。

我打開電腦，思考著：什么圖案能當賀卡的背景呢？我打開我的圖片貯藏室：g:/圖片，精心挑選，我發現了一張圖，符合我設想的任何要求，于是，我決定使用它做賀卡的背景。為了以防萬一，我復制了一個到桌面上，然后打開，在頂端畫著白云的地方，輸入“圣誕快樂”這四個又斜又大的'宋體字。我還想再裝點一下，就在那塊“石頭”從別的地方復制了一只qq企鵝的圖片。我看見企鵝旁邊有一大圈白色，完全無法在肉眼看來融入背景，我按了“省略背景色”按紐，省掉了這圈多余的白色，可是企鵝的肚子也是白色的，也被省掉了，成了“透明肚”的怪模樣，我只好一點一點地補上。

接下來便是正文。我把我的同學送給我的那張賀卡抄了進去，我做了點修改，把那個“祝”字放到了一個心形圖案里，把一個青蛙的圖片放到了那片白云上面，圈出一句祝福語，畫個小箭頭對著青蛙（意思：青蛙說。）。格式和寫信一樣，不但寫了郵政編碼，還貼了張“郵票”呢！

然后，我接通網絡，登陸qq，用qq郵箱發出了賀卡……

成功總是給人帶來快樂，我也一樣——發送出電子賀卡后，我的心情特別愉快。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇七

別人過生日你會送什么？是的，它是一張賀卡。這張賀卡經常是在小店買的，沒啥意思。今天我教你自己做賀卡。需要準備的材料包括一張普通的賀卡、一張關于自己的照片、彩紙、筆剪、雙面膠帶等。

先從小店買一張普通的賀卡，然后在賀卡正面打開一個42平方厘米的小盒子，選擇一張照片，將照片的主體部分切成56平方厘米左右，用雙面膠帶固定在小盒子里面，這樣封面就完成了。第二步是下劃線。你可能會說：“下劃線不就是用筆畫嗎？”不，我的下劃線有一種特殊的味道。——是紙做的。先確定長度，然后在彩紙上貼一定長度的雙面膠，將雙面膠上的彩紙切成五段，根據個人喜好貼在賀卡上。如果你覺得這樣太單調，可以在下劃線旁邊畫個雪人，花什么的，讓賀卡充滿樂趣。

如果你這樣做，你可能會認為你的工作基本上完成了，但這似乎幾乎是一些事情，是的！這是第三步——裝修。當你打開賀卡時，你會發現卡片的'一邊有一個空白，非常難看。我有一個好主意，在底部放一個“鈴鐺”。首先，選擇一張背景接近白色的彩紙，在上面畫一個大鈴鐺，涂上顏色，貼在空白處，這樣就完成了一張自己的賀卡。

做好賀卡后，你可能覺得不好看，但再想想，這是自己設計制作的賀卡，別人做不出來。就像學習一樣，學的永遠是自己的，別人給你的永遠是別人的。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇八

我做過許多賀卡，不管是關于語文、數學還是科學的，里面寫的內容都是漢字寫的，而這一次，我和邢希冉一起做了內容為英語的兩份別致的'賀卡。

上個星期天，我和邢希冉約好我去她家一起制作“英語節”的賀卡。我來到她家里，從帶來的袋子里拿出了卡紙和鉛筆還有馬克筆，準備好大干一場了。我們面對面地坐在書桌前，開始討論怎么做才好。“先說說做賀卡用什么顏色的紙吧。”我說。“我隨便。”邢希冉甩頭說了一聲。我開心極了，生怕她把我要的顏色挑走。我說:“我要藍色。”她猶豫了一會兒說:“我也要藍色。”我聽了，生氣地說:“藍色只有一張，你不是說隨便的嗎?”“現在改變主意了,不行嗎!”“不行，藍色沒了，那我怎么辦?”“自己想咯!”她對我做了個鬼臉。我只好又挑了一個還好的顏色——青色。選好紙后，我覺得畫幾只美麗的翩翩起舞蝴蝶挺好的。于是我在紙上畫了三只大小不一、身體花紋不同、飛行方向不一致的蝴蝶。我又想:蝴蝶出來是為了采集花粉，看來得畫一些花才行。我在蝴蝶旁畫上了八九朵各種各樣的花朵。也不知道邢希冉腦袋里在想什么，總跟著我畫一樣的東西。我問她為什么，她卻說:“人家從小動手能力就弱嘛！”“不要全照我的畫！”“哦、哦。”我把三只蝴蝶用刻刀刻了一下，一個可愛的封面就完成了。后來，我又在賀卡里寫了幾行英語祝福語，還畫了一個五顏六色的圣誕襪，里面飛出了許多禮物，圣誕節馬上就要到了，我覺得畫一些關于圣誕節的東西也沒什么不好的。又畫了兩朵美麗綻放的煙花。一個英語賀卡就這樣在我的手中誕生了。

看著制作完成的賀卡，我甜甜地笑了。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇九

昨天，老師要我們做賀卡，我決定回家做。首先，我找來幾張卡紙和一個雙面膠，還有一把翠綠色剪刀。我先想好賀卡的主題，我沉思片刻，決定做美麗的花園。我先拿了一張藍色的卡紙，用它來做墊底，又拿了一張咖啡色卡紙，用剪刀剪了卡紙的四周，一眨眼就變成了小長方形卡紙，我把它粘在藍色卡紙上，再開始做花園的美景。我拿了一張白色卡紙，把它用剪刀剪成柵欄，里面還有一朵橘色的花呢!一只饞嘴的蝴蝶正準備飛到那朵花上。

突然，一個小豬走了過來，覺得那只蝴蝶太漂亮了，想用手抓住它，我又在小豬的旁邊剪了一叢樹葉，就像一只小白兔。我又做了一棵桃樹，一個毛毛蟲正在用力的.往上爬.。那只蝴蝶有競爭對手了，又飛來了一只綠色的蝴蝶，搶著吃花蜜。它們玩得真開心!一幅“美好的花園”放到桌上，我第一次做賀卡就做得那么好，我以后還要做出許多更好的賀卡。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十

一天中午，媽媽不知道從哪里下載了一個軟件，她說這是一個圖片制作的軟件，并教會我怎樣使用這個軟件。

到了晚上，我突然想起明天是教師節，想用電腦給老師做一張賀卡，說干就干，我開起電腦，從網絡上下載了許多有關教師節的圖片，從中挑選了一張最好看的圖片，用圖片軟件開始制作了。我點擊工具欄里的t字鍵，在圖片上寫著“教師節快樂！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然后在圖片的左下角寫我的姓名與班級，最后，我把它打印出來，美麗的賀卡就做完了。看著我的杰作，我開心極了！

第二天，我把賀卡交給老師，老師夸我做得很美，我的心里像喝了蜜一樣甜！

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制作賀卡級優選（通用20篇）篇十一

每年母親節我除了送花就是送花，而朋友圈則是刷爆了的“愛心早餐”。

由于我不會做飯，所以母親節從未給母親做過什么早餐，母親在母親節那天的朋友圈刷到許多，總流露出那種羨慕的神色，這使我很傷心。

今年母親節，我思來想去決定還是做張賀卡送給母親為好。那樣既表達了對母親的愛，又是親手做的，而這也是我可以做的。

早晨，鬧鐘一響我迅速從床上爬起，繼續完成那精美的賀卡。我一筆一畫地認真寫著對母親的話，掏出自己心愛的貼紙貼上，最后還小心翼翼地把它包裝好，將它放置在母親床頭。

母親醒了，她的第一件事總是先摸手機，而這次她卻摸到了賀卡！這使她激動的說不出話，只一直對我說“謝謝”這兩個字。聽到這個我心里很開心，瞬間感覺一切的付出都是值得的，還是母親開心最重要！

那一刻，我體會到了幸福，勞動的成果換來的溫暖，這比什么都甜！就像幸福來敲門，全家都覺得我長大了，說我學會了感恩。

不用說家里人，就連我自己都很驚喜……。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十二

為了迎接一年一度的圣誕節、為了豐富同學們的生活，濃厚節日氣氛，培養同學們感受美、表達美的能力，英語組特在全校范圍內舉辦一次圣誕賀卡制作比賽。

四、五年級學生。

統一用卡紙和色紙制作，大小合適，制作的方式和表達的方式不限。

20xx年12月12日-20xx年12月23日。

自宣布之日起所有參賽學生將作品交到各班英語老師，再以班級為單位送到評委老師手里。

四年級：z。

五年級：z。

1、賀卡分為平面賀卡或者立體賀卡。

2、圣誕賀卡要求圖文并茂。圖畫部分色彩鮮艷、協調，主題文字要求用美術字和書法體表現，內容文字書寫工整。比畫工、比文字的美觀、比圖文的協調、比創意。

1、每班上交3份作品至評委老師處；

2、一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十三

這次放假，我一回到家就想過幾天就是圣誕節了,該準備些什么送給老師好呢?我腦子一轉“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標先打開了powerpoint點擊自己喜歡的'藝術字體,在上面寫上happychristmasday然后在打開剪貼畫或上網查找關于圣誕節的圖畫如：圣誕老人、圣誕樹等圖片,設置好動畫效果。再設置好背景加上點卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊,等有趣的東西。

最后做的是給老師寫賀詞,萬一寫得不好，就會被老師覺得我寫作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了。可我姐姐林揚音看到了卻說：太多圖畫真難看了。”這時媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心里充滿了對老師的感激就行了。

在制作賀卡時讓我體驗到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長大后會有出息，我們要用我們最好的成績報答老師，只有從小做個品學兼優的好學生，長大才有好出息。

文檔為doc格式。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十四

唉！明天就是圣誕節了，我的圣誕禮物在哪呢？帶著失落和傷心我進入了夢鄉。

咦？還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開，從賀卡里飄出來一首優美動聽的曲子，賀卡里還有一張用香香的信紙寫的信，信的開頭是這樣寫的：“乖女兒彤彤：這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物，”哦，這封信是媽媽寫給我的，“再過幾天就要步入新的一年了，媽媽看著你一天天長大，一天天懂事，你知道媽媽有多開心嗎？……要多用一顆感恩的心對待你身邊的每一個人，做一個可愛的小淑女……你是媽媽的生命，為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了，淚水止不住的滑落下來。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十五

教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。

難點：１、構圖設計

２、恰當選擇材料。

教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

1．組織教學：檢查學具，

2．引導認真聽課。

3．課前談話導入新課：（約２分鐘）

同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。

（板書課題：賀卡設計與制作）

賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

（板書：愛心與祝愿）

3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的`制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

（1）構思、設計

我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：

廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

（4）剪貼；

剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈言：

如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

（6）整理畫面：

看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

5、學生課堂作業

（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

教師巡視輔導，交待注意事項：

構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結（約分鐘）

（1）與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。

（2）學生互相交換賀卡。

（3）總結課堂教學情況。

利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十六

教學目標：

1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的.內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的`不同方法。

2.方法與過程：運用啟發式學習，通過欣賞賀卡激發學生的學習興趣，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創新意識的培養。

3.情感態度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創新思維等各種能力。

重點：賀卡設計的基本要求。

難點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。

教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等。

材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

估計出現的問題及解決方法：

設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。

方法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。

作業及練習設計：設計一張關于同學之間友誼天長的賀卡。

一、展示圖片，導入新課。

師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導入新課。

二、課件示標。

師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。

三、新授賀卡相關知識。

1.賀卡的定義。

賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

2.賀卡的分類。

a.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。

b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。

c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。

一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆，刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）。

3.設計及繪畫要求。

設計要突出主體形象，并配以醒目標語。

繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

4.要標明節日賀卡的時間、祝賀的內容（事件）等。

請學生就你所知道的節日賀卡舉例說明。

5.賀卡設計通常的要求。

6.制作的步驟與方法。

a.裁紙，一般買的是a4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。

b.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。

c.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。

1）在用剪刀時，不要剪到手；

2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；

3）使用刻刀時，小心劃到手腳；

4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；

5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。

四、當堂訓練。

1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；

2.如果讓你設計一張關于友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？

五、當堂訓練。

請學生設計一張關于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色。

2.色彩搭配合理。

3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點。

六、學生按要求設計，教師巡回輔導。

對學生構思有偏差的地方及時給予指正。

七、課堂小結。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十七

今天是母親節。我在家做了一張賀卡，準備送給媽媽。

我先準備一個大的長方形紙板。又紅又喜慶。我還準備了一把剪刀，一些彩色鉛筆和鉛筆。

第一步，把大長方形紙對折，變成小長方形。第二步，把一半的愛畫在一張長方形的小紙上。第三步，用小剪刀把愛情沿著線剪開，然后再打開，就成了完整的愛情。第四步，在愛情上畫一個媽媽喜歡的圖案。我媽媽喜歡康乃馨，所以我畫了三朵康乃馨。雖然畫的有點丑，但是我媽應該不會嫌棄。這是我的小心愿。想到這，我的心就像蜂蜜一樣甜。最后一步來了。我必須在卡片上寫下我的祝福。該寫什么？我匆匆撓了撓耳朵。“嘿，有”。我拍拍小腦袋，開心地哭了。我用彩色鉛筆在賀卡上寫道：節日快樂，媽媽！祝你永遠年輕！媽媽，謝謝你的好意！這份感情，這份愛我會永遠記得！媽媽，我愛你！

賀卡終于準備好了。看到自己的勞動成果，我別提有多開心了。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十八

11月25日是圣誕節，我親手送了張賀卡送給媽媽。

那天上午，我做了一張寫有祝福的賀卡，等到媽媽睡午覺的時候，我悄悄地走進媽媽的房間，輕輕地把賀卡放在媽媽床頭的柜子上，我腦子里想象著媽媽看到我送的賀卡的情景，嘿嘿的笑了。

我躲在門后面偷看，終于見媽媽睡醒了。媽媽翻過身時，看到了我做的賀卡，很是意外，大聲的表揚了我，還說要把我的賀卡放到相框里去。我正得意的時候，覺得有人在摸我的背，我轉身一看，原來是爸爸。這下我暴露目標了，只好硬著頭皮叫了一聲媽媽，媽媽高興的對我說：“兒子，你長大了，居然知道給我送賀卡了，你真棒！不過下次也有給爸爸做一張賀卡哦”。聽了媽媽這番話，我由剛才的不好意思變為高興，臉也“刷”地一下子紅了，心怦怦的直跳。

真是非常有意義的一天，我不僅送了一張賀卡，還受到了媽媽的表揚，我真快樂！

制作賀卡級優選（通用20篇）篇十九

“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

矩形和圖片的環繞方式的設置。

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

（課件展示賀卡）。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）。

（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）。

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請學生上臺演示）。

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）。

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）。

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、布置任務：（課件展示任務要求）。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字。

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續完完善作品。

制作賀卡級優選（通用20篇）篇二十

1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。

2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。

3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節的快樂。

賀卡范例一個，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。

你們看，老師今天帶來了什么？我的賀卡是怎么做的？

1、引導幼兒探索制作賀卡的方法。

師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？

他是怎么做出來的呢？

誰想上來當小老師試一試呢？

封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來的呢？

小結：原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的.花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。

2、引導幼兒討論祝福的話語。

待會等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！

3、幼兒創作，教師指導。

師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會怎樣做呢？